Docentes del Dpto. de Formacin Docente participando de la reunin de profesores.

La Directora del Dpto. de Educacin a Distancia, Lic. Martha Chen y el Director del Dpto. de Formacin Docente, Lic. Carlos Gonzlez,

infotmando sobre los alcances de las actividades de la Direccin a su cargo.

Los profesores y el Equipo directivo del Dpto. de Formacin Docente durante el recorrido de

reconocimiento de las instalaciones y dependencias principales de la FaCEN.

Los profesores del Dpto. de Formacin Docente visitan el Lab. de Sismologa y reciben explicaciones

informativas de sus actividades por parte de su Director, el Lic. Juan Carlos Velsquez.

Cmo surgi la idea de hacer esta maestra?Esta maestra surgi como respuesta a la necesidad de hacer un post grado en qumica; cuando hablamos de las posibles reas

escogimos fisicoqumica por las numerosas aplicaciones que tiene y porque permite formar profesionales con una fuerte formacin en investigacin, con gran capacidad para resolver todo tipo de problemas con herramientas multidisciplinarias.

Qu hicieron distinto para ganar el subsidio de CONACYT?Nuestra principal fortaleza es nuestro plantel docente. Todos, incluyndome, tenemos doctorados en qumica o ciencias exactas con

orientacin en fisicoqumica, todos trabajamos en investigacin dentro del rea que desarrolla la maestra y eso es de gran ayuda cuando se concatenan los temas a ser desarrollados permitiendo darles el nivel adecuado acorde a un curso de postgrado. Otro punto a favor, es que esta maestra se concibi como un proyecto a mediano y largo plazo, no solo para formar profesionales especializados sino para incorporarlos efectivamente en la vida acadmica de la facultad, generando grupos de investigacin fortalecidos por los trabajos en colaboracin con instituciones internacionales que nos han apoyado desde el inicio.

Qu porcentaje de los alumnos va a presentar la tesis? Cundo tienen estimado?Iniciaron esta maestra 14 estudiantes, de los cuales 2 ya defendieron sus trabajos de tesis y se encuentran haciendo doctorados en

universidades europeas. Los 12 restantes siguen en camino a defender sus tesis en noviembre de 2011. Esperamos que todos puedan lograrlo.

En base a la experiencia qu le parece que se podra mejorar? Muchas cosas, hay que trabajar ms en la lectura y redaccin de textos cientficos, en espaol e ingls, reforzar la parte prctica con

trabajos de laboratorio y definitivamente, para las prximas maestras se debe trabajar para elevar el nivel de las carreras de grado, cuanto mejor la materia prima mejor el producto.

Entrevista a la Dra. Norma Caballero Coordinadora de la Maestra en Fisicoqumica Ambiental

Cmo surgi la idea de hacer esta maestra?Esta maestra surgi como respuesta a la necesidad de hacer un post grado en qumica; cuando hablamos de las posibles reas

escogimos fisicoqumica por las numerosas aplicaciones que tiene y porque permite formar profesionales con una fuerte formacin en investigacin, con gran capacidad para resolver todo tipo de problemas con herramientas multidisciplinarias.

Qu hicieron distinto para ganar el subsidio de CONACYT?Nuestra principal fortaleza es nuestro plantel docente. Todos, incluyndome, tenemos doctorados en qumica o ciencias exactas con

orientacin en fisicoqumica, todos trabajamos en investigacin dentro del rea que desarrolla la maestra y eso es de gran ayuda cuando se concatenan los temas a ser desarrollados permitiendo darles el nivel adecuado acorde a un curso de postgrado. Otro punto a favor, es que esta maestra se concibi como un proyecto a mediano y largo plazo, no solo para formar profesionales especializados sino para incorporarlos efectivamente en la vida acadmica de la facultad, generando grupos de investigacin fortalecidos por los trabajos en colaboracin con instituciones internacionales que nos han apoyado desde el inicio.

Qu porcentaje de los alumnos va a presentar la tesis? Cundo tienen estimado?Iniciaron esta maestra 14 estudiantes, de los cuales 2 ya defendieron sus trabajos de tesis y se encuentran haciendo doctorados en

universidades europeas. Los 12 restantes siguen en camino a defender sus tesis en noviembre de 2011. Esperamos que todos puedan lograrlo.

En base a la experiencia qu le parece que se podra mejorar? Muchas cosas, hay que trabajar ms en la lectura y redaccin de textos cientficos, en espaol e ingls, reforzar la parte prctica con

trabajos de laboratorio y definitivamente, para las prximas maestras se debe trabajar para elevar el nivel de las carreras de grado, cuanto mejor la materia prima mejor el producto.

Entrevista a la Dra. Norma Caballero Coordinadora de la Maestra en Fisicoqumica Ambiental

Cmo surgi la idea de hacer esta maestra?Esta maestra surgi como respuesta a la necesidad de hacer un post grado en qumica; cuando hablamos de las posibles reas

escogimos fisicoqumica por las numerosas aplicaciones que tiene y porque permite formar profesionales con una fuerte formacin en investigacin, con gran capacidad para resolver todo tipo de problemas con herramientas multidisciplinarias.

Qu hicieron distinto para ganar el subsidio de CONACYT?Nuestra principal fortaleza es nuestro plantel docente. Todos, incluyndome, tenemos doctorados en qumica o ciencias exactas con

orientacin en fisicoqumica, todos trabajamos en investigacin dentro del rea que desarrolla la maestra y eso es de gran ayuda cuando se concatenan los temas a ser desarrollados permitiendo darles el nivel adecuado acorde a un curso de postgrado. Otro punto a favor, es que esta maestra se concibi como un proyecto a mediano y largo plazo, no solo para formar profesionales especializados sino para incorporarlos efectivamente en la vida acadmica de la facultad, generando grupos de investigacin fortalecidos por los trabajos en colaboracin con instituciones internacionales que nos han apoyado desde el inicio.

Qu porcentaje de los alumnos va a presentar la tesis? Cundo tienen estimado?Iniciaron esta maestra 14 estudiantes, de los cuales 2 ya defendieron sus trabajos de tesis y se encuentran haciendo doctorados en

universidades europeas. Los 12 restantes siguen en camino a defender sus tesis en noviembre de 2011. Esperamos que todos puedan lograrlo.

En base a la experiencia qu le parece que se podra mejorar? Muchas cosas, hay que trabajar ms en la lectura y redaccin de textos cientficos, en espaol e ingls, reforzar la parte prctica con

trabajos de laboratorio y definitivamente, para las prximas maestras se debe trabajar para elevar el nivel de las carreras de grado, cuanto mejor la materia prima mejor el producto.

Entrevista a la Dra. Norma Caballero Coordinadora de la Maestra en Fisicoqumica Ambiental

Cmo surgi la idea de hacer esta maestra?Esta maestra surgi como respuesta a la necesidad de hacer un post grado en qumica; cuando hablamos de las posibles reas

escogimos fisicoqumica por las numerosas aplicaciones que tiene y porque permite formar profesionales con una fuerte formacin en investigacin, con gran capacidad para resolver todo tipo de problemas con herramientas multidisciplinarias.

Qu hicieron distinto para ganar el subsidio de CONACYT?Nuestra principal fortaleza es nuestro plantel docente. Todos, incluyndome, tenemos doctorados en qumica o ciencias exactas con

orientacin en fisicoqumica, todos trabajamos en investigacin dentro del rea que desarrolla la maestra y eso es de gran ayuda cuando se concatenan los temas a ser desarrollados permitiendo darles el nivel adecuado acorde a un curso de postgrado. Otro punto a favor, es que esta maestra se concibi como un proyecto a mediano y largo plazo, no solo para formar profesionales especializados sino para incorporarlos efectivamente en la vida acadmica de la facultad, generando grupos de investigacin fortalecidos por los trabajos en colaboracin con instituciones internacionales que nos han apoyado desde el inicio.

Qu porcentaje de los alumnos va a presentar la tesis? Cundo tienen estimado?Iniciaron esta maestra 14 estudiantes, de los cuales 2 ya defendieron sus trabajos de tesis y se encuentran haciendo doctorados en

universidades europeas. Los 12 restantes siguen en camino a defender sus tesis en noviembre de 2011. Esperamos que todos puedan lograrlo.

En base a la experiencia qu le parece que se podra mejorar? Muchas cosas, hay que trabajar ms en la lectura y redaccin de textos cientficos, en espaol e ingls, reforzar la parte prctica con

trabajos de laboratorio y definitivamente, para las prximas maestras se debe trabajar para elevar el nivel de las carreras de grado, cuanto mejor la materia prima mejor el producto.

Entrevista a la Dra. Norma Caballero Coordinadora de la Maestra en Fisicoqumica Ambiental

Cmo surgi la idea de hacer esta maestra?Esta maestra surgi como respuesta a la necesidad de hacer un post grado en qumica; cuando hablamos de las posibles reas

escogimos fisicoqumica por las numerosas aplicaciones que tiene y porque permite formar profesionales con una fuerte formacin en investigacin, con gran capacidad para resolver todo tipo de problemas con herramientas multidisciplinarias.

Qu hicieron distinto para ganar el subsidio de CONACYT?Nuestra principal fortaleza es nuestro plantel docente. Todos, incluyndome, tenemos doctorados en qumica o ciencias exactas con

orientacin en fisicoqumica, todos trabajamos en investigacin dentro del rea que desarrolla la maestra y eso es de gran ayuda cuando se concatenan los temas a ser desarrollados permitiendo darles el nivel adecuado acorde a un curso de postgrado. Otro punto a favor, es que esta maestra se concibi como un proyecto a mediano y largo plazo, no solo para formar profesionales especializados sino para incorporarlos efectivamente en la vida acadmica de la facultad, generando grupos de investigacin fortalecidos por los trabajos en colaboracin con instituciones internacionales que nos han apoyado desde el inicio.

Qu porcentaje de los alumnos va a presentar la tesis? Cundo tienen estimado?Iniciaron esta maestra 14 estudiantes, de los cuales 2 ya defendieron sus trabajos de tesis y se encuentran haciendo doctorados en

universidades europeas. Los 12 restantes siguen en camino a defender sus tesis en noviembre de 2011. Esperamos que todos puedan lograrlo.

En base a la experiencia qu le parece que se podra mejorar? Muchas cosas, hay que trabajar ms en la lectura y redaccin de textos cientficos, en espaol e ingls, reforzar la parte prctica con

trabajos de laboratorio y definitivamente, para las prximas maestras se debe trabajar para elevar el nivel de las carreras de grado, cuanto mejor la materia prima mejor el producto.

Entrevista a la Dra. Norma Caballero Coordinadora de la Maestra en Fisicoqumica Ambiental

BALLET DE LA FaCEN

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De izquierda a derecha: Juan Carlos Retamal, Fredy Gmez, Pedro Silva, Carlos Trallero, Feliciano Snchez, Lus Fernando Castro, Karen Halberg, Maria Luisa Marquina,

Hernando Ariza y Miguel ngel Vzquez.

Fuente:http://es.wikipedia.org/wiki/Derrumbe_de_la_mina_San_Jos%C3%A9http://www.eluniversal.com/2010/10/13/int_ava_pinera-pone-a-los-3_13A4598813.shtml

H y d r o s e r a d a r m e l i e n s i s ,

vista valvar de la Bacyllariophyta

22 TEORA GLOBAL DE LA SUPERFICIE EN E3 Autora: Zonia Maricel Centurin Benitez

SUMARIO

52