Algunas normas del Manual de Publicaciones de APA, 6ª edición

La sexta edición del Manual de Estilo de la APA contempla algunos cambios y ciertas

adiciones, con respecto a las ediciones anteriores. Algunas normas generales son las

siguientes:

En los documentos debe usarse papel de 8 ½” por 11”.

Los márgenes recomendados miden 1” (todos los márgenes).

Se usa letra Times New Roman, 12 puntos.

El texto debe estar escrito a doble espacio y alineado a la izquierda, excepto en tablas

y figuras.

Deben dejarse dos espacios después del punto y seguido, en un párrafo. Un espacio

después de toda palabra o signo de puntuación (excepto punto y seguido). Un espacio

después de las iniciales en los nombres de las personas.

Debe usarse la sangría francesa (cinco a siete espacios, ½” o uso del tabulador) en la

primera oración de todos los párrafos.

Todo el texto debe escribirse hacia la izquierda (excepto la primera oración de cada

párrafo), no debe justificarse.

Las tablas no tienen líneas separando las celdas; sino sólo en los encabezados y al

final de los datos (antes de la nota).

Siempre que se cite información extraída de una fuente (textual o parafraseada) debe

darse crédito al autor.

Las citas pueden ser directas (textuales) o indirectas (paráfrasis).

Los libros clásicos (como la Biblia y el Corán) y las referencias a comunicaciones

personales se citan en el texto, pero no en la lista de referencias.

Cita textual breve (con menos de 40 palabras), se incorpora al texto, entre comillas y

con el número de página de donde fue extraída.

Cita textual extensa (con 40 palabras o más), se separa del texto en un bloque

independiente, sin comillas, sin sangría al inicio del párrafo (en el caso de que haya

varios párrafos, se debe dejar sangría en la primera línea de cada uno). Se debe citar

la fuente y el número de página entre paréntesis, después del punto final. Si la fuente

es citada en la oración que introduce la cita, al final sólo se incluye el número de

página entre paréntesis.

Si una fuente tiene dos autores, ambos deben citarse cada vez que se haga referencia

a su obra dentro del texto.

Si una fuente tiene entre tres y cinco autores, la primera vez que aparezca la

referencia deben incluirse todos los apellidos de los autores; las referencias

siguientes deben llevar sólo el apellido del primer autor, seguido por et al. (sin

cursivas y con un punto después de al.).

Si una fuente tiene seis o más autores, en las referencias dentro del texto, debe

citarse, desde la primera referencia, sólo el apellido del primero, seguido por et al.

(sin cursivas y con un punto después de al.).

Si no se pudiera localizar la fecha de publicación, debe colocarse s. f. entre

paréntesis, que significa sin fecha. Asimismo, si no se tuviera el número de página,

se escribe (s. p.)

En la lista de referencias sólo deben incluirse las fuentes que se hayan utilizado en la

investigación (el estilo APA pide referencias y no bibliografía).

Las referencias finales se ordenan alfabéticamente, por apellido de autor. Si el autor

de una fuente es una dependencia, su nombre se colocará como autor corporativo: Si

no tuviera autor, el título de la obra se mueve hacia la posición del autor y se ordena

alfabéticamente

Las obras de un mismo autor se ordenan cronológicamente.

Las fichas bibliográficas llevan sangría francesa a partir del segundo renglón.

La lista bibliográfica se titulará: Referencias

Se usa comas para separar los apellidos e iniciales de cada autor y para dividir a cada

uno (aun entre el penúltimo y el último autores).

Incluir “y” para separar al último autor en una fuente de múltiples autores/as tanto en

la fuente en el texto como en la referencia bibliográfica (no usar &).

Cuando el número de autores es de ocho o más, deben incluirse los nombres de los

seis primeros, se escriben puntos suspensivos y se agrega el nombre del último autor.

Si una fuente no tuviera autor, pero sí editor, debe escribirse el nombre de éste al

principio de la referencia y entre paréntesis la abreviatura Ed. o Eds.

En las referencias digitales no hace falta escribir la fecha de recuperación del

documento, sólo el sitio en donde se encuentra o el DOI.

Si un documento tiene DOI (Identificador Digital de Objeto: serie alfanumérica

asignada por la editorial a un documento en formato electrónico), éste debe colocarse

al final de la ficha, y sustituye al sitio en el que se encuentra el documento.

Las notas al pie de página se utilizan para ofrecer información adicional o para dar a

conocer que se ha obtenido el permiso de autor para publicar algún material. El

contenido de las notas al pie de página debe ser esencial y facilitar la lectura.

Si un documento no incluye páginas, identifique la cita con el párrafo en que se

encuentre la información utilizando la abreviatura párr., entre paréntesis, y no el

símbolo ¶.

No se agrega punto después de la URL (dirección electrónica), el punto puede

provocar la no recuperación.

En algunas revistas y libros los números de volumen aparecen en romanos, si cita

con APA, se deben indicar en números arábigos. Vol. XV lo correcto será: Vol. 15

La redacción debe ser inclusiva en materia de género.

Las tablas se sangran a la derecha y con negrita el título. Las líneas se muestran

únicamente la parte superior e inferior.

Ejemplo cita textual mayor 40 palabras

Hernández, Fernández y Baptista (2003) señalan que los diseños mixtos:

(…) representan el más alto grado de integración o combinación entre los enfoques

cualitativo y cuantitativo. Ambos se entremezclan o combinan en todo el proceso

de investigación, o, al menos, en la mayoría de sus etapas (…) agrega complejidad

al diseño de estudio; pero contempla todas las ventajas de cada uno de los enfoques.

(p. 21)

Citas sin número de página

(Shulman 1986, citado por Marqués, 2010) plantea que:

El conocimiento no crece de forma natural e inexorable. Crece por las

investigaciones de los estudiosos (empíricos, teóricos, prácticos) y es por tanto una

función de los tipos de preguntas formuladas, problemas planteados y cuestiones

estructuradas por aquellos que investigan. (párr. 8)

Galvis (2004), indica al respecto:

Hay educadores que siguen aferrados a esquemas que se centran en transmitir y asimilar

conocimiento comprobado, con lo que para ellos las TIC son una buena ocasión para

poner a disposición de más gente –y con recursos multimedia – aquello que creen

que deben enseñar. Y su gran reto es hallar buenas herramientas para difundir mejor

lo que saben o lo que desean que aprendan sus alumnos. También tienen el reto de

hallar los mejores medios para hacer llegar a los destinatarios lo que han

mediatizado, dependiendo de su distribución geográfica y del acceso que tengan a

recursos informáticos. (Los educadores y la informática, párr. 1)

(si hay un subtítulo se puede indicar para mayor claridad)

Citas textuales de menos de 40 palabras

Estas acciones permitieron ir superando, al menos inicialmente, la incertidumbre surgida

luego de la independencia. Además, a partir de 1840, se originan otros hechos en relación

con el desarrollo educativo costarricense, uno importante fue la transformación de la Casa

de Enseñanza de Santo Tomás, en 1844, en la Universidad de Santo Tomás. Según Dengo

(1995) “(…) a partir de entonces tuvo un relevante papel cultural y su acción formativa de

los principales hombres del siglo XIX (…)” (p. 89). Se utilizan para indicar

que se omitió información.

Relación cita y referencia

Benavides (2001) comenta que la globalización requiere una nueva actitud de mentes

productivas de manera sincronizada con el entorno, que garanticen un desarrollo

económico, competitivo y social armonioso.

Referencia Benavides, O. (2001). Competencias y competitividad. Colombia: McGraw-Hill.

(ejemplo libro)

Fromm. M, Cea y Ramos.V. (2009). La Práctica pedagógica cotidiana: hacia nuevos modelos

de investigación en el aula. San José, C.R: Coordinación Educativa y Cultural

Centroamericana CECC/SICA. Recuperado de www.ceducar.org/.../70-volumen-8-la-

practica-pedagogica-cotidiana-hacia-nuevos-modelos-de-investigacion-en-el-aula

(ejemplo de un libro digital)

Martínez, J. y Galán, F. (2000). Motivación, estrategias de aprendizaje y evaluación del

rendimiento en alumnos universitarios. Iberpsicología, 5(2), 1-17. (ejemplo revista)

Zallo, R. (2010).La política de comunicación audiovisual del gobierno socialista (2004-2009):

un giro neoliberal. Revista Latina de Comunicación Social, 65, 14-29. Doi:

10.4185/RLCS-65-2010-880-014-029 (ejemplo de referencia con doi)

Referencia

American Psychological Association. (2012). Publication Manual of the American

Psychological Association. (6th

ed.). Washington, DC: Author.

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