REVISION DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS DE LA MATERIA A IMPARTIR EN EL SEMESTRE

FEBRERO– AGOSTO 2016

SEGÚN ACUERDO 653.

Aspectos a considerar:

I. Materia: Física I.

1. Contenidos. Movimiento. Fuerza. Masa.

La academia está de acuerdo con estos contenidos de física I.

2. Uso de cuadernillo de problemas de física I.Se acuerda en la academia estatal el compartir el uso de un cuadernillo de problemas en todos los planteles del Edo. Mex. Dicho cuadernillo lo compartirán a consideración de las academias locales: Ing. Víctor Manuel García Jiménez, El ing. José Pablo Díaz proporcionara un problemario de Física I.) se hará llegar a todos los planteles a través de los asistentes a esta reunión, vía correos electrónicos registrados en el directorio que se actualizo en dicha reunión.

3. Tareas escritas en hojas blancas.Se acuerda que todas las tareas (problemario, investigaciones, reportes de experimentos) que entregue el alumno sean escritas por su propio puño y letra en hojas blancas, las cuales tendrá que ir integrando en su portafolio de evidencias que controlara el docente.

4. Proyectos por parcial.

Se acuerda que (ya sea individual o en equipo según acuerdo de clase con docente) los alumnos entreguen al final de cada parcial un proyecto que propondrán de acuerdo al contenido cubierto en dicho parcial.

5. Uso de Antología: Física general: Conceptos y aplicaciones de Tippens.Se acuerda el uso de este libro como antología de clase en esta materia, mediante el cual se cubrirán todos los contenidos de Física I.

1

6. Experimentos.

Se acuerda que los experimentos se realicen por cada contenido temático durante todo el curso.

7. ECA.

Se acuerda que el diseño de las Estrategias Centradas en el Aprendizaje las elabore cada docente de acuerdo a sus condiciones, tomando como base la antología propuesta para esta materia.

8. Proyectos semestral integrador.

Por acuerdo de la academia estatal se continúa con el proyecto de cohetes de propulsión de agua.

9. Evaluación.

Por acuerdo el plan de evaluación se llevara a cabo de acuerdo a las academias locales, se hicieron varias propuestas y esta fue la que tuvo mayor consenso:

40 % examen. 30 % proyecto por contenido temático. 30 % tareas y participaciones.

El proyecto semestral sobre el Cohete de propulsión con agua, se evaluara en el tercer parcial.

II. Materia: Temas de Física.1. Contenidos.

Interacción Masa – energía. Fuerza.

La academia está de acuerdo con estos contenidos de Temas de física.

2. Uso de cuadernillo de problemas de Temas de Física.Se acuerda en la academia estatal el uso de este cuadernillo de problemas en todos los planteles del Edo. Mex. Dicho cuadernillo se hará llegar a todos los planteles a través de los asistentes a esta reunión, vía correos electrónicos registrados en el directorio que se actualizo en dicha reunión.

3. Tareas escritas en hojas blancas.Se acuerda que todas las tareas que entregue el alumno sean escritas por su propio puño y letra en hojas blancas, las cuales tendrá que ir integrando en su portafolio de evidencias que controlara el docente.

2

4. Proyectos por parcial.

Se acuerda que (manera individual o por equipos según acuerdos de clase) los alumnos entreguen al final de cada parcial un proyecto que propondrán de acuerdo al contenido cubierto en dicho parcial.

5. Uso de Antología: Temas de Física de Ing. Francisco Javier Goiz de DGETI.La academia acuerda el uso de este libro como antología para cubrir los contenidos de Temas de Física durante todo el semestre.

6. Experimentos.

Se acuerda que los experimentos se realicen por contenidos temáticos en cada parcial.

7. ECA.

Se acuerda tomar como base para la elaboración de las Estrategias Centradas en el Aprendizaje, según el libro: Asómate a los Temas de Física de Yuri Posadas Velázquez de editorial Progreso Editorial. De Edelvives.

8. Evaluación.

Por acuerdo el plan de evaluación se llevara a cabo de acuerdo a las academias locales, se hicieron varias propuestas y esta fue la que tuvo mayor consenso:

40 % examen. 30 % proyecto por contenido temático. 30 % tareas y participaciones.

9. Proyecto semestral integrador.

Se acuerda que este proyecto se determine por cada docente.

3