BIBLIOTECA ESCOLAR

SEP.

7/09/12

30/09/12

MAESTRO

BIBLIOTECARIO.

ENCARGADOS

DE BIBLIOTECA,

PADRES DE

FAMILIA Y

ALUMNOS

TODOS LOS

TUTORES

BIBLIOTECA ESCOLAR

Inauguración de la biblioteca.

- Presentara a la comunidad escolar a

sus integrantes y susdiferentes

comisiones: préstamo interno, préstamo

adomicilio, promoción de los libros,

registro delecturas, mantenimiento,

limpieza del acervo y más.

- Toda la comunidad escolar escribe y

pega en elperiódico mural ¿Por qué es

importante tener unaBiblioteca en la

Secundaria?

- Promoverá y organizara el evento para

festejar el día delos Libros del Rincón:

Organiza lecturas en voz

alta,exhibiciones de loslibros de la

biblioteca escolar, representaciones

teatrales, declamaciones… ¿qué otras

actividadesPuede realizar?

Entrega del formato de auto

seguimiento del proyecto de

La biblioteca

BIBLIOTECA DEL AULA

Se presenta a los padres y alumnos las

5 actividades permanentes que se

desarrollaran en el ciclo escolar.

- Clasifiquen los libros de la biblioteca

escolar y de aulaconsiderando los temas

que abordan y su relación con

los contenidos curriculares.

Presentan la Cartilla de lectura:

leyendo juntos paraque los padres de

familia se comprometan a registrar

en ella las lecturas que comparten en

casa con sushijos durante el ciclo

escolar.

TM

TV

TV

TV

CORTE DE LISTÓN

INAUGURAL DE LA

BIBLIOTECA ESCOLAR

POR NUESTRAS

AUTORIDADES

EDUCATIVAS CON LA

PARTICIPACIÓN DE LA

COMUNIDAD ESCOLAR.

EN LA PRIMERA

REUNIÓN CON PADRES

DE FAMILIA SE LES

DARÁ LA

INFORMACIÓN SOBRE

LAS 5 ACTIVIDADES

PERMANENTES,

VINCULACIÓN Y OTROS

ESPACIOS PARA LEER.

VINCULACION CURRICULAR

organiza equipos de 5 integrantes cada

equipo elegirá una etapa de la historia

(época antigua, edad media

renacimiento) solicite que investiguen

lo siguiente

¿había libros?

¿cómo eran?

¿De qué estaban hechos?

¿Cómo se producían?

¿Quién los escribía?¿De qué se

trataban?

¿Quién los leía?

¿Era posible comprarlos?

¿Dónde se guardaban?

- Con la información obtenida, escriban

un textoexpositivo y compártanlo en el

grupo.

Lectura diaria durante el mes de un

libro a cargo del tutor de grupo.

-Reporte mensual del libro leído en casa

y con registro en la cartilla de lectura.

-Lector invitado en el aula de clase.

-Índice lector del grupo a cargo del

tutor.

LECTURA Y ESCRITURA EN

FAMILIA

- Organicen los libros que tienen en

casa así como lasrevistas y periódicos

con los que cuenta. También sitienen

DVD o CD.

OTROS ESPACIOS PARA LEER

Realicen, a la hora del descanso, una

exposición de los libros bilingües

‐ Organicen un campamento lector en

la escuela, dondese compartan lecturas

en voz alta de diferentes génerosy

categorías.

SEPTIEMBRE INAUG

URAC DE LA BIBLIOTECA.

* Inauguración de la biblioteca escolar: *Se inauguro el 7 de Septiembre del año en curso, en el Turno Vespertino, con toda la comunidad estudiantil y aproximadamente 300 padres de familia teniendo un impacto en aproximadamente en 700 personas entre alumnos, padres de familia y personal de la escuela, en donde se les explico las metas de la biblioteca y el funcionamiento de esta misma, poniendo no solo la biblioteca a disposición de los alumnos, sino que también a los padres de familia buscando que se fomente la lectura en casa.

*Presenta a la comunidad escolar a los integrantes de la biblioteca escolar, así como los diferentes servicios que otorga dicha biblioteca con el único afán de fomentar la lectura no solo en los alumnos si no en casa. Para esto implementamos el préstamo internos, préstamo a domicilio, promoción de los libros, registro de Lecturas, mantenimiento y limpieza del acervo y más.

Estrategia: Para poner en marcha esta estrategia el personal de la biblioteca escolar, visito cada uno de los grupos de ambos turnos invitándolos a leer, así como los pasos a seguir para poder facilitarles los libros a préstamo y los horarios de atención. Teniendo un impacto de mil alumnos aproximadamente.

*TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR ESCRIBE SUS COMENTARIOS Y LOS PEGA EN EL PERIODICO MURAL ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE TENER UNA BIBLIOTECA EN LA SECUNDARIA?

MEDIANTE EL APOYO DE LOS 36 TUTORES SE REFLEXIONA SOBRE LA IMPORTANCIA DE CONTAR CON UNA BIBLIOTECA, MEDIANTE LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS ESCRITAS EN EL PIZARRON Y DE MANERA INDIVIDUAL EN UNA HOJA EN BLANCO. CON UN IMPACTO DE MIL ALUMNOS.

*Se promoverá y organizara el evento del XXVI aniversario de “Los Libros del Rincón”. Este evento se realizo en ambos turnos, con un impacto de mil alumnos

*Se organizaran lecturas en voz alta, con la exhibición de

los libros de la Biblioteca escolar.

ACTIVIDAD REALIZA EN EL MES DE SEPTIEMBRE POR LOS 36 TUTORES Y CON LA PARTICIPACION DE APROXIMADAMENTE MIL ALUNOS.

*ENTREGA DEL FORMATO DE AUTOSEGUIMIENTO DEL PROYECTO DE LA BIBLIOTECA.

Formato de Autoseguimiento del Proyecto de la Biblioteca

En las sesiones de Consejo Técnico Escolar, el director, el maestro bibliotecario y el

Comité de Lectura y Biblioteca, evalúan los avances de las acciones para fomentar el

acceso a la cultura escrita en la escuela.

Frente a cada aseveración marquen con “X” el nivel de logro, considerando que la

escala va de Esto nos falta hacer (1) a ¡Alcanzamos nuestra meta! (4)

Logros para evaluar nuestro proyecto

de Biblioteca Escolar

Nos

falta

hacer

(1)

trabajo

organizado y

tenemos

algunos logros

(2)

Realizamos un trabajo

comprometido que nos

permite ver resultados

(3)

¡Alcanzamos

nuestra

meta!

4)

1. El director de la escuela nombra al

Maestro bibliotecario o comisionado de

la biblioteca.

X

2. El Comité de Lectura y Biblioteca, a

partir del diagnóstico, integra las

comisiones,donde participan docentes,

alumnos y padres de familia

X

3. Los docentes emplean los libros de la

biblioteca como un recurso pedagógico

en sus planes de clase.

X

4. El Comité de Lectura y Biblioteca

elabora y presenta a la comunidad escolar

el Plan anual de fomento de la lectura de

la escuela, donde se incluyen actividades

permanentes, ocasionales y proyectos

X

5. La biblioteca escolar está instalada en

un espacio físico. Ante una dificultad

para su ubicación se opta por

unaestrategia que permita la circulación

del acervo en toda la escuela.

X

6. La biblioteca de aula está instalada y

organizada en cada uno de los grupos.

X

7. Los servicios bibliotecarios están

definidos y se cuenta con un reglamento

de la biblioteca.

X

8. Los maestros se organizan por grado o

ciclo escolar para identificar los libros

que apoyan los contenidos del programa

de estudio. Elaboran el Catálogo

Pedagógico

X

9. Los libros de la biblioteca escolar y de

aula se prestan a domicilio y entre

grupos.

X

10. La biblioteca escolar integra los

diferentes recursos de información:

libros, videos, audios y más, se organizan

por géneros y categorías empleando la

clasificación por colores que propone el

Programa Nacional de Lectura.

X

11. La biblioteca escolar ofrece el

servicio de cajas viajeras con libros

organizados por temas, autores y

proyectos que son de interés para los

alumnos.

X

12. Se llevan a cabo en cada grupo las 5

Actividades Permanentes que fomentan

la formación de lectores y escritores.

X

13. Se realizan actividades que invitan a

escribir y difundir lo realizado a través

del: periódico mural, página de Internet,

gaceta informativa u otros medios.

X

14. Se fomenta la lectura con

modalidades diversas: en silencio, hechas

por el maestro, en atril, a coro, en voz

alta,dramatizada, entre otras; donde

participa toda la comunidad escolar

X

15. Formamos parte de una Red de

bibliotecas escolares por zona escolar

para intercambiar información, proyectos

y experiencias. En junio realizamos en la

zona escolar un encuentro de

experiencias de las bibliotecas escolares y

de aula.

X

BIBLIOTECA DEL AULA-SEPTIEMBRE

*Lectores invitados, durante las tres últimas semanas del mes de Septiembre, en el grupo de tercer año grupo “G”.

Durante las tres últimas semanas del mes de Septiembre, en el grupo de tercer año grupo “G”, asistieron tres tutores del mismo, en donde pudieron compartir la lectura con los jóvenes.

REPORTE DE BIBLBIOTECA OTROS ESPACIOS PARA LEER

SE EXPUSIERON EL DIA 23 DE SEPTIEMBRE LOS LIBROS BILINGÜES DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR IMPACTANDO A UN NUMERO DE 300 ALUMNOS.

TOTAL DE 300 ALUMNOS DEL TURNO VESPERTINO.

EL DIA 25 DE SEPTIEMBRE SE REALIZO EN EL CAMPO DE LA ESCUELA LA LECTURA DE UN LIBRO DE LA ACTIVIDAD “REALIZAR UNA FOGATA”