Resum segle XIX

Claseshistoria

Historia del Arte© 2006 Guillermo Méndez Zapata

RESUMEN DE IMÁGENESEl siglo XIX

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Théodore GéricaultLa balsa de “la Medusa”

Dos pirámides demovimientos divergentes:Una hacia la salvación

Otra arrastrada a la perdición

Uniforme abandonado reflejametáfora de la decadencia

de FranciaRealismo enanatomías (estudiócadáveres) pero sin

perder su concepciónclásica

Presencia en lalejanía del barcoque los salvará

Dramatismo de situación setraduce en paisaje tormentoso.

Los brillos en la distanciasimbolizan la esperanza

La inmensa olaoscura acentúa

la tensión dramática

Gradación de movimientosDesde la base (muertos o moribundos)hasta la cúspide donde los náufragos

agotan sus últimas fuerzas enhacer señales

Composición en zig-zag,escorzos profundos,

diagonal recesiva

El empleo de betún para obtenertonos más oscuro estropeó

zonas del cuadro

Figuras recortadaspor luz violenta

Representa tema contemporáneode forma épica para resaltar

la desesperación de la humanidadpor su abandono

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Eugéne DelacroixMatanza de Quíos

Composición en diagonales,Temas en

tierras exóticas(rebelión de griegos

contra turcos)

Reflejo de estadosde ánimo. Exaltación

de la pasión

Rico juego declaroscuro

Búsqueda deencuadre oblicuo.

Asimetría: el soldado turcocon las dos prisioneras

queda casi fuera. El centro, hueco,permite contemplar paisaje hasta

una gran profundidad

Fuertes contrastesde color yuxtaponiendo

complementarios o aplicandoclaras disonancias

Contraste de posturasdinámicas con actitudes

de rendición

Línea de horizontemuy elevada

Atmósfera refleja estadode ánimo. Yuxtaponía varios

tonos de un mismo colordando mayor intensidad

Mezcla de crueldady sensualidad

Obras deenormes

dimensiones

3´54 m.

4´17 m.

Encuadre recortagrupo de personajes

como parte deun grupo mayor

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Eugéne DelacroixMuerte de Sardanápalo

Fuerte dinamismo(figuras en máxima tensión

en contraste con actitudrelajada del rey)

Manchas de colorcon pequeñas y libres pinceladas o

esfumatos logra difuminar loscontornosdotando a la composición de mayor

dinamismo.

Diagonal dominante desdeel fondo hasta el espectador

que se ve confundido porejes transversales al principal

Punto de vistaelevado

Sensualidad yfiereza

Contrastescromáticos intensos

(cuerpos nacarados mujeres,tela roja, etc.)

Violentoclaroscuro

Apelmazamientode objetos y personajes

Preferencia portonos cálidos

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Eugène DelacroixLibertad guiando al pueblo

Muertos y barricada en primertérmino crean una pirámide

inestable

Movimiento ascensionalhacia el espectador que incluso

rebasa encuadre (bandera)

Carácter simbólico del pueblo:trabajador con espada,

burgués con fusil (posibleautorretrato) y un joven

con pistolas(todos con expresión

de gran determinación)

Alegoría:Moribundo mira a lalibertad (en un predominiode tonos apagados – ocres

y grises - destacanlos colores rojos y azul de

su ropa y el blanco del difuntoque está delante (bandera

francesa)

Composición más equilibradapero dotada de gran dinamismo

Pinceladas muysueltas y onduladas

Representación alegóricade la libertad o Francia

(reminiscencia alas victorias aladas

griegas)

En el paisaje se ven lastorres de la catedral de París

Sobre fondo azul y rojizose recortan a contraluz

las figuras

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M. William TurnerLluvia, vapor y velocidad

La luz penetra en la materiay la deshace en imágenes

desleídas

Diagonales oscuras del puenteque avanzan hacia el espectador

1ª vez que un tren (RevoluciónIndustrial) se convierte en

tema del arte

Tonos más oscuros mitadinferior (marrones, grises)

Barca y segundo puenteenvuelto en vapor

atmosférico

Pinceladas abocetadas,muy libres, con transparenciasjunto a zonas muy saturadasde color (empastes, restrega

dos) Sensación de movimiento

Atmósfera formada por yuxtaposicióny mezcla de amarillos claros, blancos y algunos

azules grisáceos (naturaleza indómita)

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M. WilliamTurnerAnibal cruzando los Alpes

El sol representadorodeado de un torbellino

donde se mezcla la tempestady el alud de nieve

Ejército cartaginés y salasiosson pequeñas figuras aborbidas

por inmensidad del paisaje

Contraste de tonos oscuroscon zonas cálidas o con destellos blancos

Ritmos giratorios queplasman fuerza

incontrolable de naturaleza

Aparece por primera vezel vórtice alrededor del cual

girarán los torbellinos tormentosos

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John ConstableEl Carro de heno

Refleja un paisajereal, no idealizado(casa de Willy Lott

con chimenea humeante)

Importancia de los estadosatmosféricos y su repercusión

sobre la luz: paisaje en transiciónde tormentoso a despejado.

Manchas y líneas blancascon suficiente curvatura paradotarlas de tridimensionalidad

y distribuidas de forma libérrima en todas direcciones

sobre fondo azul

Transmite belleza dela vida cotidiana rural

Infinidad de pequeñosDetalles del mundo rural:

hombre pescando,campesinos trabajando en

la era del fondoPerro conduce lamirada hacia la carreta de heno

Cuadro de grandes dimensionespara una escena costumbrista rural

Punto devista alto

Pinta una naturalezadoméstica, apacible

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Caspar David FriedrichPareja contemplando la luna

Personajes deespaldas

(papel secundario)

Atardeceres oamaneceres

Figuras recortadas

Sensación deestatismo

Concepción panteístade la naturaleza

Sentido místicodel paisaje (pretende

reflejar estado deánimo del individuo)

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Caspar David FriedrichAbadía en el robledal

Paisaje desolado,con ruinas

Cielo ocupa buena partedel cuadro

Luz crepuscular

Personajes minimizadosen cortejo fúnebre

Gusto por lonórdico (nacionalismo):

ruinas góticas, atmósferafría.

Dibujo muyperfilado

Composición equilibrada,principio de simetría

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Caspar David FriedrichMonje contemplando el mar

Figura empequeñecida

Pérdida de perspectiva.La profundidad se diluye en

las difuminadas manchas de colorMayor parte del

cuadro ocupado porel cielo

Fuerte contraste entre colores fríos decielo y los tonos cálidos de la playa

Tonalidad oscura delmar acentúa sensación

de desamparo y soledad

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Caspar David FriedrichMar de hielo

Técnica muyrealista

estatismo

Inmensidadde paisajes

Reflejo deestado de ánimo

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Gustave CourbertEl estudio

Composición equilibrada

Centro pintortrabajandoPersonajes

de la realidadexterior

Seguidoresy amigos de

Courbert

Mitad de la altura ocupada por

Las sombrías paredescon cuadros de Courbert(figuras, más oscuras,

en la zona inferior)

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Gustave CourbertEl estudio

Compleja simbología

Pintor con paisaje tomadodel natural frente a maniquí

usado por pintores académicos

Clases másdesfavorecidas

Napoleós IIIdisfrazado de

cazador

Capa, puñal y guitarraen el suelo (fin del

romanticismo)

Calavera sobreperiódico (muertea los críticos de

arte)

Niño = miradadel futuro

Mujer desnudasímbolo de la

verdad

Baudelaire

Claridad deexterior a través

de la ventana lateral

Niño pintandoalegoría de dedicación

o hijo ilegítimo de Courbert

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Gustave CourbertEl entierro de Ornans

Retratos de gentede su pueblo

Figuras de tamañonatural distribuidas

a modo de frisohorizontalmente

Composición rectangularsimple con verticales

y horizontales (Paisajehorizontal equilibra figuras

verticales)

Hoyo del centroinvade espaciodel espectador

Crucifijo únicoelemento vertical

que sobresale

Escena noIdealizada (despreocupación)

6`63 m.

Enormesproporciones

3´10 m.

Encuadre cortadoarbitrariamente

en extremos

Distribución democráticade asistentes con sutil

organización: clero, personajeslaicos importantes y mujeres

con los niños

Fondos oscuroscon figuras de primerplano recortadas más

oscuras (negro)

Pinceladasuelta

Luz de amanecerda corporeidad a

personajes

estatismo

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Honoré DaumierLas lavanderas

Trazos gruesos

Predominio detonos ocres y marrones

Movimiento ascensionaldificultoso

Absoluto protagonismode personajes humildes

Figura ocupa buena partedel cuadro dotándola de

cierta grandiosidad

Paisaje desoladoContraste colores

cálidos y fríos

Dota de entrañablehumanidad figura

infantilÓleo sobre tabla

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Honoré DaumierEl vagón de tercera

Trazo gruesomodela fuertemente

sus figuras

Expresión de cansancioy abatimiento

Mujer ancianaOcupa zona central

Diversidad deexpresiones y

gestos

Personajes de extremosabocetados en contraste

con los otros perfectamentedefinidos

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François MilletLas espigadoras

Temática campesina(mujeres más pobres recogen

las sobras)

Primer término destacanfiguras con pañuelos con

colores primarios

Figuras inclinadas, en escorzo.la que se incorpora no sobrepasa

línea de horizonte que estámuy elevada (simbolizasometimiento a la tierra)

Almiares y carreta reproducenesquema de mujeres pero

a la inversa (dos elementosaltos y uno bajo)

Tonalidades terrosas(muchas veces colores sinmezclar con aceite, pasta

seca, rugosa)

Contornosgeometrizados Figura a caballo, personas trabajando y

abundancia de trigo del fondocontrasta con pobreza de tierra de primer

término

estatismo

Pinceladaspequeñas

a a b

b ba

Análisis dela luz para acentuar

sentimientos

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François MilletEl Ángelus

Estudio de la luz

Figuras recortadas,de formas rotundas

sobre elevado horizonte(en contraste su verticalidadcon horizontalidad de paisaje)

Características generales: estatismo, colores de la tierra,gusto por los detalles, geometrización, pinceladas pequeñas, etc.

Armoníacromática

Gusto porel detalle

(pequeñas hierbas)

Cabezas bajadasy tristes

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Historicismo ecléctico (Neorrenacimiento y neobarroco)Jean Louis Charles Garnier

Ópera de París

Empleo de materiales industrialesComo acero y hormigón enmascarado

con bronce y mármol

Arquitecturaostentosa

Escaleras tangencialescon palcos (teatro dentro

del teatro)

Exuberanciadecorativa

Ordenmonumental

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Historicismo NeogóticoCharles Barry & A. Welby Pugin

Parlamento de Londres

Barry ideó plantaneoclásica (equilibrio,

proporción))

Pugin enmascarócon ornamentación

gótica (arcosapuntados, agujas,

cresterías, etc.)

Empleo de materialesignífugos (sillares de piedra,

ladrillo, columnas ycubiertas conesqueleto de hierro, etc.)

Torre central deventilación

Fachada de tres pisospresenta un módulovertical que se repite

TorreVictoria

Construida sobreterrenos ganados al río. Se

hizo un basamento de piedray hormigón que eleva más

las construcción

Torre delreloj

Remates de torrecillaspoligonales

Construido sobreparlamento anterior que

ardió

Se considera elgótico como mejorreflejo del espíritunacional británico

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Historicismo NeoindioJohn Nash

Pabellón del príncipe de Gales en Brighton

Fachada revestidade yesos

Estructuras dehierro fundido

Cúpulas bulbosasestilo mogol

Celosías deestilo hindú

Cúpula conforma de pagoda

estilo chino

Se usa por primeravez lámparas de luz

de gas

Armazón de hierropermite espacios diáfanos

y muy amplios

Eclecticismoorientalista

Muroscurvados Decoración interior

chinesca

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Historicismo Neomudéjar

Mercado de Atarazanas(Málaga)

Joaquín Rucoba

Escuelas Aguirre(Madrid)

Rodríguez Ayuso

Arco apuntadooriginal de épocanazarí realizado

en sillares de mármolTorre divididaen rectángulos

Empleo delladrillo

Remate y lateralesen ladrillo con

vanos lobulados

Empleo denuevos materiales

(hierro)

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Colegiata de Covadonga.Neorrománico.

Federico Aparici

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Universidad Vieja de Barcelona.Elías Rogent

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Congreso de los Diputados.Neoclásico.

Pascual y Colomer

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Gustave EiffelTorre Eiffel

Base

Pirámide cuadrangular.Primer cuerpo cimentadoen cuatro gruesos pilaresSituados en los ángulossobre los que se apoyan

cuatro arcos y con remateadintelado

Concebido comoobra efímera para

la exposición de Parísde 1889 (1ª centenario

de Revolución Francesa)

Serviría de arco detriunfo de acceso al

recinto ferial

empujeascensional

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Gustave EiffelTorre Eiffel

Pisos superiores

Estructura vistahierro coladoy forjado conremaches

Tres cuerpos

Base cuadrangular

Segundo cuerpose acercan estructuras,se comban hacia dentroy termina en estructura

adintelada

Verticalidad: originalmente 300´5 m.(símbolo del triunfo del progreso científico,era más elevada que cualquier otro edificio

del mundo)

Disposición de láminasde hierro de forma simétricapara fortalecer la estructura

ante empuje del viento

Tercer cuerpo:se fusionan los cuatro

brazos en un soloelemento articulado.Termina en cúpula

metálica con linterna

Escaleras dos primerostramos, ascensor en

los tres niveles

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Escuela de ChicagoLouis Henry Sullivan

Almacenes Carson, pirie & Sacott

Estructura internaCon esqueleto de acero

y hormigón. Organizaciónlibre del interior a partir

de muros cortinas (no tienenfunción sustentante sino meros

distribuidores de espacios)

Esquina achaflanadacurva

Equilibrio entre ventanasverticales de chaflán y

ventanas horizontales deledificio

Tres planta superioresañadidas con posterioridad

Predominio de formasgeométricas puras. Ornamentación

se concentra en planta baja y primera planta(placas de relieves góticos

Ventanas rehundidas con ampliascristaleras para conseguir luminosidad

y dar sensación de ligereza

Aparición del Ascensor (Otis)

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Escuela de ChicagoLouis Henry Sullivan & Dankmar Adler

Auditorium BuildingExterior

Fachada historicista(pórtico neorrománico)

Formas geométricas,simples.

Características generales: nuevos materialesesqueleto interior, muros cortinas, funcionalidad, etc.

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Victor HortaCasa Tassel

Escaleras

Concepto de “arte total” todos

los elementos diseñados(escaleras de madera, mosaico del suelo,

barandilla, etc.)

Ordenación en torno auna escalera con las habitaciones

a un solo lado. Empleo del hierrocon función sustentante

y decorativa

Predominio de lasformas curvas, ondulantes

Decoración inspirada enla naturaleza ( hojas, flores, etc.)

Juego armoniosode la luz y el color

(verdes, marrones, dorados)

Columnas muy estilizadas soportanestructura, permitiendo una mayor

libertad en la organizaciónde los espacios y dotándolos de

mayor ligereza

Estudiada organizaciónde los espacios como un

todo armónico y complementandosu funcionalidad con su valor estético

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Antoni GaudíPeriodo historicista (neomudéjar)

El Capricho

Casade recreo

(pequeñasdimensiones)

Domina la horizontalidadcontrarrestada por verticalidad

de la torre-miradorFormas geometrizadas

Remate de torreparece flotar

(sostenido porcolumnas muy

delgadas de hierro

Basamento piedraestilo rústico

Cornisas en voladizocon prismas invertidosa modo de mocárabes

Paredes demamposteríacon azulejos

exterioresde vivos colores(principal motivo

girasoles)

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Antoni GaudíParque Güell

Originalmente las 15 hectáreasiban a ser una ciudad-jardín

de sesenta familias

Adaptación de lasconstrucciones almedio (una zona

de terreno irregular) sin realizar grandesmovimiento de tierra 2 Pabellones flanquean

acceso principal

Gruta artificialflanqueada por escalinatas

Escalinata principal

Sala hipóstila con más de 90 columnasde orden dórico (tratado libremente). Iba a ser

el mercado de la urbanización.

Plaza denominada “teatro griego”plaza mirador

Banco- barandilla corridode trazado curvilíneo. Permitía

contemplar la ciudad.

Conjunto rodeado de murocon una puerta principal y

tres secundarias

El ayuntamiento de Barcelonalo adquirió para parque público

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Sala hipóstila Escalinatas

Utilización de motivoscerámicos y trencadís

que favorecen la acústica

Bóvedasparaboloides

Equinoaplastándose

por pesode bóveda

Fuste de columnashueco recogían agua

de lluvia, llevaban a cisternay desde ahí a las dos fuentes

de la escalinata

Formas sinuosas,curvas

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Columnas helicoidalesinclinadas excavadas enroca para crear camino

peatonal cubierto

Fuente de ricosazulejos con forma

de dragón (posible alusióna San Jorge y el dragón)

Bancos de la plazacon formas

cóncavas y convexasque permiten

aislarse o incorporarsea otros grupos

Empleo detrencadís

(azulejos y vidrios dedistintos colores

unidos con argamasa)

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Antoni GaudíCasa Batlló

Desván irregular con tejadorecubierto de escamas (dragón = mal)

Torre concruz bulbosa

de cuatro lados(triunfo del bien)

Pared curvadacon entrantes

y salientes

Reforma de unedificio neoclásico

Gradación deiluminaciónen altura: zona inferior

grandes cristalerasenvueltas en

piedra (grutas)

Zona superiorBalcones estrechoscon rejas de chapa

Cornisa y espinazoarticulados

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Antoni GaudíCasa Batlló

Formas curvilíneasirregulares

Recubre fachadacon trencadís de vistosos

colores que refulgenal darle el sol.

Destaca la disposiciónde círculos

Balcones metálicosde aspecto antropomórficos

(máscaras)

Formas curvas,, ameboides,como cartilaginosas

Contraste de la piedracon materiales nuevos:

hierro y amplias cristaleras

Diseño de todoslos elementos

(arte total)

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Antoni GaudíCasa Milá

(“la Pedrera”)

Edificio sostenido poruna estructura de hierro, combinado

con piedra y ladrillo

Gran libertad en la distribuciónde espacios interiores aleliminar muros de carga

Fachada es un componente autónomounido al resto del edificio mediante

tirantes de hierro y vigas

Fachada ondulada,sinuosa, sin esquinas

Piedra rugosa moldeadacon abundantes huecos crea

sensación de montaña (continúabasándose en la naturaleza)

Tendencia ala horizontalidad

Desvanes construidossobre arcos parabólicos Contaste cromático entre piedra

gris y desvanes recubiertos decerámica blanca

Balcones conrejas de hierro

de formas vegetales

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Antoni GaudíCasa Milá

(“la Pedrera”)

Dos edificios articuladosen torno sendos patioscon una misma fachada

Chimeneas, tubos deventilación y depósitos de

agua con formas imaginativascomo los “guerreros”

Habitaciones interiores deformas curvas o trapezoidales

crean espacios dinámicos, onduladosque recuerdan las formas celulares

Se pensaba coronar el conjunto conimágenes religiosas (La virgen del Rosario

y dos arcángeles). Fue sustituidopor una rosa y una inscripción ante

el anticlericalismo que vivía la ciudad(Semana Trágica de 1909)

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Antoni GaudíCripta colonia Güell

Preferencia pormateriales tradicionales:

Piedra, presentadaen estado puro (“brutalismo)para significar su inspiración

en la naturalez

Bóveda formada por una complejared de nervaduras de ladrillo

Elemento sustentante: cuatropilares de basalto sindesbastar inclinadosque absorben pesos

laterales (inspiración enlos árboles)

Muros externosinclinados (da

sensación de gruta)

Proyecto preveíaconstrucción encimade una iglesia con

cinco naves

Gaudí utilizó esta construcciónpara ensayar muchas de lasinnovaciones arquitectónicas

que aplicaría a la “Sagrada Familia”

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Antoni GaudíLa Sagrada Familia

Proyecto

Claustro que circundatemplo pasando por interior

de los tres pórticos, capillas ybaptisterio.

Acceso através de elevadas

escalinatas

18 torres

Dos torres centrales:Salvador y la Virgen

178 maltura

Rodean cuatro(los evangelistas)

Doce torres:Cuatro en cada unade las tres fachadas

(los apóstoles)

Contraste zona superiorrecubierta de

azulejos de ricapolicromía con parte baja

de torre en ásperapiedra de Monjuit

Remates decapillas, baptisterio, etc.

Movimientoascensional

Concebido comotemplo expiatorio

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Planta

Amplió las navesde tres a cinco

Transeptode tres naves

Planta de cruz latinainscrita en un claustro

Ábside con deambulatorioy siete capillas poligonales

Tres fachadas:A) Nacimiento (la que él desarrolló)B) Pasión C) Gloria

AB

C

Altar mayor elevado.Debajo la cripta

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Fachada

Portada del nacimiento:Coronado por el belén

Situado en una oquedadtriangular rodeado de

formas pétreas

Enmascaramientode formas arquitectónicascon profusa decoración

Formas geológicas (estalactitas),vegetales (palmeras) y religiosas

(ángeles)

Remate con motivosGeometrizados de rica

policromía

Tres portadas dedicadasa virtudes teologales:

FeCaridad

Esperanza

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Interior

Bosque de cincuentacolumnas inclinadas queabsorben pesos laterales

(elimina contrafuertes exterioresy permite mayor iluminación)

Columnas se abrenen ramas que recibenpesos de descarga de

distintos puntos

Bóvedas de distintas formas (ovoides,cónicas,etc) y a distintas alturas

Juego de masas y vacíoscon bóvedas caladas y cerradas

Efectos lumínicos: distintosfocos de luz y negativo por

la noche con la contemplaciónde las estrellas

Espacio bastantediáfano que conducehacia el presbiterioProfunda carga

Simbólica: naturalezay mundo divino

Claseshistoria


Auguste RodinLas puertas del infierno

Proyectada más de180 figuras en varios grados

de relieve: bulto redondo, alto, medioy bajo relieve

Personajes aislados,encerrados en su introspección

Se inspira en“La Divina Comedia

de Dante”

No se concluyó peroalgunas piezas se convirtieron

en obras independientes

El pensador(originariamenteiba a ser Dante)

En un espaciocon fondos indefinidos

y zonas escarpadasse arraciman y afloran

multitud de agitadas figuras,algunas apenas esbozadas

Las tressombras

Grandes dimensiones:13`5 m. alto x 4 m. ancho

Gran intensidad delmodelado (Rodin fue más

moldeador de barro) confiriendorugosidad a las formas

(ricos contraste luz-sombra)

Claseshistoria


Auguste Rodin

El beso El pensador

Personaje cerradosobre sí mismo

(líneas de fuerza)

Extremidadessobredimensionadas

Cuerpo musculosoen tensión

Técnica del“non finito”rugosidad

Multiplicidad depuntos de vista Pensamiento reconcentrado

refleja intensidad del esfuerzo

Superficie sin pulimentadocrea fuertes claroscuros

contraste

Superficie muylisa (mujer más,Pulida, hombre

de carnesmás duras)

Captación del movimientoen distintas fases:

beso apasionado peromano apenas acaricia

aún vacilante

Claseshistoria


Auguste RodinLos burgueses de Calais

Sustituye el altopedestal por una

baja platafoma

Son figuras aisladasunas de otras. Avanzan en

distintas direcciones

Características generales: multiplicidad de puntosde vista, técnica del non finito que acentúa

claroscuros, expresividad de manos, tensiónmuscular, etc.

No son figuras ennoblecidas,sino individuos derrotados

que se dirigen hacia sucruel destino

Temática: Eduardo III deInglaterra exige tras la rendición

de la ciudad, que seis importantesmiembros de la misma vayan

descalzos, con traje de arpillera,cuerdas en el cuello y llevándole

las llaves de la plaza tomada

Claseshistoria


Auguste RodinMonumento a Balzac

Figura envueltaen una bata

Contraste entre partesuperior con formas muy

marcadas (fuerte expresionismo)y la zona inferior apenas

desarrollada (sinzonas de transición)

Aunque la obra estáhecha en bronce, hay dudas sobre

si Rodin tenía pensadorealizarla en mármol por locompacto del diseño del

modelo en escayola

Movimientoascensional

Cuerpo hacia atrásy cabeza elevada

No se trata de realizarun retrato fidedigno sino

de reflejar el genio creadordel escritor

Enormes dimensiones(más de dos metros, mientras

que Balzac era bajo)

PedestalbajoCuerpo apoyado

sobre una pierna

Ausencia de adornos

Claseshistoria


Característicasgenerales

Captar lo efímerode la realidad

Pintan al aire libre (para poder aprehender las variaciones de luz)

Tema principal el paisajeEscenas de la naturaleza

Escenas urbanas

Interés porlo cotidiano

Análisis de la incidenciade la luz sobre los objetos

Pinceladas rápidas, enérgicas

Relación espacio, tiempo y luz(series sobre un mismo tema)

Composición

Diversidad de encuadres(por influjo de la fotografía)

Multitud de puntosde vista

Distribución libre devolúmenes y vacíos

Colores

Colores puros,claros y luminosos

Salvo Renoir no suelenemplear el negro

Sombras conseguidas con el colorcomplementario correspondiente

Estudio teóricode los colores

Rueda cromática

Toques rápidos y sueltos.Yuxtaposición de manchas

muy saturadas de color

Dibujo relegado.

Colores industriales Más variedad y viveza

Se fusionan en retinadel espectador

Ausencia de perfiles

Primarios,Secundarios,

complementarios

Claseshistoria


Claude-Oscar MonetImpresión: salida del sol

Colores purosy brillantes

Pinceladas divididasen bandas horizontales

o verticales (suele preferir lasredondeadas para

el agua y las nubes)

Desaparicióndel dibujo

(contornos difuminados)

Claroscuros sustituidopor yuxtaposición de

colores

Pinceladas endiferentes direcciones

Diagonal de lastres barcazas

Sol naranja (cálido)rodeado de azules fríos

El título del cuadro hizoque un crítico de arte

(Louis Leroy) denominaradespectivamente al movimiento“impresionismo” y los artistas

que participaron en la exposiciónen la sala del fotógrafo

Nadar (antiacademicismo)lo aceptaron

Monet prefiereReflejar la atmósferay el agua (va a ser el

único que permanecefiel al estilo toda su

vida)

Equilibrio dela composición:

Formas que están porencima del horizontese reflejan en el mar

Claseshistoria


Claude-Oscar MonetSerie de Estación de

San Lázaro

Temática revoluciónindustrial

Serie de almenos siete cuadros

Espacio enmarcado porel triángulo del techo de

la estación

Objetos captado a travésde las densas manchas de

color del vapor de agua


Claseshistoria


Claude-Oscar MonetSerie Catedral de Rouen

Serie de másde cuarenta lienzosDesmaterialización

de las formas

Le interesa más que eledificio en sí, cómo se ve afectada

la catedral por la incidencia de la luzen distintos momentos del día y desdediferentes ángulos (se iba desplazando

hacia la derecha)

Claseshistoria


Claude-Oscar MonetSerie ninfeas

En algunas busca un encuadreque elimina cualquier referencia

espacial (ni horizonte, nifondo). Va a tener gran

repercusión en la posteriorpintura abstracta

Doceobras

Una enfermedad ocularle hace percibir los colores de forma diferente:

Antes de operarse dominan los amarillos,después dominan los azules

Claseshistoria


Pierre Auguste RenoirEl palco

Utiliza el negro.De hecho en este

cuadro el elemento rectores el azul-negro

Prefiere pintar personasa paisajes

Fuertes contrastes entrecolores cálidos y fríos

Contraste entre composiciónmuy clásica (un triángulo) yencuadre con las figuras enprimer plano de tres cuartos

de cuerpo.

Fondos clarossobre telas gruesas

Superposición decapas transparentes

y delgadas

Claseshistoria


Pierre Auguste RenoirBaile en el Moulin de La Galette

Composición basadaen la diagonal que forman

las figuras del primer plano ylas que bailan al fondo

Sutiles juegos de luces y sombraspor la luz que es tamizada a través

de las ramas de los árboles

Encuadre elimina elcielo, centrándose en las

figuras

Actitudes alegres,despreocupadas

Multitud de personajesen actitudes diversas


Varios puntos defuga rompen sentido

unitario

Elementos de primertérmino más nítidos,

fondo más difuminado

Escena de la vidacotidiana urbana que

transmite alegría de vivir

Claseshistoria


Pierre Auguste RenoirEl almuerzo de los remeros

Gran preocupaciónpor las naturalezas

muertas

Aparente espontaneidadde actitudes ocultan una

compleja labor de composición

La diagonal separa aldueño del restaurante y

a la futura mujer de Renoirdel resto Los dos tríos están

situados en un ladodel cuadro

Se trata de una obraen la que aparecen

retratados conocidos del pintor

Las interrelaciones de lospersonajes a través de las miradas

nos hacen dirigirnos de un lado al otrodel cuadro e imprimirle gran frescura

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Edgar Hilaire Germain de Gas (Degas)

El desfile En las carreras

Contornos marcados(importancia del dibujo)

Abundanciade escorzos

Manchas de colordentro de las líneas

(influjo estampas japonesas)

Encuadrescortados

Perspectivaoblicua

Pinceladasparalelas o

entrecruzadas(entramados)

Temática decarreras de

caballo

Sucesión dediferentes planos(tren en segundotérmino asusta

al caballo)

Espacios movidoscon ángulos oblicuos

y en zig zag

Línea azuldel cielo muy

Estrecha. Fondocolinas verdes

Claseshistoria


Edgar Hilaire Germain de Gas (Degas)La clase de danza

Escenas de interior

Tema de bailarinas(especialmente ensayando)

Características generales: diversidadde gestos, zigzag, composición en diagonal,

encuadres cortados, etc.)

Tablones acentúanprofundidad (abarcan

dos tercios del cuadro)

Blancostransparentes y

vaporosos

Mujeres de espaldasal espectador alejan

al observador

Realce de lazos conColores primarios o

binarios

Posición destacadadel maestro

(se crea un espacio entorno a él)

Paredes verdes ysuelo marrón destacanblancos de bailarinasVerticales marcadas por

las pilastras

Desequilibrio entre zonascon muchos personajes y

otras vacías

Claseshistoria


Edgar Hilaire Germain de Gas (Degas)Final de un arabesco

Efectos de laluz artificial

Análisis de la diversidadde gestos y actitudes

Escorzo intenso

Captación delmovimiento

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Edgar Hilaire Germain de Gas (Degas)Los bebedores de ajenjo

Son dos actoresaunque parece

espontáneo

Encuadre arbritrario(uno de los personajes

casi se “sale” de lacomposición)

Equilibrio cromático:Mujer claro - hombre

obscuro. Respaldoobscuro – mesa clara

Incidencia de laluz sobre los objetos

Claseshistoria


Edgar Hilaire Germain de Gas (Degas)Bailarinas azules

Variedad de movimientosen el mismo tiempo

Variedad de técnicas:Óleo, pastel, etc.

Claseshistoria


Paul CézanneLos jugadores de carta

Claridad geométrica:Se reducen las formas

a conos, cilindros y esferas

Pinceladas cortasen la dirección de cadaobjeto (perpendiculares,

diagonales)

Perspectiva invertida. Losobjetos avanzan desde el fondo

hacia nosotros

cinco versiones delmismo tema

Composición equilibradapero con ligera asimetría

Botella como ejecentral levementedesplazada a un

lado

Personaje joven ycorpulento aparece

cortado

Personaje maduro(parece que jardinerode su padre) aparece

completo con un pequeñoespacio detrás

Líneas de contornomuy marcadas, delimitan

figuras, dotándolas deprotagonismo al margendel espacio (aíslan del

entorno)

Simbología: cartas másclaras = triunfo

Sombras violáceas

Predominio de colorescálidos

Protagonismo de la mesay manos enfrentadas

Claseshistoria


Paul CézanneSerie la montañade Santa Victoria

Más de sesentaversiones

Pinceladas anchas,geometrizadas(cuadradas) y

muy densas

Arquitectura cromática:ocres y verdes (más intensos cuanto

más próximos) del valle frentea cielo y montaña con predominio

de azul

Contornos escarpadosy angulosos de la

montaña

Zonas de blanco quedejan ver tela aumentanluminosidad y potencia

los tonos

Mosaico formadopor planos coloreados

que definen formasy espacio

Escalona planossucesivos graduandotonos en pinceladas

verticales, horizontalesu oblicuas

Claseshistoria


Paul CézanneMujer de la cafetera

Contrastes cromáticos tonoscálidos y fríos: azul vestido, anaranjado

de tapete y ocres verdosos del fondo

Simplificacióngeométrica

Contraste formas rectasdel fondo y curvas de cabeza

y hombros

Vestido con plieguesa base de planosgeometrizados

Composición clara y simple basada en unafigura bloque que ocupa centro

de la obra

Taza y cafeteraprotagonismo propio

Color blanco yazul potencian su

presencia

Repiten modelofemenino

Por reconstruir a partirde la realidad una naturaleza

basada en formas geométricas purasse le considera antecedente del cubismoHuye de las formas

cambiantes y trata decaptar la esencia

Claseshistoria


Paul CézanneLas grandes bañistas

Composición equilibradade estructura piramidal

Tema de bañistas es elprincipal durante buena partede la última etapa de su vida

Pinceladas planas

Monumentalidad delos desnudos

Contrastes tonos cálidos(mujeres, ribera) y tonos fríos

(cielo)

Sigue jugando con elblanco (fondo de tela) comopotenciador de tonalidades

Va distribuyendoarmónicamente planos

de color

Movimientoascensional de

árboles

Claseshistoria


Paul GauguinVisión después del sermón

Formas simples sobrelas que extiende, en amplias

zonas, colores lisos

Colores arbitrarios, nose corresponden con la

realidad (suelo rojo)

Características generales

Fuerte cargasimbólica

Contornos delimitadospor gruesas líneasaíslan figuras y objetos entre sí

Influencia de vidrierasy esmaltes de Limoges

(técnica del cloisonnisme)

Composicionessimples Desaparece

perspectivatradicional(planitud)

Desproporción entre primer planoexcesivamente ampliado respecto al segundo término muy reducido

Fuerte contraste de colores:cálidos (rojo), con frío (vestido de

mujeres bretonas) realzado por blancode cofias en medio

Representa una acción cotidianade fuerte carga mística: mujeres

bretonas tienen una visión ala salida de la iglesia

Claseshistoria


Paul GauguinEl cristo amarillo

Características generales(composiciones simples, formas

muy básicas, colores lisosen amplias superficies,

antinaturalistas, simbólicas, etc.

Utiliza una temática medievaltrasladándola a la época contemporánea

(personas arrodilladas alrededor deun crucifijo)

Fuertes contrastescromáticos (amarillo de cristo ypaisaje, rojo de árboles, azul devestidos y cielo, cofias blancas)

Composición equilibrada concierta asimetría

Mujeres bretonasocupan tres lados

Cristo ligeramentedesplazado

Espacio libre quepermite mirar paisaje,

invitando al espectadora ocupar el hueco

Deja al descubierto en algunas zonas

la tela, dándole másluminosidad

Claseshistoria


Paul Gauguin

EL mercado Tahitianas con mango

Visión rectilíneadel mundo egipcio(partes de frentey otras de perfil)

primitivismo

Contraste decolores

Predominiode trazos curvos

(actitudes relajadas,reflejo de felicidad)

Fondo a basede mancha pierde

su referencia espacial(abstracción)

Protagonismo absolutode figuras que ocupan mayor

parte del cuadro

Exaltación de la vidaen sociedades más atrasadasFiguras planas

de vivos coloresrecortadas sobre

fondo gris

Importancia de regazocon flores de mango

Claseshistoria


Paul GauguinDos mujeres tahitianas en la playa

Otra vez primerplano ocupa buena

parte del cuadro

Predominio de colorescálidos y luminosos que contrastan

con tonos más apagados y fríosde parte superior


Actitudes despreocupadas,en ambientes intemporales

Claseshistoria


Paul Gauguin¿De dónde venimos? ¿Qué somos?

¿A dónde vamos?

Composición equilibrada

Figura centralalgo desplazada

(cogiendo la manzanadel árbol de la ciencia)

Pirámide lateralen cuya cúspide

está un ídolo

Pirámide lateralen cuya cúspide

hay dos figuras tristes(posiblemente trastomar la fruta delárbol de la ciencia

Fuerte carga simbólicade todos los personajes

(anciana, niño, etc.)


Claseshistoria


Vincent Van GoghPrimera época

Los comedores de patatas

Fuerte claroscurointerior tenebroso

apenas iluminado pordébil lámpara

Temática dedenuncia social

Paleta muy reduciday apagada: marrones y pardos

oscuros

Pobreza de alimentos(café y escasas patatas)

Reloj marcalas siete (horarios

enormes)

Gruesas pinceladassaturadas de color

Contornos agitados, con trazosdeformados, casi caricaturescos que

los asemeja a las patatas

Personajes abatidos,en silencio, tristes

Pequeña alusión ala religión en cuadrocolgado de la paredcon una crucifixion

Tres versiones

Claseshistoria


Vincent Van Gogh

autorretrato Autorretrato conoreja vendada

Técnicadivisionista con

pinceladas densasdirectamente sacadas

de los tubos industrialesde pintura

Pinceladas yuxtapuestasy superpuestas con distintas

tonalidades que provocanfuertes contrastes cromáticos

Innumerablesautorretratos

Claseshistoria


Vincent Van GoghCafé de noche

interior y exterior

Punto devista elevado

Plano del suelomuy desarrollado

Combinación cromática de colorescomplementarios (ej.: el rojo de la pared

con verde de mesa billar)

Personajes aislados,sin comunicación

Desarrollo enperspectiva diagonal

Estudiode luz nocturna

Aureolas a basede pinceladasconcéntricas

Líneas deperspectiva hacia

el centro

Pinceladas no mezcladasde trazo curvo conforman

adoquines

Mancha amarillarodeada de trazos blancos

en un fondo de variados azulesson el cielo estrellado

Claseshistoria


Vincent Van GoghNaturaleza muerta

Doce girasoles Catorce girasoles

Pincelada continua, deejecución rápida

Búsqueda decombinacionescromáticas de

amarillos y naranjas

Girasoles simbolizansol de Arlés

Claseshistoria


Vincent Van GoghMi habitación en Arlés

Tresversiones

Punto de vista elevado(privilegia plano del suelo)

Combinacionescromáticas de tonos

puros y complementarios

Objetos convalor simbólico

Ventana semicerradaestado de ánimo deprimido

Colores planosmuy saturados

Claseshistoria


Vincent Van GoghLos cipreses

Pinceladas se arremolinan,reflejando su alterado

estado anímico

Colores cada vezmás saturados (usa espátula

junto al pincel)

Se inclina porel tema de los cipreses con

desarrollo flamígero

Claseshistoria


Vincent Van GoghNoche estrellada

Contraste entre formas rectasdel pueblo muy empequeñecido

y la profusión de curvas y contracurvasdel cielo y la vegetación

Cipresesflamígeros

dan verticalidadque equilibra

horizontalidad decielo

Pinceladas enérgicas,sinuosas y cargadas

de color puro quecontrastan demodo violento

Estrellas y luna representadas por torbellinosamarillos rodeadas de pinceladas blancas en

dinámica relación con cielo azul

Espirales decolor acentúan

agitaciónContornos muymarcados conlíneas oscuras

Resplandeciente bandaaumenta contraste entre espacio

terrenal y celestial

Claseshistoria


Vincent Van GoghIglesia de Auvers

Divisoria decaminos (encrucijada

en su vida)


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