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RISKY; UNA SERIE WEB TRANSMEDIA

SIMÓN ÁVILA GUERRA

TESIS DE GRADO PRESENTADA COMO REQUISITO PARA OBTENER EL TÍTULO DE

COMUNICADOR SOCIAL CON ÉNFASIS EN PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL Y

PUBLICIDAD

ASESOR: JAIRO ANTONIO PÉREZ RUBIO

PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA

FACULTAD DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

COMUNICACIÓN SOCIAL

BOGOTÁ D.C.

2016

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Tabla de Contenido

Introducción

1. Reconociendo el mundo teórico actual

1.1 Comunicación digital; un acercamiento general

1.1.1 La interfaz

1.1.2 Interactividad

1.1.3 Navegación

1.1.4 Inmersión

1.1.5 Usabilidad y Accesibilidad

1.2 Las redes sociales y la Web 2.0

1.2.1 Web 2.0; una definición concreta

1.2.2 Redes sociales; estructuras digitales que hacen parte de nosotros

1.2.3 Blogs

1.2.4 Plataformas de redes sociales

1.3 Transmedia

1.3.1 Narrativas transmedia; un acercamiento más específico

1.4 Serie Web

1.5 Serie Web Transmedia

1.6 Deportes extremos; una historia que debe ser contada

1.6.1 Paracaidismo; volar a 200 km/h a través de los cielos

1.6.2 Apnea; la paz y la adrenalina se encuentran en las profundidades

1.6.3 Motos; una velocidad inmensurable

2. Creación de una serie web transmedia

2.1 Una mirada interna

2.2 Planeando una serie transmedia

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2.3 Gráfica estrategia transmedia

2.3.1 Crear una historia

2.3.2 Fragmentando la historia en medios

2.3.3 Generando contenido en medios

2.3.4 Público

2.3.5 Video

2.3.6 Prosumidores

2.4 Una producción arriesgada, para una serie arriesgada

2.4.1 El concepto de la historia

2.5 Argumento

2.6 Perfiles de personajes principales

2.7 El libreto

2.8 Preproducción de Risky

2.9 Propuestas principales para Risky

2.9.1 Propuesta de arte

2.9.2 Propuesta de vestuario y maquillaje

2.9.3 Propuesta de fotografía

2.10 Locaciones

2.11 Equipo de trabajo

3. Haciendo realidad el video promocional de Risky

3.1 Una producción de alto riesgo

3.1.1 Una persecución a alta velocidad

3.1.2 Nadando en las profundidades

3.1.3 Rodando a través de los cielos

3.1.4 Corriendo por un vasto desierto

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3.2 El reto de dirigir, producir y actuar

3.3 Postproducción

3.3.1 Edición y montaje

3.3.2 La música

3.3.3 Corrección de color

3.4 Implementación y publicación del video

3.4.1 Risky en las redes

3.4.2 Impacto en redes

3.4.3 Un QR Code para Risky

3.5 Breve guía de tips para rodajes arriesgados

3.6 Anécdotas Risky

3.7 Una historia que no tiene fin

Conclusiones

Referencias y Bibliografía

Anexos

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“No es verdad que las personas dejan de perseguir sus sueños porque envejecen, envejecen

porque dejan de perseguir sus sueños.”

Gabriel García Márquez.

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Introducción

El ser humano tiene o ha tenido un sueño que desea cumplir durante su vida. Muchos sueñan con

dedicarse a lo que les apasiona; muchos otros simplemente se conforman con existir. No todos

tienen claro qué quieren con sus vidas; la mayoría simplemente cree que el éxito de su existencia

es directamente proporcional al grueso de su billetera. Pero otros, unos pocos, han sido capaces

de pintar su camino, logrando plasmar momentos únicos sobre el lienzo de sus vidas; han

logrado cantar momentos de gloria que muy pocos han entonado; y han logrado bailar sobre lo

increíble sin perder el paso.

¿Cómo es que las personas han logrado encontrarle un sentido a la vida, cómo han logrado

obtener éxito en su existencia o cómo simplemente han alcanzado la felicidad?

La respuesta es arriesgándose. Arriesgándose a salir de sus vidas monótonas, rutinarias y

repetitivas. Arriesgándose a escapar de los barrotes del miedo que encierran al hombre en una

cárcel dentro de sí mismo y que lo convierten en prisionero de su propio temor. Arriesgándose a

vivir nuevas experiencias por fuera de su zona de confort; experiencias que se transforman en

alimento para el estómago vacío de los monótonos.

Estas personas se arriesgaron a vivir. Se arriesgaron a ir en contra del “sentido común” de los

seres humanos y de retarse a sí mismos para experimentar nuevas sensaciones que les

permitieran aprender de la vida, de las emociones, del ser, del mundo y de todo lo que los rodea.

Se dieron cuenta que el ser humano valora cada detalle de la vida cuando es la vida misma que

está en riesgo. Cada experiencia que crea un ser y que muchas veces va en contra de todo lo que

se cree “normal”, es un gran riesgo que asume, ya que se está arriesgando a vivir de verdad, de

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manera transparente y pura, sin depender de la mayoría de convencionalismos y estructuras que

han esclavizado a los humanos por siglos. Estos seres decidieron correr el riesgo de vivir.

Dentro del selecto grupo de seres humanos que se han arriesgado a vivir están los practicantes de

deportes extremos. Pareciera muy literal hablar de que estos hombres arriesgan cada día su vida

cuando practican alguno de los deportes de alto riesgo, sin embargo, más allá de arriesgar su vida

física, estos deportistas están desafiando todo concepto humano relacionado con lo “normal” y lo

“común”. Saltan de aviones a más de diez mil pies de altura, nadan a pulmón durante varios

minutos por las profundidades del mar, recorren terrenos impensables a grandes velocidades y

muchas otras experiencias que los enfrentan a los llamados “límites” humanos; unos límites que

realmente no existen y que son una simple creación de los débiles para vivir cómodamente en el

mundo que se les dio.

En el momento en el que una persona experimenta alguna de las situaciones dadas por los

deportes de alto riesgo, logra alcanzar un nivel de espiritualidad, de paz consigo mismo, de valor

a la vida y de máxima euforia. Este conjunto de emociones y sensaciones hacen que el ser

humano despierte y se dé cuenta de lo maravillosa que es la vida.

Personalmente, puedo decir que he tenido la oportunidad de despertar y vivir experiencias,

gracias a los deportes extremos, que me han llevado a alcanzar estos niveles de espiritualidad y

de encontrarle un sentido y un valor a la vida. Tuve también la oportunidad y el honor de servirle

a Colombia en la Escuela de Lanceros del Ejército Nacional, una experiencia que me llevó a

conocer la infinita capacidad física pero sobre todo mental que Dios le ha dado al hombre para

que se forme y viva al máximo, dejando de lado todo límite impuesto por los mismos humanos

en la Tierra. Esta gran vivencia hizo que, en una primera instancia, escribiera una historia acerca

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de todas las experiencias vividas durante el servicio. Sin embargo, con el tiempo me di cuenta

que los deportes extremos logran expresar de una manera más directa, llamativa y posible para el

público, la gran mayoría de sensaciones que quería transmitir, por lo que decidí entonces cambiar

de tema y de historia, para ahora contar una historia de ficción, inspirada en experiencias reales

experimentadas a través de los deportes extremos.

Por otro lado, después de haber establecido el tipo de historia que se va a mostrar, es esencial

buscar una forma “arriesgada” de contarla y de mostrarla al mundo. Por esto nace la necesidad

de crear una serie web transmedia que sea capaz de contar la historia a través de diferentes

medios y dándole la posibilidad a usuarios de generar y participar en el contenido de la serie.

Aparecen entonces conceptos fundamentales de abordar como el de transmedia, serie web, redes

sociales, entre otros, que ayudan a entender el estado actual del mundo alrededor de las historias

transmediáticas. Además, es importante abarcar el mundo de algunos de los deportes extremos,

así como las sensaciones experimentadas por los deportistas en las disciplinas de alto riesgo.

Sumándole esto, se va a abarcar la manera en que se debe crear una serie web transmedia de

deportes extremos y de una realización “arriesgada” de un video que muestre los momentos más

llamativos de la historia. Este video es el producto que ilustra la serie y que debe llamar la

atención del público.

Finalmente, es importante investigar la manera de contar una serie web transmedia que haga que

las personas se vinculen con la historia, ya que esto les permitiría indagarse sobre la vida que

viven a diario e invitarlos a salir de su zona de confort, llevándolos a vivir experiencias nuevas

que ayuden a descubrirle un sentido y un valor a la vida. Además, es esencial crear un video que

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muestre imágenes que se salen de la cotidianidad y de la rutina y que provoquen al público una

búsqueda de nuevas sensaciones, motivándolos así a arriesgarse a vivir.

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Capítulo 1

1. RECONOCIENDO EL MUNDO TEÓRICO ACTUAL

Antes de poder empezar es fundamental definir múltiples conceptos que nos permiten entender el

mundo por el que se mueve la historia de la serie y la serie misma. Además, han ido apareciendo

nuevas definiciones y términos que son necesarios conocer y así lograr un buen acercamiento al

universo transmedia.

Durante esta primera parte se hará entonces un recorrido desde la comunicación digital, las redes

sociales, la publicidad, la narrativa transmedia y el mundo transmediático; pasando también por

lo audiovisual, las series web, las series web transmedia, los deportes extremos y los conceptos

desarrollados a través de “Risky”.

1.1 Comunicación digital; un acercamiento general

Los primeros momentos de comunicación digital se dieron a finales del siglo XX, aquí el

contenido online se caracterizaba por ser reproducciones de artículos y periódicos en donde el

usuario simplemente podía leer y navegar por el artículo o el texto que leía. Sin embargo, era a

partir de este momento que se empezaban a fomentar los cimientos para la construcción de una

interactividad en línea. A través de “La imagen. Análisis y representación de la realidad” los

autores nos hablan de estos cimientos y de la transformación del espectador:

“…estas tecnologías online son las que iban a permitir al espectador clásico actuar también como

emisor, como colaborador y como co-creador en la primera década del siglo XXI. Cuando no se

ofrece esa posibilidad a los usuarios comprobamos que su peculiaridad esencial es subutilizada.

Pero si se dan todas las condiciones de comunicación online “cada usuario tiene que estar a la

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altura de las posibilidades reales de participación online, más allá de la recepción a la que se

encuentra tradicionalmente acostumbrado en el universo de los medios de comunicación de

masas”.” (p. 262)1

Teniendo en cuenta lo anterior, podemos ver entonces cómo la comunicación digital ha

permitido que el espectador se convierta ahora en un creador y/o colaborador de contenido

online. Es decir que cada usuario se convierte en un espectador activo que puede alimentar un

contenido online, enriqueciendo y expandiendo el conocimiento en línea. Los usuarios ya no son

considerados únicamente como receptores de un mensaje sino que ahora son tenidos en cuenta

para hacer parte de la comunicación del mensaje.

Además de esto, los autores plantean unos elementos comunicativos básicos de los escenarios

virtuales que resultan fundamentales para entender el mundo de la comunicación digital y que

deben ser tenidos en cuenta al momento de crear un escenario virtual. En los puntos siguientes

podemos nombrar y definir cada uno de estos elementos.

1.1.1 La interfaz

“…es todo aquello que permite a las personas establecer una comunicación con la información

digital”2. Con esta definición podemos decir entonces que la interfaz es el canal de comunicación

entre las personas y los computadores, móviles y demás aparatos tecnológicos. Estas personas

1 Aparici, R., García Matilla, A., Fdez Baena, J. y Osuna, S. (2006). La imagen. Análisis y representación de la

realidad. Obtenido de https://jenydreher.files.wordpress.com/2013/06/la-imagen.pdf. (p.262)

2 Aparici, R., García Matilla, A., Fdez Baena, J. y Osuna, S. (2006). La imagen. Análisis y representación de la

realidad. Obtenido de https://jenydreher.files.wordpress.com/2013/06/la-imagen.pdf. (p.265)

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deben sentir que la interfaz es amigable y que entre más simple sea de usar, mayor equilibrio va

a representar.

Las mejoras tecnológicas han hecho que cada año haya una variación en las relaciones entre el

usuario y la información digital, generando así un diálogo cada vez más completo y en donde se

establece casi que una conversación entre el usuario y la información gracias a una interfaz

llamativa pero al mismo tiempo sencilla de manejar y con la posibilidad de que se entendida por

todos.

1.1.2 Interactividad

Es “…el control, más o menos parcial, que tienen las personas sobre la presentación de la

información en los documentos digitales”3 (p.273).

Además, podemos decir que a mayor interactividad habrá una mayor independencia de los

usuarios para crear y participar con la información y el documento digital. Es gracias a la

interactividad que se crea un diálogo entre la información digital y los usuarios.

Cada vez más podemos darnos cuenta que la interactividad entre los usuarios y la información

digital está aumentando y a la vez cambiando, esto se debe a las transformaciones y mejoras que

se van dando en la comunicación digital. Esto quiere decir que los usuarios ya no se conforman

con solo leer una información virtual, sino que por el contrario debe existir la posibilidad de

responder, comentar o actuar frente al contenido que se está viendo. Esta es una de las formas en

3 Aparici, R., García Matilla, A., Fdez Baena, J. y Osuna, S. (2006). La imagen. Análisis y representación de la

realidad. Obtenido de https://jenydreher.files.wordpress.com/2013/06/la-imagen.pdf. (p. 273)

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la que los espectadores dejan de ser unos simples observadores de información para convertirse

ahora en parte de la comunicación y en motores para la mejora del contenido.

Adicionalmente, en la actualidad, cualquier tipo de comunicación digital que no tenga la

posibilidad de que haya algún tipo de interactividad con el usuario, muchas veces va a ser

considerada como antigua o simplemente no va a llamar mucho la atención de los usuarios que

quieren dar sus opiniones al respecto.

Podemos ver un ejemplo en donde en muchas revistas digitales o periódicos digitales, al ser

comunicadores de artículos y columnas, pareciera que no hubiera una forma de que otros

usuarios contribuyeran al contenido que ya fue escrito por otra persona. Sin embargo, en vez de

poner a los usuarios a intentar transformar un artículo, se les está dando la posibilidad de que

expresen sus comentarios al final del texto, por lo que el usuario se siente de alguna forma

importante y escuchado por el medio digital y por los otros usuarios.

1.1.3 Navegación

Navegación es entendido como las “…redes conceptuales desarrolladas en el ciberespacio…”4

(p.281) por lo que podríamos decir que se hace referencia a la posibilidad de los usuarios de

viajar y conocer los diferentes puntos en la red (páginas web, redes sociales, documentos

digitales, etc…) en el ciberespacio. La navegación ha ido cambiando en los últimos años ya que

los usuarios ahora navegan por múltiples páginas digitales a la vez. Es decir que un usuario ya no

se queda simplemente en una sola página, la lee y la cierra para posteriormente abrir otra con

4 Aparici, R., García Matilla, A., Fdez Baena, J. y Osuna, S. (2006). La imagen. Análisis y representación de la

realidad. Obtenido de https://jenydreher.files.wordpress.com/2013/06/la-imagen.pdf. (p.281)

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otro tipo de contenido de su interés, sino que ahora un usuario al abrir una página web, por

ejemplo, va a encontrar todo un mundo de palabras, links y conexiones que lo pueden llevar a

otros puntos que pueden ser de su interés. Esto en parte se logra gracias a la creación de los

hipertextos pero también a la implementación de pequeños botones o widgets que ayudan a los

usuarios a navegar por todo el infinito mundo de la web.

Por otro lado, se puede ver cómo con la llegada de todas las aplicaciones para celular, muchas

han forjado alianzas en donde el usuario puede crear un contenido no solo en una plataforma sino

que tiene la posibilidad de expandirlo a otras, haciendo que su contenido logre estar en muchas

plataformas y generando así la posibilidad de dar a conocer el contenido a un número mayor de

personas.

1.1.4 Inmersión

La inmersión es una de las características principales de los videojuegos ya que posibilitan al

usuario entra dentro de un mundo virtual pero coherente y llamativo para interactuar dentro del

relato digital.

Los autores nos dicen que cuando hablamos de inmersión hacemos referencia a “…la

experiencia a través de la cual un mundo de ficción adquiere entidad como realidad autónoma,

independiente del lenguaje, poblada por seres humanos vivos.”5 (p.287)

Gracias a la inmersión los usuarios logran sentirse parte del mundo narrativo que están

explorando y además, la inmersión logra fortalecer los vínculos entre el usuario y el relato ya que

ahora este primero se siente parte de la narración.

5 Aparici, R., García Matilla, A., Fdez Baena, J. y Osuna, S. (2006). La imagen. Análisis y representación de la

realidad. Obtenido de https://jenydreher.files.wordpress.com/2013/06/la-imagen.pdf (p.287)

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Sin la inmersión la comunicación digital no sería tan efectiva. Esto se debe a que cuando las

personas se sienten parte de un proyecto o en este caso, de un mundo virtual, logran crear un

cierto afecto y se convierten en parte de este mundo. Esto potencia la comunicación digital ya

que el contenido ya no va a estar dado por un solo emisor sino que por el contrario ahora

aparecen múltiples emisores y receptores que contribuyen con el flujo de la información,

contribuyendo así a toda la comunicación.

1.1.5 Usabilidad y accesibilidad

“La usabilidad y la accesibilidad son dos elementos fundamentales en cualquier documento

digital. La usabilidad nos remite a la facilidad de uso de un documento y la accesibilidad al

acceso a todas las partes del mismo sin restricciones para cualquier persona.”6 (p. 291)

Con estas definiciones podemos ver entonces que, en primer lugar, la usabilidad se refiere a que

las personas no hallen ningún tipo de problemas al momento de usar los escenarios digitales y

que además, no necesiten conocimientos específicos para su uso. En segundo lugar, cuando se

habla de accesibilidad se hace referencia al alcance que tienen los usuarios de los contenidos y

herramientas digitales pero también al alcance a los contenidos que logran las personas que

tienen algún tipo de discapacidad.

6 Aparici, R., García Matilla, A., Fdez Baena, J. y Osuna, S. (2006). La imagen. Análisis y representación de la

realidad. Obtenido de https://jenydreher.files.wordpress.com/2013/06/la-imagen.pdf. (p.291)

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1.2 Las redes Sociales y la Web 2.0

A través de los últimos años, las relaciones de los seres humanos han ido teniendo diferentes

cambios. Con la aparición de Internet, las personas empezaron a tener un contacto con una

herramienta virtual que les permitía leer y conocer un gran contenido digital. Los espectadores

eran simplemente receptores de la información. Hacían parte de una relación de comunicación

unidireccional, las páginas web eran muy neutras y muy poco elaboradas y los espectadores solo

recibían de manera pasiva lo que el emisor quería informar.

Sin embargo, el modo pasivo de los espectadores cambió totalmente con la llegada de la llamada

Web 2.0 o Web social. La creación y desarrollo de la Web 2.0 está ligada con el surgimiento de

dos grandes herramientas: las redes sociales y los blogs. La aparición de estas dos herramientas

transformó radicalmente la posición del espectador pasivo para ahora convertirlo en un usuario

activo y generador de contenido.

Todo esto nos lo aclara Romero y Fangul (2010) “[…] la conocida como Web 2.0 o Web Social,

fundamentada en los servicios de blogs y redes sociales, aporta un diálogo basado en tres

elementos: la inmediatez que casi roza la comunicación en tiempo real, la naturaleza masiva

debido a los procesos virales y la multidireccionalidad de los mensajes gracias a la interacción

entre usuarios”7 (p.130). Con esto podemos ver cómo la Web 2.0 permite tener ahora un control

al ahora llamado usuario, permitiéndole crear, producir, participar y colaborar. Se abrió la

posibilidad al usuario de tener una voz frente al mundo, de tomar posición y hacerlo saber, de dar

sus opiniones, de interactuar con los demás y de convertirse en un receptor que a la vez es ahora

emisor.

7 ROMERO, M y FANJUL, C. (2010) “La publicidad en la era digital: el microsite como factor estratégico de las

campañas publicitarias on-line”. De Comunicar, número 34. v. XVII. Revista Científica de Educomunicación.

España. (p. 130).

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La llegada de la Web 2.0 revolucionó la comunicación digital y el mundo de la web ya que ahora

no está predeterminado quién toma el control en la red sino que hay una apertura para que las

personas puedan tener la posibilidad de crear el contenido para otras personas. Se genera

entonces un núcleo que crea todo un mundo de conocimiento que es pasado de usuario en

usuario y estos a su vez pueden cambiarlo, complementarlo o distorsionarlo. El poder de la

información está ahora en manos de todos los usuarios.

La web está ahora conformada por los usuarios. Las organizaciones se han convertido en

espectadores activos que deben saber llegarles a todos los usuarios de una manera precavida para

no afectar a los usuarios y crear un impacto negativo. La web se ha convertido en una red de

apoyo entre todos los usuarios, en donde hay un espacio de retroalimentación y soporte entre

todos. Esto quiere decir que ahora todos los métodos anteriores y la interacción se han

humanizado creando una comunicación mucho más sincera.

Aplicaciones como AirBnb, Tripadvisor, Uber y muchas más, son un ejemplo de cómo los

usuarios retroalimentan a otros usuarios. La marca o empresa tiene ahora un rol más pasivo en

donde no puede interceder en elementos como por ejemplo los “reviews” que hacen los usuarios

del producto o servicio que prestan estas marcas. Los comentarios de los usuarios se han vuelto

más valiosos que lo que pueda comunicar la marca, ya que al ser producidos por otros usuarios

hace que surja una relación más humana y de confianza.

1.2.1 Web 2.0; una definición concreta

Para entender más precisamente la Web 2.0 podemos usar la definición de Fuchs (2012): “Web

2.0/Social media platforms are web-based platforms that predominantly support online social

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networking, online community-building, and maintenance, collaborative information production

and sharing, and usergenerated content production, diffusion, and consumption.”8 (p.3)

Teniendo en cuenta esta definición, podemos ver que la Web 2.0 se caracteriza por ser

sumamente social. Los usuarios crean diversas interacciones a través de las herramientas de las

redes sociales, se crean comunidades online que permiten la producción y distribución de

contenido, así como una gran difusión de éste. Las personas pueden ahora, no solo tener la

información que necesitan, sino también una retroalimentación de los demás usuarios. Se da

entonces una comunicación descentralizada en donde todos los usuarios pueden expresarse.

Surge así una unión entre el consumidor y el productor de la información, haciendo que la web

se convierta en un instrumento bidireccional que permite a un productor ser consumidor y a la

vez a un consumidor que ahora puede retroalimentar información y ser productor de

conocimiento.

En Jenkins (2008) podemos ver cómo se plantea esta fusión:

“Si los viejos consumidores se suponían pasivos, los nuevos consumidores son activos. Si los

viejos consumidores eran predecibles y permanecían donde les decías que se quedasen, los

nuevos consumidores son migratorios y muestran una lealtad hacia las cadenas, las redes y los

medios. Si los viejos consumidores eran individuos aislados, los nuevos consumidores están más

8 FUCHS, C et al. Internet and Surveillance (2012). Traducción: Web 2.0/ Plataformas de social media son

plataformas basadas en la web que soportan predominantemente el networking social en línea, la construcción de

comunidades y mantenimiento, la información colaborativa, la producción y compartirla y el contenido generado

por usuarios (prosumidores) su producción, difusión y consumo. (p.3)

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conectados socialmente. Si el trabajo de los consumidores mediáticos fue antaño silenciosos e

invisible, los nuevos consumidores son hoy ruidosos y públicos”9 (p.29).

La Web 2.0 ha sido una revolución. Los usuarios rompieron las cadenas que los tenían atados a

los contenidos que se les imponían anteriormente. Esta revolución ha parido líderes capaces de

llevar a todo un pueblo de usuarios hacia el contenido que logren generar, logrando que

seduzcan seguidores con todo tipo de nuevos contenidos, opiniones, discusiones, posiciones y

demás actos revolucionarios en la web. Esta revolución ha llevado a que las personas más

pequeñas y silenciosas del mundo real, se conviertan ahora en grandes líderes capaces de mover

millones de personas con el contenido que generan cada día en la web. El movimiento de las

grandes masas que hacen estos líderes se debe también a la presencia de redes sociales.

1.2.2 Redes Sociales; estructuras digitales que hacen parte de nosotros

Las redes sociales han sido parte de nosotros en los últimos años. Estamos en contacto con ellas

todos los días y cada vez más nos volvemos, de cierta manera, dependientes de ellas. Las

generaciones han ido incluyendo a las redes sociales en sus vidas: en un primer momento, las

generaciones contemporáneas a la llegada de las redes y en un segundo momento, las

generaciones más antiguas a esta llegada han tenido que ir acercándose cada vez más a las redes,

para finalmente terminar de incluirlas en sus vidas. Pero además de estas dos generaciones, se

está dando un caso en donde las nuevas generaciones están convirtiéndose en usuarios y

consumidores que nacen prácticamente listos para entender y utilizar todas las tecnologías y las

plataformas que existen en la web como por ejemplo las redes sociales. Estos usuarios de las

nuevas generaciones han sido llamados por algunos como “nativos digitales”. Como dice

9 JENKINS, H. (2008) Convergence Culture. (p. 29)

27

Fumero (2007), la incorporación de las redes sociales y la web 2.0 “…a todos los ámbitos de

nuestra sociedad ha puesto de relieve cambios en la utilización de las infotecnologías que han

llegado a mostrarse como probable consecuencia de cambios profundos en las capacidades

funcionales de sus cerebros.”10

(p.45). Con esto se puede ver cómo la llegada de las redes

sociales ha llegado a estar tan vinculada con todos los seres humanos a tal punto que se están

dando cambios neuronales en las generaciones actuales y en las venideras.

Siguiendo esto, podemos entender el concepto de red social como “…una estructura social

formada por personas o entidades conectadas y unidas entre sí por algún tipo de relación o

interés común.”11

Es decir que a través de la Web 2.0 los usuarios han conformado diferentes

redes virtuales que han permitido crear una interacción y un establecimiento de nuevas formas de

conectividad entre los seres humanos. Las personas ya no están conectadas físicamente sino que

ahora tienen la posibilidad de conectarse virtualmente con otra gran cantidad de personas. Esto

hace que las relaciones entre los seres humanos varíen ya que el lenguaje, la conducta y las

acciones son diferentes cuando están dadas a nivel virtual debido a que las personas, en algunos

casos, pueden perder timidez, pena o miedo y esto ayuda a que se forjen relaciones de una

manera mucho más rápida de la acostumbrada.

Sin embargo, al perder la conexión física, las personas están en capacidad de crear todo tipo de

realidades virtuales que se acomoden a sus gustos y que en muchos casos no sean acordes a la

realidad. Es decir que ahora en las redes sociales pueden surgir situaciones como por ejemplo

10 Fumero, A. y Roca, G. (2007). Web 2.0. Obtenido de Fundación Orange:

file:///C:/Users/Monchi/Downloads/WEB_DEF_COMPLETO2.pdf. (p.45)

11 Ponce, I. (2012). Monográfico: Redes Sociales. Obtenido de

http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/eu/internet/web-20/1043-redes-sociales?start=1

28

que un hombre gordo, viejo y barbudo, se haga pasar por una joven y hermosa mujer. Este

hombre crea entonces una realidad virtual en las redes sociales que le permite relacionarse con

otros usuarios, logrando así generar una nueva comunicación virtual que es totalmente diferente

a la comunicación que tendría este hombre en la vida real.

Más allá de que las redes sociales hayan transformado al hombre, para bien o para mal, han

logrado estructurarse en nuestras vidas de una manera tal que ya somos casi incapaces de

alejarnos de ellas por cierto tiempo. Ahora para las personas es un reto enorme poder durar lejos

de conectarse en las redes sociales, no obstante, esto también ha fomentado la producción de un

gran número de conocimiento e información que es trasferido de usuario en usuario en las redes

sociales.

1.2.3 Blogs

Para entender más a fondo el mundo de las redes sociales, es importante hablar de la llegada de

los blogs dentro de la Web 2.0. Los Blogs se han convertido en una herramienta fundamental

dentro de las relaciones de los usuarios en las redes. Un blog es definido por Maqueira (2009)

como “…un sitio web que periódicamente actualiza y recopila cronológicamente información

insertada por uno o varios autores, donde estos conservan la libertad de dejar publicado lo que

estimen oportuno.”12

(p. 152). Esto quiere decir que los Blogs son fundamentales para la

transferencia de conocimiento e información entre los usuarios. Además, los blogs pueden ser

considerados como los precursores en la creación de espacios de comunicación de los

consumidores. Fue gracias a los blogs que muchos usuarios lograron alcanzar un reconocimiento

dentro del mundo digital. Los blogs son herramientas que posibilitan la retroalimentación de

12 MAQUEIRA, Juan Manuel y BRUQUE Sebastián. (2009) Marketing 2.0: El nuevo Marketing en la Web de las

Redes Sociales.. (p.152)

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usuarios a otros usuarios y con el tiempo, esto ha desembocado en la creación de microblogs y

videoblogs en donde las personas logran recopilar e interactuar con diferentes tipos de

información. La inclusión del video dentro de los blogs ha hecho que el traspaso de

conocimiento ya no sea dado únicamente de manera escrita en una plataforma web, sino que

ahora puede ser transferido de manera virtual pero prácticamente presencial de usuario en

usuario.

1.2.4 Plataformas de Redes Sociales

Cada año aparecen más y más redes sociales que posibilitan a los usuarios a generar nuevos

espacios de interacción y comunicación. Las principales redes sociales que son importantes

conocer para el desarrollo de la serie y que van a contribuir con el proyecto transmedia son:

YouTube (2005). Creadores: Chad Hurley, Steven Chen y Jawed Karim.

Es una plataforma en internet que permite compartir videos. Desde el 2006 pertenece a Google y

desde entonces ha ido teniendo cambios que han permitido los usuarios no solo compartir videos

sino también crearlos directamente y editarlos. YouTube ha permitido que múltiples personas se

vuelvan famosas gracias a los videos que comparten, generando así videoblogs y grandes

comunidades de seguidores de estos videos. Además, los videos de YouTube pueden ser

reproducidos en otras plataformas de redes sociales como Facebook, Twitter, entre otras.

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Facebook (2004). Creador: Mark Zuckerberg.

El objetivo primordial de Facebook en un principio fue el de contactar, hacer y mantener

amistades en la web. Sin embargo, con el tiempo se ha transformado en una de las redes sociales

más grandes, dándoles la posibilidad a los usuarios de compartir todo tipo de información, desde

artículos, videos y fotos, hasta la posibilidad de crear grupos, páginas de seguidores, eventos,

entre otros. Actualmente cuenta con más de mil millones de usuarios.

Instagram (2010) Creadores: Kevin Systrom y Mike Krieger.

Es una red social y aplicación en donde los usuarios pueden subir fotos y videos. Principalmente

es usada en los móviles. Las personas suben imágenes de su día a día y las comparten con los

otros usuarios. Esta red social ha hecho que muchos usuarios se sientan parte de la vida de

diversos famosos, ya que estos últimos muestran su vida diaria y cotidiana a través de las fotos

“posteadas” en Instagram, dándole la posibilidad a sus seguidores de “verlos” todos los días.

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Twitter (2006) Creador: Jack Dorsey.

Es una red social de microblogging en donde los usuarios tienen la posibilidad de expresar sus

opiniones en 140 caracteres. Los famosos utilizan Twitter como un medio para expresarse y

dirigirse a todo el mundo. Gracias a esta red social muchas personas han logrado crear debates y

opiniones alrededor de grandes temas a nivel global. Además de esto, Twitter logró que

pequeñas personas con grandes ideales surgieran poco a poco y lograran tener miles de

seguidores.

Blogger (2000) Creador: Pyra Labs.

Es una plataforma que permite crear blogs. Los usuarios crean sus blogs y los comparten y otros

usuarios pueden comentarlos. Se manejan grandes variedades de temas y actualmente pertenece

a Google. Blogger fue pionero en la creación de Blogs y permitió que pequeñas personas

desconocidas, se convirtieran en grandes comunicadores de conocimiento e información de

múltiples temas. Este Blog ayudó en un principio, a dar inició a la creación de consumidores

productores de contenido. Se empezaron a ver las transformaciones de los consumidores al

momento en que ellos mismos se convirtieron en generadores de múltiples contenidos de gran

interés para los demás usuarios.

32

Pinterest (2010) Creadores: Ben Silbermann, Paul Sciarra, y Evan Sharp.

Es una red social que crea una especie de tableros virtuales enfocados en múltiples temas y que

haciendo uso de fotos, genera colecciones de éstas. Existen los “pins” que permiten poner en los

tableros los intereses, eventos, fotos, etc… Los usuarios pueden ver los tableros de otros usuarios

y de temas relacionados a sus intereses.

Tumblr (2007) Creadores: David Karp y Marco Arment.

Su principal función es el microblogging. Acá los usuarios tienen la posibilidad de subir

contenido multimedia, contenido de otros blogs y conocer los diversos perfiles de los usuarios.

Además existe el “dashboard” en donde el usuario pone información y sube todo tipo de

contenido multimedia, dándole la posibilidad al resto de usuarios a que puedan acceder a todo su

contenido. Muchos usuarios usan Tumblr para escribir textos cortos pero acompañados de

imágenes llamativas que van acordes al contenido que están publicando.

33

1.3 Transmedia

Antes de definir transmedia, es importante definir dos términos relacionados pero muchas veces

confundidos con transmedia. Estos términos son multimedia y crossmedia. Multimedia hace

referencia a una historia en varios medios, mientras que crossmedia es el desarrollo de una

historia que es interpretada independiente en varios medios.

Por otro lado, cuando se habla de transmedia se hace referencia a la creación de una historia que

está unificada a través de diversos medios y plataformas. Este término fue usado por primera vez

por Henry Jenkins en el 2003 en la revista virtual MIT Technology Review. Jenkins utilizó este

término para principalmente la industria del entretenimiento, en donde los creadores de historias

tienen la posibilidad de expandir la historia por múltiples medios y en los medios aparece una

contribución a la narrativa de la historia.

Esto quiere decir que lo transmedia se caracteriza por ser historias que se cuentan en múltiples

medios pero además los usuarios contribuyen a la narrativa de la historia.

En el mundo transmedia se pueden emplear un mundo de medios como por ejemplo el cine, la

televisión, las redes sociales, internet, eventos, libros, comics, videojuegos, entre otros. Estos

medios se tienen en cuenta en cuanto logren aportarle a la narrativa de la historia.

Henry Jenkins explica de manera más detallada el concepto de transmedia:

“Una historia transmediática se desarrolla a través de múltiples plataformas

mediáticas, y cada nuevo texto hace una contribución específica y valiosa a la

totalidad. En la forma ideal de la narración transmediática, cada medio hace lo que se

le da mejor, de suerte que una historia puede presentarse en una película y difundirse

34

a través de la televisión, las novelas y los comics; su mundo puede explorarse en

videojuegos o experimentarse en un parque de atracciones”13

(p.101).

Además de la definición anterior, Jenkins definió siete principios fundamentales de la narrativa

transmedia. Estos siete principios son rescatados por Carlos A. Scolari en el libro “Narrativas

Transmedia”14

(p.39).

-Expansión vs Profundidad:

La Expansión (Spreadability) se refiere a la propagación y difusión de una narrativa gracias a

prácticas virales en las diversas redes sociales. Esto hace que se dé un crecimiento en el relato en

cuanto a nivel simbólico y a nivel económico. La Profundidad hace referencia al trabajo que

tiene que hacer el productor para poder “infiltrarse” dentro de las audiencias y poder así ubicar la

base sólida de seguidores de la obra que van a convertirse en los grandes difusores y

amplificadores de ésta a través de sus propias producciones.

-Continuidad vs Multiplicidad:

La Continuidad es esencial dentro de los mundos narrativos ya que permite mantener una unión a

través de los diferentes medios y plataformas, por ejemplo, “…el consumidor se espera que un

mismo personaje – por ejemplo Indiana Jones – se comporte de la misma manera en el cine que

en las novelas o en los videojuegos”15

(p.40). La Multiplicidad es la generación de experiencias

narrativas que al parecer no son coherentes con el mundo narrativo original y se complementa

con la Continuidad.

13 JENKINS, H. (2008) Convergence Culture. (p.101) 14

Scolari, C. A. (2013). Narrativas Transmedia. Deusto S.A. Ediciones. (p.39)

15 Scolari, C. A. (2013). Narrativas Transmedia. Deusto S.A. Ediciones. (p. 40)

35

-Inmersión vs Extraibilidad:

La Inmersión se da principalmente en los videojuegos en donde los usuarios se sumergen en el

mundo de un personaje pero también se logra dar en la lectura de un texto o en una película. La

inmersión narrativa es un factor importante para que los usuarios logren tener una experiencia

con la obra. La Extraibilidad se da en cuanto la historia nos deja extraer elementos del relato

original y ponerlos en el mundo real, por ejemplo, la comercialización de la cerveza Duff de Los

Simpsons.

-Construcción de mundos:

Dentro de la construcción de mundos se dan detalles que ayudan a la verosimilitud del relato y

empiezan a hacer parte de todo el “conocimiento enciclopédico” de los fans de la historia. Por

ejemplo, sabemos que en Batman hay un batimóvil y una baticueva que hacen posible reconocer

el mundo narrativo de Batman y a ayudan a suspender cualquier nivel de incredulidad del

consumidor.

-Serialidad:

Todos los elementos que componen una narrativa transmedia no son puestos en una secuencia

lineal sino que están esparcidos en una gran trama en muchos medios. La narrativa transmedia

elimina la linealidad para transformarse en una red hipertextual.

-Subjetividad:

En la narrativa transmedia se da una presencia de “subjetividades múltiples” generando un cruce

de muchas perspectivas, voces y miradas que, en efecto, hacen que haya una potencialidad en la

creación de nuevos personajes e historias basados en el relato original.

36

-Realización:

La Realización es esencial dentro de la narrativa transmedia ya que se refiere a las acciones de

los consumidores para promocionar la historia y muchas veces se convierten en productores de

contenido que alimentan el mundo narrativo de la historia. Estos consumidores/productores son

llamados prosumidores.

1.3.1 Narrativas Transmedia; un acercamiento más específico

Las historias transmediáticas son distintas al resto de historias ya que son historias que logran

moverse en diversos medios, haciendo que los usuarios enriquezcan la historia en sí y que a su

vez, se dé a conocer a través de múltiples plataformas, permitiéndole llegar a mucha más gente.

Este último elemento ha hecho que grandes productores empiecen a interesarse en el mundo

transmedia. Sin embargo, hay algunos casos en donde no todos los medios logran contribuir a la

historia. Henry Jenkins nos habla de la forma ideal de narración transmedia:

“In the ideal form of transmedia storytelling, each medium does what it does best-so that a story

might be introduced in a film, expanded through television, novels, and comics, and its world

might be explored and experienced through game play. Each franchise entry needs to be self-

contained enough to enable autonomous consumption.”16

Las narrativas transmedia no son únicamente para las grandes películas y series, por el contrario,

lo transmedia permite referirse también a cualquier historia que tenga una narrativa que logre ser

16 JENKINS, H. (2003). “Transmedia Storrytelling: Moving characters from books to films to videogames can make

them stronger and more compelling”. MIT Technology Review. Obtenido de

http://www.technologyreview.com/news/401760/transmedia-storytelling/

37

dividida en varios componentes para después ser contada a través de múltiples medios.

Asimismo, hay dos tipos de narrativa transmedia:

-Cuando una historia ha sido creada para ser contada en diferentes medios y con la búsqueda de

expandirse. Aquí aparece un claro ejemplo y es el de Matrix. Carlos Scolari nos habla más

precisamente de este ejemplo a través del libro “Narrativas Transmedia”, en donde nos habla de

cómo Matrix no se limitó a contar la historia únicamente a través de las tres películas sino que

éstas se conviertieron en “…una puerta de entrada al universo narrativo de Matrix”17

(p.28). Los

hermanos Wachowski, autores de Matrix, expandieron la historia a un videojuego,

posteriormente a comics online y finalmente a comics impresos.

-Cuando la narración es la que se vuelve transmediática. Es decir que después de que la historia

había sido pensada para un único medio, ésta tiene características que permiten que se creen

otros mundos alrededor de ella en diferentes medios.

Las narrativas transmedia nos permiten ver entonces el gran universo de posibilidades que

existen actualmente para la expansión de una historia y en efecto, para el crecimiento y

desarrollo de ésta, haciendo que no solo una persona sea la productora del contenido sino que

todo un grupo de personas alimenten cada vez más el relato original. Es fundamental que dentro

de las narrativas transmedia siempre se tengan en cuenta los siete principios fundamentales de

Jenkins como lo son Expansión vs Profundidad, Continuidad vs Multiplicidad, Inmersión vs

Extraibilidad, Construcción de mundos, Serialidad, Subjetividad y Realización, para poder así

lograr que una historia logre ser contada de la mejor manera en diversos medios.

17 Scolari, C. A. (2013). Narrativas Transmedia. Deusto S.A. Ediciones. (p. 28)

38

1.4 Serie Web

Una serie web se puede entender básicamente como una serie creada para ser mostrada y

distribuida por medio de internet. YouTube y Vimeo son las principales plataformas en donde se

distribuyen de forma gratuita y que permiten a todos los usuarios ver los capítulos de este tipo de

series.

En Colombia, actualmente se han ido creando nuevas series web que han demostrado que se

pueden contar grandes historias sin necesidad de elevados presupuestos o sin la necesidad de la

intervención de los grandes canales.

Los dos ejemplos de serie web en Colombia que nos muestran un gran caso de éxito han sido:

“Déjà Vu Serie Web es una serie web de 12 capítulos que cuenta la historia de Sebastián,

un joven que puede ver tragedias antes de que ocurran, teniendo la oportunidad de

cambiarlas, lo que no sabe es que al hacerlo cambiará el destino de otros, provocando

39

eventos que no solo pondrán en riesgo la vida de otras personas, sino su propia vida y la de la

mujer que ama.”18

Susana y Elvira es una serie web basada en el blog con el mismo nombre. La serie cuenta la

historia del día a día de dos mujeres. Sus tristezas, sus problemas, sus alegrías y demás son

mostrados de una manera muy interesante a través de cada capítulo. “Susana y Elvira empezó

como un blog con temas para mujeres hecho por mujeres, y ahora es una de las series web

más vistas en el país.”19

Las series web se están volviendo cada vez más llamativas para los realizadores audiovisuales,

ya que por más de que sean grandes o pequeños productores, tienen la posibilidad de crear un

mundo nuevo. Las series web dan la posibilidad de experimentar la manera en que se cuentan las

historias y abre las puertas a un universo de usuarios hambrientos de disfrutar las historias.

18 Deja Vu Serie Web. (2012). Obtenido de http://www.dejavuserieweb.com/ 19 Revista Cromos. (2013). SUSANA Y ELVIRA, LA SERIE PARA MUJERES MÁS VISTA EN INTERNET. Obtenido

de http://www.cromos.com.co/personajes/actualidad/articulo-147684-susana-y-elvira-la-serie-mujeres-mas-

vista-internet

40

Además, las series web permiten a los pequeños realizadores darse a conocer y poder incluo

competir con proyectos de grandes productoras. Es decir que las series web logran aumentar la

competencia y en efecto, fomentan la creación de nuevas historias y nuevos contenidos que

enriquecen cada día el mundo virtual.

1.5 Serie Web Transmedia

Dentro del mundo de las series web existen unas cuantas que pueden ser consideradas

transmedia. Está por ejemplo el caso de „The book of jeremiah‟:

The book of Jer3miah cuenta la historia de Jeremiah, un estudiante de primer año en la

universidad que acepta proteger una misteriosa caja. Cuando sus padres son asesinados, Jeremiah

41

se da cuenta de que es el blanco de una conspiración aterradora. Jeremiah empieza una búsqueda

por la verdad sobre la conspiración y sobre su verdadera identidad.

Además de ser una serie web, esta historia fue más allá y se convirtió en toda una aventura de

seguir. La serie tenía paralelamente un juego de realidad virtual, un blog en donde se discutía

sobre la serie, una página web y una página de Facebook para los personajes de la historia.

Además de las series web transmedia como “The Book of Jeremiah”, existe un ejemplo que

ayuda a entender el concepto transmedia en producciones audiovisuales como por ejemplo

“Plot28”. En este caso “Plot28” no es una serie web transmedia pero sí una novela transmedia:

“Plot28 es el primer universo transmedia del nuevo formato Ficción Total. Una nueva manera de

navegar por la ficción a través de múltiples géneros, dispositivos narrativos, juegos y desafíos.

Novelas navegables, documentales de creación, blogs, webs, redes sociales, comics, teatro

filmado, música… conforman una gran ficción expansiva, una nueva experiencia de inmersión

total para el interactor contemporáneo.”20

Al entrar a la página web de Plot28, podemos ver el mundo de posibilidades que le da a los

usuarios. Más allá de que aparezca en las redes sociales, Plot28 permite que el usuario haga un

viaje por una novela escrita, varios documentales, música y emisoras. Con el uso de códigos QR

hacen que los usuarios pasen de un medio a otro, del libro físico a un espacio virtual.

Teniendo en cuenta todos los elementos teóricos vistos durante el capítulo 1, se puede decir que

en la actualidad existe una gran variedad de elementos que pueden ayudar a fortalecer la creación

de la serie web transmedia. Con las redes sociales, los blogs y las diferentes plataformas en la

20 Plot 28. El primer universo transmedia de Ficción Total. Obtenido de http://www.plot28.com/

42

web, se puede empezar la construcción de una historia que vaya más allá de ser contada en un

solo medio. Además, los medios virtuales no son los únicos por los que puede navegar la historia

ya que existe la posibilidad de crear elementos físicos que ayuden al desarrollo de la historia y a

su vez, que ayuden a atraer a diferentes usuarios.

1.6 Deportes Extremos; una historia que debe ser contada

Para muchas personas siempre ha sido un interés intentar practicar, así sea por una sola vez,

algún deporte extremo. Esto se debe a que en algún momento de la vida, los seres humanos

buscamos un cambio o simplemente una nueva sensación que nos alimente el alma. Por esta

razón, la gente salta de aviones a diez mil pies de altura, baja por montañas a toda velocidad,

acelera a fondo por vastos terrenos y otro gran número de situaciones que les crean una

experiencia para sus vidas. Han sido pocos los que han tomado una decisión diferente y se han

arriesgado a vivir una nueva sensación única para sus vidas. Muchos de los que han logrado

experimentar alguna “sacudida” de las que dan los deportes extremos, se han quedado inmersos

en el deporte de alto riesgo para seguir sintiendo esa explosión de emociones.

Antes de poder escribir una historia de ficción inspirada en las experiencias que dan los deportes

de alto riesgo, es importante revisar cada uno de los deportes que se van a mostrar, así como sus

características y sus efectos en los seres humanos. Hay tres principales situaciones diferentes que

se pueden dar a través de la práctica de tres deportes de alto riesgo. Estas situaciones también se

dan en tres espacios diferentes y causan que la persona logre experimentar emociones únicas.

1.6.1 Paracaidismo; volar a 200 km/h a través de los cielos

En el paracaidismo, por lo general una persona salta de un avión que vuela a diez mil pies de

altura (más o menos 3,3 Km de altura) y se enfrenta a un fuerte viento y un vasto paisaje.

43

Empieza una caída libre a una velocidad promedio de casi 200 km/h y una travesía por el cielo y

las grandes nubes. Es en el paracaidismo que el ser humano ha logrado realmente volar y ha

logrado estar lo más cerca de Dios. Todo paracaidista ha logrado alcanzar cierto nivel de

espiritualidad y de paz consigo mismo cuando vuela por los cielos.

Gracias al paracaidismo las personas pueden vivir múltiples emociones en menos de diez

minutos, sin embargo, hay dos momentos cruciales en este deporte que causan dos contrastes en

las personas. En primer lugar, está el salto al vacío y la caída libre a casi 200 km/h, en donde la

adrenalina y la euforia se apoderan del cuerpo humano. En segundo lugar, al abrir el paracaídas,

las personas experimentan un momento de total tranquilidad y silencio, apreciando el hermoso

paisaje que se puede ver desde lo alto. Pero estos dos contrastes no serían lo mismo sin la

experiencia que los antecede: la dura y larga espera de subida en el avión. En promedio, un avión

se puede demorar de 10 a 20 minutos llegando a la altura correcta para saltar. En este tiempo, las

personas que van a saltar por primera vez, los invade un miedo y una angustia que hace que se

generen grandes reflexiones dentro de la mente humana. Muchos, al ver que pueden morir al

saltar, se cuestionan sobre la vida que han llevado y de la vida que llevarán si sobreviven. Todo

este corto pero a la vez larguísimo tiempo de espera, desaparece al momento en que la persona

salta del avión, ya que la sensación es tan increíble y tan indescriptible que borra todo miedo y

hace sentir a la persona libre y poderosa, haciendo que desaparezcan todos sus temores y sus

dolores. Al llegar a tierra, la persona se da cuenta de que acaba de vivir algo único y se da cuenta

de lo valiosa que es la vida y de lo hermosa que puede llegar a ser.

Teniendo en cuenta esta pequeña descripción de las sensaciones que da el paracaidismo, es

interesante poder plasmarlas en imágenes que permitan transmitirle todas estas emociones al

público y motivarlo a buscar vivirlas en su propia vida. Por esta razón, la historia que se va a

44

contar con a través de este proyecto debe buscar transmitir, de manera audiovisual, estas

sensaciones que da un deporte tan increíble como el paracaidismo.

1.6.2 Apnea; la paz y la adrenalina se encuentran en las profundidades

El diccionario de la lengua española de la Real Academia Española define la apnea como: “Falta

o suspensión de la respiración”21

. Esto quiere decir que el deporte que lleva este mismo nombre,

básicamente exige aguantar la respiración. Pero esto no es tan fácil como suena. El Apnea,

consiste en bajar a grandes profundidades en el mar, aguantando la respiración y sin ningún tipo

de tanque de aire. Al tener que bajar 15, 30 o incluso 100 metros por debajo del mar, el cuerpo

humano experimenta presiones tan altas que pueden llegar a causarle la muerte. Los pulmones se

transforman y se vuelven muchísimo más pequeños de su tamaño regular. Se vuelve más difícil

nadar y mantenerse tranquilo sin poder respirar. Por esta razón se habla de que este deporte es de

muchísimo riesgo.

A pesar de lo anterior, el Apnea es un deporte que permite a sus practicantes sentir niveles de paz

y tranquilidad muy altos, así como niveles de espiritualidad únicos bajo las profundidades del

mar. Asimismo, logra crear altos niveles de adrenalina ya que al estar volviendo a la superficie,

el cuerpo empieza a bombear más sangre y el deportista siente que ya tiene cada vez menos aire.

En contraste al paracaidismo, es importante lograr mostrar, a través de la historia que se va a

crear, las emociones que da el Apnea bajo las profundidades del mar. Emociones que son

generadas por la infinidad del mar, la belleza de sus aguas, el silencio y la tranquilidad de la

profundidad.

21 Diccionario de la lengua española Real Academia Española. apnea. Espasa.

45

1.6.3 Motos; una velocidad inmensurable

Muchas personas conocen las motos, sin embargo, son pocas las personas que han logrado

atravesar largos y vastos terrenos a altas velocidades. Andar a toda velocidad en una moto es una

emoción única que les genera a las personas la sensación de libertad y muchas veces de “volar”.

Pero además de poder andar a alta velocidad, lo más increíble es poder ir tan rápido como se

puede a través de un vasto y extenso terreno natural, en donde hay variaciones en el suelo y se

atraviesan múltiples paisajes. Estas experiencias hacen que los seres humanos busquen nuevos

lugares para poder recorrerlos de manera libre y dándoles la posibilidad de apreciar el paisaje

natural. Sumándole a esto, este recorrido se vuelve más espectacular cuando se puede recorrer en

compañía de más personas. A diferencia del Apnea, un recorrido en moto puede ser mucho más

increíble cuando se está rodeado de más personas. Es en este punto donde se forman

comunidades de motoristas y hermandades de personas que lograr vivir de manera única.

Para la historia de la serie es muy importante poder mostrar la espectacular sensación que da

andar a toda velocidad en una moto. Además, se debe explorar la posibilidad de poner a los

personajes en situaciones de riesgo al andar a toda velocidad en las motos. Se debe también

mostrar el hermoso paisaje, en este caso colombiano, por el que van a andar con gran rapidez.

Las imágenes deben poder transmitirle al público la belleza de la velocidad contrastada con un

hermoso paisaje, y asimismo, un nivel de adrenalina y emoción que logre sumergirlo en el

mundo de los deportes de alto riesgo.

Teniendo en cuenta toda la conceptualización de todos los puntos vistos durante este capítulo, es

momento de seguir adelante con la planeación y construcción de una historia que logre transmitir

46

todas las increíbles sensaciones que dan los deportes extremos. Por esta razón, es hora de tomar

el riesgo y dar inicio a una historia que se arriesgue a contar en múltiples medios y que lleve a

los usuarios a experimentar diferentes emociones a través de los personajes ya través de los

deportes de alto riesgo. Ha llegado el momento de que los usuarios se arriesguen a vivir.

47

Capítulo 2

2. CREACIÓN DE UNA SERIE WEB TRANSMEDIA

2.1 Una mirada interna

¿Cómo crear una serieweb transmedia para lograr que la gente se identifique con la historia y

cuente sus experiencias a través del protagonista?

He sido privilegiado en haber tenido la posibilidad de vivir grandes sensaciones a través de los

deportes extremos que me han hecho valorar cada vez más la vida. Asimismo, estas experiencias

“extremas” han ido trazando un camino para mi vida, llenándola de sentido y valor por el mundo.

Es a partir de esto que me ha surgido una necesidad de contar una historia que busque recrear

grandes emociones que dan los deportes extremos y de su influencia como generadores de

sentido a la vida.

Como comunicador social, siento una gran sensibilidad por la realidad social de mi país y del

mundo, por lo que veo la necesidad de contar una historia que transmita diferentes emociones y

sensaciones que haga que las personas tengan experiencias fuera de su rutina, ayudándoles a salir

de la monotonía que algunos tienen en sus vidas y acercándolos la búsqueda del conocimiento de

sí mismos y llevándolos a hacer una reflexión sobre la vida misma. Pero, ¿cómo crear y contar

una historia que logre transmitir todo esto?

Teniendo en cuenta toda mi formación como comunicador social con énfasis en producción

audiovisual y publicidad, me di cuenta que las personas logran crear un vínculo grande con las

historias audiovisuales. Es decir que una película o un video logran sensibilizar fuertemente a la

sociedad actual, ya que les permite ver de una manera casi directa una realidad. Además, los

48

seres humanos estamos cada vez más inmersos en las redes sociales y creamos vínculos muy

fuertes con historias que vemos a través de estos medios por lo que me di cuenta que una historia

transmedia es necesaria para reforzar la relación de una historia con las personas.

Al crear una serie transmedia, va a permitir a las personas vivir más de cerca cada experiencia

que se quiere contar y al mismo tiempo, los diferentes medios van a hacer sentir a las personas

una relación directa con la historia y cada vez más presente en sus vidas, permitiéndoles también

influir en la historia. La serie transmedia nos da la maravillosa posibilidad de que los usuarios

generen contenido para la serie y a su vez creen un vínculo directo con la historia.

Es así que, teniendo en cuenta todos los aspectos anteriores, decidí que voy a crear una serie web

transmedia. La serie será de cinco capítulos por temporada, en donde cada capítulo oscilará entre

los tres y cuatro minutos de duración.

2.2 Planeando una serie transmedia

La primera temporada debe ser escrita en su totalidad y se debe realizar un video que permita

promocionar y dar una idea a los usuarios de los momentos más importantes de los personajes

practicando los deportes extremos. A partir de aquí, los usuarios empezarán a comentar y

proponer diferentes situaciones que les gustaría que sucedieran en la historia.

En un primer lugar, se debe escribir una historia base de la primera temporada. Para esta base,

voy a contactar personalmente a diferentes deportistas que practican algunos de los deportes

extremos que aparecen en la historia y que junto con mi experiencia personal en cada uno de los

deportes, contribuyan con algunos momentos de la serie. A través de estas breves entrevistas y

de todo el contenido que se genere, se reescribirá la historia. La primera temporada de la serie,

contará entonces diferentes experiencias de los deportistas a través del protagonista.

49

En segundo lugar, con estos elementos bases para la serie, se debe realizar un video con las

escenas más llamativas de la historia para motivar e incentivar a las personas a participar en la

serie web. Gracias al uso de las redes sociales, los usuarios contribuirán a la historia. Las

primeras contribuciones de los usuarios en las redes irán en algunos momentos de la primera

temporada, así como en el video promocional, sin embargo, los contenidos generados por los

usuarios después de publicado el tráiler de la serie estarán enfocados en ser plasmados

directamente en el libreto de la segunda temporada de la serie, para así lograr reunir todo el

contenido generado por los usuarios y crear una segunda temporada hecha con los usuarios.

Para la primera temporada, el contenido será tenido en cuenta en los momentos en donde el

personaje practica o atraviesa algún deporte extremo. Es decir que el contenido de los usuarios

estará enfocado en un deporte extremo en específico. Esto con el objetivo de que la historia en

general no se vea afectada y logre cumplir con aspectos fundamentales como los conflictos,

desarrollo de personajes, interlocutores, entre otros. En el momento en que quede constituida la

primera temporada, el contenido que sigan generado los usuarios en los diferentes medios, será

tenido en cuenta cada vez más para la historia mientras no afecte el buen desarrollo de ésta y en

cuanto no rompa con los aspectos fundamentales de la serie.

50

2.3 Gráfica Estrategia Transmedia

2.3.1 Crear una historia

El primer paso para la serie web transmedia es el de crear una historia. Ésta debe tener definidos

los conflictos, las líneas dramáticas, los personajes, la narrativa, etc… En el caso de Risky, todos

estos puntos junto con el argumento y el libreto se pueden ver en el punto 2.5.

2.3.2 Fragmentando la historia en medios

Al ser una serie web transmedia, la historia no debe ser contada en un solo medio sino que se

debe expandir a otros medios. Por ejemplo, se debe expandir en las redes sociales que cumplen

51

diferentes propósitos, en elementos físicos como comics o folletos que ayudan a los usuarios a

acercarse y hacerse parte de la historia.

En Risky, se va hacer un video promocional que se va a poner en YouTube. A partir de ahí se

van a crear cuentas en Facebook, Twitter, Pinterest, Tumblr, Blogger e Instagram para seguir

expandiendo la historia y que los usuarios puedan buscar más acerca de ésta en otros medios.

Asimismo, la historia no solo va a estar en medios virtuales sino que se va enviar una carta física

a algunos usuarios potenciales en donde va a estar escrito unas coordenadas que deben ser

encontradas por el usuario, al igual que como pasa con el protagonista en la serie.

2.3.3 Generarando contenido en medios

El siguiente paso es el de crear el contenido en los diferentes medios. Para esto, se debe definir la

personalidad del proyecto, es decir que hay que ver al proyecto como una marca que tiene una

forma de hablar específica, una manera definida de llegarle al público y una unidad en todos los

medios. Este aspecto es fundamental ya que, al estar en múltiples medios, se corre el riesgo de

desviar la historia y la imagen de la serie, por lo que siempre se debe buscar una unión y una

continuidad durante todo el proceso y no confundir al público.

Para Risky, se va a crear un logo que ayude a los usuarios y al público en general a saber que lo

que están viendo es de la serie y debe estar presente en todos los posts y publicaciones que se

hagan en los medios. Va a ser el “sello” de la serie. Además, en todos los posts se va a manejar

cierto misterio para generar expectativa en los usuarios y así incentivarlos a buscar más

información en otros medios.

Por ejemplo, en el caso de la carta, cuando los usuarios lleguen a las coordenadas, van a

encontrar un QR Code que deben escanear y los remitirá a una página web en donde conocerán

52

más de cerca a los personajes. este QR Code también se va a poner en los lugares en donde se

practican los diferentes deportes extremos que van a salir en el video, por ejemplo, en las

escuelas de motocross, de paracaidismo, etc…

2.3.4 Público

Cuando ya están definidos los criterios como la historia, su fragmentación en los medios y el

contenido, es importante definir a quién va a estar dirigido el proyecto. Sabemos que al ser una

serie que va a estar en internet, todo tipo de personas pueden llegar al proyecto. Sin embargo,

hay que especificar puntos como a qué tipo de personas se le quiere llegar, cómo son, y su

potencial como prosumidores.

Risky, al ser una historia inspirada en deportes extremos, va a buscar hombres y mujeres que les

interese los deportes de alto riesgo, así como las personas que practican alguno de estos deportes.

Sumándole a esto, hay que llegarle también a los jóvenes interesados en salirse de su día a día

rutinario del colegio y la universidad, para sumergirlos en una historia de adrenalina y acción.

Por último, dentro de la historia existe un gran amor entre dos personajes jóvenes, por lo que nos

ayuda a acercar la historia a grupos de mujeres jóvenes interesadas en ver una historia de amor

diferente.

2.3.5 Video

Con la gran mayoría de puntos definidos de la estrategia transmedia, se puede realizar el primer

video que va a ser el detonante de la historia transmediática. Puede ser un tráiler, un teaser, un

video promocional o ya sea el capítulo piloto de la serie web. Este video debe hacer que las

personas que lo vean queden con ganas de saber más de la historia y debe motivarlos a buscar

más acerca de ésta.

53

El tráiler de Risky va a estar enfocado en mostrar las imágenes más llamativas de la serie, más

allá de contar cómo es la historia, esto para captar la atención del público y que, sin conocer

mucho de la historia, se motiven a explorar más acerca de lo que acaban de ver.

2.3.6 Prosumidores

En este punto hay un aspecto importante y es, al ser un producto transmedia, los usuarios son

también generadores de contenido por lo que todo el material que se publique debe buscar

motivar a los usuarios a convertirse en “prosumidores”, es decir, consumidores productores de

contenido.

En Risky los primeros prosumidores probablemente van a ser los deportistas extremos. Después

de ellos, vendrán los usuarios que se logren conectar con el tráiler y que se interesen en conocer

más de la historia, a tal punto de poder colaborar con el desarrollo de situaciones para la segunda

temporada.

2.4 Una producción arriesgada; para una serie arriesgada.

Desde la aparición de la idea de crear una serie web que estuviera inspirada en deportes extremos

y que contara una historia de momentos de riesgo, se supo que la realización de este proyecto

tendría que estar permeada por un ambiente de riesgo y adrenalina que lograra contagiar a todos

los participantes del proyecto y en efecto, al proyecto mismo.

Esto quiere decir que no solo se plantea un reto para transmitir la adrenalina dentro de la

historia sino que se plantea un reto a nivel técnico para la realización del “tráiler”, en donde la

cámara debe estar inmersa en múltiples situaciones de riesgo por las que atraviesa el

protagonista. Este reto hace que el nivel de dificultad al momento de rodar aumente

54

significativamente pero que proporcionalmente, el resultado aumente también

significativamente.

Además, hay que tener en cuenta que al querer crear todas estas situaciones de riesgo, la

seguridad siempre debe ser un aspecto fundamental al momento de rodar. Por esta razón, para

cada una de las tomas hay que asegurarse de minimizar situaciones que puedan llevar a la muerte

o lesión de los actores y del equipo técnico. Por esto la asesoría de instructores certificados en las

escenas de los diferentes deportes extremos es fundamental para la seguridad de los integrantes

del proyecto.

Desde este punto sabemos que el proyecto no solo va a ser una historia que cuente situaciones de

riesgo, sino que su ejecución también va a ser arriesgada. Pero este riesgo del proyecto, lo

convierte cada vez más interesante de realizar.

2.4.1 El concepto de la historia

El concepto principal de esta historia es cómo a través de los deportes extremos las personas

pueden llegar a alcanzar un nivel de espiritualidad, de paz y tranquilidad, y un encuentro consigo

mismos. Este concepto es ideal que se muestre en los momentos más increíbles de los deportes

de alto riesgo que tiene que atravesar el protagonista. Además, es importante mostrar que estos

deportes además de permitir alcanzar un nivel espiritual, también generan a la vez niveles

espectaculares de adrenalina y emoción, por lo que igualmente es importante mostrar situaciones

de peligro y de acción.

55

2.5 Argumento

Elías, un joven estudiante de 21 años, llega a su cuarto cansado de otro día más de universidad y

se acuesta exhausto en su cama. De repente, la pantalla de su computador se pone en negro y

empieza a aparecer un texto dirigiéndose a él: “Has sido escogido para despertar y conocerte a ti

mismo. Si estás dispuesto a arriesgarte a vivir, presiona ENTER”. Elías, que ya no aguanta más

la monotonía de su vida y lo rutinaria que es, decide presionar la tecla ENTER. Un sobre con

unas coordenadas le llega a su cuarto. Elías lo piensa, pero toma la decisión: se va a arriesgar a

vivir.

Siguiendo las coordenadas en su celular, Elías llega a una zona llena de naturaleza a las afueras

de la ciudad, donde lo único que hay es una construcción destruida con unas puertas metálicas.

Se para en frente de las puertas y aparece un hombre de dos metros de alto, calvo y vestido todo

de negro que le entrega una ropa negra y lo obliga a entrar a la construcción. Todo es oscuro y

muy misterioso pero la curiosidad y valentía de Elías lo impulsan a seguir con su decisión. De

repente, Elías es inyectado y cae dormido. Al abrir los ojos, está en el borde de una puerta abierta

de un avión andando a toda velocidad por los aires. Frente a él, un grupo de jóvenes todos

vestidos negro igual que él y con una raya negra pintada en la cara. Elías, confundido, se da

cuenta que tiene un paracaídas y que deberá tomar la decisión seguir de saltar o no. A partir de

ahí, se da cuenta que ya no tiene escapatoria. Ha sido amenazado y debe continuar con todas las

pruebas que tenga por delante o si no, morirá.

Es así que Elías empieza una travesía que lo llevará a volar por los aires a toda velocidad, a pasar

hambre y sed en el caluroso desierto, nada a pulmón por las profundidades del mar, recorrer a

toda velocidad en una moto que lo llevará por grandes paisajes y finalmente pelear por su vida.

56

Sin embargo, Elías no está solo en estas pruebas ya que, al igual que él, Eva, una joven hermosa

y apasionada, está en busca de encontrarle un sentido a su vida por lo que debe atravesar también

todas estas pruebas. En medio de la adrenalina y el peligro, el amor aparece entre Elías y Eva,

llevándolos a sentir emociones que solo el amor puede dar.

Pero para los arriesgados participantes de estas misteriosas pruebas, la lucha por alcanzar la

gloria no va a estar fácil, ya que Bakar, un joven ambicioso y soberbio, no va a permitir que

nadie más pase las pruebas que él está logrando pasar. Es así como este joven va a iniciar una

lucha con Elías y los demás participantes para no dejarlos seguir logrando más pruebas. Elías,

decidido a llegar hasta el final, va a enfrentar a quien se le atraviese en su camino, ya que su

deseo de encontrarle un sentido a su vida es más fuerte que cualquier otro sentimiento.

Una historia en donde la búsqueda por encontrarse consigo mismo, encontrar un nivel de

espiritualidad y encontrar el amor y la felicidad, va a estar dado por la posibilidad de pasar cada

una de las pruebas de deportes de alto riesgo. La historia llevará a cada una de las personas a

darse cuenta cuál es el riesgo de vivir de verdad.

57

2.6 Perfiles de personajes principales

Perfil Elías

NOMBRE: Elías.

IMPRESIÓN DOMINANTE: Arriesgado

OBJETIVO: Sobrevivir a todas las pruebas para encontrarle un sentido a su vida.

EDAD: 21

INTERLOCUTOR: Eva. Este personaje se convierte en su gran amor en el camino de las

diferentes pruebas. Ella lo hace ser como es él y lo reta a ser un verdadero héroe.

ANTAGONISTA: Bakar. Es el hombre que va a hacer todo lo posible para que nadie más logre

pasar las pruebas.

Elías es un joven de 21 años que no se logra hallar en su vida actual y en la sociedad. Sus padres

se separaron y se fueron alejando de él a la vez, lo que le afectó mucho. Es estudiante de

administración en una gran universidad sin embargo, no está feliz con su vida y no le encuentra

ningún sentido a vivir de esa manera como el resto de los jóvenes de su sociedad. Un mensaje

inesperado lo lleva a empezar una búsqueda por encontrarle un sentido a su vida y alcanzar la

“perfección espiritual”. Es una gran persona con la gente pero si conoce a alguien que busca

hacer el mal, lo va a confrontar fuertemente.

TEMPERAMENTO: Determinado. Es un joven que cuando encuentra una motivación logra

cumplir cualquier objetivo.

58

CARÁCTER: Valiente. Es un hombre arriesgado y que enfrenta las situaciones de riesgo con

valor y gallardía.

FÍSICO: Un hombre de 1,80 m de altura, delgado, ojos claros, pelo castaño y tez clara. Es un

joven atractivo y seguro de sí mismo.

INTELECTUAL: Es un joven inteligente, disciplinado cuando encuentra una motivación,

curioso por la vida y lo diferente.

Perfil Bakar

NOMBRE: Bakar.

IMPRESIÓN DOMINANTE: Soberbio.

OBJETIVO: Impedir que Elías pase todas las pruebas.

EDAD: 25

INTERLOCUTOR: Rigo

ANTAGONISTA: Elías.

Bakar es el malo de la historia. Es un hombre egoísta y muy egocéntrico. Recibe un mensaje al

igual que Elías y empieza también a buscar pasar todas las pruebas y alcanzar la “perfección

espiritual”, sin embargo, este personaje lo hace con el fin de demostrarse a sí mismo que es el

mejor en todo. Además, no va a permitir que nadie más logre pasar las pruebas ya que quiere ser

59

el único que lo logre. Sus decisiones siempre van a buscar causar temor a los demás y alejarlos

de él.

TEMPERAMENTO: Frentero. En cada situación que pueda va a buscar pleito y a enfrentar a las

personas y humillarlas para demostrar que es superior.

CARÁCTER: Competitivo. Le gusta ponerse a prueba y competir cada vez que puede en

cualquier situación.

FÍSICO: Un hombre joven de 1, 78 m de altura, pelo negro, ojos oscuros, tez blanca oscura.

INTELECTUAL: Es hábil, arriesgado y bastante egocéntrico lo que hace que la gente no lo

quiera.

Perfil Eva

NOMBRE: Eva.

IMPRESIÓN DOMINANTE: Apasionada.

OBJETIVO: Sobrevivir a todas las pruebas con ayuda de Elías para encontrarse consigo misma.

EDAD: 21

INTERLOCUTOR: Elías, ya que él es el único que la ayuda a encontrarse consigo misma y a

cumplir todas las pruebas.

ANTAGONISTA: Bakar. Es el hombre que va a hacer todo lo posible para que nadie más pase

las pruebas y para que Eva y Elías no logren estar juntos.

60

Eva es una mujer joven pero muy apasionada. Ella está dispuesta a arriesgar todo con tal de

lograr encontrarle un sentido a su vida y de encontrarse consigo misma. Para ella el amor nunca

ha sido importante hasta que conoce a Elías. Ahí se da cuenta que la manera de encontrarse

consigo misma puede ser a través de la mirada del amor de su vida.

TEMPERAMENTO: Arriesgada. Es una mujer que es capaz de enfrentarse a lo que sea con tal

de lograr sus objetivos.

CARÁCTER: Lanzada. Su vida la ha convertido en una mujer frentera y que no se guarda sus

pensamientos.

FÍSICO: Una mujer de 1,68 m de altura, delgada, ojos claros, pelo castaño y tez clara. Es una

joven hermosa.

INTELECTUAL: Es inteligente y sabe con quién no debe meterse.

61

2.7 El libreto

RISKY (WEB SERIES)

By Simón Ávila

62

CAPÍTULO 1

1. INT. CUARTO ELÍAS – DÍA.

ELÍAS (21) ENTRA A SU CUARTO, TIRA LOS LIBROS Y SE ECHA EN SU

CAMA. ESTÁ CANSADO Y DE MAL GENIO. SE QUEDA ACOSTADO EN SU CAMA

MIRANDO EL TECHO. EN ESE MOMENTO UN SONIDO DE NOTIFICACIÓN DE SU

COMPUTADOR LE AVISA QUE LE LLEGÓ UN MENSAJE. ELÍAS ABRE EL

MENSAJE Y LA PANTALLA DEL COMPUTADOR SE PONE NEGRA. EMPIEZA A

MOVER EL MOUSE Y ESPICHAR TODAS LAS TECLAS PERO EL COMPUTADOR NO

FUNCIONA. SOBRE LA PANTALLA DEL COMPUTADOR VEMOS QUE SE TECLEA

UN TEXTO EN LETRAS BLANCAS: “Sabemos que estás cansado de tu

vida monótona y rutinaria. Le perdiste el sentido a la vida.

Sientes que no perteneces a esta sociedad”. ELÍAS ESTÁ

CONFUNDIDO Y ASUSTADO YA QUE SE IDENTIFICA CON LAS PALABRAS QUE

ACABA DE LEER. LAS PALABRAS SIGUEN APARECIENDO: “Has sido

escogido para despertar y conocerte a ti mismo. Si estás

dispuesto a arriesgarte a vivir, presiona ENTER”. ELÍAS SE QUEDA

PASMADO MIRANDO EL COMPUTADOR. PIENSA UNOS SEGUNDOS Y TOMA LA

DECISIÓN. APENAS OPRIME ENTER LE TOCAN A LA PUERTA DEL CUARTO.

ELÍAS, ASUSTADO, ABRE LA PUERTA Y APARECE FRANCISCA (17), SU

HERMANA, CON UN SOBRE EN LA MANO.

FRANCISCA

Le dejaron esto en la puerta.

ELÍAS (nervioso)

¿Cómo así? ¿Quién?

FRANCISCA (Entregándole el sobre)

No sé estaba debajo de la puerta de entrada y el sobre tiene su

nombre.

ELÍAS SE QUEDA MIRANDO EL SOBRE.

63

FRANCISCA (CONT’D) (Burlona)

¿Tiene nueva admiradora o qué?

ELÍAS NO LE QUITA LA MIRADA AL SOBRE Y CIERRA LA PUERTA SIN

PONERLE ATENCIÓN A SU HERMANA. SE SIENTA EN SU CAMA, LO PIENSA

UN POCO, Y ABRE EL SOBRE. SACA LA HOJA DE PAPEL NEGRA QUE VENÍA

DENTRO DEL SOBRE Y REVISA QUE NO HAYA NADA MÁS. VOLTEA LA HOJA Y

SE DA CUENTA QUE HAY UN TEXTO CON EL MISMO TIPO DE LETRA QUE EL

MENSAJE DEL COMPUTADOR. ELÍAS LEE EN VOZ ALTA.

ELÍAS

“Está en los cielos y en la tierra, pero en el suelo nadie lo

encuentra. Solo en las alturas se siente, un salto te hará

diferente”.

ELÍAS NO ENTIENDE EL TEXTO PERO SE DA CUENTA QUE AL FINAL DE LA

HOJA HAY UNAS COORDENADAS. LAS ESCRIBE SOBRE SU CELULAR, RESPIRA

HONDO Y SE PARA RÁPIDAMENTE A COGER SU SACO Y SALE POR LA

PUERTA.

2. EXT. FLANDES, TOLIMA. CARRETERA – DÍA.

VEMOS A ELÍAS BAJAR DE UN BUS EN MEDIO DE UNA CARRETERA. EMPIEZA

A CAMINAR CON SU CELULAR EN LA MANO SIGUIENDO LAS COORDENADAS.

DESPUÉS DE UN TIEMPO DE CAMINAR, LLEGA AL PUNTO EXACTO DE LAS

COORDENADAS. ALREDEDOR SUYO SOLO HAY NATURALEZA, LO ÚNICO QUE VE

ES UNA CONSTRUCCIÓN SIN TERMINAR Y UNA PUERTA METÁLICA EN MAL

ESTADO EN LA ENTRADA. CAMINA HACIA LA CONSTRUCCIÓN Y TOCA A LA

PUERTA. NO HAY RESPUESTA. VUELVE A TOCAR MÁS DURO Y UN HOMBRE

(30) DE CASI DOS METROS, CALVO Y VESTIDO DE NEGRO ABRE LA

PUERTA.

HOMBRE ENTRADA

¿Qué quiere?

ELÍAS (Sacando la hoja)

Soy Elías, recibí esta hoja.

EL HOMBRE TOMA LA HOJA Y LA QUEMA CON UN ENCENDEDOR. SACA UNA

ROPA NEGRA Y SE LA DA A ELÍAS.

64

HOMBRE ENTRADA

Póngase esta ropa y siga hasta el fondo.

ELÍAS SE PONE LA ROPA NEGRA Y ENTRA A LA CONSTRUCCIÓN.

3. INT. CONSTURCCIÓN – DÍA.

ESTÁ OSCURO Y SILENCIOSO. ELÍAS CAMINA HASTA EL FONDO DONDE

RESALTA UNA LUZ QUE ESTÁ ILUMINANDO UNA SILLA Y SE QUEDA PARADO

DETRÁS DE ELLA. UNA VOZ QUE NO VEMOS LE HABLA.

VOZ HOMBRE (OFF)

Siéntese en la silla y no hable.

ELÍAS, UN POCO NERVIOSO, SE SIENTA.

VOZ HOMBRE (OFF) (CONT’D)

Si se llega a oponer a todo lo que le vamos a hacer, le

causaremos tanto dolor que nos suplicará que acabemos con su

vida.

ELÍAS SE QUEDA QUIETO Y EN SILENCIO.

EN ESE MOMENTO VEMOS UNAS MANOS QUE LE PONEN UNA VENDA NEGRA

SOBRE LOS OJOS. LAS MISMAS MANOS LE PINTAN UNA LINEA NEGRA CON

MIMETISMO MILITAR QUE LE ATRAVIESA LA CARA. LE PONEN UN

ALTÍMETRO EN LA MANO IZQUIERDA Y LE DAN UN CASCO Y UNAS GAFAS EN

LA DERECHA. FINALMENTE LAS MANOS LE INYECTAN UN LÍQUIDO EN EL

BRAZO Y ELÍAS CAE DORMIDO SOBRE LA SILLA.

4. INT. AVIÓN – DÍA.

EN CÁMARA SUBJETIVA ELÍAS SE DESPIERTA MEDIO MAREADO. MIENTRAS

SE OYE EL FUERTE RUÍDO DEL AVIÓN, DECIDE QUITARSE LA VENDA NEGRA

DE LOS OJOS. VEMOS, TODAVÍA EN CÁMARA SUBJETIVA, UNOS HOMBRES

TODOS VESTIDOS DE NEGRO Y CON UNA RAYA NEGRA ATRAVESADA SOBRE LA

CARA. ESTÁN EN TOTAL SILENCIO. ELÍAS ESTÁ SENTADO AL LADO DE LA

PUERTA DEL AVIÓN QUE HA SIDO REMOVIDA Y VUELA AL LADO DEL VACÍO

DEL PAISAJE. EN FRENTE, FUGAM (27) SE DIRIGE A ELÍAS.

65

FUGAM

Debería ponerse el casco y las gafas de una vez.

SALIMOS DE LA CÁMARA SUBJETIVA. ELÍAS, YA MENOS MAREADO, SE PONE

EL CASCO Y LAS GAFAS.

FUGAM (CONT’D)

Mire por el hueco y vaya acostumbrándose porque vamos a tener

que saltar por ahí.

ELÍAS SE ACERCA NERVIOSO A LA PUERTA PARA MIRAR AL VACÍO.

DESPUÉS DE MIRAR UN RATO, SE VUELVE A SENTAR EN SU PUESTO.

ELÍAS (a Fugam)

¿Ya ha saltado alguna vez?

FUGAM

Ninguno de los que estamos acá ha saltado de un avión. Pero

todos tenemos que hacerlo.

ELÍAS

¿Por qué?

FUGAM

Por las mismas razones por las que todos estamos acá: vivir.

ELÍAS SE QUEDA EN SILENCIO Y ASIENTE LEVEMENTE. UNOS SEGUNDOS

DESPUÉS, SUENA UNA ALARMA Y TODOS SE PARAN Y SE PREPARAN PARA

SALTAR.

FUGAM (CONT’D)

No se le olvide; no puede llegar de último a tierra.

ELÍAS

¿Por qué?

EN ESE INSTATE SUENA OTRA VEZ LA ALARMA Y FUGAM SALTA POR LA

PUERTA. TODOS LOS HOMBRES SALTAN DETRÁS Y ELÍAS SE QUEDA UNOS

SEGUNDOS DUDANDO LA SALIDA. AL VER QUE ES EL ÚLTIMO DEL AVIÓN,

TOMA VALOR Y SALTA DE CLAVADO AL VACÍO.

66

CAPÍTULO 2

1. EXT. VUELO EN EL AIRE (PARACAIDISMO) – DÍA.

VEMOS A ELÍAS VOLANDO DE CLAVADO A TODA VELOCIDAD POR LOS

CIELOS. ALCANZA A OTROS DOS HOMBRES QUE ESTABAN MÁS ADELANTE DE

ÉL Y EMPIEZAN A VOLAR A LA MISMA VELOCIDAD. UNO DE LOS HOMBRES

LO EMPUJA, LO INTENTA HACER PERDER EL VUELO, LUCHAN ENTRE LOS

TRES PERO ELÍAS SE LAS ARREGLA Y LOS LOGRA ADELANTAR

RÁPIDAMENTE, ALEJÁNDOSE DE ELLOS. DESPUÉS DE ESTO, EN MEDIO DE

DEL VUELO, VEMOS LA INMENSIDAD Y GRANDEZA DEL PAISAJE. ELÍAS

SONRÍE Y SE SIENTE COMPLETAMENTE LIBRE. UN SILENCIO NOS CORTA EL

FUERTE RUIDO DEL VIENTO Y NOS RESALTA LA SENSACIÓN DE PAZ Y

TRANQUILIDAD QUE ESTÁ VIVIENDO. DE REPENTE, UN SONIDO DE ALARMA

ROMPE EL SILENCIO Y ELÍAS SE DA CUENTA QUE ESTÁ DEMASIADO CERCA

DEL PISO Y YA LE TOCA ABRIR EL PARACAÍDAS. AL MOMENTO DE ABRIRLO

SE LE ENREDA, POR LO QUE EMPIEZA A PELEAR FUERTEMENTE PARA QUE

ABRA BIEN. DESPUÉS DE UNOS SEGUNDOS DE PÁNICO Y LUCHA, EL

PARACAÍDAS ABRE BIEN Y ELÍAS QUEDA VOLANDO TRANQUILAMENTE BAJO

CÚPULA. GRITA DE LA FELICIDAD Y DE LA EMOCIÓN, ESTÁ EUFÓRICO Y

LLENO DE ALEGRÍA. PASA UN TIEMPO Y SE VUELVE A CONCENTRAR PARA

EMPEZAR EL ATERRIZAJE.

2. EXT. DESIERTO – DÍA.

ELÍAS ATERRIZA UN POCO FUERTE REVOLCÁNDOSE SOBRE EL PISO. SE

PONE DE PIE SIN PROBLEMA Y VUELVE A GRITAR DE EUFORIA. SIN

EMBARGO, JUSTO DESPUÉS, SE DA CUENTA QUE ESTÁ EN UN DESIERTO Y

QUE NO HAY NADA ALREDEDOR. RECOGE EL PARACAÍDAS, TRATA DE

UBICARSE PERO NO LO LOGRA. EMPIEZA A CAMINAR HACIA AL FRENTE. EL

TIEMPO PASA Y PASA Y ELÍAS, CADA VEZ MÁS CANSADO, SIGUE

CAMINANDO.

3. EXT. DESIERTO – NOCHE.

CAE LA NOCHE Y ELÍAS SIGUE CAMINANDO. ESTÁ HAMBRIENTO, SEDIENTO

Y EMPEZANDO A AGONIZAR. A LO LEJOS, VE UNA FOGATA QUE ILUMINA LA

NOCHE EN EL DESIERTO. CAMINA HACIA A ELLA Y AL LLEGAR SE DA

CUENTA QUE HAY UN HOMBRE VESTIDO IGUAL QUE ÉL Y CON LA RAYA

SOBRE SU CARA. BAKAR (25) ESTÁ TOMANDO AGUA ALREDEDOR DE LA

FOGATA.

67

ELÍAS (Agonizando)

¡Agua por favor! ¡Agua!

BAKAR

Lárguese de acá. No le voy a dar nada.

ELÍAS (Desesperado)

Por favor, llevo caminando horas y no he tomado nada en todo el

día.

BAKAR (Sacando un cuchillo)

¡Se larga o lo mato hijueputa!

ELÍAS

Cálmese, cálmese. Solo quiero un poco de...

EN ESE MOMENTO ELÍAS SE DESMAYA Y CAE SOBRE LA ARENA DEL

DESIERTO.

4. EXT. CARRETERA. PLATÓN CAMIONETA – DÍA.

EN CÁMARA SUBJETIVA, ELÍAS ABRE LOS OJOS Y SE DA CUENTA QUE ESTÁ

SENTADO SOBRE EL PLATÓN DE UNA CAMIONETA QUE VA ANDANDO POR UNA

CARRETERA. CON ÉL, ESTÁ HADI (22), UN HOMBRE JOVEN VESTIDO IGUAL

QUE ELÍAS Y CON LA MISMA RAYA SOBRE LA CARA. HADI ESTÁ SENTADO

EN FRENTE Y SOBRE LA PUERTA DEL PLATÓN.

HADI

Caminando por el desierto me lo encontré tirado sobre la arena.

¿Casi se muere no?

NOS SALIMOS DE LA CÁMARA SUBJETIVA Y VEMOS QUE ELÍAS ESTÁ

TODAVÍA UN POCO PERDIDO.

HADI (CONT’D)

No se preocupe; logramos pasar la primera prueba.

68

ELÍAS (Despertando)

¿Dónde estamos?

HADI

El man de la camioneta nos está acercando; estamos yendo a la

siguiente prueba. Tenemos que subirnos a un yate.

ELÍAS

¿Y en qué parte del país estamos?

HADI

Párese y mire al frente. (Pausa)

Estamos llegando al paraíso.

ELÍAS SE PARA SOBRE EL PLATÓN Y MIRA HACIA EL FRENTE EN LA

DIRECCIÓN EN QUE VA LA CAMIONETA. EN UNA TOMA AÉREA, LA CÁMARA

SE ALEJA DE LA CAMIONETA Y MUESTRA LA INMENSIDAD DEL PAISAJE.

UNA HERMOSA PLAYA, EL MAR Y UNA SIERRA DECORAN LA VISTA.

69

CAPÍTULO 3

1. EXT. SANTA MARTA. PARQUE TAYRONA. PLAYA – DÍA.

ELÍAS Y HADI LLEGAN CAMINANDO HASTA EL BORDE DE LA PLAYA.

EXAMINAN EL HORIZONTE Y A UNOS 150 METROS DE LA ORILLA, VEN UN

YATE ANCLADO.

HADI

Ese es el yate.

ELÍAS

¿Cómo sabe?

HADI

Por el nombre que tiene.

UN PLANO NOS MUESTRA EL BORDE DEL YATE EN DONDE ESTÁ ESCRITO EL

NOMBRE: “El Verdugo”. EN ESE MOMENTO APARECE, DETRÁS DE HADI Y

ELÍAS, MAHER (28), UN HOMBRE RUBIO Y DE BARBA LARGA QUE LANZA

SOBRE LA PLAYA UNOS TRAJES PARA EL AGUA.

MAHER (Lanzando los trajes)

Pónganse rápido estos trajes y naden hasta el yate. No hagan

preguntas.

HADI

¿Cuál es la siguiente prueba?

MAHER (Fuerte)

¿Qué parte de “no hagan preguntas” no entendió? Tienen dos

minutos para estar en el yate.

MAHER SE METE AL MAR Y NADA HACIA EL YATE. ELÍAS Y HADI SE

QUITAN LA ROPA, SE PONEN EL TRAJE Y LO SIGUEN.

70

2. EXT. MAR ABIERTO, YATE – DÍA.

VEMOS EL YATE ANDAR A GRAN VELOCIDAD POR EL MAR. ELÍAS Y HADI

ESTÁN EN LA PROA SENTADOS EN SILENCIO. JUNTO A ELLOS, EVA (20)

UNA MUJER JOVEN Y MUY HERMOSA, BAKAR Y OTROS DOS HOMBRES

VESTIDOS CON LOS TRAJES DE AGUA Y TODOS CON UNA RAYA NEGRA EN LA

CARA. ELÍAS Y EVA SE MIRAN; ÉL LE SONRÍE Y ELLA LE QUITA LA

MIRADA. ELÍAS GIRA LA CABEZA Y SE MIRA INTENSAMENTE CON BAKAR.

EL YATE DISMINUYE LA VELOCIDAD. LLEGA MAHER Y TODOS SE PONEN DE

PIE.

MAHER

Bienvenidos a uno de los lugares más hermosos y peligrosos del

Atlántico. A partir de este momento tienen cuatro minutos para

descender treinta metros bajo el mar y traerme un puñado de

arena blanca. Si no suben en los cuatro minutos los daremos por

muertos.

BAKAR ES EL PRIMERO QUE SE LANZA AL MAR SIN PENSARLO. LO SIGUEN

LOS DOS HOMBRES. EVA MIRA A ELÍAS Y SE LANZA AL AGUA. HADI SE

DIRIGE A ELÍAS ANTES DE LANZARSE.

HADI

Mucha suerte hermano.

ELÍAS LE SONRÍE Y HADI SE TIRA DE CLAVADO AL MAR. ELÍAS MIRA A

MAHER, TOMA AIRE Y SE LANZA AL AGUA.

3. EXT. PROFUNDIDAD DEL MAR – DÍA.

ESTAMOS BAJO EL AGUA. ELÍAS NADA FUERTEMENTE HACIA LO MÁS

PROFUNDO DEL MAR AGUANTANDO SU RESPIRACIÓN. A UNOS CUANTOS

METROS DE ÉL, SE DA CUENTA QUE BAKAR LUCHA CON UNO DE LOS

HOMBRES, LO AHORCA Y LE ARREBATA EL PUÑADO DE ARENA. EL HOMBRE

MUERE Y SU CUERPO QUEDA FLOTANDO EN MEDIO DE LA PROFUNDIDAD

MIENTRAS QUE BAKAR EMPIEZA A SUBIR. ELÍAS, SIN PODER SALVAR AL

HOMBRE, CONTINÚA NADANDO HACIA EL FONDO. AL LLEGAR, COGE ARENA

CON SU MANO Y SE ALISTA PARA SUBIR. EN ESE INSTANTE SE DA CUENTA

QUE EVA ESTÁ INCONSCIENTE A UNOS CUANTOS METROS DE ÉL. ELÍAS SE

LE ACERCA, LA COGE CON UNA MANO Y EMPIEZA A NADAR DURO HACIA LA

71

SUPERFICIE. AL LLEGAR A LA SUPERFICIE SE DA CUENTA QUE EL YATE

SE ESTÁ YENDO.

ELÍAS (Gritando)

¡Esperen! ¡Hey! ¡Ayuda!

EL YATE SE ALEJA.

4. EXT. SUPERFICIE DEL MAR – DÍA.

ELÍAS COMO PUEDE ACUESTA A EVA EN LA SUPERFICIE DEL AGUA Y LE DA

RESPIRACIÓN BOCA A BOCA. DESPUÉS DE VARIOS INTENTOS EVA

REACCIONA, TOSE Y ESCUPE EL AGUA.

ELÍAS

Tranquila, tranquila. Respira profundo.

EVA (Recuperando el aire)

¿Qué me pasó? No me acuerdo de nada.

ELÍAS

Te quedaste sin aire en el fondo del mar.

EVA

¿Y los otros? ¿Dónde está el yate?

ELÍAS

Duramos mucho tiempo bajo el agua. El yate se fue. Deben creer

que estamos muertos.

EVA (Preocupada)

¿Cómo así que se fue? ¡Estamos en mitad de la nada, no nos

pueden dejar acá!

ELÍAS

Yo sé, yo sé cálmate podemos nadar hasta que encontremos tierra

o un barco.

72

EVA (Desesperada)

¿Nadar? Estamos en la mierda, nos vamos a morir en medio del

mar.

ELÍAS

No sirve de nada entrar en pánico. En verdad cálmate. Esta

mañana oí que por estas aguas pasan varias lanchas de

pescadores.

HAY UN SILENCIO. EVA SE QUEDA MIRANDO A ELÍAS. RESPIRA PROFUNDO

Y SE CALMA.

EVA (Sonriendo)

Gracias por haberme salvado. Me llamo Eva.

ELÍAS

Soy Elías.

EVA

¿De dónde eres? ¿Por qué estás acá?

ELÍAS

Eva no es buen momento para hablar. Hay que empezar a nadar ya.

EVA

Está bien.

ELÍAS Y EVA EMPIEZAN A NADAR EN MITAD DEL MAR. VEMOS QUE EL

TIEMPO PASA Y PASA MIENTRAS NADAN. EMPIEZA A ATARDECER CUANDO

UNA LANCHA CON DOS PESCADORES APARECE EN FRENTE DE ELLOS. LA

LANCHA SE ACERCA A ELLOS.

ELÍAS (Gritando)

¡HEY! ¡ACÁ, AYUDA!

EVA (Gritando)

¡AYUDA!

73

LOS PESCADORES SUBEN A LA LANCHA A ELÍAS Y A EVA. ELÍAS SE

SIENTA EN LA LANCHA Y EVA, TEMBLANDO DE FRÍO, SE LE SIENTA AL

LADO. ÉL LA ABRAZA, SE MIRAN Y ELLA LE SONRÍE.

CAPÍTULO 4

1. EXT. SANTA MARTA. PLAYA – NOCHE.

ELÍAS Y EVA BAJAN DE LA LANCHA Y CAMINAN HACIA LA ARENA. LOS DOS

SE TIRAN SOBRE LA ARENA. SE QUEDAN BOCA ARRIBA MIRANDO EL CIELO

ESTRELLADO. NINGUNO DE LOS DOS HABLA. HAY UN GRAN SILENCIO. LOS

DOS SE MIRAN PROFUNDAMENTE. ELÍAS EMPIEZA A ACERCAR SU BOCA A LA

DE EVA. EN ESE MOMENTO APARECE UN PESCADOR.

PESCADOR

¿Usted es Elías?

ELÍAS Y EVA SE INCORPORAN.

ELÍAS (Serio)

Sí, ¿Por qué?

PESCADOR (Entregándole una carta)

Un pelao me dio diez barras pa que le diera esta carta.

ELÍAS

Gracias.

EL PESCADOR SE VA. ELÍAS LEE LA CARTA.

EVA

¿De quién es? ¿Qué dice la carta?

ELÍAS

Es Hadi. Me dejó las coordenadas de la siguiente prueba.

EVA

¿Dónde es?

74

ELÍAS

A 400 KM de acá. Necesitamos una moto.

EVA

¿Una? Necesitamos dos; yo también manejo y seguramente mejor que

tú.

ELÍAS (Riéndose)

Está bien, dos motos. Pero Tenemos que llegar antes del

amanecer.

ELÍAS MIRA LAS COORDENADAS Y LEVANTA SU MIRADA HACIA EL MUELLE.

EVA Y ELÍAS VEN VARIAS MOTOS PARQUEADAS. SE MIRAN Y ELÍAS LE

SONRÍE.

2. EXT. ANTIOQUIA. CARRETERA DESTAPADA – DÍA.

ESTAMOS EN MEDIO DE UNA FINCA RODEADA DE EXTENSAS ZONAS VERDES Y

SIN NINGÚN TIPO DE CONSTRUCCIÓN. ELÍAS Y EVA, CADA UNO EN UNA

MOTO, ATRAVIESAN UNA CARRETERA DESTAPADA QUE LOS LLEVA HASTA UNA

PEQUEÑA CASA EN RUINAS. SE BAJAN EN FRENTE DE LA CASA.

ELÍAS

Este es el punto que muestran las coordenadas.

EVA

Listo acá debe ser la siguiente prueba. Entremos a la casa.

ELÍAS Y EVA FUERZAN LA PUERTA Y ENTRAN A LA CASA. EMPIEZAN A

RECORRERLA EN BUSCA DE ALGUNA CONSIGNA.

EVA (Señalando la pared)

La encontré.

ELÍAS SE VOLTEA Y LEE EN VOZ ALTA UN GRAFITI ESCRITO SOBRE LA

PARED.

75

ELÍAS

“Si hasta acá has llegado, todavía no te has salvado. Cuando el

piso tiembla, sabrás que ellos están cerca”.

EVA

¿Qué crees qué significa?

ELÍAS

No sé pero no parece nada bueno.

EN ESE MOMENTO VEMOS QUE LA CASA TIEMBLA LEVEMENTE Y SE EMPIEZA

A OÍR UN FUERTE RUIDO DE MOTOS QUE SE VA ACERCANDO. ELÍAS Y EVA

SALEN DE LA CASA PARA VER QUÉ ESTÁ PASANDO. A LO LEJOS, VEMOS

QUE UN GRUPO DE HOMBRES Y MUJERES, VESTIDOS CON ROPA ROTA,

PROTECTORES DE MOTO ROTOS, MÁSCARAS, MAQUILLADOS CON MIMETISMO

MILITAR BLANCO Y NEGRO EN EL CUERPO, ARMADOS DE CADENAS Y

MACHETES, SE ACERCAN HACIA ELÍAS Y EVA.

ELÍAS (A Eva)

¡Vámonos ya!

ELÍAS Y EVA SE SUBEN CADA UNO A SU MOTO Y ACELERAN POR LA

CARRETERA. DETRÁS DE ELLOS, Y CADA VEZ MÁS CERCA, EL GRUPO DE

MOTORISTAS ARMADOS GRITANDO Y ANSIOSOS DE ALCANZARLOS. A TRAVÉS

DE LA EXTENSA CARRETERA EMPIEZA UNA PERSECUCIÓN. AL LLEGAR A UNA

CURVA, ELÍAS LA PASA SIN PROBLEMA Y UNOS METROS MÁS ADELANTE SE

VOLTEA PARA VER SI EVA LO SIGUE. NO HAY RASTRO DE EVA. ELÍAS

FRENA EN SECO Y SE DA MEDIA VUELTA. ACELERA A FONDO Y AL LLEGAR

A LA CURVA SE DA CUENTA QUE EVA ESTÁ EN EL PISO CON SU MOTO

TIRADA Y RODEADA DE LOS MOTORISTAS ARMADOS QUE GIRAN CON SUS

MOTOS ALREDEDOR DE ELLA GRITANDO Y ALZANDO SUS ARMAS.

76

CAPÍTULO 5

1. EXT. ANTIOQUIA. CARRETERA DESTAPADA – DÍA.

ELÍAS SE BAJA DE SU MOTO Y SE ACERCA AL CÍRCULO DE MOTORISTAS

ARMADOS. EVA ESTÁ ASUSTADA EN MEDIO DEL CÍRCULO SIN SABER QUÉ

HACER. ELÍAS INTENTA ENTRAR A BUSCAR A EVA PERO NO LO DEJAN

PASAR. FINALMENTE LOS MOTORISTAS SE DETIENEN. UNA VOZ LEJANA SE

DIRIGE A LOS MOTORISTAS.

BAKAR

Déjenlo pasar.

ELÍAS CAMINA HACIA EL MEDIO DEL CÍRCULO Y AYUDA A EVA.

ELÍAS (A Eva)

¿Estás bien?

EVA

Sí, tranquilo.

BAKAR (Burlón, entra al círculo)

Ay qué linda la parejita de novios.

ELÍAS (A Bakar)

¿Qué es todo esto? ¿Por qué nos persiguen y no nos dejan ir?

BAKAR

Esta es la prueba final.

ELÍAS

No entiendo esto cómo puede ser una prueba.

BAKAR (Burlón)

Bueno realmente no es la prueba final. Solo una breve parada

antes de acabar. La prueba final es en el borde de la montaña

que está allá atrás.

77

EVA

BAKAR déjanos ir, no queremos problemas.

BAKAR

Los dejaría ir si pudiera pero este año quiero ser el único que

pase todas las pruebas. Llamé a “Los hambrientos” para que

vinieran a ver lo que les prometí: una gran pelea.

EVA

Acá nadie va a pelear.

BAKAR (Riéndose)

Si no hay una pelea, “Los hambrientos” nos van a amarrar a sus

motos hasta devorarnos vivos. Así que hay que darles lo que les

prometimos.

ELÍAS

Nosotros no les prometimos nada.

EVA

Lo que le hayas prometido a esta gente no es nuestro problema.

BAKAR (Empujando a Eva)

Ya deja de hablar tanto y deja que los hombres solucionemos las

cosas.

EVA CAE EN EL PISO Y ELÍAS REACCIONA PEGÁNDOLE UN PUÑO EN LA

CARA A BAKAR. “LOS HAMBRIENTOS” ACELERAN SUS MOTOS Y SE

EMOCIONAN AL VER QUE LA PELEA EMPEZÓ.

EVA (A Elías)

Elías no vale la pena, vámonos de aquí.

ELÍAS NO LE PONE ATENCIÓN A EVA. “LOS HAMBRIENTOS” EMPIEZAN A

GIRAR ALREDEDOR DEL CÍRCULO EN SUS MOTOS. ELÍAS Y BAKAR SE MIRAN

FIJAMENTE Y BAKAR SE LANZA CONTRA ELÍAS; LO TUMBA Y EN EL PISO

EMPIEZA A PROPINARLE UN GRAN NÚMERO DE GOLPES. ELÍAS LOGRA

INCORPORARSE PATEANDO DURO A BAKAR EN SUS GENITALES. VUELVEN A

ESTAR DE PIE LOS DOS Y EMPIEZA UNA TANDA DE GOLPES DE UN LADO Y

78

DEL OTRO HASTA QUE FINALMENTE ELÍAS LOGRA TUMBAR A BAKAR. LE DA

UN SINÚMERO DE GOLPES HASTA EL PUNTO DE DEJARLO MEDIO MUERTO. EN

PLENA GOLPIZA EVA INTENTA CALMAR A ELÍAS.

EVA (Gritando)

¡Elías ya no más! ¡Lo vas a matar!

ELÍAS REACCIONA Y DETIENE LA GOLPIZA. “LOS HAMBRIENTOS” PARAN

SUS MOTOS AL VER A BAKAR DERROTADO MUERTO EN EL PISO. ELÍAS SE

PONE DE PIE, LEVANTA SU MOTO Y EVA SE SUBE CON ÉL. LE ABREN

ESPACIO Y ACELERA PARA SALIR DEL CÍRCULO CON DIRECCIÓN A LA

MONTAÑA.

2. EXT. ANTIOQUIA. MONTAÑA. CARRETERA DESTAPADA – DÍA.

ELÍAS Y EVA LLEGAN A LA CIMA DE LA MONTAÑA. SE BAJAN DE LA MOTO

Y MIRAN ALREDEDOR. EN FRENTE DE ELLOS HAY UNOS CABALLOS

ENSILLADOS AMARRADOS A UN PALO. UNA HOJA DE PAPEL ESTÁ EN UNA DE

LAS SILLAS DE UN CABALLO. ELÍAS LA LEE EN VOZ ALTA.

ELÍAS

“Tan lejos han llegado, pero esto no se ha acabado. Cabalguen

por el río hasta donde haga frío. En ese lugar habrán terminado

y su sentido a la vida lo habrán recobrado”.

ELÍAS (CONT’D)

Subámonos a dos caballos y cabalguemos antes de que anochezca.

EVA

Esta vez podemos irnos juntos en uno solo.

EVA Y ELÍAS SE SONRÍEN. SE QUEDAN MIRANDO. HAY UN BREVE

SILENCIO.

ELÍAS

Eva te quería decir que...

EVA INTERRUMPE A ELÍAS CON UN GRAN BESO EN LA BOCA. LOS DOS SE

BESAN APASIONADAMENTE. ELÍAS MIRA A EVA Y LE SONRÍE NUEVAMENTE.

79

EVA

Nos tenemos que ir, ya casi va a ser de noche.

ELÍAS

Ve desamarrando el caballo mientras escondo la moto.

EVA SE VA A DESAMARRAR EL CABALLO. ELÍAS CAMINA A ESCONDER LA

MOTO Y EN ESE INSTANTE RECIBE UN GOLPE POR ATRÁS EN LA CABEZA.

CAE BOCA ARRIBA, ESTÁ ATONTADO Y SIN PODER MOVERSE. APARECE

BAKAR.

BAKAR

Me tuviste que haber matado.

CONTINUARÁ...

FIN PRIMERA TEMPORADA

80

2.8 Preproducción de Risky

Para poder realizar el video promocional de la serie web Risky, es fundamental planear todo el

proceso de producción para evitar grandes problemas durante los días de rodaje. En primer lugar,

es importante establecer la base de que la gran mayoría de escenas del video, son escenas de alto

riesgo y de un gran nivel de dificultad al momento de rodar. Por esto, es esencial que la

seguridad sea un pilar inamovible en cada uno de los días de rodaje. Es decir que en el momento

en que alguno de los actores o dobles no sean capaces de realizar una escena bajo todas las

medidas de seguridad, se debe inmediatamente parar el rodaje y buscar otra manera de realizar

esta escena. En caso de que los riesgos no lo permitan, se debe eliminar la escena. Todo esto con

el fin de evitar causarle lesiones y/o muerte a alguno de los actores o dobles que van a trabajar en

el proyecto. En segundo lugar, hay que planear muy bien cada día de rodaje ya que van a haber

un buen número de actores, dobles y extras en las escenas y además, el director va a estar

encargado también de protagonizar al personaje principal. Estos elementos hacen que el

cumplimiento del tiempo sea crucial para el buen desarrollo de la producción.

2.8.1 Planeación rodaje persecución de motos

Para las escenas de persecución en moto es importante contar con por lo menos unos cinco

motoristas con un buen nivel de manejo en carretera destapada. Se debe encontrar una locación

que tenga una extensa carretera destapada y con un paisaje verde alrededor. Los deportistas

deben tener la capacidad de andar a una velocidad alta y constante para poder tener la toma

perfecta de la persecución. Asimismo, es clave que al momento de rodar las escenas en moto,

logren transmitir una actitud de locura y rabia que van acorde a los personajes que interpretan. Es

importante poder contar con un vehículo diferente a las motos para alguno de los personajes, este

81

vehículo puede ser un boogie o una cuatrimoto y así poder darle diversidad a la escena.

Sumándole a esto, hay que tener un carro, preferiblemente una camioneta con platón, que

permita al camarógrafo montar la cámara y poder así rodar las escenas a alta velocidad.

Por otro lado, durante las escenas de persecución, hay una escena en donde los personajes

principales se bajan de sus motos y pelean a pie mientras que el resto de motoristas los rodean

con sus motos. Aquí es importante establecer una buena coreografía de la pelea y sincronizar

todos los movimientos con todos los personajes que estén en la escena, para así poder evitar

algún accidente. Finalmente, hay que elaborar un plan de rodaje concreto para organizar los

tiempos y los equipos sin ningún mayor problema. Para las escenas de persecución de motos el

plan de rodaje22

se encuentra en los anexos.

2.8.2 Planeación rodaje en el mar

Las escenas de apnea y en la playa se van a rodar en Santa Marta. Esto se debe principalmente a

que el mar de esta ciudad y sus playas, estando en temporada baja, son ideales para lograr

realizar todas las escenas ya que el clima, el color del agua y el viento, son los más ideales.

Además, se cuenta con la participación de dos deportistas que ya pusieron a disposición un yate

y sus servicios como apneistas. La participación de estos dos deportistas es crucial ya que ellos

van a supervisar todas las escenas bajo el agua y también van a ser los dobles de los actores en

las escenas en las profundidades del mar. Es esencial revisar el color de la imagen bajo el agua

para evitar que se vaya a perder las acciones de los personajes. Del mismo modo, hay que tener

en cuenta al grabar en el yate ya que hay la posibilidad de estar expuestos a un gran nivel de luz

22

Plan de Rodaje 1 en ANEXOS, al final del trabajo.

82

y en consecuencia se deben tomar todas las medidas de precaución para evitar problemas, tanto

técnicos, como en la salud y bienestar del equipo.

Al realizar el viaje a Santa Marta, se debe contar por lo menos con tres días para rodar. Esto se

debe a que, así todo se pueda rodar en un solo día, el clima y la marea son factores que pueden

influir mucho y pueden terminar dañando alguna de las escenas. Se debe elaborar un plan de

rodaje concreto para todas las escenas, tanto en el mar como en la playa. Este plan de rodaje23

se

encuentra en los anexos.

2.8.3 Planeación rodaje paracaidismo

Las escenas de paracaidismo se van a realizar en conjunto con Skydive Colombia en Flandes,

Tolima. Para estas escenas, es fundamental planear todos los movimientos que se van a realizar

durante el salto en paracaídas. Esto se debe a que en el aire los paracaidistas no pueden

comunicarse verbalmente sino solamente a través de señas. Las escenas se van a realizar en tres

saltos diferentes, en donde en el primer salto, va a saltar únicamente el protagonista junto con un

camarógrafo paracaidista. En el segundo, van a saltar tres paracaidistas y en el tercero los tres

paracaidistas y el protagonista. Es crucial que cada salto lo planeen en tierra antes de subirse al

avión.

El maquillaje y vestuario debe supervisarse para que los fuertes vientos en la caída no vayan a

afectarlos. La seguridad es un aspecto muy importante en este día de rodaje ya que los actores y

paracaidistas corren el riesgo de lesionarse o de morir. Si uno de los movimientos planeados en

las escenas eleva demasiado el riesgo, se debe cambiar o eliminar la escena. Para estas escenas se

23 Plan de Rodaje 2 en ANEXOS, al final del trabajo.

83

va a disponer de un solo día de rodaje y al igual que en las otras, el cumplimiento del tiempo es

fundamental para el proyecto. El plan de rodaje24

se puede ver en los anexos.

2.8.4 Planeación rodaje desierto

Las escenas de la historia que son en desierto requieren de un elemento fundamental para su

buen desarrollo: un hermoso paisaje y un desierto árido. En Colombia contamos con la ventaja

de tener diversos paisajes alrededor del país. Sin embargo, por conceptos de presupuesto y

tiempos, es importante encontrar una locación que sea, por un lado acorde a la historia, y por

otro, que sea cerca a Bogotá y no exija mayores sobrecostos de transporte y tiempo para llegar

hasta allá.

Además de esto, es vital contar con un drone que ayude a captar imágenes aéreas para mostrar la

inmensidad del desierto y del hermoso paisaje. La hidratación es fundamental durante este día de

rodaje ya que los actores y el equipo van a estar sometidos a altas temperaturas durante largos

tiempos por lo que se debe contar con bastantes botellas de agua y buen bloqueador. Las escenas

de desierto se van a realizar en un solo día y al igual que las otras escenas, se debe contar con un

buen plan de rodaje25

.

2.9 Propuestas para Risky

2.9.1 Propuesta de arte

Muchas de las escenas tienen grandes paisajes y son en espacios naturales. Según las locaciones,

se van a manejar dos tipos de paleta de colores principales. Para el desierto, la arena del suelo

debe verse amarilla y de un tono rojo. Esto se debe principalmente a que se quiere emular el

24 Plan de Rodaje 3 en ANEXOS, al final del trabajo. 25 Plan de Rodaje 4 en ANEXOS, al final del trabajo.

84

gran calor del desierto, lo exótico del espacio y la lejanía del lugar. Las locaciones de desierto

que se encuentran en los alrededores más cercanos de Bogotá, puede que no cuenten con colores

tan marcados, por lo que se debe procurar encontrar el espacio en donde más se reflejen estos dos

colores. Con el uso de la paleta de colores cálidos, y en especial con el uso del amarillo y del

rojo, se busca ambientar la escena de tal forma que el lugar nos dé la sensación de aridez y

sufrimiento por la que están pasando los personajes.

Paleta de colores (desierto y carretera destapada) Referencia Desierto

Para las escenas de mar y todo lo relacionado con el agua se van a manejar tonos más fríos. De

igual forma, los tonos fríos también se van a usar para el cielo en las escenas de paracaidismo. El

uso de esta paleta de colores fríos tiene como principal objetivo reforzar el ambiente del lugar en

donde están los personajes. Es decir que en el mar, por ejemplo, hay algunas partes en donde el

agua no es azul sino por el contrario, tiene colores un poco más oscuros o incluso un color café.

Por esta razón, se debe buscar los lugares en el mar en donde más agua azul haya y se debe jugar

con el contraste que pueda generar el cielo del lugar. En las escenas de mar, el cielo debe tender

85

a ser un poco más blanco para así encontrar una variación del color del cielo que se tuvo en las

otras escenas en las otras locaciones.

Paleta de colores exteriores mar y cielo Referencia escenas mar y cielo

El arte para el video promocional va a estar entonces dividido en dos paletas de colores

principales como lo son los colores cálidos para las escenas de persecución en el desierto y las

peleas en la carretera destapada. Para las escenas en el mar y en las escenas de paracaidismo se

va a utilizar una paleta de colores más fríos y la mayoría azules.

Es importante lograr generar un contraste de colores entre estos dos lugares ya que cada espacio

va a transmitir sensaciones diferentes que van a ayudar al público a sentir un gran recorrido entre

un lugar y otro. Asimismo, los colores son importantes para reforzar el sentimiento que tiene el

protagonista en cada una de las escenas. El manejo de estos colores va a ayudar a darle un tono

variado al video y generar así un interés mayor para el público.

86

2.9.2 Propuesta de vestuario y maquillaje

El vestuario de los personajes principales es ropa negra. Para Elías, Bakar y Eva, unos jeans

negros y una camiseta negra. Para los otros personajes que están pasando las pruebas como Hadi

y Fugam, necesitan también este tipo de vestuario.

Además de este vestuario negro, estos personajes van a tener, en cuanto a maquillaje, una base

sencilla de polvos blancos y una raya negra, pintada con mimetismo militar, que les atraviesa

toda la cara.

87

Para los personajes que van en moto en la persecución, se va a tomar como referencia elementos

de algunas escenas de la película “Mad Max”. Van a usar máscaras, sombreros, cascos y las

protecciones de moto por encima de la ropa.

88

2.9.3 Propuesta de fotografía

Para la fotografía, al ser la mayoría de escenas en exteriores, la luz va a ser natural de día. Es

decir que no se requiere luz artificial para las escenas. Las escenas de paracaidismo y todas las

escenas bajo el agua se van a rodar con cámaras GoPro. Para la caída libre de paracaidismo se

van a hacer planos generales del personaje principal, así como planos generales del resto de

personajes, todos cayendo a alta velocidad. Para las tomas bajo el agua, se van a hacer planos

generales que muestren lo azul del mar y la infinidad de la profundidad pero también se van a

hacer planos en cámara subjetiva para que el público logre sumergirse con el personaje.

Referencia Paracaidismo Referencia Apnea

89

Para la escena de persecución de motos, se van a hacer planos generales en donde se muestre al

protagonista huyendo a toda velocidad y a los motoristas más atrás persiguiéndolo. Aquí se van a

hacer también primeros planos del protagonista andando en la moto, para así tener un

acercamiento a su rostro y poder ver sus expresiones.

Referencia persecución motos

Para algunas escenas del desierto y del mar, es importante lograr mostrar la grandeza de los

paisajes, por eso se va a utilizar un drone que ayude a ver la inmensidad y belleza de la

naturaleza y del espacio que rodea al personaje.

Referencia toma Drone desierto Referencia toma Drone mar

90

2.10 Locaciones

Las locaciones para la realización del video promocional van a ser las siguientes:

Carretera destapada, escenas persecución y pelea: Finca Subachoque.

Desierto, escenas pelea y persecución a pie: Desierto Villa de Leyva

Mar, escenas apnea y yate: Santa marta, playa Inca Inca.

91

2.11 Equipo de trabajo

92

CAPÍTULO 3

3. HACIENDO REALIDAD EL VIDEO PROMOCIONAL DE RISKY

3.1 Una producción de alto riesgo

Para la realización del video promocional (o tráiler) de Risky, se tuvo en cuenta que el principal

objetivo de este video era el de mostrar las imágenes más llamativas de la serie, como lo son las

escenas de acción y de los deportes extremos, para poder así captar la atención del público y

motivarlos a buscar más sobre la serie. Es decir que en este video no se va a mostrar la historia

en sí explicada ya que, al igual que como pasa en la historia de la serie, el misterio es un

elemento fundamental por lo que hay que mostrarle al espectador unos momentos específicos,

mas no contarles toda la historia y lograr así cautivarlo e incitarlo a conocer más de los

personajes y de la historia en las redes y demás medios de la serie.

La producción de este video fue de alto nivel de dificultad. Esto se debe principalmente a que la

mayoría de escenas que se iban a mostrar, eran durante los momentos en donde los personajes

estaban haciendo los deportes de alto riesgo. Como se planteó desde un principio, la seguridad

siempre fue un elemento fundamental ya que al momento de rodar se corría el riesgo de sufrir

alguna lesión o incluso la muerte.

Todas las escenas de este proyecto se grabaron principalmente con la cámara fotográfica Canon

5D. Para las escenas de paracaidismo y apnea se usaron dos cámaras GoPro Hero 3 y Hero 3S.

Para entender más específicamente toda la producción de este video, se va a dividir en varios

puntos las escenas y los días de rodaje.

93

3.1.1 Una persecución a alta velocidad

El primer día de rodaje se realizó durante todo un sábado. En ese día se rodaron las escenas de

persecución de motos y la pelea entre Elías y Bakar. Con un total de siete actores, dos cámaras,

un steadicam y una larga carretera, se empezó a rodar la persecución. Cinco de los actores iban

en moto, con máscaras, sombreros, protecciones de moto por encima de la ropa y maquillaje

blanco. Estos personajes debían parecer un poco locos y hambrientos de sangre. En la vida real,

cada uno de ellos monta en moto, dos de ellos de manera profesional y los otros tres por simple

placer. Para la escena, Bakar, a pie, les ordenaba perseguir a Elías. Posteriormente, las motos lo

atrapaban y lo rodeaban esperando al antagonista de la historia. En este punto inició la escena de

la pelea entre Elías y Bakar, en donde se coreografió una pelea que pareciera lo más real posible.

Los motoristas “locos” giraban alrededor de la pelea y la cámara, en este caso montada en un

steadicam, también estaba en medio de todos los motoristas y siguiendo muy de cerca la pelea.

Esta escena se pudo rodar sin mayor contratiempo.

Siguiendo esto, se rodó la escena de la persecución de todos los motoristas a Elías, ahora todos

en moto. Para esto, el steadicam se subió a una camioneta que iba delante de todos los

motoristas. A la voz de acción, la camioneta empezaba a acelerar y Elías pasaba primero a toda

velocidad en la moto y unos metros detrás, todo el grupo de motoristas. Acá surgió un problema

y fue el de presencia de campesinos y personas que habitaban cerca. Al ver la escena que se

estaba rodando y de manera inesperada, las personas que pasaban por el lugar se quedaban

mirando durante todas las tomas. Algunos campesinos llamaron a sus familiares y se sentaban en

el borde de la carretera a observar la escena. Esto hizo que en algunas tomas estas personas

quedaran en la escena, sin embargo, se logró hablar con ellos para poder ubicarlos en un lugar en

donde no perjudicaran la escena.

94

El día finalizó con algunos raspones en los actores principales pero sin mayor contratiempo.

Imagen de la escena de persecución

3.1.2 Nadando en las profundidades

El segundo, tercer y cuarto día de rodaje se realizaron a los ocho días del primer día de rodaje, es

decir el siguiente fin de semana. Las escenas que se rodaron fueron las del mar. Para esto se viajó

a Santa Marta junto con un camarógrafo. En total eran cuatro personas. Dos viajaron desde

Bogotá y las otras dos vivían en Santa Marta.

Las escenas en el mar se tuvieron que hacer en tres días debido al mal clima que hubo en la

costa. Además, todas las escenas de Apnea, es decir bajo el agua, eran de gran riesgo por lo que

debían ser manejadas con mucho cuidado y siempre teniendo en cuenta todas las medidas de

seguridad. Un practicante de Apnea actuó como doble en las escenas en donde el personaje debía

bajar hasta el fondo del mar, a unos 30 metros de la superficie. Se utilizaron cámaras GoPro para

rodar las escenas bajo el agua:

95

Además de esto, se usó un drone que mostrara el yate y el paisaje de la escena:

Se usó la playa para rodar momentos del personaje principal llegando del mar.

96

3.1.3 Rodando a través de los cielos

El quinto día de rodaje se realizó nuevamente a los ocho días del rodaje anterior, durante un

sábado nublado. Ese día se rodaron las escenas de paracaidismo. Nuevamente fue un día un poco

nublado pero autorizaron a saltar en paracaídas a pesar de la neblina. Para esta escena, saltaron

cuatro paracaidistas (incluyéndome), tres de ellos con GoPro. Para la escena era importante

lograr tener planos cerrados que mostraran el maquillaje de los personajes mientras que caían a

toda velocidad. Dos de los paracaidistas son profesionales y uno de ellos compite a nivel

internacional por lo que fue muy interesante e increíble de grabar las escenas junto a ellos.

Después de cada salto se revisaba el material para ver que todo quedara como se necesitaba. El

mayor contratiempo fue lograr mantener dos personajes quietos en el aire en una posición

durante toda una toma por más de quince segundos. Después de dos intentos se logró y el

resultado final de las tomas fue muy bueno.

Escena paracaidismo protagonista:

97

Escena paracaidistas:

3.1.4 Corriendo por un vasto desierto

El sexto y último día de rodaje se realizó durante la semana y a los tres días del quinto día de

rodaje. Para las escenas del desierto, se viajó por tierra hasta Villa de Leyva en un lugar en donde

hay unas pequeñas pero hermosas montañas desérticas. Para estas escenas viajaron tres actores y

un director de fotografía que también operaba el steadicam. Durante el rodaje se utilizó también

un drone que mostrara el hermoso paisaje. Estas escenas se rodaron sin mayor contratiempo. Los

personajes tuvieron que correr bastante por el desierto para la escena de persecución a pie. Para

la pelea final entre Bakar y Elías, se rodó en la cima de una de las montañas desérticas. Se usó el

steadicam y el drone por lo que el resultado fue muy bueno. También se grabó una escena

importante en donde se mostraba a Eva y a Elías mirándose profundamente y con una conexión

entre los dos muy fuerte.

98

Escena desierto protagonistas:

Toma aérea drone desierto:

Escena protagonistas:

99

3.2 El reto de dirigir, producir y actuar

Desde el principio del proyecto, me plantee como reto poder interpretar al personaje principal y a

la vez, lograr dirigir y producir el video. Por un lado, esto se debe a que practico o he practicado

todos los deportes que se muestran durante la historia. Por otro lado, hacer todo esto también

ahorraba muchísimos costos como el de tener que llevar a todo el equipo de trabajo, incluyendo

actores, a todas las diferentes locaciones dentro del país.

Un aprendizaje fundamental que me dejó la realización de este video, fue entender que muchas

veces cuando la gente está haciendo un favor, no lo hace entregando toda su disposición y

además no permite que se le pueda exigir cierto nivel de profesionalismo. Es decir que la gran

mayoría de gente que participó en el proyecto fueron personas conocidas y deportistas que me

estaban haciendo un favor y por lo tanto no dedicaban todo su tiempo a hacerlo de la mejor

manera. Muchas veces se quejaban de lo largo que era rodar las escenas y de las veces que

tocaba repetirlas. Es por esto que aprendí que siempre debe intentarse conseguir un buen

presupuesto para poder contratar a las personas y así lograr realizar el proyecto con todo el nivel

profesional de las personas y que cada una de ellas dé el máximo.

A pesar del punto anterior, personalmente logré realizar un proyecto de alta dificultad, en donde

se corrían muchos riesgos pero lograron ser minimizados. Fue muy gratificante poder actuar y

dirigir a la vez, ya que tenía claro qué era lo que quería en cada escena y lograba transmitírselo a

los actores en el set, generando un ambiente increíble al momento de rodar.

Estas son algunas imágenes detrás de cámara:

100

101

3.3 Postproducción

Todo el proceso de posproducción tuvo un inicio el día 2 de Mayo y culminó el día 16 de Mayo.

Así fue la posproducción:

3.3.1 Edición y Montaje

La edición y el montaje del video promocional de Risky estaban enfocados principalmente en

convertir todo el material obtenido en un video que mostrara las escenas más llamativas de la

serie y que causara mucho misterio e incertidumbre. Uno de los elementos claves para lograr

esto, era la música, aspecto que se tratará en el punto 3.3.2. El montaje se hizo entonces a partir

de la música y se marcó un ritmo específico. Planos no muy largos y muchas escenas en

diferentes lugares. Todo esto con el fin de cautivar al espectador con momentos increíbles de la

serie pero al mismo tiempo, momentos muy cortos para poder crear incertidumbre y generar en

el público deseos de volver a ver más sobre la serie.

El montaje y toda la edición se realizaron en las salas de edición de video del Centro Ático de la

Pontificia Universidad Javeriana. Se utilizaron computadores MAC y se hizo el montaje métrico

en el programa de edición de video Adobe Premiere Pro CC 2015. Con una duración de dos

minutos cuarenta segundos, el video tuvo un proceso de montaje y edición que llevó toda

semana. Esto se debe principalmente a que las escenas con acciones fuertes debían encajar

perfecto con los sonidos de la música.

Cada toma fue revisada varias veces y se iban descartando las que realmente no le aportaban

nada al video. Para la primera escena del desierto, se usaron tres lentas disolvencias para mostrar

el largo periodo que llevaba caminando el protagonista, así como su cansancio atravesando el

desierto. Para el resto de escenas se usaron cortes directos y para la secuencia del final, en donde

102

aparecen múltiples escenas de manera muy rápida, se usaron cortes directos a negro que iban

apareciendo con el ritmo de la música. Todo esto con el fin de mostrar, de una manera más

general, la serie y a la vez, poder generar intriga en el público.

3.3.2 La música

La música original estuvo a cargo de Juan José Gutiérrez. El “soundtrack” de este video debía

tener diferentes picos que ayudaran a transmitir múltiples emociones. En primer lugar, para las

escenas del desierto, en donde el personaje principal camina muy lento y medio agonizando, se

usó una voz femenina que comunicara ese dolor durante el desierto a través de un canto medio

antiguo y de tribu. En segundo lugar, se compuso un número de compases que fueran muy

rítmicos y llenos de percusión para transmitir el ambiente de “cacería” y riesgo para las escenas

de persecución a pie y en moto, así como para la pelea. Los tambores son instrumentos que

posibilitan fortalecer la tensión de una escena y logran generar también una atmósfera de miedo.

Por esto se decidió que estuvieran presentes en casi toda la música del video.

Para la escena de paracaidismo, se compuso un ritmo electrónico que ayudara a dar esa sensación

de felicidad y libertad. La electrónica logra que se transmita con el ritmo un nivel alto de

pulsaciones, haciendo que el corazón del espectador lata al ritmo de la música. Esto es

fundamental para poder transmitir las sensaciones que da el paracaidismo y toda la adrenalina

presente en la historia.

Finalmente, para la última parte del video se hizo una unión de los tambores, la voz femenina del

principio y la electrónica y se le sumó una guitarra eléctrica. Esta guitarra eléctrica tiene como

objetivo tocar sonidos fuertes y un poco incómodos para que el espectador logre salirse del

ambiente en el que está y logre sentir la tensión de los personajes en la historia.

103

3.3.3 Corrección de Color

Después de haber realizado todo el montaje, se hizo una corrección de color del video final. Con

la ayuda del personal del Centro Ático se empleó todo un día para la corrección. Se plantearon

dos referencias clave para los colores: un amarillo rojizo para la arena y la tierra basado en la

película “Mad Max” y un azul para el cielo y el mar, inspirado en “Point Break”.

Al igual que la propuesta de arte desde el principio, se plantearon estas dos paletas de colores

para poder transmitir y reforzar las sensaciones de los personajes. Asimismo, desde el comienzo

se planteó manejar un nivel de misterio en el video para que el público se interesara y

posteriormente buscara más información sobre la historia. Por esta razón, en la corrección de

color se decidió saturar más el amarillo y el rojo en el desierto y la carretera y en el caso del mar

y los cielos, se decidió saturar de azul y blanco. Estas saturaciones de color se hicieron también

con el fin de poder contrastar los diferentes lugares en los que transcurrían las acciones de los

personajes.

En términos generales se logró darle el color a las escenas y darle un tono más fuerte a esos dos

colores. A continuación se van a yuxtaponer varias imágenes con el fin demostrar e identificar la

corrección de color que se realizó para las diferentes escenas del video. En cada comparación de

las imágenes podemos apreciar la importancia de reforzar estos dos colores y poder así darle un

tono más llamativo para todo el público.

104

Antes de la corrección de color:

Después de la corrección de color:

105

Antes de la corrección de color:

Después de la corrección de color:

106

3.4 Implementación y publicación del video

Antes de publicar el video, se crearon dos logos importantes para identificar la serie:

Logo 1:

Logo 2:

La creación e implementación de estos dos logos fue fundamental para todo el proyecto

transmedia. Esto se debe principalmente a que, gracias a los logos, las personas pueden

identificar la historia en los diferentes medios y pueden también identificar al proyecto mismo en

el resto de plataformas en la web. El primer logo es básicamente el nombre de la serie. Se usó un

tipo de letra que le diera fuerza al texto y que fuera acorde a la historia. El segundo logo, hace

referencia a la raya negra que atraviesa la cara de los protagonistas en la historia. Con este logo

los usuarios pueden hacer un vínculo directo a la historia y a los personajes.

107

Siguiendo esto, al publicar el video en YouTube, el video tuvo un recibimiento mucho más

grande del que se esperaba. En primera instancia, el video logró mil vistas en un poco más de 48

horas; esto sin pagar ningún tipo de publicidad ni promoción.

En una segunda instancia, este video tuvo un impacto a nivel internacional. Es decir que se

cumplió el objetivo de haber utilizado textos en inglés durante el video para así promocionarlo

no solo a nivel nacional sino también alrededor del mundo. Este impacto fue el de una página en

Brasil e Italia de series web y reality show llamada NextMovie que propuso realizar el proyecto

y transmitir la serie en Italia con el compromiso de una asociación y otros parámetros.

108

La página de NextMovie:

3.4.1 Risky en las redes

Las siguientes imágenes muestran las múltiples páginas de redes sociales de la serie web:

Facebook:

109

Twitter:

Pinterest:

Tumblr:

110

Instagram:

Blogger:

111

3.4.2 Impacto en redes

Además de lograr casi mil vistas en YouTube en menos de 48 horas, Instagram fue la segunda

red social con mayor movimiento e impacto. Al publicar imágenes de la serie y utilizando

hashtags para cada uno de los deportes que salen en las fotos, aparecieron usuarios interesados

en saber más del proyecto y comentando en algunas fotos.

Aquí algunos comentarios de los usuarios en Insatgram:

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Usando hashtags como #Apnea, #MotorBike, #Skydiving, #Yacht, entre otros, la página de

Instagram de Risky logró obtener más de 70 seguidores en 18 horas. Esto sin necesidad de seguir

a un gran número de personas, sino simplemente utilizando los hashtags.

Con todo lo anterior, podemos ver la importancia de que en los proyectos transmedia se creen

unos hashtags en específico que le permita a los usuarios seguir la serie por diferentes medios y

que exista una unidad en todos los medios que aparece la historia. En el caso de Risky se usaron

otros hashtags como #RiskyWebSeries #TakeTheRisk.

En términos generales, todo lo que se ha posteado en las redes y todo lo que se va a seguir

posteando, va a ser escrito en inglés. Esto se debe a que nos permite abarcar un rango global y

llegarle a cualquier persona alrededor del mundo sin que tenga un mayor problema en la

comprensión de toda la serie. Las frases que se están posteando son, principalmente, frases que

cuestionan al espectador. Es decir, se ponen interrogantes para que el usuario se pregunte si sí

está viviendo su vida al máximo y disfrutándola o si simplemente es otra persona más. Esto con

el objetivo de que las personas encuentren la historia llamativa y como una solución para poder

salir a conocer otros aspectos de la vida y arriesgarse a vivir de verdad.

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Estos son los ejemplos de algunos posts en las redes:

Este post fue hecho en Instagram y dice: “Don‟t be afraid to jump. Take the Risk”26

. Aquí

podemos ver la importancia de una frase corta pero contundente. Estamos diciéndoles a las

personas que no deben tener miedo de saltar y que deben ser capaces de tomar riesgos en sus

vidas y darse cuenta de lo maravillosa que es la vida. Y para fortalecer este mensaje, se

acompaña con una de las imágenes de la serie para que los usuarios vean lo increíble que pueden

llegar a hacer sus vidas.

Otro ejemplo de post:

Este post, junto con los que vienen a continuación, se publicaron en Twitter. Estos textos cortos

son el mensaje introductorio del video y hacen referencia a la vida de los personajes, sin

26 Traducción: No le temas a saltar. Toma el riesgo.

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embargo, no se revela mucha información ya que lo que se quiere generar es expectativa en los

espectadores y que la curiosidad los lleve a ver el video y conoce más de la historia.

De igual forma, podemos ver que en estos posts y en todos los que se han hecho, se han utilizado

los hashtags, como por ejemplo #RiskyWebSeries, #BeReadyToLive, #TheRiskOfLife, entre

otros, con el fin de darle una unidad a toda la historia a través de todos los diferentes medios. El

uso de estos hashtags y de otros hashtags como #Ocean, #Skydive, #Motocross, han hecho que

diversos usuarios vean las imágenes en las redes y terminen visitando la página de la serie.

A través de los diferentes posts, se ha querido incentivar a los usuarios a que se cuestionen sobre

sus vidas y la manera en que las viven. Esto con la finalidad de motivarlos a saber más sobre la

historia y a que se motiven también a practicar alguno de estos deportes extremos que les pueden

ayudar a encontrarse consigo mismos, vivir una vida más sana o simplemente divertirlos

muchísimo.

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3.4.3 Un QR Code para Risky

A algunos de los usuarios que comentaron de primeros y que eran de Bogotá, se les propuso

buscar un QR Code en la ciudad y que lo escanearan para encontrar más información. Además se

pusieron unos QR Codes en lugares en donde se practican deportes extremos como por ejemplo

en Flandes, Tolima en Skydive Colombia y también en la pista de Motocross del Parque La

Florida, para que los deportistas escanearan el código y así fueran remitidos a la página de la

serie y pudieran ver el video.

QR Code:

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3.5 Breve guía de tips para rodajes arriesgados

Para poder hacer un increíble video para cualquier tipo de tema, es necesario hablar de varios

consejos antes de comenzar a rodar. Estos breves consejos van a ayudar a que un proyecto salga

adelante sin mayor contratiempo y sin aumento de costos. Los tips que vienen a continuación

nacen a partir de lo aprendido en todo el proceso de investigación y de producción de esta serie.

La preproducción es un elemento fundamental en la producción audiovisual.

Sin planeación no hay proyecto; así de sencillo. Cualquier tipo de video que se vaya a hacer,

debe ser planeado y estructurado con antelación para poder realizarlo de la manera más idónea y

sin que presente mayores problemas. Importante tener en cuenta presupuesto, sobrecostos,

posibles cambios el día del rodaje, plan A; plan B; plan C y plan D (uno nunca sabe), estar

preparado para el clima y preparar un buen equipo de personas con la MEJOR ACTITUD para

rodar el proyecto.

Si se puede conseguir plata, ¡consígala!

Por más pequeño que sea el proyecto intente siempre conseguir un presupuesto base para toda la

realización. Esto se debe a que en la vida todo tiene un precio e incluso si alguien le está

haciendo el favor, nunca se lo va a hacer de la misma manera como si se lo estuviera pagando.

Las personas trabajan realmente cuando reciben algo a cambio o cuando un contrato se los exige.

Por otro lado, muchas veces las mejores locaciones, la mejor utilería, el mejor vestuario, los

buenos equipos, etc… se consiguen pagando. Finalmente, una pequeña o gran suma de dinero lo

puede salvar de percances con la policía o con cualquier transeúnte.

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¡Los amigos y colegas son esenciales en una producción!

Así no lo crea, usted va a necesitar de ese amigo del colegio con el que nunca volvió a hablar. Al

momento de querer realizar una producción con poco presupuesto, los amigos y colegas son

herramientas fundamentales para lograr hacer realidad el proyecto. Los amigos tienen

locaciones, vehículos, materiales y familiares que pueden ser necesarios para su proyecto. Por

otro lado, los colegas saben de lo duro que es el medio audiovisual y se solidarizan para ayudarle

en la producción del proyecto. Así que no olvide, si quiere seguir en este medio, póngase a

llamar a esos amigos antiguos y a renovar a todas esas amistades; uno nunca sabe cuándo va a

necesitar de ellos.

3.6 Anécdotas de Risky

Durante los diferentes días de rodaje, hubo un par de anécdotas interesantes que vale la pena

resaltar. Por ejemplo, para las escenas de persecución de motos, había unas quince personas

confirmadas, cada una con su moto, sin embargo, la noche anterior al rodaje empezaron a

cancelar uno por uno, terminando así con seis motoristas. Sin importar este percance, la

producción tenía que continuar y se logró realizar muy acertadamente con los cambios que hubo.

Siguiendo esto, durante el rodaje en Santa Marta, el clima estuvo cambiante y muy diferente a lo

acostumbrado en esta ciudad. Durante los tres días de rodaje que estaban programados, el sol se

escondió y dio paso a las nubes para que nublaran el día. A pesar de los días nublados y poco

calurosos, se pudieron hacer las tomas sin mayor problema.

Finalmente, en el camino yendo hacia la locación de desierto, la policía detuvo el vehículo en el

que nos movilizábamos. Al pedir los papeles, nos dimos cuenta, incluyendo el policía, que el

SOAT había vencido. El agente nos informó de inmediato que el vehículo debía ser

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inmovilizado. El pánico corrió por el ambiente ya que actores, camarógrafo, equipos, drone y

demás, estaban presupuestados y planeados para ese día. Sin embargo, y para fortuna de la

producción, el policía decidió imponer únicamente un comparendo y permitió continuar con el

día de rodaje.

3.7 Una historia que no tiene fin

La realización de todo este proyecto es solo el comienzo de toda una aventura que está por venir.

La satisfacción de haber podido hacer el video promocional de Risky, en donde normalmente

cualquier producción se demoraría semanas y gastaría millones, ha hecho que se borren todos los

conceptos de lo “imposible” para dar espacio a nuevos retos y metas a partir de ahora.

Sumándole a esto, la gran acogida que ha tenido el video y el reconocimiento de diferentes

personas por este trabajo, han impulsado a continuar trabajando por este proyecto y por todo lo

que quiere transmitirle a las personas. Risky es una historia que busca “abrirle los ojos” a las

personas para mostrarles el maravilloso mundo que se están perdiendo y demostrarles que en la

vida, los seres humanos podemos tener experiencias únicas que nos ayudan a construir un

camino insuperable que nos logra conducir hacia la felicidad y para muchos hacia un encuentro

consigo mismo y una paz profunda.

La historia de esta serie no termina acá. La iremos construyendo todos los usuarios y todos los

consumidores de historias diferentes, que logran aportarnos algo a nuestras vidas y a el mundo en

general.

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CONCLUSIONES

Gracias a toda la investigación que se hizo se logró elaborar un libreto de cinco capítulos

de la primera temporada de la serie web Risky. La investigación fue clave para poder

implementar todos los aprendizajes en el desarrollo del libreto; un libreto que después de

unos meses de escritura y correcciones logró ser terminado para poder iniciar el proceso

de realización del video promocional (tráiler) de la serie.

Para poder realizar el producto final, es decir una serie web que contara una historia en

diferentes medios y con la que las personas se identificaran, y así como para poder

realizar el video promocional, se tuvo que planear y organizar el paso a paso desde la

preproducción del proyecto, pasando por la producción y llegando hasta la

posproducción e implementación transmedia. Al tener que trabajar solo en todo el

proyecto audiovisual transmedia, la planeación sirvió para poder ser ejecutada de manera

concreta al momento de rodar y sin ningún tipo de riesgo físico, y así evitar mayores

complicaciones en el proyecto.

Risky es un proyecto que ha logrado demostrar que en Colombia se pueden realizar

videos increíbles y por fuera de los clichés nacionales que tenemos para todos los

proyectos audiovisuales y todo esto, con poco presupuesto y algunos contactos. Además,

gracias a la investigación, se pudo valorar la importancia de que hoy en día los proyectos

se hagan a nivel transmediático y poder así darse a conocer a nivel global.

Los seres humanos estamos acostumbrados a vivir bajo unas reglas y unos parámetros

específicos que muchas veces convierten nuestras vidas en monótonas y rutinarias. Risky,

busca que las personas logren tener una experiencia que los motive a buscar salir de su

120

zona de confort, para poder encontrarse consigo mismo, conocer el poder del ser humano

y llegar a un nivel de espiritualidad que les permita alcanzar una paz y felicidad en sus

vidas. Pero toda esta paz y felicidad muchas veces solo se logra encontrar cuando nos

arriesgamos a vivir de verdad. Es hora de que tomemos el riesgo de vivir.

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ANEXOS