Planificación y Diseño de una materia On line

Realizado por:

Esmeli Agudo

Keyla Ramos

Yraima Orihuela

Negia Muñoz

Luis Villalba

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTALPOLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL

NÚCLEO BOLÍVAR: SEDE PUERTO ORDAZDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

COORDINACIÓN DE POSTGRADOPROGRAMA NO CONDUCENTE A GRADO

PROGRAMA DE PERFECCIONAMIENTO PROFESIONAL AVANZADO EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Pla

nific

aci

ón

y D

iseñ

o d

e u

na m

ate

ria O

n lin

e

Desarrollo de la materia y Diseño Instruccioal

Pla

nific

aci

ón

y D

iseñ

o d

e u

na m

ate

ria O

n lin

e

Titulo: QUIMICA ORGANICA

Resumen: El término “Química” se ha hecho tan popular en nuestros días, que es usado hasta en temas musicales y el lenguaje cotidiano, siendo esta un conocimiento organizado, experimental, dinámico y perceptible.

Pla

nific

aci

ón

y D

iseñ

o d

e u

na m

ate

ria O

n lin

e

La química inorgánica estudia todos los elementos y compuestos químicos a excepción del carbono.

Pla

nific

aci

ón

y D

iseñ

o d

e u

na m

ate

ria O

n lin

e

Cliente: Esta asignatura estará dirigida a los alumnos del 3°er año de educación media general de la U.E. “Fe y Alegría” durante el 1°er lapso del año escolar 2.011 – 2.012.

Pla

nific

aci

ón

y D

iseñ

o d

e u

na m

ate

ria O

n lin

e

Programa del Curso:

Objetivos:

Conceptual: Describir la evolución del conocimiento humano acerca de la química inorgánica y su comportamiento en el tiempo

Pla

nific

aci

ón

y D

iseñ

o d

e u

na m

ate

ria O

n lin

e

Procedimental: Reconocer y ubicar los materiales básicos del laboratorio

Actitudinal: Valora el surgimiento de la química inorgánica a través del tiempo.

Pla

nific

aci

ón

y D

iseñ

o d

e u

na m

ate

ria O

n lin

e

Objetivos Específicos Contenidos Recursos Interacción

Conceptual: Determinar propiedades no características de materiales en estado sólido, liquido y grasoso.Procedimental:a. Utilizar adecuadamente los

instrumentos de medida correspondientes para determinar masa, volúmenes y temperatura de algunos materiales.

b. Registrar valores de medida correctamente, el valor numérico y unidades.

c. Usar factores de conversión.d. Usar el sistema SI de unidades

con ayuda del programa Excel, en el manejo de hojas de cálculo.

Actitudinal: a- Valorar el conocimiento del ser humano acerca de las propiedades de los elementos. b- Apreciar la importancia de las mediciones.c- apreciar el uso del programa Excel en la utilización de graficas.

1. Las propiedades no características de los materiales.

2. Las propiedades características de los materiales.

3. Las mezclas y sus características.

4. La concentración de las disoluciones.

5. Las sustancias y su clasificación.

6. Los elementos7. Los compuestos

inorgánicos.

Texto explicativo de la unidad.

Computadora Internet Lápiz Cuaderno Colores regla

Elaborar gráficos en el programa Excel, para la formación de hojas de cálculo.

Investigar en internet sobre la utilización de las mezclas para enviar vía correo electrónico los usos más comunes.

Utilizar el blog, química inorgánica donde se encuentra el video sobre la tabla periódica para discutir.

UNIDAD 1: Las propiedades no características de los materiales

Pla

nific

aci

ón

y D

iseñ

o d

e u

na m

ate

ria O

n lin

e

Tipos de alumnos: Edad: entre 14 y 16 añosNivel de estudio: 3° año de medio generalEntorno sociocultural: San Félix – Edo. Bolívar.

Elaboración de contenidos:Expertos: profesionales en el área de química y áreas afines

Pedagogos – profesionales de la informática.

Pla

nific

aci

ón

y D

iseñ

o d

e u

na m

ate

ria O

n lin

e

Adquisición de conocimientos: Procedimental.El guion: de 3 columnas

Contenidos Elementos multimedia Actividades del estudiante

1.Propiedades no características de los materiales.2. Propiedades características de los materiales

Manejo de hoja de cálculo en el programa Excel

Elaboración de graficas y hojas de calculo

1.3. Las mezclas y sus características.Chat Web Blog “química Inorgánica”

Discusión de la clase y consulta en internet

1. Las sustancias y su clasificación.2. Los compuestos inorgánicos

Blog “química Inorgánica” Realizar comentarios sobre el video publicado en el blog.

Pla

nific

aci

ón

y D

iseñ

o d

e u

na m

ate

ria O

n lin

e

Diseño Funcional Árbol de ContenidoMenú Principal

1. Las propiedades no características de los materiales.2. Las propiedades características de los materiales. 3. Las mezclas y sus características.4. La concentración de las disoluciones.5. Las sustancias y su clasificación.6. Los elementos.7. Los compuestos inorgánicos.

1. Las propiedades no características de los materiales.

a. Los materiales y sus propiedades.b. El sistema internacional de unidades.c. Conversión de unidades.d. El volumen.e. La temperatura.

1. Las propiedades características de los materiales.

f. Punto de fusión. g. Punto de ebullición. h. La curva del calentamiento.i. La solubilidad.

1. Las mezclas y sus características.j. Las mezclas. k. Tipos de mezclas.l. Propiedades de algunas mezclas.m. Separación de las mezclas heterogéneas.n. Separación de las mezclas homogéneas.

Pla

nific

aci

ón

y D

iseñ

o d

e u

na m

ate

ria O

n lin

e

Diseño Funcional Árbol de ContenidoMenú Principal

1. La concentración de las disoluciones.a. Concentración de la disolución.b. Concentración en términos cualitativos.c. Concentración en términos cuantitativos.d. Concentración porcentual masa – masa.e. Concentración porcentual volumen – volumen.f. Concentración porcentual masa – volumen.

1. Las sustancias y su clasificación.g. Clasificación de las sustancias simples.h. Elementos metales y no metales.i. Clasificación de las sustancias compuestas.j. Descomposición de las sustancias compuestas.

1. Los elementos.k. Los elementos en la naturaleza.l. Propiedades características de los elementos.m. Los metales.n. Los no metales.

Pla

nific

aci

ón

y D

iseñ

o d

e u

na m

ate

ria O

n lin

e

Diseño Funcional Árbol de Contenido

Menú Principal

1. Los compuestos inorgánicos.a. Óxidos metálicos u óxidos básicos.b. Óxidos no metálicos u óxidos ácidos.c. Los ácidos hidrácidos y oxácidos.d. Las bases o hidróxidos.e. Las sales: haloides y oxídales.f. La neutralización.

Pla

nific

aci

ón

y D

iseñ

o d

e u

na m

ate

ria O

n lin

e

Contenido estrategia Fecha Ponderación Indicadores de evaluación1. Las propiedades no

características de los materiales.

Prueba escrita 26/09/2012 20 pts. Dominio del tema

1.2. Las propiedades características de los materiales.

Elaboración de graficas en Excel 14/10/2012 20 pts.

Dominio del temaUtilidad de la computadora

Presentación grafica

1.3. Las mezclas y sus características.

chat 28/10/2012 20 pts. Dominio del tema Utilidad del internet

4. La concentración de las disoluciones.

5. Las sustancias y su clasificación.

Resolución de ejercicios

Desde el 11/11/2012 al 18/11/2012

20 pts. Trabajo grupalDominio del tema Destreza en el uso

de fórmulas químicas

4. Los elementos.5. Los compuestos

inorgánicos

Comentarios sobre video de la tabla periódica en

el blog

02/12/2012 10 pts. Dominio del temaInterés y motivación para realizar comentarios Capacidad de análisis

Coevaluación y autoevaluación

13/12/2012 10 pts. ResponsabilidadCoherenciaPuntualidadTrabajo en equipo

Plan de evaluación: unidad ILos materiales químicos:Desde 16/09/2012 hasta el 15/12/2012

Pla

nific

aci

ón

y D

iseñ

o d

e u

na m

ate

ria O

n lin

e

Implantación:

Puede realizarse desde cualquier plataforma educativa:

Moodle - Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular).

Se trata de un sitio de Internet, donde se pueden realizar todas las actividades pedagógicas relacionadas con la transmisión y distribución de contenido y materiales que se necesitan para llevar a cabo las actividades de una o varias materias.

Pla

nific

aci

ón

y D

iseñ

o d

e u

na m

ate

ria O

n lin

e

Blackboard

Se trata de una plataforma de uso comercial que tiene como principal característica el permitir la administración un grupo de recursos que permiten desarrollar cursos virtuales, con la capacidad de hacer divisiones precisas de materias, grupos, roles, etc.

Pla

nific

aci

ón

y D

iseñ

o d

e u

na m

ate

ria O

n lin

e

Academic Earth

Es un sitio web en donde prestigiosas universidades de Estados Unidos ponen al alcance del público en general una gran recopilación de clases y conferencias, las cuales pueden ser descargadas ya sea el video o la transcripción en documento de texto, insertar cada uno de los videos dentro de blogs y/o páginas personales, etc.

Pla

nific

aci

ón

y D

iseñ

o d

e u

na m

ate

ria O

n lin

e

"Helvia“

Helvia es una plataforma educativa para los centros TIC de Andalucía. Es una herramienta que se usa en el centro, la cual permite organizar el currículo, planificar las tareas de las escuelas. También sirve como sistema de comunicación entre los alumnos/as y los profesores/as, no sólo del centro de éstos, sino de cualquier otro de los centros TIC de Andalucía.

Pla

nific

aci

ón

y D

iseñ

o d

e u

na m

ate

ria O

n lin

e

Helvia combina la página web de los centros con la tutoría, con la programación y con el seguimiento de la tarea de las escuelas, con la creación de recursos y materiales (en el aula virtual) y con la publicación libre de un diario personal o comunicaciones públicas individuales o grupales (bitácora), desde una única entrada identificada.

Pla

nific

aci

ón

y D

iseñ

o d

e u

na m

ate

ria O

n lin

e

Entrenamiento

Facilitadores:

1. Uso manejo de las distintas plataformas educativas:

Moodle - Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular).

Blackboard

Academic Earth

Pla

nific

aci

ón

y D

iseñ

o d

e u

na m

ate

ria O

n lin

e

2. Diseño cursos On line.

3. Uso y manejo curso on line del Programa de la materia Química Inorgánica.

4. Otros.

Pla

nific

aci

ón

y D

iseñ

o d

e u

na m

ate

ria O

n lin

e

Clientes:

Como navegar en la web.

Uso y manejo curso on line del Programa de la de Química Inorgánica.

Pla

nific

aci

ón

y D

iseñ

o d

e u

na m

ate

ria O

n lin

e

Evaluación:

1. Diseño del curso on line del Programa de la materia Química Inorgánica.

2. Acceso y navegación del curso o materia.

3. Calidad de la Información.

4. Utilidad.

5. La protección del curso.

Pla

nific

aci

ón

y D

iseñ

o d

e u

na m

ate

ria O

n lin

e

Muchas gracias por su atención