Revista "Desde el Aula" IES Mª Rosa Alonso

REVISTA DEL IES MARÍA ROSA ALONSO

DESDE EL AULA

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Año IV-nº 2 Junio 2011

IES María Rosa Alonso

Curso 2010-2011

Desde el aula junio 2011 iesmariarosaalonso

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Parte del equipo de redacción curso 2010-11

Gobierno de Canarias Consejería de Educación, Universi-

dades, Cultura y Deportes

Emai.l: [email protected] Email: [email protected]

Equipo de Redacción: Claustro y alumnos del IES María Rosa Alonso

Coordinadora: Margarita Ginoria Tena, profesora de Lengua Castellana y Literatura

Logotipo portada: Ada Santaella Santos, profesora de EPV Fotografía: Francisco Adelto Acosta Acosta, profesor de Inglés Edita esta revista el IES María Rosa Alonso Avda. Principal de Añaza 104. S/C. de Tenerife Tfno.: 922687078/922685856 En la web del Instituto habrá versión digital de la revista: iesmariarosaalonso.blogspot.com

Sumario

Sumario 2

Editorial 3

Visita del escritor canario Víctor Álamo de la Rosa 5

Actividades complementarias 5

Opinión 6

Nuestra aula de apoyo 14

Creación 15

English Section 21

Voces de nuestra tradición 22

Queremos divertirnos 30

La voz de los padres 27

Día de Canarias 2011 28

El consejo de redacción de la revista Desde el aula no se identifica necesariamente con el contenido de los artículos publicados.


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Editorial

La ilusión es probablemente uno de los ingredientes más importantes de la felicidad. La ilusión es la que nos hace conmovernos con la pequeñas cosas y a la vez es la que nos permite levantarnos y ser grandes. La ilusión no sabe de crisis ni de recortes, porque la ilusión conjuga la magia de la perseverancia con la varita de la imaginación. La ilusión es lo que hace brillar a nuestra comunidad esco-lar en estos tiempos de crisis y recortes; es la que nos ha impulsado a participar en concursos, a preparar exposicio-nes, a salir fuera de nuestras aulas y pasillos y demostrar de cuánto somos capaces con lo poquito que tenemos. Nuestro instituto no se encuentra ubicado precisa-mente en las zonas económicamente más favorecidas ni tiene el renombre que han adquirido con el paso de los años otros institutos; pero estamos orgullos de ser cada curso un poquito mejores, de ir avanzando impulsados por la fuerza y el empeño de toda nuestra comunidad escolar. Esta revista, para la que no hay presupuesto, es un ejemplo de lo que decimos; pretende ser ventana abierta a todo lo que se hace en nuestro centro, invitación permanen-te a sumar esfuerzos para llegar a la meta común que todos perseguimos: crecer como referente en educación y en va-lores. ¡No olvides que contamos contigo!

La Redacción


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El pasado 13 de abril visitó nuestro centro el escritor canario Víctor Álamo de la Rosa, para ofrecer un taller a los alumnos de 2º, 3º y 4º ESO, que han leído este curso dos novelas suyas, El naufragio de los mapas y La cueva de los leprosos. Esta iniciativa for-ma parte del proyecto “leyendoporcanarias.es”, que la Consejería de Educación, Universi-dades, Cultura y Deportes, a través de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa y la Dirección General de Cooperación y Patrimonio Cultural, diri-

ge a alumnado de centros de titularidad pública de Educación Secundaria y Formación Profesional con el fin de estimular el hábito de la lectura y el interés por ella. Los alumnos prepararon preguntas al autor, hicieron una exposición a la entrada del centro y una presen-tación en el salón de actos; asimismo se le hizo entrega al final de un poema.

La Redacción

VISITA DEL ESCRITOR CANARIO VISITA DEL ESCRITOR CANARIO VISITA DEL ESCRITOR CANARIO VISITA DEL ESCRITOR CANARIO VÍCTOR ÁLAMO DE LA ROSA VÍCTOR ÁLAMO DE LA ROSA VÍCTOR ÁLAMO DE LA ROSA VÍCTOR ÁLAMO DE LA ROSA

Desde el azul mar de Añaza, mientras leíamos sus narraciones,

��én creímos ver a lo lejos sirenas y tritones.

Nuestro mar nos contempla día a día con muestras de sabiduría, guardando entre sus ondas recuerdos de una antigua melancolía, la del joven guanche que bordeaba estos barrancos y oteaba el horizonte en busca de la Atlántida perdida. Como canarios también sabemos escuchar la voz de las olas y sentimos en nuestra sangre el murmullo y la magia de las caracolas. Esperamos encontrar algún día, de mano de la lectura y la fantasía, nuestro Reino de las Hespérides, y poder desterrar para siempre de estas islas la incultura y la apatía.

Alumnos de 3º ��


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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Visita del alumnado de Música al IES Cruz Santa.

Visita a La Gomera de nuestros tres ganadores del concurso de la empresa Fonteide.

Charla sobre las egagrópilas, impartida en nuestro centro por D. Aurelio Martín Hidalgo, profesor titular de Zoología de la Facultad de Biología de la Universidad de La Laguna.

Salida-pateo por los montes de Anaga de algunos alumnos de 4º y Bachillera-to.

Entrega del esqueleto de nues-tro chicharro reciclado.

Visita guiada a la exposición de Juan Gopar, “Era así, no era así”, en el TEA. (Alumnos de 1º ESO, 26 de abril).

Celebración del Día de Canarias: carretas, actuaciones musicales, recitado de coplas, concurso de marcadores, teatro y degustación de platos típicos.

Exposición Easter Eggs, Easter Hats Pascua 2011.


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OPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓN LA INSOPORTABLE FALSEDAD DEL SER Lo que más detesto es la falsedad, la ignorancia y el

egoísmo de mucha gente, que se creen que por echarles culpas a otros, o mentir, son más importantes que nadie. Por ejemplo, cuando te dicen una mentira, tarde o temprano se delatan ellos mismos, o la mentira se hace cada vez más y más grande, hasta que se termina descubriendo por sí sola. ¿De qué sirve mentir en-tonces? O cuando echan culpas a otros, sin tener nada que ver, para pensar que ellos no cometen errores, que son perfectos y de que jamás tendrán la culpa de algo malo. ¿Acaso alguien es per-fecto? ¿Acaso alguien no la “caga” alguna vez?

A esa gente la detesto, porque algunos piden perdón y vuelven a repetir el error una, dos, tres, cuatro, cinco, seis ve-ces…,¡pero en ese caso ya no es un error, ya no hay excusas! En ese caso ya eres conscientes de que mientes, de que haces algo que no tiene nada de positivo, y no puedes esperar perdón.

María de los Ángeles Martín Navarro, 3º A

ESTE MUNDO Y NO OTRO

Vivimos en este mundo y no en otro, pero a veces pienso que el ser humano es destructivo y creo que no debería haber existido. Ahora, en Historia, estamos viendo el fascismo y el nazismo. Cuando leemos lo que se hacía en esa época, parece mentira, pa-rece el infierno en la tierra. Los campos de exterminio son una monstruosidad tan grande, que resulta difícil creer que pudieran existir. El año pasado, vimos la película El niño con el pijama de rayas, y me quedé impresionado por lo que hacían en los campos de exterminios, matar a hombres, mujeres y niños por ser judíos o

porque los consideraban inferiores o inservibles. Me dio pena lo que le pasó al hijo del nazi, pero creo que era el castigo que se merecía su padre: sentir en carne propia el horror del exterminio. Parece mentira que hombres capaces de presenciar y de idear estos horrores, luego fue-ran a su casa a cenar tranquilamente con sus familias, a los conciertos e hicieran vidas normales, siendo, como eran, auténticos criminales. El hombre puede ser capaz de las cosas más grandes y hermosas y también de los actos más perversos. Espero que aprendamos de los errores y horrores del pasado, y que ahora, en este momento en el que escribo este artículo (las 13:56 del día 29 de abril de 2011), que ignoro lo que está pasando en el mundo, nada tan espantoso se vuelva a repetir.

Luis Alfonso Acosta Díaz, 4ºESO (Div.)


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OPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓN

El VALOR DE LA AMISTAD

Yo creo que la amistad es lo más im-portante en la vida, después de la familia, aunque para mí, mis verda-

deros amigos son mi familia. El significado de la palabra “amistad” poca gente lo conoce. Amigo es aquel que está ahí cuando más lo necesitas, en los buenos y malos momentos; es aquel con el que compartes esos maravillosos momentos y esos fantásticos secretos, es el que te acompaña en la soledad cuando verdaderamente estas solo y nadie está a tu lado, el que te ayuda en lo que necesites, te apoya en tus decisiones y te sabe comprender; es aquel que siempre te saca una sonrisa, que te pres-ta su hombro cuando necesites llorar, es esa perso-na tan especial que es esencial en tu vida, y te pue-do asegurar que los verdaderos amigos aunque sean pocos nunca se olvidan.

¡Mi mejor amigo es lo mejor que tengo en este momento! Porque me quiere, me mima, me alegra… siempre, siempre, está a mi lado y puedo decir sin miedo a equivocarme que él es mi mejor amigo. Mis mejores amigas son Estefanía Pérez García y Ángeles Martín Navarro; son las mejores, unas maravillosas personas a las que les puedo con-tar todo y de las que sé con seguridad que de ahí no va a salir nada ¡LAS AMO! Y por último, pero no el menos importante, Javier García Lorenzo, mi amigo especial, “el más mejor”, el que de verdad me comprende, una persona muy especial en mi vida y la persona que espero que nunca me falte. Lo quie-ro.

María del Carmen Pérez Yanes, 3ºESO A

DENTRO DE DIEZ AÑOS...

La vida da demasia-das vueltas y no sabemos lo que pa-sará ni con nosotros mismos ni con el

mundo en el que vivimos. Espero ver-me con un trabajo que realmente me guste y haya superado mi miedo a estudiar algo solo porque dé dinero; también espero encontrar amigos que realmente lo sean, pareja, coche… Sencillamente espero vivir bien.

Otras veces quiero llevar la música a más y convertirla en mi tra-bajo, pero cada vez veo ese sueño más oscuro y negro; por lo que se ve por la tele, parece que vale más ser un cateto que una persona que real-mente vale.

En general, no tengo claro mi futuro, por ahora espero poder aca-bar de estudiar algo que realmente me guste, mientras trato de cumplir mis sueños. Igual no llego a ser médi-co, ni arquitecto… ni todos esos tra-bajos que un padre quiere para su hijo; pero prefiero morir cumpliendo lo que siempre quise, que vivir siendo un médico que no soporta a sus pa-cientes de la tercera edad, o un ar-quitecto que no es capaz de hacer una buena creación porque lo único que quiso que construyeran fue un escenario en el que él hubiese podido actuar.

Daniel Alfonso Ramos 3ºESO A


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OPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓN A VECES DUELE A mí me cuesta expresar mis sentimientos sobre los temas personales, supongo

que a muchas personas les pasa lo mismo. Por eso me gustan muchos las canciones; porque las letras hablan del amor, de la soledad, de la alegría y de la tristeza, y a veces, cuando no sé explicar cómo me siento, prefiero escuchar música e identificarme con las letras. Soy muy romántica, me gustan las historias que acaben bien y donde los protagonistas sean chicos y chicas de nuestra edad que vivan expe-

riencias bonitas. El primer amor, a veces duele, porque no puede ser correspondido. Muchas veces, más que enamorarnos, lo que hacemos es admirar mucho a una persona y desear encontrar en el futuro alguien que se le parezca. Mi cantante favorito en es-tos momentos es Aventura, y su canción “Mi corazoncito” . Atteneri González Beltrán, 4º ESO (Div.)

CONOZCAMOS NUESTRA CIUDAD

Cuando vivimos en una zona como la de Añaza, un barrio donde tenemos de todo, a veces pasa tiempo sin que visi-temos el centro de Santa Cruz. Es una pena porque de-beríamos conocer mejor nuestra ciudad, nuestros par-ques, ramblas, museos y monumentos.

Hace poco, en Santa Cruz de Tenerife pusieron el autobús CITY SIGHTSEEING que permite a los turistas hacer un recorrido rápido por los principales lugares de interés del centro.

El día 27 de mayo vamos a celebrar en nuestro instituto el Día de Canarias (Día 30), con bailes regionales, degustando productos típicos, práctica de deportes autóctonos, etc. Pero creo que es importante también que conozcamos nuestra propia isla y que aprenda-mos a valorarla. Me da mucha rabia, por ejemplo, cuando veo a algunos niñatos haciendo pintadas o destrozando las plazas y el mobiliario público.

Santa Cruz mira al mar recordando su pasado de victorias sin igual. Noble y digna, regala su belleza al viandante, chicharrero o foráneo, que recorre sus ramblas, plazas y parques en busca de la luz y de las flores.

Davinia García Franquis 4º ESO (Div.)


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SABÍAS QUE…

Las Ramblas de Santa Cruz invitan al viandante a una exposición al aire libre de esculturas de gran valor artístico, que son el resultado de la Exposición Internacional de Esculturas en la calle de 1973. “En 1973, se celebró en la ciudad de Santa Cruz de Tenerife la 1ª Exposición Internacional de Es-culturas en la Calle, con obras de famosos artistas tales como Joan Miró y Henry Moore, entre otros. Dicha exposición fue iniciativa de la Comisión de Cultura de la Delegación, en Santa Cruz de Tenerife, del Colegio Oficial de Arquitectos Técnicos de Canarias, en la cual formó parte el prestigioso crítico de Arte Canario D. Eduardo Westerdahl. La mayoría de las esculturas fueron donadas a la ciudad por los artistas participantes en la muestra y están localizadas a lo largo de las avenidas Reyes Católicos, Asuncionistas y Rambla de Santa Cruz al igual que en el interior del Parque García Sanabria” De la muestra escultórica en las citadas avenidas de la ciudad, caben destacar “La Femme Bouteille” escultura de bronce de Joan Miró (Barcelona 1893-1983), ubicada en el jardín del Parque Cultural Viera y Clavijo, “Sin Título” del escultor Andrés Alfaro (Valencia, 1929), situada en la Avenida de los Asuncionistas, estructura metálica de aluminio recientemente restaurada, “Ejecutores y Ejecutados” estructura de poliéster pintado de Xavier Corberó (Barcelona, 1935), situada en la Rambla de Santa Cruz, al igual que “El Guerrero Goslar” de Hen-ry Moore (Gran Bretaña, 1898-1986), escultura de bronce, entre otras obras de arte, algunas de artistas canarios como “Lady Tenerife” de Martín Chirino (Las Palmas de Gran Canaria, 1925), ubicada en la plazoleta junto al Colegio de Arquitectos de Santa Cruz de Tenerife. El Parque García Sanabria fue y es también escenario de esta muestra escultórica al aire libre. En su interior se pueden visitar obras destacadas como El Monumento al Gato del famoso artista ti-nerfeño Oscar Domínguez (La Laguna 1906) realizada en piedra y materiales reciclables como el vidrio, Estela Espacial escultura de acero inoxidable de Amadeo Gabino (Valencia, 1922), “Solidaridad” de Mark Macken (Bélgica, 1913) escultura hecha uniendo trozos de hormigón con cadenas de hierro y “Homenaje a Gaudí” de Eduardo Paolozzi (Gran Bretaña, 1924), ejemplos de las muchas otras que el visitante puede encontrar en este lugar”.

La cultura de un pueblo se refleja también en el respeto que muestra hacia su patrimonio; si no valoramos lo nuestro, y no aspiramos a crear y a crecer, seremos un pueblo condenado a desaparecer.

Haridian Trujillo Rodríguez, 4º ESO (Div.)


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COMO AYUDAR ESTUDIAR A NUESTROS HIJOS/AS EN VERANO

Ser padres es cada vez una tarea más difícil, pues nuestros hijos están en una sociedad que les exige mucho y, a veces, lo que les ofrece no es sano. Una sociedad de consumo que nos devora y que casi no deja tiempo para educar. No obstante, como profesores hemos sido conscien-tes de ese problema durante el curso escolar, y hemos intentado trabajar esto a través del Plan de Acción Tutorial, desde el propio Equipo Directivo y más concretamente desde Jefatura de Estu-dios, a través de las propias clases y materias, desde tutorías, desde convivencia, desde el Equipo Docente…

Dado que el curso escolar termina en septiembre para algunos de los alumnos/as, pues tienen materias sin superar y necesitan recuperarlas, queremos darles unas pautas para que Uste-des, como padres/madres, puedan, desde casa, ayudar a su hijo/a a aprovechar su tiempo y orga-nizar sus estudios en este período vacacional:

El trabajo, deberá centrarse en las primeras horas del día, sin tener por ello que madru-gar. Es el momento del día durante el cual los alumnos están en mejores condiciones para centrarse y su rendimiento es mayor.

Se debe procurar que su hijo/a disponga de un horario fijo de estudio, comenzando to-dos los días a la misma hora. Se convertirá en una costumbre y les costará menos esfuerzo ponerse a ello.

Procurar que empiecen por las materias que les resulten más difíciles o de media difi-cultad, intentando dejar para el final las más fáciles.

Es recomendable repartir el tiempo de forma equilibrada a lo largo de la semana, estu-diando todos los días un poco para no romper el hábito.

Introducir descansos de 5-10 minutos para evitar la fatiga y la interferencia en la memo-ria entre los conocimientos de materias diferentes.

Procurar que terminen la sesión de estudio antes de ponerse a hacer otras actividades más agradables como ver la tv, ordenador, etc.

Además como padres y madres es muy importante que: Les hagan un seguimiento de las horas de estudio y trabajo realizado durante el día. Apoyarlos en los momentos de decaimiento y enseñarlos a sacar provecho de sus errores y

reforzando siempre los aciertos. Propiciar situaciones de diálogo con los hijos/as sobre la marcha de sus estudios. Potenciar otras actividades alternativas durante este período: deportes, lecturas… Por último, controlar que su hijo/a tenga una alimentación equilibrada, horas de sueño

necesarias, higiene personal… en definitiva fomentar hábitos saludables.

Aunque estas recomendaciones están orientadas al alumnado con materias que recuperar en sep-tiembre, no está de más ampliarlo al resto del alumnado que quiera reforzar los conocimientos aprendidos a lo largo del curso, ya que serán útiles para el comienzo del siguiente.

Recordemos:

ÉXITO ESCOLAR= interés y esfuerzo + técnicas de estudio + tiempo empleado + persistencia y autocontrol.

DPTO DE ORIENTACIÓN DEL IES Mª ROSA ALONSO , Junio de 2011


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Para el próximo curso… Se acaba un curso más. Para unos, comienzo; para otros, continuación, y final para otros tantos. Profesor, alumno o personal docente, con nuestra propia historia, cerramos una etapa en nuestras vidas. Durante este año hemos “aprehendido” sabe-res, experiencias y costumbres que se han pegado a nuestra persona gracias a las en-señanzas de quienes, directa o indirectamente, nos intentan enseñar. Pero hay otras cosas que debemos incorporar a nuestra persona que no nos vendrán de fuera, que por mucho que nos impongan, no vendrán a nosotros sin más. Necesitamos algo novedoso que solo puede brotar de nuestro interior, desde el silen-cio y la escucha personal. Esta escucha debe convertirse en algo esencial que debe centrarse en pocas cosas, pero las necesarias. En estos últimos días, en medio de la agitación, el ruido, la información y difu-sión constante de mensajes, ¿quién escuchará?, ¿quién nos hablará de lo esencial? Junto al sol y al verano, llegan también las buenas intenciones para el próximo curso: quiero que sea un año nuevo, pero esto solo ocurrirá si aprendo a creer de ma-nera nueva y más confiada, si encuentro gestos nuevos y más amables para convivir con los míos, si despierto en mi corazón una compasión nueva hacia los que sufren.

Miguel Ángel Rodríguez Ramos, Profesor de Religión del IES María Rosa Alonso


ORLA 4º ESO

PROMOCIÓN 2007-2011


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¿POR QUÉ LE HA IDO TAN MAL ESTE AÑO AL TENERIFE?

Aunque no soy entrenador, yo veo los siguientes fallos en el equipo:

-La defensa no es lo demasiado dura que debería ser. -Debería hacer nuevos fichajes: el de un delantero, porque el que está no es un killer; un me-dio centro (“con dos huevos”); y dos defensas centrales para que el equipo sea respetado otra vez en segunda división, que por ahora le queda grande. - Dejar a un entrenador por lo menos media temporada, para que el equipo se asiente y se adapte a él, si no el equipo estará siempre cambiando de táctica y por muy buen entrenador que tenga no hace nada en dos meses. -Yo creo que con tanto cambio el equipo no se salvará; si dejara el que está, puede quedarse otro año en la división de plata.

Adrían Montesdeoca Canino, 4º ESO (Div.)

JUGAR AL FÚTBOL, ALGO MÁS QUE UNA AFICIÓN Yo estoy en el equipo de Santa María, juego en la categoría infantil, y estoy muy contento con este deporte, porque no solo disfruto jugando, sino que también me lo paso bien con el grupo de compañeros. Muchos de ellos son también compañeros del instituto: Berto, Rony, Brian,

Giovanni, Joel, Jordan. Entrenamos los lunes, miércoles y viernes. Yo intento organizarme para no dejar de hacer las tareas. Yo creo que todo es proponérselo, porque yo tam-bién asisto al instituto por las tardes para que me ayuden con las tareas. Lo mejor que se me da es tirar faltas, pero soy algo lento corriendo. Mi mejor recuerdo es cuando le ganamos al San Fernando (5-1), y la victoria más importan-te contra el Santa Cruz (9-0).

Resumiendo, creo que el fútbol, y el deporte en general, es algo más que una afición, es una forma de rela-cionarte con los demás, de aprender y de mantenerte en forma y saludable. ¡Todos dicen que desde que empecé el curso he crecido bastante!

Borja Pérez García, 1º ESO A


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Jugar al escondite con la memoria ¿Estamos programados para olvidar? ¿Necesitamos olvidar lo irrelevante para oxigenar

nuestra mente? Parece obvio que sí; que indudablemente esa máquina perfecta que es nuestro cerebro, cuando funciona bien, articula los mecanismos necesarios para preservar las imágenes y los recuerdos útiles para nuestra supervivencia y desechar o diluir lo accesorio.

También nos podrían confirmar los especialistas que la vida misma es un caminar hacia delante y que la mayoría de los recuerdos son rémoras, pesadas mochilas en el sendero luminoso de la vida. A esta realidad biológica hay que añadir además el factor prisa que se ha instalado en la sociedad contemporánea: se suceden los acontecimientos a tal velocidad de vértigo que todo queda desfasado, periclitado, sin tiempo casi de consumación. Y entre la biología y la sociedad, el hombre, agitado por los vientos del devenir, en muchas ocasiones opta también por olvidar, por recurrir a esa pastillita que de noche le haga precipitar en un sueño tranquilo y sin sobresal-tos, o por el juego con la realidad virtual, o por las cañas con los amigos.

Porque hay recuerdos inquietantes, de errores que ya no tienen marcha atrás, y de los que ni siquiera fuimos actores, sino convidados de piedra en el espectáculo de la historia, y nos apremia olvidar para poder seguir creyendo en el ser humano y en su capacidad de enmendar las injusticias y los atropellos; porque hay recuerdos absurdos de situaciones ridículas en las que creímos ser por un momento el centro del mundo y que es preferible olvidarlos para encontrar un lugar más real en el que instalar nuestro ego; porque hay recuerdos, que ni siquiera nos pertene-cen, sino que fueron diseñados por otros y que asumimos como propios.

Sin embargo hay otros recuerdos que no tienen fecha de caducidad. Recuerdos que for-man parte de nuestra propia esencia porque constituyen la razón misma de nuestra vida: es el recuerdo que dejan aquellos a los que amamos y ya no están. Podemos llenar la vida de deberes, de trabajo; nuestros sentidos todos pueden dejarse seducir por la conjura diaria que nos impulsa hacia delante; la sonrisa se dibuja en nuestro rostro e incluso la risa brota sincera de la garganta. Pero no se puede poner límites a la añoranza, ni cerrar los ojos a la certeza de que ya no habrá un amanecer que no sea la pálida sombra de otro ya pasado. No. Ese dolor no tiene fecha de ca-ducidad; solo nos permite disfrazarlo y jugar al escondite con la memoria. Y es justo que así sea, porque ese dolor se mezcla con la alegría inconmensurable de haber compartido el regalo de la vida con quienes supieron hacernos feliz.

Como la luz. Así sencillamente lo llenaste todo. Como la luz. Tu mirada azul y transparente traspasa ya sin límites el horizonte. Como la luz.

(A Roberto, in memoriam)

Margarita Ginoria Tena,

Profesora de Lengua del IES Mª Rosa Alonso



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NUESTRA AULA DE APOYONUESTRA AULA DE APOYONUESTRA AULA DE APOYONUESTRA AULA DE APOYO

APRENDEMOS Y NOS DIVERTIMOS

Blanca Castaño de los Mozos, Profesora de PT del IES María Rosa Alonso

Los alumnos de nuestra Aula de Apoyo participaron activamente en las activi-

dades programadas por el centro para el Día de Canarias y coordinadas por

profesores de distintos departamentos: construcción de carretas por tutorías,

bailes tradicionales, recitado de coplas, elaboración de recetas típicas cana-

rias. Proporcionamos a la redacción de la revista, documento fotográfico del

proceso de elaboración de las recetas (en nuestra aula y en la clase de Ma-

temáticas de la profesora Asun, con el resto de los compañeros, de 1º y 2º). Las recetas fueron escritas en

cartulinas de distintos colores y luego unidas unas a otras, para formar tiras de apetitosos platos que forma-

ron parte de la exposición general de trabajos.

Ingredientes para el mojo verde o mojo de cilantro:

1 manojo de cilantro

8 dientes de ajo

1 cucharadita de sal

1/2 cucharadita de comino

1/2 cucharadita de pimienta blanca

2 vasos de aceite (500 ml.)

1/4 vaso de vinagre (65 ml.)

Preparación:

Poner todos los ingredientes en el vaso de la batidora y batir hasta que todo esté triturado y ligado.

Si queda muy espeso se puede diluir con un poco más de aceite o con un poco de agua.

Este mojo se emplea para acompañar pescados en salazón, pescados frescos y para los guisos de papas, costillas

y piñas, entre otros platos.


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CREACIÓNCREACIÓNCREACIÓNCREACIÓN REDACCIONES SELECCIONADAS PARA PARTICIPAR EN EL CONCURSO DE REDACCIÓN PATROCINADO POR LA EMPRE-SA “AGUAS DEL VALLE DE LA OROTAVA, SL” (FONTEIDE), DENOMINADO “AGUA MINERAL NATURAL PARA UNA CA-NARIAS SALUDABLE” Y DIRIGIDO AL ALUMNADO DE TODOS LOS CENTROS DE LA ESO DE TENERIFE.

El agua de la vida En una localidad de Madrid, había un chico de veinte años llamado Roberto, que era uno de las pocas personas que allí se preocupaban por el futuro de la Tierra. La gen-te estaba enfermando cada vez con más a frecuencia a causa de extraños males, y es que la contaminación había llegado a tal punto que el agua enfermaba a todos los que la bebían. Un día, de camino a su casa, Roberto escuchó decir a un viejo mendigo, al que todos tomaban por loco, que la salvación de la vida estaba en la montaña blanca de la isla más grande de Canarias. En un primer momento, Roberto no hizo caso de sus pala-bras, pero le dieron que pensar. Como tenía un rato libre, decidió ir a la biblioteca pública a buscar información. Se metió en un ordenador y a través de varias páginas, averiguó que la isla más grande de Canarias era Tenerife y que en ella se encontraba el Teide, que es el pico más alto de España. Al día siguiente, Roberto fue en busca del mendigo, y este le dijo que en la Montaña Blanca aún existían parajes que no habían sido dañados por el ser humano y donde aún era posible respirar un aire puro. Roberto comprendió que tenía que visitar ese lugar, conocer el único sitio que todavía no había sido destruido por la mano del hombre. Tardó dos días en llegar a Tenerife, y una vez allí, y sin perder ni un segundo, em-prendió su viaje de ascensión al Teide. En su camino, se encontró con un joven sentado sobre una piedra. Tenía la cara oculta tras los brazos; parecía enfermo, perdido, como si su alma lo hubiera abandonado. Tenía mucha fiebre y apenas podía articular palabra. Tenía los mismos síntomas que tantos otros conocidos de Roberto. Le prometió buscar ayuda, y prosiguió su camino. Un poco más adelante se encontró con otro muchacho, al que pensó pedirle ayuda para el otro joven, pero la situación de éste, no era mucho me-jor: tosía, estaba pálido, y le dijo a Roberto que en la isla había mucha más gente en-ferma como él. Roberto prosiguió su subida hacia el Teide. Estaba cansado, asustado, pero sabía que, en los altos, lejos de los automóviles y del cemento, quedaba aún algo de esperanza. Dos horas más tarde, empezó a adentrarse en la zona montañosa, el camino se iba haciendo cada vez más duro y las fuerzas comenzaron a fallarle. Roberto cayó de rodi-llas, y se quedó mirando a su sombra, como si buscara en ella la señal que le obligara a seguir. En ese mismo instante, se dio cuenta de que su sombra se movía, formaba on-das, como si estuviera delante de un manantial…. ¡y es que había encontrado lo que venía buscando! ¡Allí estaba el agua pura y cristalina que la Montaña Blanca mantenía a salvo de la contaminación! ¡Allí se encontraba aún una esperanza para la salvación de la humanidad! Roberto bebió de esa agua, y se sintió al instante como nuevo. Sabía que había sido elegido para defender ese paraje y para hacer llegar a la población los bene-ficios de ese regalo natural que el hombre, con su abominación de hormigón y polución, había estado a punto de perder para siempre.

Oscar Javier Moreno Jordán, 3º A


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CREACIÓNCREACIÓNCREACIÓNCREACIÓN

ME

Forma parte de nuestra vida No conozco a nadie a quien no le guste el agua; nadie puede vivir sin beber agua. ¿Qué se puede decir de algo tan fundamental en nuestras vidas? ¡Pues que sin ella no se puede vivir! Pero, claro, hay tantas cosas importantes en nuestras vidas a las que no les damos importancia, que bien merece el agua una reflexión y una mues-tra de nuestro agradecimiento por refrescarnos, limpiarnos y formar parte de noso-tros mismos (¡somos un setenta por ciento de agua!). Ahí va mi pequeño homenaje. Cuando nací, mi madre me compró un bañito color azul, donde me bañaba to-dos los días; estaba tan acostumbrada a estar en el agua, dentro de ella, que los ba-ños eran todo un placer. Mis primeras sonrisas fueron en el agua. Mis primeros bibero-nes llevaban una parte importante de agua, ¡pero no de cualquier agua!, mi madre, como todas las madres, tenía mucho cuidado en utilizar la mejor agua posible, agua envasada y con todas las garantías. Cuando fui mayor, empecé a ir al cole, en casa me prepararon mi primera mo-chila. ¿Y qué no podía faltar en ella? Mi botellita de agua. Cuando me apunté a mi primer equipo de fútbol, y tenía que ir a entrenar, tampoco me olvidaba de llevar el agua. Cuando voy a la cafetería del instituto, después de desayunar y comer golosi-nas, siempre pido una botella de agua mineral. ¿Y cuando salgo al cine con los amigos? ¡Pues si comemos palomitas de maíz, por mucho refresco que bebamos, nada como el agua para quitarnos la sed! De noche, en la habitación, no puede faltar la botella de agua, para refrescar-nos los sueños y dormir con tranquilidad. El agua forma parte de mi vida, de nuestras vidas, y en una isla como la nues-tra, donde el Teide parece estar vigilándonos desde lo alto, con su blanco pico, el agua es una invitación constante a la vida y al disfrute de la naturaleza. Como jóve-nes que somos debemos comprometernos con nuestro medio natural y valorar la ri-queza líquida que corre por nuestros barrancos. El cuidado del medio ambiente es la inversión más segura para nuestro futuro.

Taismán Perín Cabrera, 4º Div.

Nuestro huerto escolar es también motivo de satisfacción, casi parece un milagro ver cómo la tierra nos regala tan apetitosos alimentos. Una semilla, una mano trabajadora, la tierra, el agua y el sol, y la naturaleza hace ya todo el trabajo: ¡el milagro de la vida!


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REDACCIÓN GANADORA DEL CONCURSO FONTEIDE El profe Dani y sus clases Se dice que los seres humanos estamos compuestos en un setenta por ciento de agua y que “agua” es sinónimo de vida. También se aconseja beber dos litros de agua mineral al día, y fruta rica en esa sustancia. Pero, ¿por qué es importante beber agua? Y, ¿qué es eso del “agua mineral”? ¿Por qué al juntar dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno sale agua y no carbón o cualquier otra cosa? Bueno, pues como yo soy una muy, pero que muy buena persona, yo mismo contestaré a esas preguntas que yo, “su excelencia”, me he planteado y he querido plantearles a ustedes, pequeños saltamontes. La primera, es evidente: sin el agua (¡que desde que fuimos pequeñísimos seres unicelulares el H2O ha sido nuestra fuente de vida!) nos deshidrataríamos -es el medio ideal para el transporte de sustancias en nuestro organismo- y si nos deshidratamos, nos morimos, y entonces no habría gente guapa, lista, fuerte y maravillosa como yo para habitar la Tierra. La segunda cuestión era eso del “agua mineral”. Si lo primero que se les pasó por la cabeza es que el agua mineral es agua con piedrecitas, o algo así, es que son muy tontos, o se les ha ido la olla. El agua mineral es el agua que al ser filtrada por la tierra o por las rocas se enriquece de minerales beneficiosos para la salud, acaba por quedarse en alguna cueva subterránea o acueducto hasta que alguien muy loco o curioso acaba encontrándola y se saca un buen “pellizco”. En los tiempos modernos lo normal es que las aguas minerales sean embotelladas y distribuidas para su consumo. La última pregunta, la que tiene que ver con la composición química del agua, no la pienso contestar por dos sencillas razones: primero, no soy vuestro profesor de Ciencias, y segundo, porque a mí no me da la gana y prefiero dejarlos con las dudas. ¡Hala, tirad para allá, y dejadme tranquilo!, que no me he tomado mi café de las on-ce y media, y ya saben que me estreso mucho, y, además, ¡son unos plastas!

Daniel Jorge Martín, 3ºA

Dibujo realizado por Luis Afonso Acosta Díaz, 4º Div.

Dibujo realizado por Nayra González Beltrán, 4º Div.


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UNA VELADA MARAVILLOSA Había sido una velada maravillosa pero se estaba haciendo muy tarde y todavía tenía que conducir 30kms antes de llegar a casa.

Ana me había invitado a que pasase la noche con ella. La verdad es que la tormenta no animaba a coger el coche, pero había prometido a mi hija que la llevaría al aeropuerto a pri-mera hora de la mañana.

Antes de irme, unos de los invitados me sugirió que regresase por la carretera comar-cal; tardaría menos porque a esa hora no había prácticamente nada de tráfico. Una vez en el coche, decidí probar suerte con la carretera comarcal. Estaba cansadísimo y cuán-to antes pudiera meterme en la cama mejor. - ¡Vaya nochecita!- me dije mientras arrancaba el coche y ponía el limpiaparabrisas en posición rápida. A los pocos kilómetros, sentí un poco de miedo. No me había cruzado con ningún coche y ape-nas se divisaban luces de casa o bares aún abiertos. Aparte de los faros del coche, la oscuridad solo se rompía con el resplandor de los rayos. Puse la radio para no sentirme solo. La carretera, parecía que nunca se acababa. Todo estaba muy oscuro, de repente, vi a una persona, intenté frenar, pero ya era demasiado tarde. ¡Había atropellado a alguien! Me bajé del coche para ver qué había pasado, las luces de los faros del coche me permitieron comprobar que había un hombre muerto en medio de la carretera. Las luces del coche se apagaron. Me asuste, pero rápidamente se volvieron a encender y ob-servé que el cadáver había desaparecido, estaba temblando de miedo. Subí al coche e intenté arrancarlo, pero no pude. ¡Se había estropeado! Cogí una linterna que tenía en el coche y me dispuse a caminar por la oscura carretera. Después de caminar unos cuantos kilómetros vi una luz a lo lejos, me pregunté qué sería. Era un faro, me dirigí hacia allí y vi a un hombre, con el rostro cubierto que me dijo que entrara al faro para descansar. La puerta se cerró tras de mí y el hombre se descubrió el rostro. ¡Qué horror! Era el hombre que había atropellado, que se dirigía a mí con cara de enfado y venganza diciéndome: ¡No podrás escapar de mí! Intenté huir pero la puerta estaba cerrada y no podía abrirla, no tenía escapatoria y cuando me iba a matar me desperté. Me di cuenta que solo había sido una pesadilla, pero parecía bastante real.

Jesús Manuel González Vilches,1º ESO-B

CREACIÓNCREACIÓNCREACIÓNCREACIÓN CONTINUAR UNA HISTORIA PUEDE SER UN EJERCICIO DE CLASE, O EL COMIENZO DE UNA VOCACIÓN.


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CREACIÓNCREACIÓNCREACIÓNCREACIÓN UNA VELADA MARAVILLOSA Había sido una velada maravillosa pero se estaba haciendo muy tarde y todavía tenía

que conducir 30kms antes de llegar a casa. Ana me había invitado a que pasase la noche con ella. La verdad es que la tormenta no

animaba a coger el coche, pero había prometido a mi hija que la llevaría al aeropuerto a pri-mera hora de la mañana.

Antes de irme, unos de los invitados me sugirió que regresase por la carretera comar-cal; tardaría menos porque a esa hora no había prácticamente nada de tráfico. Una vez en el coche, decidí probar suerte con la carretera comarcal. Estaba cansadísimo y cuán-to antes pudiera meterme en la cama mejor. - ¡Vaya nochecita!- me dije mientras arrancaba el coche y ponía el limpiaparabrisas en posición rápida. A los pocos kilómetros, sentí un poco de miedo. No me había cruzado con ningún coche y ape-nas se divisaban luces de casa o bares aún abiertos. Aparte de los faros del coche, la oscuridad solo se rompía con el resplandor de los rayos. Al cabo de un rato puse la radio, se oía una voz que pronunciaba mi nombre repetidamente. Paré el coche, me bajé y alumbré todo mi entorno, con la linterna que tenía guardada, para averiguar de dónde procedía aquella voz grave que pronunciaba mi nombre con tanta insisten-cia. Cómo no vi nada, me subí al coche de nuevo, para seguir mi camino. ¡Una cara horrorosa esta-ba empotrada en el cristal delantero! Grité, y desapareció, tenía mucho miedo y frío, no paraba de tiritar. Al llegar a mi casa, me duché y me acosté en la cama intentando dormir algo, pero no me podía quitar la imagen de esa cara de la cabeza. Me desperté a medianoche con mucha sed y fui a la cocina para beber agua, de repente esa cara horrorosa volvió a aparecer, en el espejo de mi habitación y grité muy fuerte. Habían pasado ya tres días y casualmente, buscando en internet, una información que necesita-ba, encontré una página llamada ‘’Fran 167’’ empecé a leer y apareció la imagen de una cara que ocupaba toda la pantalla. ¡Era aquella horrible cara que había aparecido en mi coche! y que ahora lo hacía día tras día a la misma hora y en diferentes lugares. Seguí leyendo y descubrí que esa persona llevaba 167 años muerto y que todavía su cuerpo no había aparecido. En ese instante se me apagó el ordenador apareciendo la palabra “FIRE’’ (fuego en español) Continúe buscando información y descubrí que esa persona había sido quemada. Después de algunos días, soñé que los restos de Fran estaban bajo mi casa, rápidamente me le-vanté, cogí unos guantes y empecé a quitar tablas del suelo. Llegué al comedor y encontré un túnel bajo aquellas tablas. El mal olor era intenso y estaba todo lleno de bichos y ratas. Cogí una linterna y entré. Al final de aquel túnel había una bolsa de basura negra, la abrí y allí estaba un cuerpo. No esta-ba muy seguro de que fuera el de Fran, pero la policía lo identificó. Un día después de llevarse el cadáver, a la una de la madrugada, un ruido me despertó, me levanté y en el espejo de mi habitación vi mi colección de tapas de cerveza formando la palabra ‘’GRACIAS’’. Sonreí y continúe durmiendo. Al día siguiente la policía me llamo para entregarme una recompensa, no mucho ya que hacía 167 años que se daba por perdido a Fran. Muy contento y con 2.000 euros en el bolsillo me fui a recoger a mi hija al colegio. ¿Estaría todavía allí después de tanto tiempo?

Martina Armas Valero, 1º ESO-B


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A Sara:

Sonó un móvil en un comercio al atardecer; anunciaba tu llegada.

No te hiciste de rogar: a las 14:25 de un frío siete de febrero: viste el mundo por primera vez.

Tus ojos aún no distinguían la claridad y sin asearte ya te asaltaron con un flash.

Tu carácter se ha ido forjando fuerte, sólido, rebelde, adulón y a la vez, te das a querer, aunque te ofendas, llores o pelees más de una vez.

Tu nombre de princesa te muestra como tal, tu cabello nada genético pero sí generacional. Tus ojos azul cielo, color del mar, han cambiado y se han vuelto a la vez traviesos, pillos, misteriosos, cómplices de tu forma de ser.

Con tus juegos en el parque, con la tierra me has devuelto a la niñez, la que no tuve como tú, mi pequeño ser.

Eres el futuro, la ilusión, la alegría, la felicidad. Tu forma de ser interna: ¡no la cambies nunca, cuando te vuelvas mujer!

Igual no te veré crecer, quizás no te aconsejaré. igual cambias tu forma de ser, pero aunque sucediese, no olvides jamás que tía Elma, a pesar de que a tu lado no esté: te quiso, te quiere y no te dejará de querer, allá donde el destino me lleve un día, a cualquier hora y de cualquier mes.

La Laguna, a 16 de febrero de 2002. (M.E.C.H.)

María Elma Cabrera Hernández, Profesora de Latín del IES María Rosa Alonso



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ENGLISH ENGLISH SECTIONSECTION

PROGRAMA DE APRENDIZAJE INTEGRADO DE LENGUA Y CONTENI-DOS CLIL

RELACIÓN DE LAS ÚLTIMAS ACTIVIDADES REALIZADAS -Exposición Easter eggs, Easter hats. (Participaron los alumnos de 1º ESO, 4º ESO Diver, 1º TASS). -Valores numéricos y proporciones con recetas de Pascua. -Posters relacionados con la Pascua. -Los alumnos de EPV participaron en el concurso de Fonteide. -En Ciencia se trabajaron los ecosistemas -En 1ºB se está trabajando lugares históricos de Londres. Proyección del vídeo 24 hours in London.

Mila Saavedra Oliva, Profesora de Inglés del IES María Rosa Alonso


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Voces de nuestra tradición

A mi padre fallecido Quisiera desde el presente ir volando hasta el pasado, para sentarme a su lado y darle un beso en la frente. Quisiera tener el arte de viajar en el ocaso a mi juventud y de paso ir a sentarme a su lado en un jardín perfumado y estrecharle entre mis brazos. Dejó a su paso en el tiempo una huella tan marcada que tiene cada pisada un profundo sentimiento. Emprendió su eterno viaje sin adiós ni despedida, silenciosa su partida hacia celestes parajes, Así su adiós fue un encaje, broche de oro su partida. Hoy vengo como atraída a tu celda funeraria, a ofrecerte mis plegarias con el corazón dolorido. Perdimos un gran tesoro, por su alma al cielo imploro y pido a la Virgen buena, dé gracias a manos llenas, y le colme de virtudes. Casi en años centenarios Dios te llamó a su regazo, pero dejaste a tu paso de recuerdos un rosario. Me aterra saber que están solas, las tristes cenizas del que entre agobios y prisas luchó por darme el pan.

María Teresa Chinea Medina (Colaboradora)

Todo pueblo necesita rastrear sus raí-ces, reconocer sus señas de identidad y respe-tar su patrimonio para crecer como comunidad singular. En esta sección nos gustaría implicar a toda la comunidad educativa en el deseo de potenciar los contenidos canarios con muestras de nuestras tradiciones y contenidos canarios, con el fin de facilitar el aprovechamiento edu-cativo de nuestro acervo cultural.

La Redacción


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QUEREMOS DIVERTIRNOS

La música de “Camila” Camila es un trío mexicano de música pop, formado en el año 2005 por Mario Domm, el líder, productor y compositor, Pablo Hurtado, el guitarrista y Sa-muel Parra "Samo", el vocalista. La banda se formó en el 2005, en la ciudad de Torreón, en el estado de Coahuila. Camila nace con el propósito de llevar su mensaje de amor a todo tipo de público, sin limitarse por las modas o exi-

gencias que determina el mercado. Contando con la participación y el impulso de Ariel. Cantan unas canciones muy bonitas y muy sentimentales, como la canción “Aléjate de mí”. Esa canción es muy romántica y es mi favorita. Estoy todos los días escuchándola, porque me gusta y porque la música es muy importante en mi vida.

Attenery González Beltrán, 4º Div.

Chistes

Un ladrón a media noche se mete en una casa a robar. Entra por una ventana, y cuando está dentro en la oscu-ridad oye una voz que dice: ¡Jesús te está mirando! Entonces, el ladrón se asusta y se detiene. Luego como ve que no ocurre nada continúa. Y de nuevo la voz le dice: ¡Jesús te está mirando! El ladrón asustado enciende la luz y ve que la voz venía de un loro que estaba en una jaula, y el ladrón le dice: ¡Ahhh qué susto me diste! ¿Cómo te llamas, lorito? Y el loro le responde: Me llamo Pedro. Pedro es un nombre extraño para un loro. Y el loro le contesta: Más extraño es el nombre Jesús para un Doberman.

*** Jaimito, ¿qué nombre se da a una persona que continúa hablando aunque los demás no estén interesados? -Profesora

*** ¿Por qué las gallinas quieren tanto a sus pollitos? -Porque les costó un huevo tenerlos.


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ADIVINANZAS CANARIAS (Respuestas en el próximo número o en www.7calderosmágicos.com.ar)

1. Te lo digo y te repito y te lo debo avisar, que por más que te lo diga no lo vas a adivinar.

2. Doy al cielo resplandores cuando deja de llover: abanico de colores, que nunca podrás coger.

Respuesta adivinanzas número anterior: 1 (aceite); 2 (el huevo)

Cocinar siempre es una buena idea Perritos Calientes Ingredientes: salchichas, pan de perrito, cebolla, kétchup y mostaza.

Preparación: Calientas el pan y las salchichas, troceas la cebolla en cuadraditos pequeños, y cuando el pan esté caliente, lo abres por la mitad, sin llegar acortarlo del todo, y le pones en medio la salchicha, la cebolla picada, añadiéndole el kétchup y la mostaza por encima. Puedes acompañarlo con papas fritas.

Aridian Prieto Castellano, 1º ESO A


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La gimnasia rítmica, arte y deporte

La gimnasia rítmica es un deporte precioso que parece fácil pero no lo es. Yo llevo haciendo la gimnasia rítmica desde los tres añitos. Empecé en el colegio Villa Ascensión, practicándola y bailando, lue-go empecé en el colegio Villa Ascensión pero juvenil, después en el Pabellón de Deportes de Santa Cruz y seguidamente en el Pabellón Ana Bautista, compitiendo y haciendo varias exhibiciones. No he

parado de practicarla hasta los dieciséis, incluyendo el ballet, y ahora llevo un año y medio en un grupo de baile llamado Ballet Dance, que se inauguró cuando yo empecé en el grupo. Hemos ganado bastantes premios. Bailamos tanto “funcky” como cualquier otro estilo y tam-bién he estado en la Academia Mdanza con el grupo en el que estoy. ¡Me encanta! Pero a pe-sar de eso, todavía sigo practicando mi deporte, la gimnasia rítmica (la flexibilidad).La gimna-sia rítmica es un deporte muy duro, se basa en tener mucha flexibilidad y saber llevar el cuer-po (la línea). Se baila básicamente con música orquestada, pero ya ha cambiado y se puede bailar con cualquier otra música, incorporando todos los movimientos. En este deporte la mu-jer se expresa totalmente tal y como es, llevando la suave música en su interior y reflejándola en maravillosos movimientos. La gimnasia rítmica es un deporte muy recto que deja formas en el cuerpo. Los elementos con los que yo he practicado son la pelota, aro, cinta, cuerda y ma-zas.

Atteneri Guiayara Núñez Quintero, 4º Div

Niña Pastori: Una cantante que llega al alma Cuando me preguntan por mis cantantes favoritos, dudo entre dos: Caneli-ta y Niña Pastori. Me gusta mucho Canelita porque sus canciones tienen mucho ritmo y te invitan a bailar; en una palabra: te alegran el día; y Niña Pastori, porque te enamora, tiene una voz superromántica. Me extraña que la mayoría de los chicos de mi edad, no la conozcan (¡son un poco igno-rantes!), porque es una cantante de gran trayectoria y grandes éxitos. Re-cordemos que le cantó al Papa Juan Pablo II en su visita a Madrid en

2003. Yo creo que es importante conocer todo tipo de música y no encasillar a los cantantes. Canelita y Niña Pastori no son solo gitanos, son cantantes de gran trayectoria y que no cantan solo para los gitanos. En fin, les animo a escuchar algunos de sus temas. ¡Les van a encantar!

Er GaBi

Gabriel Santiago Carmona, 4º ESO (Div.)


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RECOMENDACIONES LITERARIAS (http://www.bibliotecaspublicas.es/tenerife/proyectos.htm) Cuando queremos pasarlo bien, no podemos olvidarnos de los buenos libros, de esas historias que nos trasladan en el tiempo y en el espacio y que nos permiten vivir una vida más plena.

Habladles de batallas, de reyes y elefantes, Mathias Enard, ed. Mondadori Habladles de batallas, de reyes y elefantes es una reflexión acerca del quehacer del artista (sus inquietudes, inseguridades y contradicciones) y, en algún sentido, el incomparable poder que tiene en sus manos: el poder de cambiar el mundo a través del arte. Al desembarcar en Constantinopla el 13 de mayo de 1506, Miguel Ángel sabe que está desafiando el poder y la cólera de Julio II, papa guerrero y mal pagador, por abandonar la construcción de su tumba en Roma. Pero ¿cómo rehusar la invitación del sultán Beyazid, que le propone, después de rechazar el diseño de Leonardo da Vinci, concebir un puente sobre el Cuerno de Oro? Delirium, Lauren Oliver, Ed. SM, 2011 En el siglo XXII los científicos han puesto fin a la pandemia que, durante milenios, asoló el planeta. Era tan grave que, encontrada la cura, el go-bierno decretó su administración a todos los ciudadanos a partir de la ma-yoría de edad. Lena Holoway está emocionada. Lleva años esperando cum-

plir los 18. Por fin vivirá sin dolor, de un modo predecible y feliz.


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ES HORA DE CAMBIAR Se deshace una rutina en la calle, en los parques, en los espacios baldíos, los montes, el mar, el cielo, el aire. Algo nuevo quiere resurgir, romper, hacer otro mundo, crear otra dirección, orientar en el camino de todos, para todos sin excepción. Cabemos, somos y estamos en el mismo lugar. Un mundo embellecido para unos, oscuro y amargo para muchos. Dios no está, su ausencia mata, destruye y crucifica, tanto llanto. Voces que salen a prender la luz, la que apagó otra deriva distinta, en un espacio de dinero, sin más, sin calor, sin amor, sin paz. Con hambre de muchos, dolor, Con cuerdas que no atan, oprimen, Contamina una miseria ahora con eco. Se oye, se rompe el orden del desorden. Gritos de libertad, se abren las cadenas, Manos de hambre que no se someten. Ahora el llanto tiene voz, libertad. Todos a la de uno, para cambiar, para sentir la emoción de vivir, hasta ahora oculta en su dejación. Camas de piedra, toca reflexionar. Hay que salir, es hora de ventilar, airear los silencios dormidos, despertar el letargo, pues nace un nuevo son, se deshacen los viejos moldes, Toca otra vez construir. Jóvenes, mayores, todos a la par, padres, hijos y amigos, vecinos y ciudadanos de la paz, nos espera la calle renovada, la que brilla en la opulencia, para todos por igual.

Un padre en la atalaya

LA VOZ DE LOS PADRESLA VOZ DE LOS PADRESLA VOZ DE LOS PADRESLA VOZ DE LOS PADRES

DÍA DE CANARIAS 2011

Revista "Desde el Aula" IES Mª Rosa Alonso

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