Reunión 21 4
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Informe sobre el Programa de Mejora del Sistema Educativo (PROMSE 2007-
2008) y el Programa de Apoyo al Mejoramiento de la Equidad Educativa
(PROMEDU 2009)
Avellaneda 21-4-09
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Referentes de Tecnologías de la Información y la Comunicación
(RTIC)
Región II
Lic. Cecilia Cané (Lomas de Zamora)
Lic. Isabel Corrao (Lanús)
Lic. Fany Fernández (Avellaneda)
Prof. Javier Mastrangelo (Lomas de Zamora)
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ESCUELAS PROMEDU 2009
Avellaneda Lanús Lomas de Zamora
Escuela polimodal N° 6 Escuela polimodal N° 8Escuela polimodal N° 10 Escuela polimodal N° 11Escuela polimodal N° 12
Escuela polimodal N° 1Escuela polimodal N° 2Escuela polimodal N° 3 Escuela polimodal N° 5Escuela polimodal N° 7Escuela polimodal N° 8Escuela polimodal N° 9 Escuela polimodal N° 11Escuela polimodal N° 12
Escuela polimodal N° 2Escuela polimodal N° 4Escuela polimodal N° 5 Escuela polimodal N° 7Escuela polimodal N° 9Escuela polimodal N° 10Escuela polimodal N° 13Escuela polimodal N° 14Escuela polimodal N° 15Escuela polimodal N° 21Escuela polimodal N° 23Escuela polimodal N° 25Escuela polimodal N° 26Escuela polimodal N° 27
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Ingreso y relevamiento de datos.Capacitación (Encuadre conceptual) y/o
elaboración de proyectosElaboración de producción digital
Evaluación
Programa PROMSE
Componente TIC (2007-2008)
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PROMEDU
•Continuidad del componente TIC del PROMSE•Incorporación de nuevas escuelas al Programa•Trabajo con docentes de las instituciones de la
“Secundaria de seis años”
Cotidianeidad del uso de las TICs en:•Los procesos de enseñanza•Procesos de aprendizaje•Para la comunicación
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Algunos fundamentos
Nuevos escenarios educativos
Nuevos sujetos de aprendizaje
Necesidad de nuevas propuestas pedagógicas
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Nuevo contexto educativo
Inclusión de las tecnologías de la información y redes la comunicación están haciendo posible la constitución de nuevos escenarios educativos en los que se pueden desarrollar actividades de enseñanza y aprendizaje desde planteos metodológicos innovadores.
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“Mientras los adultos se acercan a la tecnología digital como herramienta o instrumento, cada vez más jóvenes viven el
mundo digital como entorno”. Sergio Balardini.
Inmigrantes digitales Nativos digitales
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Nuevos sujetosde aprendizaje
Algunos de los cambios en los hábitos de los jóvenes son:
• Las modificaciones de las capacidades cognitivas.
• El hábito de realizar varias tareas al mismo tiempo.
• La preferencia por las imágenes en movimiento y los sonidos por encima del texto lingüístico.
• La obtención de conocimientos procesando información en forma discontinua y no lineal.
Nativos digitales
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Tecnología o metodología
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Herramientas
Web 2.0
Web Quest Cmap Blog
Multimedia Otros
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Destinatarios
•Directivos
•Docentes
•Bibliotecario
•Encargados de Medios de Apoyo Técnico Pedagógico (EMATP)
ALUMNOS
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Para pensar…
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Deberíamos resolver…
• ¿De qué manera realizar la convocatoria a los docentes para las capacitaciones?
• ¿Cómo avalar la participación de los talleres?