COMENCEM UN NOU CURSCOMENCEM UN NOU CURS

Curs 2016-2017Curs 2016-2017

ASPECTES NORMATIUS* Entrada i sortida.

Matí: 08:45h Es tanquen les portes passats 5 minuts. A partir d’aquell moment no es pot accedir al centre a no ser que portin un justificant, en cas de no ser causa justificada podrà accedir-hi a les 09:45h.

Tarda: 15h Es tanquen les portes passats 5 minuts

•S’ha de portar una capsa de mocadors de paper i tovalloletes a principi de curs/trimestre.

•A cicle inicial un got de plàstic. (No ampolla)

•L’administració de medicaments és preferible que es faci a casa; si no es pot s’ha de signar una autorització i anar acompanyada d’un paper del metge on posi la quantitat, així com l’hora que se li ha de donar.

• Recordeu que si l’alumne/a hagués de marxar sol/a del centre cap a casa o a buscar el germà/na a infantil, heu de signar l’autorització pertinent.

• En el cas que porteu material i/o esmorzars descuidats se’ls hi entregarà a l’hora del pati.

XARXES SOCIALS

Des de l’escola es treballa el bon ús de les xarxes socials, però nosaltres no ens podem fer responsable de l’ús que en facin fora del centre.

Sou vosaltres, les famílies, qui heu de controlar fora de l’escola.

Tots aquells conflictes derivats de les xarxes socials que tinguin lloc fora de l’escola, en sou vosaltres els responsables; i per això l’escola no el resoldrà.

http://www.pantallasamigas.net/

-L’agenda és l’eina de comunicació entre mestres i família. L’han de portar sempre a l’escola i a casa.

-Demanem que reviseu l’agenda cada dia, podem posar notes (comunicació amb les famílies) i les heu de signar.

-Les faltes d’assistència s’han de justificar degudament a l’agenda i amb justificant.

-Si puntualment es queda al menjador, deixar constància a l’agenda.

AGENDA

La finalitat de l’agenda és treballar l’hàbit d’organitzar-se.

És important que entre tots fem conscients als alumnes de la importància, el bon ús i la funcionalitat d’aquesta eina.

DEURES

* Hi ha establerts uns acords de centre pel que fa als deures escolars. A primer són els següents: ( A partir de l'Octubre)

Dilluns i dimecres deures de català.Dimarts i dijous deures de matemàtiques.Lectura diària de dilluns a divendres.

*És important que els nens i les nenes s’acostumin a una estona de treball diari i lectura, ja que el seu esforç personal i l’organització del seu temps és fonamental per una bona evolució en els seus estudis.*Tot i que els deures són cosa dels nens/nenes us demanem la col·laboració, sobretot a principi de curs, per tal d’ajudar-los a agafar l’hàbit. Cal que reviseu que facin els deures (cosa que no vol dir que els hi feu).* Es posarà una nota a l’agenda, quan de manera reiterada no portin els deures, per tal que ens doneu un cop de mà!

La finalitat dels deures és crear l'hàbit de treball a casa i reforçar els continguts que es treballen a l’aula.

La coordinació amb la família és fonamental, per això al llarg del curs mantenim amb els pares i mares entrevistes periòdiques on posem en comú l’evolució dels nens i les nenes i prenem els acords necessaris pel seu bon desenvolupament.

El tutor/a convocarà als pares a una entrevista al llarg del mes de setembre, si és tutor nouvingut a l’aula per un primer contacte i coneixença.

Durant el segon trimestre i a final de curs (totes les famílies).

Els pares poden demanar entrevista amb el tutor o especialistes sempre que ho considerin necessari acordant dia i hora a través de l’agenda.

Horari d’atenció a les famílies:

Depenent de l'horari de cada mestra.

ATENCIÓ A LES FAMÍLIES

RECORDEM la importància de l’implicació de les famílies tan a nivell d’escola com en el procés d’aprenentatge i d’educació dels seus fills.

Se’ls hi entrega una carpeta que faran servir per portar els deures.

Als llibres escrivim en llapis.

•S’ha de respectar el material comú de l’escola, així com els llibres de reutilització (llibres de lectura i llibre d’anglès), en cas de pèrdua o trencat se’n farà responsable l’alumne.

•A final de cada projecte fem un àlbum de recull de les activitats.

MATERIAL

* Treballem i fomentem l’adquisició d’aspectes tals com: - El treball cooperatiu. - Processos d’investigació. - El treball per l’assoliment de les competències bàsiques. - Facilitar i ensenyar estratègies per aprendre a aprendre. - Tractament de la informació escrita, oral i digital. - L’ús dels diferents llenguatges com mitjà de comunicació i expressió. - La creativitat entesa des de totes les vessant de la vida no exclusivament la

plàstica.- El respecte pels ritmes de treball potenciant una millor atenció a la

diversitat real de l’aula.

COM TREBALLEM

HORARI 1rA1R AHORES

DILLUNS DIMARTS DIMECRES

DIJOUS DIVENDRES

8:45 a9:45h

EXPRESSIÓ ORAL

OPERACIONS BÀSQUES/CÀLCUL MENTAL

EDUCACIÓ FÍSICA

PROJECTES RESOLUCIÓ DE PROBLEMES

9:45 a 10:45h

EXPRESSIÓ ESCRITA

PROJECTES EDUCACIÓ FÍSICA

PROJECTES ANGLÈS

10:45 a11:15h

ESBARJO ESBARJO ESBARJO ESBARJO ESBARJO

11:15 a 12:15h

PROJECTES PROJECTES PROJECTES PROJECTES COMPRENSIÓ LECTORA

SEP

15 a15:30h

LECTURA LECTURA LECTURA LECTURA PROJECTES

15:30 a16:30h

ANGLÈS PROJECTES PROJECTES RELIGIÓ/HABILITATS SOCIALS

PROJECTES

1r BHORES

DILLUNS DIMARTS DIMECRES

DIJOUS DIVENDRES

8:45 a9:45h

EXPRESSIÓ ORAL

OPERACIONS BÀSIQUES/CÀLCUL MENTAL

PROJECTES COMPRENSIÓ LECTORA ANGLÈS

9:45 a 10:45h

PROJECTES PROJECTES PROJECTES EDUCACIÓ FÍSICA

PROJECTES

10:45 a11:15h

ESBARJO ESBARJO ESBARJO ESBARJO ESBARJO

11:15 a 12:15h

RESOLUCIÓ DE PROBLEMES

EDUCACIÓ FÍSICA

MÚSICA PROJECTES EXPRESSIÓ ESCRITA

SEP

15 a15:30h

LECTURA LECTURA LECTURA LECTURA LECTURA

15:30 a16:30h

PROJECTES ANGLÈS PROJECTES RELIGIÓ/HABILITATS SOCIALS

PROJECTES

1r CHORES

DILLUNS DIMARTS DIMECRES

DIJOUS DIVENDRES

8:45 a9:45h

EXPRESIÓ ORAL

CÀLCUL MENTAL/OPER. BÀSIQUES

COMPRENSIÓ LECTORA

ANGLÈS PROJECTES

9:45 a 10:45h

EXPRESSIÓ ESCRITA

PROJECTES PROJECTES PROJECTES EDUCACIÓ FÍSICA

10:45 a11:15h

ESBARJO ESBARJO ESBARJO ESBARJO ESBARJO

11:15 a 12:15h

RESOLUCIÓ DE PROBLEMES

MÚSICA EDUCACIÓ FÍSICA

PROJECTES PROJECTESLECTURA 30'

SEP

15 a15:30h

LECTURA LECTURA LECTURA LECTURA PROJECTES

15:30 a16:30h

PROJECTES PROJECTES ANGLÈS RELIGIÓ/HABILITATS SOCIALS

PROJECTES

ALTRES MESTRESEducació física: Maite García.

Recordem que han de portar el necesser amb un desodorant, sabó, tovallola, colònia i samarreta per canviar-se. Afegim una ampolla d’aigua amb el nom o bé cantimplora.

Educació artística:

Música:

Plàstica: el mateix tutor. Recordem que han de portar una bata o samarreta vella i deixar-la a l’aula.

Llengua estrangera: Carme Amor.

EL TREBALL PER PROJECTES

Aquest curs treballarem totes les àrees per projectes.Què volem dir amb això? Doncs que totes les àrees aniran relacionades entre elles a través d’un tema conductor, sempre que sigui possible.El mestre té molt clar què ha de treballar de cada àrea i farà un procés d’ensenyament-aprenentatge amb els alumnes a través de la motivació envers el que s’està ensenyant.

CONCEPTES DEL CURS

EL NOSTRE PRIMER PROJECTE

1/10/2016 al 11/12/2016

ASPECTES MÉS IMPORTANTS DEL CURS

LLENGUA CATALANA i CASTELLANA–Treball d’expressió oral, traç, lectura i expressió escrita (construcció de frases).

MATEMÀTIQUES–Consolidació de la desena, numeració fins al 99, suma, suma portant-ne i resta sense portar..–Resolució de problemes.

L’AVALUACIÓ

* Al nostre centre (a nivell de totes les matèries), realitzarem el següent procés d’avaluació: avaluació inicial, avaluació continuada o formativa, avaluació final. És a dir, que en el moment de posar la nota final no tan sols es té en compte la prova escrita, sinó també les activitats diàries, la participació a l’aula, el treball en grup, ... avaluem contínuament.

* Avaluarem per àrees tenint en compte els continguts (anomenats anteriorment) treballats al llarg del trimestre.

* En el cas que un alumne hagués de romandre un any més (donant una segona oportunitat a l’alumne de superar el curs), sapigueu que la decisió final la té la junta d’avaluació del tercer trimestre. L’opinió dels pares és escoltada al llarg del curs, però no decisiva en el moment de prendre la decisió.

ACTIVITATS A COMENTAR• FRUITA A L’ESCOLA. L’escola s’ha tornat a adherir al

programa “Fruita a l’escola”.

• ELABORACIÓ DE CONTES PER EXPLICAR ALS NOSTRES COMPANYS D’INFANTIL. (5è)

• PADRÍ LECTOR (1R I 5È)• ACTIVITATS EN ANGLÈS AMB COORDINACIÓ AMB

L’INSTITUT.• LECTURA DE LLIBRES A CASA AMB LA TASCA

CORRESPONENT.• TREBALL DE LA LECTURA EN VEU ALTA.

• Els dies de lliure disposició, o sigui que seran festa a l’escola. També ho teniu anotat a l’agenda de l’escola.- 31 d'octubre, 9 de desembre, 27 de febrer, 17 de març i 2 de maig.

• Jornada intensiva (de 9h a 13h) - 22 de desembre de 2016. - Del 5 al 21 de juny de 2017.

• Entrega informes1r trimestre: Abans de Nadal2n trimestre: Abans de Setmana Santa.3r trimestre: A final de curs.

DATES A CONÈIXER

SORTIDES PEDAGÒGIQUESRecordeu ser puntuals a l’hora de fer els pagaments i fer-hi constar nom, cognoms i curs de l’alumne. No serà possible pagar fora del plaç.

NOVETAT: No es cobrarà en efectiu al centre. S’haurà de fer a través de transferència bancària o al caixer automàtic del banc Sabadell.És molt important l’assistència a les sortides, ja que es treballaran aspectes que posteriorment o amb anterioritat es treballan a l’aula.

1r TRIMESTRE

Teatre Clavé : 21 d'octubre de 2016.

Museu de la Xocolata: 18 de novembre de 2016.

2n TRIMESTRE

Teatre Clavé 26 de gener de 2017.

Teatre Clavé 16 de març de 2017.

Pendent de confirmar.

3r TRIMESTRE

Rukimón 25 de maig de 2017.

Per últim convidar-vos a visitar la pàgina web de l’escola on hi anirem posant informació de les aules, vídeos, fotografies, recursos… al llarg del curs.

http://escolamasprats.wix.com/palafolls

1r A Lara Rengel

1r B Pilar Sàiz

1r C Carmen Serrat