La tarea de estudiar, cuanto mejor organizada est, menos esfuerzo exigey mayor rendimiento se obtiene.

Estudiar requiere, por lo tanto, unas tcnicas y unos hbitos que hay que aprender

Respondemos de modo individual al Cuestionario

Para sentarse a estudiar es necesario tener en cuenta algunos factores que ayudan a que el estudio sea ms provechoso.

Entre estos factores estn:

Hay dos clases de factores que inciden en el estudio:

Internos: Inteligencia, aptitudes, etc.

Externos: Un lugar adecuado y un buen ambiente familiar.

Un lugar de estudio que, a ser posible, sea el ms tranquilo de la casa, que sea siempre el mismo y que rena unas condiciones adecuadas de temperatura, ventilacin e iluminacin.

Un buen ambiente familiar que apoye el esfuerzo, que refuerce el ambiente de estudio y que anime tanto en los fracasos como en los xitos.

Cuidar los ruidosCuidar el lugar de estudio:La mesa de estudio: permite el estudio activo, favorece la atencin. Con espacio para que el material est ordenado. Quitar de la mesa todo lo que pueda distraer.La silla: mejor si es rgida (madera o hierro) con respaldo recto.La estantera: con libros y apuntes ordenados y a mano.Cartelera de horarios, fechas y compromisos.La temperatura y Ventilacin.La iluminacin.

Algunas ideas clave para la planificacin diaria

El estudio, como cualquier trabajo, debe ser planificado convenientemente para que sea eficaz. Con una buena planificacin se aprende mejor y en menor tiempo. En la vida se tiene que asignar un tiempo a cada cosa. Se tiene que determinar el tiempo disponible para el estudio. Se tiene que distribuir el tiempo segn la dificultad o importancia de la tarea. Se tiene que reservar un tiempo para los amigos y otras actividades.

Se trata de conseguir el mximo rendimiento en el menor tiempo posible, en el momento adecuado y con el mnimo esfuerzo y prdida de energas.

Algunas ideas tiles:

Retirar de la mesa de trabajo todo aquello que pueda distraer o estorbar.

Examinar las tareas a realizar (trabajos, estudios...).

Hacer un clculo aproximado del tiempo que puede necesitar cada uno de ellos.

Comenzar por los trabajos ms difciles y dejar los ms fciles para el final.

No estudiar las materias que puedan interferirse, por ejemplo: dos idiomas seguidos.

Procurar relacionar estudios semejantes.

Realista: ajustado a la persona y al tiempo disponible.

Flexible y revisable, que pueda modificarse.

Hecho a la medida de cada persona.

Sencillo y prctico, que ayude a estudiar con claridad.

LUNESMARTESMIRCOLESJUEVESVIERNESSBADODOMINGO7. A 13 HS

13 A 16 HS

16 A 20 HS

20

Ten a mano el programa de la materia.Separ los textos por unidad y enumeralos segn el orden de lectura que propone el docente o el programa.Separ los apuntes de clases por unidad.Que todo est dentro de folios o sobres separados y agrupado dentro de la misma materia.

Ubicar el texto en el programa de la materia.Lectura de ttulos y subttulos.Elaborar TAGS (etiquetas o palabras claves)Lectura rpida detectando tags.Lectura profunda y comprensiva detectando conceptos nuevos (para qu me sirve esto nuevo?), las relaciones que encuentro con otros textos o conceptos (Con qu se relaciona esto? a qu me hace acodar?)Armado de ficha con formato personal.