Registro Del Tiempo de Mi Comunidad

PRODUCTO 2 REGISTRO DEL TIEMPO DE MI COMUNIDAD: Semana del 26 al 30 de Noviembre Durante ésta semana, se les explicó a los niños que se trabajaría con el “tiempo”, por lo cual se les mostró unas imágenes donde observaron las características del mismo: fuerza del viento, nubes, humedad, etc., con ello, los niños salían al patio del jardín a sentir por unos minutos el tiempo que se daba a las 9:00 AM., en la actividad, los alumnos realizaban una serie de movimientos para tratar de percibir lo que sus sentidos les permitía identificar, así en la actividad los pequeños manifestaban acciones como: extender sus manos en distintas direcciones así como también trataban de voltear hacia el cielo para vivenciar las características del mismo, posteriormente dichas características se registraban en el piso del aula realizando dibujos con gis según lo que los niños alcanzaban a percibir en el ambiente a esa hora, con ello los pequeños lograron realizar una serie de comentarios, mismos que se dan a conocer a continuación: 1.- LUNES: al percibir el ambiente los niños expresaron comentarios como: “hay nubes” “llovió poquito en la escuela (humedad que cae en el techo del aula)” “hace poquito frio”.

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PRODUCTO 2

REGISTRO DEL TIEMPO DE MI COMUNIDAD:

Semana del 26 al 30 de Noviembre

Durante ésta semana, se les explicó a los niños que se trabajaría con el “tiempo”, por lo cual se les mostró unas imágenes donde observaron las características del mismo: fuerza del viento, nubes, humedad, etc., con ello, los niños salían al patio del jardín a sentir por unos minutos el tiempo que se daba a las 9:00 AM., en la actividad, los alumnos realizaban una serie de movimientos para tratar de percibir lo que sus sentidos les permitía identificar, así en la actividad los pequeños manifestaban acciones como: extender sus manos en distintas direcciones así como también trataban de voltear hacia el cielo para vivenciar las características del mismo, posteriormente dichas características se registraban en el piso del aula realizando dibujos con gis según lo que los niños alcanzaban a percibir en el ambiente a esa hora, con ello los pequeños lograron realizar una serie de comentarios, mismos que se dan a conocer a continuación:

1.- LUNES: al percibir el ambiente los niños expresaron comentarios como: “hay nubes” “llovió poquito en la escuela (humedad que cae en el techo del aula)” “hace poquito frio”.

2.- MARTES: al salir al patio del jardín, los pequeños fueron sensibles ante el tiempo, comentando que “hace frio” “está bien helado”.

3.- MIERCOLES: los alumnos externaron las siguientes ideas “otra vez hace frio” “está helado”.

4.- JUEVES: hoy por la mañana los niños comentaron “está muy helado” “hace frio” “el sol se está enterrando” “las nubes se ven grandes”.