Restauración y rehabilitaciónRehabilitación, mantenimiento y conservación de estructuras

Juan Tejela JuezDaniel Navas DelgadoCarlos Machín Hamalainen

1ª edición: abril 2013

© Juan Tejela Juez© Daniel Navas Delgado© Carlos Machín Hamalainen© Fundación Laboral de la Construcción© Tornapunta Ediciones, S.L.U. ESPAÑA

Edita:Tornapunta Ediciones, S.L.U.Av. Alberto Alcocer, 46 B Pª 728016 MadridTel.: 900 11 21 21 www.fundacionlaboral.org

ISBN: 978-84-15205-85-2Depósito Legal: M-11858-2013

Presentación

Objetivos generales

Patologías: detección y análisis de deficiencias. Intervenciones

Cimentaciones

Estructuras de madera

Estructuras metálicas

Estructuras de hormigón

Estructuras de fábrica

Apeos

Bibliografía

ÍNDICE

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El patrimonio inmobiliario de nuestras ciudades ha estado durante mucho tiempo un tanto abandonado.

Con las últimas iniciativas de las autoridades competentes, Inspección Técnica de Edificios (ITE), declaraciones de zonas de rehabilitación preferente y ayudas a subvenciones a la rehabilitación, promovidas por Organismos de Administración Local, comunidades autónomas, etc. está teniendo gran auge el mercado de la rehabilitación.

Esto se manifiesta en muchas edificaciones de nuestros barrios, cubiertas con andamios necesarios para las rehabilitaciones de los edificios: las estructuras, las fachadas, las cubiertas, la puesta al día de las instalaciones, etc. Las estructuras de los edificios resultan esenciales en estos trabajos, ya que si presentan problemas y no se reparan se pueden producir deficiencias muy graves que incluso pueden provocar su ruina. Como siempre, se insiste en que a las estructuras, como a las fachadas y a las cubiertas, se les debe dedicar las labores de mantenimiento y conservación que merecen.

La estructura se define como la distribución y el orden de las partes importantes de un edificio; otra acepción es: armadura, generalmente de acero u hormigón armado, que, fija al suelo, sirve de sustentación a un edificio. Otra definición más técnica dice que se trata de elementos o conjunto de ellos distribuidos y dispuestos interrelacionadamente que forman la parte resistente y sustentante de una construcción.

Como se sabe, hay bastantes tipos de materiales que se emplean en estos sistemas constructivos dedicados a la estructura: fábricas de ladrillo, piedra, madera, hormigón y acero. Además, en muchos edificios se emplean varios tipos a la vez en lo que constituyen las denominadas “estructuras mixtas”.

Asimismo, hay que tener en cuenta que estos sistemas constructivos pueden estar en una zona del edificio expuesta al exterior; es decir: son estructuras vistas que pueden sufrir lluvia, nieve, sol, el descuido de los usuarios, etc. y que exigen un mantenimiento y una conservación rigurosos para evitar graves problemas a los usuarios del edificio.

Además, hay que considerar una parte esencial de los edificios: la cimentación. Se trata de un sistema constructivo inaccesible, en principio, en el que influyen mucho las condiciones del terreno, que pueden variar por las modificaciones de las condiciones de uso si se sobrecargan más de lo que estaba previsto en el momento del proyecto e incluso si en el terreno se producen humedades por distintas causas: aguas subterráneas, roturas de saneamiento, etc. Precisamente debido a su inaccesibilidad se debe hacer un seguimiento por si hay manifestaciones de posibles deficiencias o lesiones.

PRESENTACIÓN

El objeto del Manual es conocer los tipos de materiales más utilizados en las estructuras, así como los problemas o deficiencias que se producen por distintas causas: el paso del tiempo, mala ejecución, grado de exposición o la actuación de los agentes externos, que producen deterioros o lesiones en algunas de sus partes o en los materiales que las componen. Sobre todo se trata de conocer y adquirir habilidades que permitan realizar las reparaciones adecuadas al trabajador del sector que se quiera especializar en la rehabilitación de edificios y, en este caso, de las estructuras. Se incide en las distintas técnicas de rehabilitación para reparar las deficiencias que pueden producirse en las estructuras y que puede reparar el especialista por sus propios medios: conocimientos, habilidades, técnicas aprendidas, etc.

Asimismo, se aprende a distinguir otras lesiones denominadas “de riesgo” y que el especialista no puede reparar por sí mismo, sino que debe identificar y comunicar al técnico competente: arquitecto, arquitecto técnico, ingeniero de la edificación, etc., poniéndose a sus órdenes. Posteriormente sí podrá realizar su seguimiento, pues se halla capacitado para ello.

El Manual consta de siete Unidades Didácticas. En la primera se tratan las patologías generales que pueden afectar a las estructuras, se estudia su detección y se analizan las deficiencias.

En la Unidad 2 se ven las cimentaciones: tipos, problemas que se pueden producir, seguimiento y reparaciones. En la Unidad 3 se estudian las estructuras verticales y horizontales de madera: detección de las deficiencias y posibles reparaciones.

De manera similar, en las Unidades 4 y 5 se ven las estructuras verticales y horizontales de acero y hormigón, respectivamente.

En la Unidad 6 se estudia un grupo importante de estructuras que hay en muchos edificios: estructuras lineales de fábricas de ladrillo y de mampostería.

Finalmente, la Unidad 7 trata los apeos, aspecto esencial al que hay que acudir cuando en los edificios se presentan problemas estructurales, como medidas de previsión de riesgos importantes o cuando se llevan a cabo obras de reparación en ellos.

Para facilitar el aprendizaje de los contenidos teóricos y prácticos del Manual, se adjunta una gran cantidad de gráficos, esquemas y fotografías para su ilustración.

El Manual está redactado de manera que el “especialista en rehabilitación de estructuras” puede estudiar los conocimientos básicos, sencillos, que le permitirán situarse en la especialidad de las estructuras, madera, acero laminado, hormigón y fábricas de ladrillo y mampostería, sin dejar de lado las cimentaciones y los apeos. Dichos conocimientos se pueden considerar una especie de guía o esquema de trabajo fundamental que le ayudará a detectar los problemas y a saber repararlos.

Al finalizar el curso el alumno será capaz de:

• Introducirse en el complejo mundo de la rehabilitación de estructuras de los edificios. • Aprender a identificar los distintos materiales que generalmente se emplean en las estructuras. • Determinar la normativa vigente que afecta a las estructuras. • Identificar y hacer un seguimiento de las distintas deficiencias que pueden afectar de manera

general a las estructuras. • Identificar las lesiones que pueden afectar a las cimentaciones y aprender las técnicas que se

deben emplear en las reparaciones. • Identificar las lesiones que pueden afectar a las estructuras verticales y horizontales de madera

y aprender las técnicas que se han de emplear en sus reparaciones. • Identificar las lesiones que pueden afectar a las estructuras verticales y horizontales de acero

laminado y aprender las técnicas que se deben usar en sus reparaciones. • Identificar las lesiones que pueden afectar a las estructuras verticales y horizontales de

hormigón y aprender las técnicas que se han de emplear en sus reparaciones. • Identificar las lesiones que pueden afectar a las estructuras lineales de ladrillo y de mampostería

y aprender las técnicas que se deben utilizar en sus reparaciones. • Aprender e identificar los distintos tipos de apeos que se pueden emplear en las intervenciones

de los edificios o las técnicas adecuadas en condiciones de peligro para ellos. • Determinar las operaciones de mantenimiento y conservación que se deben realizar en las

estructuras.

OBJETIVOS GENERALES

Unidad didáctica 1. Patologías: detección y análisis de deficiencias.Intervenciones

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INTRODUCCIÓN

Como se ha visto en la Presentación del Manual, se trata de establecer y dominar las técnicas que se pueden llevar a cabo para reparar las distintas deficiencias y los problemas que afectan a los elementos estructurales y a los materiales que se relacionan con ellos y que se encuentran ha-bitualmente en los edificios. Para ello es preciso conocer e identificar las lesiones o deficiencias que puede haber en las estructuras y que son objeto de estudio de este Manual.

Asimismo, se estudia el concepto de diagnóstico, que es una competencia de los técnicos de la construcción porque su conocimiento facilita la comprensión de los problemas que se presentan en los edificios. También se trata la forma de actuar en las edificaciones cuando se producen las lesiones deno-minadas “de riesgo”, en las que deben intervenir los técnicos competentes, si bien pueden iden-tificarlas otros profesionales.

Además, se ven los conceptos de intervención, rehabilitación y reparación empleados cuando se interviene en los edificios para solucionar los problemas que se presentan en ellos.

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RECUERDA

Las lesiones afectan a los edificios en todos sus distintos sistemas constructivos: estructuras, fa-chadas, cubiertas, divisiones interiores, acabados e instalaciones, pero en cada uno se presentan ciertas peculiaridades en razón de la zona del edificio de la que se trate.

En función del tipo de lesión que se haya detectado hay que establecer las técnicas precisas que se llevarán a cabo para reparar las deficiencias y los problemas que afectan tanto a los materiales como a los sistemas constructivos que se emplean en ellos.

Conviene insistir sobre el término “patología”, proveniente del mundo de la Medicina, que de forma in-tuitiva se entiende que está referido a los problemas que se producen en las edificaciones. Es la cien-cia que estudia los problemas constructivos que aparecen en los edificios después de su ejecución.

Esta definición se puede ampliar al estudio de las lesiones de un edificio o al conjunto de las lesiones de un edificio pero nunca una patología será una de las lesiones.

Por otro lado, se entiende por “lesión” el daño o la forma de alteración característica que es sínto-ma o manifestación de un proceso de deterioro de un edificio o de una de sus partes.

La experiencia dice que en la mayoría de las ocasiones las lesiones que afectan a los materiales o sistemas constructivos que conforman un edificio no son un hecho aislado; por el contrario, unas lesiones desencadenan otras o existen varias a la vez.

1. DIAGNÓSTICO DE LA LESIONES

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La mayoría de autores admite una clasificación clásica sobre las lesiones referidas que las divide en tres grandes grupos: físicas, mecánicas y químicas (figura 1):

El estudio de las lesiones forma parte del denominado “diagnóstico”, que es el estudio de un edi-ficio o de una parte que se realiza para identificar su realidad constructiva, junto con los procesos patológicos que haya sufrido, así como las lesiones consiguientes, sus causas y su evolución, además de evaluar su funcionalidad y sus valores históricos y artísticos, todo ello con vistas a intervenir en él para conservarlo (repararlo y rehabilitarlo), además de restaurar sus valores cultu-rales (Fuente: “Curso de Diagnóstico en rehabilitación de edificios. Structuralia”).

El diagnóstico lo realizan los técnicos de grado universitario: arquitectos, arquitectos técnicos, ingenieros o ingenieros técnicos, ya que se precisan unos conocimientos para llevarlos a cabo. El diagnóstico tiene que ser “global”, debe alcanzar a todo el edificio en sus aspectos constructivos, históricos y ambientales.

Según el informe AENOR, UNE 4 1805-3 IN Diagnóstico de edificios, el contenido del diagnóstico debe ser el siguiente:

○ Antecedentes. ○ Información previa. ○ Descripción de los trabajos de toma de datos. ○ Resultados de los trabajos de toma de datos. ○ Análisis de los datos. ○ Conclusiones. ○ Recomendaciones.

GRUPO DE LESIONES LESIÓN

Físicas

Humedades

Suciedad

Erosión física

Mecánicas

Deformaciones

Roturas

Desprendimientos

Erosión mecánica

Químicas

Eflorescencias

Oxidación superficial

Corrosión

Organismos

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Figura 1. Clasificación general de las lesiones

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Todos estos datos se recogen en un informe donde se indican los siguientes datos:

○ Sistema constructivo:– Estructura.– Fachadas.– Cubiertas. – Tabiquería.– Instalaciones.

○ Lesiones:– Físicas. – Mecánicas. – Químicas.

○ Estudios: – In situ.– En laboratorio.

○ Causas: – Directas.– Indirectas.

En la figura 2 se puede ver la fachada de un edificio de viviendas en mal estado de conservación.

Figura 2. Edificio en mal estado de conservación

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RECUERDA

Las lesiones estructurales corresponden al grupo de lesiones que forma parte de las mecánicas vistas en la figura 1. Las citadas lesiones surgen como consecuencia de procesos mecánicos a partir de fuerzas externas e internas que pueden actuar sobre el edificio y sus elementos cons-tructivos a lo largo de su vida útil.

Los edificios se construyen para que duren entre 80 y 100 años pero la vida útil de un edificio es menor si no se realizan labores de mantenimiento y conservación. Estas labores debidamente planificadas y realizadas periódicamente permiten prolongar su vida.

Dentro de las acciones mecánicas se pueden considerar las siguientes:

○ Estructurales: son las que se están tratando. ○ Constructivas: se generan entre los distintos elementos como consecuencia de los sistemas constructivos empleados y su relación entre ellos: desprendimientos de acabados o de otros elementos; las de erosión: impactos y rozamientos; y las eólicas. Estas acciones no se tratan aquí ahora.

2.1 Origen y causas de las lesionesEl deterioro de un edificio puede derivarse de disfunciones en los diferentes elementos y de la interacción de unos con otros. Dichas disfunciones pueden tener su origen en las alteraciones de las condiciones iniciales del edificio o pueden surgir por la acción directa o indirecta de agentes externos.

Hay que tener en cuenta que muchas de las lesiones o problemas que se producen en los edifi-cios son consecuencia de:

○ Vicios de origen: pueden derivarse de defectos del proyecto (errores de dimensionado y selec-ción inadecuada de materiales), de ejecución o modificaciones en la obra o incluso pueden ser consecuencia de vicios del suelo. Uno de estos defectos puede ser, por ejemplo, la escasa resistencia de ciertos elementos de la estructura o la elección de un tipo de cimentación in-adecuado.

○ Obras próximas: la ejecución de obras en la proximidad del edifico puede causar lesiones en él por varios motivos: alteración del terreno, apertura de sótanos, roturas de saneamiento, etc., que alteran las condiciones del terreno.

○ Alteraciones inadecuadas: son las que lleva a cabo el usuario al realizar reformas sin tener en cuenta el sistema estructural.

2. LESIONES ESTRUCTURALES Y LESIONES DE RIESGO

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EJEMPLO

Si se eliminan elementos estructurales como pilares o muros de carga en las plantas bajas para conseguir espacios nuevos, más amplios y diáfanos, sin la intervención de la dirección facultativa, se pueden producir problemas muy graves en todo el edificio que pueden llegar a originar su ruina.

Este tipo de alteraciones suele deberse a las siguientes actuaciones:

○ Aumento de plantas en el edificio. ○ Cambios de uso que modifiquen las condiciones iniciales. ○ Supresión de elementos estructurales: muros de carga, pilares o apertura de huecos no calcu-lados en estructuras lineales (muros).– Daños generados por agentes externos o internos: se deben a gases de combustión, insectos

xilófagos que aceleran el proceso de deterioro y, el más importante, el agua, presente en todo tipo de instalaciones de fontanería, saneamiento y calefacción. Cuando se producen roturas en este tipo de instalaciones, si las reparaciones no se realizan con rapidez, derivan en problemas graves.

– Degradación natural por envejecimiento de los materiales: este proceso es inevitable pero se puede prever y remediar mediante acciones de inspección, mantenimiento y conservación. Desde el punto de vista de las fuerzas o acciones que soporta el elemento estructural las causas principales que pueden producir lesiones son las siguientes:

○ Peso propio y de los elementos constructivos del edificio: se incluyen las cargas propias de to-dos los elementos estructurales y constructivos que constituyen el edificio.

○ Empujes: se pueden producir en el terreno por distintas razones o por otros materiales que se han disgregado.

○ Sobrecargas de uso: se relacionan con el uso propio del edificio: mobiliario, objetos almacena-dos, personas, cargas dinámicas (coches), etc.

○ Cargas térmicas y de humedad: su origen está en las dilataciones y contracciones de los mate-riales en los distintos sistemas constructivos del edificio: estructuras, cerramientos, cubiertas, etc.

○ Viento: produce los fenómenos de presión y succión que afectan a las estructuras, a los ele-mentos constructivos y a las fachadas, dependiendo de la altura del edificio y según el nivel del que se trate.

○ Cargas reológicas: dentro de este grupo interviene sobre todo la fatiga de los elementos cons-tructivos, especialmente en las estructuras.

2.2 Tipos de lesiones estructuralesLas lesiones estructurales que afectan a los elementos constructivos precisan unas reparaciones o intervenciones que contrarresten las acciones mecánicas mediante refuerzos, aumentos de sección, prótesis, sustituciones, etc., como se verá a lo largo del Manual. Se han considerado las siguientes lesiones estructurales:

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a. DeformacionesSon las reacciones casi imperceptibles a las acciones producidas por fuerzas externas sobre la geometría que tienen los distintos elementos estructurales. Se distinguen los siguientes tipos:

○ Asentamientos: son descensos de las capas de terreno que se encuentran bajo el edifico y pro-vocan movimientos en su estructura. Éstos se producen sobre todo en las cimentaciones. Tienen distintas causas: fallos en el terreno, cimentaciones no adecuadas, con el consiguiente mal repar-to de cargas, descalce de cimentaciones por aguas subterráneas o roturas de saneamiento, etc.

○ Desplomes: en ocasiones los elementos estructurales verticales (muros, pilares, fachadas por-tantes, etc.) pierden su verticalidad, aunque pueden mantener su estabilidad. Estos movimien-tos, llamados “desplomes”, afectan a todo el edificio, empujando a otros elementos, generando lesiones secundarias que pueden ser graves.

○ Flechas: en ciertas circunstancias los elementos estructurales horizontales o inclinados (vigas, forjados y cubiertas) se ven afectados en función de su elasticidad por una fuerza vertical que puede tener efectos importantes en los elementos que apoyan sobre aquéllos. La falta de ho-rizontalidad originada por la flecha puede derivar en un grave problema y se pueden originar grietas en las fábricas o romperse el elemento estructural.

○ Pandeos: las cargas verticales a las que están sometidos los elementos verticales estructurales (pilares y muros) o de otro tipo (tabiques y acabados) que son excesivamente esbeltos provo-can que su parte central se desplace en dirección perpendicular, deformándose, lo que puede llegar a producir su colapso. En este caso la deficiencia suele ser grave y obliga a su demolición o sustitución por otros elementos más resistentes.

○ Alabeos: este fenómeno surge por la combinación de fuerzas perpendiculares y paralelas en los elementos estructurales verticales, como los muros, y también en otros elementos, como tabiques o acabados, provocando su deformación sin forma definida. Esta deficiencia afecta a los muros en las esquinas o a elementos que tienen dimensiones longitudinales importantes donde no hay juntas de dilatación o donde están muy separadas, superando las distancias ha-bituales (en función del material del que se trate). Otro caso se refiere a las fábricas, en las que se producen grandes deformaciones cuando se desplaza alguno de sus componentes, ladrillos o mampuestos, respecto a los otros.

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Figura 3. Deformaciones de una estructura

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b. RoturasComo se ha visto en las lesiones anteriores, y como consecuencia del agotamiento de la capaci-dad de deformación de los elementos estructurales, si siguen actuando las fuerzas externas, se produce su rotura. En estas circunstancias se manifiestan fisuras y grietas.

Estas deficiencias o lesiones suponen las denominadas “lesiones de riesgo”, de las que se habla en el apartado siguiente, en las no se puede actuar sin la intervención de un técnico competente. Es posible hacer un seguimiento de ellas, pero no basta la inspección visual, sino que hay que acudir a otros estudios e investigaciones (apartado 2.1).

2.3 El “lenguaje de las grietas”Para el reconocimiento de las lesiones mecánicas es importante el estudio de las grietas.

Así, cuando se habla del “lenguaje de las grietas” se hace referencia a que las grietas y fisuras indican los problemas que se producen en el edificio y que se manifiestan de una determinada manera. Pueden aparecer en cualquier elemento estructural (pilares, vigas y forjados) y no estruc-tural (tabiques y, sobre todo, cerramientos de fachadas constituidas por obras de fábrica).

En muchas ocasiones se habla de la diferencia entre grietas y fisuras en razón de su espesor:

○ Grietas: superan el espesor de 1 mm y se perciben a simple vista. ○ Fisuras: se perciben difícilmente por su pequeño tamaño. ○ Microfisuras: son imperceptibles.

No obstante, al hablar de estas lesiones de manera precisa, es más acertado basarse en otros aspectos:

○ Grietas: su espesor es un indicio de la deformación que ha sufrido el conjunto del elemento constructivo una vez producida la rotura.

○ Fisura: se da cuando la rotura afecta solo a su acabado superficial.

Una de las tareas que se puede llevar a cabo en estas situaciones es comprobar su actividad y hacer su seguimiento:

○ Vivas: si progresan, lógicamente pueden ser peligrosas. ○ Muertas: están estabilizadas porque el fenómeno se ha detenido.

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El sistema más sencillo para realizar este seguimiento es la colocación de “testigos”; pueden ser de yeso, escayola o cristal. En la figura 4 se puede ver el seguimiento de una grieta mediante un testigo:

Para realizar los testigos de yeso o escayola se coloca una pequeña superficie del material sobre la grieta; tiene una forma característica: un tarjetón o un “lacito”, donde se anota la fecha de su colocación.

Periódicamente se comprueba si la grieta se ha estabilizado o si progresa. Los testigos de cristal son muy sensibles; con ellos se detectan los mínimos movimientos. En la figura 5 se puede ver cómo se comprueba el desplazamiento de los sillares de piedra mediante un testigo:

Figura 4. Seguimiento de una grieta

Figura 5. Seguimiento de la planeidad de un muro de sillería

Testigo

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Hay otros medios más complejos para medir las grietas y fisuras:

○ Cinta para medida de convergencias. ○ Extensiómetro de varilla. ○ Extensiómetro de superficie de hilo. ○ Cuentahilos. ○ Fisurómetros eléctricos. ○ Fisurómetros mecánicos.

El principio del funcionamiento de los fisurómetros mecánicos es muy sencillo: la medición se realiza apoyando el instrumento encima de una pareja de guías colocadas previamente sobre los bordes opuestos de la fisura. Los conocidos como “de regleta” llevan una escala graduada incor-porada que permite seguir la evolución de las grietas. En la figura 6 se puede ver un fisurómetro de regleta sobre una fisura en un muro de hormigón:

2.4 Toma de datos: ensayosPara el estudio de estas lesiones o problemas se puede acudir a la denominada “inspección vi-sual”, pero la mayoría de las veces no es suficiente, sobre todo si se quiere comprobar su origen y progreso, por lo que hay que recurrir a ensayos o pruebas especiales. Se pueden considerar dos grandes grupos: destructivos y no destructivos.

Figura 6. Fisurómetro de regleta en un muro de hormigón (fuente: Tesis doctoral “Metodología y disciplinas previas para los estudios en edificaciones históricas: su influencia en el proyecto de intervención”. Martínez Sierra, Enrique. Tesis leída el 1 de diciembre de 2010 en la Escuela Politécnica Superior de la Universidad CEU San Pablo. Madrid)

RESUMEN

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● Para estudiar los problemas estructurales que se pueden presentar en un edificio, como las de-ficiencias y las lesiones, se debe realizar su diagnóstico, que constituye un estudio exhaustivo del mismo en el que se recogen sus aspectos constructivos, históricos y ambientales de manera global y que realizan los técnicos especialistas en estos temas.

● Las lesiones estructurales corresponden a las denominadas “mecánicas” en la clasificación ge-neral (físicas, mecánicas y químicas). Dentro de este tipo de lesiones se consideran las deforma-ciones (asentamientos, desplomes, flechas, pandeos y alabeos) y las roturas (fisuras y grietas).

● Conocer y manejar adecuadamente el denominado “lenguaje de las grietas” resulta esencial para comprobar los problemas que se presentan en un edificio, así como el origen por el que se manifiestan las grietas y fisuras. Se puede hacer un seguimiento de ellas utilizando “testigos” y otros sistemas más complejos: cinta para medir convergencias, extensiómetros, fisurómetros, etc.

● La mayoría de las lesiones estructurales constituye las denominadas “lesiones de riesgo”, en las que deben intervenir técnicos competentes de la edificación. Nosotros, como especialistas en los temas de rehabilitación de estructuras, podemos identificarlas, realizar un seguimiento y repararlas bajo la dirección facultativa. Todos estos aspectos están recogidos en la LOE, vigente desde 1999.

● La inspección visual de los problemas manifestados en las edificaciones no es suficiente; en ocasiones hay que acudir a ensayos, que pueden ser destructivos y no destructivos; éstos, a su vez, pueden ser: pasivos y activos. Los no destructivos son complejos porque necesitan espe-cialistas para su realización, además de una instrumentación específica; resultan costosos pero no causan problemas a los edificios, al contrario que los destructivos.

● El objetivo principal de este proceso de toma de datos y conocimiento real de los problemas (deficiencias y lesiones) es la intervención en el edificio para su reparación.

● La prevención de los problemas se puede realizar mediante su mantenimiento y revisión y los tipos de intervención son: reparación, refuerzo, sustitución y consolidación.

● La normativa vigente desde el año 2006 que se relaciona con los temas del Manual son el CTE y sus correspondientes DB: Acciones en la edificación, Cimientos, Acero, Fábrica y Madera.

TERMINOLOGÍA

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Cata:Agujero o pozo que se practica en una obra para conocer la calidad de los materiales utilizados, analizando las muestras.

Colapso:Ruina repentina de una obra.

Esbelto:Elemento resistente que relaciona sus características geométricas y condiciona en alguna medi-da su comportamiento frente a los fenómenos de inestabilidad.

Flecha:Corrimiento que toma una viga, un arco u otro elemento análogo, normalmente a su eje, por efec-to de la carga, el peso propio u otras causas.

Heterogeneidad:Mezcla de partes de distinta naturaleza.

Presión:Acción y efecto de apretar o comprimir.

Prótesis:Procedimiento mediante el cual se repara artificialmente la falta de un elemento constructivo o parte de él, como la cabeza de una viga de madera afectada por pudrición, o un elemento es-tructural afectado por un incendio, sustituyéndolo por otros elementos o materiales sustitutivos.

Reológico:Relativo a la reología, que es la rama de la Mecánica que estudia las leyes de las deformaciones producidas por causas tensionales a lo largo del tiempo.

Succión:Acción de absorber.