REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR · ART. 4°: DE LAS ACTIVIDADES EXTRAPROGRAMÁTICAS a. El...

2012

ESCUELA BÁSICA

LOS OLIVOS

REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR

REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2012

Escuela Los Olivos Página 2

INTRODUCCIÓN:

El presente reglamento de convivencia de la Escuela Los Olivos, se ajusta a las directrices del Ministerio de Educación y el PEI. En este reglamento, la comunidad escolar encontrará deberes y derechos que les corresponde , y deberán cumplir según su rol dentro del Establecimiento; con tendencia a la auto disciplina, siendo el Encargado(a) quien deberá desempeñar un rol preponderante para crear condiciones que contribuyan cotidianamente a una relación respetuosa entre los estudiantes, personal y miembros de la comunidad, valorando las diferencias y las igualdades entre las personas, dentro de un clima organizacional afectivo, armónico , humanista y tolerante. El objetivo de este reglamento es tender a facilitar una mejor convivencia, socialización, respeto y comunicación dentro del Establecimiento Educacional ,normando los deberes, obligaciones y derechos de cada uno de los estamentos de la Escuela Los Olivos (Profesionales de la Educación, Asistentes de la Educación, Alumnos, Padres y Apoderados). La responsabilidad recae en todos los entes de la comunidad educativa en el proceso de formación y conducción de los niños y niñas. El presente Reglamento, fue elaborado en forma conjunta por todos los entes que componen la Unidad Educativa, tomando el compromiso de revisarlo, corregirlo y mejorarlo, de acuerdo a las necesidades de nuestros alumnos, una vez al año.

FUNDAMENTACIÓN:

Constitución Política de la República de Chile 1980.

Ley General de Educación (Ley 20370 o LGE 2009) Estatuto de los Profesionales de la Educación Ley 19.070 de 1981.

Reglamento de la Ley N° 19.070 Decreto 453 de 1991.

Código del Trabajo Ley 18.620 de 1987.

Declaración de los Derechos del Niño 1980.

Ley N° 19.532 de 1997 crea régimen de Jornada Escolar Completa Diurna y dicta normas para su aplicación.

Ley 20.242 del 2008 Subvención Escolar Preferencial (SEP).

Ley 19.464 de 1992 de los Asistentes de la Educación y Modificación en el 2000

Ley 18.602 sobre Prevención de Riesgos y accidentes Escolares.

OBJETIVOS - Ordenar la estructura, las funciones e interrelaciones de los distintos estamentos de la Institución Escolar con el propósito de lograr la consecución de los objetivos propuestos por el Establecimiento en su Proyecto Educativo. - Crear conciencia, cautelar derechos y deberes de los integrantes de la comunidad escolar, promoviendo su desarrollo personal y social. - Contribuir a crear las condiciones pedagógicas y administrativas que propicien un clima organizacional adecuado a las necesidades del Establecimiento con el fin de favorecer el desarrollo del proceso educativo.



- Propiciar y regular las relaciones entre el Establecimiento Educacional y la comunidad organizada, en función del logro de los propósitos educativos.

TÍTULO I

DE LAS NORMAS GENERALES DE ÍNDOLE TÉCNICO – PEDAGÓGICAS.

ART. 1°: El establecimiento imparte Enseñanza Pre básica, Básica hasta 6° año básico. Los Planes y Programas de Estudio por los cuales se guía son los siguientes :

EDUCACIÓN BÁSICA : Decreto NB1 625/03 - NB2 625/03

NB3 220/99 - NB4 81/00

Para el cumplimiento de las instancias curriculares propuestas, se considerará, encontrar las condiciones y oportunidades humanas y materiales que permitan el desarrollo integral de los(as) alumnos(as). ART. 2°: DE LA EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN La evaluación se regirá por el Reglamento Interno de Evaluación basado en el Decreto 511/97 y modificaciones, además del Reglamento de evaluación, de la escuela. ART. 3: DEL FUNCIONAMIENTO

a. La ubicación geográfica del establecimiento corresponde al sector rural, con familias de estrato socio cultural bajo.

b. El plan de actividades curriculares, contemplarán las situaciones de horario de clases

de cada uno de los cursos, los que serán confeccionados por los Docentes.

c. El período referido al año escolar será calendarizado con la anticipación debida, en base a lo que estipule el calendario regional escolar.

d. Las actividades del Consejo de Profesores, reuniones del Centro de Padres y

Consejo Escolar se programarán mediante un calendario tentativo, en el cual se fijará el día de la primera reunión del año escolar.

e. Las reuniones de microcentro de Padres y Apoderados ordinarias, serán

mensuales y las extraordinarias cuando el profesor lo requiera.

f. Es obligatoria la asistencia del Profesor(a) y alumno(a), a todas las actividades que contempla el plan de estudio o la escuelas. Así como también a todas las actividades citadas o en aquellas que voluntariamente participan. (actos cívicos, eventos deportivos, artísticos, culturales u otros).

g. El Centro General de Padres y Apoderados deberá reunirse al menos tres veces

en el año : Marzo, Agosto y Noviembre . El cuál será asesorado por un profesor(a) elegido por el Consejo de Profesores .

h. EL Consejo Escolar estará formado por el Director y un representante de cada

uno de los estamentos de la Unidad Educativa . Se reunirá a lo menos tres veces en el año, debiendo elaborar un Plan de Trabajo para ser ejecutado y evaluado durante el año.



Se deberá tener presente al confeccionar los horarios las siguientes pautas :

a) Deben ser confeccionados con criterios pedagógicos. b) Concentrar en las primeras horas del día las asignaturas con materias más

abstractas tales como : Lenguaje y Matemática, dejando las últimas horas para materias que requieren menor concentración .

ART. 4°: DE LAS ACTIVIDADES EXTRAPROGRAMÁTICAS

a. El Plan de acción de las actividades extra curriculares y de libre elección será

elaborado por los representantes de la Comunidad Escolar al inicio del mes de Marzo. Incluirá actividades: académicas, culturales y sociales.

b. El plan anual de acción deberá ser difundido a todos los estamentos de la Unidad Educativa. Las acciones tendrán como finalidad fortalecer y complementar el desarrollo y logro de las metas y objetivos institucionales .

ART. Nº5: DE LA EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL La evaluación de la Gestión Institucional se hará al término de cada semestre en las áreas de Liderazgo , Gestión Curricular , Convivencia Escolar y Recursos. El o los responsables de cada una de ellas diseñará pautas de seguimiento y la elaboración de un informe final de resultados.

TÍTULO II NORMAS TÉCNICO –ADMINISTRATIVA

Son todas aquellas referidas al funcionamiento general del establecimiento; al cumplimiento de horario, presentación personal, seguridad escolar, cuidado y mantención de infraestructura. ART. 6°: FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA

La distribución de la carga horaria del establecimiento en Jornada Escolar Completa tiene la siguiente estructura :

a. Jornada Escolar: Horario lunes y Jueves

Jornada de la mañana

1° y 2° Nivel Básico

Ingreso 08:30 horas Salida 13:45 horas Jornada de la tarde Ingreso 14:15 horas Salida 17:00 horas

Horario martes – miércoles y viernes



Jornada única

Ingreso 08:30 horas Salida 13:45 horas

b. Hora de funcionamiento de la escuela

Lunes a jueves 08:00 a 18:00 horas Viernes 08:00 a 15:00 horas

c. Puntualidad: Cada alumno tiene la obligación de asistir regularmente a clases e ingresar antes de la hora de entrada, ya que a partir del toque de campana se cerrará la puerta de ingreso , considerándose atrasado todo alumno (a) que llegue posterior a la hora establecida . Aquellos que tengan tres atrasos deberán ser justificados por su apoderado . Las clases deben ser iniciadas puntualmente al toque de campana.

d. Atención de apoderados

El horario de atención de apoderados será el siguiente: MAÑANA: 08:30 A 09:00 HRS. TARDE : 17:00 A 18:00 HRS. De acuerdo a horario de permanencia del profesor. ART. Nº 7: DE LAS NORMAS REFERIDAS A SITUACIONES DE AUSENCIA DE LA ESCUELA.

a) Inasistencias:

Los alumnos de la escuela deben ser justificados por su apoderado en inspectoría. Si el apoderado no se presenta al establecimiento a justificar inasistencias consecutivas de sus alumnos se dará cuenta a Carabineros de Chile y a su vez se informará al Departamento Social del DAEM o Municipalidad de Ránquil, para orientar a las familias y dar cumplimiento a la obligatoriedad de Ley de Educación General Básica.

b) Ausencias por enfermedad: Los alumnos (as) que asistan al Consultorio deberán avisar al profesor Jefe que corresponda. El alumno(a) que esté citado a consulta o examen médico, deberá ser retirado del Establecimiento por su apoderado. Si un alumno(a) se siente mal en horario de clases, se deberá comunicar inmediatamente al apoderado, para que este sea retirado del establecimiento.

c) De los accidentes escolares:

Los alumnos que sufran un Accidente Escolar en la Escuela o en el trayecto a esta serán llevados al Centro asistencial más cercano con el formulario respectivo, por un funcionario responsable del Establecimiento. La Dirección comunicará la situación al apoderado.

d) De los permisos especiales:

Los permisos en situaciones especiales (representaciones deportivas, concursos, gira de estudio o actividades extra programáticas, atenciones dentales, medicas, etc.),deberán ser autorizados con anterioridad y bajo firma del apoderado.



ART. 8°: NORMAS REFERIDAS A PRESENTACIÓN PERSONAL, HIGIENE Y USO DEL UNIFORME DENTRO DEL ESTABLECIMIENTO.

a. Presentación personal:

1. Los alumnos (as) deberán venir con su uniforme y bien presentados a clases. 2. Las damas sin maquillaje, joyas ni pintura de uñas, no se aceptarán cabellos de colores

extravagantes y exagerados.

3. Los varones deberán usar un corte de pelo donde quede visible el cuello de la camisa, no usarán aros ni cabellos teñidos.

4. No se aceptarán piercing en hombres y mujeres.

5. Los apoderados velarán por el aseo personal de sus pupilos.

6. La Escuela considera que la correcta presentación personal es símbolo de cultura y

educación.

b. Correcto uso del uniforme

1. Los alumnos y alumnas usarán el uniforme oficial del establecimiento a partir del

primer día de clase. 2. Las alumnas podrán asistir a clases, los días de frío (Junio, Julio y Agosto)con pantalón

azul de tela. En actividades extraescolares programadas por la escuela asistirán con buzo y polera institucional.

3. En actividades relevantes deberán asistir con uniforme completo. El uniforme que deben usar todos los alumnos(as) de la escuela es el siguiente: Damas:

Falda azul cuadrille

Casaca de polar azul

Calceta azul

Zapato negro

Buzo y polera institucional (Ed. Física)

Delantal azul institucional

Parca o chaqueta azul

Pantalón azul de tela (invierno)

Varones:

Pantalón gris

Polera amarilla



Casaca de polar azul

Calcetín oscuro

Zapato negro

Buzo y polera institucional (Ed. Física)

Delantal azul institucional

Parca o chaqueta azul Se hace presente que el uso del uniforme es obligatorio, ya que, ha sido entregado a todos los alumnos con recursos SEP.

c. Aseo y mantención del establecimiento y salas de clases

1. Cada sala deberá quedar cerrada durante los recreos, clases de Educación Física y actividades extra programáticas, para evitar posibles accidentes, robos, destrozos y desordenes.

2. Las llaves de las salas deberán quedar una en manos del profesor(a) jefe y otra el auxiliar. 3. Es deber de todo alumno(a) participar del aseo de su sala de clases de acuerdo a los

turnos fijados por el profesor(a) jefe ; siendo también responsabilidad de todo el curso mantener el orden y limpieza de su sala de clases en todo momento.

4. Cada profesor y/o funcionario deberá preocuparse de dejar las dependencias o salas

en condiciones óptimas después de cada clase o actividad. 5. Es responsabilidad de cada alumno(a) la conservación en buen estado del mobiliario de su

sala de clases. El destruirlo o causar daño a este u otro material del establecimiento (rayados, quiebres de vidrio, etc.), será causal de una sanción.

ART. 9°: DE LAS NORMAS REFERIDAS AL CUMPLIMIENTO DE LOS REQUERIMIENTOS ACADÉMICOS.

a. Del cumplimiento de tareas y materiales. 1. El alumno o alumna que no demuestre disponibilidad a participar de las

actividades de la clase, será amonestado en forma verbal y escrita en el libro de clases, para informar al apoderado y corregir conductas respetando normas de convivencia.

2. Los alumnos y alumnas que no cumplan con la entrega de trabajos, mantengan una actitud indiferente en clases o entreguen pruebas en blanco , se registrará el hecho en su hoja de vida y se notificará al apoderado para mejorar las actitudes de los niños y niñas fortaleciendo en ellos el valor de la responsabilidad.

3. En caso de inasistencia a clases, será responsabilidad de los alumnos o alumnas

conseguirse las materias tratadas en su ausencia, como así mismo deberá cumplir con los trabajos asignados.

4. Todos los alumnos(as) deben tener y portar siempre su libreta de comunicaciones la cual

es de uso personal. ART. 10°: NORMAS REFERIDAS AL USO DE APARATOS, MATERIAL Y

ACTITUDES QUE INTERFIERAN EN EL NORMAL DESARROLLO DEL TRABAJO PEDAGOGICO DEL ESTABLECIMIENTO.



a. No se permitirá a los alumnos(as), el uso, consumo ni ingreso al

establecimiento de:

1. Pendrive , MP3 , MP4 , Celular, Cámara fotográfica, , Discman, Walkman, Radios y Materiales que no sean educativos( material pornográfico).

2. Objetos cortantes y armas de fuego. 3. Tabaco, alcohol y drogas.

4. Apoderarse de pertenencias ajenas y en caso de encontrar algunas especies deberán ser

entregadas en la Dirección. 5. De ser sorprendidos los alumnos(as) infringiendo estas normas se les requisarán los

elementos y se citará al apoderado para informarle y hacerle entrega del objeto.

b. No se permitirá a los alumnos(as):

1. Formar pandillas o grupos agresivos que dañen la integridad física y Psicológica de terceras personas (Profesores, Asistentes de la Educación, Apoderados y Alumnos).

2. Pololear dentro del establecimiento. 3. Salir del aula en horas de clases, si ocurriera reiteradamente el alumno(a) será derivado a

la Dirección del establecimiento, para posteriormente informar al apoderado si esta conducta persistente.

ART. 11°: SANCIONES POR NO CUMPLIMIENTO DEL ART. Nº 10

1. Amonestación verbal en presencia del Director, y Profesor(a) jefe.

2. Amonestación escrita. 3. Citación al apoderado. 4. Condicionalidad de la matrícula 5. Cancelación de la matrícula

TITULO III DE LA DISCIPLINA, COMPORTAMIENTO Y SANCIONES DE LOS ALUMNOS

ART. Nº 12: DE LAS FALTAS

a) Los alumnos(as) de este Establecimiento Educacional deben asumir responsable y criteriosamente las consecuencias de sus actos aceptando y cumpliendo con actitudes positivas, las medidas disciplinarias que se le apliquen, producto de eventuales faltas conductuales de su parte.

b) Para dar cumplimiento a las instrucciones ministeriales, las faltas serán clasificadas en:



FALTA DESCRIPCIÖN

LEVE Se considerarán faltas leves todas aquellas que signifiquen irresponsabilidad del alumno(a) frente a sus deberes cotidianos con la escuela

GRAVE Se considerarán faltas graves, todas aquellas que contravengan clara e insistentemente las disposiciones del presente reglamento, además de las que dificulten las relaciones inter-personales dentro del establecimiento.

GRAVÍSIMA Se considerarán gravísimas, aquellas faltas que comprometen el prestigio de la escuela, dañen notoriamente el quehacer educativo y/o la integridad de los miembros de la comunidad escolar o que atenten al desarrollo normal de la acción educativa.

ART. 13°: DE LAS SANCIONES

a. La consecuencia que se derive de la transgresión de una norma será evaluada y

determinada por la instancia designada y su decisión derivará de la constatación y calificación de la gravedad de la falta.

b. Las faltas a las disposiciones establecidas en el presente reglamento que está en

conocimiento de los alumnos(as), padres y apoderados(as), serán sancionadas de la siguiente forma: (Según calificación de la falta)

1. Dialogo pedagógico con el alumno, Amonestación verbal, Entrevista con el Apoderado, Amonestación escrita.

2. Reparación de daño personal. 3. compromisos para remediar la situación, colaborativamente. 4. Acto de reparación del daño material: Carta de compromiso. 5. Suspensión de clases por uno o más días 6. Carta condicional de matrícula. 7. Suspensión indefinida de la escuela. 8. Cancelación de matrícula

c. El alumno(a) con problemas de comportamiento escolar, debe ser atendido él y sus padres

o apoderado(a), en entrevista personal, con el (la) encargado(a) del establecimiento. Activando un plan de seguimiento conductual, el que debe quedar registrado y firmado por el apoderado(a) en cada sesión o entrevista, articulando así el trabajo en forma coordinada e integrada, entre la escuela y el hogar.

d. Los padres deben estar permanentemente informados de los aspectos de rendimiento y comportamiento escolar de sus hijos(as), principalmente cuando existen problemas.

e. No se concibe el hecho de que el apoderado sea informado de una situación final, sin haber

tenido conocimiento previo de las conductas inadecuadas y de la acción remedial



determinada por la escuela, donde el apoderado debe tener un rol protagónico junto a su pupilo(a).

f. Las suspensiones serán determinadas por el Director(a) del establecimiento, conjuntamente con el Profesor Jefe(a).

g. La condicionalidad de un alumno(a) hasta por 6 meses, la no renovación de la matrícula y la

cancelación de esta, será acordada por el Consejo de Profesores. ART. 14º: DEL PROCEDIMIENTO PARA ABORDAR CONFLICTOS

a) Con el antecedente que los conflictos son parte inherente de la convivencia entre las personas, dado que somos, pensamos y actuamos en forma distinta, presentando diversos intereses, actitudes y preferencias, haciendo inevitable que surjan conflictos en el diario vivir.

b) Con el propósito de abordar los conflictos internos, se realizarán las siguientes acciones: 1. Crear grupo de mediación de pares, el que estará compuesto por: Presidente del curso del alumno(os) en conflicto.

Presidente(a) del Centro de Alumnos. Profesor(a) Jefe(a) Director(a)

2. Publicar Derechos y Deberes del niño.

3. Difusión de normas en paneles permanentemente con sus sanciones.

4. Destacar a los alumnos(as) con cambios conductuales relevantes en los actos matinales.

ART. 15º: DE LOS VALORES TRANSGREDIDOS..

La Escuela declara que el valor modelo de la escuela es el RESPETO, comprendiéndose de la siguiente manera:

a) RESPETO: Es el reconocimiento del valor de cada persona en su condición humana y

como hijo de Dios. Un alumno respetuoso es capaz de:

1. Aceptar y valorar las diferencias individuales.

2. Preocuparse de su aseo e higiene personal.

3. Usar un vocabulario correcto, sin vulgaridades.

4. Ser cortés con sus compañeros(as) y con el personal de la Escuela

5. Cuidar su sala de clases, los muebles y el recinto escolar.

6. Usar correcta y dignamente el uniforme del Colegio. 7. Cumplir con los horarios y actividades establecidas por la institución.

8. Cuidar el medio ambiente procurando no dañarlo ni contaminarlo.



ART. 16°: DEL PROCEDIMIENTO PARA SOLUCIONAR FALTAS COMETIDAS POR LOS(AS) ALUMNOS(AS) E INSTANCIAS RESOLUTIVAS Nº DESCRIPCIÓN DE LA FALTA VALOR

TRANSGREDIDO EVALUACIÓN DE LA FALTA

INSTANCIA RESOLUTIVA

1. Presentación personal y uso del uniforme

Respeto

Leve, reincidencia, falta grave

Profesor Jefe

2. Presentación personal no acorde con el reglamento interno

Respeto Responsabilidad

Leve

Profesor Jefe

3. Falsificación de firma

Honestidad

Grave

Dirección

4. No informar a sus padres o apoderados las evaluaciones

Verdad Honestidad

Grave

Dirección

5. Copiar en las pruebas

Verdad Honestidad

Grave

Profesor Jefe

6.

No cumplir con tareas y/o trabajos

Responsabilidad

Leve

Profesor de Aula

7.

Desorden en clases

Respeto

Leve o grave según el caso

Profesor de Aula

8.

Atrasos

Responsabilidad

Atraso al inicio de la jornada falta leve; hora intermedia, falta grave.

Profesor Jefe

9.

Salas sucias y desordenadas


Leve

Profesor Jefe

10.

Lenguaje grosero

Respeto

El uso del lenguaje grosero, falta leve; si ofende a otros, falta grave

Profesor de Aula

11.

Peleas(agresiones físicas)

Respeto Honestidad

Grave o gravísima, según el caso.

Dirección

12.

Hurtar, romper o adulterar documentos públicos de la Escuela (libro de clases, certificados, informes, actas, registros oficiales, etc.)

Honestidad

Gravísima

Dirección

13.

Complicidad por lealtad mal entendida. Ocultar la verdad.

Honestidad Justicia respeto

Grave

Profesor de Aula Profesor Jefe Dirección



ART. 17°: Cualquier otra indisciplina grave cometida por el alumno(a), será sancionada por la autoridad competente, manteniendo el espíritu general de este establecimiento. Dejando claramente establecido que la Dirección de la escuela puede ser parte de los grupos de mediación o como máxima autoridad de la escuela, determinar las sanciones en todos los casos. ART. 18°: El establecimiento procurará a través de sus recursos educativos que las medidas disciplinarias contribuyan eficazmente a la formación de la personalidad del alumno(a) y a su integración y participación en la comunidad escolar.

TITULO IV

14.

Salida de la escuela en horas de clase sin autorización.

Responsabilidad

Grave

Dirección

15.

Inasistencia a clases injustificadas

Responsabilidad

Grave

Dirección

16.

Inasistencia a clases en horas intermedias.

Responsabilidad

Grave

Dirección Orientación

17.

Consumo de alcohol, tabaco y/o droga en dependencias de la escuela, o en actividades relacionadas con esta.


Consumo falta grave Tráfico falta gravísima

Dirección

18.

Porte de armas de fuego, balines, postones y armas blancas.


Gravísima

Dirección

19.

Actitudes regidas con la moral (Tocaciones entre alumnos(as) en partes que vulneren la intimidad, relaciones sexuales, entre parejas de diferente o igual sexo)

Respeto

Gravísima

Dirección

20.

Abuso de poder entre alumnos.

Justicia Respeto

Grave

Dirección

21.

Burlas, insultos y otros (agresiones Psicológicas)

Respeto Justicia

Grave o Gravísima según el caso

Profesor de Aula Dirección

22.

Destrucción de mobiliario y otros bienes de la escuela.

Responsabilidad

Grave o gravísima según el caso


23.

Hurto de pertenencias personales a otros compañeros o personal de la escuela. Robo.

Honestidad Respeto

Gravísima


24.

Pololeo efusivo al interior de la escuela.

Respeto

Grave Su reiteración gravísima

Profesor jefe Dirección

25.

Botar las raciones alimenticias

Honestidad Respeto

Grave

Dirección



DE LOS DERECHOS y DEBERES DE LOS ALUMNOS(AS)

ART. 20°: La matrícula significa para los alumnos(as), el derecho a la Educación en la Enseñanza Básica, y a su vez, la aceptación de las disposiciones reglamentarias vigentes y de las normas internas de vida y convivencia escolar. Por lo tanto, el alumno (a), que ostente el grado de alumno regular de este establecimiento, tendrá los siguientes derechos: a. A recibir todos los beneficios que la escuela proporciona en lo académico y orientará la

atención a un especialista en caso de ser necesario, es decir, psicólogo, asistente social, etc.

b. A la incorporación a actividades; intelectuales, sociales, artísticas, deportivas, culturales, etc., que permita al alumno (a) su plena realización y le ayude en la búsqueda de su vocación.

c. A recibir todos los beneficios que la escuela proporciona en lo académico, psicológico y

social que le permita un amplio conocimiento de sí mismo.

d. A ser informados o tomar conocimiento puntualmente sus calificaciones y observaciones.

e. A recibir orientación personal y búsqueda de redes de apoyo, especialmente a aquellos en riesgo social y alumnas embarazadas, otorgándoles a estas últimas, facilidades para terminar sus estudios básicos y recibir los beneficios correspondientes.

f. Acciones de apoyo a alumnos(as) en riesgo social.

g. A expresar libremente sus capacidades creadoras siempre y cuando no atenten la

integridad de la comunidad escolar, ya sea física o estructural.

h. A recibir orientación personal, escolar y vocacional que le permita el pleno conocimiento de sí mismo(sus capacidades, aptitudes e intereses y personalidad)

i. A recibir a raciones alimenticias de la JUNAEB.

ART. 21°: DE LOS DEBERES Es deber del alumno:

a. Mostrar honradez en su trabajo escolar, interés, participación, hábitos de estudio y muy buen comportamiento en todas las clases.

b. Cuidar su conducta, para que no derive en interpretaciones erróneas.

c. Cuidar y mantener un lenguaje adecuado en clases, recreos, y fuera del establecimiento. Manteniendo el respeto y amabilidad con sus pares, profesores, inspectores, auxiliares, padres y apoderados, así como, con toda la comunidad educativa.

d. Asistir a clases en forma regular. De no poder hacerlo presentarse con su apoderado.

e. Ingresar a clases al toque de campana.

f. Respetar el lugar que le asigna el profesor jefe dentro de la sala de clases.

g. Cumplir con los trabajos y tareas en los plazos estipulados.



h. Respetar, cuidar, mantener y responsabilizarse del mobiliario y material existente dentro de la sala de clases.

i. Mantener ordenada y aseada, la sala de clases, durante toda la jornada. j. Hacer correcto uso de los servicios higiénicos y mantener el aseo y ornato dentro de ellos.

(no rayarlos ni romper los artefactos).

k. Cuidar su integridad física y la de quienes le rodean. Obteniéndose de practicar juegos bruscos, manipular objetos cortantes, correr por los pasillos y otras dependencias donde puede causar un accidente, etc.

l. Devolver los libros y materiales, solicitados a la Biblioteca en buen estado. Si hay extravío el

apoderado deberá cancelar el valor de este.

TITULO V PERFIL DEL PROFESOR(A)

ART. 22º : LA ESCUELA ASPIRA TENER UN PROFESOR:

Idóneo en la materia que entrega, actuando responsablemente y teniendo una actitud

positiva frente al proceso de enseñanza – aprendizaje.

Respetuoso del P.E.I y el reglamento de convivencia del establecimiento.

Mantener un ambiente de armonía, respeto y solidaridad en la comunidad escolar.

Estimulador en forma permanente de las buenas iniciativas.

Promovedor de la superación constante, en lo profesional y personal.

Actualizar sus conocimientos relacionados con su quehacer profesional, así como manejar

técnicas y medios que signifiquen un mejor cumplimiento de sus funciones.

Comprometerse con el proceso que se desarrolla en su respectiva escuela, asumiendo su

parte de responsabilidad que compete a cada uno.

Respetar las diferencias individuales de sus alumnos, logrando el máximo rendimiento

posible de cada uno de ellos.

Propiciar y apoyar la interdisciplina, de manera que todo lo que los alumnos propongan a

sus padres, tenga la necesaria coherencia e integración.

Buen evaluador del proceso educativo.

Colaborar y participar de todas las actividades programadas por la Dirección de la escuela,

que apunten al trabajo directo con los alumnos.

Cumplir con los compromisos y actividades programadas por el Consejo de profesores.

Trabajar en pos del Plan de Mejora siguiendo los lineamientos fijados por la escuela, para

lograr los objetivos propuestos en el Proyecto institucional.

ART. 23º Deberes y obligaciones del Profesor de Aula



a) Velar por el desarrollo integral del educando. b) Educar a los alumnos y enseñar en su especialidad. c) Planificar, organizar, evaluar y retroalimentar sistemáticamente las actividades docentes de

su especialidad. d) Fomentar e internalizar en los alumnos valores, hábitos y actitudes además de desarrollar la

disciplina de los alumnos. e) Cumplir los objetivos de los Planes y Programas de estudios a través de las disposiciones

emanadas de la Unidad Técnico Pedagógica de la escuela y el Ministerio de Educación. f) Mantener una comunicación oportuna y expedita con los diferentes estamentos y unidades

de la escuela. g) Integrar los contenidos y actividades de su asignatura con las otras disciplinas o asignaturas

de los Planes de estudio. h) Cumplir el horario de clase que se le asigne, como asimismo, el horario de colaboración. i) Contribuir al correcto funcionamiento de la escuela. j) Mantener al día la documentación pertinente a su función y entregar en forma precisa y

oportuna la información que se le solicite. k) Anotar oportuna y adecuadamente en los Libros de clases y documentos pertinentes la

asistencia, materias, actividades, calificaciones, promedios y aspectos conductuales de los alumnos.

l) Mantener permanentemente informados a los alumnos (as) y Profesor Jefe del resultado de las evaluaciones y anotaciones cuando corresponda.

m) Responsabilizarse de la conducta y seguridad de los alumnos(as) durante el desarrollo de su clase.

n) Cuidar y velar por los bienes de la Escuela y responsabilizarse de aquellos que haga uso en forma transitoria o se le confíen a su cargo por inventario.

o) Velar por el fiel cumplimiento de las instrucciones de la Operación Deyse en el curso en que imparte su asignatura, cuando corresponda.

p) Asistir y participar en los actos educativos, culturales y cívicos que la Dirección de la Escuela determine dentro y/o fuera de ella.

q) Participar en los Consejos de Profesores que le compete. ART. 24º: Deberes y obligaciones del Profesor Jefe Cada curso tendrá un profesor Jefe, Quién asumirá la responsabilidad inmediata del grupo curso para atender, coordinar y asesorar todas sus actividades.

a) Organizar, supervisar y evaluar las actividades específicas del Consejo de Curso y Orientación

b) Velar, junto al jefe de la Unidad Técnico Pedagógica, por la calidad del proceso de la enseñanza aprendizaje en el ámbito de su curso.

c) Mantener al día los documentos relacionados con la identificación de cada alumno y marcha pedagógica del curso.

d) Velar por la salud, bienestar, comportamiento, rendimiento y orientación de los alumnos de su curso.

e) Procurar el comportamiento adecuado del curso, estimulando formas de conductas deseables.

f) Dar cuenta, a quien corresponda, de los casos problemas del curso a fin de solucionar el problema y mejorar la conducta o el rendimiento pedagógico del alumno(a).

g) Organizar el microcentro de Padres y Apoderados del curso, de acuerdo a la calendarización del año escolar

h) Citar y realizar las reuniones de Padres y Apoderados, de acuerdo a la calendarización de la escuela.

i) Destinar una hora semanal para atender a padres, apoderados o alumnos. j) En caso de producirse un problema de trascendencia con un alumno, deberá citar al

apoderado oportunamente.



k) Elaborar o controlar, según sea el caso, las actas, fichas, planillas, informes, certificados o libretas correspondientes del curso o del alumno.

l) Estar en permanente contacto con ,los profesores de asignatura del curso. m) Promover grupos de estudio entre los alumnos del curso. n) Velar por mantener en las mejores condiciones las salas de clases asignadas al curso,

procurando acciones que tiendan a hacer de ella un lugar agradable.

o) Informar de cualquier necesidad en el curso, destrozo o daño en la sala o mobiliario del curso a la Dirección.

p) Resolver cualquier situación especial de padres, apoderados o alumnos, atingentes a la vida escolar y exponerla a quién corresponda.

q) Colaborar en el proceso de matrícula de los alumnos. r) Participar mensualmente de las reuniones de Microcentro.

TITULO VI DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS PADRES Y APODERADOS ART. 25º: DE LOS DERECHOS. 1.- Recibir un trato respetuoso hacia su calidad de persona y de apoderado de parte de los

funcionarios docentes, asistentes, alumnos , otros apoderados y personas presentes en la Escuela. 2.- Conocer y ser informado del Proyecto Educativo de la Escuela y de los Reglamentos de

Evaluación y Promoción y de Convivencia Interna. 3.- Ser informado verbal y/ o por escrito del trabajo escolar de su pupilo y de las fechas y

resultados de las evaluaciones. 4.- Solicitar vía Libreta de Comunicación entrevista con algún docente y ser atendido en el

horario que el funcionario disponga para ello en el plazo máximo de una semana. 5.- Solicitar documentación y a que le sea entregada en un plazo máximo de 48 horas. 6.- Participar en las organizaciones de apoderados del curso, de la Escuela y del Centro

General de Padres y Apoderados, de acuerdo a las normas y disposiciones reglamentarias vigentes.

ART. 26º: DE LAS OBLIGACIONES DE LOS APODERADOS. 1.- Apoyar y estimular el trabajo escolar de su pupilo en todo instante. 2.- Mantener en todo momento un trato respetuoso con los funcionarios docentes,

asistentes, alumnos, otros apoderados y personas presentes en la Escuela. 3.- Aceptar y comprometerse con la Misión y Proyecto Educativo de la Escuela. 4.- Controlar y apoyar a la Escuela en el cumplimiento por su pupilo, del presente

Reglamento.



5.- Asistir a las reuniones de apoderados y a las citaciones que se le hagan desde la Escuela.

6.- Colaborar con la Escuela en las acciones que se realicen para beneficio de los alumnos y de su labor educativa.

7.- Actualizar su dirección personal, su dirección del trabajo y los números telefónicos correspondientes cada vez que estos sufran alguna modificación.

TITULO VIII DE LAS OBLIGACIONES Y DEBERES DEL DIRECTOR(A)

ART. 27º: EL DIRECTOR(A):

Es el docente responsable de la Gestión de la escuela. Deberá cumplir con los estándares descritos en el “Marco de la Buena Dirección”, en las cuatro áreas de la acción directiva: Liderazgo, Gestión Curricular, Gestión de Recursos Humanos, y Gestión de Clima Institucional y Convivencia.

El Director(a) es el docente responsable de la administración y funcionamiento del Establecimiento, impulsando su marcha general, de acuerdo a los objetivos planteados y la colaboración de todos los estamentos que la conforman. Está bajo su responsabilidad:

1. Lograr las metas del establecimiento establecidas en su PME y en el PEI, coordinando las acciones con la comunidad.

2. Contemplar acciones destinadas a la implementación de estrategias de mejoramiento académico del personal docente.

3. Motivar el trabajo en equipo. 4. Gestionar recursos materiales y financieros de manera de potenciar las actividades de

enseñanza, los resultados institucionales y los aprendizajes de calidad para todos los estudiantes.

5. Favorecer en el establecimiento un ambiente estimulante al trabajo, promoviendo relaciones humanas basadas en el respeto, la confianza y el compromiso, que permitan una relación armónica y un trabajo en equipo.

6. Crear canales de comunicación expeditos y efectivos que favorezcan el mejoramiento del Proceso Educativo.

7. Convocar y presidir los consejos de profesores, administrativos, técnicos, de evaluación y coordinación de los diferentes departamentos y redes de apoyo.

8. Cautelar el cumplimiento de los acuerdos del Consejo de Profesores. 9. Velar por el cumplimiento de las normas de prevención, higiene y seguridad dentro del

recinto escolar. 10. Remitir informes, actas, estadísticas, comunicación y toda otra documentación que le sea

requerida por el MINEDUC, DAEM, JUNAEB, etc. 11. Informar oportunamente a la autoridad pertinente respecto de las necesidades surgidas en

el establecimiento y sugerir medidas que sean necesario adoptar. 12. Tomar decisiones frente a situaciones no contempladas en el presente reglamento y que

requieran una respuesta o intervención inmediata.

REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR · ART. 4°: DE LAS ACTIVIDADES EXTRAPROGRAMÁTICAS a. El...

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