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Educacin a distancia: principios y tendencias

El artculo escrito por Cristian Cerda Gonzales nos hace mencin del rpido

crecimiento que ha experimentado la educacin a distancia en los ltimos aos,

as como el nuevo paradigma de la educacin al romper con el de educacin

tradicional de igual forma menciona la teora de la educacin las tecnologas

utilizadas en el proceso de enseanza aprendiza!e"

#e acuerdo a la historia la universidad de $ondres fue la primera en ofrecer

programas en educacin a distancia con el o%!etivo de educar a los ciudadanos

%ritnicos que &ivian en imperio colonial ms tarde se extendi en diferentes

partes del mundo hasta esta llegar a donde se encuentra posicionada lo que creo

una nueva estrategia educacional contri%uendo a diversificar el concepto

tradicional de enseanza'aprendiza!e"

El paradigma tradicional conocido como pars ,centrado en el profesor pone

(nfasis en la trasmisin unilateral de informacin de un experto a un aprendiz,

mas sin em%argo los nuevos tiempos demandaron una educacin centrada en el

alumno ,el uso de la tecnologa contri%ue a la compresin de los contenidos de

una me!or manera a que se aprovecha la capacidad multimedia para presentar

informacin, este cam%io de paradigma hace reflexionar analizar el proceso de

enseanza'aprendiza!e teniendo un respaldo terico"

Como tal los expertos mencionan que no se puede esta%lecer una teora a que

una teora provee las referencias necesarias para identificar qu( es lo que a se

sa%e en una rea , mas sin em%argo diversos expertos alrededor del mundo

hacen propuestas para generar una teora , en los que encontramos a )tto *eter

el cual menciona que la educacin a distancia es el producto de la sociedad

industrial a que en su proceso se pueden encontrar caractersticas comunes a una

sociedad industrial tales como la divisin del tra%a!o"

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En cuanto a las tecnologas utilizadas que se emplean en la educacin a distancia

segn +herron oettcher-.//01, la interaccin entre usuarios proveedores en

el rea ha provocado constantes sostenidos avances tecnolgicos" Como

resultado de dicha interaccin se clasifican cuatro generaciones en la educacin a

distancia , la primera se caracteriza por el uso predominante de un solo tipo de

tecnologa a que en la d(cada de .234 a ./54 se utiliz la radio, televisin

materiales impresos para transmitir informacin, la segunda generacin se

desarroll en la d(cada de ./54 a ./23 la cual se caracteriz por el uso del

videogra%ador del televisor provocando estos una avance significativo , de la

tercera generacin de ./23 a .//3 se integra el computador el internet apoado

por el C#'6)7 ,el uso del correo electrnico otros servicios de internet produ!o

por primera vez interaccin entre los participantes la ltima generacin

desarrollada en .//3 a 8443 se crean los colegios virtuales"

El proceso de enseanza aprendiza!e en la educacin a distancia al igual que la

tecnologa ha ido evolucionando con el paso del tiempo expresado la interaccin

de alumnos'contenidos, alumnos docentes alumno'alumno a que los avances

tecnolgicos han permitido dicha interaccin que anteriormente no se tena es por

ellos que se hacen cuatro aseveraciones de la educacin a distancia"

." 9o ha suficiente evidencia para apoar la idea de que la enseanza en

una sala de clases es me!or manera de impartir una case8" $a enseanza a distancias puede sr tan efectiva como la enseanza

tradicional:" $a usencia del contacto cara a cara no es per!udicial para el proceso de

enseanza aprendiza!e;" $a que hace a una asignatura %uena o mal es el resultado de como este

diseada, desarrollada conducida no si los estudiantes se encuentran

en forma presencial o en modalidad de distancia -7oore

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#e los elementos que se de%en considerar en la implementacin de la educacin

a distancia, es importante tener en cuenta ciertos criterios que permitan evaluar la

efectividad del proceso es por ello que se de%e tomar en cuenta la preparacin del

curso a que este al igual que el de la educacin tradicional requiere una ata

inversin de tiempo donde se de%e =

>nalizar las necesidades especficas e identificar las caractersticas de los

alumnos

#isear o%!etivos metas los cuales son formulados de manera definitiva

Estado de desarrollo donde los materiales de aprendiza!e son generados,evaluados los docentes con capacitados

En esta fase se comienza el curso ,donde los estudiantes o%tienen sus

materiales comienzan la interaccin con los tutores profesores

Evaluacin se utiliza la efectividad de los materiales utilizados por el

instructor"

$a tecnologa ha tenido una avance mu significativo a lo largo del tiempo

teniendo esta un gran imparto en el m%ito educativo an ms en este nuevo

paradigma surgido a hace varias d(cadas sin duda este es un nuevo avance para

la educacin a que permite el acceso a la educacin en diferentes lugares a

cualquier persona"

?@Educacin a distancia a cualquier hora, en cualquier lugar A