REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ......Escuela Comunidades de Valle Hermoso Calle Esmeralda...

Escuela Comunidades de Valle Hermoso

Calle Esmeralda Nº 182, Valle Hermoso, La Ligua Fono: 2713411 e-mail: [email protected]

Escuela y Comunidad Educan con Identidad

REGLAMENTO DE

EVALUACIÓN Y

PROMOCIÓN ESCUELA

COMUNIDADES DE VALLE

HERMOSO




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Índice

PRESENTACIÓN .................................................................................................................................... 4

I.DESCRIPCIONES GENERALES ............................................................................................................. 5

ARTÍCULO 1º: DISPOSICIONES PARA SU REVISIÓN, ADAPTACIÓN Y/O REFORMULACIÓN. ........... 5

ARTÍCULO 2º: DE LA DIFUSIÓN DEL REGLAMENTO DE EVALUACIÓN A ESTUDIANTES Y PADRES

Y APODERADOS ............................................................................................................................... 5

Artículo 3º : DE LOS PERÍODOS EN QUE SE ORGANIZARÁ EL PROCESO EDUCATIVO. ................... 5

II.DE LA EVALUACION .......................................................................................................................... 5

ARTÍCULO 4º: PROCEDIMIENTOS PARA EVALUAR LOS APRENDIZAJES .......................................... 5

El proceso de evaluación considerará los siguientes tipos de procedimientos: Evaluación

Diagnóstica, Formativa, Sumativa, Diferenciada, de Síntesis y Desarrollo Personal. ........................ 5

4.1. Evaluación Diagnóstica ........................................................................................................ 6

4.2. Evaluación Sumativa............................................................................................................. 6

4.3. Evaluación de Síntesis .......................................................................................................... 6

4.4. Evaluación de Desarrollo Personal ...................................................................................... 6

ARTÍCULO 5°: DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR ................................................. 7

ARTÍCULO 6°: DEL PROCESO DE EVALUACIÓN ............................................................................... 7

ARTÍCULO 7º: DE LA EVALUACIÓN DIFERENCIADA ......................................................................... 8

ARTÍCULO 8°: DE LA EVALUACIÓN DE LAS ESTUDIANTES EMBARAZADAS. ...................................... 8

ARTÍCULO 9°: DE LA EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON MATRÍCULA PROVISIONAL ............. 8

ARTÍCULO N° 10: DE LA EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE PRE-BÁSICA. ................................ 8

ARTÍCULO 11º : PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN FINAL ............................................................. 9

III.DE LAS CALIFICACIONES ............................................................................................................... 10

ARTÍCULO 12º : PROCEDIMIENTO DE CALIFICACIONES ............................................................ 10

ARTÍCULO 13º : DE LA CALIFICACIÓN DE RELIGIÓN: .............................................................. 11

IV.DE LAS INASISTENCIAS Y MJUSTIFICACIONES .............................................................................. 11

ARTÍCULO 14º: DE LOS PROCEDIMIENTOS DE INASISTENCIAS Y ................................................. 11

JUSTIFICACIONES ........................................................................................................................... 11

V. PROCEDIMIENTOS DE PROMOCION O REPITENCIA ...................................................................... 12




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ARTÍCULO N° 15°: PROMOCIÓN POR ASISTENCIA ....................................................................... 12

ARTÍCULO Nº 16°.- DE LA PROMOCIÓN POR RENDIMIENTO: ....................................................... 12

ARTÍCULO Nº 17°: DE LOS CASOS ESPECIALES. .......................................................................... 13

ARTÍCULO Nº 18°.- DE LA SITUACIÓN FINAL. ................................................................................ 13

ARTÍCULO 19: OTRAS CONSIDERACIONES ................................................................................... 14

ARTÍCULO Nª 20 ............................................................................................................................ 14




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PRESENTACIÓN La Escuela Comunidades de Valle Hermoso, preocupada de tener un óptimo

ordenamiento, y de otorgar oportunidades de mejoramiento de los aprendizajes a todos los

estudiantes, establece el Reglamento de Evaluación y Promoción, aplicándolo en su totalidad, a

partir del año 2014.

El Reglamento de Evaluación y Promoción se hace en base al Decreto Exento

de Educación N°2169/ 07 que concibe la evaluación como un proceso reflexivo,

sistemático y riguroso de indagación para la toma de decisiones, la Escuela Comunidades

de Valle Hermoso, regula el sistema de evaluación y promoción, para el logro de las

metas de aprendizaje establecidas a nivel nacional, los Objetivos de Aprendizaje,

Habilidades y Actitudes en los diferentes Niveles de Educación: Educación

Parvularia ( NT1 Y NT2), y Enseñanza Básica ( primero a octavo) basado en los Planes y

Programas del Ministerio de Educación y considerando además el nuevo Decreto que

regula el Proyecto de Integración (Decreto N° 170), para la atención de nuestros estudiantes

con necesidades educativas especiales.

El régimen de estudios de nuestra escuela, es Semestral. Cada período

tiene una prueba de síntesis, desde pre-básica a octavo, siendo adecuada para los

estudiantes con necesidades educativas especiales. Cada período lectivo se cerrará de

acuerdo a lo estipulado por el Ministerio de Educación y reflejará la cobertura del período

en todas las asignaturas.

A continuación, se establecen las siguientes disposiciones para la

evaluación, calificación y promoción de las y los estudiantes de la Escuela Básica

Comunidades de Valle Hermoso.




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I.DESCRIPCIONES GENERALES

ARTÍCULO 1º: DISPOSICIONES PARA SU REVISIÓN, ADAPTACIÓN Y/O

REFORMULACIÓN.

El Equipo Directivo y el Consejo de Profesores abordará en consejos

Técnicos Pedagógicos este reglamento para adaptar y/o reformular aquellos artículos que

permitan lograr una exigencia evaluativa como medio de superación y las necesidades

detectadas respetando el Proyecto Educativo Institucional. Los Planes y Programas de

Estudio correspondientes y las disposiciones Legales establecidas por el Mineduc, para los

diferentes Niveles de Educación Parvularia, y Básica.

ARTÍCULO 2º: DE LA DIFUSIÓN DEL REGLAMENTO DE EVALUACIÓN A

ESTUDIANTES Y PADRES Y APODERADOS El presente Reglamento de Evaluación y Promoción escolar será comunicado

a los padres y apoderados del establecimiento durante la primera reunión al inicio del año

escolar correspondiente

A los estudiantes se les comunicará en la clase de Orientación, para que

inicien un proceso educativo, informados sobre los procedimientos evaluativos que se

llevarán a cabo en el establecimiento.

Artículo 3º : DE LOS PERÍODOS EN QUE SE ORGANIZARÁ EL PROCESO

EDUCATIVO. Los estudiantes serán evaluados en períodos semestrales, obteniéndose un

promedio de calificaciones del período evaluativo correspondiente.

II.DE LA EVALUACION

ARTÍCULO 4º: PROCEDIMIENTOS PARA EVALUAR LOS APRENDIZAJES El proceso de evaluación considerará los siguientes tipos de procedimientos:

Evaluación Diagnóstica, Formativa, Sumativa, Diferenciada, de Síntesis y Desarrollo

Personal.




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4.1. Evaluación Diagnóstica

Esta evaluación se realizará al inicio de cada semestre y tendrá por objetivo medir el

grado de conocimientos previos que tiene el o la estudiante antes de iniciar una uni-

dad y poder tomar decisiones, respecto a nivelación, avances, retroalimentación etc.

4.2. Evaluación Sumativa

Esta evaluación tiene por objetivo medir los conocimientos que la o el estudiante ha

adquirido en el desarrollo de una unidad. Esta evaluación podrá ser oral, escrita,

trabajos de investigación, participación positiva del estudiante, exposiciones etc.

4.3. Evaluación de Síntesis

Está evaluación se realizará al término de cada semestre desde 1° a 8° año en las

asignaturas de Lenguaje, Matemática, Ciencias Naturales, Ciencias. Sociales e

Inglés y tendrá una ponderación de un 20% de la nota final, el valor resultante se

sumará con el promedio de las calificaciones parciales que corresponde a un 80%.

- No rendirán prueba de síntesis aquellos estudiantes que obtengan un promedio de

notas igual o superior a 6.0 (seis coma cero), no obstante el estudiante que a pesar

de ( estar eximido) tener dicha nota decida rendir esta evaluación , mantendrá el

promedio en el caso de obtener una nota inferior.

- Los examinadores encargados de aplicar esta prueba serán los docentes, evitando

que el profesor jefe o el profesor de asignatura aplique el instrumento en su curso.

- Se asignará un día específico a nivel de establecimiento para la aplicación de una

prueba en cada asignatura, en el primer periodo. No obstante los estudiantes que

estén eximidos tendrán el derecho de ingresar al establecimiento a las 9:30 hrs.

4.4. Evaluación de Desarrollo Personal

Esta tendrá por objetivo evaluar aspectos valórico de la formación y desarrollo

personal de los estudiantes, la que no tendrá incidencia en su promoción o repitencia

escolar.




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ARTÍCULO 5°: DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR

5.1.- El instrumento de evaluación contará con a lo menos dos de los siguientes

criterios en su elaboración: Ítem verdadero y falso, selección múltiple,

términos pareados, preguntas de desarrollo.

5.2.- Cada Instrumento debe tener incorporado el puntaje de cada ítem o pregunta

dando la oportunidad a que el estudiante y apoderado tenga conocimiento del

puntaje total.

5.3.- Los contenidos de los temarios de las evaluaciones se darán a conocer al

estudiante al menos con cinco días hábiles previo a la fecha de aplicación de la

prueba.

ARTÍCULO 6°: DEL PROCESO DE EVALUACIÓN 6.1.- Las Evaluaciones serán calendarizadas y dadas a conocer a los estudiantes al

inicio de cada semestre por el profesor de la asignatura respectiva, registrando

la información en el calendario de evaluaciones, dispuesto en el libro de clases.

6.2.- Se podrán aplicar hasta un máximo de dos pruebas coeficiente uno por día,

sin considerar trabajos, disertaciones u otros.

6.3.- Los resultados obtenidos con los estudiantes en las asignaturas de Lenguaje,

Matemática, Cs. Naturales y Cs. Sociales serán analizados en las reuniones de

departamento y trimestralmente en los consejos técnicos.

6.4.- Los resultados de las evaluaciones correspondientes a pruebas escritas u orales se

informarán a los estudiantes dentro de un plazo de ocho días hábiles, contados a

partir del día de la aplicación del instrumento evaluativo. En relación a trabajos

escritos, disertaciones u otros, estos se comunicarán en un plazo de 15 días hábiles

a contar de la fecha de entrega.




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ARTÍCULO 7º: DE LA EVALUACIÓN DIFERENCIADA A los estudiantes con NEE se les aplicará una evaluación diferenciada, esta será

determinada en conjunto con el profesor de asignatura y el especialista de Integración, a fin

de responder de la mejor manera posible a las necesidades específicas de cada estudiante en

particular.

ARTÍCULO 8°: DE LA EVALUACIÓN DE LAS ESTUDIANTES

EMBARAZADAS. 8.1.- Las estudiantes que se encuentran en estado de gravidez, deben seguir asistiendo

a clases hasta que su estado se lo permita.

8.2.- La escuela dará todas las facilidades a las estudiantes en esta condición, de tal

manera, que puedan concluir sus estudios, pudiendo asistir al colegio sólo a dar

pruebas.

ARTÍCULO 9°: DE LA EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON

MATRÍCULA PROVISIONAL

Los estudiantes que ingresen al establecimiento de manera provisional serán

evaluados de acuerdo a los contenidos tratados durante el período de permanencia en el

establecimiento y que hayan asistido a un mínimo de 15 días.

ARTÍCULO N° 10: DE LA EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE

PRE-BÁSICA.

Los párvulos serán evaluados, según las disposiciones de los Planes y Programas

del nivel de acuerdo con la normativa vigente emanada del Ministerio de Educación, de

acuerdo a los Ámbitos del Nivel (Formación Personal, Comunicación, Relación con el

medio natural y cultural) y sus respectivos núcleos (autonomía, convivencia, identidad,

lenguaje verbal, oral y escrito, lenguaje artístico, seres vivos y su entorno, grupos humanos

sus formas de vida y acontecimientos, relación lógico matemática y cuantificación) con los

conceptos que reflejan el nivel de los aprendizajes alcanzados por las y los estudiantes de




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este nivel los que serán determinados al final del proceso, los cuales serán entregados en los

informes semestrales.

ARTÍCULO 11º : PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN FINAL

11.1.- La calificación final del semestre en las asignaturas que rinden prueba de síntesis

será el promedio obtenido por el estudiante durante el semestre que tiene una

ponderación del 80% más el 20% de la nota obtenida en la prueba de síntesis.

11.2.- La calificación final semestral en las asignaturas que no rinden prueba de síntesis

será el 100% del promedio obtenido por el estudiante durante el semestre, el cual se

aproxima a la centésima superior si corresponde

11.3.- Los promedios semestrales se expresarán con un decimal y con aproximación al dec

decimal inmediatamente superior en caso que la centésima sea igual o superior a 5

(cinco).

11.4.- La nota final corresponderá al promedio aritmético de las dos calificaciones

semestrales y se expresará con un decimal con aproximación de la centésima según

corresponda.

11.5.-Una vez obtenidos los resultados se realizará un apoyo complementario con aquellos

estudiantes que hubieren reprobado en dos asignaturas, quienes podrán optar a una

oportunidad de reforzamiento de los contenidos deficitarios durante una semana,

después del término del año escolar, rindiendo al final una prueba en cada una de las

asignaturas reprobadas.

11.6.- Los estudiantes que tengan un 100% de asistencia al reforzamiento y que obtengan

resultados satisfactorios en la prueba de nivelación aprobarán la asignatura con la

nota mínima 4.0 (cuatro coma cero).

11.7.- Los estudiantes que tengan un porcentaje de asistencia inferior al 85% también

podrán optar a un apoyo complementario de reforzamiento durante la primera

semana de vacaciones durante el mes de diciembre.




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III. DE LAS CALIFICACIONES

ARTÍCULO 12º: PROCEDIMIENTO DE CALIFICACIONES 12.1.- La calificación mínima de aprobación en todas las asignaturas del plan de

estudios será la nota 4.0 (cuatro coma cero)

12.2.- El porcentaje de exigencia en todas las evaluaciones corresponderá al 60% con

excepción aquellos estudiantes que presenten NEE, avaladas previo diagnóstico elaborado

por las especialistas del Programa de Integración.

12.3.- Las calificaciones por asignatura estarán condicionadas al número de horas de

clases semanales de cada asignatura. Los estudiantes serán evaluados con notas

parciales en todas las asignaturas del plan de estudios.

Aquellas asignaturas que tengan una carga horaria hasta tres horas pedagógicas

registrarán como mínimo cuatro calificaciones, las asignaturas que tengan más de

tres horas deberán registrar un número similar de calificaciones a las horas

pedagógicas.

12.4.- Las evaluaciones de los estudiantes se calificarán en una escala de 2.0 a 7.0 con la

nota decimal aproximada al decimal inmediatamente superior en caso que la

centésima sea igual o superior a 5 (cinco).

12.5.- Las calificaciones se registrarán en el libro de clases y en el Sistema Computacional

que entrega el DAEM y se comunicarán a los estudiantes y apoderados por medio

de informes de notas en reuniones de apoderados, según calendarización y

periódicamente por el sistema computacional.

12.6.- Las calificaciones semestrales se entregarán al apoderado al término de cada

período correspondiente, conjuntamente con el Informe de Desarrollo Personal y

Social del estudiante.




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ARTÍCULO 13º:DE LA CALIFICACIÓN DE RELIGIÓN:

La calificación obtenida en la asignatura de religión no incidirá en la promoción del

estudiante, siendo evaluada esta con los siguientes conceptos: Muy Bueno, Bueno,

Suficiente, Insuficiente.

IV.DE LAS INASISTENCIAS Y MJUSTIFICACIONES

ARTÍCULO 14º: DE LOS PROCEDIMIENTOS DE INASISTENCIAS Y

JUSTIFICACIONES

14.1.- La inasistencia de los estudiantes a situaciones evaluativas, deben ser

justificadas por el apoderado ante Inspectoría, en un plazo no superior a 48 horas

a partir del inicio de la jornada escolar.

14.2.- Los estudiantes deberán rendir obligatoriamente todas las pruebas calendarizadas

durante el año escolar, Las pruebas pendientes se resolverán de acuerdo a los

antecedentes recabados del caso en especial.

14.3.- Los estudiantes que no tengan justificación rendirán la prueba y trabajos el día

en que se reintegren a clases.

14.4.- A los estudiantes con certificación médica se le informará a ellos y a su apoderado

la reprogramación de las evaluaciones y trabajos pendientes.

14.5.- A los estudiantes con justificación no médica se resolverá el procedimiento de la

aplicación de la evaluación pendiente con el profesor de la asignatura.




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V. PROCEDIMIENTOS DE PROMOCION O REPITENCIA

ARTÍCULO N° 15°: PROMOCIÓN POR ASISTENCIA 15.1.- Serán promovidos todos los estudiantes que hayan asistido, a lo menos, al 85%

de las clases y que hayan cumplido con Normas legales de promoción del

Mineduc contempladas en este reglamento.

15.2.- El Consejo de Profesores, en sesión extraordinaria y de manera exclusiva para ver

el tema de los porcentajes de asistencia de los estudiantes, podrán autorizar la

promoción de los niños y niñas con porcentajes inferiores al 85% de asistencia

fundado en razones de salud u otras causas debidamente justificadas, según las

indicaciones emanadas por el Mineduc.

ARTÍCULO Nº 16°.- DE LA PROMOCIÓN POR RENDIMIENTO:

16.1.-Serán promovidos Los estudiantes de 1° a 8° año de E.G.B. que cumplan

satisfactoriamente con el rendimiento académico y el porcentaje de asistencia

exigido (85 % mínimo).

15.2.- Serán promovidos los estudiantes que hubieren aprobado todas las asignaturas de

del Plan de Estudio del curso respectivo.

16.3.- Serán promovidos los estudiantes de 1°hasta 8º año de E.G.B. que hubieren

reprobado una asignatura de aprendizaje, siempre que su nivel general de logro

corresponda a un promedio aritmético igual o superior a 4.5 (cuatro coma cinco)

incluido el no aprobado.

16.4.- Serán promovidos los estudiantes de los cursos de 1° hasta 8º año de E.G.B. Que

hubieren reprobado dos asignaturas del plan de estudio del curso respectivo,

siempre que su nivel de logros académicos corresponda a un promedio aritmético

igual o superior a 5,0 (cinco coma cero) incluidas las asignaturas no aprobados.




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ARTÍCULO Nº 17°: DE LOS CASOS ESPECIALES.

17.1.-El Consejo de profesores de la escuela, junto con el profesor jefe o profesores de

las Asignaturas respectivas resolverán situaciones especiales de evaluación y

promoción de los estudiantes de 1º a 8º año de EGB. La resolución será

refrendada por el consejo de profesores.

Los casos a resolver, entre otros, serán:

- Estudiantes que ingresaron en forma tardía a su proceso normal de clases.

- Estudiantes que deben ausentarse por un período de tiempo determinado.

- Estudiantes que deben finalizar el año escolar en forma anticipada.

- Estudiantes que por su estado de salud o cualquier otra condición deben seguir

tratamiento de rehabilitación en casa o en otro lugar alejado de la escuela.

- Otros casos semejantes.

17.2.- Todas las situaciones académicas de los estudiantes, de 1º a 8º año de E.G.B.

quedarán resueltas al término del año escolar respectivo.

ARTÍCULO Nº 18°.- DE LA SITUACIÓN FINAL. 18.1.- La situación final de promoción de los estudiantes deberá quedar resuelta al

término de cada año escolar. Una vez finalizado el proceso, la escuela entregará

a todos los estudiantes un certificado anual de estudios que indica: el curso, las

asignaturas del plan de estudios, con las calificaciones obtenidas y la situación

final correspondiente.

18.2.- El certificado anual de estudio no podrá ser retenido por ningún motivo.

18.3.- En caso de extravío u otro motivo del certificado anual de estudios, el apoderado

podrá solicitar copia en el establecimiento de acuerdo a los protocolos establecidos

y con tiempo necesario para ello. Pedir un certificado en la oficina local del

Ministerio de Educación, DEPROV Quillota – Petorca, Delegación La Ligua.

18.4.- Las actas de Registro de calificaciones y Promoción Escolar consignarán, en cada

curso, las calificaciones finales de cada asignatura de aprendizaje, la situación final

de los estudiantes y la Cédula Nacional de Identificación de cada uno de ellos.

18.5.- Las actas serán confeccionadas de manera digital y serán remitidas al MINEDUC,

Secretaría Regional Valparaíso, para su validación y redistribución correspondiente.




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ARTÍCULO 19: OTRAS CONSIDERACIONES

19.1.- Un estudiante que ingresa al colegio proveniente de un establecimiento con

régimen trimestral, la escuela adecuará sus notas parciales a notas semestrales

de acuerdo al período de su traslado.

19.2.-En caso de la incorporación de alumnos provenientes del extranjero se le

tomará una evaluación diagnóstica previa consulta y orientación del Mineduc.

ARTÍCULO Nª 20

Las situaciones de evaluación y promoción escolar no previstas en este Reglamento

serán resueltas por la Dirección del establecimiento previa consulta del consejo de

profesores y consulta y asesoría de la Secretaría Regional Ministerial de Educación,

Región de Valparaíso.

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