Secretaría de Educación Pública Subsecretaría de Educación Media Superior

Coordinación Sectorial de Desarrollo Académico

Reglamento

Marzo, 2015

Índice

Introducción 1

Capítulo I. Disposiciones generales 2

Artículo 1. Del Reglamento 2

Artículo 2. Marco normativo 2

Artículo 3. Del objetivo del Diplomado 2

Capítulo II. Organización Académica y Administrativa 2

Artículo 4. De la organización general 2

Artículo 5. De las funciones de la SEMS 3

Artículo 6. De la COSDAC 3

Artículo 7. De las Instituciones Públicas de Educación Media Superior 3

Artículo 8. Del Comité Académico 4

Artículo 9. De las funciones del Comité Académico 4

Artículo 10. De la Secretaría Técnica 4

Artículo 11. De los coordinadores de los facilitadores-tutores 4

Artículo 12. De los facilitadores-tutores 5

Artículo 13. De los derechos y obligaciones de los participantes 5

Capítulo III. Del Diplomado 6

Artículo 14. De la estructura curricular 6

Artículo 15. De la modalidad y duración del Diplomado 6 Artículo 16. De la acreditación 6

Capítulo IV. Del seguimiento y evaluación del Diplomado 7

Artículo 17. Del seguimiento y evaluación del Diplomado 7

Capítulo V. Disposiciones finales 7

Artículo Único 7

Introducción

En el marco del Diplomado del Programa de Actualización y Profesionalización Directiva

implementado por la Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS) con el

propósito de “Contribuir al desarrollo del perfil del director de escuela del nivel medio

superior”, se presenta este Reglamento cuyo propósito es dar a conocer a los

participantes en este Diplomado y sus facilitadores-tutores, así como a las autoridades

educativas de las Instituciones Públicas de Educación Media Superior, direcciones

generales y Equipo Coordinador de la SEMS, las reglas generales de funcionamiento y

organización del Diplomado; las instancias que participan y sus principales funciones;

los derechos y obligaciones de los directores participantes; los mecanismos de ingreso,

permanencia y egreso; así como lo relativo al seguimiento y evaluación del Diplomado.

A partir de este marco de referencia, se busca dar claridad y certeza a las instancias y

actores involucrados en el proceso de formación directiva implementado por la SEMS.

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CAPÍTULO I. Disposiciones Generales

ARTÍCULO 1. Del Reglamento:

El presente Reglamento tiene el objeto de establecer las disposiciones generales relativas a la organización

académica y funcionamiento del Diplomado del Programa de Actualización y Profesionalización Directiva de la

Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS), en adelante denominado Diplomado, dirigido a la

formación de directivos de la Educación Media Superior, en el marco de la Reforma Integral de la Educación

Media Superior (RIEMS) y del perfil del director de Educación Media Superior (EMS).

ARTÍCULO 2. Marco normativo:

a) Acuerdo número 442 por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad (DOF del 26 de septiembre de 2008).

b) Acuerdo número 449 por el que se establecen las competencias que definen el Perfil del Director en los planteles que imparten educación del tipo medio superior (DOF del 2 de diciembre de 2008).

c) Acuerdo número 480 por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de instituciones educativas al Sistema Nacional de Bachillerato (DOF del 23 de enero de 2009).

d) Acuerdo número 488 por el que se modifican los diversos números 442, 444 y 447 por los que se establecen: el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad; las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato, así como las competencias docentes para quienes impartan educación media superior en la modalidad escolarizada, respectivamente (DOF del 23 de junio de 2009).

e) Acuerdo secretarial 657 por el que se establecen los lineamientos generales para la selección de aspirantes a ocupar el cargo de Director en los Planteles Federales de la Secretaría de Educación Pública en los que se imparte educación del tipo medio superior, así como los mecanismos de formación y evaluación de los directores de los referidos planteles, que se encuentren en funciones (DOF del 26 de noviembre de 2012).

ARTÍCULO 3. Del objetivo del Diplomado:

El objetivo general del Diplomado es:

a) “Contribuir al desarrollo del perfil del director de escuela del nivel medio superior”

Capítulo II. Organización Académica y Administrativa

ARTÍCULO 4. De la organización general:

Las instancias que integran el Diplomado son las siguientes:

a) La Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS).

b) La Coordinación Sectorial de Desarrollo Académico (COSDAC).

c) Las Instituciones Públicas de Educación Media Superior (IPEMS).

d) El Comité Académico del Diplomado (CAD).

e) La Secretaría Técnica del Comité Académico (STCA).

f) Los coordinadores de los facilitadores-tutores.

g) Los facilitadores-tutores.

h) Los participantes en el Diplomado.

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ARTÍCULO 5. De las funciones de la SEMS:

Dentro sus funciones se encuentran:

a) Establecer las directrices para la formación directiva en la EMS.

b) Aprobar las propuestas de formación directiva que le presente la COSDAC.

c) Presentar ante el Comité Directivo del SNB los programas de formación directiva para su aprobación y

reconocimiento en el marco del ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato (SNB).

d) Solicitar a la COSDAC información sobre los aspectos académicos y operativos del Diplomado y sus

resultados.

ARTÍCULO 6. De la COSDAC:

Dentro de sus funciones se encuentran:

a) Proponer acciones de formación directiva que hayan sido aprobadas por el Comité Académico,

congruentes con las directrices que establezca la Subsecretaría para la formación directiva en la EMS.

b) Dar seguimiento al cumplimiento de los objetivos del Diplomado conforme las directrices que

establezca la SEMS.

c) Diseñar y operar los dispositivos de desarrollo del Diplomado según su modalidad intensiva (en línea

o presencial) y modalidad autogestiva con acompañamiento.

d) Habilitar el registro en línea de los directores a participar en el Diplomado.

e) Formalizar la integración del Comité Académico del Diplomado conforme lo establecido en el

ARTÍCULO 8 del presente Reglamento.

f) Presidir el Comité Académico del Diplomado.

g) Integrar un Equipo Coordinador con representantes de los subsistemas centralizados y

descentralizados del gobierno federal. Dicho Equipo Coordinador constituirá un grupo colegiado que

apoyará en el diseño curricular del Diplomado, en el diseño del dispositivo de formación y su difusión,

en la capacitación de facilitadores-tutores de las diferentes modalidades del Diplomado. También,

mantendrá la interlocución con todas las instancias participantes: Dirección General de adscripción,

Coordinadores de Enlace Operativo en Entidades Federativas, COSDAC, directivos y facilitadores-

tutores participantes en el Diplomado y coordinadores de facilitadores-tutores. El Equipo Coordinador

colaborará con el Comité Académico del Diplomado en el seguimiento a la labor de los facilitadores-

tutores y dará gestión y seguimiento a los apoyos necesarios para la participación de directivos y

facilitadores-tutores en el Diplomado, conforme el cupo y calendario académico establecidos.

h) Calendarizar las promociones del Diplomado.

i) Definir, seleccionar y capacitar el número de facilitadores-tutores requeridos para las diferentes

modalidades y promociones del Diplomado.

j) Invitar a las autoridades educativas a participar en el Diplomado, a través de la postulación de

directores a su adscripción, según el procedimiento que se defina a tal efecto.

k) Designar al Secretario Técnico del Comité Académico.

l) Llevar al seno del Comité Académico los asuntos académicos que requieran de su atención con el fin

de lograr acuerdos colegiados.

m) Generar los reportes e informes sobre la operación y resultados del Diplomado.

ARTÍCULO 7. De las Instituciones Públicas de Educación Media Superior (IPEMS):

Dentro de sus funciones se encuentran:

a) Postular a los participantes al Diplomado conforme el perfil, requisitos de ingreso y cupo disponible

establecidos por la COSDAC.

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b) Proponer a los facilitadores-tutores conforme el perfil, requisitos de ingreso, y número requerido que

establezca la COSDAC.

c) Brindar facilidades y los apoyos necesarios para garantizar la participación de los directivos y

facilitadores en el Diplomado conforme el calendario académico establecido por la COSDAC.

d) Dar seguimiento al avance de sus directores participantes y al desempeño de sus facilitadores-tutores.

ARTÍCULO 8. Del Comité Académico:

1. El Comité Académico del Diplomado está integrado por:

a) El titular de la COSDAC, que fungirá como presidente del Comité.

b) La Secretaría Técnica representada en la Asesora en Programas de Formación y Desarrollo

Profesional de Personal Docente de la COSDAC.

c) El Responsable Académico asignado por la COSDAC.

d) Cuatro vocales: un representante de la SEMS, un representante del Equipo Coordinador de apoyo de

la SEMS, un coordinador de los facilitadores-tutores, y un facilitador-tutor.

ARTÍCULO 9. De las funciones del Comité Académico:

Dentro de sus funciones se encuentran:

a) Llevar el seguimiento académico de los participantes y del desempeño de los facilitadores-tutores. b) Definir sobre los casos en los cuales se amerita la separación de algún facilitador-tutor o participante

del Diplomado. c) Analizar y dictaminar las solicitudes de baja temporal y de reincorporación al Diplomado. d) Presentar propuestas académicas para el desarrollo, seguimiento y evaluación del Diplomado. e) Invitar a las sesiones del Comité, cuando así se considere, a especialistas en temas de interés para la

mejora continua e innovación del Diplomado.

El Comité Académico sesionará con la frecuencia que estime conveniente a solicitud de cualquiera de sus miembros. ARTÍCULO 10. De la Secretaría Técnica: Dentro de sus funciones se encuentran:

a) Apoyar al Comité Académico en todos los aspectos operativos y académicos del Diplomado, así como

en lo relativo al diseño e implementación de los instrumentos para su seguimiento y evaluación. b) Convocar a las reuniones del Comité Académico, asistir, elaborar la orden del día y la minuta de la

sesión. c) Dar seguimiento a los acuerdos del Comité Académico. d) Llevar un registro en línea del estatus del avance de los participantes. e) Llevar un registro en línea de las evaluaciones de los facilitadores-tutores. f) Elaborar los reportes que le sean solicitados por el Comité Académico.

ARTÍCULO 11. De los coordinadores de los facilitadores-tutores:

Dentro de sus funciones se encuentran:

a) Acompañar, asesorar y orientar a los facilitadores-tutores durante todas las modalidades del proceso

de formación directiva (intensiva y autogestiva con acompañamiento).

b) Apoyar a los facilitadores-tutores en el proceso de acompañamiento.

c) Reportar a la COSDAC, las situaciones que se presenten durante el desarrollo del Diplomado.

d) Colaborar en la integración de la Red de Directores de la EMS durante el desarrollo del Diplomado.

e) Colaborar con sugerencias y recomendaciones para la mejora del Diplomado.

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ARTÍCULO 12. De los facilitadores-tutores:

Dentro de sus funciones se encuentran:

a) Desarrollar el proceso intensivo de formación en las sesiones virtuales y presenciales conforme los

contenidos académicos, actividades y criterios de acreditación establecidos en el Diplomado.

b) Llevar a cabo, en la modalidad autogestiva, el proceso de acompañamiento de los directores.

c) Conocer a detalle los documentos que establecen la estructura y propósitos del Diplomado y sus

fundamentos, los atributos del facilitador-tutor, los contenidos académicos y materiales para la

formación, la plataforma en línea y el presente Reglamento.

d) Cumplir con el calendario académico establecido.

e) Observar una actitud ética y respetuosa durante el proceso de formación.

f) Mantener la interlocución y coordinación con la COSDAC y con los coordinadores de facilitadores-

tutores propuestos por esta instancia.

g) Reportar cualquier situación de carácter operativo o académico que se presente durante el desarrollo

del Diplomado a la COSDAC.

h) Atender los requerimientos de información de la COSDAC.

i) Proponer recomendaciones para la mejora del Diplomado en aspectos operativos, académicos,

plataforma en línea, materiales de apoyo, sesiones virtuales y presenciales, así como en lo relativo a

las funciones de tutoría durante la modalidad autogestiva con acompañamiento.

ARTÍCULO 13. De los derechos y obligaciones de los participantes: Son derechos de los participantes del Diplomado:

a) Contar con la asesoría, orientación y acompañamiento del facilitador-tutor durante las diferentes modalidades del Diplomado.

b) Disponer de los materiales necesarios durante la modalidad intensiva de formación y en la modalidad autogestiva con acompañamiento.

c) Evaluar a los facilitadores-tutores del Diplomado mediante los instrumentos diseñados a tal efecto. d) Recibir sus evaluaciones conforme los criterios de acreditación establecidos en el ARTÍCULO 16 del

presente Reglamento. e) Obtener la acreditación y convalidación académica del Diplomado a condición de haber satisfecho todos

los requisitos académicos previamente establecidos. f) Cuando exista causa justificada, el participante podrá solicitar una baja temporal del Diplomado. Dicha

solicitud deberá presentarse al Comité Académico para su evaluación y dictaminación. g) Podrá reincorporarse al Diplomado, después de una baja temporal, previa autorización del Comité

Académico.

Son obligaciones de los participantes del Diplomado:

a) Poner su máxima dedicación en el proceso de formación y de acompañamiento a fin de obtener de ellos el mayor beneficio para su desarrollo profesional.

b) Conocer y apoyarse en el material de formación que le sea proporcionado por el facilitador-tutor asignado para el desarrollo de las actividades del Diplomado.

c) Mantener interlocución y comunicación con el facilitador-tutor y considerar y atender sus sugerencias. d) Propiciar la comunicación y el intercambio de experiencias con los participantes a través de una Red

de Directores de la EMS, misma que se conformará durante el desarrollo del Diplomado a través de la plataforma.

e) Comunicar a su facilitador-tutor cualquier situación que impida su participación en el Diplomado previo a su conclusión.

f) Cumplir puntualmente con las actividades y tareas asignadas a cada unidad. g) Mantener durante las diferentes modalidades del proceso de formación una actitud ética y respetuosa. h) Acreditar el Diplomado de acuerdo a los criterios establecidos.

i) Cuando el participante cuente con la autorización de una baja temporal y decida regresar al Diplomado

para su conclusión en una próxima promoción, deberá solicitar su reincorporación al menos tres

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semanas previas al inicio del Diplomado. Dicha solicitud deberá dirigirla al Comité Académico, a través

de la plataforma del Diplomado.

j) Atender los requerimientos de información de la COSDAC con motivo de la emisión de los reportes de

seguimiento y evaluación del Diplomado.

CAPITULO III. Del Diplomado ARTÍCULO 14. De la estructura curricular: Se entenderá por Diplomado:

1. Al conjunto de unidades y actividades académicas que componen la estructura curricular del Diplomado que, en la modalidad intensiva, comprende los siguientes módulos:

Módulo I. Inducción al Diplomado del Programa de Actualización y Profesionalización Directiva Módulo II. Desarrollo de competencias directivas

1. Liderazgo 2. Planeación estratégica participativa 3. Gestión de recursos 4. Acompañamiento pedagógico al proceso de enseñanza aprendizaje 5. La vinculación con el entorno para la mejora de la calidad educativa en el plantel 6. Ambientes escolares para propiciar el desarrollo sano e integral de los estudiantes

Módulo III. Guión argumentado del Plan de Mejora Continua

2. A las actividades de asesoría y seguimiento en el diseño del plan de mejora en el plantel durante el desarrollo de la modalidad autogestiva con acompañamiento.

ARTÍCULO 15. De la modalidad y duración del Diplomado: El Diplomado se desarrolla bajo un modelo de carácter intensivo y autogestivo con acompañamiento y tiene una duración de 244 horas:

Modalidad Modalidad Horas

Intensiva semipresencial

Mixta En línea 40 horas y Presencial 44 horas

84 hrs.

Autogestiva con acompañamiento

Tutoría en línea (10 hrs./semana, 16 semanas)

160 hrs.

ARTÍCULO 16. De la acreditación:

1. De los criterios de acreditación: Para acreditar el Diplomado el participante deberá: Modalidad Intensiva.

a) Contar con el 100% de productos en plataforma en tiempo y forma.

b) Haber realizado los cambios sugeridos por el facilitador en cada uno de los productos del Módulo I y

Módulo III.

c) Haber asistido a la semana presencial del Módulo II y subir la totalidad de los productos de este

Módulo a plataforma.

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d) Los productos deberán ser de autoría original, únicos e irrepetibles en el Módulo III, en caso contrario

se dará de baja al participante del Diplomado.

Modalidad Autogestiva con acompañamiento.

e) Haber acreditado la modalidad intensiva.

f) Contar con el 100% de productos en plataforma en tiempo y forma.

g) Tener al menos una retroalimentación del PMC por parte de su facilitador.

h) Haber realizado los cambios sugeridos por el facilitador conforme al documento de Lineamientos

para la elaboración del PMC.

i) Obtener en cada uno de los productos un nivel de desempeño entre medio y óptimo de acuerdo a la

rúbrica de evaluación, así como en su participación en el foro.

j) Los productos deberán ser de autoría original, únicos e irrepetibles, en caso contrario se dará de baja

al participante del Diplomado.

Modalidad Producto Final

Intensiva semipresencial Guión argumentado del Plan de Mejora

Continua (PMC)

Autogestiva con acompañamiento Plan de Mejora Continua (PMC)

CAPITULO IV. Del seguimiento y evaluación del Diplomado

ARTÍCULO 17. Del seguimiento y evaluación del Diplomado:

La SEMS, a través de la COSDAC, definirá los objetivos e instrumentos para llevar a cabo el seguimiento y

evaluación del Diplomado.

CAPÍTULO V. Disposiciones finales ARTÍCULO ÚNICO. Todas las situaciones no contempladas en este Reglamento serán reguladas mediante acuerdos del Comité Académico.