RECORTES

¿CÓMO AFECTAN LOS RECORTES A NUESTRO CENTRO?

• EN LO MATERIAL:

Imposibilidad de hacer todas las fotocopias que serían necesarias.

Desperfectos sin posibilidad de arreglo.

No tenemos cartuchos para las impresoras.

Tenemos una pizarra digital inutilizada por no poder pagar al técnico.

No hemos podido comprar ni un libro para la Biblioteca.

Los premios para los concursos literarios se han reducido al mínimo posible (la mitad que en años anteriores).

No disponemos de material escolar ni papelería.

La exposiciones se han convertido en una tarea de reciclaje e ingenio.

• EN LO PERSONAL

Han desaparecido los apoyos en 3º y 4º de ESO.

En 1º y 2º de ESO se han reducido los apoyos a los casos más graves.

Lo mismo ocurre con los apoyos de ELE.

En algunos casos, los alumnos están hacinados en las aulas.

Han desaparecido desdobles.

Los alumnos cuyo profesor ha estado de baja, han perdido un número importante de horas lectivas.

LOMCE

¿POR QUÉ NO A LA LOMCE?

• Discrimina a los alumnos con necesidades educativas especiales.

• Es una ley que fomenta la competitividad y no favorece la educación integral del alumnado.

• Habla de calidad ligada a la excelencia, frente a “mediocridad” para referirse a alumnos con más dificultades.

• Pone como ejemplo los resultados de PISA, sin tener en cuenta factores socio-económicos.

• El Consejo Escolar de los centros pasa a ser un órgano consultivo (informa, propone y consulta) sin derecho a voto.

• Se proponen evaluaciones externas al finalizar cada etapa (pueden realizar la prueba alumnos con 3 asignaturas suspendidas).

• La educación Secundaria tendrá un primer ciclo (1º, 2º y 3º de ESO) y un segundo ciclo (4º ESO).

• En 4º de ESO habrá dos itinerarios:Enseñanzas para la iniciación al Bachillerato.

Enseñanzas aplicadas para la iniciación a la Formación Profesional.

• Formación Profesional Dual, que supone un fracaso en otros países, pues propicia que los alumnos sean mano de obra barata para las empresas.

• Desaparición de materias optativas de carácter obligatorio imprescindibles para determinadas enseñanzas superiores.

• Pruebas externas al finalizar el Bachillerato, que pueden coincidir en fechas con las que las universidades realizarán para la admisión de alumnos.

• Desaparición de asignaturas esenciales para que los alumnos adquieran capacidad crítica y conocimientos importantes (Historia, Filosofía…).

• El Consejo Escolar del Estado se ha pronunciado contra este Anteproyecto de Ley.

• Plataformas de profesores, Asociaciones de estudiantes, AMPAs, Sindicatos, … También están en contra.

• ¿Estamos todos equivocados?

¿POR QUÉ VAMOS A HACER HUELGA?

• Porque no toleramos más recortes en la enseñanza pública para beneficiar a la privada.

• Porque no admitimos la imposición de la LOMCE y no estamos dispuestos a asumir sus consecuencias.

• Porque exigimos que la educación siga siendo un derecho y no un privilegio.

• Porque pedimos que el dinero público sea para los servicios públicos.

ES ESENCIAL EL APOYO MASIVO DE LA HUELGA Y LA PARTICIPACIÓN EN LA MANIFESTACIÓN.

EL DÍA 10 DE MAYO SE PRESENTA EL ANTEPROYECTO DE LEY EN EL CONGRESO.

AÚN ESTAMOS A TIEMPO DE HACER ALGO.