COLEGIO MONTE SIÓN

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REGLAMENTO DE EVALUACIÓN

ESTABLECIMIENTO RBD AñoCOLEGIO MONTE SIÒN 40073-4 2018

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COLEGIO MONTE SION ALTO HOSPICIO

Índice

IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO. PÁG. 3

DE LOS APODERADOS Y DEL FORMATO DE EVALUACION. PÁG. 4

INFORMES DE NOTAS, SANCIONES A LA NORMA Y DISPOCISIONES GENERALES. PÁG. 5

REGISTROS PIE Y DE LAS EVALUACIONES Y CALIFICACIONES. PÁG. 6

CANTIDAD DE NOTAS Y EVALUACION DE APRENDIZAJES. PÁG. 7

DEL REFORZAMIENTO. PÁG. 8

DE LA CONFECCIÓN, ENTREGA Y REVISIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.DE LA CALENDARIZACIÓN DE EVENTOS. PÁG. 9

CASOS ESPECIALES DE EVALUACIÓN. PÁG. 11

DE LA PROMOCIÓN. PÁG. 12

DE LA ASISTENCIA. PÁG. 14

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COLEGIO MONTE SION ALTO HOSPICIO

REGLAMENTO DE EVALUACION Y PROMOCIONDE ALUMNOS Y ALUMNAS DE EDUCACIONGENERAL BASICADecretos 511/97 – 107/2003- 158/99-170/2010

2018

1.- IDENTIFICACION DEL ESTABLECIMIENTONombre : Colegio Monte Sion

R.B.D. : 40073-4Decreto Cooperador : Res. Exenta N° 725Sostenedor : Fundación Educacional Laids luz

Chiang PozoR.U.N. : 76875860-3Director : Andrés Ignacio Muñoz PazmiñoDirección : Avda. Jerusalén N° 3521, El Boro

Alto HospicioFonos : 2497056E-mail : cms@mail.comPágina Web institucional : www.colegiomontesion.clNiveles de Enseñanza : Pre-Kinder a 8° Educación Básica

Es importante tener presente lo siguiente:

El presente Reglamento de Evaluación, cumple con las normas del Decreto N° 511 de 1997,modificado por el Decreto N° 107 de 2003 que corresponde a la Enseñanza Básica y al 170 el2010.

El proceso evaluativo es inherente al Proceso Enseñanza Aprendizaje y debe concebirse,fundamentalmente, como un medio para adquirir evidencias que permitan mejorarlo,considerando los principios rectores de la reforma educacional

o Mejorar la calidad de la educación y la equidad.o Considerar los ritmos de aprendizaje de los alumnos y alumnas.o Aplicar procedimientos de evaluación diferenciada (instrumentos

evaluativos adecuados a las necesidades de los alumnos integrados).o Diversificar las estrategias metodológicas facilitando el que todos los

alumnos aprendeno Unificar criterios en el logro de objetivos formativos y de los otros

indicadores de calidad

Serán evaluados y calificados en todos las asignaturas y/o actividades del Plan de Estudio, tanto enlos logros de los Objetivos de Aprendizaje de las bases curriculares como de los objetivos deaprendizaje transversales

El Colegio está facultado para establecer las normas que estime conveniente, siempre que noestén en oposición a los Decretos de Evaluación.

El rol de los Profesores, para efectos del presente reglamento, es consultivo.

Con la difusión y comunicación por escrito de los contenidos del presente reglamento a losalumnos, padres y apoderados, dando cumplimiento a la norma legal (Art. 3 D.S. 112/99,inciso final).

De los Apoderados:

Serán informados durante y al final de cada Semestre con informes escritos de notasparciales y finales del semestre, como se detalla más adelante.

Es obligación de los Apoderados, en casos de situaciones especiales, entrevistarseprimeramente con los profesores de asignaturas o profesores jefes en los horarios de atenciónde Apoderados que ellos tienen fijados. En caso de requerir otra instancia deben hacerlo conel Jefe de U.T.P. que es el estamento encargado de todo el proceso de Enseñanza deAprendizaje.

Las pruebas confeccionadas por los docentes y monitores de Enseñanza Pre-Básica yEnseñanza Básica contemplará los siguientes aspectos: sujetas a protocolos deprocedimiento institucionalizado.

Escritas en procesador de texto(Pueden ser de plataforma Napsis u otra institucional)

Membrete del Colegio.

Identificar Asignatura y curso.

Objetivo y habilidad que pretende medir por ítem.

Nombre docente / monitor.

Fecha de aplicación.

Las normas de requerimientos escolares específicos: Tareas, trabajos y materiales:

Tareas: Debe existir un compromiso entre el apoderado y el docente, que debe serfirmado al inicio del año escolar; desde kínder a cuarto básico.

En el caso de segundo ciclo de enseñanza básica (desde 5° a 8° básico) elincumplimiento de tareas, se registrará en la carpeta de faltas leves delestudiante.

Trabajos para diferentes asignaturas: La entrega de éstos debe ser en la fecha

indicada por el docente, calendarizada en la planificación.- La no presentación de trabajos en la fecha indicada, tendrá un grado de dificultad deun 70%, para la nota 4.0. Con excepción si presenta certificadoMateriales: Es responsabilidad del alumno(a) y de su apoderado, ingresando conellos al inicio de la jornada.

El trabajo debe ser realizado por el alumno, recibiendo el apoyo y no realizado por el apoderado.

En horas de atención de apoderados, se entregará información a los padres y apoderadossobre avances en los aprendizajes y cumplimiento de tareas, trabajos y materiales y susefectos en el proceso de logros de objetivos académicos y formativos del estudiante.

Los informes escritos de notas parciales, de los logros académicos, que seentregan a los apoderados, es para que se exija que los alumnos mantengano mejoren sus rendimientos. En caso de bajo rendimiento, es obligación delos apoderados, entrevistarse con los profesores de las asignaturasdeficitarias, para buscar alternativas o estrategias, que permitan mejorar elnivel de logros.

El no cumplimiento de los puntos anteriores, hará que el docente de la asignatura cite porescrito al apoderado quedando registrado en la hoja de vida del alumno la asistencia oinasistencia a esta citación.

En el Informe Educacional quedarán registrados el apoyo o falta de compromiso del apoderadopor el proceso de enseñanza aprendizaje de su pupilo.

SANCIONES A LA NORMA DE REQUERIMIENTOS:

El no cumplimiento de los aspectos anteriores, el docente lo registrará en elLibro de faltas leves y citará por escrito al apoderado (en horas de atenciónde apoderados). La no presentación en la fecha indicada, se remitirá elnombre del alumno(a) a UTP para tomar medidas pertinentes, quedandoregistrado en libro de clases, por el docente.

2.- DISPOSICIONES GENERALES

Art. 1.1. Los alumnos(as) serán evaluados en todas las asignaturas o actividadesde aprendizaje del Plan de Estudios, por períodos semestrales, con unnúmero determinado de calificaciones, según hrs.,de clases.

1.2. El énfasis de la evaluación se centra en el desarrollo de competencias y ellogro de objetivos de aprendizaje de la cobertura curricular vigente, por lotanto se evaluaran los contenidosprogramáticos considerando el desarrollo de los conocimientos,habilidades y actitudes.

1.3. De la Integración1.3.1 Evaluación Diagnóstica de alumnos integrados consiste en la

aplicación de un conjunto de procedimientos e instrumentos de evaluaciónque tienen por objeto precisar, la condición de aprendizaje y de salud deestudiante realizado por profesionales interdisciplinarios, conforme a la

necesidad educativa ( Dcto 170 /2009).Generar un Plan Atención Individual al estudiante y sus avances quedaránregistrados por personal PIE y docente en Accountabitlity anual.

Anualmente el Establecimiento deberá elaborar un informe que dé cuentade avances de los alumnos y alumnas, de tal manera que determine lacontinuidad y el tipo de apoyo, el cual debe estar documentado conevidencias del trabajo realizado durante el año escolar.

1.3.2. En el caso de los alumnos categorizados como transitorios, el instrumentoevaluativo será confeccionado en un trabajo en equipo entre docentesespecialistas y docentes de aula común (en horario de articulación PIE),éste será desarrollado en conjunto con todos sus pares en el aula común.En el caso de los alumnos categorizados como permanentes la confeccióndel instrumento evaluativo será liderado por e docente especialista(considerando la visión de los docentes de aula común) y serádesarrollado dentro del aula de recursos.

Conforme al plan de intervención de alumnos permanentes ytransitorios, con dificultad en lenguaje y/o matemática se priorizará laevaluación en habilidades lectoras, escritura y matemática (Dcto.170. Art24 ).Se trabajarán adecuaciones curriculares.

El informe de calificaciones se deberá especificar la evaluacióndiferenciada.

Mantener por curso:

Registro de apoyo PIE de los alumnos integrados en cadacurso conforme a normativa DCTO. 170Archivo Central de UTP de mediciones de calidad y velocidad porcurso con metas mensuales y análisis de avance y remediales demejora continua.

3.- DE LAS EVALUACIONES Y CALIFICACIONES

Art. 2.- Para las calificaciones se utilizará escala numérica de 1 (uno) a 7 (siete) .La nota mínima de aprobación en cada asignatura será 4,0 (cuatro puntocero). Con un nivel de Logro de 60%.Los Objetivos de Aprendizaje trasversales, mediante apreciaciónconceptual.

Art. 3.- En las instancias semestrales y anual del proceso educativo, las notas

se calcularán con 2 decimales y se expresará con un decimal,aproximando a la centésima 5 o más a la décima superior.

Art. 4.- Al término del mes se aplicará una evaluación sumativa, escritadenominada evento, según tabla art. 5 (cant. Horas / cant. Calificaciones).En las asignaturas: Lenguaje y comunicación, lengua y literatura, historia,ciencias sociales y geografía, ciencias naturales, deben incluir ítems quemidan habilidades de la comprensión lectora y redacción,.conforme a losaprendizajes claves establecidos para cada nivel.

En el caso de asignaturas nucleares; lenguaje y comunicación / lengua yliteratura, matemática, historia, ciencias sociales y geografía, cienciasnaturales e inglés; incluirán en cada evento mensual un ítem de deincremento del vocabulario.

En la primera quincena,, se realizará una evaluación de proceso escrita,centrada en las habilidades de comprensión lectora y en ampliación devocabulario en taller de lenguaje y en taller razonamiento lógicomatemáticas (habilidades matemáticas).Ambas con calificación coeficiente uno.

Art. 5.- En cada período semestral el alumno deberá, tener como mínimo,en cada asignatura, el siguiente número de calificaciones, según cantidadde horas pedagógicas semanales. Registradas en el Libro de Clases.Según la siguiente tabla;

Cantidad de horas Cantidad de notas 1 hora 2 calificaciones coef. 1 2 – 3 horas 3 calificaciones coef. 1 4 o más horas 4 calificaciones coef.1

En asignaturas de 4 o más horas semanales 4 calificacionescoef.1.de eventos mensuales y 4 de evaluación de habilidades quincenal(primera quincena de cada mes) en lenguaje y matemática.

La lectura domiciliaria será promediada semestralmente y seregistrará una calificación coef. 1 en la asignatura de lenguaje ycomunicación o lengua y literatura, según corresponda.

Art. 6.- Las asignaturas técnico artísticas y educación física serán evaluadas pormedio del uso de una rúbrica, lista de cotejo y/o escala de apreciacióndiseñadas por el docente y visadas por UTP.

La sumatoria de estos promedios ponderados es la calificación semestral.

Art. 7.- Se tendrá especial cuidado, que la evaluación de los aprendizajesconsidere conocimientos, habilidades y actitudes utilizando instrumentosevaluativos que puedan expresar objetivamente el avance cualitativo ycuantitativo del dominio de los objetivos aprendizajes logrados por losalumnos.

En toda prueba escrita mensual (evento), se realizará un análisis delos objetivos de aprendizajes, habilidades e indicadores,confeccionando una planilla de logros, la cual, deberá contener losniveles de:

Logrado y no logrado de los conocimientos y habilidades,

Que finalmente serán expresados con una calificación o nota.

DEL REFORZAMIENTO

Si el alumno logra una calificación inferior a 4.0 debe ser sometido areforzamiento y ser evaluado en los contenidos descendidos, paraobtener una nota 4.0, en el caso de aprobar el control diseñado por eldocente. A partir del siguiente procedimiento:

El alumno que no logre nota suficiente (4,0) en un evento mensual deasignaturas: lenguaje y Comunicación/ lengua y literatura, Educaciónmatemática, debe participar de dos sesiones de reforzamientoobligatorias. Posterior a la segunda sesión, el docente de asignatura(quien deberá diseñar un control tipo de contenidos y habilidadesdescendidas en el evento mensual, según planilla de logro) aplicaráun control escrito que, siendo aprobado por el estudiante, conducirá anota máxima 4.0 en el evento mensual en cuestión, misma que seráregistrada en el libro de clases.

Si el estudiante no logra aprobar el control tipo escrito, mantiene lacalificación inicial.

En el caso de los alumnos integrados permanentes el docenteespecialista confeccionará la planilla de logro que refleje el estado deavance en el aprendizaje de los alumnos en las habilidades medidas.Mismo que será entregado a Unidad Técnico pedagógica.

De la confección, entrega y revisión de los instrumentos deevaluación

El docente de asignatura deberá hacer envío a la Unidad Técnicapedagógica, con 72 horas hábiles de anticipación, la prueba o control

mensual o quincenal que se va a realizar, según calendario deevaluaciones.

El tiempo de entrega de las calificaciones de pruebas escritas, noexcederá de 5 días hábiles. No obstante, las pruebas serán analizadas enla clase siguiente, para que puedan ser revisadas y analizadas con losalumnos y aplicar remediales.

El docente de asignatura tiene la responsabilidad de hacer entregade planilla de logros a Unidad técnico pedagógica con un plazo máximo detres días hábiles posteriores a la aplicación del evento mensual. Segúncalendario de evaluaciones.

En un día se podrán rendir hasta 2 (dos) evaluaciones siempre queestén registradas en el calendario de pruebas, informado a los alumnos yapoderados.

Los resultados de todo tipo de evaluación deben ser consignadosen el libro de clases, estableciendo contenidos y fecha de evaluación.Finalmente, posterior al registro de calificaciones en el libro de clases, seprocederá a registrar en plataforma NAPSIS cada una de las notasobtenidas por los estudiantes, en función del docente de asignatura.

De la calendarización

Con una semana de anticipación, antes del inicio de los eventosevaluativos sean quincenales o mensuales, el docente de asignaturadeberá coordinar fechas, objetivos de aprendizajes y temarios de lasevaluaciones con el o la jefe de UTP, para luego, bajo la responsabilidadde UTP, hacer entrega a cada alumno el calendario mensual de lasevaluaciones, donde debe quedar claramente determinado la fecha deaplicación de la evaluación, los objetivos de aprendizaje involucrados yuna tabla de los contenidos que serán evaluados.

Art. 8.- Es obligación de los alumnos presentarse a todas las pruebas fijadas yanunciadas por sus profesores, como también, esta obligación es para losinformes o exposiciones finales de trabajos de investigación.

En caso de inasistencias a pruebas y trabajos calendarizados

oportunamente por los profesores, éstas, deberán ser por motivosrelevantes y los Apoderados deberán justificar la inasistencia enInspectoría. Para la realización de la prueba o trabajo se procederá de lasiguiente manera:

En caso de enfermedad del alumno, comprobado con certificado Médico,

que le impide realizar evaluaciones calendarizadas oportunamente, alreintegrase a clases, U.T.P. generará una nueva calendarización de lasEvaluaciones pendientes del estudiante.

En el caso de alumnos inasistentes ocasionales, las evaluaciones

pendientes se realizarán en la siguiente clase, coordinado por eldocente de asignatura.

Art. 09.- En el caso de alumnos que sean sorprendidos copiando en algunaevaluación escrita, la prueba le será retirada y evaluada hasta esemomento, inmediatamente el alumno será sometido a una interrogaciónoral, cuya calificación será promediada con el resultado que obtuvo en laprueba retirada.

Art. 10.- Todas las situaciones de evaluación, calificación y promoción de losalumnos, deberá quedar resuelto dentro del periodo escolarcorrespondiente (semestral y anual).

4.- CASOS ESPECIALES DE EVALUACION

Art. 11.- Los alumnos que acrediten dificultad de aprendizaje y/o problemas desalud temporal o permanente, de acuerdo a los antecedentes entregadospor especialistas, para su evaluación, se utilizarán procedimientosespecificados en las disposiciones generales punto 1. 3 (PIE).

Para su aplicación, los apoderados deben presentar en U.T.P. loscertificados y antecedentes emitidos por un especialista deltrastorno.

Art. 12.- La asignatura de Religión no incidirá en la promoción de los alumnos y lacalificación será en conceptos: MB – B – S – I.

Art. 13- Se permite la eximición hasta de una asignatura, que no sea lenguaje ycomunicación o matemática (dcto.158 del 21.6.99) siempre que acreditentener dificultades de aprendizaje o problemas de salud debidamentefundamentado por un especialista.

Art. 14.- La evaluación de los Objetivos de Aprendizaje Transversales, valóricos y/oactitudes según planes, programas y bases curriculares, se hará a travésde todas las asignaturas y, canalizado por el profesor jefe, quienconsignará el avance de los alumnos. El Informe de Desarrollo Personal y Social del alumno que está inserto enel Informe Educacional, se entregará a los Apoderados al término de cadasemestre.

Los objetivos de Aprendizaje transversales fundamentalesserán evaluados en conceptos:Siempre (excelente), generalmente (aceptable), a veces(regular), nunca (insuficiente).

Art. 15.- Los Apoderados serán informados de los logros alcanzados por suspupilos mediante los siguientes procedimientos:

Informe escrito de notas parciales que se entregarán a mitad de cada semestre.

Informe semestral de notas y logros de los Objetivos de Aprendizaje Transversalesinsertos en el Informe Educacional.

Informe semestral de avance de aprendizaje para alumnos integrados.

Reuniones con sus Profesores Jefes.

Entrevistas con Profesores Jefes y Profesores de Asignaturas o Talleres en su horario deatención de Apoderados semanal, quedando registradas y firmadas, esta entrevista, en librode clases. Según procedimiento institucional emanado desde UTP.

Entrevistas con Encargado de convivencia y/o Jefe de U.T.P.

5.- DE LA PROMOCION

Art. 16.- Serán promovidos todos los alumnos(as), que hubieren aprobado todoslas Asignaturas o actividades de aprendizaje del Plan de Estudio. La notafinal anual de ellos, será el promedio de los dos semestres calculado condos decimales y expresado con un decimal, aproximando la centésima 5 omás a la décima superior.

Art. 17.- Textual del Decreto N° 511 de Evaluación y Promoción Escolar paraEnseñanza Básica Modificado por Decreto N° 107 de 2003

“Art. 10. Serán promovidos todos los alumnos de 1° a 2° y de 3° a 4° Añode Enseñanza Básica, que hayan asistido, a lo menos, al 85% de lasclases, considerando que se dispone de dos años completos para elcumplimiento de los Objetivos Fundamentales y Contenidos MínimosObligatorio correspondientes a estos cursos”.

El Director del Establecimiento y el Profesor Jefe podrán autorizar lapromoción de alumnos con porcentajes menores de asistencia, fundadosen razones de salud u otras causas debidamente justificadas.

(Modificación Decreto N° 107 de 2003). No obstante lo señalado en losincisos anteriores, el (la) Director (a) del respectivo establecimiento, podráexcepcionalmente, previo informe fundado en variadas evidencias delProfesor (a) Jefe del curso de los alumnos (as) afectadas, no

promover de 1° a 2° o de 3° a 4° básico a aquellos (as) que presenten unretraso significativo en lectura, escritura y/o matemática, en relación a losaprendizajes esperados en los programas de estudio que aplica elestablecimiento y que pueda afectar seriamente la continuidad de susaprendizajes en el curso superior.

Además, para adoptar tal medida, el establecimiento a través de Prof. Jefeo de Asignatura, deberá tener una relación de las actividades dereforzamiento realizadas al alumno(a), durante el año y la constancia dehaber informado oportunamente de la situación a los padres y/oapoderados, de manera tal que se posibilite una labor en conjunto,registrada en Libro de Clases y firmada por el apoderado.

Asimismo, los alumnos(as) con necesidades educativas especiales(proyecto integración) integrados(as) a la educación regular, considerandolas adecuaciones curriculares realizadas en cada caso, estarán sujetos alas mismas normas antes señaladas, agregándose en su caso, laexigencia de un informe fundado del profesor especialista.

“Art. 11. Para la promoción de alumnos de 2° a 3° y de 4° hasta 8° deEnseñanza Básica, se considerarán conjuntamente, el logro de losobjetivos de las, asignaturas o actividades de aprendizaje del Plan deEstudio y la asistencia a clases”.

Para las alumnas que se encuentren embarazadas y no puedan concluirsu periodo escolar en forma normal, se le aplicará un calendario especialde evaluaciones. Dichas evaluaciones podrán ser aplicadas en horariosespeciales en el establecimiento o ser llevadas a su domicilio, en caso quepresenten certificado médico, que le impida presentarse en elestablecimiento.

En caso de reposo absoluto de la alumna, Dirección, asesorada por U.T.P.y en conjunto con los docentes de los subsectores, decidirá el cierre ypromoción del año escolar de la alumna, con las calificaciones que hastael momento tuviese registradas en el libro de clases. Lo que determinarásu promoción o repitencia.

1.- Respecto del Logro de Objetivos:

a) Serán promovidos los alumnos que hubieren aprobado todoslos subsectores, asignaturas o actividades de aprendizaje desus respectivos Planes de Estudio.

b) Serán promovidos los alumnos de los cursos de 2° a 3° y de4° a 8° de Enseñanza Básica que no hubieren aprobado unSubsector, asignatura o actividad de aprendizaje, siempreque su nivel de logro corresponda a un promedio 4,5 o

superior, incluido el no aprobado.

c) Igualmente, serán promovidos los alumnos de los cursos de2° a 3° y de 4° a 8° de Enseñanza Básica que no hubieranaprobado dos subsectores, asignaturas o actividades deaprendizaje, siempre que su nivel de logros corresponde a unpromedio 5,0 o superior, incluido los no aprobados.

2.- Respecto de la Asistencia:

Para ser promovidos los alumnos deberán asistir, a lo menos al85% de las clases establecidas en el Calendario Escolar Anual.

No obstante, por razones de salud u otras causas debidamentejustificadas, el Director del Establecimiento y el Profesor Jefepodrán autorizar la promoción de los alumnos de 2° a 3° y de 4° a5° , con porcentajes menores de asistencia. En el Segundo CicloBásico (5° a 8° Año) esta autorización deberá ser refrendada por elConsejo de Profesores.

3.- Los alumnos de 2° y 4° de Enseñanza Básica que no cumplan con losrequisitos de promoción indicados en los puntos 1 y 2 de esteartículo, deberán repetir el 2° o 4°Año Básico, según corresponda”.

6.- DE LA ASISTENCIA A CLASES

Art. 18.- Todos los alumnos están obligados a asistir a la totalidad de las clasesestablecidas en el horario normal y/o en uno extraordinario que se fije encada asignatura del Plan de Estudio.

Art. 19.- Los alumnos para ser promovidos deberán asistir como mínimo al 85% delas clases establecidas en el Calendario Anual y del Colegio y comosituación especial lo expresado en el Art. 23° de este Reglamento.

Art. 20.- En casos de inasistencia, éstas deberán ser justificadas inmediatamenteen Inspectoría General, si la inasistencia es causada por enfermedad, elapoderado presentará el Certificado Médico que quedará archivado en laInspectoría General. La unidad de Inspectoría General comunicará en el instante el caso deestudiante con certificado médico a UTP, con el fin de recalendarizar lasevaluaciones, planes de trabajo, reforzamientos u otros procesospedagógicos en los que el estudiante se vea comprometido. Debe tenerse presente que el alumno, aún con certificado médico, estáinasistente, el certificado será usado para justificar un exceso en elporcentaje anual de inasistencia.

La situación final de los alumnos debe quedar resuelta al término delaño escolar.

Art. 21.- Cualquier situación no prevista en este reglamento, será resuelto por laDirección del Colegio, de acuerdo a la normativa nacional vigente.