Reglamento de Evaluacion Corto
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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO DEL EJÉRCITO “SARGENTO 2DO. FERNANDO LORES TENAZOA” REGLAMENTO DE EVALUACION DE APRENDIZAJES TITULO I: GENERALIDADES CAPÍTULO I FINALIDAD La evaluación de los aprendizajes es un componente del proceso educativo, contribuye a regular el proceso de aprendizaje; es decir, permite comprenderlo, retroalimentarlo y mejorarlo en sus distintas dimensiones, ofrece al profesor y al equipo docente la oportunidad de visualizar y reflexionar sobre avances, resultados e impacto de sus prácticas educativas, todo lo cual redunda, especialmente, en el mejoramiento de la calidad de los aprendizajes construidos por los estudiantes. La evaluación por competencias es el proceso mediante el cual se busca determinar el nivel de dominio de una competencia con base en criterios consensuados y evidencias para establecer los logros y los aspectos a mejorar, buscando que la persona tenga el reto del mejoramiento continuo, a través de la metacognición (Tobón, 2006). CAPITULO II OBJETIVO Normar el proceso de evaluación de aprendizajes por competencias en el Instituto de Educación Superior Tecnológico del Ejército –ETE “Fernando Lores Tenazoa”. CAPITULO III 1
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INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO DEL EJRCITO SARGENTO 2DO. FERNANDO LORES TENAZOA
REGLAMENTO DE EVALUACION DE APRENDIZAJES
TITULO I: GENERALIDADES
CAPTULO I
FINALIDAD
La evaluacin de los aprendizajes es un componente del proceso educativo, contribuye a regular el proceso de aprendizaje; es decir, permite comprenderlo, retroalimentarlo y mejorarlo en sus distintas dimensiones, ofrece al profesor y al equipo docente la oportunidad de visualizar y reflexionar sobre avances, resultados e impacto de sus prcticas educativas, todo lo cual redunda, especialmente, en el mejoramiento de la calidad de los aprendizajes construidos por los estudiantes.La evaluacin por competencias es el proceso mediante el cual se busca determinar el nivel de dominio de una competencia con base en criterios consensuados y evidencias para establecer los logros y los aspectos a mejorar, buscando que la persona tenga el reto del mejoramiento continuo, a travs de la metacognicin (Tobn, 2006).
CAPITULO II
OBJETIVO
Normar el proceso de evaluacin de aprendizajes por competencias en el Instituto de Educacin Superior Tecnolgico del Ejrcito ETE Fernando Lores Tenazoa.
CAPITULO III
ALCANCE El presente reglamento es de competencia de toda la comunidad educativa del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico del Ejrcito ETE Fernando Lores Tenazoa.
CAPITULO IV
BASE LEGAL
1. Constitucin Poltica del Per.2. Ley General de Educacin N 28044.1
