C.P.I. DE COVA TERREÑA BAIONA Revista Nº13 Curso 2011-2012

http:centros.edu.xunta.es/cpicovaterrena

Cultura

3 LETRAS GALEGAS

6 CREACIÓNS LITERARIAS

Os nosos Lemas

Portadas dos nosos contos

Conmemoracións

12 CELEBRACIÓNS

Día do Libro

Día da Familia

16 CONCURSOS

2º Concurso “Cartel e lema”

Ligamats

20 DIVULGACIÓN

Talleres

Taller de arte: Picasso

Taller de Refugallo: xogamos co que nos creamos

O cálculo a través do xogo

Taller de ciencias

Gústanos a poesía

Olimpiadas 2012

Yummy Yummy

Talleres do primeiro ciclo

37 REPORTAXES

Semana da Ciencia 2012

Servicio de Mediación

Saídas

45 Saída Ciclo de cine social Cáritas

Este ano o día das Letras Galegas conmemora a figura de

VALENTÍN PAZ ANDRADE. Este avogado, escritor, xornalista e

empresario pontevedrés forma parte da xeración que protagonizou

a loita pola autonomía desde o Partido Galeguista durante a II

República e que loitou en moitos frentes pola defensa da lingua e

a cultura galega durante a dictadura franquista e ata a súa

morte en 1987.

Escribiu ensaios literarios, históricos e económicos, nos que

reflexou a súa preocupación polo progreso de Galicia. Tamén

escribiu varias obras como técnico especializado en temas

pesqueiros. Como poeta, formou parte da Xeración de 1925 e a

maioría da súa poesía mostra unha motivación patriótica, como se

pode ver en Soldado da morte (1921), Pranto Matricial (1954), que evoca a morte de Castelao e que foi reeditado en 1975 en

cinco linguas; Sementeira do vento (1968), canta a paisaxe e a xente de Galicia, ademais do exilio e do amor ausente. Cen chaves de sombra (1979) e Cartafol de homenaxe a Ramón Otero

Pedrayo (1985), que incluía composicións dedicadas ao autor

ourensán.Colaborou en O Ensino, Grial e Outeiro, con artigos

sobre literatura, especialmente en torno á figura de Castealo, e

en industrias conserveiras, El País e La Vanguardia con artigos económicos e políticos.

portadas.notebook

1

May 14, 2012

PORTADA

DOS

NOSOS

CONTOS

Anxo

A que sabe a lúa

portadas.notebook

2

May 14, 2012

Quero ser diferente

O ser máis poderoso

Estas son as portadas dos fermosos contos que os alumnos de 6ºcontáronñe aos nenos de infantil

OS NENOS E NENAS DE 3 ANOS FIXEMOS UN CONTO DE

ANIMAIS PARA CELEBRAR O DÍA DO LIBRO. PARA PODER

VELO PINCHADE NA PÁXINA WEB DO CENTRO.

AÍ TEDES A FIRMA DOS AUTORES E AUTORAS.

http://www.edu.xunta.es/centros/cpicovaterreña

2º CONCURSO CARTEL É LEMA

Este ano por primeira vez os nen@s de 5 anos participamos no concurso de carteis e

lemas, organizado pola coordinadora de equipos de normalización e dinamización lingüística do Val Miñor.

O primeiro paso foi elexir o lema en asamblea no que tod@s aportamos ideas:

LINGÜA, VAL MIÑOR, A MELLOR, A MÁIS LINDA, A PRIMEIRA , A MÁIS FERMOSA...

ASÍ XURDÍU:

“NO VAL MIÑOR A NOSA LINGÜA É A MELLOR”

Primeiro escribimos o lema entre todos e o coloreamos.

Despois cada nen@ debuxouse coa lingúa fora, esto foi o máis divertido:

e o resultado final foi:

Os alumnos do CPI Cova Terreña

clasifícanse para a final nas tres

categorías do Ligamats

Dende o 2004 vense celebrando no Centro Social Novacaixagalicia de Vigo unha Semana

Matemática. Esta actividade, organizada pola Escola Rosalía de Castro e coa colaboración

de Agapema (Asociación Galega de Profesores de Matemáticas), ofrece ao alumnado

talleres nos que se promoven actividades de matemáticas dunha forma lúdica e

manipulativa.

Unha das actividades desta semana é o concurso Ligamats no

que compiten diferentes centros de ensino. Nel os alumnos

participan en grupos de catro membros e teñen que resolver

dous problemas matemáticos e dúas fichas xeométricas coas

pezas do tangram chinés, pentominós ou hexamantes.

Nesta VIII edición da Semana Matemática concorreron máis de medio centenar de equipos

e bateuse un récord de participación nas tres categorías do concurso:

- Categoría A (Segundo ciclo de Primaria): 14 equipos

- Categoría B ( Primeiro ciclo de Secundaria): 24 equipos

- Categoría C (Segundo ciclo de Secundaria): 18 equipos

O noso centro, CPI Cova Terreña, apuntouse aos obradoiros levando a todo o alumnado de

1º ESO o 3 de maio. Tamén participou no concurso Ligamats con cinco equipos de catro

alumnos, dous equipos nas categorías A e B e un equipo na categoría C.

A primeira fase da competición celebrouse os días 2, 3 e 4 de maio, de 16:30 a 19:30 horas,

no centro Social Novacaixagalicia. Nesta fase clasificábanse catro equipos para cada unha

das categorías e o noso centro obtivo un representante en cada unha delas.

A fase final celebrouse o 8 de maio de 16:30 a 19:30 e os nosos alumnos quedaron nos

seguintes postos:

- Categoría A : 3º clasificados

Álvaro M., Gabriela V., Lurdes Q., Pedro P.

- Categoría B: 4º clasificados

Laura G., Manuel F., Laura R., Jose Luis V.

- Categoría C: 2º clasificados

Daniel P., Mateo P., Pablo S., Rubén G.

O acto de clausura da Semana Matemática celebrouse o 10 de maio no auditorio do Centro

Social Novacaixagalicia ás 19:30 horas. Para amenizar a espera da entrega de premios

houbo a actuación dun mago que solicitou a presenza de algún dos nosos alumnos como

colaboradores nos distintos trucos de maxia que realizou.

Foi unha semana chea de nervios, risas, paseos a Vigo, quebracabezas, divertimentos e

tamén de matemáticas, que rematou cun glorioso final.

¡ PARABÉNS A TODOS OS QUE PARTICIPASTES !

Este curso as duas sesións anteriores ao recreo do xoves están sendo moi especiais. Nelas lévanse a cabo os talleres do primeiro e segundo ciclo de primaria simultáneamente. As actividades que se realizan neles contribúen a que o alumnado progrese no desenvolvemento das competencias básicas, poñendo en xogo contidos e saberes de todas as áreas curriculares dun xeito integrado. Facilitan que os nenos e as nenas realicen aprendizaxes significativas, partindo das súas experiencias e coñecementos previos e dándolle prioridade á atención á diversidade. Ao pasar polos diferentes talleres o alumnado ten a oportunidade de manipular, opinar, decidir, crear,…en distintos contextos. Así, ao longo destas semanas, participaron nos talleres de poesía, xogos matemáticos, ciencia, teatro, refugallo, educación física, arte ou cociña, entre outros. Para explicitar algunhas das ventaxas desta forma de traballar nada mellor que aportar algúns dos comentarios recollidos entre o alumnado e o profesorado: -“Potencia a cooperación, axuda mutua e o traballo en equipo”. -“Fomenta a socialización e colaboración nun ambiente distendido”. -“Axuda a interpretar datos e informacións da vida cotiá”. -“Valoramos a necesidade de saber ler (funcionalidade da lectura) e a comprensión lectora” . -“ Realizamos problemas matemáticos traballando cos prezos reais dos ingredentes das receitas, realización de pesadas, cálculos e aproximacións”. -“ Somos menos en cada grupo”. -“ Relacionámonos con outros compañeiros”. -“ Traballamos con outros profes”. - “ Cambiamos de taller cada semana”. - “ Aprendemos de todos os talleres”. - “ Os talleres dannos a oportunidade de aprender cousas moi diferentes”. - “ Traballamos en espazos distintos”. -“ Pasa o tempo moi rápido”. - “ Axudamos aos compañeiros”. -“Podemos ensinar o aprendido na casa”. -“Aprendemos a saber gañar e perder”. Estas e outras impresións recollidas anímannos a continuar o vindeiro curso nesta liña de traballo. Estas letras identifican ao grupo ao cal pertencemos. En cada un deles hai nen@s das catro aulas do ciclo. A continuación unha pequeña mostra dalgúns dos talleres realizados.

TALLER ARTE :

Un ano máis, e neste curso grazas aos talleres, coñecimos un dos maiores artistas do século XX : Pablo Picasso. Pablo Diego José Francisco de Paula Nepomuceno Cipriano de la Santísima Trinidad Ruiz Picasso naceu en Málaga un 25 de outubro de 1881. Aos 8 anos pintou o seu primeiro cadro “O pequeno picador”, cadro do que nunca quiso separarse. Viviu en Málaga, A Coruña, Barcelona e París. En 1901 e tras o suicidio do seu gran amigo Casagemas iniciouse a que foi coñecida como a Época azul do pintor. Pintaba en tonos azuis. Sentía unha enorme tristura. Representaba xente pobre, enferma… “ Autorretrato”

“Muller bebendo”

En 1904, tras namorar de Fernande Olivier, a ledicia voltou ao artista dando lugar ao nacemento da Época rosa.

“Arlequín” Emprega cores quentes e representa a xente do circo, arlequíns… “Acróbata e . arlequín” arlequín” En 1907 (influenciado polas máscaras africanas) e co seu cadro “As señoritas da rúa Aviñón” revolucionou o mundo do arte fragmentando as figuras humanas en figuras casi xeométricas dando lugar ao nacemento do Cubismo. “A guitarra J´aime Eva” “As señoritas da rúa Aviñón”

Picasso non só foi pintor tamén fixo esculturas, cerámicas, gravados… Nos seus cadros resaltan as súas chamativas cores pero o “Guernica” fixoo en branco e negro para reflexar os horrores da Guerra Civil española. Finou un 8 de abril de 1973 cando tiña 91 anos. Os seus cadros atópanse nos maiores museos do mundo. “ O bañista”

“Muller sentada”

“Busto de muller e autorretrato” “Muller con sombreiro” “Cabeza de muller con bucles verdes”

Neste taller tivemos a posibilidade de descubrir que moitas das

cousas que tiramos normalmente ao lixo podennos servir para moitas

cousas, entre elas, fabricar un xoguete con material de refugallo.

O primeiro que fixemos no taller foi dar unha volta polos patios do

cole e facer un estudo sobre o que normalmente tiramos ao lixo. Despois,

cuns determinados materiais de refugallo fabricamos dous xoguetes e ao

final xogamos con eles. Nalgúns casos ata inventamos o noso propio xogo!!!.

Na primeira sesión do taller, fixemos unha “Paleta ecolóxica” utilizando

botellas de suavizante con asas, e na segunda sesión fixemos unha

“linterna”, utilizando o bico dunha botella de auga de litro e medio, o tubo

de cartón do papel higiénico, un fío de lá e unha bola de papel aluminio.

Deixámosvos un resumo dos materiais, xeito de facelo e unhas fotos,

por si vos animades a elaborar tamén vos: xoguetes con materiais de

refugallo!!

Paleta Ecolóxica:

MATERIAL NECESARIO:

Material reutilizable: Botellas de suavizante o aceite,

que teñan asa, Pelota pequena feita con papel de

aluminio.

Utensilios: Tixeiras, lápices, papel adhesivo,…

XEITO DE FACELO:

Lavamos as botellas e secámolas.

Facemos un corte oblicuo por debaixo do asa ata a base

da botella (ver figura).

Decorar a botella colocándolle pegatinas de aironfix con

motivos ecolóxicos.

Facer unha pelota pequena de papel de aluminio.

Linterna:

MATERIAL NECESARIO:

Material reutilizable: Botellas de auga ou

refrescos, de litro e medio, vacias; tubos de

cartón do papel hixiénico ou de papel de

cociña, papel de aluminio.

Utensilios: Tixeiras, lápices, papel

adhesivo,…

XEITO DE FACELO:

Cortamos o bico das botellas a uns 20 cms do tapón.

Desenrroscamos o tapón e, cun punzón facémoslle un

buraco no medio.

Metemos o fío de lá polo buraco e facemos un nó para que

non se salga.

Enrroscamos o tapón outra vez.

Pegamos o tubo de cartón ao bico da botella con celo e logo

decorámolo por enriba con aironfix para que non se note o

celo.

Facer unha pelota pequena de papel de aluminio e colocala

ao final do fío de lá.

Con este taller, e a través do xogo da “ESCOBA”, o que se pretendía era:

* Potenciar o cálculo mental no noso alumnado. * Coñecer unha serie de normas e regras establecidas partindo dun xogo. * Desenvolver e potenciar actitudes positivas fronte novos compañeiros.

REGRAS BÁSICAS DO XOGO DA ESCOBA

1ª O xogo da escoba basase en facer bazas de cartas que sumen 15 puntos. Tendo en conta que o valor de cada carta é o que ten, agás as figuras que valen 8,9,10 (sota, cabalo e rei respectivamente).

2ª Tralo sorteo para ver quen dá repártense tres cartas para cada xogador e póñense 4 cartas boca arriba sobre o tapete.

3ª Cada xogador cunha das cartas da man intenta sumar 15 con esta e as que están sobre a mesa.

4ª Si o facelo recóllense todalas cartas do tapete, faise escoba.

5ª Reconto de puntos:

o Un punto por escoba. o Un punto o que ten "máis cartas". o Un punto o que ten "máis ouros" . o Un punto o que ten mellor "Setenta". (é o que ten máis setes). o Un punto o que ten o "7 de ouros" (tamén chamado “velo").

TTTTALLER DE CIENCIASALLER DE CIENCIASALLER DE CIENCIASALLER DE CIENCIAS

A pesares da nosa idade, podemos facer cousas de maiores, e nesta ocasión tocounos ser científicos sen bata. Presentáronsenos diferentes exprimentos e repartímolos por parellas. Despois inventámos un título e espuxémolo aos compañeiros. Entre todos, e sen saber ainda de que trataban todos os experimentos, decidimos en que orden o realizaríamos. Precisamos cousas normales que temos na casa: aceite, globos, auga, azúcar, fío, cartulina… nada que non coñecéramos. A profe deixou que nos trabucáramos, porque non liamos con suficiente atención ou porque non entendiamos. Démonos conta de que cantos máis sexamos, máis doado é poruqe sempre temos laguen que sabe cousas que nós non, e bota unha man (a escachar ou batir ovos, a soplar un globo. O que máis nos sorprendeu foi que unha vela fora quen de facer subir o nivel da auga no interior dun vaso, que cunha lupa fixeramos lume ou que con vinagre e bicarbonato infláramos un globo. Como disfrutamos moito, non queremos esquecernos de que fixemos, así que debuxamos os pasos a seguir para realizar o noso experimento favorito.

Fixemos este taller porque nos gusta a poesía xa que nos

parece divertida e con ela aprendemos moitas cousas e

desennvolvemos a nosa imaxinación.

O primeiro que fixemos foi lembrar o que sabiamos de

poesía: rima, verso, estrofa…

Logo inventamos pareados cos nosos nomes

Limos pequenos poemas e observamos poemas escritos

facendo a forma do que falaba o texto.

Cambiamos palabras nun poema triste para facelo alegre e

divertido.

Cada un escribiu un poema con palabras elixidas entre todos

e que rimaban entre si.

Fixemos unha xirafa coas instrucións que nos daba un

poema.

Limos con entoación axeitada unha historia previamente

comentada para que parecera teatro.

Por parellas, fronte a fronte, vimos un romance compartido.

Por último escribimos versos encadenados: cada un escribe

dous versos, tapa un deles e a seguinte persoa escribe outros

dous pero lendo soamente o segundo verso do anterior

compañeiro, despois lemos o resultado.

Estas foron algunhas das actividades que realizamos.

As actividades que máis nos gustaron foron: realizar

pareados cos nosos nomes, a chuvia de palabras e os versos

encadenados.

Despois das dúas xornadas do taller pensamos que sabemos

ler mellor dando máis entonación e sentido á lectura e

apreciamos máis o traballo dos poetas e descubrimos que hai

poesías moi divertidas e que de calquera tema se pode facer

poesía.

Para a realización do taller de Educación Física, os nenos e nenas do

segundo ciclo disfrutaron coa práctica de diferentes deportes, aproveitando

que este ano 2012 se celebran os Xogos Olímpicos na cidade de Londres.

Antes de dar comezo á practica deportiva conteilles cándo, ónde, cómo e por qué xurdiron os

“Antigos Xogos Olímpicos” e como despois de séculos paralizados, no ano 1896 o Barón de

Coubertin reinstaura os novos “Xogos Olímpicos da era moderna”, creando tamén a bandeira

olímpica.

Nunha primeira celebración das “Olimpíadas 2012” os alumnos e alumnas realizaron

atletismo, hípica, bádminton, esgrima, loita e tamén realizaron o xogo da soga.

Matizar que os deportes se levan a cabo adaptándonos ao espazo (ximnasio), tempo e

material dispoñible.

Por exemplo, practicouse a hípica: faise unha breve introdución do devandito deporte e

seguidamente fanse xogos ou actividades para a súa posta en práctica. Neste caso fixéronse

carreiras co boti-boti que simulaba ser o cabalo. Ou no caso da esgrima, onde as picas

simularon ser as espadas que usan os combatentes. Tamén coas colchonetas fixemos un

pequeno tatami onde se levou a cabo a loita.

Nunha segunda celebración das “Olimpíadas 2012” os deportes presentes foron: atletismo,

hóckey, voleibol, loita... pero antes houbo unha rolda de preguntas para comprobar qué

lembraban os nenos da historia dos “Xogos Olímpicos”.

Durante a práctica do atletismo realizáronse diferentes xogos e actividades que tiñan como

base a carreira: un xogo de pilla, o xogo das catro esquinas empregando bancos suecos,

carreiras de velocidade e tamén lanzamentos.

Outro dos deportes presentes foi o hóckey, dividiuse o ximnasio en tres zonas, en cada unha

delas disputouse un pequeno partido.

Nestes “Xogos Olímpicos” tamén tivemos tempo para crear o noso propio lema olímpico, para

ler o “xuramento olímpico” que demanda o cumprimento das regras por parte dos nosos

atletas e para representar a bandeira olímpica e con ela os cinco continentes.

Este é o noso “ berro ” do taller de cociña cada vez que rematamos de elaborar unha receita, ou mais ben cada vez que degustamos o cociñado , xa que está…“ rico rico”. No primeiro taller, despois de consultar varios libros de receitas e tendo en conta que queríamos elaborar algún producto típicamente inglés, decidimos facer…” PASTAS DE TÉ “

Na segunda volta dos talleres como xa somos cociñeir@s expertos… estamos elaborando (sen axuda) madalenas seguindo unha receita que nos dou a profe . Unha vez feitas, adornámolas ata que semellan unhas bonitas “ cupcakes ”.

Como temos un compañeiro diabético cociñamos tamén sen zucre, cambiando na receita este ingrediente por edulcorante . Estaba todo igual de rico. Se nos queredes ver en “acción” podedes consultar o blog de cociña na páxina do cole: “ Cova Cociña”.

Nestes dous talleres de cociña polos que pasamos aprendemos , entre outras cousas, … … pero sobre todo distintos ingredientes e utensilios nas nosas creacións.

Este curso, no mes de marzo, comezamos a traballar un día a semana organizados en talleres. Tódolos xoves, durante dúas horas estivemos estudando matemáticas e lingua dunha forma diferente. Fomos moi ordenados e cada un sabía a que clase tiña que ir e cales eran os compañeiros que lle tocaban, que divertido estar con nenos e nenas doutras clases! Tamén nos gustou moito estar con profes diferentes e poucos nenos na clase, así ningún quedou atrás nas explicacións e entre todos nos axudámos para traballar. Os talleres nos que participamos foron:

PAPIROFLEXIA

XOGANDO COAS CORES

MATEXOGA

TEATRO LIDO

ATENCIÓN E CONCENTRACIÓN

XOGAMOS CO QUE CREAMOS Xa estamos desexando que comece o novo curso para volver a traballar desta forma diferente e divertida… Cales serán os talleres do próximo ano? Os nenos e nenas do primeiro ciclo de primaria.

SEMANA DA CIENCIA2012

PRESENTACIÓN EMONÓLOGO

Ven e consigue o teu Pasaportecientífico!!

XOGA E EXPERIMENTAParticipa nos xogos,

experimentos con auga,lume e máis.

Salón de Actos, CPI Cova Terreña

O alumnado de Educación Primaria poderá participar nos xogos etalleres no recreo do martes 15 de Maio

CADA UN CO SEU

PASAPORTE CIENTÍFICO

OOOOS S S S

EXPERIMENTOSEXPERIMENTOSEXPERIMENTOSEXPERIMENTOS

XOGANDO

E

EXPERIMENTANDO

SERVIZO DE MEDIACIÓN

DO CPI COVA TERREÑA

Como en anos anteriores no noso centro estamos traballando pola convivencia un grupo de profesorado e alumnado composto por arredor de 40 persoas, que axudan á mellora da convivencia do CPI de Cova Terreña.

Os números este ano son moi positivos, pois se resolveron:

Formáronse os nosos mediadores, e realizamos dúas xornadas de traballo en gran grupo, nunha delas aproveitamos para dar boa conta ao chocolate.

20 casos no

lugar da palabra

9 casos coa

mediación

Tamén impulsamos varias campañas de visibilización do servizo de mediación, pois é moi importante que coñezamos esta forma asertiva de resolver os nosos conflitos. Estas campañas foron:

A creación dun correo electrónico de petición de axuda mediacioncovaterrena@gmail.com para que todo aquel alumnado que o precisara puidese cun simple clic, facelo.

Repartíronse bolígrafos coa dirección de correo anterior serigrafiada para que todos a coñecéramos.

Campaña de bo trato. Explicada noutro artigo desta revista, onde se pedía que nos chamen polo noso nome, a través dun marcapáxinas repartido no día do libro.

Convocouse un concurso de rap onde resultou gañador o que aparece a continuación.

RAP

Me acabo de enterar que me tengo que mudar

Y me siento mal porque mis amigos dejo atrás

Una vida nueva tengo que empezar

Otros sitios, otra gente, me tengo que acostumbrar

Al llegar me fui a duchar para mañana ir a trabajar

Al día siguiente un chaval me quería pegar

No sé por qué pero me daba igual

Yo no sé qué hacer para que pare de una vez

Fui a hablar con él para saber que quería hacer

Y me dijo que quería ser mi amigo

Pero no sabía cómo resolver

Pensar, hablar, dialogar….

Y por qué no nos ponemos a cantar?

Este es el rap de la amistad .Únete y verás

PAZRAPEANDO!!!

Autor: Juan Pereira 1º ESO C.

Todos e todas queremos que nos

chamen polo noso nome: Brais, Luis,

Marta, Raquel…Se non o fas deste xeito

estás insultando, estás maltratando a

outra persoa.

Debes saber que o maltrato

entre iguais consiste en que un alumno

ou alumna ou un grupo deles ataca,

amola, molesta… a outro compañeiro

ou compañeira unha e outra vez, de

maneira reiterada, con intención

consciente de causarlle dano,

ocultándose de quen pode amañar a

situación (p. ex: profesorado,

familia).Estes feitos ocorren nos

mesmos lugares onde estudamos e

xogamos, diante doutros compañeiros e

compañeiras sen que os que o observan

fagan nada por evitalo, cortalo ou

paralo. O maltrato é verbal cando un

ou unha se burla ou pon alcumes a un

compañeiro ou compañeira.Lembrade,

se estás insultando a un compañeiro ou

compañeira estás a maltratalo ou

maltratala.

llamm x mi nmbr

thanX

SERVIZO DE MEDIACIÓN

mediacioncovaterrena@gmail.com

Saída Ciclo de cine social Cáritas.

Como todos os anos, o pasado día 6 de febreiro os alumnos

de Relixión de 1º e 2º da E.S.O. do I.E.S. 1º de Marzo e os

alumnos de 1º e 2º da E.S.O. e de 2º de Primaria do C.P.I. Cova

Terreña achegámonos ata o cine Salesianos a 4ª edición do ciclo

de cine social de Cáritas.

Saímos do cole as 8:30 h., xa que as 9:30 h. proxectaban a

película “UP”, para os alumnos/as de 2º de Primaria, mentres que

os/as alumnos da E.S.O. visitaban as instalacións da O.N.C.E.

As 11:30 h. fixemos o cambio; os da E.S.O. achegáronse ao cine

Salesianos para ver a película “SHIWO Y SU ABUELA”, e os

máis pequenos dirixímonos ata a O.N.C.E. onde tivemos a

oportunidade de coñecer a Brailín, un moneco co que os mais

pequenos aprenden a ler en Braille, visitamos a biblioteca, onde

entre outros moitos libros tiñan un exemplar de Harry Potter e a

pedra filosofal TODO ESCRITO EN BRAILLE!!!!; vimos unha

impresora e un ordenador parlantes e ata poidemos xogar cun

balón que tiña cascabeis dentro, etc… a visita durou preto dunha

hora e a saída repartíronnos unhas bolsas cunha chea de cousas:

caramelos, un chaveiro, unha alfombrilla para o rato do

ordenador, unha regla

co alfabeto en Braille,

un libro de contos,

marcapáxinas, unha

camiseta,….

Chegamos ao cole as

14:00 h. cargados de

regalos e bastante

cansados, pero

satisfeitos pola

cantidade de cousas

que tivemos a

oportunidade de

descubrir.

C.P.I. de COVA TERREÑA

Baiona. Maio de 2012