Resumen Del Plan de Gobierno candidatos 2016

7/26/2019 Resumen Del Plan de Gobierno candidatos 2016

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Resumen del Plan de Gobierno

TODOS POR EL PERUJULIO ARMANDO GUZMAN CACERES

Descara Plan de Gobierno

DIMENSI!NSOCIAL

DIMENSI!NINSTITUCIONAL

DIMENSI!NECON!MICA

DIMENSI!N

TERRITORIAL " AM#IENTAL
http://190.81.187.227/pecaoe/sipe/PlanGobiernoPDF.htm?pro=79&op=3&ubigeo=000000http://__dopostback%28%27ctl00%24contentplaceholder1%24btndimsoial%27%2C%27%27%29/http://__dopostback%28%27ctl00%24contentplaceholder1%24btndimsoial%27%2C%27%27%29/http://__dopostback%28%27ctl00%24contentplaceholder1%24btndiminstitucional%27%2C%27%27%29/http://__dopostback%28%27ctl00%24contentplaceholder1%24btndiminstitucional%27%2C%27%27%29/http://__dopostback%28%27ctl00%24contentplaceholder1%24btndimeconomica%27%2C%27%27%29/http://__dopostback%28%27ctl00%24contentplaceholder1%24btndimeconomica%27%2C%27%27%29/http://__dopostback%28%27ctl00%24contentplaceholder1%24btndimterritorial%27%2C%27%27%29/http://__dopostback%28%27ctl00%24contentplaceholder1%24btndimterritorial%27%2C%27%27%29/http://190.81.187.227/pecaoe/sipe/PlanGobiernoPDF.htm?pro=79&op=3&ubigeo=000000http://__dopostback%28%27ctl00%24contentplaceholder1%24btndimsoial%27%2C%27%27%29/http://__dopostback%28%27ctl00%24contentplaceholder1%24btndimsoial%27%2C%27%27%29/http://__dopostback%28%27ctl00%24contentplaceholder1%24btndiminstitucional%27%2C%27%27%29/http://__dopostback%28%27ctl00%24contentplaceholder1%24btndiminstitucional%27%2C%27%27%29/http://__dopostback%28%27ctl00%24contentplaceholder1%24btndimeconomica%27%2C%27%27%29/http://__dopostback%28%27ctl00%24contentplaceholder1%24btndimeconomica%27%2C%27%27%29/http://__dopostback%28%27ctl00%24contentplaceholder1%24btndimterritorial%27%2C%27%27%29/http://__dopostback%28%27ctl00%24contentplaceholder1%24btndimterritorial%27%2C%27%27%29/


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PROPUESTA 1

PRO#LEMA IDENTI$ICADO% A& RECUPERANDO LA SEGURIDAD PARA TODOS Lainseuridad 'a (ene)rado casi )odas las es*eras de la +ida de los (eruanos& Las (rimeras

(lanas , los no)icieros es)-n in+adidos de narraciones .ue mues)ran la inseuridad en .ue+i+imos el d/a a d/a& Uno de cada )res (eruanos 'a sido +/c)ima de delincuencia& Se 'a

incremen)ado la delincuencia en eneral0 el sicaria)o0 el crimen orani1ado (ara la e2)orsi3n0 el*raude , )r-*ico de )errenos0 la in*luencia del narco)r-*ico , el la+ado de ac)i+os0 las c4lulas

)erroris)as )oda+/a ac)i+as , los con*lic)os sociales en los .ue mani(uladores (ol/)icosa(ro+ec'an las le/)imas (reocu(aciones de la (oblaci3n (ara bene*icio (ro(io&

Ob5e)i+os Es)ra)4icos Indicadores Me)as 6al 7879:

Todos (or el Per; es)-com(rome)ido con la Seuridad, la De*ensa de la Soberan/aNacional& $ren)e a las+icisi)udes .ue +i+imos0 se(lan)ear- una luc'a *ron)alcon)ra la inseuridad desde el(rimer d/a de manerasis)em-)ica con medidas decor)o0 mediano , laro (la1o&


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En la (rimera in*ancia sedesarrollan ran (ar)e del )alen)o(o)encial de los seres 'umanos&Por ello0 debemos redoblares*uer1os e incremen)ar la

*racci3n del (resu(ues)odes)inado a es)e ru(o(oblacional (ara alcan1ar unacober)ura uni+ersal& Adem-s0 escla+e aseurar la nu)rici3n in*an)il0)raba5ar la es)imulaci3n )em(rana, el desarrollo (sicomo)ri1 (ara.ue (uedan inresar en (leni)udde condiciones a la educaci3ninicial o (rimaria& La Educaci3n#-sica Reular 6E#R: debeme5orar su calidad& Para ello0 losac)ores cen)rales del (roceso

educa)i+o son los direc)ores deIns)i)u)os Educa)i+os , los(ro*esores& Mien)ras m-scom(e)encias , com(romiso)enan nues)ros direc)ores ,(ro*esores0 me5or educaci3nrecibir-n nues)ro ni>os?ni>as ,53+enes& Tambi4n debe*or)alecerse la es)i3n (eda3ica, educa)i+a& Con relaci3n alacceso a la educaci3n0 la red decoleios debe racionali1arse ,o()imi1arse (ara .ue el ser+icio

educa)i+o (ueda brindarse en unaescala , *orma adecuada& Desdela secundaria0 se debe e2(lorar elem(rendedurismo0 la *ormaci3nlaboral0 el ar)e0 la cul)ura , elde(or)e& Las (asan)/as enem(leos reales con un en)ornosu(er+isado (or los (ro*esoresa,udar-n al descubrimien)o+ocacional , los )alen)os denues)ros 53+enes& Paraacom(a>ar ese descubrimien)o0la educaci3n su(erior debe*or)alecerse& Debe con)inuarsecon la re*orma& Se debeincremen)ar el acceso (ara m-salumnos a )ra+4s de (roramasde becas , cr4di)os& Sin embaro0no s3lo debe darse m-s acceso0sino0 *undamen)almen)e0 se debeaseurar .ue la calidad de laeducaci3n se incremen)e& Eldi*erencial (ara los nue+os(ro*esionales o )4cnicos ,a noser- )an al)o (or.ue la can)idadde eresados se 'a incremen)ado, el no encon)rar bene*icios ser-*rus)ran)e (ara muc'os& Por ello0

Para alcan1ar nues)rosob5e)i+os es)ra)4icos 'emosde)allado +arias (ro(ues)asde obierno en)re las .ue)enemos% " Cen)ros de

Desarrollo In*an)il Tem(rano6DIT: " CERO deserci3nescolar " Domos 5u+eniles "Escuelas abier)as% +ida encomunidad " Cr4di)o 9886Cr4di)os educaci3n su(erior:" Educaci3n Su(eriorPo)enciada% con)rol de lacalidad " 988@ Pro*esores%)iem(o com(le)o " In)ercambiouni+ersi)ario in)ernacionalmasi+o " J3+enes (re(arados(ara la +ida " Nue+o

Obser+a)orio Nacional deJu+en)udes " Pon)e C'amba7&8 " Ar)iculaci3n% Le, de(or)e" Le, uni+ersi)aria " T< Per;Cul)ura " Es(acios (ara lacul)ura

De *orma eneral la me)aconseuir un acceso a laeducaci3n de calidad de)odos los (eruanos , en)odas las e)a(as de la +ida

(ero las me)as de)alladascorres(onden a las(ro(ues)as , se (uedenencon)rar en el (lan deobierno&


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la calidad de la educaci3n es*undamen)al as/ como suinserci3n )em(rana en el mercadolaboral& Para ello0 la SUNEDUdebe incremen)ar sus

ca(acidades , com(e)encias ,debe (romo+erse la *ormaci3n dein+es)iadores , docen)esuni+ersi)arios con e2(eriencialaboral en las me5oresuni+ersidades del mundo& Lasuni+ersidades e ins)i)u)os debenar)icularse a las em(resas , lasins)i)uciones0 (ara )raba5ar 5un)osen la *ormaci3n , desarrollo de)alen)os& Tambi4n debenes)ablecerse alian1as conins)i)uciones e2)ran5eras l/deres

en sus cam(os& $inalmen)e0 no se(uede inorar a las muc'aseneraciones de eresados de laEducaci3n #-sica Reular ,Educaci3n Su(erior .ue no *ueronadecuadamen)e *ormados en los;l)imos 8 a>os , .ue debenrecibir (roramas de *ormaci3n.ue incremen)en suem(leabilidad& Es)os (roramasdeben 'acerse con elco*inanciamien)o de las em(resas, los (ro(ios in+olucrados&

PROPUESTA 3PRO#LEMA IDENTI$ICADO% C& CUIDANDO LA SALUD DE TODOS El sis)ema de salud es)-

cola(sado& No se 'a aseurado la salud de )oda la (oblaci3n0 ni si.uiera de las madreses)an)es , la (rimera in*ancia& Los recursos del sis)ema son o(erados ine*icien)emen)e , elacceso no es)- aseurado a )odos& Para muc'as *amilias0 un inciden)e (uede re(resen)ar su

.uiebra *inanciera , el re)orno a la (obre1a&


Se debe re*ormar el*inanciamien)o al sis)ema0 sedebe a(un)ar a la uni+ersalidaddel Sis)ema In)eral de Salud enun es.uema mi2)o de*inanciamien)o (or (ar)e de los(ro(ios usuarios0 losem(leadores , el Es)ado&Asimismo0 se debe o()imi1ar el

uso de recursos&Inde(endien)emen)e delincremen)o del (resu(ues)o

Para alcan1ar nues)ros ob5e)i+oses)ra)4icos 'emos de)allado+arias (ro(ues)as de obiernoen)re las .ue )enemos% " Seuroin)eral (ara )odos los ni>os de 8a 97 " $or)alecimien)o de la e2"SUNASA?SUSALUD " Sis)emaIn)erado de Reis)roElec)r3nico de =is)orias Cl/nicas

6SIRE=C: " Prorama de mane5ode la anemia in*an)il " Proramade Con)rol de las en*ermedades

De *orma eneral la me)aes sen)ar las bases (ara)ener un sis)ema de saluduni+ersal e in)eral mi2)o(ero las me)as de)alladascorres(onden a las(ro(ues)as , se (uedenencon)rar en el (lan deobierno&


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(roresi+o (ara el sec)or0 sedebe me5orar la e*iciencia deluso de las redes , microredes&Se deben me5orar los (rocesos0reducir )iem(os de es(era en

ci)as , colas& Tambi4n el accesoa medicamen)os (ara el sis)emade salud , )odos los (eruanos&Tambi4n )ener un en*o.ue)rans+ersal de salud (re+en)i+a0*or)alecerse los (roramas dea)enci3n a morbilidades(rinci(ales como el c-ncer0 lasen*ermedades in*ec)o"con)aiosas0 las en*ermedadesde )ransmisi3n se2ual0 en)reo)ras& $inalmen)e0 en nues)rosd/as0 las di*icul)ades sicol3icas

son (robablemen)e *ac)ores derieso& Por ello se desarrollar-n(roramas (ara me5orar lacalidad de +ida0 reducir el s)ress, )ra)ar las en*ermedadesmen)ales0 .ue son cada +e1 m-s*recuen)es en la (oblaci3n&&

)ransmisibles0 end4micas ,cr3nicas " El (rorama dem4dicos i)ineran)es 6PROMEDI:" Re)orno de (ro*esionales demedicina del e2)ran5ero "

Telemedicina (ara el Per; " Plande salud men)al " A)enci3n a la+iolencia se2ual " Tecnolo/a(ara los disca(aci)ados " Ceroe2clusi3n% Educaci3n , Salud "Derec'os en salud (ara la mu5er" Derec'os en salud (ara el'ombre " Salud (ara la )erceraedad " Salud (ara adolescen)es

PRO#LEMA IDENTI$ICADO% El (roceso de *ormaci3n b-sica0 reular0 )4cnica , su(erior nocuen)a con una e+aluaci3n de com(e)encias (ara la ciencia , la )4cnica&


Al 7879 )enemos unaeducaci3n moderna e inclusi+a, com(e)i)i+a .ue da so(or)e aldesarrollo in)eral del (a/s&

Marco Norma)i+o (ara lare*orma educa)i+a&

Al 7879 se con)ar- con unsis)ema educa)i+o moderno&Me5orar la (osici3n educa)i+aen las medicionesin)ernacionales al 7879&

PROPUESTA 2


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PRO#LEMA IDENTI$ICADO% Limi)ados recursos econ3micos (ara la *ormaci3n NoUni+ersi)aria , Uni+ersi)aria0 , )asa de deserci3n (ersis)en)e&



Ins)rumen)o *inanciero& Me5orar la (osici3n educa)i+aen las medicionesin)ernacionales al 7879&

PROPUESTA 3PRO#LEMA IDENTI$ICADO% Limi)ada *ormaci3n en es(eciali1aci3n de es)i3n (;blica ,

es)ado e*icien)e con el uso de TICs



Presu(ues)o Publico El #anco Nacional Cr4di)oEduca)i+o con)ar- con un*ondo de 988 millones desoles&

PROPUESTA 1

PRO#LEMA IDENTI$ICADO% 9& EDUCACI!N PB#LICA DE CALIDAD Desde la educaci3ninicial 'as)a la educaci3n su(erior en*ren)amos un (roblema de calidad educa)i+a0 e2(resado

en las de*iciencias en los curr/culos0 la insu*icien)e *ormaci3n , ca(acidad de ense>an1a de losdocen)es0 , las carencias de in*raes)ruc)ura& El @ de las edi*icaciones educa)i+as re.uieren

ser sus)i)uidas com(le)amen)e0 el F@ de los coleios rurales no )ienen los )res ser+iciosb-sicos0 el 9@ de las edi*icaciones re.uieren re*or1amien)o es)ruc)ural , el F9&@ de loscoleios (rimarios rurales no cuen)an con acceso a in)erne)& En la Educaci3n #-sica nos

encon)ramos con una serie de (roblemas .ue in*lu,en nea)i+amen)e en los loros educa)i+os&Una de las m-s im(or)an)es es la *al)a de claridad curricular& La a(arici3n de los ma(as de

(roreso de (ar)e del IPE#A 6Ins)i)u)o Peruano de E+aluaci3n0 Acredi)aci3n , Cer)i*icaci3n de laCalidad de la Educaci3n #-sica:0 de las Ru)as de A(rendi1a5e 6.ue deben orien)ar a losdocen)es: , del Nue+o Marco Curricular de (ar)e del MINEDU0 le5os de me5orar el Dise>o


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Curricular Nacional 'an creado una ran con*usi3n0 .ue se acen);a a>o )ras a>o& Es)asde*iciencias se re*le5an en los di+ersos indicadores de a(rendi1a5e a ni+el mundial& La ra+e

consecuencia de es)o es .ue nues)ros ni>os , 53+enes no ad.uieren los conocimien)osnecesarios (ara desem(e>arse e2i)osamen)e en sociedad , aran)i1ar su desarrollo

(ro*esional& Aun.ue las )asas de deserci3n escolar 'an disminuido en los ;l)imos 98 a>os0 4s)asiue cons)i)u,endo un (roblema im(or)an)e en la educaci3n nacional0 es(ecialmen)e en la

educaci3n secundaria& O)ro (roblema im(or)an)e es la remuneraci3n ac)ual de los docen)escon)ra)ados& La escala remunera)i+a +ar/a en)re S?& 9070 S?& 9F , S?&9F0 se;n la 5ornadalaboral )raba5ada0 , no se 'an dado aumen)os sini*ica)i+os en los sueldos de los maes)ros

duran)e la ;l)ima d4cada& Res(ec)o a los ins)i)u)os de educaci3n su(erior )ecnol3ica0 solo 9de 707H ins)i)u)os (;blicos o*recen carreras con es)udios acredi)ados& Nues)ra (ro(ues)a de

Le, de Ins)i)u)os , Escuelas de Educaci3n Su(erior con)em(la la )i)ulaci3n a nombre de lanaci3n , rados e.ui+alen)es a los uni+ersi)arios con lo cual se (ermi)ir- es)ablecer una

corres(ondencia , una con)inuidad en los es)udios& Del mismo modo0 si bien la Le,Uni+ersi)aria es un a+ance im(or)an)e (ara )ener normas comunes , claras , dis)inuir la

calidad de la o*er)a educa)i+a0 debe me5orarse , sim(li*icarse en sus ar)iculados (ara a)enderde lleno a la calidad , la acredi)aci3n como +alores sus)an)i+os de la educaci3n su(erior en el

Per;&


Ob5e)i+o General% educar(ersonas /n)eras ,em(rendedoras0 ca(aces de)rans*ormar su en)orno ,con)ribuir a la consolidaci3n deuna sociedad sos)enible0inclusi+a , democr-)ica&

LINEAMIENTO ESTRATGICO9% A(rendi1a5es Sus)i)uir los(rocesos de a(rendi1a5eunidireccionales (ara *omen)ares(acios de eneraci3ncolec)i+a de conocimien)o0reconociendo la ma,oraccesibilidad a la in*ormaci3ne2is)en)e a )ra+4s de lasTecnolo/as de la In*ormaci3n ,la Comunicaci3n 6TICs: , lasnue+as me)odolo/aseduca)i+as .ue incor(oran la(ar)ici(aci3n ac)i+a de docen)es, es)udian)es& LINEAMIENTOESTRATGICO 7% DocenciaDiriir la labor docen)e le5os delas *3rmulas memor/s)icas ,ru)inarias0 'aciendo del maes)roun orien)ador de la eneraci3nde conocimien)o0 lain+es)iaci3n , la inno+aci3nmul)idisci(linar res(e)ando elen)orno socio"ambien)al&LINEAMIENTO ESTRATGICO% In*raes)ruc)ura O*recercondiciones adecuadas (ara*or)alecer el desarrollo

K E2is)encia de un nue+oDise>o Curricular Nacional ,su a(licaci3n en una can)idadde ins)i)uciones educa)i+as ani+el nacional& K Can)idad de$acul)ades de Educaci3n delas Uni+ersidades e Ins)i)u)os

Su(eriores Peda3icos .uea(lican el nue+o dise>o de la*ormaci3n mais)erial& KMe5oramien)o en los resul)adosde la (rueba PISA& K E2is)enciade Coleios Tecnol3icos deAl)o Rendimien)o& K Can)idadde ins)i)uciones educa)i+as ani+el nacional .ue a)ienden ani>os con necesidadeseduca)i+as es(ecialesasociadas o no a disca(acidad&K Can)idad .ue ins)i)ucioneseduca)i+as a ni+el nacional .uecuen)en con los ser+iciosb-sicos& K N;mero de(ro*esores con la es(ecialidadde educaci3n es(ecial KDisminuci3n de la )asa dedeserci3n escolar

De acuerdo con loslineamien)os es)ra)4icosse>alados0 los (rinci(alesob5e)i+os de mediano (la1o6789"7879: son lossiuien)es% a: Al 78790 Per;se ubica en el (ues)o 8 del

Prorama In)ernacional (arala E+aluaci3n de Es)udian)es6PISA:& b: Al 78790 subir del@ ac)ual al @ derendimien)o en las (ruebas deCom(rensi3n Lec)ora0 , del7@ al H@ en las L3ico"ma)em-)icas del Minis)erio deEducaci3n& c: Al 78790 el H8@de los es)udian)es de laEducaci3n #-sica a(rendenComunicaci3n0 Ma)em-)icas0Ciencias Na)urales , PersonalSocial con a(o,o del so*)areeduca)i+o& d: Al 78790 )odaslas reiones del (a/s cuen)ancon un COTECAR 6ColeiosTecnol3icos de Al)oRendimien)o:& e: Al 78790 elH8@ de las IIEE desarrollan lainclusi3n , a)ienden a ni>oscon necesidades educa)i+ases(eciales asociadas o no adisca(acidad& *: Del 789 al78790 se reduce la )asa dedeserci3n en secundaria a un@& : Al 78790 el 988@ delas $acul)ades de Educaci3n


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acad4mico )e3rico"(r-c)ico0me5orar la ca(acidad ins)aladade las ins)i)uciones educa)i+as ,(romo+er el uso de las nue+asTecnolo/as de la In*ormaci3n ,

la Comunicaci3n en )odos los(rocesos , ni+eles educa)i+os&LINEAMIENTO ESTRATGICO% Ges)i3n , calidad Es)ablecerla su(er+isi3n (;blica de laes)i3n , la calidad educa)i+a demanera inmedia)a& Ins)i)uir unsis)ema consensuado .ue *i5elas normas (ara la creaci3n0*ormali1aci3n0 *uncionamien)o ,su(er+isi3n de la calidad de lasins)i)uciones educa)i+as (;blicas, (ri+adas& LINEAMIENTO

ESTRATGICO % Promo+erin+es)iaci3n e inno+aci3n$or)alecer la labor dein+es)iaci3n e inno+aci3nmul)idisci(linar de lasins)i)uciones educa)i+as (arares(onder a los (roblemas dedesarrollo del (a/s , de susins)i)uciones&

de las Uni+ersidades eIns)i)u)os Su(erioresPeda3icos 'an )erminadode a(licar la re*ormacurricular& ': Al 78790 se 'a

incremen)ado en un 8@ eln;mero de (ro*esores con laes(ecialidad de educaci3nes(ecial +/a la *ormaci3ninicial , la *ormaci3n enser+icio& i: Al 78790 racias al(rorama Escuela #oni)a0 se'a lorado me5orar )o)al o(arcialmen)e la in*raes)ruc)uradel H8@ de las IIEE urbanasde la Educaci3n #-sica , delH8@ de las ins)i)ucioneseduca)i+as rurales& 5: Al 78790

es)ar-n *uncionando el 988@de Conse5os Reionales de$ormaci3n Pro*esionalT4cnica&

PROPUESTA 2

PRO#LEMA IDENTI$ICADO% 7& ACCESO UNIos menores de cinco a>os con anemia 'aaumen)ado en el mismo (eriodo de 7&F@ a &@ a ni+el nacional& La anunciada re*orma de

la Salud lanuidece (or una *al)a de claridad de ob5e)i+os& En los 'ec'os se (riori1a el*inanciamien)o de la demanda , se re*uer1a el +ie5o cen)ralismo minis)erial& La (ersona0 la*amilia , la comunidad0 al iual .ue la (romoci3n de la salud0 no *orman (ar)e del ob5e)i+o

cen)ral& en lo adminis)ra)i+o0 no se 'a lorado e+i)ar .ue la salud (;blica sia siendo a*ec)ada(or la *ramen)aci3n , descone2i3n de la a)enci3n de los subsis)emas0 los ser+icios , de loses)ablecimien)os de salud& El resul)ado0 desde el (un)o de +is)a de la si)uaci3n de la salud(;blica0 es un r-(ido aumen)o de las en*ermedades no )rasmisibles 6sobre )odo las raras ,

al)amen)e cos)osas: , la re"emerencia de di*eren)es en*ermedades )rasmisibles debido a .ueno se abordan con m-s in)ensidad los de)erminan)es sociales de la salud 6DSS:& El (;blico eneneral0 cons)a)a adem-s una *al)a de in)eridad , 'umani1aci3n en los ser+icios de salud&



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Ob5e)i+o General% 'acer m-se*icien)e , di+ersi*icado elacceso uni+ersal a la salud de(ersonas0 *amilias ,comunidades0 con)ribu,endo a

la cons)rucci3n de un (a/s*eli1men)e saludable&LINEAMIENTO ESTRATGICO9% $or)alecer la A)enci3nPrimaria de la Salud APS&Desarrollar la a)enci3n (rimariade la salud basada en la(ersona0 la *amilia , lacomunidad0 con 4n*asis en el(rimer ni+el de a)enci3n0 el)raba5o in)ersec)orial0 la(ar)ici(aci3n social , el cuidadoin)eral de la salud&

LINEAMIENTO ESTRATGICO7% =acer realidad una (ol/)icade recursos 'umanos en salud&Promo+er el )alen)o 'umano0(ro(iciando el desarrollo decom(e)encias adecuadas ,su*icien)es0 con en*o.ues 4)icos, 'uman/s)icos adecuados a lasnecesidades de la (oblaci3n ,el modelo sani)ario&LINEAMIENTO ESTRATGICO% Disminuci3n de los(rinci(ales indicadores de

mor)alidad , morbilidad&Disminuir sini*ica)i+amen)e los(rinci(ales indicadores demor)alidad , morbilidad0 enconsonancia con los Ob5e)i+osde Desarrollo Sos)enible de lasNaciones Unidas (ara el 788&LINEAMIENTO ESTRATGICO% Reorani1aci3n ,*inanciamien)o del sis)ema desalud (ara res(onder a lasnecesidades m-s sen)idas de la(oblaci3n& Am(liar la cober)urade los ser+icios , rees)ruc)urarlos sis)emas de a)enci3n , demane5o de da)a cl/nica (arasa)is*acer las necesidades dee*iciencia .ue reclama la(oblaci3n& Creaci3n de laTar5e)a Bnica de Salud 6TUSALUD:&

K Crecimien)o anual del(resu(ues)o& K Porcen)a5e dea)enciones inicialesdesareadas en el (rimerni+el de a)enci3n

6Im(lemen)aci3n del modeloMAIS #$C:& K Porcen)a5e de(ersonal ca(aci)ado& KPorcen)a5e de la (oblaci3n .uecuen)a con seuro de saludmedido a )ra+4s de la ENDES&K Can)idad de (roramas dein)er+enci3n (ara *renar elcrecimien)o de en*ermedadesno )rasmisibles creados& KCrecimien)o anual del PlanEs(eran1a K Tasa de+acunaci3n0 muer)es ma)ernas0

neona)ales e in*an)iles0 )asa deembara1o adolescen)e&

De acuerdo con loslineamien)os es)ra)4icosse>alados0 los (rinci(alesob5e)i+os de mediano (la1o6789"7879: son los

siuien)es% a: Crecimien)o del(resu(ues)o en salud de 8&@anual 'as)a alcan1ar el(romedio del con)inen)e6&@:& b: $ormaci3n ,ca(aci)aci3n de e.ui(osim(lemen)adores del Modelode A)enci3n In)eral de Saludbasado en la Persona0 $amilia, Comunidad 6MAIS"#$C:0con la me)a de cons)i)uir 78@de Redes In)eradas deSer+icios de Salud 6RISS: con

MAIS"#$C?a>o& c: In)eraci3nal Prorama Nacional de$ormaci3n en Salud $amiliar ,Comuni)aria 6PRO$AM: del988@ de RR== de reiones(riori1adas& d: Llear a unacober)ura de F@ de la(oblaci3n con ser+icios(;blicos de salud 6MINSA0ESALUD0 Sanidades:& e:Desarrollar (lanes de salud(ara las (oblacionesoriinarias .ue alcancen al

8@ de comunidades en cincoa>os& *: Recu(erar lacober)ura de +acunaci3n (orencima del F8@ en dos a>os&: Alcan1ar (or lo menos unF8@ de (ar)o ins)i)ucional deal)a calidad0 disminuir en nomenos de 9@ las muer)esma)ernas0 neona)ales ein*an)iles , disminuir en nomenos de 9@ el embara1oadolescen)e& ': $or)alecer elPlan Es(eran1a 6(ara laa)enci3n in)eral de casosoncol3icos: , (lani*icar sucrecimien)o en 98@ (or a>o&

PROPUESTA 3

PRO#LEMA IDENTI$ICADO% & AGUA POTA#LE PARA TODOS Al 7890 el H@ de 'oares

)ienen acceso a redes de aua0 (ero solo HH@ de es)os 'oares accede a aua (o)ableduran)e 9 'oras diarias0 e2is)iendo H& millones (ersonas .ue carecen de aua la )ercera (ar)edel d/a& S3lo @ del aua residual es )ra)ada& Planear un desarrollo del sec)or )iene como


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obs)-culos inmedia)os un con5un)o de (roblemas relacionados con el ac)ual modelo de es)i3n&Por e5em(lo% " El insu*icien)e *inanciamien)o de in+ersiones% una brec'a de in+ersi3n (ara el

(er/odo 789"7879 de de S?& & mil millones& " Las EPS 6em(resas (res)adoras de ser+iciosde saneamien)o: se encuen)ran en un (un)o cr/)ico .ue no les (ermi)e man)ener ni am(liar las

redes de ser+icio " Coe2is)en en con*lic)o di+ersos sis)emas , au)oridades encaradas delrecurso '/drico& Para mane5ar los recursos '/dricos en *orma e*icien)e , sos)enible es mu,

im(or)an)e )ener una (ol/)ica s3lida con (lani*icaci3n in)erada0 educando a la (oblaci3n en laes)i3n e*icien)e , cuidadosa del aua (ara (re+enir el malas)o , la con)aminaci3n& Una(ol/)ica cu,a (rioridad sea buscar al)erna)i+as (ara reducir los /ndices de (obre1a , me5orar la

calidad de +ida de las (oblaciones& El ins)rumen)o (ara es)a (ol/)ica es el (rorama in)eralAua Lim(ia .ue con)em(la a: moderni1ar la es)i3n de los ser+icios de aua , saneamien)ob: *iscali1ar el buen uso del as)o (;blico en aua , saneamien)o , c: (romo+er sis)emas de

abas)ecimien)o de aua no )radicionales en 1onas rurales , (eriurbanas&


Ob5e)i+o General% alcan1ar en el7879 cober)uras uni+ersales delos ser+icios de aua (o)able ,saneamien)o en los -mbi)osurbano , rural con el (roramain)eral Aua Lim(ia&LINEAMIENTO ESTRATGICO9% Moderni1aci3n de laadminis)raci3n de los ser+iciosde aua , saneamien)o Se*or)alecer- la es)i3n de las EPS

inser)ando su adminis)raci3n enuna ins)ancia es(eciali1adacomo es el Oranismo T4cnicode la Adminis)raci3n de losSer+icios de Saneamien)o6OTASS: del Minis)erio de


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dando (rioridad a la Ama1on/a&

PRO#LEMA IDENTI$ICADO% J3+enes sin em(leo


M-s )raba5o e iualdad deo(or)unidades (ara )odos&

Ca(aci)aci3n en em(leos conal)a demanda0 sobre )odo a53+enes .ue 'o, no es)udian ni)raba5an&

9 mill3n de 53+enesca(aci)ados con Prorama#ono J3+en 88 , eneraci3nde m-s de 7 millones denue+os em(leos en eneral&

PROPUESTA 2

PRO#LEMA IDENTI$ICADO% Inseuridad ciudadana


Reducci3n de criminalidad enlas calles con re*orma delsis)ema de seuridad ciudadana

Deli)os (or cada 988 mil'abi)an)es

Reducci3n sus)ancial dedeli)os sobre la base de F8deli)os 2 988 mil 6789:

PRO#LEMA IDENTI$ICADO% Pobre1a


Reducci3n de la (obre1a con(roramas sociales , m-s

)raba5o&

Porcen)a5e de la (oblaci3n ensi)uaci3n de (obre1a

Reducci3n de la (obre1a amenos del 98@


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PERU NACION

PROPUESTA 1

PRO#LEMA IDENTI$ICADO% No 'a, demarcaci3n )erri)orial de las comunidades cam(esinas ,na)i+as


Demarcar de *orma leal0 los)erri)orios de las comunidadescon lo me5or de la )ecnoloia6GPS:0 (ara .ue cada

comunidad oce de sus )i)ulosde (ro(iedad inscri)os en losRRPP&

S3lo el 0@ de lascomunidades cam(esinas , el909@ de las na)i+as )ienen)/)ulos de (ro(iedad inscri)os en

Reis)ros P;blicos dram-)icarealidad .ue no les (ermi)e'acer o(eraciones econ3micascon sus )ierras&

Lorar en 97 meses0 reis)rarel 8@ de las comunidadesna)i+as e indienas .ue aunno se 'an reis)rado0 en 97

meses mas el siuien)e 8@ 0en 97 meses mas el siuien)e8 @0 , en H meses 6 a>os:0 culminar con el reri)rodel 988@ de las comunidades&

PERU LI#ERTARIO


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PRO#LEMA IDENTI$ICADO% Salud (;blica% Sis)ema de salud e2clu,en)e0 discrimina)orio , deal)o cos)o al)o cos)o (ara acceder a los ser+icios de salud (ri+ados ausencia de a)enci3n

es(eciali1ada en los de(ar)amen)os del in)erior del (a/s ausencia de 'os(i)ales de salud bucala ni+el nacional escasa im(lemen)aci3n de medios dian3s)icos en las (ro+incias del (a/s

escaso n;mero de m4dicos es(ecialis)as en el in)erior del (a/s escasa (ol/)ica de salud(re+en)i+a en el (a/s0 al)o /ndice de desnu)rici3n cr3nica , escasa asinaci3n de (resu(ues)o

de la salud (;blica&


Sis)ema Uni+ersal0 Bnico0Gra)ui)o , de Calidad comoDerec'o Social (ara )odos&Tari*ario ;nico (ara las cl/nicas(ri+adas& =os(i)ales

es(eciali1ados en cada rei3n&Primer =os(i)al de Salud #ucal(ara el Per;& Im(lemen)aci3n ,moderni1aci3n aresi+a demedios dian3s)icos (ara cadarei3n& Uni+ersidad Es)a)al deCiencias M4dicas en cadarei3n& A(er)ura del Residen)adoM4dico reional& ProramaM4dico de la $amilia& ProramaOdon)3loo (or Coleio&Prorama Psic3loo (or Coleio&Incremen)o del Presu(ues)o a

Salud P;blica ma,or al 98@ delP#I&

Me5or asinaci3n del(orcen)a5e del P#I a la salud(;blica& Disminuci3n de lamor)alidad ma)erno in*an)il&Disminuci3n del /ndice de

desnu)rici3n cr3nica&

Reducci3n de la mor)alidadin*an)il , ma)erna en el (a/s&Asinaci3n del m-s del 98@del P#I a la salud (;blica&

PROPUESTA 2

PRO#LEMA IDENTI$ICADO% Educaci3n (;blica% al)o /ndice de anal*abe)ismo 670 millones de'abi)an)es: dise>o curricular reional coloni1ador escaso n;mero de escuelas es(acialesausencia de es(eciali1aci3n secundaria ba5os sueldos al mais)erio0 inreso res)rinido a la

uni+ersidad (;blica0 ba5a asinaci3n (resu(ues)aria a la educaci3n&


Erradicaci3n )o)al delAnal*abe)ismo& Modi*icaci3n )o)aldel Dise>o Curricular Nacional0Reional , Local& Escuelas deeducaci3n es(ecial&Es(eciali1aci3n de la educaci3nsecundaria& Aumen)o de sueldosal mais)erio& Educaci3ne+aluada mul)ila)eralmen)e&

Inreso libre a la uni+ersidad(eruana Uni+ersidad Es)a)al deEducaci3n en cada rei3n&&

Me5or asinaci3n del(orcen)a5e del P#I a laeducaci3n (;blica& Me5ora delni+el de com(rensi3n lec)ora0ma)em-)ica , ra1onamien)o&

Asinaci3n del m-s del 98@del P#I a la educaci3n(;blica& Pa/s libre deanal*abe)ismo& Pa/s con buen(ues)o en com(rensi3nlec)ora ma)em-)ica ,ra1onamien)o m-s ba5a enLa)inoam4rica&


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Sis)ema de #ecas Uni+ersi)ariasE2)ran5eras& Incremen)o(resu(ues)al del 0@ al 98@del P#I& Incremen)o del sueldo alos maes)ros a )res mil nue+os

soles& Re(osici3n a los m-s decinco mil maes)ros des(edidos&Ser+icio Mili)ar


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PROPUESTA 3PRO#LEMA IDENTI$ICADO% Educaci3n


Am(liar =oras es)udio concalidad , me5orarin*raes)ruc)ura educa)i+a

Me5oramien)o resul)adosPrueba PISA Q me5ora laboral ,acad4mica del (ro*esorado Q(re(araci3n adminis)ra)i+a

Me5ora de ma)r/cula0am(liaci3n Ins)i)u)os T4cnicosQ 80888 ins)i)u)os escolarescon in*raes)ruc)ura adecuada&

PARTIDO NACIONALISTA PERUANODANIEL #ELIZARIO URRESTI ELERA

PRO#LEMA IDENTI$ICADO% EDUCACI!N a: Re+alori1aci3n de la carrera docen)e b:Educaci3n Inicial c: Educaci3n #-sica Reular d: Coleios de Al)o Rendimien)o e: Educaci3nSu(erior *: Su(er+isi3n de la Educaci3n Su(erior Uni+ersi)aria : Recursos $inancieros delSec)or Educaci3n


EDUCACI!N a: Consolidar unacarrera basada en lameri)ocracia e incremen)ar elsalario docen)e0 liado adesem(e>o b: Incremen)ar lacober)ura de educaci3n inicial(ara (oblaci3n en)re a a>osc: Incremen)ar la cober)ura deEducaci3n #-sica Reular (arael 7879 d: Im(lemen)ar losColeios de Al)o Rendimien)o en

)odos los Gobiernos Reionalese: Incremen)ar el (resu(ues)o

EDUCACI!N a: Incremen)o dela Remuneraci3n del Docen)eal A$"7879 ? Remuneraci3n delDocen)e al A$"789 b: N;merode Ni>os en educaci3n Inicialen el a>o 7879 ? Poblaci3nIn*an)il de a a>os en el A>o7879 c: N;mero de alumnos enEducaci3n #-sica Reular enel A>o 7879 ? Poblaci3n delGru(o E)-reo a 9H a>os en el

A>o 7879 d: N;mero deColeios de Al)o Rendimien)o

EDUCACI!N a: 988@ b:F@ c: F@ d: 988@ e: 8@*: 988@ : 8@


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(ara el a>o 7879 del Prorama#eca 9H *: $or)alecimien)o de laSu(erin)endencia Nacional deEducaci3n Su(erior Uni+ersi)aria6SUNEDU:0 (ara la *unci3n de

licenciar en base al cum(limien)ode es)-ndares b-sicos decalidad0 .ue aran)icen lacalidad de los (ro*esionaleseresados : Incremen)ar elPresu(ues)o del Sec)orEducaci3n al A$"7879

al A>o 7879 ? To)al deGobiernos Reionales e:Incremen)o de Presu(ues)o delProrama #eca 9H al A$"7879 ?Presu(ues)o del Prorama

#eca 9H al A$"789 *: Numerode Uni+ersidades e+aluadas ,au)ori1adas (or la SUNEDO ?To)al de Uni+ersidadesP;blicas , Pri+adas al A>o789 : Presu(ues)o del Sec)orEducaci3n al A$"789 ?Presu(ues)o del Sec)orEducaci3n (ara el A$"7879

PROPUESTA 2

PRO#LEMA IDENTI$ICADO% SALUD a: Aseuramien)o en Salud b: Seuro In)eral de Saludc: Primer Ni+el de A)enci3n d: Tercer Ni+el de A)enci3n e: Proramas de Salud Emblem-)icos *:Desnu)rici3n In*an)il Cr3nica : Anemia In*an)il Cr3nica ': $ormaci3n de M4dicos Es(ecialis)as

i: Ser+icio Rural Urbano Marinal en Salud 6SERUMS:


SALUD a: Acceso Uni+ersal delSis)ema de Aseuramien)o en

Salud b: Incremen)ar elPresu(ues)o del Seuro In)eralde Salud 6SIS: al *inal delPeriodo de Gobierno c:Incremen)ar la O*er)a deser+icios de Salud del PrimerNi+el de A)enci3n d: Incremen)arla O*er)a de ser+icios de Saluddel Tercer Ni+el de A)enci3n e:Incremen)ar el Presu(ues)o delos Proramas de M-s Salud0Plan Es(eran1a0 SaludEscolar , #ien+enido a la os : Disminuir laAnemia en (oblaci3n in*an)ilmenor de a>os ': Incremen)arel n;mero de Pla1as (ara elProrama Nacional deResiden)ado M4dico0 enes(ecialidades (riori)arias ensalud i: Incremen)ar el n;merode Pla1as (ara el Ser+icio RuralUrbano Marinal en Salud6SERUMS:

SALUD a: Poblaci3n con accesoa un Sis)ema de Salud ? To)al de

la Poblaci3n Peruana b:Incremen)o en soles delPresu(ues)o Anual del SIS al A$"7879 ? Presu(ues)o Anual del SISal A$"789 c: Nue+osEs)ablecimien)os de Salud del 9erNi+el de A)enci3n ? To)al deEs)ablecimien)os de Salud del 9erNi+el de A)enci3n& d: Nue+osEs)ablecimien)os de Salud del erNi+el de A)enci3n ? To)al deEs)ablecimien)os de Salud delTercer Ni+el de A)enci3n& e:

Incremen)o en soles delPresu(ues)o Anual al A$"7879 ?Presu(ues)o Anual del al A$"789*: N;mero de Casos deDesnu)rici3n Cr3nica ? Poblaci3nde ni>os menores de a>os :N;mero de Casos de Anemia enni>os menores de a>os ?Poblaci3n de ni>os menores dea>os ': N;mero de nue+asPla1as (ara el Residen)adoM4dico en el A$"7879 ? To)al delPla1as (ara el Prorama

Nacional de Residen)ado M4dicoen el A$"789 i: N;mero denue+as Pla1as (ara el SERUMS

SALUD a: 988@ b: H8@ c:8@ d: 78@ e: 8@ *: H@

: 97@ ': 8@ i: 8@


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en el A$"7879 ? To)al del Pla1as(ara el SERUMS en el A$"789

PRO#LEMA IDENTI$ICADO% CULTURA0 EMPLEO E INCLUSI!N a: Per; Pa/s mul)irracial ein)ercul)ural b: Pa)rimonio Cul)ural =is)3rico c: Si)uaci3n del Em(leo $ormal d: Ordenamien)ode la Ac)i+idad socio Laboral e: Remuneraci3n M/nima


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PARTIDO =UMANISTA PERUANOE=UDE SIMON MUNARO

PROPUESTA 1

PRO#LEMA IDENTI$ICADO% Pobre1a e2)rema 789% &@ del )o)al de la (oblaci3n& Pobre1a)o)al% 789& Urbana 9&@ , Rural @ 6INEI:&


9& El derec'o a la calidad de

+ida aseurando derec'osb-sicos , o(or)unidades (ara)odos& Prioridad (ara lasmadres0 ni>os , los 53+enes&$or)alecer a la *amilia comoso(or)e de +ida , seuridad&De(or)es , cul)ura& 9& El derec'oa la calidad de +ida aseurandoderec'os b-sicos ,o(or)unidades (ara )odos&Prioridad (ara las madres0 ni>os, los 53+enes& $or)alecer a la*amilia como so(or)e de +ida ,

seuridad& De(or)es , cul)ura& 7&Al reconocer .ue las ma,orese2(resiones de la (obre1a , lae2clusi3n se correlacionan conlos es(acios m-s le5anos ,rurales0 'abi)ados (or nues)ras(oblaciones oriinarias0es)imamos .ue nues)ro (a/s , elEs)ado0 )ienen una deuda'is)3rica con las comunidadescam(esinas de los andes , lascomunidades na)i+as de laAma1on/a0 as/ como con los

asen)amien)os (o(ulares enma,or des+en)a5a en las

Porcen)a5e de reducci3n de

(obre1a de (oblacion a sera)endidas

9& Millones de (eruanos sin

(obre1a e2)rema0 desem(leo0desnu)rici3n0 anal*abe)ismo nimor)alidad in*an)il& 6CEPLAN:&7& Reducci3n de lase2(resiones de las (obre1as0desde in)er+encioneses)ra)4icas , su(erando elasis)encialismo& Prioridad enlas (oblaciones oriinarias dela Sierra , Sel+a& H8@ de lascomunidades cam(esinas ,na)i+as cubier)as& Reducir lasbrec'as de la ine.uidad de

4nero en las *amilias (obres0en un 8@


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ciudades& & Su(erar lascondiciones es)ruc)ura"les dere(roducci3n de las (obre1as eine.uidades& & E+aluaci3n ,adecuaci3n de los (roramas

sociales (ara su(erar lossesos asis)enciales , (riori1arlas in)er+enciones .ue re+ier)anlos *ac)ores es)ruc)urales de la(obre1a , las ine.uidades&Prorama de Cierre de la#rec'a Tecnol3ica ,Conec)i+idad de las MPES0con 4n*asis del sec)ormanu*ac)urero0 en sus (rocesos(roduc)i+os , su acceso a losmercados nacional , lase2(or)aciones& Sis)ema)i1aci3n

de lecciones , ar)iculaci3n ,enri.uecimien)o de los(roramas sociales urbanos ,rurales0 su(erando la dis(ersi3n, su(er(osici3n& Sis)ema)i1ar los(rocesos0 resul)ados , leccionesde los (roramas sociales ,rurales0 (ara me5orar susdesem(e>os&

PROPUESTA 2

PRO#LEMA IDENTI$ICADO% O(or)unidades de )raba5o 789% &F@ de (obres , F&@ de no(obres laboran en em(resas de 9 a )raba5adores& &F@ de (obres , 7&H@ de no (obres

laboran en em(resas de 9 a m-s )raba5adores& &9@ de (obres , el 7&H@ de no (obres0 son)raba5adores inde(endien)es& El 7F&F@ de (obres , el 9&@ de no (obres son asalariados& El

&@ de (obres )raba5an en aricul)ura0 (esca , miner/a& 6789:&



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Prorama de Cierre de la#rec'a Tecnol3ica ,Conec)i+idad de las MPES0con 4n*asis del sec)ormanu*ac)urero0 en sus

(rocesos (roduc)i+os , suacceso a los mercados nacional, las e2(or)aciones&Sis)ema)i1aci3n de lecciones ,ar)iculaci3n , enri.uecimien)ode los (roramas socialesurbanos , rurales0 su(erando ladis(ersi3n , su(er(osici3n&Sis)ema)i1ar los (rocesos0resul)ados , lecciones de los(roramas sociales , rurales0(ara me5orar sus desem(e>os&

Porcen)a5e de (oblaci3n .ueaccede a o(or)unidades deem(leo

Prorama .ue cubra al menosal 8@ de las MPES urbanas, rurales& Rees)ruc)uraci3n delos (resu(ues)os de los(roramas sociales0 ba5o el

cri)erio de o()imi1ar losresul)ados en al menos el 8@&

PROPUESTA 3

PRO#LEMA IDENTI$ICADO% 9&" Poco Acceso a los ni+eles de educaci3n en (oblaciones de 9a m-s a>os0 (or condici3n de (obre1a& 7&"Limi)ado Acceso al SIS de los sec)ores de e2)rema

(obre1a &" Poco acceso a los ser+icios de aua0 desae , ener/a el4c)rica en las(oblaciones +ulnerables


9& Uni+ersali1aci3n de lacober)ura , calidad de laEducaci3n% De cara a laso(or)unidades , desa*/os del(a/s0 (ara *or5ar nue+aseneraciones de crea)i+os ,em(rendedores0 con 4)ica ,(rinci(ios0 es)ores de nues)rabiodi+ersidad , de la ri.ue1a denues)ra mul)icul)uralidad&A(render desde las lecciones

e2i)osas en el desarrollo&Educaci3n In)ercul)uralre+alorando la sabidur/a , laiden)idad de los (ueblosoriinarios& 7&" Sis)ema)i1aci3nde resul)ados , lecciones0 (aracubrir con los (roramas desalud (re+en)i+a , cura)i+aconsiderando la (rioridad a las(oblaciones no cubier)as (or elSIS& Incremen)o sus)an)i+o delas camas 'os(i)alarias0 salas deo(eraciones , *ormaci3n de

m4dicos es(ecialis)as0 condes)ino a )odas las (ro+incias ,las urbes de al)a demanda

9&"Cober)uras de losser+icios0 con (rioridades(ara las (oblaciones ensi)uaci3n de des+en)a5a 7&"Cober)uras en (oblaciones de(rioridad& &"Cober)uras en(oblaciones urbanas , ruralesde (rioridad&

9&"Prioridad es)ra)4ica (araele+ar las cober)uras0 en un8@ de la brec'a ac)ual&E2)ensi3n de la educaci3nin)ercul)ural en el 988@ de las(oblaciones oriinarias de lasierra , la Sel+a& 988@ decober)ura educa)i+a en loses(acios urbanos , rurales .uee+idencian brec'as 7&"Cubrir al988@ de la (oblaci3n en

condici3n de (obre1a e2)rema&&"Prorama nacional0descen)rali1ado0 .ue cubra988@ de los es(acios rurales ,urbano marinales&


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asis)encial& &"ProramaNacional de ar(ol/)icas , es)ra)eias (arare(licar , e2)ender lase2(eriencias0 a )ra+4s de las(asan)/as&

$UERZA POPULAREIO SO$IA $UJIMORI =IGUC=I

PROPUESTA 1

PRO#LEMA IDENTI$ICADO% Los ;l)imos 9 a>os 'a 'abido im(or)an)es a+ances en lacober)ura de ma)r/cula en los )res ni+eles de la Educaci3n #-sica Reular& Sin embaro0 no

)odos los es)udian)es )erminan la escuela& La )asa de no conclusi3n de (rimaria es de 9 @ ,en secundaria sube al 8 @& Pero si +emos los /ndices de nues)ra (oblaci3n a*ec)ada (or

(obre1a e2)rema , .ue +i+e en -reas rurales la )asa de no conclusi3n de (rimaria se ele+a al8@ , la de secundaria a 8 @0 se;n ci*ras del Minis)erio de Educaci3n& Si bien a ni+el deloros de a(rendi1a5es e+aluados 6ECE 789: 'emos reis)rado a+ances0 con un 0@ de

es)udian)es .ue com(renden sa)is*ac)oriamen)e lo .ue leen0 solo un 70F@ es ca(a1 deresol+er bien (roblemas ma)em-)icos& la desiualdad de a(rendi1a5e en)re es)udian)es

urbanos , rurales es )ambi4n e2)remo& De (un)os (orcen)uales de di*erencia en ela(rendi1a5e de ma)em-)icas en el 7880 se incremen)3 a 9 (un)os (orcen)uales en el 789& Enel caso de com(rensi3n lec)ora (ara el 789 la di*erencia era de (un)os& Duran)e el 789 sereali13 adem-s0 una e+aluaci3n mues)ral , (ilo)o a los es)udian)es de .uin)o de secundaria en

Comunicaci3n , Ma)em-)icas& El (rimer resul)ado encon)rado es .ue los a(rendi1a5es en .uin)ode secundaria son menores .ue los de seundo de (rimaria0 cuando en realidad deber/an serma,ores (or.ue ,a se culminaron los es)udios escolares& El seundo resul)ado m-s ra+e a;nes .ue al com(arar lo urbano de lo rural )enemos .ue los resul)ados caen a;n m-s0 (ues)o .ue

solo un 98@ a(rende ma)em-)icas en coleios urbanos mien)ras .ue en los rurales solo el8&@ a(rueba la e+aluaci3n& Muc'os ni>os en el Per; s3lo desa,unan )4 , canc'a )os)ada0

caminan m-s de una 'ora (ara llear a su escuela , re)ornan a su casa (ara comer una so(ade (a(a des(u4s de muc'as 'oras& Es)os ni>os suelen .uedarse dormidos en clase les cues)a

muc'o es*uer1o man)ener la a)enci3n , a(renden mu, (oco en el aula& Una de las causas


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im(or)an)es de los (obres resul)ados en el a(rendi1a5e es (roduc)o de la (ersis)encia de al)as)asas de desnu)rici3n , anemia en nues)ros ni>os& 9 de cada ni>os en el Per; su*ren de

desnu)rici3n , de cada 98 de anemia& Ambas limi)an la ca(acidad de los ni>os deconcen)rarse en la escuela0 de a)ender el dic)ado de los cursos , de a(renderlos& $inalmen)e

en )emas curriculares0 ac)ualmen)e )enemos un Dise>o Curricular Nacional +ien)e 6conmodi*icaciones al 789:0 a;n no con)amos con una es)ruc)ura de documen)os curriculares .ue

dialouen en)re s/ con co'erencia0 oranicidad , es)ruc)ura0 , m-s im(or)an)e a;n .ue *acili)enla labor de los (ro*esores en aula&


La educaci3n en el Per; deber/a(erseuir los siuien)es ob5e)i+ose im(lemen)ar las siuien)es(ol/)icas (;blicas% I& Garan)i1ar

a(rendi1a5es ;)iles , .uecon)ribu,an al desarrollo de las(ersonas0 sus )alen)os ,ca(acidades& a& $or)aleciendo laeducaci3n in*an)il% K Aumen)ar lain+ersi3n , e5ecuci3n(resu(ues)al en la (rimerain*ancia desde un en*o.uemul)isec)orial 6Salud0 Educaci3n0Iden)idad , Jus)icia:0 *or)aleciendoal ciudadano desde la (rimerain*ancia& K Lorar cober)ura (lenaen 0 , a>os de edad& K

Dise>ar e im(lemen)ar dis)in)osmodelos de educaci3n inicialada()ados a la di+ersidad del(a/s& K Recon+er)ir la )o)alidad delos PRONOEIs en Cen)ros deEducaci3n Inicial iniciando desdelas 1onas rurales0 'acia las 1onasurbanas& b& Ni>os bienalimen)ados , sanos0 (re(arados(ara a(render m-s , me5or& KIm(lemen)aremos un Proramade Alimen)aci3n In)eral en lasescuelas de los (ueblos m-s(obres del (a/s0 .ue inclu,a eldesa,uno , almuer1o escolares&Es)o nos (ermi)ir- incor(orar enla die)a de los ni>os los nu)rien)esnecesarios0 (ara .ue )enan laca(acidad de (res)ar a)enci3n ,a(render los con)enidos ,'abilidades ense>ados& Es)os(roramas cons)i)uir-n unincen)i+o adicional al .ue o)orael Prorama JUNTOS (ara .uelos (adres en+/en a los ni>os alas escuelas (ero0 m-sim(or)an)e a;n0 con)ribuir-n areducir la desnu)rici3n , anemia

" Incremen)o de la Ma)r/cula enla educaci3n (re escolar& "Me5ora (roresi+a en losindicadores de a(rendi1a5es&

" 8@ de incremen)o de lama)r/cula en educaci3n (reescolar& " 98@ deincremen)o anual en los

indicador


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in*an)il0 las en*ermedades ,me5orar-n las ca(acidades dea(rendi1a5e de nues)ros ni>os& c&$le2ibili1ando la curriculaeduca)i+a (ara ada()arla a las

necesidades , (o)encialidadeslaborales K En $uer1a Po(ularcreemos .ue la educaci3n es uncon5un)o de (elda>os .ue raciasa la 5us)a in)er+enci3n del Es)ado0deber/a (ermi)ir al es)udian)eculminar su (roceso *orma)i+oalcan1ando la reali1aci3n(ersonal& Los (rimeros (elda>osde esa lara escalera seencuen)ran en la escuela& esa'/ donde (ro(onemos lae2is)encia de una curr/cula .ue le

(ermi)a al alumno o()ar0 en losdos ;l)imos a>os0 en cursoselec)i+os0 +inculados a rubros(ro(ios a las ac)i+idadesecon3micas de su localidad& es.ue si )omamos en cuen)a .ue lama,or deserci3n escolar seencuen)ra en los ;l)imos a>os desecundaria0 no)aremos .uemuc'as +eces la *amilia )iene .ue)omar la dolorosa decisi3n de noman)ener a su 'i5o en la escuela ,re)irarlo (ara .ue a(o,e con la

ac)i+idad econ3mica *amiliar& Esaes )ambi4n nues)ra realidad en elPer; ale5ado de las randesciudades& =a, .uieneslamen)ablemen)e de5an la escuela, a(ues)an (or el )raba5o *amiliaro (or el cac'uelo local& Es)o seda (or.ue (robablemen)e noencuen)ran o)ras o(ciones& Porello0 al eleir cursos )ales comolos re*eridos a )4cnicas (ara el)raba5o ar/cola0 (or ci)ar une5em(lo0 el alumno (odr- ircons)ru,endo una (la)a*orma de)raba5o0 una ru)a laboral0 cu,osiuien)e (elda>o (uede ser elins)i)u)o )4cnico local (ara lueoculminar asis)iendo a unauni+ersidad0 si as/ lo deseara& KIm(ulsar la re*orma del curr/culo(ara ada()arlo a las necesidadeseor-*icas0 sociales0 cul)urales ,a las demandas laborales(ar)iculares de cada rei3n& d&E2(andiendo la *ormaci3n)ecnol3ica (ara res(onder a lasdemandas de em(leo KCrearemos ins)i)u)os )ecnol3icos


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reionales con curr/culas a*ines alas ac)i+idades econ3micas desus localidades0 de modo )al .uese (ueda ir lle+ando cursos (ore)a(as0 (or los .ue se le

o)orar-n cer)i*icados0 los .ueser-n un nue+o eslab3n de )odala cadena& La sucesi3n de ni+eles(odr- culminar con un )4cnicocon )/)ulo con +alor o*icial&

PROPUESTA 2

PRO#LEMA IDENTI$ICADO% Problema 9% Mala a)enci3n , mala salud A (esar del incremen)oen el n;mero de aseurados de las (oblaciones (obres , en e2)rema (obre1a con el SEGURO

INTEGRAL DE SALUD SIS un 8 (or cien)o de (eruanos no cuen)an )oda+/a con una(ro)ecci3n .ue aran)ice su salud& El ine*icien)e modelo de es)i3n de los ser+icios de saludconlle+a a una insu*icien)e calidad de ser+icios o*recidos0 laras colas0 )iem(os de es(era

(rolonados , )r-mi)es enorrosos0 los .ue eneran la insa)is*acci3n del usuario , randessobrecos)os al sis)ema& Alrededor de 80888 com(a)rio)as (adecen de c-ncer0 en*ermedadesrenales0 con4ni)as0 cardio+asculares , 'eredi)arias0 .ue (ueden llear a sus)raer 'as)a el 8@

del (resu(ues)o *amiliar0 siendo muc'as de ellas (re+enibles& La a)enci3n a la salud deladolescen)e es de*icien)e , (roblemas serios como el embara1o adolescen)e deben ser

(riori1ados en la medida .ue es)e )iene e*ec)os cola)erales (er+ersos e irre+ersibles como elabandono escolar (or (ar)e de la adolescen)e embara1ada , la consecuen)e di*icul)ad (ara

conseuir em(leo0 los riesos de muer)e (or abor)os clandes)inos0 la correlaci3n en)re madresadolescen)es e 'i5os .ue no +an a la escuela , no salen del circulo de la (obre1a0 en)re o)ros&


9&" Rees)ruc)urar el modelo dees)i3n de la salud (ara la a)enci3no(or)una , la sa)is*acci3n del(acien)e& V A5us)e es)ruc)ural denormas0 in*orma)i1aci3n de laes)i3n de las ci)as (ara reducir los)iem(os de es(era , accesoinmedia)o al sis)ema con DNI& V=orario e2)endido de la a)enci3n

con o()imi1aci3n del uso de laca(acidad sani)aria (;blica ,(ri+ada0 , (ar)ici(aci3n de los(ro*esionales de la salud& VModerni1aci3n de la adminis)raci3nde la erencia (;blica (orresul)ados con e*iciencia ,sa)is*acci3n del usuario0es)ablecimien)o de indicadoes dees)i3n sani)arios , adminis)ra)i+osden)ro del Plan Mul)ianual0 conin)roducci3n de )ecnolo/as dein*ormaci3n , comunicaci3n .ue

aseuren la in)ercone2i3n con elusuario , los ser+icios a ni+elnacional& V Me5orar la es)i3n de

Incremen)o del acceso a laa)enci


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recursos 'umanos del sec)or a)ra+4s de una (ol/)ica nacional demeri)ocracia , reconocimien)o as/como el sinceramien)o de labrec'a o*er)a"demanda de

(ro*esionales de la salud a ni+elnacional& V Dise>ar los (rocesosde es)i3n .ue (ermi)a o()imi1ar elacceso a los ser+icios de salud0con calidad0 o(or)unidad , calide10(or ni+el de com(le5idad& Para ello0se debe ordenar el enrana5e en)relos )res ni+eles de a)enci3n .uearan)ice el uso racional de losrecursos )4cnicos0 'umanos ,*inancieros& 7&" Garan)i1ar elacceso uni+ersal a la A)enci3nPrimaria de Salud 6APS: en )odas

las localidades del (a/s& V Accesoa (res)aciones esenciales de salud(ara )odos los (eruanos0 con4n*asis en (oblaciones+ulnerables& V Ges)i3n (ar)ici(a)i+aen el (rimer ni+el de a)enci3n0 conla reins)auraci3n de los Comi)4sLocales de Adminis)raci3n deSalud 6CLAS: acom(a>amien)o dee.ui(os mul)idisci(linarios de saludcomuni)aria& V El *or)alecimien)odel Primer Ni+el de A)enci3n debe'acerse con el dise>o de una

Car)era de Ser+icios acorde a losre.uerimien)os sani)ariossus)en)ados en el (er*il de morbi"mor)adlidad nacional (riori1andolas acciones de (romoci3n de lasalud , (re+enci3n de laen*ermedad& &" Aseurar el*uncionamien)o , *inanciamien)o delas (res)aciones de salud con)odos los ni+eles de obierno& V$or)alecer las com(e)enciassani)arias de las ins)anciasubernamen)ales& V Garan)i1ar el*inanciamien)o (ara la a)enci3n delas en*ermedades comunes0com(le5as , de al)o cos)o a ni+elnacional& V Re+isar , a)ender lasnecesidades .ue a(arecen a (ar)irde los cambios en el (er*ile(idemiol3ico de los (eruanos%ma,or incidencia de en*ermedadesno )ransmisibles , cr3nicas&Es(ec/*icamen)e0 considerar lo .ue)iene .ue +er con la (re+enci3n0a)enci3n o(or)una , sis)emas de*inanciamien)o0 es(ecialmen)e de.uienes no )iene seuros (ri+ados, (oblaciones +ulnerables& V


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Promo+er la emisi3n de #onos deIm(ac)o Social donde el sec)or(ri+ado )endr/a una o(or)unidad de(ar)ici(aci3n im(or)an)e (araenerar cambios sini*ica)i+os de

loros de salud (;blica , o)ros+inculados a los Ob5e)i+os deDesarrollo Sos)enible 6ODS:&Prioridad se dar-n en los dis)ri)osODS de in)er+enci3n uren)edonde (rima la (obre1a e2)rema&

PROPUESTA 3

PRO#LEMA IDENTI$ICADO% Problema 9% Ar)iculaci3n de los (roramas sociales Losdi*eren)es obiernos en los ;l)imos 7 a>os 'an in)en)ado abordar una me5ora de la es)i3n de

los (roramas sociales& Los es*uer1os 'an as(irado incremen)ar la e*iciencia , e*icaciain,ec)ando (resu(ues)os0 me5orando (rocesos0 aco)ando 1onas de in)er+enciones ,

enri.ueciendo en*o.ues como el del ciclo de +ida , 4nero& Sin embaro0 a;n es)- (endien)euna re*orma es)ruc)ural im(or)an)e como 'acer .ue )odos los (roramas o(eren de maneraar)iculada , sin)oni1ada (ues las *il)raciones0 sub"cober)uras , ,u2)a(osiciones o +ac/os a;n

es)-n +isibles& Por ello0 'a, cen)ros (oblados0 comunidades0 dis)ri)os , (ro+incias .ue mues)ranindicadores de (obre1a e2)rema , +ulnerabilidad .ue no corres(onde a un (a/s candida)o a sermiembro de la OCDE& Por lo )an)o0 la *al)a de +isiones0 sis)emas o(era)i+os0 recursos , es)i3n

(or resul)ados com(ar)idos im(iden ren)abili1ar la in+ersi3n social&


9&7 A (ar)ir del sis)ema dein*ormaci3n Sa,'ui)e (recisar el(er*il de las demandas socialesde los conlomerados dein)er+enci3n con*ormados (orlos 988 dis)ri)os de e2)rema(obre1a&

" Cien dis)ri)os de e2)rema(obre1a cuen)an con (4r*ilesde sus (rinci(ales brec'as ,demandas sociales

Conlomerados dein)er+enciones socialesim(lemen)ados en 988 dis)ri)osm-s (obres del (a/s

$RENTE ESPERANZALUIS $ERNANDO OLI


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PROPUESTA 9

PRO#LEMA IDENTI$ICADO% EDUCACI!N


La educaci3n no es un (roblemade cober)ura sino de calidad0)an)o a ni+el (;blico como(ri+ado 6en coleios ,uni+ersidades:& El mercado no esel camino correc)o (ara alcan1aruna educaci3n de calidad& La

educaci3n es un *in0 no un medio(ara lucrar&

=o, se in+ier)e el 0@ del P#Ien calidad educa)i+a

In+er)ir el @ del P#I encalidad educa)i+a&

PROPUESTA 2PRO#LEMA IDENTI$ICADO% CORRUPCI!N


Consenso (ol/)ico , lainde(endencia 6e*icacia: delMinis)erio P;blico0 el PoderJudicial , la Polic/a Nacional&

Pro*undi1a las desiualdades0debili)a las ins)i)uciones0 ,*a+orece la +iolencia , el crimenorani1ado& Muc'o dinero se(ierde diariamen)e en ac)os decorru(ci3n0 en luar de in+er)idoen obras (;blicas o en(roramas (ara comba)ir la(obre1a , la e2clusi3n social&

Sis)ema an)icorru(ci3n

PROPUESTA 3

PRO#LEMA IDENTI$ICADO% SEGURIDAD


La seuridad ciudadana es unode los as(ec)os de ma,orrele+ancia0 , debe incidirse enclari*icar la com(e)encia en)re la

Polic/a Nacional0 lasMunici(alidades , la (oblaci3n

Per; es el (a/s de la rei3ncon la ma,or )asa de +/c)imasde la delincuencia% el 80@de los (eruanos 'a sido

+/c)ima de al menos un ac)odelincuencial 6el (romedio

Crearemos una nue+a Polic/aNacional& Promo+eremos el+olun)ariado , la (ar)ici(aci3nac)i+a de la (oblaci3n en las

Jun)as de SeuridadCiudadana la asociaci3n


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orani1ada& La (re+enci3n6labor de in)eliencia: ,educaci3n deben ser losre*eren)es an)es .ue lare(resi3n& Par)imos del (rinci(io

.ue )odo (eruano )iene derec'oa la seuridad& La +ida 'umana)iene iual +alor0 , no se (uedediscriminar a nadie en *unci3nde su condici3n econ3mica& Porlo )an)o0 es deber del Es)adoaran)i1ar la seuridadciudadana de )odos (or iual& ElPresiden)e de la Re(ublica0(ersonalmen)e0 diriir- el e.ui(ode Seuridad Ciudadana0 ,man)endr- coordinaci3n(ermanen)e con )odas las

au)oridades , sec)oresin+olucrados&

(ara la rei3n es de 90@: es)ra)4ica en)re la (oblaci3n0el munici(io0 la (olic/anacional , el em(resariado esel ob5e)i+o (ara *or)alecer losni+eles de seuridad& El Plan

de Seuridad Ciudadana debeser in)eral se acudir- a lacoo(eraci3n in)ernacional ,se (ondr- 4n*asis en la laborde in)eliencia (ara la(re+enci3n del deli)o&

EL $RENTE AMPLIO POR JUSTICIA0


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del Es)ado& Debilidad del )e5ido social comuni)ario0 di*icul)ad en la con+i+encia , ausencia deres(e)o 'acia las (ersonas LGT#I&


Reconciliaci3n nacional basadaen la re(araci3n a las +ic)imasde +iolaciones de los derec'os'umanos , los abusos deles)ado como la es)erili1aciones*or1adas0 el a(o,o a *amiliaresde desa(arecidos , cam(a>amasi+a de di+ulaci3n , deba)ede las Recomendaciones de laComisi3n de la os , Adolescen)es *ren)e ala os0ni>as , adolescen)es&


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(or ma)ernidad , (a)ernidad&Numero de au)oridades ,*uncionarios?as (;blicos(enali1ados (or +iolenciacon)ra las mu5eres& N;mero de

mu5eres ind/enas ,cam(esinas documen)adas&N;mero de ser+icios (;blicosbrindando ser+icios en lenuasoriinarias N;mero de mu5eresind/enas .ue com(le)an lasecundaria& N;mero dea)enciones del (ersonal desalud con (er)inencia cul)uralA(robaci3n de lades(enali1aci3n del abor)o encaso de +iolaci3n se2ual&A(robaci3n de la

des(enali1aci3n del abor)o'as)a las doce semanas&A(robaci3n (roramasnacionales de salud se2ual ,re(roduc)i+a N;mero de(ersonas .ue accedenra)ui)amen)e al an)iconce()i+ooral de emerencia , m4)odosan)iconce()i+os enes)ablecimien)os de salud(;blica& N;mero de(ro*esionales sani)arios encen)ros comuni)arios , cl/nicas

m3+iles& Disminuci3n del(orcen)a5e de embara1oadolescen)e& Porcen)a5e deincremen)o de sen)encias (oralimen)os , cum(limien)o&A(robaci3n de Le, deMa)rimonio Iuali)arioA(robaci3n de Le, de Uni3n de=ec'o A(robaci3n de Le, deIden)idad de G4neroA(robaci3n de Le, Pre+enir0sancionar , erradicar laDiscriminaci3n , los Cr/menesde Odio 'acia (ersonas LGT#IRe*orma cons)i)ucional .ueinclu,e orien)aci3n se2ual eiden)idad de 4nero en elar)/culo 7 Creaci3n de unreis)ro o*icial de cr/menes deodio& N;mero de sanciones ,res(onsabilidad (ol/)ica (or elno cum(limien)o de las (ol/)icas(;blicas nacionales es(ec/*icas(ara la (oblaci3n LG#TIEs)ablecer D/a Nacional delOrullo LG#TI 67H de 5unio: elD/a Nacional con)ra losCr/menes de Odio 69 de

Des(enali1aci3n del abor)o encaso de +iolaci3n se2ual , delabor)o 'as)a las 97 semanasProcesos e5ecu)i+os (ara elo(or)uno acceso de 5us)icia en

casos de reconocimien)o de(rocesos de alimen)os ,(a)ernidad& Prorama (aracomba)ir el incremen)o delembara1o adolescen)ea(robado Garan)i1ar elacceso a la salud se2ual ,re(roduc)i+a di*erenciada ,ra)ui)a& Reulaci3n delcomercio se2ual0 luc'a con)ra(ro2ene)ismo , la )ra)a de(ersonas& 8@ de (are5ascon*ormadas (or lesbianas o

ais son reconocidas comoma)rimonio , 8@ de (are5ascon*ormadas (or lesbianas oais son reconocidas comouniones de 'ec'o 988@ de(ersonas )rans 6)ranse2uales0)rans4nero , )ra+es)is: )ienenun DNI .ue reconoce suiden)idad Disminu,en lasdenuncias sobrediscriminaci3n (or orien)aci3nse2ual e iden)idad de 4nero ,asesina)os oriinados (or

discriminaci3n (or orien)aci3nse2ual e iden)idad de 4nero&Se reconoce la orien)aci3nse2ual e iden)idad de 4nerocomo +ariables dediscriminaci3n en laCons)i)uci3n Peruana& Se(ublica reis)ro o*icial decr/menes de odio& 988@ de(ol/)icas (;blicas nacionaleses(ec/*icas (ara la (oblaci3nLG#TI se 'acen e*ec)i+as&Disminu,e la di*usi3n dee2(resiones 'omo*3bicas enmedios de comunicaci3n988@ de ins)i)uciones(;blicas incor(oran +ariablesde orien)aci3n se2ual eiden)idad de 4nero en susac)i+idades& 988@ deins)i)uciones educa)i+os(;blicos 'an sido ca(aci)adas(ara la a(licaci3norien)aciones del manualRes(e)o a la Di+ersidadSe2ual , de G4nero 988@ de(ersonal de sec)oreseducacion , salud 'an sido


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ma,o:0 , el Dia In)ernacional deAcci3n (or laDes(a)oloi1acion Trans elul)imo s-bado de Oc)ubre&Promo+er la memoria 'is)3rica

de la (oblaci3n LG#TI con el *inde +isibili1ar los a(or)es en lacons)rucci3n de la naci3n&Emi)ir discul(as (;blicas (or(ar)e del Es)ado (eruano a)odas las +/c)imas de loscr/menes de odio0 a sus*amiliares , a la (oblaci3nLG#TI en eneral0 (or )odos losa>os de neliencia ,abandono sobre nues)ras+idas&

ca(aci)ados en Res(e)o a laDi+ersidad Se2ual , deG4nero& Disminu,en casos dediscriminaci3n (or orien)aci3nse2ual e iden)idad de 4nero

en el -mbi)o laboral&Incremen)o del acceso alem(leo de (ersonas LG#TI0en*a)i1ado en (oblaci3n)rans4nero& Incremen)o de(ersonas LG#TI ca(aci)adas(ro*esionalmen)e& 988@ deo(eradores de 5us)iciaca(aci)ados en a)enci3n a ladi+ersidad se2ual , de 4nero&988@ de cen)ros de 5us)iciaca(aci)ados en la a(licaci3nde (ro)ocolos de a)enci3n en

caso de discriminaci3n o+iolencia 'acia (ersonasLGT#I& La (oblaci3n LG#TI seencuen)ra incluida en el PlanNacional de Derec'os=umanos 789"7879& Sereconocen como d/as dein)er4s nacional el D/aNacional del Orullo LG#TI67H de 5unio: el D/a Nacionalcon)ra los Cr/menes de Odio69 de ma,o:0 , el DiaIn)ernacional de Acci3n (or la

Des(a)oloi1acion Trans elul)imo s-bado de Oc)ubre Sedesarrollan ac)i+idades como*erias0 (ublicaciones de libros0en)re o)ros0 .ue (romue+en lamemoria 'is)3rica de la(oblaci3n LG#TI&

PRO#LEMA IDENTI$ICADO% La educaci3n rural0 de (ueblos oriinarios , de (ueblos de*ron)era es escenario de ra+es carencias& Se 'a (recari1ado el ser+icio .ue (res)an lasmodalidades de E#E0 E#A0 EC , ETP0 a*ec)ando el derec'o a la educaci3n de las (oblacionese2cluidas (or di+ersos )i(os de barreras de orden social0 coni)i+o0 cul)ural , econ3mico&Todos

los maes)ros , maes)ras del (a/s se encuen)ran ba5o el r4imen de la Le, de Re*ormaMais)erial0 .ue man)iene un (iso salarial indino0 (ro*undi1a la (recari1aci3n docen)e alincremen)ar el (orcen)a5e de con)ra)ados0 no se desarrolla un mecanismo descen)rali1ado de*ormaci3n con)inua , de e+aluaci3n docen)e& La (ol/)ica curricular 'a sido err-)ica0 )ecnocr-)ica, (redominan)emen)e monocul)ural0 (a)riarcal , bancaria&La Le, de Re*orma Uni+ersi)aria seorien)a a aran)i1ar la calidad en la *ormaci3n (ro*esional& Pero no es)-n aran)i1adas lascondiciones (ara un *or)alecimien)o de la uni+ersidad (;blica .ue ar)icule *ormaci3n (ro*esionalcon creaci3n de conocimien)o (ara el desarrollo nacional , reional& La im(lemen)aci3n de laLGE , del PEN e2ie cambios en la es)ruc)ura del sec)or educaci3n0 (ero se 'a man)enido unmodelo .ue +iene de los a>os F8& $al)a de orani1aci3n0 ar)iculaci3n e in)eraci3n del sis)emade salud& De*icien)e es)i3n , uso de recursos en el sis)ema (;blico de salud Insu*icien)e*inanciamien)o (ara la a)enci3n de las necesidades de salud de la (oblaci3n (eruana&Desreulaci3n de la res(ues)a (ri+ada de los ser+icios de salud , del acceso a medicamen)os&

Insu*icien)e (ersonal de salud eneral , es(eciali1ado& De*icien)e sis)ema de SaludMen)al&$al)a de aborda5e de los de)erminan)es sociales e la salud&


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Creaci3n del Sis)ema Nacionalde Educaci3n Rural0 de PueblosOriinarios , de $ron)era .ue(ermi)an en el .uin.uenio 9"79lorar una educaci3n b-sica0con cober)ura (lena0 , a+ancessini*ica)i+os en calidad0e.uidad , (er)inencia&$or)alecer la educaci3n b-sicaes(ecial0 educaci3n b-sicaal)erna)i+a0 educaci3ncomuni)aria , la educaci3n)4cnico"(roduc)i+a con una

(ol/)ica in)eral creandomodelos di+ersos de es)i3n deun ser+icio educa)i+o (ara losni>os0 ni>as , adolescen)es)raba5adores0 (ara los 53+enessin educaci3n b-sica reularconcluida0 (ara los ni>os ,ni>as en si)uaci3n de calle ,(ara la a)enci3n adecuada ein)erada de (ersonas connecesidades di*eren)es&Re+isi3n , a5us)e de la LRM(ara aran)i1ar un con5un)o de

derec'os , condicioneslaborales (ara el mais)erio enel ser+icio (;blico , (ri+ado&Una (ol/)ica curricular .uee2(rese la di+ersidad de ac)ores, con)e2)os0 , las a(ues)asciudadanas de bien com;n05us)icia ambien)al0in)ercul)uralidad , e.uidad de4nero en)re o)ras& Es)ableceruna (ol/)ica uni*icada deeducaci3n su(erior .ue ar)iculela *ormaci3n (ro*esional con la

creaci3n de conocimien)o , lainno+aci3n )ecnol3ica (ara eldesarrollo de las reiones , decara a la biodi+ersidad del (a/s0, .ue in)ere las ru)as)ecnol3ica , uni+ersi)aria&Es)ablecer una (lani*icaci3n ,orani1aci3n del sec)oreducaci3n en )odos sus ni+elesde es)i3n0 reno+ando sumodelo ins)i)ucional ,aran)i1ando unaadminis)raci3n e.ui)a)i+a de los

recursos *inancieros en *unci3nde un (rinci(io de 5us)icia

@ de (oblaci3n oriinaria .ue'acen +i+a su (ro(ia lenua ,desarrollan su (ro(ia cul)ura& @de incremen)o de ni>as .ueculminan con 42i)o ,(er)inencia la educaci3nb-sica& @ de ins)i)ucioneseduca)i+as con docen)eses(eciali1ados en en*o.ue deeducaci3n in)ercul)ural ,biline @ de incremen)o dedocen)es nombrados en lasins)i)uciones educa)i+as de

es)os -mbi)os con base a sues(eciali1aci3n , dominio delenuas oriinarias& @ deincremen)o de ins)i)ucioneseduca)i+as o redes )erri)orialescon m3dulos de in*raes)ruc)ura, e.ui(amien)o adecuados alcon)e2)o& @ de ins)i)ucioneseduca)i+as rurales ar)iculadas ,(romo)oras del desarrollo local@ de incremen)o de cober)uraen las modalidades , *ormase>aladas& @ de ins)i)uciones

educa)i+as a)endidas (or els'ocX de in*raes)ruc)ura ,e.ui(amien)o @ de es)udian)esde *ormaci3n mais)erial inicial, en ser+icio en es)asmodalidades& @ de incremen)oen (la1as docen)eses(eciali1adas en es)udian)escon necesidades di*eren)es enescuelas inclusi+as , encen)ros es(eciali1ados& @ deincremen)o de (la1as docen)eses(eciali1adas en E#A , EC ,

@ de direc)i+os , es)oreses(eciali1ados en lasmodalidades de E#E0 E#A0 EC, ETP& @ de incremen)o deni>as , adolescen)es en -reasurbanas .ue acceden ,conclu,en la educaci3n b-sica&@ de mu5eres al*abe)i1adas ,accediendo a o(or)unidadeseduca)i+as (er)inen)es , decalidad @ de ni>as ,adolescen)es en si)uaci3n deembara1o .ue con)in;an su

educaci3n 988@ de (ersonascon (ro)ecci3n en salud

988@ de las ins)i)ucioneseduca)i+as orani1adas enredes )erri)oriales de ser+icioeduca)i+o in)erado& Uso delenuas oriinarias comolenuas de a(rendi1a5e , dere+i)ali1aci3n en el 988@ deins)i)uciones educa)i+as del-mbi)o& E2)ender el uso o*icialde lenuas oriinarias6.uec'ua , a,mara: comolenuas de 'erencia en las-reas urbanas se;n reiones

en las dis)in)as modalidades ,ni+eles educa)i+os& 8@ deincremen)o en el n;mero deni>as .ue culminan laeducaci3n b-sica , en eln;mero de ni>as .ue accedena la educaci3n su(erior& F8@de ins)i)uciones educa)i+as ,redes )erri)oriales cuen)an cone.ui(os com(le)os dedocen)es es(eciali1ados& 8@de incremen)o de (la1as deinreso a carrera (;blica (ara

docen)es es(eciali1adosincremen)an en 988@ deincremen)o en el n;mero deins)i)uciones educa)i+as ,redes )erri)oriales conm3dulos de in*raes)ruc)ura ,e.ui(amien)o& 8 @ deins)i)uciones educa)i+as delni+el secundario0 con unnue+o modelo de escuela0(romo)ora del desarrollo'umano de la comunidad&8@ de incremen)o de

cober)ura en E#A0 ETP , E#Een el .uin.uenio& @ de IIEEa)endidas& 8@ de incremen)ode es)udian)es en *ormaci3nmais)erial inicial , enser+icio0 duran)e el.uin.uenio& 8@ deincremen)o de docen)es en el.uin.uenio& 8@ de direc)i+os, el 988@ de es)ores deni+el in)ermedio se 'anes(eciali1ado en es)asmodalidades& Se incremen)a

en 8@ el n;mero deadolescen)es mu5eres .ue


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educa)i+a , derec'o de )odos ,)odas a la educaci3n&Y A)enci3nuni+ersal0 in)eral , de calidad alas necesidades de saludModerni1aci3n0

desburocra)i1aci3n de laes)i3n0 sim(li*icaci3n de)r-mi)es (ara la (rioridad delderec'o a la a)enci3nIncremen)ar el *inanciamien)odel sis)ema (;blico de salud(ara con)ar con un (er c-(i)asu(erior al (romediola)inoamericano& Reular laac)i+idad (ri+ada en la a)enci3nde salud as/ como el acceso ,los (recios en relaci3n alacceso a medicamen)os&

Pol/)ica de *ormaci3n (;blica en(ro*esionales , (ersonal desalud0 con condicionesiuali)arias& Garan)i1ar .ue las*amilias , (ersonas con)ras)ornos men)ales ,(roblemas (sicosociales )enanacceso uni+ersal0 e.ui)a)i+o ,'umano a las in)er+enciones de(romoci3n0 (re+enci3n0cuidado0 )ra)amien)o0recu(eraci3n0 reinserci3n ,re'abili)aci3n (sicosocial0 con

en*o.ue bio(sicosocial ,comuni)ario0 de desarrollo ,derec'os 'umanos0 enero0in)ercul)uralidad en un sis)emade salud men)al0 con)em(le )resni+eles de a)enci3n&Im(lemen)ar una (ol/)ica deaborda5e de los DSS liderada(or el MISNA , con ar)iculaci3nin)ersec)orial ein)erubernamen)al e*ec)i+a

es)ableciendo *ran5as dea)enci3n aran)i1adasAnulaci3n de )odo cobro en elsis)ema (;bico de salud0desac)i+ando los Recursos

Direc)amen)e Recaudadoscomo *uen)e de *inanciamien)odel sis)ema de salud& Creaci3ndel Sis)ema Nacional deIn*ormaci3n en Salud& Creaci3nde la Escuela Nacional deSalud P;blica =omoloaci3ndel mon)o (er c-(i)a des)inadoa la salud en los sis)emas(;blicos de (ro)ecci3n en salud6aseuramien)o: @ incremen)odel *inanciamien)o del sis)ema(;blico de salud (ara a+an1ar

'acia la me)a de la a)enci3nin)eral0 )eniendo como m/nimoel @ del P#I& Recu(erar ,sincerar el *inanciamien)o deESSALUD (ara elcum(limien)o de susobliaciones de a)enci3nin)eral u)ili1ando la incidencia(ol/)ica , leal0 as/ comoe2iiendo me5oras dr-s)icas enla calidad de a)enci3n0 el )ra)odino , o(or)uno , lacon*ormaci3n de es(acios de

(ar)ici(aci3n +inculan)e&Su(er+isar , sancionar losabusos .ue se come)en en elsis)ema (ri+ado de salud , enel sis)ema (ri+ado de seurosde salud Cum(limien)o ensis)ema (ri+ado de salud de loses)-ndares lealeses)ablecidos Com(ra reuladade ser+icios desde el sis)ema(;blico al sis)ema (ri+ado desalud Pol/)icas (ara reular los(recios de los medicamen)os ,(ara el abas)ecimien)o demedicamen)os de *ormao(or)una , con)inua Pol/)ica de*abricaci3n nacional de(roduc)os *armac4u)icos ,dis(osi)i+os m4dicos N;merode cen)ros comuni)arios (orcada 80888 ciudadanosCreaci3n del (rorama desalud men)al , (si.uia)r/a(eni)enciaria , del ins)i)u)o deen*ermedadesneuro(si.uia)ricas

culminan la E# Reducci3n delanal*abe)ismo a no m-s de unresidual @& 988@ deincremen)o del (iso salarial al)4rmino del )rienio& H8 mil

nue+as (la1as docen)es al)4rmino del .uin.uenio& El(orcen)a5e de docen)escon)ra)ados no serma,or al@ en el .uin.uenio& 8@ deincremen)o de docen)es con5ornadas de 8 'oras LRMre*ormada 7 reiones , 988localidades al )4rmino del.uin.uenio con es)ores ene+aluaci3n 8 mil docen)es enel .uin.uenio e+aluados (arael ascenso 7 reiones al

)4rmino del .uin.uenio conins)ancias de *ormaci3ncon)inua 988 ins)i)uciones de*ormaci3n su(erior(eda3ica 988 *ormadoresde docen)es cer)i*icados988@ de nue+a (ol/)icacurricular 988@ reiones connue+as orien)acionescurriculares 9888es(ecialis)as en curr/culolaborando en DRE0 UGEL ,Redes e Ins)i)uciones

Educa)i+as en las di+ersasmodalidades , ni+eleseduca)i+os& $ONDEP 'a(romo+ido acciones ,*ormaci3n de es(ecialis)as eninno+aci3n educa)i+a en 7reiones al )4rmino del.uin.uenio& Creci3n delCen)ro Nacional deIn+es)iaci3n Peda3ica ,Recursos Educa)i+osEs)ablecimien)o del Sis)emaNacional de E+aluacionEduca)i+a 988 es(ecialis)asen e+aluaci3n educa)i+a*ormados al )4rmino del.uin.uenio 7 unidadesreionales de e+aluaci3neduca)i+a o dees)i3n Le, de *ormaci3n(ro*esional al seundo a>o dees)i3n $ONPAC es)ablecidoal seundo a>o de es)i3n$NITA es)ablecido al seundoa>o PEN a5us)ado al *inal de(rimer a>o de obierno


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P$CCE en 7 ca(i)ales derei3n0 8 (ro+incias odis)ri)os en las reiones demenor desarrollo0 8(ro+incias o dis)ri)os en

reiones con ma,or (oblaci3nurbana al *inal del .uin.uenio&7 DRE , 788 UGELrees)ruc)uradas al )4rmino del.uin.uenio& LO$ a(robada ,en im(lemen)aci3n al (rimera>o de es)i3n S'ocX dein+ersiones en 7 reiones ,788 localidades al )4rmino del.uin.uenio& 8@ del Sis)emaNacional de Salud 'aCon*ormado RedesIn)eradas SIS se 'a

con+er)ido lealmen)e en unSeuro P;blico con )odos lasres(onsabilidades deri+adade ello& 988@ de la (oblaci3n(eruana cuen)a con(ro)ecci3n del sis)ema (;blicode salud Se cuen)a con elPlan Nacional de A)enci3n enSalud 'omoloado en elsis)ema de salud 988@ de la(oblaci3n cuen)a con aran)/ade a)enci3n de las *ran5as desalud Se reduce en un 8@ el

(ao direc)o en el sis)ema(;blico de en salud& 98@ delos Direc)ores de los ser+iciosde salud cuen)an con*ormaci3n e Ges)i3n en Salud

PROPUESTA 3

PRO#LEMA IDENTI$ICADO% Los (roramas sociales a caro del MIDIS a;n no 'an lleado adar la cober)ura , los ser+icios .ue sus usuarios re.uieren& Los dos (rinci(ales (roramas

sociales a caro de los obiernos locales0 a (esar de su ran (o)encial0 es)-n desa)endidos& Nose 'a dado una rec)or/a real de las (ol/)icas de desarrollo e inclusi3n social0 no se 'an lleado

a im(lemen)ar0 de manera e*ec)i+a0 el sis)ema de *ocali1aci3n , el Reis)ro Nacional deUsuarios& No e2is)e una rec)or/a ;nica en la im(lemen)aci3n de los di+ersos (roramassociales a caro de los di*eren)es sec)ores lo .ue causa du(licidad , .ue no se den las

siner/as necesarias (ara una adecuada im(lemen)aci3n de (ol/)icas sociales& Personas condisca(acidad son discriminadas , )ienen sus o(or)unidades recor)adas0 a*ec)ando su calidad de

+ida , des(erdici-ndose (o)encialidades de (roreso de la sociedad (eruana&


$or)alecer la im(lemen)aci3nde los (roramas a caro del

988@ de cober)ura de adul)osma,ores .ue +i+en en condici3n

988@ de los adul)os ma,ores.ue +i+en condiciones de


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MIDIS0 me5orando sucober)ura0 los ser+icios .ueen)rean a los usuarios& Dar alos (roramas sociales acaro de los GL el a(o,o de

una ins)ancia rec)ora en elobierno nacional .ue0 demanera cons)an)e analice sure*ormulaci3n , a(ro+ec'ar laso(or)unidades .ue laim(lemen)aci3n de los mismos)rae0 racias a la e2)endida redlocal .ue se *orma con laim(lemen)aci3n de losmismos& Pro*undi1ar lare*orma dada en las (ol/)icasde desarrollo e inclusi3n socialdel ac)ual obierno lo .ue

(ermi)e dar con)inuidad en lo,a a+an1ado (ero(romo+iendo me5oras .ue'aan e*ec)i+as las (ol/)icas a*a+or de los m-s e2cluidos&Rec)or/a cen)ral sobre la)o)alidad de los (roramassociales& Dar (rioridad a un(lano de iualdad deo(or)unidades (ara las(ersonas con disca(acidad0d-ndole el (resu(ues)o , laim(or)ancia (ol/)ica .ue

re.uiere0 , a(licando nue+osen*o.ues de )raba5o con lacomunidad , dando(ro)aonismo a las (ersonascon disca(acidad en laelaboraci3n , es)i3n de es)as(ol/)icas&

de (obre1a con du(licaci3n demon)o ac)ual& Am(liaci3n deJun)os aran)i1ando elcum(limien)o real decondicionalidades en salud ,

educaci3n Incremen)ar lacober)ura del com(onen)e deacom(a>amien)o a *amilias(ara (romo+er el DesarrolloIn*an)il Tem(rano0 (ara 1onasrurales , urbanas& Am(liaci3n ,Me5ora en el ser+icio deim(lemen)aci3n de Guarder/asIncremen)ar cober)uraProrama =aXu i>a, E*ec)i+aen)rea de alimen)os duran)e)odo el a>o escolarIm(lemen)aci3n e*ec)i+a del

Reis)ro Nacional de Usuarios6RNU:& Plieo Presu(ues)al0den)ro del Sec)or Desarrollo eInclusi3n Social0 .ue es)e acaro de la im(lemen)aci3n delos Proramas Socialesac)ualmen)e a caro del MIDIS6Jun)os0 Cuna M-s0 Pensi3n 0[ali0 arma0 $ONCODES:& La(lena +iencia de lascondiciones )4cnico"(eda3icas0 de *ormaci3n(ro*esional , de in*raes)ruc)ura

de del sis)ema educa)i+o a *in.ue 4s)e aran)ice el acceso ala educaci3n de es)udian)es condisca(acidad a )ra+4s delmodelo de \educaci3ninclusi+a\0 La (romoci3n de laRe'abili)aci3n #asada en laComunidad como es)ra)eia.ue aran)ice .ue las (ersonascon disca(acidad residen)es en1onas rurales , urbanomarinales 'aan e5ercicio(leno de sus derec'os De5ar sine*ec)o la s4()ima dis(osici3ncom(lemen)aria *inal de la Le,N] 7FF0 .ue res)rine el usode medidas com(ensa)orias de(romoci3n de la e.uidad aa.uellas (ersonas condisca(acidad .ue no (resen)enuna res)ricci3n de la(ar)ici(aci3n ma,or o iual al (or cien)o& Es)a dis(osici3ndesconoce las condiciones deine.uidad .ue )iene )oda(ersona con disca(acidad0 (orlo .ue resul)a in5us)o (oner es)a+alla m/nima&

(obre1a reciben (ensi3n&Adul)os ma,ores reciben cadados meses S?& 88 soles&Pensi3n mane5a un(resu(ues)o a(ro2& S?& 0888

millones 988@ de los adul)osma,ores del (roramasreciben aluna (res)aci3ncom(lemen)aria Aseurar .ueen el 988@ de las *amiliasbene*iciarias del (roramaJun)os cum(lan e*ec)i+amen)elas condicionalidades de salud, educaci3n& Lorar .ue elF8@ de *amilias su(eren demanera sos)enible la (obre1acuando de5en de recibir elsubsidio Incremen)o de 88@

de (resu(ues)o del Ser+icio deAcom(a>amien)o a *amilia988@ de uarder/as de CunaM-s en -mbi)o urbano )ienecomo m/nimo el 8@ de susbene*iciarias a *amilias cu,os(adres )raba5an a )iem(ocom(le)o 88 mil *amiliascam(esinas son a)endidas conaXu i>a, Al menos el F8@de los cen)ros educa)i+osre(or)an .ue las raciones sere(ar)ieron el F@ de los d/as

.ue corres(ond/an& 988@ delas escuelas de -mbi)osurbanos en)rean racionesbasadas en *ru)as , (roduc)osna)urales& El H8@ de losalumnos re(or)an .ue sesien)en sa)is*ec'os con los deldesa,uno escolar .ue se lesbrinda El 988@ de losin)eran)es de usuarios de losComi)4s de Ges)i3n de CunaM-s0 Comi)4s de Com(ra de[ali arma0 de


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cober)ura , *il)raci3n El(resu(ues)o del 988@ de los(roramas sociales de )odoslos sec)ores es concordadoen)re el MIDIS , el ME$ El

(resu(ues)o de los (roramassociales se incremen)a en elmismo (orcen)a5e .ue elcrecimien)o del (a/s Se(resen)an , di*unden a laciudadan/a dos re(or)essemes)rales de laim(lemen)aci3n de (roramassociales La Direcci3n Nacionalde Accesibilidad0 a(robada enla le, N] 7FF en el 78970(ero a;n no a(licada0 )iene(leno *uncionamien)o con las

ca(acidades , (resu(ues)onecesarias El Plan Nacional deAccesibilidad0 a(robado en lale, N] 7FF en el 78970 (eroa;n no elaborado0 se a(ruebaen el (rimer a>o de obierno ,se a(lica (os)eriormen)e&

DEMOCRACIA DIRECTA

GREGORIO SANTOS GUERRERO

PRO#LEMA IDENTI$ICADO% La (obre1a end4mica .ue limi)a el desarrollo de su (o)encialsocial , (roduc)i+o&


Ele+ar la calidad de +ida de es)os

sec)ores (oblacionales

Cada *amilia debe )ener

+i+ienda con los ser+iciosb-sicos 6Lu10 aua0 desaue:

Cien (or c


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RO#LEMA IDENTI$ICADO% La inserci3n de elemen)os de ci+ili1aci3n aresi+a , a+asalladora0.ue enera con)aminaci3n0 en*ermedades , +icios deenera)i+os&


Ele+ar los ni+eles de educaci3n0sus ca(acidades sociales0)4cnicas , (roduc)i+as (arame5orar sus condiciones de +ida, ele+ar su iden)idad nacional&

Por lo menos un miembro de cada*amilia debe alcan1ar em(leo oem(rendimien)o econ3mico&

Cien (or cien)o de las *

PROPUESTA 3

PRO#LEMA IDENTI$ICADO% D4bil iden)idad , (a)rio)ismo de es)as (oblaciones res(ec)o alPer;


Inser)ar la *iloso*/a ac'ac'i.con uno o dos l/deres na)i+os decada comunidad (ara (romo+erel desarrollo in)eral de cadauna de 4s)as&

N;mero de l/deres ca(aci)adoscon el (rorama de desarrolloSierra Produc)i+a&

Un lider (or *amilia&

ALIANZA POPULARALAN GA#RIEL LUDIG GARCIA PEREZ

PROPUESTA 1

PRO#LEMA IDENTI$ICADO% Se;n el INEI0 el 78@ de (oblaci3n (eruana se encuen)ra ensi)uaci3n de (obre1a , el &@ en es)ado de e2)rema (obre1a&


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Reducir la (obre1a a )ra+4s del(rorama 'ambre cero&Generaci3n de m-s )raba5o&A(o,o a la (e.ue>a , microem(resa&

Porcen)a5e de (obre1a ,(obre1a e2)rema& N;mero de(ues)os de )raba5o& Cr4di)oso)orados&

La (obre1a se reducir- al98@ , la (obre1a e2)remallear- al @ Creaci3n de 70millones de (ues)os de)raba5o& 90880888 cr4di)oso)orados&

PRO#LEMA IDENTI$ICADO% $al)a de +i+ienda (ara los sec)ores C0D , E&


O)oramien)o de )/)ulos de(ro(iedad de +i+iendas enAA==&

N;mero de T/)ulos o)orados(ara +i+iendas en sec)ores C0D, E&

Se o)orar- 908880888 )/)ulosen AA==&

PRO#LEMA IDENTI$ICADO% Con*lic)os sociales .ue oriinan (4rdidas de +idas 'umanas0(arali1aciones , en alunos casos cancelaciones de (ro,ec)os mineros , de in*raes)ruc)ura&


Prorama de real/as mineras(ara las comunidades(ro(ie)arias del suelo& Creaci3ndel Canon Comunal (ara .uecomunidades andinas , na)i+ase5ecu)en direc)amen)e las obras.ue la comunidad necesi)a&

Trans*erencia direc)a derecursos de las real/as , a lascomunidades de los dis)ri)osmineros& Porcen)a5e derecursos del Canon Comunalasinados a las comunidadesde los dis)ri)os mineros&

M-s de S?& 0888 millones)rans*eridos a lascomunidades de los dis)ri)osmineros0 a )ra+4s de real/as,?o canon comunal M-s de S?&0888 millones )rans*eridos alas comunidades de losdis)ri)os mineros0 a )ra+4s dereal/as ,?o canon comunal

PRO#LEMA IDENTI$ICADO% El Sis)ema de Salud no(riori1a la (romoci3n de la salud , la (re+enci3n de en*ermedades&


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Promo+er la salud , (re+enirlas en*ermedades en la(oblaci3n con inclusi3n demedicina )radicional ,com(lemen)aria 6MT,C:res(e)ando la in)ercul)uralidad&

" N;mero de Pre+en)orios sobreel )o)al de dis)ri)os " C'e.ueo(re+en)i+o anual de la(oblaci3n " Es)ablecimien)osdel (rimer ni+el .ue a(lican laes)ra)eia de (romoci3n ,(re+enci3n " Consul)orios demedicina )radicional ,com(lemen)aria en cadaes)ablecimien)o de salud del(rimer ni+el de a)enci3n

" 988@ de dis)ri)os conPre+en)orios& " Todociudadano en)re 78 a F a>osde edad )endr- un c'e.ueo(re+en)i+o anual& " 988@ dees)ablecimien)os del (rimerni+el de a)enci3n a(lica laes)ra)eia " 988@ dees)ablecimien)os del (rimerni+el de a)enci3n conconsul)orios o ser+icios demedicina )radicional ,com(lemen)aria

PRO#LEMA IDENTI$ICADO% Insu*icien)es recursos *inancieros (ara la educaci3n&


O)orar un incremen)o m/nimoanual en el (resu(ues)o delsec)or educaci3n e.ui+alen)e al8&7 @ del P#I0 'as)a .ue 4s)e

alcance un mon)o lobale.ui+alen)e a @ del P#I0 ena)enci3n a lo dis(ues)o en laLe, General de Educaci3n , (orel Acuerdo Nacional&

Porcen)a5e del P#I asinado ala educaci3n se incremen)aanualmen)e

@ del P#I asinado a laeducaci3n (;blica

PRO#LEMA IDENTI$ICADO% El Per; es uno de los (a/ses de ma,or ni+el de em(rendimien)oen el mundo& Sin embaro0 nues)ros 53+enes em(rendedores reciben mu, (oco a(o,o (araim(ulsar sus em(rendimien)os


Desarrollar ca(acidadesem(rendedoras inno+adoras enla (oblaci3n 5u+enil (araim(ulsar sus em(rendimien)os

Prorama de Desarrollo deem(rendedores inno+adores

78 mil 53+enesem(rendedores inno+adoresem(oderados


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ALIANZA ELECTORAL SOLIDARIDAD NACIONAL " UPP=ERNANDO GUERRA GARCIA CAMPOS

PROPUESTA 1

PRO#LEMA IDENTI$ICADO% EDUCACI!N DE CALIDAD PARA TODOS 9& Recursos limi)ados(ara *inanciar la educaci3n de manera in)eral& 7&Los limi)ados inresos de los maes)ros no

mo)i+an su dedicaci3n , es*uer1o , )am(oco incen)i+an a ca()ar en)e )alen)osa (ara la carrerade educaci3n& & Los maes)ros es)-n insu*icien)emen)e ca(aci)ados en con)enidos ,

me)odolo/as ac)i+as de educaci3n& & Los ma)eriales educa)i+os son caros , no es)-n alalcance de los (adres de *amilia & Limi)ada cober)ura de a)enci3n en la educaci3n inicial0 cla+e

(ara el desarrollo )em(rano de las 'abilidades de los ni>os & La educaci3n ac)ual )ienen uncar-c)er memor/s)ico0 au)ori)ario , (oco (r-c)ico .ue no con)ribu,e a la *ormaci3n de los

alumnos en +alores solidarios0 no es)imula su au)onom/a0 crea)i+idad0 es(/ri)u cr/)ico& & Laeducaci3n uni+ersi)aria (;blica , (ri+ada es de ba5a calidad , es)- di+orciada de las

necesidades de los em(rendedores , del desarrollo nacional , reional" H& Limi)adasca(acidades de las uni+ersidades (ara +incularse con las em(resas0 desarrollar in+es)iaci3n0desarrollo )ecnol3ico0 inno+aci3n , (romo+er el es(/ri)u em(rendedor de los es)udian)es F& La

indus)ria demanda (ersonal )4cnico cali*icado .ue no encuen)ra en el mercado laboral0 sea(or.ue no e2is)en su*icien)es )4cnicos0 como (or.ue la *ormaci3n es de*icien)e CULTURA E

IDENTIDAD 9&La cul)ura es la e2(resi3n de la crea)i+idad (asada , (resen)e de nues)ro (ueblo, (ermi)e desarrollar la iden)idad nacional (ara el el desarrollo del (a/s& 7&Las indus)rias

cul)urales son una ac)i+idad econ3mica im(or)an)e , .ue el es)ado (oco o nada 'a (romo+ido ,(ro)eido&


EDUCACI!N DE CALIDADPARA TODOS $inanciamien)osu*icien)e (ara me5orar lain*raes)ruc)ura0 la conec)i+idadde las escuelas Educaci3n decalidad (ara me5orar losa(rendi1a5es de los alumnos&Re+alorar , es)imular eldesem(e>o del maes)rome5orando sus salarios& A)raer

)alen)o a la carrera de educaci3n&Ca(aci)ar adecuadamen)e a los

EDUCACI!N DE CALIDADPARA TODOS Gas)o (;blicoen educaci3n como (orcen)a5edel P#I Incremen)o del Gas)oP;blico (or alumno a ni+el dela educaci3n inicial0 (rimaria ,secundaria Tasa ne)a dema)r/cula escolar de la(oblaci3n de a a>os deedad a educaci3n inicial

Elaboraci3n de un DesarrolloCurricular acorde a la realidad

@ del P#I0 (ara *inanciar laeducaci3n de manerain)eral 988@ de aumen)odel as)o (or alumno Ele+arla )asa de ma)r/cula a la(oblaci3n de educaci3ninicial a un F8@ Conres(ec)o a la Educaci3nEscolar se (ro(one reali1arun Nue+o Curr/culo =acer H

Uni+ersidades Macroreionales de Al)o


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maes)ros con en*o.ue(eda3icos ac)i+os ,em(rendedores& Do)arra)ui)amen)e de ma)erialesdid-c)icos de calidad a los

alumnos , maes)ros& A)enci3nin)eral a la (rimera in*anciaaumen)ando la cober)ura de laeducaci3n inicial (ara los ni>os&Una educaci3n (er)inen)e , decalidad .ue (ermi)a desarrollarciudadanos con +alores0com(e)en)es0 democr-)icos0crea)i+os0 em(rendedores ,solidarios0 una educaci3n (ara la+ida0 el )raba5o0 elem(rendimien)o0 la democracia ,la liber)ad& Una educaci3n .ue

considere las carac)er/s)icasreionales , la necesidadeslobales $ormaci3n deUni+ersidades Macroreionalesde Al)o Rendimien)o (;blico (ri+adas 6Ciudades del saber: enbase a alian1as en)reUni+ersidades P;blicas ,Pri+adas Nacionales eIn)ernacionales de (rimer ni+el ,con el a(o,o del sec)or (ri+adoSe *or)alecer- el SUNEDU , elsis)ema de acredi)aci3n de la

calidad de las Uni+ersidades(;blicas , (ri+adas0 Promo+er larelaci3n en)re la Uni+ersidad , laEm(resa0 incen)i+ando accionesde (ro,ecci3n social0in+es)iaci3n0 desarrollo)ecnol3ico0 inno+aci3n0in)ernacionali1aci3n , laincubaci3n de em(rendimien)osuni+ersi)arios0 Creaci3n deIns)i)u)os )ecnol3icos dee2celencia reionales0 +alorandolos CETPRO , los Ins)i)u)os)ecnol3icos su(eriores (;blicos, orien)ados a las +ocaciones(roduc)i+as reionales& Unaeducaci3n (er)inen)e , decalidad .ue (ermi)a desarrollarciudadanos con +alores0com(e)en)es0 democr-)icos0crea)i+os0 em(rendedores ,solidarios0 una educaci3n (ara la+ida0 el )raba5o0 elem(rendimien)o0 la democracia ,la liber)ad& Una educaci3n .ueconsidere las carac)er/s)icasreionales , la necesidadeslobales $ormaci3n de

del (a/s0 sus reiones , losre.uerimien)os del mundolobali1ado Uni+ersidadesMacroreionales de Al)oRendimien)o (;blico (ri+adas

(romo+idas en base a lasUni+ersidades P;blicasac)uales Ins)i)u)os )ecnol3icosde e2celencia reionalesCULTURA E IDENTIDADPorcen)a5e del P#I a(or)ado(or las indus)rias cul)urales

Rendimien)o (romo+idas ,en *uncionamien)o C

Resumen Del Plan de Gobierno candidatos 2016

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