Revista 31-2

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#31 | NOVIEMBRE 2014

MARCIALTU ELECCIÓN PARA ESTAR INFORMADO

¿Invitamos al debate o pegamos figuritas?

La elección de este título no es un mero slogan para vender "más y mejor", sino una disyuntiva que debemos resolver los responsables de-la edición de una revista, en este caso, dedicada a las artes marciales.

Desde el vamos quienes hacemos ACCION MARCIAL nos hemos plan-teado un interrogante fundamental en el periodismo: ¿Qué papel cumple un órgano periodístico? ¿Cuál es su misión? Entendemos que uno sólo, si bien lleva implícito dos aspectos que van íntimamente relacionados: infor-mar y educar.

Ahora bien. Para poder asumir esa posición esencial y desarrollarla en forma equilibrada se requiere inevitablemente, poseer una actitud crítica. Esto en el buen sentido del término y no criticar para destruir. Es decir, si debemos elevar el dedo acusador sobre algo malhecho, lo haremos sin que nos tiemble la mano; pero a su vez tratando de aportar los elementos necesarios para que eso se reconstruya bien.

Hoy, con varios años de antigüedad en el medio, con algo más de expe-riencia, emitimos nuestro juicio sobre toda una gestión, tratando de aportar sugerencias e ideas que puedan advertir a quienes tengan en un futuro inmediato la responsabilidad de la conducción.

De ningún modo, la posibilidad de emitir públicamente una opinión valo-rativa carece de fundamentos, ya que es un derecho adquirido desde el momento que nacimos con la intención de hacer un órgano de opinión, y no para pegar figuritas.

Hasta la próxima,Master Carlos LoreficeDirector General


ÍNDICE

05 NUESTRA HISTORIAGrand Master Javier Dacak

MARCIALTU ELECCIÓN PARA ESTAR INFORMADO

12

16 El Taekwondo y los niños

ENCICLOPEDIA: Sambo

Academia Shurkane: Dumog

Sempai Pablo Villaseco: "Es un orgullo pertenecer a laescuela Hiten Ni Odo Ryu"

Systema: Tercer seminario del curso de lideres19

2328

65 NOTA DE TAPAMaestra Patricia Tung

"Los atletas de la Argentina son muy buenos y tienen muchísimo potencial"

26 cOlUMNA DElOS DEPORTES DE cONTAcTOWalter Gomez:

Vendajes (2nda parte)

31 cOlUMNA DElA AUTODEFENSAJorge Horacio Doglioli:

El control de la mano y brazo armado

34 Profesor Alejandro Salomone: "Lo mejor esta por venir"

35

39 Sipalki Dan Bong Kwan: Exámenes de fin de año

44 Grand Master Class a cargo del GM Héctor Marano

49 Taekwon-do: Asociación Nuevo Milenio

56Seminario internacional de Kyusho Jutsu

68

74

78

84

87

89

Kenpo 5.0: Visita del Master Jeff Speakman a Bolivia

ONT- CHILE: Taekwon-do de exportación

Lima – Perú: International Kids Course '2015

Sabon Tatiana Almiron: “Cerramos el año con un buen desempeño de cada competidor”de instructores

ASUTT en Buenos Aires

Curso de Nivelación en la Escuela Técnica de Taekwon-do en la Región de Murcia

60 Haidong Gumdo: Tercera jornada formación de instructores

Hapkido infantil

41 IZQUIERDOPrograma para el Desarrollo Infantil de Taekwon-Do ITF


NUESTRA HISTORIA / NOTA DE TAPA

“Solo tengo palabras de agradeci-miento por todo lo que me dio la vida”

1974. Montreal.Durante la celebración de la segunda jornada del Primer campeonato mundial de Taekwon-do ITF. El silencio reinante recién se quebró cuando más de cuarenta mil espectadores, doscientos cin-cuenta competidores de veintisiete países, y el propio General Choi Hong Hi ovacionaron su con-sagración como campeón mundial en la categoría roturas en el momento que con el canto de mano, luego de numerosos intentos fallidos de los de-más contendientes, Javier Feliciano Dacak, para-guayo de nacimiento pero que en ese momento representante de Argentina, conseguía triunfar en la prueba más difícil. No solo se llevó los aplausos de todos los presentes y la medalla de oro, sino que su nombre, logró la gloria eterna…

2014. Asunción.Durante la última jornada del XII Campeonato Pa-namericano de Taekwon-do. El evento contó con 1250 competidores, y con uno de los mayores ni-veles técnicos de su historia. Esta vez, su función fue la de organizador. Un logro más de un maestro con una vida dedicada al Taekwon-do…

“Empecé a practicar Taekwon-do acá en el año 1967, con el maestro Woo Bok Lee, que vino con-tratado desde Corea por el gobierno de Paraguay. Ocurre que Paraguay hizo el primer acuerdo de in-migración coreana a Sudamérica durante la época del ex Presidente de facto Stroessner. El ministro de relaciones exteriores que logró este acuer-do que lo trajo, fue el primer cinturón negro del país. Me refiero al Doctor Luis María Argaña. Y fui a practicar con Lee. Cuando me mudé a Resis-tencia, Chaco, a estudiar, me puse a las órdenes de Han Chang Kim, que era de la misma escuela de mi maestro, la Chung Do Kwan…inclusive mi maestro fue instructor de Han Chang Kim. Entonces, antes de mudarme, mi maestro me dijo: “Usted se va con Han Chang Kim “. Así fue que comencé en Argentina a depender de él”, comien-za a hacer memoria el Grand Master Dacak. Con el sonido del torneo de fondo, el Grand Master Ja-vier Dacak nos abre su álbum de recuerdos. Cuan-do relata un hecho, parece según sus ademanes, como si los estuviera volviendo a vivir…será una situación constante.

GRAND MASTER JAVIER DAcAk

La costumbre: mostrar sus habilidades enroturas

Junto al General Choi Hong Hi. Con ellos, Sabunim Walter PeÒa


A-M: Pese a que se radicó en el chaco en un principio para estudiar ingeniería. ¿Qué lo motivó de pronto a enseñar? J-D: Es una historia muy linda… tenía amigos que sabían de mis conocimientos, y querían que diera clases. Se conocía al Judo, el Karate, pero no de Taekwon-do. Había un gran profesor, de Resisten-cia, Chaco, llamado Carlos Got. V dan de Judo. Era Gerente de la Ford. Me invita una día a través de un compañero mío, que era sobrino suyo, a cenar a su casa. Ahí conocí a todo un cultor de las artes marciales. Practicaba Kendo además, y Judo con Sensei Aspera. Me muestra un libro acerca del Ka-rate coreano, así se denominaba por ese entonces al Taekwon-do. Me dice que sería muy importante que lo difunda en la provincia. Le respondí que no era mi intención, que solo estaba para estudiar in-geniería, y que si alguien quería ver algo, que vaya conmigo a mi departamento, donde vivía y que practique sin más. Mas no tenía intención de ha-cer, la verdad. Entonces me dijo algo maravilloso: “Mire Dacak, el General Choi dice que uno tiene que trascender en la vida. La forma en que usted trascenderá será quedando en la historia de esta región. Especialmente del Chaco. Acá su discipli-na no es conocida. Usted será su introductor”. Eso me dejó pensando. Volví a mi casa, era muy joven, y dije bueno ¿Por qué no hacerle caso?… apenas llego a mi casa, lo llamo al señor Got y le digo: “Le haré caso, comenzaré a enseñar”. De ahí es que vamos al Colegio Don Bosco, para hablar con algún responsable que me permita dar clases. Me piden referencias. Entre ellas, mi for-mación. Le respondo que fui el mejor egresado de mi promoción en la Cristo Rey Saleciana. Me exi-gen una carta de recomendación de parte del Pa-dre Oliva, muy importante para nosotros en esos tiempos, con mucha jerarquía en la iglesia por esa época, que a su vez, era mi confesor espiritual. Cuando recibió la carta, me dijo: “Este lugar para usted será gratis”. Ahí comencé a enseñar. Era el mes de Marzo del año 1972.

A-M: ¿Quiénes fueron sus primeros alum-nos?J-D: Bueno, así, los primeros que vienen a mi me-moria son Enrique Nardelli ( QEPD), Alcides So-lís, Carlos Méndez de la provincia de Misiones; ya una segunda generación Abelardo Benzaquen y Azucena Zorzon… no me puedo olvidar de Ignacio Telechea, Ignacio Bermuller, Noel Vidarte, Héctor Soto… Alves…

A-M: ¿cómo fue llegando a cada provincia?J-D: Viajaba todos los días… ¡Hoy me pregun-to cómo lograba muchas veces llegar a destino con los caminos que había en esa época! Yo no

sé cómo llegaba a Saenz Peña, a Roca, incluso cuando iba a Reconquista, en toda la zona de For-mosa…

“Chaco, Formosa, Corrientes, y Misio-nes lo tienen como el principal difu-sor de la disciplina creada por el Ge-neral Choi Hong Hi”

A-M: ¿contra cuantos prejuicios tuvo que pelear por esa época?J-D: Huuu, la gente al principio, no entendía nada. ¿Decían, quienes son esos locos vestidos de blan-co? (risas) es impresionante cuando uno es joven y apasionado todo lo que es capaz de enfrentar. Me fue muy bien como profesor, pero cuando gané mi primer mundial, tuve que abandonar mis estudios…

A-M: Ahí vamos… al primer mundial. ¿cómo de pronto usted siendo de origen para-guayo, representa a Argentina?J-D: A ver, es una historia muy interesante… resul-ta que en el año 1972, se hizo el primer campeo-nato nacional paraguayo. Antes que en Argentina. Vinieron Han Chang Kim, Nam Sung Choi y Sang Min Cho. Este último desde Brasil, a ser jueces. Y acá estaban Duk Sung Muy, y Woo Bok Lee que por ese momento, eran los dos instructores pio-

Kyoshi Carlos Alfredo Got, hoy a su 77 años de edad. Todo un mentor para el joven Javier Da-cak en el Chaco.


neros de Paraguay. Lo hicieron en el Estadio Co-munero, que ya no existe más. Viviendo en Argen-tina, competí igualmente. Fui parte de uno de los dos equipos de las escuelas locales. Eran épocas donde las escuelas se mataban. En la final, llegué frente al hermano del Maestro Duk Sung Muy. En ese momento, a los coreanos todos les tenía mie-do porque decían que eran Superman. Mi maestro me miro de frente, y directo a los ojos me dijo: “Yo matarte a vos, si vos no matas a él. Está prestigio de escuela de por medio“. Entré y gané. Sang Min Cho era el árbitro y Han Chang Kim y Nam Sung Choi los jueces. No había protecciones, nada. Le rompí toda la boca, fisuré una costilla… era como el Vale Todo de ahora. Así y todo, ahí las dos escuelas nos hicimos amigos. Woo Bok Lee se fue a Estados Unidos, Duk Sung Muy dejó la enseñanza… en-tonces de las dos escuelas: Fermín Sánchez, más antiguo que yo, Aníbal Samaniego, Luis Garay, más antiguo que yo en mi escuela. Luis Garay y yo éramos de la escuela Chung Do Kwan, y Aníbal Samaniego, Carlos Verdun, y Fermin Sánchez de la Oh Do Kwan, formaron con nosotros el equi-po nacional. Juntos viajamos al primer mundial en Montreal, Canadá.Nuestro fuerte eran las roturas. ¿Por qué? Para di-fundir el Taekwon-do, nuestro maestro nos llevaba por todo Paraguay y mostrábamos la potencia, y la gente quedaba fascinada.¿Cómo fue que de pronto representé a Argenti-na? Me llama el General Choi y me dice: “Usted ganó un título por equipos con Paraguay. Pero usted vive en Argentina, come en Argentina, sus alumnos son argentinos, estudia en Argentina, es importante que difundamos el Taekwon-do en Ar-gentina. Usted es el único que viene de Argentina. Represéntelos de la mejor manera”. Así fue que competí además, por Argentina. Fíjese la amplitud del General Choi, de que no ne-cesariamente uno debe ser de origen para repre-sentar a un país. No importa donde uno haya na-cido, siempre respetó donde el practicante estaba viviendo. Entonces bueno, contribuí para ganar el título por equipos en rotura para Paraguay, e hice lo propio por Argentina.

“Actualmente es el Presidente de la Federación Centro y Sudamericana de Taekwon-do, miembro de la Comisión Directiva de la I.T.F. y Director Técnico del Taekwon-do en Paraguay”

A-M: ¿Se puede explicar que pasa por la

cabeza de uno en el momento que gana un campeonato del mundo?J-D: (Se toma unos segundos para responder. Se encoge de hombros) Es que yo no me di cuenta... Éramos 170 participantes en la categoría. Rompí todas las maderas, no había límite de peso. En la primera clasificatoria, rompí dos. Había un mala-yo mucho más fuerte que yo, que rompió cuatro. Fuimos a la final. Rompí siete. Fue el record. Na-dia había roto siete tablas. El Maestro Jesse King, organizador del torneo, para mostrarle al mundo que el Taekwon-do era más poderoso que el Kara-te, puso siete maderas de una pulgada cada una. Entonces, al principio, nadie rompía. Y el Gene-ral Choi, se empezó a desesperar. Tal es así, que cuando rompí las siete tablas, me llamó y me dijo “Usted salvó el Taekwon-do, ya que la imagen del Taekwon-do es la potencia. A partir de ahora, us-ted será el Golden Hand de la disciplina.” Así ade-más, nació una hermosa relación con el General Choi.

A-M: Y pudo repetirlo en Oklahoma…J-D: Exacto, repetí el primer puesto cuatro años después. Ahí me retiré de la competencia, y orga-

Colegio Don Bosco. Año 1975. Junto a Grand Master Javier Dacak (en ese entonces 2∫ Dan) los flamantes cinturones verdes (de izquierda a derecha): Ferracini, Benitez, De Bórtoli, Giuliano, Vidarte y Zuretti. Atrás se puede ver el escudo de la Chung Do Kwang.


“El problema más grande que tuve durante mi entrenamiento para el primer mundial, fue el sueño. No po-día dormir de noche pensando que siempre me hacía falta algo más para completar mi preparación. De noche, en la cama, levantaba las piernas, ha-cia estiramientos… en la proximidad de la prueba me ponía más tenso. Creo que es normal en todo competi-dor. Todo se va cuando comenzamos a competir.”

A-M: Escuché que a la selección argentina la hizo ser paseada por un autobombas…J-D: Cuando en el año 1981 organicé el mundial, la ciudad de Resistencia se involucró con el Tae-kwon-do por el título que había ganado. La disci-plina ya era famosa. Entonces, todo el comercio me ayudó a difundir el torneo. Usted prendía la te-levisión y el anunciante decía que dicho negocio, o empresa auspiciaba el mundial de Taekwon-do. ¡Era una cosa impresionante! Fue una fiesta… el

mismo gobierno estaba involucrado. Fue una em-presa muy grande lograr llevar adelante el mun-dial en Resistencia, y para la ciudad, era todo un orgullo. Por eso fue que apenas llegó por avión el equipo argentino, logré que en sus instalaciones el ejército los aloje, y que los bomberos los reciba. La cantidad de gente en el aeropuerto esperándo-los, fue impresionante. Subieron al autobomba, y desde el aeropuerto, fueron llevados a la plaza principal. A medida que pasaban, la gente salía de su casa para saludar-los. Los medios locales los seguía en directo. ¡Fue emocionante…!

A-M: Argentina es potencia a nivel mun-dial en cuanto a Taekwon-do deportivo. ¿Siente que fue quien abrió la puerta?J-D: Mire, no me corresponde atribuírmelo, más cuando los pioneros fueron los Maestros Han Chang Kim, Nam Sung Choi y Kwan Duk Chung. Innegable. Cuando iba a ir al mundial de ITF, el Maestro Han Chang Kim me pidió que no diga que era alumno suyo por que ya había problemas polí-ticos con el General Choi, y Corea del Sur. “ Si es-tamos en ITF, no nos dan la visa para entrar”, me dijo. El mismo me entrenó para ir al mundial en el gimnasio de Delia Bronfman, la esposa de Mi-


lO QUE VIENE

MUNDIAl ASUNcIóN '17

“Así como hice un mundial en Argentina en el año 1981, quiero hacer lo propio en Asunción. Ganamos la sede para el 2017, pero debemos mostrar que tenemos la infraestructura ne-cesaria. Donde realizamos en Panamericano, no da para el mundial, pero si la Sede de la CONMEBOL, que como bien sabe, es la casa del Futbol Sudamericano. Con cinco jorna-das, podremos hacer un mundial maravilloso

en un lugar de primer nivel internacional. Esa es mi meta hoy.”

Desde el año 1992, por decisión unánime, se resolvió establecer la sede permanente de la CONMEBOL, conformado por el Museo del Fútbol, su Centro de Convenciones, y un mo-derno hotel en la República del Paraguay, ro-deado de cuarenta hectáreas.

guel Hladilo. Era todo un tema. Por que el mismo General, encima me dijo que difunda la discipli-na. Para peor, en Argentina no se usaba la palabra Taekwon-do, sino KARATE COREANO. Es importante esta historia… le voy a contar…Cuando regreso del primer mundial, un periodista de la revista GENTE me ve con el trofeo con el que bajaba del avión y me preguntó: “¿Y esto por que es?” –“Soy campeón mundial de Taekwon-do”. Me replica: Karate Coreano. Le respondo que no. Es Taekwon-do. ¡Yo estaba cansado que me digan Karate coreano! Me hizo una nota y se nombró por primera vez el término Taekwon-do. Y salió en contratapa una foto mía en la revista GENTE.El mismo periodista me preguntó quien era mi maestro. Le respondí que Han Chang Kim. ¡Lo maté! Queriendo darle la gloria que se merecía, por otro lado, lo metí en un problema. ¡Salió el maestro por todos lados! Comenzamos a recorrer todos los gimnasios para promover el Taekwon-do.En una cena, junto a los tres maestros pioneros, el

desaparecido Enrique Eiriz, Miguel Hladilo, y Nor-berto Aspera, el Maestro Han Chang Kim, dirigién-dose a los dos últimos les dice: “Nosotros trajimos el Taekwon-do, pero el que le dio el nombre es el campeonato del mundo que ganó Javier Dacak”. Eso para mí es de muchísimo orgullo…Entonces, respondiendo a su pregunta, no sé si abrí las puertas o no, pero tengo el orgullo que el maestro me considere de esa manera.

A-M: ¿Qué siente al ver a sus hijas siguien-do sus pasos?J-D: (responde de repente) ¡Orgullo! En Benidorm, Iara María salió campeona mundial en formas, ca-tegoría II dan juvenil. Y este año, Alana salió cam-peona en formas en juveniles II dan, y tercera en lucha. Y ahora estuvo primera en formas y se-gunda en lucha. Iara, trabajó a mi lado durante el Panamericano.

A-M: Difundió el Taekwon-do en el Nordes-te argentino, llevó a Argentina los prime-


SUS lOGROS:• Campeón mundial Montreal-Canadá/1.974– rotura• Campeón mundial Oklahoma-USA/1.978 – Rotura• Campeón Paraguayo 1972• Organizador Tercer Mundial de Taekwon-do Chaco 1981• Organizador Campeonato Panamericano 2014• Organizador del Séptimo Campeonato Panamericano de Tae-kwon-do en Asunción-2.004• Premio a la lealtad – 1999• Salon de la Fama del Taekwon-Do del Madison Square Garden New York) USA (Taekwon-Do hall of fame-2006)

ros títulos mundiales, en su país organi-zó al Taekwon-do, fomentó campeonatos continentales y mundiales. ¿Qué siente que le falta maestro?J-D: (Sonríe) Hacer un mundial en mi país. Eso me falta.( Se toma unos segundos para continuar su

respuesta) Pero que se yo… Mire, el ver a mis hi-jas crecer practicando Taekwon-do, tener una her-mosa carrera competitiva, ser instructoras… ¿Qué más le puedo pedir a Dios? Sinceramente, no lo sé… siempre lo sentí, y lo confieso ahora en la


nota, que mi vida se dividió entre Argentina… mi señora es argentina, mi hija mayor también lo es… mi señora Laura Horsch fue muy conocida como modelo en Rosario… y por otra parte en Paraguay, donde nacieron mis otras hijas. Soy paraguayo,

me siento muy paraguayo, pero amo la Argentina, que me albergó, me dio un nombre, la posibilidad de ser lo que soy… por eso, solo tengo palabras de agradecimiento por todo lo que me dio la vida.

“Yo era poco más que un niño cuando lo conocí al Grand Master Dacak, unos 16 años de edad. Él vivía en mi pro-vincia natal, Chaco, y ya era famoso. En el año 1974 había salido campeón del mundo en rotura, y para los jóvenes de la época era todo un per-sonaje y modelo a seguir”- comienza el Master Abelardo Benzaquen a contarnos- “yo empecé en el año 1977, era un mito donde todos habla-ban del campeón del mundo. Cuando tuve la posibilidad de acceder a mi primer en-trenamiento, y él era como una figura intocable. Lo que siempre me marco de él, y que no lo ha perdido a pesar

de los años, es la humildad de siempre, la calidez para dirigirse a las personas. Pero al mismo tiempo, siempre ha mantenido una personalidad

muy firme, tiene un espíritu muy fuerte, y realmente im-pone mucho respeto, mucha disciplina…”

POR MAYOR INFORMAcIóN AcERcA DEl GRAND MASTER JAVIER DAcAk:

Web: www.fetrep.org.py

Academia Internacional de Taekwon-DoDirección Sede central: Luis de Granada y Zurabarán.Tel: 208-038 / (0971) 319-476.


Traducido como Defensa Personal sin Armas, es un estilo de lucha originado en la Rusia de la década del treinta. Combina técnicas de alrededor de veinte esti-los folclóricos de combate creados en varias repúbli-cas de la ex Unión Sovié-tica, junto a elementos de disciplinas de otras na-ciones. El Sambo fue influ-enciado por la lucha libre y greco-romana; por los es-tados bálticos, georgianos y armenios; Lucha Turca, y el “Kokh”, originario de Armenia. A todo ello, se le sumó el Judo de aquellas épocas, que era más similar al Jujutsu.

Inicialmente concebido como un método para controlar a las turbas desarmadas, fue utilizado por la po-licía local y sus fuerzas armadas en su entrenamiento de combate sin armas.El Club “Dinamo”, famoso por su equipo de Futbol, es al día de la fecha, quien guarda la mayor can-tidad de material histórico acerca del Sambo. La respuesta es sim-ple: Los fundadores iniciales de la disciplina: Anatolii Kharlampiev - V.A.Spiridonov, se reunian para pro-bar sus descubrimientos, y ahí mis-mo daban sus clases a los primeros entusiastas del Sambo. El segundo fue el encargado de viajar por toda la ex Unión Soviética recolectando todo aquello que fuera de utilidad al nuevo método de combate que estaban concibiendo. Por su lado,

Kharlampiev, tenía la capacidad y conocimientos para darle la estruc-tura necesaria a sus descubrimien-tos en base a su profundo análisis de todo lo que veía y llevaba a la práctica.El tercero de los co-fundadores del Sambo fue Vasilii Oshchepkov, mi-litar de profesión. Enviado una vez terminado el conflicto ruso-japonés, a estudiar Judo al mismo Kodokan. Una manera entre los dos países de restablecer relaciones. Sus conoci-mientos a su regreso completaron el curricullum del Sambo original. El 9 de Junio de 1938, el Sambo fue reconocido como deporte oficial soviético por el propio Ministerio de Deportes. Al siguiente año, se lle-vó a cabo en Leningrado el primer campeonato de la especialidad. En 1968, la Federación Mundial de Lu-cha, lo aceptó como deporte aso-ciado a la Lucha Olímpica y Greco-

Romana. Cuatro años después, se llevó a cabo el primer torneo eu-ropeo de la disciplina, y en 1973, La Federación Mundial de Lucha fue sponsor del primer mundial de Sambo.

Como era de esperarse, los rusos dominaron el deporte en sus inicios, venciendo literalmente, en todas las categorías. Fue en 1975, cuando comenzó a nivelarse el medallero, al vencer representantes de Mongolia en varias categorías, y de Gran Bre-taña en otra oportunidad. El Sambo fue además el método complemen-tario para vencer de parte de nume-rosos judokas para en los torneos intercontinentales. Al respecto, dijo el famoso Don Draeger, pionero de las artes marciales en Occidente, e historiador:

“Sambo es un Judo más eleva-

SAMBO

ENcIclOPEDIA

izquierda a derecha: Spiridonov y Oshchepkov, dos de los fundadores del Sambo


do, su estudio es simple y efec-tivo. Con seis meses de entre-namiento, están preparados para vencer a un experto en judo de IV dan. No es gratuito entonces, que tantos judokas lo practiquen y según estadís-ticas, quienes lo aplican, ven-cen en los mundiales de Judo. Están mejor preparados tanto para combatir parados, como en suelo. El Sambo conquistó tanto Oriente como Occidente, por su adaptación rápida en lo técnico.”

Su reglamentodeportivo

Según su reglamento, el uniforme para competir se divide en dos co-lores. Uno rojo y el otro azul. Cada competidor debe utilizar un color. Su reglamento difiere de la lucha en que el uniforme se usa también para competir parado, para forzar al oponente a caer al piso y que con-tinúe ahí mismo el combate y que luego seguir continuar de parado. Con respecto al Judo se diferencia en que en Sambo se compite cal-zado, se permite hacer retenciones de piernas, y seguir el combate en el piso.Un asalto de Sambo consiste en dos periodos de tres minutos cada uno, con uno de descanso. Cada encuentro finaliza inmediatamente con una “victoria total”. Cada “vic-

toria”, ocurre con un perfecto arroje, cuando el oponente golpea el tata-mi, cuando el perdedor no puede dar vuelta el resultado y pierde por doce puntos, considerado victoria técnica, o por lesión de unos de los contendientes.

Encontramos 4 clases de maniobras para vencer:

InmovilizacionesSimilar a las inmovilizaciones del Judo, el luchador debe sostener la espalda de su rival en una posición de menos de 90 grados sobre la es-tera, con ambos pechos en contac-to para marcar. Una inmovilización de diez segundos vale dos puntos. 20 segundos, vale cuatro puntos.

DerribosSimilar a los derribos de Lucha Li-bre, excepto que ambos luchado-res deben comenzar parados frente a frente, y el arroje debe hacerse desde un movimiento continuo. Es-tos es: desbalancear al rival, tener al oponente contra la estera, con-trolándolo. Los derribos no hacen


ganar puntos en Sambo. Sino que es simplemente el comienzo de toda maniobra.

Sujetar por sumisiónSujetamiento bajo presión, luxación, retención de un brazo o pierna, etc. Es aplicable a ambos brazos y pier-nas. El atacante aplica presión frente al tobillo, rodilla, o la articulación del codo para forzar al oponente a ren-dirse. Una correcta sumisión, finaliza el encuentro con una victoria total.

LancesSimilar al Judo, la diferencia es que se evalúan bajo los siguientes criterios: si el balance de quien arroja al ter-minar el movimiento es completo (si el mismo no perdió el equilibrio), y que clase de lance realizo (desde que perfil, o si su oponente cayó de espaldas, o de frente). Esto puede probar una victoria total.

Graduaciones

Implantado desde el año 1979, en un prin-

De nuestra historia reciente: Fedor Emilianenko


cipio se basaban en el éxito deportivo:

Primer nivel: blancoSegundo nivel: amarilloTercer nivel: verdeCuarto nivel: azulCuarto nivel: rojoSexto nivel: negroSéptimo nivel: negro con el logo de la instituciónOctavo nivel: bronce con el logo de la instituciónNoveno nivel: plata con el logo de la instituciónDecimo nivel: oro con el logo de la institución

Undécimo nivel: oro, más logo de la institución y banda de honor

Los primeros tres niveles son dados dentro de los clu-bes locales a quienes además aprobaron el curso de instructor, con la aprobación del gobierno regional. El cuarto y quinto nivel es brindado por los coaches nacio-nales. El séptimo nivel es dado por la Federación local. Del octavo en adelante, se otorgan los grados por los aportes hechos en favor del Sambo, sea por su difusión o por haber obtenido importantes logros deportivos.


El TAEkwON-DOY lOS NIñOS

Entendemos que como todo proceso de aprendizaje, el Taekwon-do infantil debe tener una línea de continuidad en cuanto a los objetivos. Es decir, lo que el instructor busca que logren sus alumnos menores: formación física bá-sica (formación motora, más formación corporal), disciplina, integración social y afianzamiento de su propia persona-lidad (aún en desarrollo).

Debemos comprender que los niños han de ser el objetivo de todas las artes marciales. Esto es, la pre-paración del niño para enfrentar la adolescencia, la juventud y la adultez, con una mejor formación psico-física. Para ello tomaremos como marco de referen-cia, el Taekwon- do, que es la disciplina que enseña-mos. En primer lugar diremos que todos los niños a partir de los 4 años de edad pueden iniciarse en esta disciplina, excepto aquellos que tengan una expresa prohibición médica que les impida realizar una acti-vidad física. Si bien los casos más comunes que se presentan son aquellos relacionados con problemas de conducta, también se da el caso de problemas fí-

sicos. Por ejemplo, los de posturas, los visuales, etc. Por lo general ante estos problemas algunos pa-dres optan por coartarle a su hijo la posibilidad de encarar una práctica deportiva, ¿qué sucede con el Taekwon- do?, ¿por qué no acercarse?, ¿encierra un mensaje de violencia?; ¿es peligroso? No tanto más que el fútbol o cualquier otro deporte de conjunto, pues toda práctica deportiva tiene riesgos implícitos que dependen directamente de la responsabilidad con que se enseñe. ¿Cómo tratar a un pequeño con algunas de las dificultades antes mencionadas? En principio no debemos hacer o establecer diferencias definidas (aunque el instructor ha de tener plena con-ciencia de la capacidad individual de sus alumnos), como colocarlos en lugares determinados, porque todos deben formar un solo grupo compacto y unido.

“Las artes marciales son muy impor-tantes para los niños. Además de asi-milar técnicas debe prepararse para enfrentar la adolescencia, la juventud y la adultez”

Diferenciados pura y exclusivamente por personali-dad. Al realizar esto, hacemos que todos se sientan


iguales y los que padezcan algún inconveniente, no se vean aislados o distintos. No se debe exigirles menos que a los demás, sino en la medida que ellos lo puedan hacer.La disciplina es uno aspectos más importantes del Taekwon-do, porque sin ella no hay objetivo que pueda cumplimentarse como corresponde, dado que esta hace que el instructor imparta su clase en orden, que todos comprendan sus enseñanzas, que el grupo sea una unidad y que exista el respeto mu-tuo y la observación de todas las reglas de compor-tamiento. Pero como toda estructura rígida tiende a quebrarse, aquí también debemos saber que no todo es una solemne seriedad, pues la clase debe ser amena y ágil. Vale decir que la misma contará una primera parte dedicada al desarrollo físico (en los ni-ños formación física y en el joven y adulto, prepara-ción física), acentuando en el infante el trabajo sobre sus condiciones natas a esa edad. Y una segunda etapa orientada a la faz técnica específica, pero con una diferencia de base, esta es: la forma de lograr objetivos similares por caminos distintos, ya que no es natural que agobiemos al niño con repeticiones de ejercicios impropios de su edad. En los mismos se

reemplazan por ejercicios y formas jugadas (ejerci-cios aplicativos, que no requieran de una corrección y ejercicios fundamentadores, es decir con ciertas pautas técnicas) que no requieran de una posición estática o demasiada habilidad. En cuanto a las técnicas de Taekwon-do propiamente dichas, lo primero a lograr es que el niño memorice 'Ias 'básicas: piernas X brazos, y recién luego buscar coordinación entre ambas. Aún en ese momento, no buscar el detalle del movimiento, porque lograríamos que el niño se tensione en su afán de mejorar y pier-da soltura, naturalidad y plasticidad. Por último, abor-daremos un tema que, quizás sea el más importante. Es la adaptación del menor al grupo y los cambios de conducta que se reflejan en su medio ambiente. Cuando el niño llega por primera vez a practicar un arte marcial, lo hace por tres motivos básicos: por im-pulso propio, por iniciativa de sus padres, o por pres-cripción médica. En todos los casos, de continuar practicando podremos observar algunos cambios derivados de la integración al grupo y las nuevas ex-periencias. Si bien en algunos casos, las primeras reacciones pueden ser de tendencia agresiva, pode-mos aseverar que ello es debido a la gran motivación


que recibe y al inmenso caudal de energía que po-seen los chicos. Esta tendencia agresiva, debemos interpretarla y considerarla correctamente tanto los padres como los instructores, porque no es la solución negar le la concurrencia al gimnasio, sino que hay que esti-mularlo mediante charlas, en las cuales el instructor juega un papel muy importante. Por ello debemos tener en cuenta el factor edad, pues no es lo mismo el nivel atencional y condiciones matrices de un niño de 4 años, que uno de 6,y así como el de 6 no está en los mismos términos que el de 8 años.

Aquí podemos obtener algunas con-clusiones a tener en cuenta:

-De 4 a 6 años hay que olvidarse de algunos pre-ceptos tradicionales pues el niño quiere jugar y el instructor ofrecerá esos juegos con el solo agregado de tener relación con... y orientación a... las técnicas de Taekwon-do

-Desde los 6 años hacia arriba el chico se adapta y asimila con mucha mayor facilidad, por lo que el aprendizaje no ofrece controversia alguna o dificul-tad. Si se tienen en claro los conceptos necesarios, todo depende de la continuidad, constancia, apoyo de los padres y dedicación del instructor; - Hemos de desechar la teoría de la incitación a la violencia en las artes marciales, porque eso es un

resorte de cada individuo, sin importar la actividad que realice

El aprendizaje en el niño depende de:

EDAD: (alguien de 4 años se perdería con los de 7 u 8 y estos se aburrirían con los de 4 y no podrían se-guir el ritmo de los de 10 o 12), DEDICACION del Instructor y CONSTANCIA, APOYO y CONTI-NUIDAD (los padres son el nexo en estos puntos). Por lo tanto quien se dedique a la docencia en el Taekwon-do infantil, ha de estar preparado (y si no, debe capacitarse), ya que conocer los ciclos evoluti-vos del pequeño y los principales conceptos pedagó-gicos, harán que los niños sean niños, y no enanitos con los cuales uno pueda lucirse. Debido a ello, de-bemos lograr que se instrumenten los medios para la capacitación profesional de quienes se dediquen a la enseñanza con los niños.

Finalmente concluimos mencionando un dicho que dice: los tres grandes médicos son: LA NATURA-LEZA, el TIEMPO y la PACIENCIA, y dentro del Taekwon-do a nivel infantil debemos dedicar el tiem-po disponible con la mayor de las paciencias, para que niño logre progresar naturalmente. Porque ahí se mostrará tal como es, y no como que queremos que sea, dejando al descubierto su propia y exclusi-va personalidad.


TERcER SEMINARIO DEl cURSO DE lIDERES

El segundo fin de sema-na de Noviembre, volvi-eron a reunirse los par-ticipantes del curso de líderes al tercer y último llamado del año de parte del Profesor Daniel Bon-avena.

El Profesor Bonavena estuvo asis-tido por el instructor Oleg Trukh-manov y por Elian Taboada quien brindo conceptos de biomecánica y fisiología acerca de Systema.El curso esta vez hizo hincapié en técnicas con y frente a armas blancas y palo corto y largo. Se contó con participantes de casi todo el país, más de Paraguay, de-mostrando el gran crecimiento de la disciplina en la región.

Systema:


Oriundo de Chubut, con experiencia en Kajuken-bo.

“¡Por intermedio de mi instructor quien me hablo de

Systema, me informe y me pareció mágico lo que veía! Es así que busque un profesor, y encontré al profesor Bonavena. Es así que vine al curso”.

"SUPERó lAS ExPEcTATIVAS QUE TENíA"

Martinez Ezequiel:

INSTRUcTORES


Sub oficial principal del ejército.

Desde los 9 años de edad que practica artes mar-ciales. Estudió Shuai Shiao y diferentes estilos de Karate. También Wing Chun y Krav Maga. “Pero Sys-tema superó todas mis expectativas, ya que es una experiencia totalmente diferente. A mis alumnos les muestro todo lo que veo con Daniel, y lo compara-mos con lo visto en otras disciplinas… siempre con los mejores resultados.” , nos contó entusiasmado.

A-M: ¿A qué nivel lo enseña?H-M: Dentro de lo que enseño, lo tengo todo ofi-cializado. Hoy estoy apuntado a Systema y cuan-do el profesor Bonavena me autorice, lo enseñare más abiertamente y de manera oficial. Además soy instructor de las fuerzas de choque de gendarme-ría. Tengo a cargo al escuadrón 24 de chilecito- La Rioja, en la cual presente un proyecto donde me autorizaron a dar tres seminarios por año. Por eso en febrero doy trabajos de palanca, bastón corto, y más materias que puedan serles de utilidad. A eso, le sumé Systema.

A-M: ¿Planea enseñárselo a civiles, tam-bién?H-M: Por supuesto, tengo una academia donde les dicto clases a civiles.

A-M: ¿Dónde es la Academia?H-M: Dicto clases los lunes y miércoles en el hora-rio de 21,30 a 23,30… en la provincia de Mendoza.

En la Localidad de Uzpallata. Ruta Nacional número 7, Barrio de Sub Oficiales A, casa 46.

Facebook: Hector Eduardo Montaño.

"SYSTEMA ES UNA ExPERIENcIATOTAlMENTE DIFERENTE"

Héctor Eduardo Montaño:

A-M: ¿Que te llevas para tu ciudad?E-M: ¡Me llevo un montón! Superó las expectativas que tenía. Venía con muchas cosas en la cabeza, pensando que me voy a encontrar. ¡Me explotó la cabeza!

A-M: ¿Seguirás trabajando con Systema?E-M: Si, totalmente. ¡Seguiré en contacto con el profesor y llevaremos Systema a Chubut!


Encontramos dos formas principales:

Agaw Patid Buno

Consiste en lucha en piso y parado, utilizando técni-cas de desequilibrio, lances, y diferentes maneras de tomar cuello para forzar a un oponente a ir al suelo. Su origen proviene de varios grupos étnicos como: Cebuano, Ilokano, Tagalog, Pampanga, Bico-lano, etc. que practicaban estilos de lucha sin armas que evolucionaron hasta llegar al Dumog.

Musang Dumog

Se especializa en lucha en piso, utilizando candados, estrangulaciones y sumisiones hacia el oponente en el suelo. Ambos sistemas pueden ser combinados o usados de manera independiente.

Los orígenes de estos dos estilos son muy poco pre-cisos, sin embargo, todavía son activamente practi-cados en las islas más al norte de las Filipinas.En sus inicios el Dumog era practicado como un deporte donde dos oponentes se enfrentaban en un área determinada por un círculo, el objetivo era proyectar al adversario fuera de él. Para ello, los luchadores utilizaban diversas técnicas de lances y derribos, entrenaban el balance corporal, sensibili-dad táctil y fuerza. Se podían aplicar estrangulacio-nes como también manipular las articulaciones del oponente, agarrarlo, empujarlo, y todo aquello que perjudicara su equilibrio.Con el paso del tiempo fue ganando técnicas y per-feccionando antiguos movimientos. La manipulación

Continuamos difundiendo cada una de las secciones que componen al Kali filipino. Este mes, nos dedicaremos a mostrarte el Dumog, que es un Arte Marcial que se basa principalmente en la lucha o Grappling. Es llamado Dumog en las regiones de Mindanao y Visayas, pero este Arte también es denominado como Buno en Luzon, específicamente en las provincias donde se habla el Tagalog así como al sur en Mindoro.

Academia Shurkane:

DUMOG


de articulaciones así como también de los músculos pasó a ser parte del Arte. La mecánica del cuerpo, el manejo del peso corporal y la física del movimiento fueron estudiadas dando lugar a un Arte de defensa personal filipina. Dentro del entrenamiento del Dumog, una técnica muy simple pero efectiva es el giro de cabeza donde se controla completamente al oponente y se lo saca de su eje de equilibrio, aparte de ser una técnica que infringe mucho dolor si se opone resistencia.

Hay un dicho que es el siguiente: “Si controlas el codo, controlas el brazo, si controlas la cabeza, controlas el cuerpo entero.”

El Dumog tiene como principio la simplicidad, aplica-do a la defensa personal no cuenta con reglas y an-teponerse a las acciones del atacante son la clave de la victoria. En un combate callejero intervienen dis-tintos factores que son tomados en cuenta como por ejemplo, la superficie donde se combate, la cantidad de adversarios, las armas, espacio, entorno, etc.Aplicado a la defensa personal, el Dumog es muy realista, se busca terminar el combate lo antes po-sible, con técnicas simples y atacando a puntos vul-nerables del cuerpo humano. La distancia que más favorece es la corta, donde puede agarrar a su opo-nente. Si el luchador es agarrado, lo primero que hace es desequilibrar al oponente y llevarlo al suelo donde buscará finalizarlo contando con un amplio ar-senal técnico que va desde inmovilizaciones hasta luxaciones.

De pie, el practicante puede golpear también, usar sus puños, codos, antebrazos, rodillas, cabeza, etc. Hoy día, en el Dumog se utilizan bastante los ata-ques a los nervios buscando generar dolor con gol-pes, presiones o agarres.En la actualidad, el Dumog no es entrenado masi-vamente, ya que desde siempre fue un apartado no muy difundido en Occidente. Por eso, numerosos instructores, para salvar este “hueco técnico”, estu-dian diferentes métodos de Grappling. No está mal, pero no es todo lo honesto que digamos, ya que el Dumog es muy rico en sí mismo y con una concep-ción técnica única y muy propia. Al practicarla, enten-derás mi punto.


cOlUMNA DE lOS DEPORTES DE cONTAcTO

Vendaje del TobilloAlgunos entrenadores no vendan

los pies, dependiendo de varios factores. Si el luchador pega muy fuerte con las piernas, si acos-tumbra a pegar con el empeine y si el combate es largo, cinco, sie-te, diez o doce asaltos, debemos proteger bien los tobillos, empeine y parte de la tibia, pues es una for-ma de alargar su "vida".

Después de cubrir el tobillo y el empeine con una venda de tela de 5 centímetros de ancha por 5 metros de larga, emplearemos es-paradrapo de 5 x 5. En el primer dibujo vemos cómo queda después de la venda de tela.

En el siguiente dibujo se puede apreciar cómo se colocan varias tiras de esparadrapo verticales desde más arriba del tobillo hasta el extremo del empeine (dibujo n° 2).

Autor: Walter Gomez

VENDAJES SEGUNDA PARTE


En el siguiente dibujo (vista frontal, dibujo n° 3) colocaremos varias ti-ras formando una "X".

Para terminar se darán unas vuel-tas horizontales en el tobillo y el pie, que sujetarán el resto del ven-daje (dibujo n° 3).

En último lugar explicaré la for-ma de vendarse el pulgar del pie. Debe hacerse directamente sobre la piel para que el agarre sea me-jor. Empezando por el empeine o el tobillo, se rodeará el pulgar por su parte inferior y se regresará por su parte contraria, tal como se muestra en los dibujos. Este tipo de vendaje permite pelear y "fre-nar" parcialmente el dedo pulgar cuando se dobla hacia atrás.

Para quitar el vendaje "duro" lo mejor es utilizar unas tijeras qui-

rúrgicas, que no tienen las puntas afiladas y se pueden introducir bien entre la piel y el vendaje, sin

el riesgo de producir cortes ni he-ridas.


“Empecé a los 12 años con el judo, en Parque Chacabuco. Me encantaba. Donde iba a practicar, era muy importante para el Sensei que asistiera. Iba desde Martínez, donde vivía. Como cada vez iba menos, aunque ir era mucho sa-crificio por el viaje… nunca me in-teresó el cinturón… el maestro me pedía que ayudara en la limpieza del dojo. A veces a pedido suyo, entrenaba con los cinturones ne-gros. Un buen día me planteó que si no iba más veces no me cam-biaría el cinturón. El planteo no me gustó”- comienza a desandar su vida-“Me dio la imagen que la graduación iba con la asistencia. Dejé de practicar. Un buen día, paso por el puente del Talar y veo el cartel del dojo de Sensei Quin-tela. Parecía que algo me guia-ba hasta acá… lo llamo y Sensei Quintela, como hace con todos los interesados, primero quiso una charla para conocerme. Vine a ha-blar con él, le expliqué que busca-ba… le dije que quería hacer algo físico. No le gustó para nada… me dijo que esto no era un gimnasio, yo no se lo entendí… pero cuando vine a practicar, había un compa-ñero que ya no está, llamado Héc-tor… y ahí me quedé.”

Querido y respetado por sus com-pañeros, es uno de los principales referentes de la escuela Hiten Ni Odo Ryu en Argentina. Sempai

Pablo Villaseco, a la fecha, es el único alumno del Maestro Rubén Quintela, graduado en Japón por el Soke Sakagami Odo y Hideo Fujimoto Sensei, principales ex-ponentes de una de las escuelas japonesas más puras en cuanto a la cultura Samurai.

“Practico todas las disciplinas del dojo, pero mi predilección pasa por el Aikido y el Aiki Jujutsu. Mi mayor inconveniente es el tiempo por el trabajo que tengo. Mis hora-rios a veces me juegan en contra. Todas me gustan, pero el Aikido y Aikijujutsu las disfruto más. Las demás, me gustan, por supuesto, pero esas disciplinas son mis pre-dilectas. Siempre lo digo, cuan-do vengo al Dojo, me olvido de

todo… me abstraigo. Vengo y me olvido de la hora, lo que tenga que hacer después, o lo que me pasó antes… hoy que no es un día co-mún para venir al dojo, ya me saca la carga del día. Me relaja. Aunque no practique, es el ambiente… disfruto eso”, concluye.

A-M: Por lo que tengo en-tendido es el de mayor edad en la escuela. ¿cómo se maneja con sus com-pañeros con la diferencia generacional? Hay dojos donde eso se nota…P-V: Nunca me lo preguntaron, la verdad. Acá nunca se nota. Pri-mero por el Sensei, él nos hace iguales. Y segundo que es un grupo de chicos muy especial.

"ES UN ORGUllO PERTENEcER A lAEScUElA HITEN NI ODO RYU"Kinesiólogo de profesión. 59 años de edad, es el alumno de mayor edad del dojo dirigido por el Sensei Rubén Quintela. Tranquilo, reflexivo, por momentos, nos fue contando de su vida, con el Maestro Quintela como testigo…

Sempai Pablo Villaseco:


ReseñaDespués de publicar Ken Jutsu y Iaido sensei, Rubén Quintela ha publicado Aikijujutsu el arte su-premo de los Samurais. Ken jutsu, Iaido, Kendo y Aikijujutsu son las artes en que fue entrenado Sen-sei Quintela. De la experiencia de sus maestros de armas surgió su codificación para permitir que esa experiencia invaluable pudiera ser trasmitida entre generaciones de Bushis. Una de esas Ryu tradi-cionales es la de Shoshida Nambei Odo, eximio Samurai del siglo XVI cuya experiencia y legado llega a nuestros días a través de un linaje impor-tante.

Tal es el caso de Quintela Rubén Sensei quien di-funde y expresa este método en Argentina y Suda-mérica. Él es un referente de una escuela de maes-tros que se basa en la pura tradición japonesa y delicada técnica Samurai. En este trabajo nos ofre-ce un libro de absoluta calidad para todos los prac-ticantes de artes marciales. El arte del Aikijujutsu, arte supremo de los Samurais.

Pidalo en:http://www.dunken.com.ar/

PARA lA BIBlIOTEcA DE TODO BUDOkATe ofrecemos las obras de un docente y difusor de las disciplinas Samurai en toda su esencia.

Aikijujutsu


Conmigo se llevan bárbaro. Años atrás había prac-ticado un chico con problemas familiares. En medio de una exhibición que estábamos dando, me toca el hombro y me dice: “Me hubiera gustado que seas mi papá”. Ahora no tanto, pero antes se dirigían a mí para saber cómo manejarse con Sensei.

A-M: ¿Qué representa para usted haber sido elegido Sempai por sus compañeros?P-V: Es un orgullo, para cualquier persona dentro de un grupo es lindo. No me lo esperaba, sincera-mente. Pero me compromete a estar más cerca de ambas partes. De cierta forma soy un puente entre el Sensei y los chicos. Siento que soy un puente, porque me hacían preguntas para saber si al Sensei le molestaba tal cosa, o que le parecía al Maestro… entonces me parecía que era un lazo entre los chi-cos y el Sensei… tal vez sea por la edad.

A-M: ¿cómo definiría a la escuela Hiten Ni Odo Ryu?P-V: Es algo que respeta lo antiguo, las raíces de los

Samurai. Lo más importante que la escuela en sí, es quien lo enseña. Es algo que lo hablamos con los otros practicantes. Muchos nos quedamos no solo por que nos el arte en sí, sino por que carisma del Sensei. Como cualquier cosa… a ver… en la facultad, según el docente, una materia me gustaba más que otra… Un compañero viene desde Ezeiza… ¿Por que vie-ne desde tan lejos? Y como todos… no solo por el grupo, y la disciplina, sino por que el Sensei que hace que nos haga entusiasmarnos… hace a todo un conjunto… las artes son atractivas, nos entusias-man. Pero también está el grupo, donde hay mucho compañerismo… lo que uno no entiende, viene un compañero, y con toda humildad nos la explica. Pero tan importante como eso, es el Sensei. Algo que nos hemos dado cuenta, es que muchos vie-nen, y ven que aquí no se ve el aspecto económico. Si tuviera que vivir de esto, se moriría de hambre. No lo explota al arte. Y eso a nosotros, sus alumnos, nos ha llegado. Y como está la sociedad, es para valorarlo…

ReseñaDecir Kenjutsu, decir laido, es también decir Bushido, el código de ética samurai que impregnó la vida del pueblo japonés a par-tir del siglo XII. Ambos sistemas, técnicamente entrelazados hasta un punto en que es complejo esta-blecer dónde termina uno y dónde comienza el otro, conforman dos artes del Budo, ese conjunto de Bugei (artes marciales) calificadas y clasificadas para la formación de la clase militar, los Samurais.El sable (Katana), esencia del Kenjutsu y laido, no refiere exclu-sivamente a un arma formidable, única en la historia militar mundial; refiere también al alma del Samu-rai. Lo define y caracteriza. Ken-jutsu y laido, junto al Aikijutsu, son las artes clásicas en la formación Samurai. El bagaje técnico con que el Bushi enfrentaba sin me-diaciones la muerte en el campo de batalla.

De la experiencia real de los Maestros de Armas, surgió su co-dificación para permitir que esa experiencia invaluable, pudiera ser trasmitida entre generaciones de Bushis.Una de esas Ryus tradicionales, es la de Shoshida Nambei Odo, eximio Samurai del siglo XVI cuya experiencia de combate y lega-do ético llega a nuestros días a través de un linaje de trasmisión constante; tal el caso de Quintela Rubén Sensei, quien difunde y ex-presa este método en Argentina y Sudamérica. El es el líder de una escuela de Maestros y por lo tan-to, de un espacio en que la técni-ca de sable tradicional, la ética del Bushido y la educación en valores son la única forma y auténtico con-tenido de una enseñanza que se propone forjar Samurais del siglo XXI, esto es, personas honestas y ciudadanos responsables que transitan la vía del Budo.

En el presente trabajo, nos ofre-ce un primer acercamiento, a la vez simple y profundo, a su arte Samurai.

Consigalo en:http://www.kier.com.ar/

kenjutsu Y Iaido


Autor: Jorge Horacio Doglioli (*)

cOlUMNA DE lA AUTODEFENSA

El cONTROl DE lA MANOY BRAZO ARMADO

Los ataques armados ya sea con armas contundentes, blancas o de fuego, son letales. Tengamos en cuenta que una cosa puede significar recibir un golpe con un bastón de polímero y otra cosa es con uno telescópico (metálico) o un bate de baseball. Este último caso es un elemento deportivo, es lo que se denomina “arma impropia”, porque si bien no fue concebido con el fin de concretar una agresión, un golpe con este elemento puede matar.

Es evidente que no es lo mismo defenderse contra un ataque con un cuchillo que contra un arma de fuego. Sin embargo en todos los casos mencionados existe un patrón común, si el agredido esta desarmado o no tiene tiempo de emplear un arma o carece de ella o se encuentra trabada o agotada la munición (esos dos últimos casos obviamente me re-fiero a armas de fuego), debe acudirse a una defensa empleando sus propias capacidades físicas, en la que interviene el entrenamiento que se posea. En todo esto hay un patrón co-mún, entrenar.

Contrariamente a lo que muchos suponen, un civil tiene mas oportunidades de capacitarse en la autodefensa porque el puede evaluar y elegir una o varias metodologías de en-trenamiento para ejercer la defensa propia. Ocurre que los miembros de las FF.AA. Y las FF.SS., se encuentran muchas veces some-tidos a programas de capacitación, a veces inadecuados, los cuales suelen variar conti-

nuamente, cuando no, se selecciona directa-mente un arte marcial, muchos de ellos con-cebidos para la competencia deportiva y no para la supervivencia.

En materia de autodefensa el campo es muy grande ya que va desde el combate sin ar-mas, hasta el que es con diferentes tipos de armamento, incluso de circunstancia, es de-cir, defenderse con lo que se tiene a mano, improvisar.

Las estrategias para defenderse contra un ataque armado es algo muy variable, pero una constante es lograr dominar la mano y el brazo armado, aunque existen otras solucio-nes que van desde golpear primero, impedir toda acción del agresor, etc., pero sin duda el desarme es fundamental, sobre todo porque uno puede apropiarse del arma con la cual es atacado y emplearla contra otros agresores.

Dominada la mano armada la acción con la misma queda interrumpida, pero esto no es impedimento para que el agresor acuda a otros recursos, ya que la defensa contra un ataque armado no debe limitarse a dominar la mano o el brazo armado, sino al atacante. En esto el dejarlo fuera de combate en forma in-mediata es lo mejor porque se puede encarar a otros agresores.


(*) 10º dan Full Contact, 10º dan Kick Boxing, 14º khan Muay Thai, 8º dan Karate do, 4º dan jiu jitsu, Maestro especializado en Autodefensa, Profesor Instructor de Tiro ITA


Sus clases son en conjunto entre infantiles y adultos. Ambas categorías confraternizan sin perder nivel, ni re-sentirse la seriedad del momento. El Profesor Salomone da las especificaciones técnicas de cada movimiento, mientras que a Profesora Salomone lo vuelca desde el lado de la biomecánica…

“Todo tiene un porque desde lo científico. Cuando formamos a un alumno, debe saber el porqué de cada cosa que hace. Si mañana es instructor, tiene que conocer en profundidad la técnica que enseña, y saber explicarla”, nos cuenta la Profesora Cosmelli.

Recién llegados del abierto de la Costa, organizado por el Sensei Diego Lobo, nos encontramos con el Profesor Salomone, quien nos contó lo siguiente:

A-M: ¿cómo anduvieron en el abierto de Mar del Tuyu organizado por el Sensei Die-go lobo?A-S: Como escuela es la primera vez que viajamos. Lle-vamos cinco competidores. Tres infantiles, y dos adultos. Los nenes hicieron exhibición general. En cuanto a los adultos, Yamel compitió al punto por primera vez. Puso todo lo aprendido en clase, pero la mayor experiencia de su oponente se llevó el combate. Fue una pelea pactada. Perdió por un punto. Los chiquitos se divirtieron mucho. Del Maestro Lobo te puedo decir que estuvo excelente en todo. Muy cordial y la organización, perfecta. En cuan-to a Noelia y yo, colaboramos en todo lo posible.

A-M: ¿Qué resta de aquí en más hasta fin de año?A-S: El 13 de Diciembre cerraremos el año con una ce-

remonia de graduación, donde estarán presentes varias escuelas amigas. Y se verá un lindo espectáculo para dar lo mejor para el año entrante. Desde ya te anticipo que daremos una nueva edición del torneo Fanáticos de las Artes Marciales, además tengo la idea de incursionar en el Ju Jitsu con maestros que conozco.

A-M: Este año Sacodo salió a la luz como una nueva opción dentro del ambiente marcial. ¿Qué nos podes contar de lo vivi-do en el 2014?A-S: El 2 de abril del año entrante Sacodo cumplirá un año. Como experiencia es muy linda, ya que estamos aprendiendo sobre la marcha, y sabemos que tenemos mucho por recorrer. Sabemos que es el camino adecua-do que elegimos, ya que la gente nos responde y donde vamos, somos bien recibidos. Nos sentimos muy felices Noelia Cosmelli y quien te habla con la decisión tomada. Lo mejor está por venir.

Profesor Alejandro Salomone:

El Camino de Salomone-Cosmelli, tal su nombre, es el resultado de un largo tiempo de análisis de parte de los profesores Noelia Cosmeli y Gabriel Salomone, quienes buscaban reflejar en sus enseñanzas no solo su manera de aplicar una disciplina, sino el cómo enseñársela a un alumno. A ambos los respalda décadas de entrenami-ento en diferentes disciplinas siendo el Chaiu Do Kwan la escuela base, más un pro-fesorado de Educación Física de parte de la profesora Noelia, ex alumna del Instituto de Formación Docente 101 de Avellaneda.

"lO MEJOR ESTá POR VENIR"


Hoy por hoy, las escuelas de artes marcia-les están conformadas en gran mayoría por niños. De pronto, los dojos / dojang / kwons se convirtieron en centros de educación para ayudar a los padres en la difícil tarea de criar a sus hijos, y mante-nerlos alejados de todos los males que aquejan a la sociedad. Nacen así, dife-rentes programas específicos para que el instructor sepa manejarse de la mejor manera. El Instructor Edgardo Sabetta, hizo lo propio dentro del Hapkido. Nos cuenta de que se trata…

A-M: ¿Es un programa suyo?E-S: Exacto, es un programa creado por mí, cuya autorización me la dio el Maestro Carlos Gómez de Olivera para impartirlo aquí en Ar-gentina. En el año 2015 lo abriremos al resto de la institución por medio de cursos y se-minarios. Hoy día, vemos que los chicos de temprana edad, tienen el despertar ensegui-da. Nada que ver a los chicos de antes. In-cluso retienen más cosas.

A-M: ¿En que considera que ado-lece la clase del profesor de hoy con respecto a los más peque-ños?E-S: Lo que vengo viendo, es que se hace mucha rigurosidad en la disciplina, lo cual esta correcto pero no llevarlo al extremo. No-sotros les sumamos juegos para que sea más divertido y no tan estricto, como era en las épocas anteriores. Además buscamos darles ejercicios de destreza, que ya desde peque-ños la desarrollen, y también el tema de idio-ma. Que se les inculquen palabras coreanas ya que ven una disciplina de ese origen. Que lo vean como algo natural.

“El programa une a los niños con los padres,

que trabajen todos en conjunto en pos del de-sarrollo del pequeño practicante”

A-M: ¿cómo va formando los gru-pos de trabajo?E-S: El primero es de cuatro a siete años.

HAPkIDO INFANTIl


A eso lo llamamos Hapkido infantil. Normal-mente, tenemos chicos de cinco años. Pero el programa está armado para que ya con cuatro puedan comenzar a participar. Nos manejamos con siete principios. Cada evolu-ción del niño, debe cumplir con unos de esos principios: CORTESIA – INTEGRIDAD – PER-SEVERANCIA – AUTOCONTROL - LEALTAD – RESPETO - HONOR.

Entonces el chico irá creciendo y cada princi-pio será trabajado especificamente. Además del conocimiento marcial, deberá saber la teoría y explicarla con un juego. Es decir, que por medio de un juego, el chico explique que es la cortesía. Con otro juego que es el honor. Esto es un pre-escolar. Ya de más grande, de ocho años en adelante, ve las clases nor-males de Hapkido porque teniendo las bases como las estamos armando, ya puede traba-jar tranquilamente. Más allá de hay maestros que dan Hapkido desde hace décadas, sen-tía que faltaba trabajar en específico para los más pequeños. Por eso agradezco al Maestro Carlos Gómez de Olivera su total apoyo.

A-M: ¿Qué opina al respecto el Maestro Dayverson wagner?

E-S: Está al tanto, y también lo apoya. Ade-más de haber brindado su ayuda para definir el programa. La prueba piloto será en Argenti-na, y queremos hacer partícipes a los padres de cada trabajo. Y de ahí al exterior. Vamos despacio, pero firmemente, para poder incul-carlo de la mejor manera.


A las 11,00 con la presencia de los docentes locales, se dio inicio por medio del Master Esquivel, quien con palabras alusivas hizo un repaso del año, además de explicarle al público presente el punto de vista de la escuela, con respecto a su trabajo con los alumnos.

El polideportivo local fue un excelente marco, gracias a su comodidad edilicia, y el microclima que presen-taba ya que como todos sabemos, en esta época del año, el calor se hace sentir. De manera muy dinámica, fueron pasando los alumnos quienes dieron todo de sí mismos para mostrar lo visto en los últimos meses.

El último fin de semana de noviembre, El Master Andrés Esquivel viajo a Formosa para examinar a los alumnos de la filial a cargo de la Sabon Melba Palomo, siendo a la fecha el último examen del año.

Sipalki Dan Bong kwan:

ExáMENES DE FIN DE AñO


Formas de cada programa, y técnicas de defensa per-sonal ante toda clase de situaciones fue lo más exa-minado.

Para terminar, se dio oficialmente la noticia del cambio grados de instructores locales. Cargos más que me-recidos.

Mismo trabajo realizo la filial uruguaya a cargo del Sabon Rivero con los más pequeños de la escuela, cerrando de la mejor manera las actividades del año 2014.


Mucho pensé sobre qué escribir en la pre-sentación de este Programa en la columna que Acción Marcial le destinó, que se aleje de una mera definición abstracta. Siguien-do entonces con la modalidad con la que me manejo en los Cursos y talleres, prefie-ro desmenuzar algunas de sus característi-

cas para entenderlo y aprehender su esen-cia. Pero antes de continuar, permítanme decirles a modo de antecedente o historia, que los primeros trabajos sobre una es-pecial manera de dictar clases a los niños practicantes datan de aproximadamente 30 años.

PROGRAMA PARA El DESARROllO INFANTIl DE TAEkwON-DO ITF

IZQUIERDO


Miles de gráficos, decenas de horas de entrevistas a profesionales de la educación, abundante bibliografía, numerosos cursos y talleres de todo tipo pretenden sólo demostrar la seriedad con la que se abordó y aún se aborda el tema. Y más importante aún, me parece, es que debe saberse que el mismo creador del Taekwon-Do, el General Choi Hong Hi por si hiciera falta aclararlo, allá por 1993 dio la aprobación para que se empezaran a aplicar las nuevas herramientas de esta pedagogía.

Creo que tanto el Gral Choi, primero, como posteriormente el GM Tran Trie Quan, el GM Pablo Trajtenberg y los respectivos miembros del Board en cada período, comprendieron perfectamente la necesidad de contar con herramientas de enseñanza acordes a los niños. Decía, entonces, que en este intento de descripción, iba a hablar de las características de este Programa, y una buena manera de hacerlo es mediante la aclaración de aquello que el Programa “no es”.

De esta manera, digamos que el Programa para el Desarrollo Infantil no es:

Un compendio de juegos;

La misma clase destinada a adultos, adolescentes o niños mayores de 7 años pero con la utilización de dibujos;

Sólo una adaptación del lenguaje con el que se dicta la clase;

Una resignación de la marcialidad implícita en nuestro Arte (o una laxitud en las normas de comportamiento, como deseen);

Un mero cambio de aspectos

físicos o estéticos;

Un simple cambio de doboks.

El Programa para el Desarrollo Infantil es, por sobre cualquier otra cosa, un sistema pedagógico que atiende a las características de los niños y niñas en relación a su desarrollo físico y cognitivo. Este sistema nos permite a los instructores, enseñar las destrezas habituales del Taekwon-Do, así como propender al desarrollo de habilidades de vida en general, la formación del carácter, etc.

Claro está, que tanto esa enseñanza se lleve a cabo en un Do Jang tradicional, en el aula de una escuela, el tinglado de un club de barrio o en un gimnasio, este sistema se aplica en ocasión de una clase de Taekwon-Do.

De Taekwon-Do infantil, exclusiva y específicamente.Así pues, el trabajo con el Programa no sólo defiende el uso del juego (sea como herramienta para alcanzar algún objetivo educativo, sea como elemento educativo per sé), sino que también lo promueve. Y ello no significa transformar la clase en un recreo constante dentro de un Do Jang, sino de que la misma clase les resulte atractiva a los niños de tal manera que no quieran perdérsela.

Aquí cabe hacer la salvedad de que no se pone el énfasis en enseñar juegos a los instructores para que apliquen en sus clases, sino en estudiar las posibilidades de aprendizaje que cada juego les otorga a los niños y niñas.

Además de los juegos, el


Programa utiliza diferentes herramientas didácticas acordes a cada etapa de desarrollo cognitivo y físico de los niños y niñas comprendidas entre los 3 y los 7 años de edad, entre la que se destaca el soporte gráfico. Y, obviamente, también debe modificarse la manera de hablar, de expresarse no sólo a través del lenguaje oral, sino también el gestual y el corporal para que todo su contenido llegue de la mejor manera a nuestros alumnos. Esto no implica otra cosa que comprender cómo se comunican los niños en la actualidad, sea con sus contemporáneos y con sus mayores, y adaptarse. Y ello significa, además, comprender que en la comunicación entre niños y jóvenes, el aspecto gráfico ocupa un lugar preponderante.

Hay muchos elementos “externos o físicos” que deben adaptarse para dictar clases a infantiles. Para darse cuenta de la importancia de esto, sólo basta ver cómo se adapta una casa ante la llegada de un niño, o cómo las aulas de las guarderías, de los jardines de infantes o la de los primeros años de escuela primaria, utilizan llamativos recursos visuales para agradar, atraer y motivar a los alumnos. Todo encaja, todo se relaciona.

Depende del instructor, eso sí, si todos las modificaciones resultan ser sólo un maquillaje, o una verdadera predisposición al cambio en la manera de instrucción. Y por supuesto que estos cambios externos incluyen la indumentaria. Los doboks para los niños no solamente cambian del tradicional por una cuestión de adaptación como lo mencioné antes, sino que ese mismo dobok se transformó en una verdadera

herramienta pedagógica.

Para terminar, y si hacen un repaso de lo antedicho, podrán ver la total prevalencia de cambios tangibles, externos, visibles, palpables. Sin embargo, el Programa para el Desarrollo Infantil de Taekwon-Do ITF “no es”, tampoco, sólo un cambio de fachada. Se requiere un inmenso compromiso interior para aceptar el cambio que se propone y luego, como si eso fuera poco, poner manos a la obra para llevarlo adelante.

Muchas gracias

(*) Fabián Izquierdo - VI dan ITF – FeTRA - Comité de Desarrollo Infantil – ITF -

Por mayor información:

Facebook: Fabian IzquierdoCorreo electrónico: [email protected]: www.tkd-kids.org


Con una enorme número de asistentes, el Sá-bado 2 de Noviembre, en las instalaciones del Instituto San Pedro Nolasco, El Gran Maestro Hector Marano, IX Dan y Director del Comité Técnico y de instrucción de la ITF, dictó un se-minario donde hizo hincapié en la corrección de los errores más comunes durante el desa-rrollo y aplicación de los diferentes TULES. El Master Marcelo Vatrano (ATRA), y los Sabunim Jose Luis Rosales (ANIT), Sabunim Julio Penayo, también de ANIT; Sabunim Christian Di Leo YU-SAN y el Sabunim Pablo Campos (ATI), fueron los organizadores del evento.

Puntual, a las 9,00 el Grand Master Marano inició a la jornada. Primero con un coloquio donde dio pre-cisiones acerca del origen histórico de cada uno de los tules, “El General Choi contaba su historia, y los de su país por medio de los Tules”, contaba. A continuación abrió un debate acerca del porqué de su práctica.

Ya una vez todos de pie, se comenzó desde las formas más básicas a lo complejo. De manera práctica, en lugar de una constante repetición de cada forma, lo que el Grand Master Marano hizo fue demostrar los puntos más importantes de cada una, donde expuso su correcto movimiento y tim-ming, además de dejar expuestos los errores co-munes. Siempre interactuando con todos, y con un trato ameno y cordial, incentivaba al dialogo e intercambio de pareceres. “El objetivo de esta jornada es que descubran sus errores y sean como corregirlos”, decía Grand Master Marano constantemente.

En medio de la jornada, los IV danes en adelan-te, con el Master Marcelo Vatrano como el alumno más avanzado, siguieron al GM Marano a una ha-bitación aparte, donde analizaron los tules de ma-

Grand Master class a cargo del

GM HécTOR MARANO


yor complejidad. El objetivo fue continuar analizando cada movi-miento y sus porque.

Fueron cuatro horas de un es-tudio pormenorizado de las for-mas, aprovechando el tiempo lo más posible y por sobre todo los enormes conocimientos de un Maestro de talla internacional como Grand Master Hector Ma-rano.

Para finalizar, nada mejor que una reflexión del Master Marcelo Vatrano: “El concepto básico es que tenemos en Argentina al Presidente del Comité Técnico de la Federación Internacional. Es una persona que dio casi la misma cantidad de cursos que el General Choi alrededor del mundo. Hace doce años que

el Gran Maestro Héctor Mara-no dicta cursos alrededor del mundo. Debemos así y todo,

aprovechar más su presencia y conocimientos”

ORGANIZADORES

"Debemos valorarlo como se lo merece"

Sabum Nim Christian Di Leo:

VI dan ITF - Director de la Asociacion Yusan –Arbitro Clase A

A-M: cual fue la idea de su institución de organizar la jornada a cargo del Grand Master Hector Marano?c-D: La idea fundamental es buscar lo mejor para nuestros alumnos. El Grand Master Marano es uno de los mejores exponentes del Taekwon-do en el mundo, es quien difunde toda la parte técnica y es-tandariza… digamos, continua el trabajo que hacia el General Choi Hong Hi. Respeta mucho lo que el Ge-neral Choi pensaba, en cuanto a la parte técnica… y nosotros buscamos darles a nuestros alumnos lo mejor. La mejor capacitación. Más allá que nosotros los instructores estamos todos en actividad, todos


"Para nosotros es muy importante contar con el maestro"

Sabum NimJulio Penayo:

VI dan ITF. Vice Presidente ANIT: Asociación Na-cional Instructores de Taekwon Do

A-M: ¿Que representa organizar semejan-te evento? ¿cuál fue el objetivo principal?J-P: Para nosotros fue muy importante por que es parte de una línea con la que estamos de acuerdo, la cúpula de ITF, donde pertenecemos y cuyo líder es el Gran Maestro Pablo Trajtenberg. Con respecto a lo que estamos haciendo, contamos con el Gran Maes-tro Marano, que es el Jefe técnico a nivel mundial de la entidad que recién le nombré. Lo que nosotros ha-cemos, es aprovechar a estos grandes maestros que actualizan constantemente, sistematizando nuestro arte, con el objetivo de profesionalizarlo cada vez más, elevando la técnica y pedagogía en lo que res-

pecta a los instructores. Para nosotros es muy impor-tante contar con el maestro.

A-M: ¿Tienen agendado otro encuentro con el Gran Maestro Marano?J-P: Siempre en la medida que podamos, lo segui-mos. Y esta vez pudimos organizar un curso con él. Es difícil por su agenda lograr tenerlo más cantidad de veces, pero no descontamos poder repetir la ex-periencia de hoy.


Web: www.taekwondoanit.com.arFacebook: Taekwon-Do ANIT / TAEKWONDO ITF ANIT / Julio PenayoSede central: Club Tesei Vergara 2121 - Villa Tesei

los viernes tenemos clases de instructores, y parti-cipan todos. Desde el I dan más nuevo, hasta el VI más antiguo. Viajamos a los IIC anualmente, como por ejemplo, este año al de Chile, y el pasado en Uruguay. La verdad queremos estar conectados con eso, y brindarles lo mejor. Además que pretendemos que nuestros alumnos también tenga la posibilidad de tener contacto directo con una personalidad del mundo como el Grand Master Marano, que desgra-ciadamente, hay gente que no lo valora lo suficien-te como se lo merece por ser local. En cuanto a lo técnico, es de los más requeridos en el mundo. No por nada viaja constantemente. Nosotros tenemos la

suerte de tenerlo a mano y debemos valorarlo como se lo merece. Es un gusto haberlo recibido.


Sede Central:

Club Balcarce: Melo 1751 – Vicente Lopez.Correo electrónico: [email protected]: www.yusan.com.arFacebook: Asociación Yusan de Taekwon-Do ITFFacebook: Sabun Nim Christian Di Leo / Sabun Nim Christian Di Leo


"Admiro el conocimiento de la técnica que tiene"

"Seguir capacitándonos para elevar el nivel técnico de instructores"

Jose Luis Rosales:

Master Marcelo Vatrano:

VI Dan ITF. Director de ANIT (Asociación Nacio-nal de Instructores de Taekwon-do)

“La idea es que nuestra gente pueda perfeccio-narse. El Grand Master Marano es quien imparte la técnica en todo el mundo. Muchas veces alum-nos nuestros no pueden acceder a un ICC, enton-ces aquí tienen una oportunidad de conocer al Gran Maestro, que sabe muchísimo. Lo tenemos aquí en Argentina y no aprovecharlo es una pi-cardía”

A-M: lo vi preguntándole constantemen-te. A un practicante como usted, de tan-tos años. ¿Qué es lo que lo sorprende?J-R: Admiro el conocimiento de la técnica que tie-ne. Participé de muchos cursos suyos, y admiro su predisposición para enseñar y todo lo que sabe. Es un libro abierto. La enciclopedia la tiene metida en la cabeza de adelante para atrás, y de atrás para ade-lante. ¡Pero bueno, no por nada tiene tantas horas de estudio tomadas con el General Choi y más de cien IIC dictados…! Yo apenas tengo once o doce IIC…, no es poco, pero el Gran Maestro tiene una ventaja enorme.


Web: www.taekwondoanit.com.arCorreo electrónico: [email protected]

Sede central: Club Estudiantil Porteño De Moron: Belgrano 529 – MoronDías y horarios: Lunes, Miercoles y Viernes

VII Dan ITF, director de ATRA. Ex Director Técnico del Seleccionado Argentino. Una de las opinio-nes más respetadas del Taekwon-do Argentino.

A-M: Usted es la cara más visible del even-to… ¿Que busca brindarles a sus alumnos al traer al Grand Master Marano?M-V: El concepto básico es que tenemos en Argen-tina al Presidente del Comité Técnico de la Federa-ción Internacional. Es una persona que dio casi la misma cantidad de cursos que el General Choi alre-dedor del mundo, y no lo aprovechamos. Hace doce años que el Gran Maestro Héctor Marano dicta cur-sos alrededor del mundo y nosotros no lo aprove-

chábamos. Después de hacer una reflexión, y una recapacitación, y teniendo en cuenta que el año pa-sado viajamos a Uruguay el curso de instructor inter-nacional, que fuimos al Chaco a tomar el curso de ár-bitro internacional, el anterior habíamos ido a Brasil. ¿Por qué no brindarles ese conocimiento a nuestros alumnos y evitarles esos gastos? Por eso, nuestro objetivo básico es seguir capacitándonos para ele-var el nivel técnico de instructores. A su vez, ellos enseñarán con mayor calidad, lo que nos brindará un alumno mucho mejor preparado, teniendo en cuenta que contándome a mí, en la institución tenemos seis generaciones de practicantes. Tengo alumnos que no conozco. Pero si seguro a su profesor. De esta


manera nos aseguramos de estar todos capacitados y que se baje la misma línea, con la finalidad que todos reciban la misma información y con la mayor calidad. Debajo mío se encuentran VII y VI danes debidamente formados, y así vamos llevando todo el material.

A-M: De pronto me llamo la atención cuan-to le preguntaba al Grand Master Marano. Alguien como usted, con su trayectoria, el haber estado al frente de la selección… ¿Qué lo sigue sorprendiendo?M-V: El afán de seguir aprendiendo, es un concep-to básico que les transmito a mis alumnos. Aprender clase tras clase. Y si no aprendió algo nuevo, per-feccionar lo que ya sabía hacer. O sea, en mi haber tengo alumnos campeones mundiales. Pero eso no quita que el Taekwon-do sea como la vida, se mo-difica, progresa. Entonces, si uno se queda, es una manera más cómoda para ganar dinero. ¿Pero no es la realidad, no? Mientras tengamos a una persona arriba nuestro que nos pueda capacitar, bienvenido sea. El día que no tengamos a nadie que nos pueda seguir enseñando, toda la responsabilidad, recaerá sobre nosotros. Cuando ese momento llegue, quiero que me agarre muy bien preparado.


Sede central ATRA: Celaya 3167 CABA.

Celular: 154 5649850Web: www.itf-atra.com.arCorreo electrónico: [email protected]

"Siempre es bueno participar de los cursos que dicta el Grand Master Marano"

Sabum Ni Wilfredo Callero:

V dan ITF. De origen uruguayo, dirige La Asocia-ción de Instructores para Uruguay.

“El seminario del Grand Master Hector Marano me pareció muy útil, y practico al 100%”

A-M: ¿De pronto que venía a buscar al se-minario?w-c: Siempre es bueno participar de los cursos que dicta el Grand Master Marano, ya que siempre agre-ga algo nuevo al estar trabajando a nivel interna-cional, y sabe que de pronto, nos suma para seguir

mejorando. Además venir a Argentina es positivo por la cantidad de taekwondistas que hay y el alto nivel técnico.


Facebook: Wilfredo Callero

PARTIcIPANTES


Dentro de la amplia oferta de disciplinas mar-ciales, el Taekwon-do es el arte marcial más di-fundido y desarrollado. Un vistazo rápido, nos muestra que es difícil no encontrar institución cultural y/o deportiva que no tengan al arte de combate creado por el General Choi entre las actividades dirigidas al público.

En zona norte de Buenos Aires, encontramos una nueva propuesta en cuanto al Taekwon-do. Una organización joven, cuya finalidad principal es lo humano de sus miembros. Sabunim Victoria Cappa y Sabunim Alejandro Flores, son sus directores. Te los presentamos.

A-M: ¿cuál fue el objetivo del torneo que llevaron a cabo?V-c: Profundizar el aprendizaje en cuanto a de que se trata un torneo… creemos que si solo nos quedamos con solo el aspecto competitivo, hay aspectos que se pierden. Mostrar algo más complementario. Que el alumno y su papá vean que hay más que combate y formas. Eso por un lado, y por el otro, para nosotros el torneo es una oportunidad de juntarnos todos. Siquiera lo podemos hacer en un examen, ya que vas a tomar a una localidad determinada y punto. En cambio acá nos reunimos todos, y confraternizamos. Es una fiesta y es lindo de compartir.

A-M: ¿cómo nace la Asociación Nuevo Milenio?V-c: La idea de desarrollar al Taekwon-do como un medio de vida. Lo hacíamos dentro de otra organización, pero al ver que no eran los ideales que pretendíamos, entonces nos mudamos de instituciones. El maestro asesor que elegimos fue el sabunim Rosales.

A-M: ¿Por qué Nuevo Milenio?A-F: Surge desde un juego de palabras por un lado, y yo creo que nace de un nuevo milenio, porque considero que esta disciplina es el futuro. Cuando en el IKC de Uruguay, el Grand Master Trajtenberg conto que en un principio buscaban la manera de mejorar el legado del General Choi…. Había tanto por hacer, no solo en lo técnico, sino en lo humano…

TAEkwON-DO: ASOcIAcIóN NUEVO MIlENIO

Junto a su asesor tecnico, el Sabum Nim Jose Luis Rosales


"Estoy muy feliz con este presente"

Sabunim Alejandro Flores:

DIRECTORES

Es el Vice director Escuela Nuevo Milenio, IV dan ITF.

“Empecé a entrenar en junio del 2001. Llegué a un pico de stress, me temblaban las manos, en fin, la pasé mal. Decidí practicar Taekwon-do. Tenía 21 años de edad. En punta verde, me di cuenta que quería dedicarme a esto. Con unos pequeños ahorros, podía pagarme la cuota y exá-menes. Nada más. Así comencé.”- comienza a contarnos-“Muchos años en el medio, estuve en una organización, y con el tiempo al estar discon-forme, me acerqué al Sabunim Rosales, quien nos asesoró como formar la Asociación Nuevo Milenio. Es algo muy lindo, y exige responsabili-dades. Pero estoy muy feliz con este presente.”

A-M: ¿costó al principio?A-F: (Sin pensarlo) No, la verdad que no. Estaba seguro de lo que quería. Lo que queríamos en reali-dad. La gente ya estaba entusiasmada con nuestro trabajo. Era simplemente ponerle nombre al grupo,

así que fue muy simple dar el paso, y abrir nuestro propio camino.

el pensar de la gente que practicaba TKD, y darle un inicio con todo al Taekwon-do Kids con lo que logran que los chicos adquieran valores de base y que en el futuro sean mejores de lo que fuimos nosotros. Entiendo que sin duda serán mejores que nosotros…, no solo en lo técnico, sino en lo humano. Entonces, tu pregunta me da a esto… a lo que vendrá. Este Taekwon-do no tiene nada que ver con el que vieron nuestros maestros. Mucha pasión, pero pocas palabras, tosco. En cambio hoy está todo más desarrollado, basado en la ciencia. Hoy gana espacio nuestra disciplina desde la capacitación.

A-M: De pronto ustedes mismos constantemente continúan formándose. A-F: Si, iremos ambos al IKC de Perú, estuvimos hace poco en el Grand Master Class a cargo del GM Marano. Y a fin de año, al IKC de Colombia. En cuanto a torneos, como estamos muy lejos al nivel nacional, tenemos un atraso de unos cuatro años…

estamos trabajando para adentro hasta nivelar. Vamos despacio, pero con pasos seguros. Es la manera correcta de crecer.

Sabunim Victoria Cappa:


"Taekwon-do es mi vida…"

"crecimos mucho gracias a nuestro tra-bajo sostenido"

Franco Castro: ZONAS DON TORCuATO / LA PLATA

Sabunim Victoria Cappa:

INSTRuCTORES

III dan. 22 años de edad, practica desde los 8.

“Me pasé a este grupo por que cuando estaba en otra escuela, la profesora faltó y vino Sabunim Alejandro ( Flores ) a cubrirla. Me identifiqué con

él y por eso lo sigo hasta hoy”, nos cuenta.

A-M: ¿Por qué Taekwon-do?F-c: (Sonrie) ¡Taekwon-do es mi vida…! No me veo fuera de Taekwon-do. Yo creo que uno es lo que es,

IV dan ITF, es la directora de la institución, ade-más de Profesora de educación física.

A-M: ¿cómo comenzó con el Taekwon-do?V-c: Estaba estresada. Siendo contadora, era de trabajar diez horas al día en un estudio contable. En la esquina de mi casa, había un dojang de Taekwon-do. Cuando llego al gimnasio, le pregunto al profe-sor como era “esta carrera”. Me respondió que era interminable. Eso me atrapó. La manera en que me lo explicó, me encantó. Esto fue en el año 1999. Fue así que mientras entrenaba, no existía otra cosa, la concentración era total. De pronto se produjo un pro-blema con mi trabajo, ya no me atraía tanto, sino que salía a la superficie mi gusto por la docencia.

A-M: ¿Incluye sus estudios de Educación Física en las clases?V-c: Es fundamental. La biomecánica es lo primero que se explica. Saber cómo mover un grupo mus-cular, y el cómo enseñarlo. Eso se lo brindamos a nuestros profesores. El saber interpretarlo al movi-miento. Por mi lado, comencé a enseñar en el 2001. Entrenaba mucho, a fines del 2000 me recibí de cin-turón negro.

A-M: ¿con cuántas filiales cuenta la Aso-ciación Nuevo Milenio?

V-c: Hay filiales en Olavarría, Gobernador Castro, La Plata, San Fernando, Don Torcuato, Jose C Paz, Carupa. Crecimos mucho gracias a nuestro trabajo sostenido, y lo seguiremos haciendo.


II Dan ITF

“Retome la disciplina hace cuatro años” – expli-ca-“Aquí encontré compañerismo, en lo perso-nal pase situaciones muy difíciles, y gracias al Taekwon-do no caí en depresión. Me mantiene la cabeza en mi lugar.”


Defensores UnidosRivadavia 1751 – Carupa.

Lunes y miércoles 19,00 a 20,00 ( infantiles )Lunes y miércoles 20,00 a 21,00 ( adultos )

Correo electrónico: [email protected]

gracias a los principios que aprendió desde chico con la disciplina. Ya desde el respeto al prójimo, es un estilo de vida…


Don TorcuatoSociedad de Fomentos Don TorcuatoRuta 202, numero 840. Enfrente hay un salón que se llama Salón Paris.

Días y horarios: Lunes 18,00 en la Sociedad de Fomentos. Lunes 19,30 en adelante en el Salón Paris.

La PlataClub ReconquistaCalle 40, entre 14 y 15.Martes y jueves 16,30 a 20,30

Facebook: franco atnm

Crispina Alarcon: ZONA CARuPA

Diego Fernández:


II dan ITF. 27 años de edad. Siete años de en-trenamiento. Dirige cuatro centros de entrena-miento.

“Al anotarme encontré una familia. Vengo desde Corrientes, y acá estaba solo. Encontré la con-tención que necesitaba, y por supuesto, la disci-plina me gusta.”


• Sociedad de Fomentos Pueblo Nuevo: Maipu 2850 • Club Racing: Colon y Cerrito• Barrio San Vicente: Lamadrid 1944• Sierra Baya: Sociedad de Fomentos

Facebook: Nuevo Milenio Tkd Olavarria

I dan ITF. Entrena desde hace 6 años. 48 años de edad.

“Aquí encontré disciplina, dar y recibir afecto… especialmente de los chicos.”

A-M: ¿cómo va llevando la practica?D-F Muy bien… a veces con problemas de la pre-sión, visitando al cardiólogo, pero muy bien. Además compito y lo paso muy bien. Antes estaba en otra escuela. Hoy desde acá, es la primera vez, y con toda la ilusión.


PilarClub PeñarolLunes y miércoles de 18,00 a 19,00 ( infantiles y ju-veniles )Lunes y miércoles de 19,00 a 20,00 ( adultos )Facebook: Club Peñarol Pilar

EscobarCasa de la culturaBelgrano 135 Martes y jueves 18,00 a 19,00 ( infantiles y juveniles )Martes y jueves 19,00 a 20,00 ( adultos )

Juan Giménez:

Diego Fernández:

ZONA OLAVARRIA

ZONAS PILAR / ESCOBAR


Maximiliano Nieto:

José Luis Reinoso:

ZONAS DON TORCuATO / BECCAR

ZONA GOBERNADOR CASTRO

I dan ITF. 30 años de edad. Cinco años de entre-namiento.

“Del Taekwon-do me gusto no solo el combate, sino además su filosofía de vida. Sus preceptos son muy valiosos.”


Don TorcuatoEscuela de Danza Nova ArtMartes y jueves 17,30 a 18,30.Ruta 202, numero 625.

BeccarClub Independiente de BeccarJuan b Justo al 800Lunes y miércoles de 18,30 a 19,30.

Facebook: Maximiliano Nieto

II dan ITF. Cinco años de práctica. Originario de Tucumán. 37 años de edad.

“El Taekwon-do me gustó desde siempre. Lo practiqué de niño, y de grande volví a entrenarlo ayudándome a mejorar muchas cosas de mi vida. Estoy más relajado, puedo pensar mejor. Y los alumnos a mi cargo son la fuerza que uno tiene.”


Don TorcuatoGobernador Castro - Agricultores Club.Dias y horarios: Miércoles y viernes de 18,00 a 19,00

Facebook: Agricultores Club

Dario Salman Dib:


39 años, I dan ITF

“ Lo practiqué de chico, siempre me gustó… lo dejé durante veinte años y lo retomé por que siempre fue mi pasión. Hoy también practica mi hijo de 16 años y mi hija de 13, que también está por ser cinturón negro. Los metí a todos” ( risas )

A-M: ¿Por qué Taekwon-do?D-S: A mi me ayudo muchísimo en distintos aspec-tos. Primero que como pasión, no se puede compa-rar con nada. Siempre me gustó. Lo que encontré, es lo que me ayuda a sacarme el stress de encima. Soy una persona que sufre mucho el stress por esas cosas de la vida, me ayudó mucho a despejarme. Es un cable a tierra importantísimo. Y desde hace unos meses, me ayuda también a dar clases. Me da mu-cho el Taekwon-do.


Gimnasio RomanCalle Posadas al 1550.Miércoles y viernes de 17,00 a 18,00 (infantiles)Miércoles y viernes de 20,30 a 21,30 (adultos)

"Me da mucho el Taekwon-do"


Dario Salman Dib: ZONA DON TORCuATO

Sabunim Victoria Cappa ( Directora )

Facebook: Victoria Cappa

Sabunim Alejandro Flores ( Vice Director )

Facebook: Alejandro Flores

Asociacion Nuevo Milenio:

Facebook: Nuevo Milenio TKD


El mismo será los días Sabado 6 y Domingo 7 de Diciembre, a cargo del instructor Victor Camino, certificado nivel 1 por Kyusho Internacional, es el primer sudamericano que obtener dicha graduación, abierto para todo interesado.

Dueño de un importante prestigio por parte de sus colegas marcia-les, es originario de Guayaquil, Ecuador. Será la segunda vez que vendrá a Argentina, la pri-mera fue en el 2010 cuando nos visitara el GM Evan Pantazi a dic-tar una serie de cursos para sus alumnos locales. Mientras que en el primer día estuvo como alum-no, en el segundo, dio explicacio-nes acerca del aspecto curativo del Kyusho.

“Durante el viernes 5 de Di-ciembre, dictarà una clase pri-vada para los miembros de la escuela. Es exclusiva. Sábado 6 y domingo 7 de Diciembre, es el seminario abierto a todo pú-blico.”, comienza a contarnos el instructor Jorge Sandoval, co-organizador de la venida del Profesor Camino- “Además hay tres clases programas en Mar del Plata, el 8 y 9 de Diciembre para una escuela de Aikido y otra de Ninpo.”, concluyó.

A-M: ¿Que verán en el se-minario?A-S: Como te contaba, el manejo de cuchillo que creo el GM Panta-zi. Y todo el programa de Kyusho Jutsu, los nueve niveles con sus respectivas aplicaciones. Técni-cas de control policial, y defensa personal femenina. El seminario durara ocho horas por jornada. Inicia a las 9 de la mañana.

SEMINARIO INTERNAcIONAl DE kYUSHO JUTSU


1. Conocer el objetivo dentro y por fuera. Esto parece de sentido común, especialmente para los practicantes de Kyusho, pero ¿Es realmente asi ? ¿Usted sabe si está golpeando un nervio, un vaso sanguíneo, en un órgano u otra estructura funcional vital?

2. ¿Sabe usted la ubicación exacta del punto?, no sólo en la piel, si no en lo mas profundo, don-de es el objetivo en realidad y ¿Cuales son las estructuras de protección de los alrededores?

3. ¿Sabe usted la mejor manera de acceder a la estructura sin obstáculos? ¿Llegar entre los músculos, tendones, huesos y otra cubierta, subyacente o estructuras adyacentes ?

4. ¿Sabes que las reacciones fisiológicas voluntarias o involuntarias son facilitados a través de los objetivos de Kyusho?

Todas estas preguntas y miradas de otros, no se pueden explicar con sólo mirar los gráficos de acupuntura. De hecho que se haría usted un gran favor al no llamar a los objetivos por los nombres de los puntos de la Medicina Tradicional China. No son la misma cosa. Seguro que algunos de ellos están cerca de la zona designada punto de acupuntura, pero no el punto propio. Así que si usted utiliza este paradigma se basa en la falsa premisa y en consecuencia no puede llegar a la verdad completa.

Extraído de www.kyusho.com

¿QUE ES IMPORTANTE PARA AlGUIEN QUE QUIERE SOBRESAlIR EN kYUSHO?


El sabado 15, en la ciudad Au-tónoma de Buenos Aires, or-ganizado por el Master Mar-celo Eisen, se llevó a cabo la última jornada del curso de formación de instructores correspondiente al año 2014, dictado por el Master Abelar-do Benzaquen, director de la disciplina para Sudamérica.

En las instalaciones del Gimna-sio Show, tomaron parte practi-cantes de Buenos Aires ( Capi-tal y provincia ), Santa Fe, Entre Rios, Rio Negro y Uruguay, quie-nes dieron todo de si con la ma-yor responsabilidad tanto en las tres reuniones de encuentro, las clases de apoyo y en el examen para 6 Gup.La jornada comenzó con un re-paso general de lo visto, desde trabajo con diferentes cortes, y sus formas correspondientes, incluso su explicación desde la biomecánica. Entrenamiento de pasos en ocho direcciones, y las diferentes posiciones básicas. Al finalizar del día, vino el espe-rado examen, dividido en dos partes. La primera, prueba de corte, donde cada candidato, con un golpe certero, debía tras-pasar un papel, bajo una técnica estricta. La segunda parte, fue exponer teórica y práctica, el programa visto hasta la fecha, correspon-diente hasta el 6 gup. Iban pa-sando de a tres, y ejecutaban las técnicas, acorde a las solici-tudes del Master Benzaquen.En lo que respecta a todo lo vis-

Haidong Gumdo:

TERcERA JORNADA FORMAcIóN DE INSTRUcTORES

Exhibiendo la Bandera Oficial de la Asociación Argentina De Haidong Gumdo, que fuera enviada por el Grand Master Jeong Ho Kim, Presidente de la World Haidong Gumdo Federation 세계해동검도연맹 y entregada por el Máster Jeong Jeong-Woo Kim a Máster Abelardo Rafael Benzaquen, certificando la representación oficial de este Arte Marcial para la República Argentina.

Mesa de examen


to, la gestión del Master Abelar-do Benzaquen fue positiva, en base a la cantidad y calidad de seguidores de la disciplina en el país. Todos en su mayoría, destacados exponentes de Tae-kwon-do, lo que asegura que el futuro del Haidong Gumdo está asegurado. No quiero olvidar al Master Mar-celo Eisen, director de la Escue-la Eisen de Taekwon-do, y su alumno Sergio Pereyra. Su tra-bajo en la organización de cada jornada de trabajo, y su labor ayudando en las reuniones de repaso, fue excelente. Nunca faltó nada.

A-M: Master Benzaquen: ¿cuándo retoman las prácticas?A-B: Estimo será el segundo fin

de semana de Marzo. Donde la mayoría ya tendrán sus propios calendarios sin superponerse con los del curso. Recordemos que la mayoría son directores de

escuelas, y tienen los suyos pro-pios. Por lo que considero que para esa fecha, ya tendremos todo organizado.

Prueba del corte de papel


DISERTANTE

Encargado de la difusión del Haidong Gumdo en Argentina y Sudamérica. La primera eta-pa de su gestión, ya demuestra estar cumplida y con creces…

“Hoy tomamos examen… es una parte intermedia de la for-mación de instructores del Haidong Gumdo, la primera generación de Argentina ( y Uruguay)” – inicia su explica-ción – “ viniéndose diferentes puntos de Buenos Aires, sur del país, Santa Fe, Entre Ríos, y de la Republica del Uruguay. Como le dijera en un principio, este examen es una etapa inter-media, un repaso, donde acce-derán al nivel de 6 Gup. Es el

ultimo modulo del año. Hemos tenidos tres reuniones, entre seis y siete horas de entrena-miento de manera intensiva. La verdad es que estoy más que satisfecho por el nivel técnico alcanzado, y la responsabilidad puesta por los participantes”

A-M: ¿cuándo retoman las prácticas?A-B: Estimo será el segundo fin de semana de Marzo. Donde la mayoría ya tendrán sus propios calendarios sin superponerse con los del curso. Recordemos que la mayoría son directores de escue-las, y tienen los suyos propios. Por lo que considero que para esa fecha, ya tendremos todo organi-zado.

"Estoy más que satisfecho por el nivel técnico alcanzado"

Master Abelardo Benzaquen:

IV dan ITF, de Quilmes, zona sur de Buenos Aires. Pertenece a la escuela del Sabunim Néstor De Brito, línea Grand Master Grispino.

A-M: ¿Por qué de pronto Haidong Gumdo?M-c: Creo que era una etapa no cumplida, y ahora se me dio la oportunidad de aprender. Cuando vi publicado que salía este curso,

"Muy conforme con todo lo visto"

Miguel Cuenca:


I dan ITF. De Cañada de Gomez, Santa Fe. Pertenece a la Unión Santafesina, cuyo titular es el Maestro Carlos Salvo, VII dan.

A-M: ¿Qué te atrajo de Hai-dong Gumdo? c-c: Me interesa mucho el tema de la espada, la Katana. Y lo vi un día en internet, encontré la opor-tunidad y me sumé. Y me encan-ta. La filosofía es este tipo de arte

tiene un pensamiento que me mo-tiva, y va muy relacionado con el Taekwon-do. Más que nada, por ahí viene mi interés.

A-M: ¿Nervioso por el pri-mer examen?c-c: Al contrario, estoy tranquilo. El primer día sí, pero ya nos fui-mos acomodando ( risas )

A-M: ¿Qué expectativas te-

nes a futuro con el Haidong Gumdo?c-c: La idea es dar clases. ¡Tengo muchas ganas de tener mi propio grupo de alumnos!


Correo electrónico: [email protected]: Hwa Rang-kwanTeléfono: (3471) 15605899

"Este tipo de arte tiene un pensamien-to que me motiva"

Claudio Collada:

me interesé y aquí estoy. Así comencé este camino. Estoy muy conforme con todo lo visto.

A-M: ¿Qué expectativas tiene para el fu-turo?M-c: Que el Haidong Gumdo se difunda. Es una nueva posibilidad para los alumnos… como dice el Maestro Benzaquen, es un camino para guiar al

alumno…


Facebook: Aso Acad Arg Tkd CalzadaFacebook: Miguel Cuenca


IV Dan ITF, línea Grand Master Ramisch. De Entre Ríos.

A-M: ¿Por qué de pronto te uniste a las filas del Hai-dong Gumdo?U-P: Gracias a la oportunidad que nos da el Maestro Benzaquen, es conocer un arte marcial nuevo, ser nuevamente cinturón blanco…sorprenderse ante cada cosa nue-va que se aprende.

A-M: ¿Qué expectativas ves en Entre Ríos con la disci-plina?U-P: Está todo dispuesto para dejar bien asentado al Haidong Gumdo. Un arte marcial ancestral, con manejos de armas, causa mu-cho interés. Es muy interesante estudiarlo, sé que dará sus frutos la difusión en Entre Ríos.

A-M: De pronto hoy rendís tu primer examen…U-P: Me siento cinturón blanco de nuevo después del año 1989. ¡Con los mismos nervios de aque-lla época! Busco seguir apren-diendo, y hasta ahora estoy muy feliz con todo lo vivido. Mi agrade-cimiento público también al Maes-tro Eisen y a Sergio, por su ayu-da de siempre. Desde las clases de repaso hasta cuando venimos aquí a entrenar, siempre se brin-dan todo. Gracias totales.


Facebook: Uriel PonceFacebook: INSTITUTO SUPE-RIOR DE TAEKWONDO KWAN-GAETeléfono: (03445) 15456013

"Es muy interesante estudiarlo"

uriel Ponce:


NUESTRA HISTORIA 2

El Gran Maestro Tug Kuo Tsao, y su hija Patricia son sinónimo de Wu Shu en nuestro país, cuando a partir de 1981 llega y se instala el primero en Argentina. Al tiempo, funda el mitico instituto Ta Chen, donde se enseña-ban los estilos Tai Chi Chuan, Shaolín Quan, Hsing Yi Chuan, Ching Na, con sus respectivas armas; como así tam-bién Ejercicios de Salud y Longevidad (Yang Sheng Shu), destinados a mejo-rar la calidad de vida del ser humano.

A-M: Su padre, el Maestro Tung kuo Tsao, viene de una herencia familiar en artes marciales. ¿cómo fue el inicio del Maestro en las artes marciales como alumno de la mano de su propio su padre y tíos? P-T: A los seis años aprende con su abuelo el Tan Tuei y el Zcha Chuan del estilo Shaolìn Norteño. A los 9 comienza la práctica con su tío en el estilo Liou Haer Chuan. En esa misma época se inicia con su padre el Maestro TUNG Chin Chen en la práctica del Tai Chi Chuan, en el Instituto de Investigación sobre las Artes Marciales de Beijing. Aprende la forma de la pequeña estructura, que su padre había aprendido de YANG CHEN HOU, el padre de YANG TAN FU, miem-

MAESTRA PATRIcIA TUNG:"los atletas de la Argentina son muy buenos y tienen muchísimo potencial"

Una de las tantas portadas que se les dedicara en los medios argentinos

De joven, practicante y competidor de Box oc-cidental


bros mundialmente reconocidos de la genealogía Marcial del estilo Yang de Tai Chi. Aprende también la forma Yang de la Gran Estructura del Maestro SHU I SHENG. El estilo Chen también lo aprende con su padre, quien era compañero de práctica de del Maes-tro CHEN FA KE. En el estilo Sun fue adiestrado por el Maestro LIU EN SHOU, y en el Pa Kua Zhan con el Maestro YEN TE JUA. A los 11 años comienza su práctica de I CHUAN TAO y XING YI CHUAN con el Maestro WANG XIANG ZHAI, practica con él duran-te 12 años. Durante ese lapso hace una interrupción de 2 años y medio cuando viaja a Shanghai con su padre, allí aprende el estilo Liou He Quan de Shaolín, con uno de sus tíos el Maestro Tung Zhung I. Luego regresa a Beijing y retoma sus prácticas con el Gran Maestro Wang.

A-M: ¿cómo llega su padre a ser actor de cine? ¿Puede contarnos de algunos de sus trabajos? P-T: Resulta que los 21 años viaja a Hong Kong y funda el Instituto Ta Chen. La institución comenzó a ser reconocida y a adquirir fama por la destreza de sus practicantes, hasta que incluso recibe propues-tas para realizar películas con el tema marcial. Así el Maestro y sus discípulos trabajan durante 16 años para la compañía de filmes Shaw Scope, donde fil-man más de 100 películas. Esta etapa culmina con el filme “La leyenda de la montaña” donde el Maestro cumple con el rol protagónico, en una película cuyo tema central es filosófico y relativo a leyendas Bu-distas. Esta producción logró el premio a la mejor dirección de realización extranjera en el Festival de Cannes.

A-M: ¿Qué hizo que quisiera quedarse a vivir en Argentina? ¿Se sintió cómodo al principio o le costó adaptarse a nuestras costumbres?P-T: A la Argentina lo trajo el proyecto de filmar una película, que finalmente no prosperó. Desde el prin-cipio se sintió muy cómodo con la idiosincrasia ar-gentina y su modo de vida. Apenas llegado se dedicó a algún que otro negocio y emprendimiento, pero al ver el gran vacío en conocimientos acerca del Wushu, sumado a que fué motivado por mucha gente para que se dedicara a la enseñanza del genuino arte mar-cial chino.Mi padre ha sido el primer Maestro de genuino Li-naje Marcial en Wushu. Antes de sus primeras en-señanzas, el mayor referente de los entusiastas del Arte Marcial Chino (que ellos llamaban Kung Fu) era la serie que con ese nombre protagonizaba David Ca-rradine. ( risas )

A-M: En su caso Maestra Patricia, ¿como fue su crecimiento marcial como hija de un Maestro? P-T: De la misma manera que mi padre. Fué un

Una imagen de su velatorio

El clasico aviso publicitacion de la vieja academia Ta Chen

Maestra Patricia Tung


aprendizaje natural desde mi más tierna infancia, como parte de mis juegos infantiles. Y amo el Wushu con mi vida.

A-M: ¿Recuerda quiénes fueron los primeros alum-nos de la escuela TA CHEN en Argentina? P-T: Hubieron muchos, pero ahora no me acuerdo, sinceramente. Fueron muchos años… Ahora la presi-denta es la maestra MI JA KIM, también fue alumnos antigua de Ta Chen.

A-M: En 1989 inicio su padre una gira de ar-tes marciales a nivel mundial. ¿Nos puede contar que hizo? P-T: En diciembre de 1989 inicia una gira mundial que abarca los Estados Unidos, Canadá, China, Hong Kong y Taiwan. En 1993 el CONSEJO MUNDIAL DE MAESTROS DE I CHUAN TAO, le otorgó el máximo grado del estilo: Gran Maestro, y lo nombra Presi-dente Honorario del I Chuan Research Association, de Pekín. Durante la realización del WORLD WUSHU CHAMPIONSHIPS 95 en Baltimore, se funda la PA-NAMERICAN WUSHU FEDERATION y por iniciativa de la INTERNATIONAL WUSHU FEDERATION, donde el Gran Maestro Tung es otra vez nombrado Presi-dente Honorario.

A-M: En 1987 creo la Federación Argenti-na de wushu kung Fu. ¿Por qué? ¿Qué cree que faltaba en el kung Fu Argentino? P-T: La Federación se creó para organizar y difundir el verdadero Wushu. Y prepararnos para integrar for-malmente la IWuF (International Wushu Federation), que en aquella época estaba en formación.Ocurre que en el Wushu Argentino faltaba todo. En esa época fué encarnizada la polémica acerca del

nombre, que ocupó demasiadas páginas en las revis-tas especializadas, sobre todo en Yudo & Karate que era la publicación más referente. Fíjese que aún hoy usted me hace la pregunta con el término equivoca-do. Todo este primer período concluye con el inmen-so éxito del I Campeonato Panamericano de Wushu celebrado en el Cenard en 1986. Allí quedó claro para todos lo que era el Wushu, su práctica y organización, y fue declarado por la IWuF como torneo del año a nivel mundial. Participaron las potencias mundiales de Canadá, Usa y Brasil. A-M: Su padre volvió a vivir a su país de origen. ¿Qué hizo durante sus últimos años? P-T: Como toda su vida ha sido el Wushu, se ha dedi-cado a supervisar y aconsejar a sus discípulos, quie-nes habían tomado la responsabilidad del duro traba-jo de difusión y organización.

A-M: ¿A qué se dedica la Maestra Patricia Tung hoy? P-T: Mi principal ocupación es dar clases en Hong Kong para una Compañía que se llama "The Hong Kong and China Gas Company". Le dicto clases a todos los empleados de la empresa. También para la Asociación de Mujeres de habla hispana en Hong Kong. Tantos a Adultos como a niños.

A-M: ¿Qué le parece nuestro nivel de wu Shu?P-T: Bueno, como bien sabe, estuve de visita en el pasado Setiembre. Visité en algunas escuelas, don-de vi que los atletas de la Argentina son muy bue-nos y tienen muchísimo potencial para ganar dentro de Sudamérica. Pero con el problema del titular de FAWK y no dejarlos competir, hay atletas buenos que no están incentivados por el presidente la institución.

Junto a varios maestros locales funda en 1987 la FederaciÛn Argentina de Wushu Kung Fu. Institución afiliada a la ConfederaciÛn Argentina de Deportes, y a la International Wushu Federation (sede en Beijing).


kENPO 5.0:

VISITA DEl MASTER JEFF SPEAkMAN A BOlIVIADel 23 de octubre al 3 de no-viembre, las escuelas de Kenpo 5.0 de la ciudad de Santa Cruz y La Paz tuvieron el agrado de recibir la visita del Maestro Jeff Speakman (IX Dan y Director Mundial para a Asociación JSK 5.0), quién visitó sus escuelas en Bolivia para dictar semina-rios de actualización, defensa personal, rodaje y montaje de escenas de acción y cursos de capacitación al Staff de seguri-dad del Hotel Los Tajibos. Los alumnos no dejaron pasar esta oportunidad para poder rendir examen frente a esta leyenda, viviente de las Artes Marciales.Las tardes del 23 y24 en Santa Cruz y 30, 31 de octubre, en La Paz, se vivieron intensas jor-nadas, donde el Master Speak-man tuvo la oportunidad de compartir sus conocimientos y experiencias con todos los alumnos de la familia5.0 en Bo-livia.

“Estos seminarios son muy útiles para todos los alumnos, ya que me brinda la oportunidad de ense-ñarles las nuevos cambios que se están realizando en el arte, no ol-videmos que la idea del Kenpo 5.0 es ser un arte evolutivo, no estacio-nario o tradicionalista. Si me pre-guntan porque nos consideramos un arte en constante evolución, mi respuesta será porque el mundo evoluciona a cada segundo, por tanto no podemos considerar que el sistema de pelea del ser humano no haya cambiado en cientos de años. Es por eso que siempre nos

mantenemos en constante evolu-ción, puesto que para ser algo útil necesitas adaptarte, caso contrario te conviertes en algo obsoleto. Y eso no es el Kenpo 5.0.”- Asegura el señor Speakman.

“Nos sentimos muy felices de que toda la comunidad de Kenpo 5.0 en Santa Cruz y La Paz, hayan par-ticipado y llenado por completo los seminarios, demostraron mucho compromiso y apoyo hacia su es-

cuela”, cuenta Licenciado Rodrigo Fernández Inza (IV Dan y Repre-sentante para Sudamérica, Intro-ductor de Kenpo 5.0 en Bolivia).

Tras finalizar cada seminario se podía ver en el rostro de los alum-nos, la alegría y contento de haber podido participar y conocer a esta estrella internacional de las Artes Marciales, quien con mucha pa-sión dictaba cada una de sus cla-ses.


La enseñanza y la difusión del Kenpo 5.0 en Bolivia está a car-go de Rodrigo Fernández Inza, Ingeniero Comercial de pro-fesión y alumno directo del Maestro Jeff Speakman. En la actualidad es Cinturón Negro 4to Dan, y dirige la JSK-5.0 en Sud América y Bolivia.

Previamente, ha tenido la oportu-nidad de entrenar con muchos de los más grandes Artistas Marcia-les del mundo, como Jeff Speak-man 9no Dan (su actual maestro), Benny Urquidez (Campeón Mun-dial de Kick Boxing), Bill Ryusaki 10mo Dan, Huk Planas 10mo Dan, Frank Trejo 10mo Dan, sigung La-bounty 9no Dan, Arturo Petit 8vo Dan, John Sepulveda 9no Dan, etc.

“El Kenpo 5.0 en Bolivia, se ha expandido rápidamente. En la actualidad puede practicarse en las ciudades de La Paz y San-ta Cruz.”, nos cuenta a modo de presentación.

A-M: Estudió tanto kosho Shorei Ryu kenpo y Amer-ican kenpo. ¿Nos puede decir cuáles son las difer-encias más puntuales en-tre uno y otro método?R-F: El Kosho Shorei y el Kenpo Americano son dos métodos muy diferentes, pero con una raíz en común. La diferencia más puntual es que el Kenpo Americano ha identificado y clasificado a cada uno de los principios y normas de movimiento del sistema por medio del Maestro Parker, y que es un

sistema evolutivo. El Kenpo Kos-ho Ryu, que es un hermoso sis-tema también, es más tradicional y continúan con la nomenclatura japonesa, y formas de la misma nacionalidad, haciéndolo un tanto más parecido al Karate. En cam-bio el Kenpo Americano, constan-temente se prueba así mismo, y evoluciona en cuanto a su utilidad en la calle.

A-M: Fue alumno de un mito como el desapare-cido Maestro Arturo Petit. cuéntenos como era dando clases, por favor.R-F: Claro que sí. El Maestro Petit ha sido una de las personas que más influenció en mi vida, y re-cuerdo con mucho cariño mi tiem-po en Chile. Era muy estricto con las clases, una persona con una pasión muy profunda por las artes marciales. Un amor intrínseco que

tenía por la expansión de las ar-tes marciales. Le guardo mucho agradecimiento, porque me per-mitió ser parte de un mundo ex-traordinario, ya que fue mi mentor en esa época. Me aconsejaba con cuales de los instructores me con-venía practicar, por lo que viajaba constantemente a Chile a entrenar bajo su asesoría. Tengo el mejor de los recuerdos.

A-M: Siendo el introductor del kenpo Americano en Bolivia, cuéntenos la actu-alidad de la disciplina en su tierra. También cuén-tenos que trabajo realizo el Maestro Speakman en Bolivia y cuál es su relación con él. R-F: El Kenpo llega a Bolivia cuando regreso de Chile en 1997 cuando tomé clases con el Maes-tro Petit. Hoy existen dos escue-las con más de cien alumnos cada

PROFESOR RODRIGO FERNáNDEZ INZA

ORGANIZADOR


una. Posiblemente hoy sean las más grandes de artes marciales en el país. Formamos a la fecha cinco cinturones negros, con parti-cipaciones y primeros puestos en campeonatos mundiales, en los torneos 5.0… es un sistema que se desarrolla firmemente en nues-tro país y con ánimo de seguir creciendo y mostrar que nuestra escuela y el Kenpo que desarrolla-mos es tan bueno como en cual-quier país. El Maestro Speakman visitó Bo-livia por sexta vez, tengo el pri-vilegio de ser su estudiante per-sonal desde hace 16 años. Viajo constantemente a Estados Unidos para entrenar con el, incluso en su propia casa. Cuando viene a Boli-via, hace intensos trabajos de di-fusión, toma exámenes y capacita

a diferentes empresas de seguri-dad. Como ustedes bien saben, el Maestro Speakman es una cele-bridad. Da charlas de motivación en diferentes compañías, y clases de seguridad en hoteles y embaja-das. En este caso, no fue diferen-te. Dio clases a cuerpos de segu-ridad en diferentes compañías en nuestra república, y cursos a los miembros de nuestra escuela. Como le dijera, soy alumno del Maestro Speakman desde hace 16 años. Tenemos una fluida re-lación Maestro-Alumno, que se ha ido cultivando a través de los años. El Maestro Jeff Speakman es el fundador del “ Jeff Speak-man Kenpo.0 Association “, y de la “ Jeff Speakman Martial Arts Fe-deration“, la cual dirijo para Suda-mérica.

A-M: ¿Siendo el represent-ante del Maestro Speak-man para Sudamérica, que requisitos exige a todo in-structor que desee unirse a sus filas?R-F: Lo principal es la lealtad. Sin embargo, como el maestro Speak-man ha explicado, ha fundado dos nuevas organizaciones y disuelto la organización AKKS. En la pri-mera solo somos partes sus alum-nos directos y quienes queremos ser parte de su franquicia siendo practicantes de Kenpo. En la se-gunda organización, puede unir-se todo interesado que sin querer dejar su disciplina, puede también tomar técnicas del Kenpo 5.0 a su programa para interiorizarse de lo fácil y practico que es.

“Me encantó poder conocer al se-ñor Speakman en persona, solo lo veía en sus películas y fotos; pen-saba cuan fantástico sería poder conocerlo y poder pasar clases con él y ahora se hizo realidad” – Mariana Molina (cinturón azul prin-cipiante– 10 años de edad).

El 25 de Octubre en Santa Cruz y 1ro de noviembre en La Paz, se realizaron los seminarios para los padres de familia e invitados, con un lleno total de los cupos dis-puestos. El Maestro Speakman enseño técnicas de defensa per-sonal muy útiles para la defensa urbana. “Respuestas rápidas, ins-

tantáneas y letales”, fueron la con-signa del señor Speakman en este seminario.

Los días 27 de octubre en Santa Cruz y 3 de noviembre en La Paz, se llevaron a cabo los exámenes de grado de más de 220 alumnos miembros de las escuelas de las


Lo conocí al Maestro Speakman en el año 1991, cuando allá le-jos y hace tiempo, existían los sistemas VHS, y vi por primera vez su película THE PERFECT WEAPON (El Arma Perfecta en Argentina). ¡Lo que vi me en-cantó! Desde técnicas rápidas y fluidas, a coreografías para esa épocas muy originales. Su-periores a mi gusto a lo mos-

trado por colegas suyos como Steven Seagal y Jean Claude Van Damme.

Por medio suyo, debo confesarlo, quise conocer el Kenpo America-no. Recién en el año 1998, comen-cé su entreno. Después de dicho film, vinieron otros, además de leer mucho acerca suyo en diferentes revistas americanas. Asique imagí-nense que de pronto, es volver a ver a un héroe de mi adolescencia.

Desgraciadamente, no pudimos entrevistarlo cara a cara ya que nos enteramos muy sobre la fecha de su llegada a Bolivia, por lo que solo pudimos acercarle algunas de las tantas preguntas que quisiéra-mos hacerle. Otra vez será. Segu-ro el año entrante. Gracias al Pro-fesor Rodrigo Fernandez Inza por su colaboración.

…EL MAESTRO…

A-M: Sé que posee un grado

MASTER JEFF SPEAkMAN

ExPOSITOR

Kenpo 5.0 es una combinación de antiguas téc-nicas de lucha con principios científicos, está diseñado para ser práctico, efectivo y se adap-ta a cualquier situación. utilizando el combate de pie, como el combate en el piso. Según la situación.

El Kenpo 5.0 puede ser practicado por personas de toda edad, ya que este se basa en principios

y conceptos que hacen que el arte se adapte a las habilidades físicas de las personas.Toma en cuenta los aspectos físicos (fuerza, re-sistencia, velocidad), Mentales (concentración, foco, memoria, actitud) y espirituales (discipli-na, honor, integridad) en su enseñanza para que las personas tengan un aprendizaje que los beneficie tanto en su salud física, mental y espiritual.

¿QUé ES kENPO5.0?

dos ciudades. Demostrando mu-cho empeño, dedicación y esfuer-zo, cada uno de estos alumnos rin-dió un exitoso examen. Graduando también al primer Cinta Negra 1er nivel de la ciudad de Santa Cruz, al señor Raúl Castro, después de casi 6 horas de un muy exigen-te examen. En el cual Castro hizo combates, formas y técnicas de defensa personal contra varios oponentes, armas blancas y de fuego.

Al finalizar el evento, el Master Jeff Speakman se dirigió a los alum-nos y padres de familia, con las siguientes palabras. “Estoy más que contento por todo lo que han demostrado. Cada uno de ustedes ha logrado algo extraordinario, es realmente destacable que algunos con tan corta edad, manejen de forma casi perfecta el Arte Marcial del Kenpo 5.0, cada uno de uste-des son tan buenos como cual-quier otro de mis alumnos alrede-

dor del mundo. Han hecho quedar muy bien a su instructor (Eduardo Caceres) y a su vez han hecho que-dar muy bien al instructor del señor Caceres (Rodrigo Fernández), me voy contento y muy feliz porque sé que ahora el Kenpo 5.0 en Bolivia es de una calidad extraordinaria, comparable con cualquiera de mis escuelas”.


de Psicología. ¿cómo apli-ca sus conocimientos de dicha disciplina con la en-señanza del kenpo Ameri-cano?J-S: Los principales conceptos entre las ciencias, son simples y claros de seguir. Si los compren-des, puedes adaptar los concep-tos de la Psicología muy fácilmen-te en el Kenpo. Básicamente, uno puede ser utilizado como base del otro.

A-M: ¿Que le ofrece y que exigencias tiene con el instructor interesado en unirse a American kenpo karate Systems (AkkS)?J-S: Muy buena pregunta. Antes aclaro que la AKKS ya no existe. En cambio creamos dos entidades nuevas. Lo hicimos por que mu-

chos deseaban entrenar pero se-guir con su entidad anterior… es asi que cree “ Jeff Speakman Ken-po.0 Association “, y “ Jeff Speak-man Martial Arts Federation“.En la primera solo son parte mis alumnos directos y quienes de-sean obtener su franquicia siendo practicantes de Kenpo. En la se-gunda organización, puede unirse todo interesado que sin querer de-jar su disciplina, pero puede tam-bién tomar técnicas del Kenpo 5.0 a su programa para interiorizarse de lo fácil y practico que es.

A-M: ¿Qué diferencias podemos ver dentro de su kenpo 5.0 con respecto al kenpo Americano clásico?J-S: Bueno, mucha gente tiene malos entendidos al respecto, ya que creen que simplemente

el Kenpo 5.0 es lucha en suelo. Tenemos nuevas secuencias téc-nicas, defensas frente a cuchillo, muy estudiadas y un completo tra-bajo de Kenpo deportivo, tal como se pudo ver en nuestro último en-cuentro en Las Vegas. Lo que hi-cimos fue actualizar las técnicas clásicas con nuevos conceptos modernos.

A-M: Su trabajo como docente es muy amplio. Según tenemos infor-mación, además de dictar clases a civiles, también lo hace a miem-bros de la DEA y FBI. ¿Qué le pi-den estos últimos como instructor?J-S: Si trabajo para ellos y tam-bién para muchas empresas de seguridad. Básicamente, combate sin armas, aplicaciones de Kenpo frente a objetos contundentes, ya sea utensilios o arma blanca y de


EN lA PAZEduardo Caceres CalacotoCalle 23 N 8234Tel. 77222660 - 2770242

EN SANTA cRUZLic. Paola FernándezPablo Busch Nº230Tel. 76696728 - 76600929

Web: www.jeffspeakmanbolivia.comCorreo electrónico: [email protected]/ [email protected]: KENPO BOLIVIA

fuego. A veces me llaman a mí, otras veces, envío un ayudante.

…EL ACTOR…

A-M: Sabemos que tuvo tra-to con el GM Ed Parker, ya que lo ayudaba con el film THE PERFEcT wEAPON. Pre-vio a estrenarse, el Maes-tro Falleció. ¿Ya se notaba en el alguna molestia o mal estar? - ¿cómo cayó la noticia en la producción del film?J-S: Si, tenía una gran relación con el Señor Parker. Todas las semanas solía ir a entrenar a su casa junto a un grupo de estu-diantes muy cercanos a él. Previo a fallecer, me ayudó a trabajar las escenas de combate del film THE PERFECT WEAPON. La verdad que no teníamos idea que estaba mal de salud. Sufría del corazón. Cuando murió, fue un shock para todos. ¡Nadie lo espera! Era una

persona muy activa…

A-M: Así como Bruce lee aportó al cine el Nunchaku, Sho kosugi el Shuriken, usted hizo lo propio con los bastones del kali fili-pino. ¿cómo surgió la idea de incluirlos dentro de las coreografías del film THE PERFEcT wEAPON?J-S: En realidad no eran los “bas-tones” del Kali o Eskrima, sino del Kenpo. Mucha gente no sabe, pero los bastones fueron parte del Kenpo, muy pequeña, pero lo eran. El objetivo en la película THE PERFECT WEAPON, era mostrar todo lo que el Kenpo tiene para ofrecer. No solo los bastones, sino además golpes con codo y rodi-lla, Grappling, diferentes clases de lances… en fin, toda la riqueza del Kenpo. Los bastones son una parte muy pequeña dentro de un sistema muy grande como es el Kenpo.

A-M: Grand Master Frank Trejo sostiene que el ken-po Americano es un méto-do de defensa sin armas, y que incluir los bastones es un error. ¿Que opina al re-specto?J-S: Considero que es un excelen-te punto, por supuesto. El sistema incluye trabajo con cuchillo, frente a armas de fuego. La realidad es que en la calle de hoy, defenderse frente a un alma blanca, o de fue-go con un bastón no es suficiente. Si es muy interesante pensar que haríamos con los bastones frente a diferentes situaciones. En Ken-po, nuestra manera de trabajar es acerca de “qué pasaría si…”. El Kenpo en sí mismo, es lo mejor en cuanto a defensa sin armas.

A-M: Muchas gracias Maestro Jeff Speakman

POR MAYOR INFORMAcIóN


Sabunim Eduardo Oviedo Silva, 6º Dan de la Fe-deración Internacional de Taekwon-do, es en este momento, la mayor graduación de la ITF en Chile. Preside y dirige a ONT CHILE (Organi-zación Nacional de Taekwon-do), que nace del crecimiento de las escuelas que están a su car-go. Hoy día cuentan con más de quince cen-tros de enseñanza en Santiago, y en diferentes regiones a lo largo de Chile.

A-M: Sabunim Oviedo Silva: ¿cuando fueron sus inicios en el Taekwon-do?E-S: Comencé practicando artes marciales a los 11 años, pero en Taekwon-do desde los 15. Específicamente, el Taekwondo ITF llegó Chile re-cién en el año 1992, por lo que he estado presente en todo el proceso de desarrollo y crecimiento.

A-M: ¿Que lo llevó a dedicarse a esta disciplina hoy como docente?E-S: El Taekwon-do es un arte marcial muy bien fundamentada, con bases científicas y con principios de vida enfocados en el respeto e integridad de las personas. Por otro lado, si bien hay un respeto por el conocimiento y la experiencia, también es un arte marcial moderna orientada a todo las etapas del ser humano sin excluir. Se puede trabajar muy bien con niños, jóvenes, y mayores, desde el alto rendimiento a una actividad cotidiana. Este abanico de atributos y profesionalismo que hay detrás del Taekwon-

ONT- cHIlETAEkwON-DO DE ExPORTAcIóN

El Multiple Campeon Mundial Tomaz Barada y Sabunim Oviedo

Copa del Mundo de Jamaica: Stefano VomieroCamila Urbina, imponiendose en la Copa del Mundo de Jamaica


do me motivó a involucrarme cada día más, hasta que terminó ocupando el mayor tiempo de mi día. Actualmente, me hace feliz en el ámbito humano, y profesional, y he logrado cumplir casi todas mis metas.

A-M: ¿Qué función cumple el Master Marcelo Vatrano en su entidad?E-S: Uno de los secretos de la calidad que ha logrado la ONT Chile es la constante capacitación que hemos recibido del Master Marcelo Vatrano. Él ha sido un gran guía en la parte técnica y nos ha entregado muchas herramientas para desarrollar profesionalmente el taekwon-do en Chile. Además lo considero un gran amigo.

A-M: ¿cual es la frecuencia de mutuas visitas? E-S: Él nos visita desde el año 2002 una a dos veces por año, y yo viajo aproximadamente lo mismo a Buenos Aires.

A-M: ¿Puede contarnos las actividades desarrolladas en la última visita del Master Vatrano a su organización en chile?E-S: Visitó Chile a principios de Noviembre, acompañándonos al torneo nacional que organiza la ONT anualmente. Además realizó dos Master Class capacitando a los cinturones negros, y a los competidores de alto rendimiento.

A-M: Tengo entendido que su organización cuenta con una alta calidad deportiva. cuéntenos sus logros de los últimos años y los actuales. Además nos contaba que los miembros de su organización representaran a chile… ¿Puede contarnos que programa de entrenamiento seguirán de aquí en más sus dirigidos camino a

Jesolo 2015?E-S: Los competidores de Ont Chile han estado representando al país desde el año 2000 en los Campeonatos Mundiales, Copas del Mundo, Panamericanos y Sudamericanos. Con mucho orgullo les puedo contar que somos la única organización Chilena que ha logrado medallas mundiales y de la copas del mundo. Estamos desa-rrollando un programa de competidores desde el año 1999 con alumnos que en esos años ingresaron con 5 y 6 años, a la fecha han logrado posicionar a Chile en el medallero mundial.Para el Mundial Italia 2015, ONT Chile es el 80 % de la delegación que representara al país con un grupo de competidores en los cuales la mayoría comenzó a practicar de niños. Hay mucha experiencia que los avala, y muchos torneos en el cuerpo. Si bien cada uno tiene sus propias habilidades, creo que Chile siempre está a la vanguardia de las nuevas técnicas. Todo esto que te he contado ha sido posible gracias al trabajo en conjunto con los instructores mayores de Ont Chile como Ricardo Gónzalez y Carlos Díaz-Muñoz.

Master Vatrano junto al Sabunim Oviedo


Logros históricos de ONT CHILE:

Martin Naranjo: 3º Mundial argentina 2009 multiple campeón Panamericano

Stefano Vomiero: 3º mundial NZ 2011 y Jamaica 2014, campeón Panamericano y Sudamericano

María José Cifuentes: 2º mundial argentina 2009, campeona Sudamericano y Panamericana

Camila Urbina: campeona mundial Jamaica 2014 , 3º mundial España 2013, campeona Panamericana y Sudamericana

Santiago Quezada: 2do copa del mundo Jamaica 2014.

Alexandre Bergel: 2do copa del mundo Jamaica 2014

Javier Varela: Campeón mundial juvenil, Italia 2004

Tania Lesti: 3er lugar Campeonato Mundial Argen-tina 2009

A-M: los visitará un campeón de campeones como lo es Tomaz Barada. ¿Para cuando será su visita, que tienen organizado como actividades y cuéntenos si es abierto para todo practicante de ITF?E-S: Gratamente podemos contar que el múltiple

campeón mundial de Taekwon-do y Kick Boxing, TOMAZ BARADA, nos visitará por tercera vez para realizar un seminario de 2 días de entrenamiento. Los seminarios anteriores fueron todo un éxito en cantidad de asistentes y satisfacción de los mismos. Totalmente recomendable, es un gran seminarista, muy potente en la comunicación con los alumnos, y brinda técnicas muy importantes para plantear y ganar un combate y además posee gran habilidad física y estratégica. Es un curso abierto a todos los practicantes de artes marciales, los conocimientos de Tomaz van más allá del Taekwon-do, ya que se pueden aplicar en cualquier método de combate.

El seminario se realizará en Santiago de Chile, los días 18 y 19 de abril del 2015. Cualquier consulta a [email protected]

¡Están todos invitados!

Sabumnim Eduardo Oviedo - 6º Dan

Presidente de ONT CHILE - Representante de la International Taekwon-do Federation en Chile

Web: www.taekwon-do.cl / www.ont.cl Mail: [email protected]éfono: +56990134025Direccion Sede central: Avenida Vitacura 8049 (Estadio Croata) Vitacura, Santiago, ChileFacebook:https://www.facebook.com/ont.chile



Estimados Maestros, Instructores y Alumnos, reciban un afectuoso saludo de la Confedera-ción Peruana de Taekwon-Do ITF.

Por este medio los invitamos formalmente al curso ITF - KIDS PROGRAM que se realizará en Lima, Perú los días 7 y 8 de febrero de 2015. El Curso será impartido por el Sabomnim Fabián Izquierdo, VI Dan, miembro del Comité para el Desarrollo Infantil de la ITF y coau-tor del mismo.

El Programa para el Desarrollo Infantil de TKD (Kids Program) está oficialmente patrocinado y desarrollado por la ITF, específicamente para la instrucción de ni-ños de 3 a 7 años de edad, el mismo está basado en las habilidades fundamentales de Taekwon-Do (hasta el nivel de cinturón amarillo).

El curso ofrece; métodos para el aprendizaje de las habilidades básicas de coordinación, así como de habilidades para la vida, la educación del carácter y la conciencia de peligro. Además pone énfasis en el desarrollo efectivo de la disciplina, y el aprender a es-cuchar y seguir instrucciones.

Está orientado a alumnos desde cinturón rojo en ade-lante, y es fundamental para el desarrollo de planes de

estudios básicos y planes de clases. Ofrece diferentes e innovadores puntos de vista sobre la enseñanza de niños, y es beneficioso para todos quienes entienden la importancia de trabajar con nuestros practicantes más pequeños.

Los participantes del curso recibirán CERTIFICADO OFICIAL ITF.

No pierda esta oportunidad de capacitarse, mejorar sus herramientas de enseñanza, su asistencia dará mayor realce a este evento y personalmente para mí será un honor recibirles en mi país y atenderlos como se merecen.

Suyo en Taekwon-Do,Tulio Flores.Presidente /CPT, Organizador

Lima – Perú:

INTERNATIONAl kIDS cOURSE '2015


Fecha: 7 y 8 febrero de 2015

Invita: Confederación Peruana de Taekwon-Do ITF

Lugar: Sede de la Confederación Benavides 3586, Surco- Lima – Perú

Día y Horario:

Sábado 7: de 08:00 a 12:00, de 12:00 a 14:00 almuerzo, de 14:00 a 19:00, 20:30 Cena de con-fraternidad

Domingo 8: de 08:00 a 14:00, Clausura y entrega de Certificados del Curso.

Costo del curso: $ 100.00 uSD ( dólares americanos)

Alojamiento: Para obtener información personalizada, le pedimos envíe un correo a [email protected] o al teléfono 051 987713745

Organizador: Sabunim Tulio Flores

Por mayor información:Correo electronico: [email protected] Tel. 051 2560798 - Cel.051 946674612.


SABUM NIM TUlIO FlORESEn la actualidad, es la cara visi-ble del Taekwon-do ITF perua-no. A su cargo esta la organi-zación del International Kids Course en Lima.

“Somos una delegación joven. ITF tiene 25 años en Perú, la-mentablemente no se supo di-fundir correctamente. Recién en el 2010 se comienza a trabajar más fuerte, con más instructo-res. Gracias al trabajo que están haciendo los GM Trajtenberg, Marano y Bos es que más ins-tructores se están uniendo. En la actualidad, Taekwon-do hay en Lima, Chiclayo y al norte de Perú. Al sur, casi nada. Como le digo, estamos comenzando y confiamos que con el programa Taekwon-do Kids podamos darle más empuje.”, concluye a modo de presentación.

A-M: ¿De pronto como surge la idea de llevar el Instructor kids cour-se a lima?T-F: Ocurre que en Perú, el 70% que practica es infantil. Yo entreno desde el 89, y enseño desde el 91. Ahora estoy directo desde ITF. La base siempre fue por medio de los niños y su educación inicial. Hace unos años me enteré de este pro-grama, y hace unos años en Co-lombia, conocí a Fabián Izquierdo y su programa. Es la mejor manera de trabajar con los pequeños del dojang. El curso lo que hace es darte muchísimas herramientas y metodologías para que los chicos de la primera hora pueda incorporar al Taekwon-do. Y estos niños, serán los instructo-

res del futuro. No solo será positi-vo por lo metodológico, sino en su crecimiento. Fabián es un excelen-te docente, por lo que se, su curso será perfecto. Muchos comenzamos Taekwon-do porque nos encanta. Transmitírselo a los grandes es fácil, pero para los pequeños es muy diferente, y había un vacío metodológico para ellos. Entonces este programa resuelve ese problema. Y de ahí cada quien le dará su propia manera de ser

A-M: ¿El curso será abierto para todo practicante de ITF?T-F: El curso es abierto para to-dos. Perú cuenta con una capaci-dad hotelera muy importante, y a disposición de todo nivel económi-co, y excelente servicio. Y quien no pueda costear el hospedaje, podrá estar en el dojang. Quien quiera ve-nir, nosotros felices de atenderlos.

ORGANIZADOR


SBN FABIáN IZQUIERDO Es el fundador del programa Taekwon-do Kids. De origen santafesino, es uno de los pri-meros instructores formados en dicha provincia. De manera muy didáctica y generosa, nos explico acerca del programa, como así también nos conto acerca suyo.

“Comencé con el Taekwon-do en la escuela militar de la nación, un dato que no muchos tienen… Previo practique Judo y Karate-Puma donde cobraba de lo lin-do… (risas ) esa experiencia me marco y me hizo pensar cuando me tocó el turno de enseñar que era lo que no quería que pasara en un alumno… que el único re-cuerdo de un estudiante sea que volvió golpeado de la clase a su casa.” – expone- “En segundo año presenciaba la clase de Tae-kwon-do… pero también estuve expuesto como materia progra-mática al Box… esto fue año 1984… al salir de ahí, por medio de un primo voy a ver una clase de “ Karate Coreano “, así se co-nocía en esa época. Y comencé en la universidad tecnología de Santa Fe… me recibí de cinturón negro en 1989. Pese a que com-petí, me gusto siempre más la enseñanza.”

“En 1985, viendo a mi profesor enseñar, le pido si me permite ayudarlo en la tarea… fueron mis primeras experiencias con chicos. Empecé a ayudarlo y en ese contexto mi carrera docen-te toma otra dimensión. Ahí yo estudiaba derecho, mi papá me regalo una remington y comen-zaron mis primeros bocetos

de una guía de clases y me fue llevando a una inquietud, y co-mencé a estudiar. No existía bi-bliografía al respecto, salvo algo del exterior como la enciclope-dia del Taekwon-do del General Choi. Todo ese material que fui consiguiendo me llevo a comen-zar mi proyecto del TKD-Kids… Y con el tiempo ya a cargo de mi propio grupo, me sirvió para ar-mar mi plan de estudios y arme mi plan maestro para enseñar. Siempre me ubico en lo que soy: un dibujante con inquietu-des. Cuando tenía una duda de educación física, me iba al ISEF de Santa Fe con el Profesor Pe-dulli, ahí aprendí la diferencia entre flexibilidad y elongación, cuando y como hacer flexiones de brazos, como hacer abdomi-nales… todo lo que no me dio el Taekwon-do. De pronto te llega un nene con una bolsita de ca-ramelos… vos le prohibís comer y el como respuesta te dice: “ Soy diabético”. ¿Entonces qué

haces? Te asesoras acerca de la Diabetes y fui a un encuentro nacional con médicos, pacientes y psicopedagogos y nutricionis-tas para ser parte de los talleres y charlas y aprender del tema. Entonces ahí aprendí como tra-tar a un nene con Diabetes. O un alumno con problemas de aten-ción, ahí fui con psicólogos… de esa manera fueron horas y horas de reunirme con numerosos pro-fesionales para formarme como un mejor docente de Taekwon-do.”

“ En el 2011 se logró la aproba-ción oficial del programa dentro de ITF. Ala fecha tenemos diez cursos internacionales dicta-dos“

“Hoy este programa tiene en el mundo más de cien instructores trabajando. Por ejemplo en In-glaterra Rodney Connolly. En la ciudad donde vive, la directora de jardines de infantes local les

DISERTANTE


recomienda a los jardines ma-ternales incorporar al TKD- KIDS al programa como manera de inculcar en los niños valores y disciplina. Esto que digo, está documentado. Aquí en Argenti-na, la municipalidad de Basabil-baso, Entre Ríos, le dio trabajo a los instructores de la ciudad por-que lo declaró de valor deportivo ( es lo que menos me interesa ) educativo, y social”

Me enfoco dentro de los tres sistemas de la educación:

Programa de estudios.

Nosotros lo tenemos. Esta com-pendiado en una guía de estudios que se le entrega a los instructores. Pedagogía

O sea, el cómo hacer que los chi-cos aprendan eso que queres que aprendan.

Sistema de evaluación

Que también lo tenemos. Los exá-menes son todos oficiales ITF, y tienen la misma característica que uno común. La diferencia es que este programa puede ser consi-derado (uso mucho esta analogía) como el pre escolar y jardín de infantes de lo que es la educación tradicional en las escuelas. Esto no es Taekwon-do tradicional. Esos alumnos de 3 a 7 años están en un pre-escolar, por lo cual difícilmen-te los veas haciendo yop-chagui, defensa abajo, u otra técnica. Sino que jugaran para generar las des-trezas necesarias para que a partir de su edad correspondiente sepan hacer las técnicas de la disciplina que le corresponda. Y seguro mu-cho mejor de lo que lo hacíamos nosotros antaño con el programa tradicional. Entonces hablare mu-cho de pedagogía. ¿Y la planifica-ción para que me sirve? Por ejem-plo si me piden de un municipio de

la provincia de Buenos Aires, que proyecto tiene para ofrecerme… le mando la carpeta con la planifica-ción completa, que es lo que me hace creíble frente a las autorida-des.

“Entonces tengo demostrado que daré día a día a cada chico. Eso tiene que ver con el plan que uno tiene. Entonces, enseñare a planificar. Lo más importan-te es que con Uruguay, somos iguales, pero también somos diferentes, entonces adapte la exposición a ellos. Además in-corporamos aplicación práctica. En España ya hicimos una clase así, y lo haremos en Uruguay. Entonces los participantes ten-drán niños a su cargo, será emi-nentemente práctico, y flexible para que se adapte a todos. Y no es un recetario médico, que se debe seguir tal cual, sino una serie de sugerencias que cada uno podrá adoptar según lo que tenga en su clase.”

Creó y desarrolló el método de en-señanza de Taekwon-Do para in-fantiles, avalado por el creador de ese arte marcial, GM Choi Hong Hi, y autorizado por la Internatio-nal Taekwon-Do Federation el 15 de marzo de 1993 bajo referencia: ITF/0158/BUS/TMC, para ser utili-zado y difundido en todos los paí-ses de habla hispana.

Experiencia Laboral referente al Taekwon-do:

2013 – Miembro del Comité de Comunicaciones y Marketing de la International Taekwon-Do Federa-tion.

2008 - 2011 Ilustrador para el libro Taekwon-Do Programa para el De-sarrollo Infantil, dedicado a niños de entre 3 y 7 años y declarado como el programa oficial de ense-ñanza para todos los países que componen la Federación Interna-

cional de Taekwon-Do

1993 – 1997 Ilustrador. Creador de los personajes y demás gráficos para los libros Taekwon-Do méto-do infantil, orientado a niños practi-cantes desde los 4 años y con ca-pacidades diferentes.

2013 - Miembro del Comité Inter-nacional para el Desarrollo Infantil, Federación Internacional de Tae-kwon-Do. Desarrollo del Proyecto del sitio Web oficial del Programa de Desarrollo Infantil. Ver: http://www.tkd-itf.org/noticias/vernoticia.php?idmodweb=1776&lng=1

2012 - Miembro del Comité In-ternacional para el Desarrollo Infantil, Federación Internacio-nal de Taekwon-Do. Ver: http://www.tkd- i t f .org/pagina.php? idpag=1123&web=47&lng=1

Disertante en cursos y convencio-nes internacionales sobre didáctica y pedagogía en las clases de Tae-kwon-Do para niños.

1993 Creación y desarrollo del mé-todo de enseñanza de Taekwon-Do para infantiles, avalado por el creador de ese arte marcial, GM Choi Hong Hi y autorizado por la International Taekwon-Do Federa-tion el 15 de marzo de 1993 bajo referencia: ITF/0158/BUS/TMC, para ser utilizado y difundido en todos los países de habla hispana.


E-mail: [email protected]: [email protected]


A-M: contame quienes son los alumnos que participaron…T-A: Vinieron cuatro. Ellos son Valentino Idarreta, 4 años, cinturón blanco; Juan Gutiérrez, 11 años, cinturón amarillo punta verde; Micaela Da Rosa, 12 años, cinturón blanco punta amarillo; y Agustin Almirón, 10 años, cinturón blanco punta amarillo.

A-M: ¿cómo anduvo cada uno?T-A: Valentino participó en formas, lucha e hizo exhibición. Compitió 2 veces en formas, su cate-goría era muy grande, pero se mantuvo enérgico, serio, y con 4 años supo comportarse. Pasaron individual cada uno y los jueces le daban puntaje. Y obtuvo el tercer puesto. En lucha, compitió una sola vez, y perdió.

Juan Gutiérrez compitió en formas y no obtu-vo medalla, su fuerte es la lucha. En su categoría eran 6 chicos, hizo 2 combates, perdió el primero, y ganó el segundo, y finalmente obtuvo medalla de plata.

Micaela Da Rosa compitió en formas. La pri-mera vez fue por puntaje e individual, y en la final dieron ganador y perdedor. Perdió la final y obtu-vo medalla de plata. Y en lucha hizo dos comba-tes, el primero lo ganó y el segundo le lastimó la nariz, produciéndole una hemorragia, y un fuerte golpe en la tibia y varios golpes bajos. Siguió pero no con la misma fuerza, lo perdió, pero obtuvo medalla de plata.

Agustín Almirón hizo solo exhibición, logrando

el aplauso de todo el gimnasio, dejando todo y tratando de mejorar en cada torneo. Varios Sa-bum Nim, padres y competidores lo felicitaron por su actitud. Hizo un tul e hizo lucha, sin protecto-res y sin tocarse, una demostración.

A-M: Dame tu reflexión al respecto como

Para la escuela Sooryon – Ji, la agenda del año 2014 todavía está más repleta que nunca. Invitados por el Sabon Adrian Fernandez, una delegación de la entidad dirigida por el Sabunim Gabriel Colina dijo presente en su torneo APTU. Entre ellos, el dojang a cargo del Sabon Tatiana Almirón, destacada instructora del Uruguay. Al término del evento, nos contó los pormenores de la actuación de sus alumnos:

Sabon Tatiana Almiron:

“cERRAMOS El AñO cON UN BUEN DESEMPEñO DE cADA cOMPETIDOR”


profe de todos...T-A: Hemos cerrado el año con un buen desem-peño de cada competidor en el torneo, siempre tratando de dejar todo en el perímetro, y que sea el reflejo de todo lo enseñado en el Dojang. Sa-biendo comportarse y dejar a Sooryon- Ji bien representado, y demostrar todo lo que nos ha enseñado nuestro Sabum Nim Colina. Seguire-mos aprendiendo de él para ir por muchos logros más…

"AMO lO QUE HAGO, POR ESO NO PARO"

Nicolás Amaral:

Participó del Super Ocho organizado por el Sa-bon Fernández donde realizó tres peleas. Ven-ció y suyo fue el título de campeón.

“Casi ni descansé desde que llegué del Pana-mericano. Solo tres días. De ahí, volví a entrenar. Cuando a uno le gusta lo que hace…” -comienza a contarnos – “llegué al torneo, bajé de la moto, cansado sin dormir, venia de trabajar. En veinte minutos de mi llegada, ya me estaban llamando para pelear.”

A-M: Vi las imágenes de tus tres comba-tes. ¿En cuál te costó más ir imponiéndo-te? ¿El primero?N-A: Te digo la verdad, me costaron todas, porque el nivel fue muy alto. Cada pelea fue una historia apar-te. Si bien pelee y gané, no fui con la intención de vencer y ser el mejor. Simplemente fui a divertirme. Si ganaba. Mejor. Seguía compitiendo, y me divertía. Cuanto más difícil es mi oponente, más debo dar de mí. Es lo que me gusta.

A-M: ¿cómo ves una pelea de pronto? ¿Es un problema a resolver, una manera de ponerte a prueba…?N-A: (Pienso unos segundos antes de responder) Montones de emociones. La que más me domina, es como resolver lo que me plantea mi eventual opo-nente. ¿Me pegará más fuerte?, ¿Es agresivo o es-tratega?, y a eso súmale los nervios, la ansiedad, toda la adrenalina de estar ahí, tu coach atrás conti-go, la verdad que es una sensación inexplicable. Es muy difícil de contar, tenes que estar ahí y pasar por

esa experiencia para sentirlo.

“Entreno tanto Taekwon-do como Artes Marciales Mixtas. En la primera discipli-na mi referente y a quien admiro es a mi instructor. Sabunim Colina le pone tantas ganas a lo que hace, que te contagia. Yo me quiero semejar a él. Te da todo a cam-bio de nada. Está siempre en las buenas y en las malas. En MMA admiro a Fedor Emilianenko y Mirko Crocop. El primero es frontal para combatir, cero técnica y estrategia. El segundo es pura técnica.“

A-M: ¿la experiencia del Panamericano te sirvió para enfrentar el Súper Ocho?N-A: Si, muchísimo. En el Panamericano me dio


cuenta de lo mucho que disfruto. Y acá en el Súper Ocho, me pasó lo mismo. Y me encontré con opo-nentes muy difíciles que me exigieron muchísimo. Y con cada uno debí resolver un planteo diferente, e hice una lucha distinta.

A-M: Terminó el Super Ocho. ¿Qué planes tenes?

N-A: Primero curarme, porque me esguince el pie en el desempate de la última pelea. Simplemente seguir entrenando. Hay varios eventos más hasta finalizar el año. Además vendrán grandes figuras del Tae-kwon-do y debo estar a la altura. Amo lo que hago, por eso no paro.

Melanie Cáceres Silva:

Demuestra que lo hecho en el XII Panamerica-no de Taekwon-do ITF no fue casualidad, y que su techo está muy alto. Dos primeros puestos logrados en el torneo organizado por el Sabon Fernández. Oro en lucha y oro en formas.


El sábado 15, en las instalacio-nes del GymShow, los Sabunim Julio Llado y Danil Istueta, to-maron parte de la tercera jor-nada del curso de instructores de Haidong Gumdo a cargo del Master Abelardo Benzaquen, aprobando además el examen a 6 Gup, siendo los primeros uru-guayos el lograr tal distinción.

Al día siguiente, participaron junto al resto de la delegación, del Campeonato Nacional de

Durante el fin de semana entre el viernes 14 y lunes 16, una comitiva de la Asociación Uruguaya de Taekwon-do tradicional, dirigida por su director, el Sabunim Julio Llado cumplió con una agenda por demás completa y apretada por el poco tiempo que disponían.

ASUTTEN BUENOS AIRES

Sabunim Daniel Istueta


FATI, en las instalaciones de la Universidad Tecnológica de Ti-gre.

Mientras que el Sabunim Julio Llado colaboró como juez, sus alumnos cumplieron una desta-cada actuación deportiva: Pablo Rops fue segundo en formas segundo dan, mientras que Ro-berto Acuña segundo en lucha hasta 78 kilos.

“Nos volvemos muy confor-mes a Montevideo, viendo que el trabajo realizado durante el año fue óptimo. Nos resta ter-minar el 2014 con la visita del Master Horacio Fasan para Di-ciembre”. Sabunim Llado, durante el examen de corte


El 8 de noviembre, la Escuela Técnica de Tae-kwon-Do Murcia, llevó a cabo un curso de ni-velación técnica, invitando al Sabonim Alejan-dro Banega – VIº DAN y flamante técnico de la Selección Española a efectos de transmitir sus conocimientos en la ejecución de los “tules” y brindar su experiencia internacional en las competiciones.

Se efectuaron ejercicios de movimientos fundamen-tales, aplicación del movimiento ondulante y la impor-tancia del conocimiento y ejecución de las mociones: Normal, natural, lenta, rápida, continuada y conecta-da además de diversos puntos teóricos acerca de la FUERZA, MASA, VELOCIDAD, ENERGA POTENCIAL Y CINÉTICA, entre otros puntos.

Asistieron al curso alumnos de diferentes graduacio-

nes y edades haciendo muy entretenido el desarrollo del mismo. El evento se inició a las 10 de la mañana efectuando un receso de 20 minutos cerca de las 12

cURSO DE NIVElAcIóN EN lAEScUElA TécNIcA DE TAEkwON-DO EN lA REGIóN DE MURcIA


del mediodía, para que los alumnos tuviesen un breve descanso lo cual se aprovechó para estrechar víncu-los entre los alumnos de diferentes localidades, reto-mando el entrenamiento en el 2º segmento con mayor intensidad. Al finalizar, a las 14.30 horas, el Sabonim Alejandro Banega realizó una brillante forma de IVº Dan- dónde todos los presentes pudieron disfrutar de la armonía y perfección de una forma de IVº Dan. De-bemos destacar que fueron más de 4 horas de curso, y aun así quedaron ganas de continuar.

El Sabonim Alfredo Pérez García – IVº Dan, Presiden-te de la Asociación- prometió que habrá una segunda entrega antes de fin de año para continuar capaci-

tando a los alumnos. Se agradece la presencia de los Danes Nicolas Perez Gleneu, Fran Llera Artero, Lucas Perez Gleneu, Paco Arronis y Antonio Dólera y a los padres y alumnos que apoyan la disciplina y por el esfuerzo que realizaron al desplazarse hasta el lugar. El sabonim Alejandro Bangea felicito a todos los cur-santes por su pasión por el Taekwon-Do y a conti-nuar perfeccionándose en el camino que han elegido.

Cerró el evento el Presidente de la Asociación, Alfredo Pérez García, agradeciendo al Sabonim Alejandro Banega por desplazarse para hacer posible este evento y a todos y cada uno de los presentes.


MASTER

JEFF SPEAkMAN

kENPO 5.0

Revista 31-2

Sports

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