RolROL DEL PSICLOGOPor Arnaldo QuispeAntes de acudir al psiclogo hay que tomar conciencia de que se tiene un problema. Es decir cuando uno considera los siguientes sntomas:-Percibir que se necesita hablar con alguienque pueda ayudar.- Sentirse atrapado.- Preocuparse todo el tiempo (parece que nunca se va a encontrar respuestas o la solucin).-Lo que pasa estafectando el sueo, los hbitos dealimentacin, el trabajo, lasrelaciones, la vida sexual, la vida diaria.-Incluso el consejo dado por los amigos o la familia no ayuda a sentirse mejor.El reconocer la necesidad de ayuda y buscar ayuda profesional es una muestra de fuerza y determinacin de vivir una vida productiva y significativa.Toda persona est sujeta a los avatares de la vida, experimentandodolor y sufrimiento. stos son muchas veces intensos y duraderos, y pueden, en ocasiones, dificultar el desenvolvimiento natural de nuestra vida e impedirnos encontrar en nosotros mismos las respuestas adecuadas.Laterapiao el consejo psicolgico suelen ser la ayuda ms efectiva en esta bsqueda.En esencia cul es rol del psiclogo?El rol del psiclogo consiste, en esencia, en ayudar a otros a ayudarse a s mismos. El psiclogo es un profesional vinculado al mbito de la salud (de la armona bio-psico-socio-espiritual) que pone en prctica la ciencia de la psicologa, utilizando los siguientes recursos:a) tratando directamente al individuo.b) estudiando e investigando el comportamiento humano.c) creando hiptesis que nos ayuden a comprender mejor la conducta del individuo.La labor del psiclogono consiste en solucionar los problemasde nadie. Lo que se intenta es que la persona comprenda cul es su problema y qu le ha llevado a esta situacin. Se trata adems de dotaral cliente de estrategiasque le ayuden a solucionar, por l mismo, la problemtica por la que acude a consulta.Para lograr este objetivo, el psiclogo debe intentardar sentido y apoyo al individuo mediante la aplicacin de tcnicas y enfoques experimentados. Debe ser conocedor y experto en su trabajo, y adems contar con una grancapacidad de empatay de escucha activa.El trato con la persona debe ser directo y la interaccin positiva, creando un trabajo de equipopsiclogo-cliente, que tenga como objetivo comn la mejora gradual. La relacin psiclogo-cliente debe estar basada en el respeto, laconfidencialidady latica profesional.El fin ltimo del psiclogo es favorecer lasrespuestas adaptativasante cualquier situacin problemtica que pueda aparecer, y as asesorar y tratar al cliente con la mayor eficacia posible. Aunque el psiclogo debe poner nfasis en solventar el problema presente, tiene adems que conseguir que, si el problema aparece de nuevo en el futuro, el individuo posea las estrategias necesarias para superarlo por s mismo.Para que el tratamiento funcione, el cliente no slo tiene que aprender habilidades para resolver sus problemas, sino que tiene que ser capaz de extender todo ese conocimiento a las distintas reas de su propia vida.

Funciones y campos

Psic. HUGO HERCIAL SERVICIO DE TU BIENESTARCentro Integral de Atencin Psicolgica[previa cita]Av. 3 no. 1104[Edificio Ejecutivo 2do. piso consultorio 202]entre calles 11 & 13[Colonia CENTRO Crdoba, Ver.]TELFONOSCELULARES+5 2 (2 7 1) 1 4 2 . 0 8 9 2+5 2 (2 7 3) 1 0 9 . 8 6 2 5[puedes enviarnos mensajes de texto]CORREO ELECTRNICOhugoherci@gmail.comUn blsamo para las heridas del paciente Muchas veces la persona o paciente que llega al consultorio va en una condicin decrisis o desesperacindebido a que haido permitiendo que su problema crezca y a llegado a un punto en el que piensa que las cosas no tienen solucin, as pues el psiclogo tiene la obligacin de neutralizar estas actitudes y emociones nocivas para la persona y que le estn haciendo perder de vista que las cosas no son en realidad tan graves o tan irremediables como parecen.Un orientador

Hay muchas ocasiones en las que las personas se encuentran en ciertas circunstancias en las que no necesariamente se podra considerar un problema,ya que son muy claras para el paciente, incluso ha considerado algunas opciones para resolver el mismo y se produce incertidumbre con respecto a cual seria la mejor eleccin. As que, es ah donde se hace presentela perspicacia del psiclogoparaorientar a la personaa travs delanlisis y reflexinde cada una de las opciones e incluso a la elaboracin de otras nuevas con ayuda del mismo y de estos 2 elementos.Evaluador

Hay ocasiones en queel paciente(la mayora de las veces en este caso, nios o adolescentes) presenta conductas inapropiadas(agresividad, apata, rebelda, indiferencia, bajo rendimiento escolar, ansiedad o nerviosismo; por mencionar algunos)por lo cual el psiclogo adopta esterol de evaluador, ya que mediantebateras o tests psicolgicosemite undiagnostico especifico y claro del porque se estn presentando algunas de estas conductas. A este diagnostico se le complementa con sugerencias prcticas para empezar ordenar las circunstancias, mientras el paciente empieza sus sesiones teraputicas individuales o familiares para la resolucin del problema.Mediador & Conciliador

Este rol lo asume el psiclogo principalmente cuando ante l se presentanproblemas de pareja o en la estructura familiar.Enlos problemas de parejael psiclogoobserva y escuchacuidadosamente ambas partes involucradas en el problemay despus de este proceso se da a la tarea deponer orden en la estructura, induciendo a cada una de las partes a:sentir y reconocer sus errores,asimilar y/o entender nuestras acciones,reflexionar en ellas, controlar nuestras emocionesy por ultimomodificar nuestra conducta, aceptando las consecuencias de estas acciones con el fin de establecer acuerdos para propiciar un bienestar comn e individual para ambas partes.Conferencista

Este rol es una parte indispensable para el psiclogo ya que esuna herramienta muy eficaz y eficiente para abordar a las personas de manera sutil mediante el desarrollo de la conferencia a las personas que se muestran renuentes a enfrentar sus problemas y/o afecciones;mismos que estn repercutiendo ya sea en su salud fsica y/o psicolgica.Un simple SER HUMANO, + importante que todos los roles anteriores es la expresin total de lo que significaser humanoes decir:

Tener la capacidad de amar De experimentar sin inhibiciones lo que esel amoren cualquier circunstancia. Tener la capacidad de rer Deverle el lado ameno a la vida a travs de cualquier circunstancia,o de compartir un momento tan especial con cualquiera de las personas con las que convivimosbien pueden ellos hacer lo mismo cuando uno este triste. Tener la capacidad de estar triste Porque de vez en cuandosentimos la necesidad de estar tristepero nuestra capacidad para aceptarle una taza de caf a la melancola se nos hace innecesario para nuestro espritu. Tener la capacidad de estar en la soledad Porque muchas vecesnos ayuda a reflexionar, a buscar esa paz que necesitamos para descansar de este abrumador mundo, a tomar nuevos bros para enfrentar las adversidades de la vida. Tener la capacidad de ser humildes Porque al ser humildes,damos el paso hacia el mejoramiento constante de nuestro ser; al aceptar nuestros errores y empezar la rectificacin de los mismos. Tener la capacidad de ser pacientes Porque al hacerloponemos a prueba nuestro propio ser,y de esta maneranos conducimos hacia un bienestar cabal. Tener la capacidad de meditarTener la capacidad de perdonar Porqueal meditar en las cosas que hemos hecho y estamos haciendo nos eleva a otro plano como seres humanos mejorando considerablemente nuestra condicin de viday la de los dems permitiendo quela energa fluya a travs de nosotros.

Modificar circunstancias en las que viven las personas no cambiar a las personas fuera de su contexto.Psic. HUGO HERCI.

FUNCIONES La gente comnmente piensa que un Psiclogo es un loquero, o un doctor, no sabe realmente el significado de esta profesin. Un Psiclogo es un profesional que ha estudiado la conducta, el comportamiento y los procesos mentales del ser humano, est no esta capacitado para recetar medicamentos a sus pacientes, el psiclogo no atiende a gente personas con trastornos mentales, los encargados de atender a esas personas son los Psiquiatras, los cuales tienen una gran preparacin en medicina y despus se especializan en Psiquiatra, ellos diagnostican y recetan frmacos a las personas con trastornos mentales.

Las personas esperan que un Psiclogo arregle todos sus problemas personales, lo que hacen, es orientar a los clientes para que ellos puedan arreglar sus problemas, los escuchan y los motivan.

Un buen Psiclogo es una persona integra, honesta, responsable, tolerante, sincera, respeta los derechos y la dignidad de las personas, muestra preocupacin por el bienestar y evita el dao a cualquier individuo, esta libre de prejuicios y toma buenas decisiones, constantemente esta actualizndose, hace diplomados, toma cursos, esta al tanto de las nuevas tcnicas, de nuevas terapias. Es honesto, en el momento en que asigna a un paciente a otro especialista, porque el caso no esta en sus posibilidades de mejorarlo.

Los Psiclogos estn interesados en obtener informacin cientfica acerca de cmo es que piensan los seres humanos y otros organismos, como sienten y hacen; estudian la conducta observable, los procesos cognoscitivos, los procesos fisiolgicos, las influencias sociales y naturales. Tambin se ocupan de las interacciones complejas, todos esos factores les ayuda a comprender la conducta.

La Profesin de un Psiclogo, al igual que la de un mdico, un abogado, un administrador, etc., se encuentra normalizada o reglamentada, por un cdigo tico. El cdigo tico del Psiclogo establece como debe ser el perfil de un Psiclogo, cuales son los valores que debe ejercer, como es que debe tratar a sus clientes, la confidencialidad de los problemas de los clientes, los limites que este no debe sobrepasar y las sanciones que se le asignaran de no cumplir con lo reglamentado.

http://www.taringa.net/posts/salud-bienestar/8857464/Cual-es-la-funcion-de-un-psicologo.html

. Qu hace un psiclogo?El psiclogo colabora en elmantenimientode la salud mental de las personas, facilitando elbienestarpsicosocial y el desarrollo integral de las mismas.Para dicho efecto utiliza varios medios siendo el principalla psicoterapia y/o asesora psicolgica.Dentro de las funciones que realiza un psiclogo dedicado al rea clnica (y que son complementarias a la psicoterapia) se encuentran: Psicodiagnstico Aplicacin de pruebas psicolgicas Confeccin de informes psicolgicos Terapias otalleres grupales PsicoeducacinCabe destacar que la Psicoeducacin es una de las principales funciones del psiclogo, debiendo asumir en muchas ocasiones un rol de educador en trminos conductuales, emocionales y psicolgicos.3. Qu es una psicoterapia?La psicoterapia trata de una relacin entre dos o ms personas, en dondeunoes el que solicita ayuda (paciente) y el otro es quien la brinda (psicoterapeuta). Es en este espacio donde se inicia un proceso de aprendizaje por parte del paciente en cuanto a aspectos intelectuales, conductuales, cognitivos y emocionales.La psicoterapia, consiste enacompaary facilitar el proceso de bsqueda de soluciones a undeterminado problema, para ello se utilizan variadas estrategias y tcnicas para el reaprendizaje y la toma de conciencia.Toda psicoterapia debera considerar como objetivo general:REDUCIR LA INTENSIDAD DE LOS SINTOMAS DEL PACIENTEyal menos tresobjetivos transversales: Reducir la ansiedad del paciente Brindar seguridad emocional Sembrar esperanza en la persona que busca ayuda.Es importante recalcar quela psicoterapia, en ningn caso, tiene un efecto mgico como algunas personas suponen, ms bien es un proceso que depender de varios factores tanto del terapeuta como de la persona que solicita ayuda (este punto se aclara en la pregunta N 5).Finalmente, la psicoterapia es aconsejable en personas que estn sufriendo de un malestar psquico significativo.4. Qu es una asesora psicolgica?Una asesora difiere de la psicoterapia en cuanto a la intensidad de las problemticas tratadas.Unade lasprincipales actividades dela Asesora es otorgar orientacin e informacin al consultantecontestando preguntas del tipo en qu consiste tal o cualTrastorno? Dnde Acudir?y Qu acciones tomar?. Por ltimo,otra de lasfunciones principales de una asesora es la Psicoeducacin en diversos temas, entre ellos asesoras vocacionales, laborales, orientacin general, fijacin de metas y objetivos, toma de decisiones, etc.5. Son efectivas las psicoterapias o las asesoras psicolgicas?La efectividad de una psicoterapia o asesora depender de varios factores, entre ellos:Por parte del terapeuta: Que el terapeuta realice un correcto encuadre en cuanto a qu es una psicoterapia o una asesora y los objetivos que esta persigue. Que el terapeuta sea dotado tanto terica como tcnicamente. Que el terapeuta posea una actitud responsable, conociendo muy bien sus lmites y capacidades, de tal manera que solo intervenga de acuerdo a sus competencias. Que el terapeuta procure vivir una vida, a nivel conductual y emocional, acorde a lo que pretende ensear y transmitir en su quehacer profesional. Que el terapeuta sea una buena persona (un aspecto bastante subjetivo y que obviamente se presta para discusin)Por parte del paciente: Que el paciente entienda adecuadamente en que consiste una psicoterapia y/o asesora y cual es su real alcance, de tal manera que sus expectativas no sean idealizadas. Por ejemplo una visin idealizada sera: "Vengo a terapia porque quiero ser otra persona". Una visin realista sera "Vengo a consultar porque deseo cambiar algunasactitudes". Que el paciente procure tener una actitud responsable frente a su propio problema y frente a si mismo. Que el paciente desarrolle una actitud de perseverancia y esfuerzo en el proceso. Que el paciente cumpla de manera diligente con las tareas y/o indicaciones que se le sugieran en el tratamiento. Que la corriente teraputica utilizada por el profesional sea la indicada y que le haga sentido al paciente.Finalmente, para garantizar la efectividad de una psicoterapia es necesario que se desarrolle un vnculo teraputico, esto es, un mnimo de afinidad entre paciente y terapeuta y un grado de confianza que permita el buen desarrollo de una psicoterapia.http://www.psicoeducate.cl/cual-es-la-labor-de-un-psicologo

CAMPOS DE INTERVENCION

. La psicologa sirve hoy en DIA para conocer a las personas y modificar-si necesario- su situacin con distintos mbitos, la familia, el trabajo, el colegio, etc La psicologa, por lo tanto, puede ser aplicada a estos mbitos o campos, especializndose segn los temas predominantes en cada uno y recibiendo distintos nombres: Psicologa educacional, Clnica, forense, institucional evolutiva, comunitaria entre las mas conocidas.

Campos de la PsicologaPara que sirve la Psicologa?En un principio, cuando la psicologa era parte de la filosofa, sirvi fundamentalmente para responder a las inquietudes intelectuales espirituales e intelectuales, mas tarde comenz a buscar soluciones mas concretas a los llamados trastornos mentales de todo tipo. La psicologa sirve hoy en DIA para conocer a las personas y modificar-si necesario- su situacin con distintos mbitos, la familia, el trabajo, el colegio, etc La psicologa, por lo tanto, puede ser aplicada a estos mbitos o campos, especializndose segn los temas predominantes en cada uno y recibiendo distintos nombres: Psicologa educacional, Clnica, forense, institucional evolutiva, comunitaria entre las mas conocidas.La Psicologa educacional:Surge hace 100 aos a causa de que las educaciones se haceobligatoriay gratuita y porque las escuelas comienzan a dejar de ensear oficios.Se ocupa de temas tales como funcionamiento delas relaciones entre los distintos miembros de la institucin escolar, problemas de aprendizaje y adaptacin de los alumnos, etc.La psicologa educacional paso por 3 etapas. Al principio se consideraba al sujeto aislado y se les atribuan los problemas de aprendizaje (por ejemplo) a un bajo coeficiente intelectual. Al evolucionar la Psicologa, se empieza a comprender que no se poda considerar al sujeto aislado y pasa a tenerse en cuenta lo Afectivo-emocional.Mas tarde, se dieron cuenta de que se deba considerar al entorno tambin, adems de lo afectivo. La Ps. Educacional conjuga la Ps. Gentica y cosas desarrolladas por s misma.Se dice que es especifica porque responde a determinada demanda.Se dice que es compleja porque se caracteriza en 2 escenarios: Subjetivo (la triangulacin docente-alumno-enigma / deseo de ensear / ganas de aprehende educar y objeto a conocer:Es intermediaria porque permite el pasaje de lo pulsional (lo que quiero hacer) a lo simblico (lo que esta establecido)Se debe considerar ala Psicologa como una disciplina puente, ya que esta describe, explica, y modifica las situaciones educativas con la ayuda de conceptos y mtodos psicolgicos.Psicologa laboral:Consiste en la aplicacin de los conocimientos de mtodos de la psicologa en la situacin de una empresa de produccin o fabrica. Trata algunos temas como: El mejoramiento de la productividad Las motivaciones de los trabajadores La distribucin del personal en los puestos mas adecuados.Dentro de esta es posible distinguir 3 reas: personal, marketing, publicidad.Es preciso mencionar tambin la Ps. Del consumo, que es el estudio de los factores psicolgicos que determinan la preferencia por ciertos prod. o marcasPsicologa institucional:Es la aplicacin de los conocimientos psicolgicos en asociaciones civiles, sindicatos, clubes, etc, con la finalidad de asesorar y colaborar en la promocin de cambios que aseguren una adecuada dinmica en el funcionamiento grupal y de las personas que las integran.La Psicologa Institucional estudia las interacciones humanas producidas dentro de las organizaciones institucionales.. Sus tcnicas son: Rol playing, encuestas, entrevistas individuales y grupales, entre las ms comunes.Dentro de las instituciones se trata cada vez mas de desarrollaraccionesde prevencin. La prevencin en la psicologa significa anticiparse medianteaccionesadecuadas a la aparicin de patologas tanto en lo individual, grupal o institucional.La Psicologa preventiva se da en lugares como escuelas, fabricas o internados.Psicologa forense:Esta se encarga de realiza peritajes necesarios en los juicios (a victimas o acusados), prepara a los penados para su reinsercin en la sociedad, asesorar y asistir a los familiares de los internados y diagnosticar y controlar la admisin y egreso de los internados.Se plantea como uno de sus problemas el de la responsabilidad en la comisin de delitos, problema ligado con el de la motivacin, cuyas caractersticas varan segn condiciones de edad, de estado mental o emocional. Varias de stas circunstancias determinan el grado de veracidad de los testimonios, permitindole calificar los delitos segn sean intencionales o no.Psicologa Clnica:El campo de laPsicologa clnicaincluye la atencin de problemas emocionales, adaptativos y otros que requieren de asistencia psicolgica para una mejor evolucin.La Ps. Clnica trata de aprehender la particularidad de cada una de las personas consultantes (pacientes) de modo de modificar los problemas que originan la desadaptacion.Dentro de este campo se utiliza el mtodo clnico. Este mtodo se basa en la observacin de la conducta del paciente, se inicia con laconsultae incluye entrevistas durante las cuales se recogen datos. El clnico busca las particularidades que hacen que cada persona sea nica e irrepetible.La Ps. Clnica tiene 5 ramas: Psicoanlisis: Estudia al aparato psquico. Fue desarrollado por Freud. Se descubre al inconsciente. Freud desarrolla una teora respecto al aparato psquico.Considera que poseemos dos sistemas, uno consciente (el que nos relaciona en forma directa con la realidad a travs de lo que percibimos. La conciencia nos hace conocer las cosas en forma reflexiva) y el preconsciente (formado por aquellos sentimientos, pensamientos, fantasas, no presentes en la conciencia, pero que se pueden presentar en cualquier momento. Funciona a travs de las leyes de la lgica) .Aos mas tarde Freud desarrolla otra teora, que es en realidad una reformulacin de la anterior.El ello: Es donde se alojan los deseos del ser humano. Su funcin es el logro del placer y la evitacion del dolor o displacer.El Yo: Es la parte ejecutiva de nuestra personalidad. Organiza a travs de lo que percibe las necesidades externas e internas. Controla los deseos provenientes del ello mediante mecanismos de defensa. Estos son:Negacin> Es la tendencia a negar sentimientos de dolor o perdida.Regresin: Por alguna circunstancia desagradable se vuelve a situaciones que han resultado placenteras.Racionalizacin: Se encuentran falsas razones para ocultar la insatisfaccin.El Superyo: El Superyo se va formando a medida de que se hace el aprendizaje en el crecimiento de una persona. En este aprendizaje se aprende que cosas se pueden hacer y cuales no. Conductismo: El conductismo se basa en los estudios del aprendizaje mediante la observacin. Observa conductas y saca conclusiones. Para la corriente constructivista, el ser humano adquiere el conocimiento mediante un proceso de construccin individual y subjetiva, de manera que la percepcin del mundo est determinada por las expectativas del sujeto. No reconoce al inconsciente Ps. Gentica-evolutiva: Esta rama se desarrollo mediante el estudio de evolucin de la persona. Dice que cada hombre construye su vida. Ps. Sistmica: El desarrollo de la Ps. Sistmica permiti estudiar a las familias y a las parejas.Toma la teora de la comunicacin y desarrolla una propia. No reconoce al inconsciente Gestalt:Surge en Alemania. Wertheimer la desarrolla a partir del estudio de animales, y Kohler la amplia con su estudio con monos. La Gestalt estudia la percepcin (modo de una persona de captar estmulos como totalidades.Se considera al conocimiento como Insight. Insight es el momento en que se entiende el tema.La Gestalt considera al problema desde el ahora, sin tener en cuenta el pasado.Considera 2principios: Organizacin: Cada uno tiende a percibir las cosa de una forma totalizada y organizada (se refiere a darle un sentido).Pregnancia: Se ven las cosas desde un punto de vista ms simple a uno ms complejo.La pregnancia posee 5 leyes: Se tienden a ver las cosas cercanas como una totalidad (Proximidad) Frente a 2 elementos unidos bien determinados se los tiende a ver as y no separados uno c/uno (Ley de la buena curva) Uno tiende a agrupar los objetos por tamao y forma (Semejanza) Frente a una figura no terminada uno tiende en un 1er momento a cerrarlas (Ley de cierre) Uno tiende, ante 2 colores fuertes, centrarse en uno, y se varia lo que se ve (Figura-fondo)

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