Registro de cantidades¿Cómo enseñar matemática en el jardín?

Adriana gonzalez-edith weinstenin

Funciones del numero y el sistema de numeración decimal como contenidos a ser enseñados; al plantear problemáticas que permiten trabajar contenidos

mencionados, la necesidad de guardar memoria de las cantidades que se utilizan, de registrar cantidades.

• Respuestas idiosincrásicas:• El niño al representar no tiene en cuenta ni el

tipo ni la cantidad, su representación no tiene relación con la situación planteada:

• Respuestas pictográficas: • El niño representa los objetos presentados

como la cantidad de lo mismo:

• Respuestas icónicas:• El niño representa la cantidad de objetos

mediante símbolos que no se parecen al objeto presentado:

• Respuestas simbólicas:• El niño representa la cantidad de objetos

mediante números: