7/26/2019 Resumen Reflexivo Evaluar por competencias

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EVALUAR COMPETENCIAS

La evaluacin de las competencias demanda que una atencin paticula sea llevada a la concepcin

de las taeas comple!as " especialmente conte#tuali$adas% es deci% situaciones cotidianas& Las

competencias se constu"en si se e!ecen 'ente a las situaciones comple!as que contempla la vida

diaia&

El cam(io 'undamental en el )ea de la evaluacin tiene que ve con el *ec*o de que a*oa losapendi$a!es se valoan en la accin& Po tanto% los etos de la e+conceptuali$acin de la evaluacin

de los apendi$a!es est)n deteminados po cuato ,andes pespectivas- ./ Po'esionali$a la

evaluacin& 0/ Compatan la esponsa(ilidad de todos los actoes de la educacin en los nuevos

pocesos evaluativos& 1/ Popicia una nueva cultua paa eali$a !uicios so(e de la evaluacin de

los apendi$a!es& 2/ An)lisis en la innovacin did)ctica " vincula la escuela con la vida cotidiana&

La evaluacin altenativa es un t3mino adoptado contasta con evaluacin nomativa% se e'iee a

los pocedimientos " t3cnicas que pueden utili$ase dento del conte#to de la ense4an$a " pueden

se ')cilmente incopoados en las actividades cotidianas de la escuela o saln de clases&

La evaluacin aut3ntica tiene como o(!etivo evalua los di'eentes tipos de *a(ilidades o

competencias en conte#tos que se paecen muc*o a las situaciones eales en las que se utili$an

dic*as *a(ilidades& Esta evaluacin emplea duante el poceso de ense4an$a apendi$a!e paa se

m)s o(!etiva- 5(icas% pota'olios% autoevaluacin% pautas de o(sevacin% diaios de clases etc&

La evaluacin del desempe4o de i,ual 'oma equiee que los estudiantes demuesten sus

conocimientos% *a(ilidades " estate,ias mediante la 'omulacin ceativa de una espuesta a una

po(lem)tica% de esta manea " en lu,a de ele,i una espuesta ente m5ltiples opciones% los

estudiantes son 'o$ados a demosta sus competencias mediante la eali$acin de taeas

investi,ativas& Esta evaluacin implica una autoevaluacin% po pate del alumno% esta es una

evaluacin de poceso " 'omativa% donde son p)cticas elevantes son la evaluacin mutua% la

coevaluacin " la autoevaluacin dise4o de evaluacin del desempe4o&Po lo anteio% de(e se impescindi(le la eleccin de Instumentos petinentes que nos pueden

a"uda paa evalua competencias% los m)s popicios esultan se- a/ 5(icas% las cuales son ,u6as o

escalas de evaluacin donde se esta(lecen niveles po,esivos de dominio especto de un poceso o

poduccin deteminada7 son escalas que destacan una evaluacin del desempe4o centada en

aspectos cualitativos% aunque es posi(le el esta(lecimiento de puntuaciones num3icas7 (/ pota'olio

el cual esulta se una ecoleccin de evidencias si,ni'icativas que condu!eon a la movili$acin de

las competencias7 c/ las listas de cote!o% etc&

Se de(e conclui% a pati de este te#to% la elevancia que de(e tene el docente en situa su p)ctica

docente cimentada en la aplicacin de instumentos evaluativos% los cuales de(en esta vinculadoscon los apendi$a!es espeados que de(en posee sus educandos% as6 como la paticipacin de

estos 5ltimos en la ,eneacin de eniquecedoas autoevaluaciones " coevaluaciones que

consoliden su que*ace educativo&