LA WEB 2.0 Y LA EDUCACIÓN

Aunque los beneficios que trae la Web 2.0 a la vida cotidiana son innegables, no podemos olvidar la importancia de esta en la educación.

LA WEB 2.0

La Web 2.0 es el Internet de hoy en día. Nos permite estar conectados a todas horas y en cualquier lugar. 2

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TICS

HERRAMIENTAS WEB 2.0 EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

2 de Abril del 2013

Contenido

Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo

GOEAR Análisis de esta herramienta descubriendo el uso que podemos darle en la escuela y en casa. 6

¿Quieres ser parte la educación de tus hijos?

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Acercando la Web 2.0 a las familias

¿Qué  es  la  Web  2.0?  La  Web  2.0  es  un  conjunto  de  medios  y  

recursos  que  hacen  posible  la  interactividad  de  los  usuarios.  Es  una  forma  de  nombrar  el  Internet  tal  y  como  lo  conocemos  hoy  en  día.    

Para  hablar  de  la  Web  2.0  hay  que  mencionar  el  concepto  clave  de  Internet.  Internet,  es  un  conjunto  de  ordenadores  interconectados  a  nivel  mundial.  Es  una    especie  de  nuevo  espacio  para  el  conocimiento,  la  comunicación  y  la  educación.  No  es  algo  estático,  sino  que  está  en  constante  transformación  y  evolución.  Por  ejemplo,  el  Internet  que  había  en  el  año  2000  (Web  1.0)  no  es  el  mismo  que  hay  hoy  (Web  2.0)  ni  el  que  habrá  mañana.  

Internet ha cambiado al igual que la función de los usuarios: ¡Bienvenidos a la Web 2.0!

Web  1.0  vs.  Web  2.0  La  función  de  los  usuarios  de  Internet  

hace  10  años  (Web  1.0)  era  fundamentalmente  acceder  a  Internet  para  leer  documentos,  visitar  sitios  Web  donde  uno  encontraba  información.  En  pocas  palabras,  la  llamada  Web  1.0  vendría  a  ser  una  especie  de  red  de  documentos.  Internet  era  como  una  biblioteca  de  lectura  de  información.         Sin  embargo,  hoy  en  día,  esto  se  ha  transformado,  ya  que  la  información,  más  que  generada  por  otros,  es  generada  por  los  propios  usuarios.  El  concepto  2.0  hace  referencia  a  que  Internet  lo  estamos  construyendo  entre  los  ciudadanos,  los  usuarios  que  utilizan  las  redes  tecnológicas.  Por  eso,  lo  que  hace  un  usuario  hoy  en  día  cuando  entra  en  Internet,  además  de  leer,  es  escribir  y  comunicarse  a  través  de  foros,  blogs…    Por  eso  decimos,  que  la  Web  2.0  es  una  red  social  de  personas  intercomunicadas  que  intercambian  información.  

Web 2.0

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-Propicia el trabajo colaborativo/trabajo en equipo. -Permite compartir contenido con otros usuarios. -La información es generada por los usuarios directa o indirectamente: es colectiva. -Ayuda a otros usuarios a buscar información -Facilita la inclusión de las TICs en las aulas. -Beneficio respecto al aprendizaje. -Propicia las competencias comunicativas. -Propicia las competencias sociales. -Hace posible que cada usuario tenga su sitio en la Web. -Favorece la inteligencia colectiva. -Destreza de razonamiento. -Concepto de servicio más que de producto/ recursos abiertos y gratuitos.

Características Utilidades -Compartir videos, fotos y audio: youtube, teachertube, flickr, picasa, goear, skreemR, smush.it, photoshopexpress… -Construir la información junto con otros usuarios: wikipedia, wikispaces, vidipedia… -Aprender a distancia con herramientas e-learning: udutu, BuddySchool, edu 2.0, eduslide, wiZiQ… -Redes sociales, educativas y profesionales: tuenti, myspace, khaces, facebook, hi5, linkedin, xing,lijit, twitter… -Tener tu espacio propio en la red: Googlesites -Publicar artículos utilizando blogs: Blogger, WordPress… -Crear publicar y compartir documentos on- line: zoho writer, ajaxwrite, slideshare -Distribuir el contenido y recibir actualizaciones de cualquier página sin necesidad de entra en ellas: nextfeeds.com, aideRSS, RSS FWD, feedmyinbox…

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Buscadores Google http://www.google.es

Video Youtube http://www.youtube.com Kideos http://www.kideos.com

Blogs, webs, wikis Blogariak http://blogariak.net Wikipedia http://www.wikipedia.com

Diagramas, lluvia ideas, mapas conceptuales

Glogster http://www.glogster.com Presentar, compartir documentos Issuu http://www.issuu.com

Imágenes Picasa http://www.picasa.com

Sonido y Podcast Goear http://www.goear.com

Webquest Aula 21 http://www.aula21.net/Wqfacil/webquest.htm

Ofimática Google Docs https://docs.google.com/

Cuentos ClicClicClic http://www.cuentosinteractivos.org/

Pintar y colorear / plantillas / Puzzles

Cerotec http://www.cerotec.net/aplicaciones/pizarra/

Herramientas

La Web 2.0 y la educación

La  Web  2.0  se  integra  en  la  enseñanza  formal  creando  espacio  para  que  los  alumnos  se  comunique,  accedan,  editen,  mejoren,  valoren  y  construyan  información  de  forma  compartida.    

Web 2.0 en la Educación Formal En la educación formal, en general, la Web 2.0

constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado) que supone una alternativa a la jerarquización y unidireccionalidad tradicional de los entornos formativos. Implica nuevos roles para profesores y alumnos orientados al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender... -Sus fuentes de información (aunque no todas fiables) y canales de comunicación facilitan un aprendizaje más autónomo y permiten una mayor participación en las actividades grupales, que suele aumentar el interés y la motivación de los estudiantes. -Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o grupal, compartirlos y someternos a los comentarios de los lectores. -Proporciona espacios on-line para el almacenamiento, clasificación y publicación/difusión de contenidos textuales y audiovisuales, a los que luego todos podrán acceder. -Facilita la realización de nuevas actividades de aprendizaje y de evaluación y la creación de redes de aprendizaje. -Se desarrollan y mejoran las competencias digitales, desde la búsqueda y selección de información y su proceso para convertirla en conocimiento, hasta su publicación y transmisión por diversos soportes. -Proporciona entornos para el desarrollo de redes de centros y profesores donde reflexionar sobre los temas educativos, ayudarse y elaborar y compartir recursos.

Web 2.0

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(continuación) Web 2.0 en la educación infantil

En esta primera etapa, el uso de la Web 2.0 está estrechamente unido a la introducción de las TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en el aula. Para esto, la herramienta que más utilizan los alumnos es el ordenador ya que, en Educación Infantil, éste  es  un  recurso  más  para  aprender  y  trabajar  prácticamente  todos  los  contenidos  curriculares.  Existen  multitud  de  recursos  tecnológicos  disponibles  para  que  los  docentes  introduzcan  las  TICs  en  su  metodología,  diseñando  materiales  de  aprendizaje  a  través  de  la  Web  2.0.  

En  esta  etapa,  los  objetivos,  los  contenidos  y  los  logros  relacionados  con  la  Web  2.0,  están  adaptados  a  la  edad  de  los  alumnos.  De  esta  forma,  entre  los  beneficios  de  la  Web  2.0.,  encontramos  los  siguientes:  

-­‐Aumenta  la  motivación  para  el  alumno.  -­‐Favorece  la  manipulación  y  la  

experimentación.  -­‐Promueve  el  protagonismo  del  alumno.  -­‐Favorece  la  socialización  y  el  trabajo  en  

grupo.  -­‐Estimula  la  curiosidad  y  el  espíritu  de  

investigación.    

Por  otro  lado,  la  Web  2.0  hace  diferentes  aportaciones  en  el  aprendizaje  de  los  niños.     -­‐Adquisición  de  destrezas  básicas  en  el  uso  del  ordenador  (ratón,  teclado,  impresora…)     -­‐Manejo  del  procesador  de  texto  (escritura  de  palabras,  descubrimiento  de  distintas  fuentes,  medidas  y  colores…)     -­‐Páginas  webs  con  actividades  interactivas  online.     -­‐Visitas  a  museos,  a  colegios…     -­‐Viajes  virtuales  y  presentaciones.     -­‐Programas  de  dibujo.     -­‐Proyectos  colaborativos  (Proyecto  ositos  de  peluche…)  

Por  último,  cabe  mencionar,  que  una  de  las  herramientas  más  características  de  la  Web  2.0,  y  que  facilita  y  estrecha  la  relación  de  las  escuelas  con  las  familias  es  la  bitácora  o  blog  de  aula,  nivel  o  ciclo.  

Web 2.0

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Descripción -Es una herramienta que permite escuchar música gratis online, subir

canciones MP3, crear listas de reproducción y radio online. -Es interactiva: se pueden escuchar las listas de reproducción de los amigos que se tengan, subir

canciones y compartir las playlists creadas mediante twitter, facebook o tuenti, además de añadir comentarios a canciones que te gusten o a las que hayan subido tus conocidos.

-El material es colectivo: son los usuarios los que lo suben, comparten y convierten una lista de reproducción en pública, privada o colaborativa.

-Permite el trabajo colaborativo: los usuarios pueden corregir los datos (título, artista, género…) de las canciones que hayan subido otros usuarios, así como añadir la letra a las canciones que no la tengan, aunque no las hayan subido ellos.

-Los recursos que ofrece esta herramienta son abiertos y gratuitos Utilidades En el aula: -Los maestros pueden crear diferentes listas de música según el objetivo y la actividad que quieran trabajar con los niños. Por ejemplo, si los niños están en la hora de la siesta o queremos hacer algún ejercicio de relajación, podemos crear una lista con música relajante para ello; si se acercan las navidades y queremos trabajar las canciones navideñas con los niños, crearemos una lista con canciones de Navidad. Haremos lo mismo para trabajar canciones populares, canciones de artistas que les gusten a los alumnos (Pirritx, Porrotx eta Mari Motots)… -En esta primera etapa, donde los niños empiezan a estudiar un idioma extranjero, como el inglés, nos parece interesante que la profesora de esta asignatura cree una lista con las canciones que trabajen en clase, o con canciones infantiles en ese idioma para que los alumnos las aprendan, y la comparta con las familias mediante un link en el blog de clase o mediante diferentes redes sociales. Con las familias: -Muchas veces, los niños trabajan diferentes canciones en el aula y cuando las cantan en casa sus padres no las saben o no pueden ayudarles a aprenderlas. Por eso, si tenemos un blog de clase en el que explicamos a las familias las actividades que hacemos, nos parece apropiado que mediante un link enlacemos una lista de reproducción con canciones que trabajamos en clase para que los padres las aprendan. De esta forma, también podríamos ayudar a los padres que no saben muy bien euskara a familiarizarse con esta lengua, y a que los niños vean que el euskara no es solo un idioma que se limita al colegio, sino que puede servir para pasar buenos momentos en familia. Por último, sería conveniente que, aprovechando la oportunidad que nos da esta herramienta, le pusiéramos la letra a las canciones que se encuentran en la lista y que no la tienen. Actividad: andando con la música

Para esta actividad la profesora creará una lista con diferentes tipos de música: relajante, rock, reggae, canción infantiles (de ritmo rápido y lento)… Cuando tenga todo preparado, les pedirá que mientras andan de forma libre por la clase, muevan su cuerpo al ritmo de la canción que escuchen o que se dejen llevar por cada canción, haciendo con su cuerpo lo que cada una les sugiera. De esta forma, se trabajarán la agudeza auditiva, la expresión corporal, la percepción del ritmo, la imaginación…

GOEAR ¡una nueva forma de escuchar música!

Web 2.0

Después de todo…

Podemos llegar a la conclusión de que la Web 2.0 ofrece grandísimas posibilidades educativas como ayudar a conocer, compartir, crear, participar y relacionarse con los demás.

De la misma forma que Internet va evolucionando para responder a las necesidades y demandas de la sociedad, la escuela y la forma de enseñar también evolucionan. Por lo tanto, deber ser tarea del docente acomodar su metodología tanto a las necesidades de la sociedad como a las de los alumnos, preparándose para esto.

Las TIC-s y la Web 2.0 pueden utilizarse para hacer del aprendizaje un proceso colaborativo, interesante, creativo y dinámico, al mismo tiempo que facilitan la relación de la escuela con las familias y con otros colegios. Aun así, es de vital importancia subrayar que, todos estos beneficios no se consiguen con el simple hecho de utilizar la Web 2.0. Es muy importante que el profesor ponga siempre lo pedagógico por encima de lo tecnológico, y que la Web 2.0 no sea la meta, sino un medio para hacer del aprendizaje un proceso interesante, dinámico y educativo. En pocas palabras, algo diferente. Los padres pueden acercarse al proceso de aprendizaje de sus hijos e involucrarse utilizando estos recursos en casa. Pero no hay que olvidar que es recomendable que los padres lleven un control del uso que sus hijos hacen del Internet ya que está hecho para todas las edades y tiene contenido no apropiado para ellos. Por esto, es importante acompañar a los hijos en todo momento; de esta manera además, podrán disfrutar de las tecnologías conjuntamente pasando un rato agradable.

En cuanto a la relación con las familias, la Web 2.0 puede hacer más cercana la relación de la escuela con la familia, haciendo que la profesora y los padres estén en permanente contacto, mostrándoles las actividades que llevan a cabo en clase e involucrándoles en el proceso de aprendizaje de sus hijos. Aunque, para esto, además de la iniciativa de la escuela, es necesario que las familias muestren interés por las tecnologías y que, si algunos padres tienen dificultades con el manejo de éstas, la escuela ofrezca diferentes propuestas y facilidades para acercarles estas herramientas. De todas maneras, no hay que olvidarse del contacto humano y esta medida no debe de ser pretexto para acercarse menos al colegio, pues es importante hablar directamente con el docente de los hijos y tener un trato directo.

Parece estar claro que la Web 2.0 facilita la educación en muchos aspectos, es elección de cada uno sacarle provecho o no. Pero, no puedo evitar despedirme con un último consejo: ¡Conéctate!

2 de abril del 2013

Hasta la próxima!

Editorial