Roles Actuales Oficina de Virtualidad VUAD 2016 y...

Roles Actuales Oficina de Virtualidad VUAD 2016

y prospectiva

Contenido

Organigrama Oficina de Virtualidad VUAD ........................................................................................ 4

DIMENSIÓN ORGANIZACIONAL ........................................................................................................... 5

Oficina de Virtualidad VUAD ............................................................................................................... 5

Rol líder organizacional oficina Virtualidad VUAD (Catherine Esteban Ojeda) ............................... 6

DIMENSION PEDAGOGICA .................................................................................................................. 8

Acompañamiento pedagógico (Magda Hurtado) ........................................................................... 9

Diseño instruccional (Claudia Vera) .............................................................................................. 12

Dos (2) Docentes asesores en tranversalización curricular a los espacios académicos que

requieren construcción de AVA y Recursos Educativos Multimedia (Por definir) ........................ 15

DIMENSION COMUNICACIONAL ....................................................................................................... 18

Comunicador Social y apoyo en inmersión de TIC (Por definir) ................................................... 18

Diseñador Gráfico (Adriana Domínguez) ...................................................................................... 20

Productor Audiovisual (John Reyes) .............................................................................................. 22

Profesional Multimedia Educativa (por definir) ............................................................................ 24

DIMENSIÓN TECNOLÓGICA ............................................................................................................... 27

Líder tecnológico – Administrador de plataforma (Fredy Carrillo) ............................................... 27

Profesional soporte – apoyo mesa de ayuda nivel 1 (Richard Forero) ......................................... 29

ESTADO AULAS VIRTUALES Y MATERIAL MULTIMEDIA PRODUCIDO ............................................... 32

Organigrama Oficina de Virtualidad VUAD

Oficina de Virtualidad VUAD

Nota: Dedicación

Dimensión pedagógica

1.Docente en rol de acompañamiento

pedagogico

1. Docente Rol de diseño instruccional

2 Docentes: en Rol de asesor en

tranversalización curricular

Dimensión comunicacional

1. Docente en Rol de comunicador social y

apoyo en inmersion de TIC

Rol Diseño gráfico

Rol productor Audiovisual

1. Docente en Rol Multimedia educativa

Dimensión tecnológica

1. Docente Lider Tecnologico -

Administracion de plataforma

Profesional soporte y mesa de ayuda nivel 1

Los cuadros verdes evidencian las

dimensiones en donde se ajusta cada

perfil

Los cuadros azules evidencian los

cargos ocupados,

Los cuadros amarillos evidencian las

necesidades en cuanto a roles en la

oficina.

DIMENSIÓN ORGANIZACIONAL

Oficina de Virtualidad VUAD

La oficina de Virtualidad en la Vicerrectoría Universidad Abierta y a Distancia,

así como el proyecto de Virtualización en la Universidad Santo Tomás tienen

como finalidad acompañar y apoyar la función sustantiva docente y el aprender

a aprender significativo de cada uno de los estudiantes a través de ambientes

virtuales de aprendizaje, estrategias didácticas y mediaciones creativas e

innovadoras de orden pedagógico, tecnológico, comunicativo y de gestión para

cada uno de los espacios académicos.

La Oficina de Virtualidad entonces proyectando este acompañamiento a escala

y pensando a futuro cercano ser centro de innovación e inversión educativa,

presenta a consideración de la Vicerrectoría y las Decanaturas de Ciencia y

Tecnología y Educación, los roles y perfiles con los que cuenta la oficina actual

y los sugeridos de acuerdo a la proyección de apoyar la construcción de recursos

educativos multimediales y lograr la transversalización del currículo a cada uno

de los AVA-espacios académicos de los programas de pregrado y posgrado de

la Vicerrectoría Universidad Abierta y a Distancia que se presentaran para

acreditación ante el Consejo Nacional de Acreditación y Ministerio de Educación

Nacional, así como la mejora continua y de calidad para los programas en

funcionamiento que requieren articulación y apoyo desde esta instancia.

Rol líder organizacional oficina Virtualidad VUAD (Catherine Esteban

Ojeda)

1. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO

NOMBRE DEL CARGO:

Actualmente medio tiempo

Coordinador de Oficina virtualidad

Vicerrectoría Universidad Abierta y a

Distancia.

PROCESO TITULAR

VUaAD:

Virtualidad VUAD

SUPERVISOR DEL

CARGO:

Decanatura de Ciencia y Tecnología

NIVEL – ÁREA

OCUPACIONAL:

Educación, humanidades y gestión idónea de

proyectos con incorporación de tecnologías del

aprendizaje y el conocimiento.

2. OBJETIVO DEL CARGO

Responsable de liderar, planear, proponer, promover, gestionar, proyectar,

acompañar y garantizar el avance, innovación y mejoramiento de los procesos de

virtualización académica e investigativa requerida en la Vicerrectoría Universidad

Abierta y a Distancia de la Universidad Santo Tomas.

3. DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES Y ACTIVIDADES

Estructurar y socializar las políticas institucionales que orienten a la comunidad

en el uso e incorporación de tecnologías del aprendizaje y el conocimiento a los

de procesos académicos.

Proponer estrategias para la ejecución de las políticas institucionales establecidas

en materia de virtualización y creación de recursos educativos multimediales bajo

los criterios pedagógicos, comunicativos, tecnológicos y de

gestión requeridos.

Proponer y actualizar las metodologías de desarrollo de los procesos de

virtualización y construcción de recursos educativos multimediales.

Velar por la formación permanente de docentes, estudiantes y funcionarios que

hagan uso de los servicios ofrecidos por la Universidad en materia de

virtualización y efectiva apropiación de tecnología en los escenarios de

aprendizaje son significado y contexto.

Acompañar a los docentes líderes por Facultad del proceso de consejería aulas

virtuales desde el diseño de parámetros de medición, hasta su ejecución,

acompañamiento y evaluación.

Asesorar a la Vicerrectoría Académica y a las instancias que corresponda en lo

relacionado con la adopción y aplicación de procesos de educación virtual y

Mediaciones tecnológicas.

Garantizar el cumplimiento de las políticas institucionales y legales sobre

derechos de autor, referente a los recursos utilizados en los procesos virtuales y

de creación multimedia.

Apoyar la elaboración del presupuesto y velar por su aprobación y ejecución

Aplicar, evaluar y hacer seguimiento al manual de procesos y al manual de

procedimientos del área.

Velar por la organización y custodia del archivo de gestión de la dependencia.

Otras funciones que le confíen las autoridades competentes, de acuerdo con la

naturaleza del cargo.

4. REQUISITOS PARA DESEMPEÑAR ESTE CARGO

4.1 EDUCACIÓN

Profesional en el campo de educación superior, con estudios en áreas puras,

humanidades, psicología, pedagogía, ingeniería o Comunicación.

Estudios y/ Conocimientos complementarios

Posgrados en Educación con uso de Tecnologías, TAC, E-learning

Posgrados en Didáctica, Pedagogía, psicología educativa

4.2 EXPERIENCIA LABORAL

Cargos Años

Coordinación de procesos pedagógicos con

TIC- TAC y educación.

8 años

Formador de formadores 3 años

Autor de Objetos virtuales de aprendizaje

Recursos Multimedia

3 años

Docente universitario a Distancia o Virtual 8 años

DIMENSION PEDAGOGICA

La Dimensión Pedagógica se encarga de velar por la coherencia, pertinencia y

cohesión de los desarrollos y procesos emprendidos con mediación de tecnologías

del aprendizaje y el conocimiento, articulado con el modelo educativo y pedagógico

de la Universidad Santo Tomas. De igual manera, se faculta en orientar los procesos

formativos, definiendo las estrategias didácticas, los medios y los elementos de

mediación pedagógicos requeridos para promover la interacción y la interactividad

dentro de ambientes virtuales a distancia, incluye dos ejes marcados a nivel de

pedagogía y diseño instruccional o formativo.

Acompañamiento pedagógico (Magda Hurtado)

Responsable de garantizar que los recursos educativos multimedia producidos por

la oficina de virtualidad VUAD, tengan la coherencia pedagógica y la articulación

con el modelo pedagógico de la Universidad Santo Tomas, así mismo, acompaña a

los docentes en el manejo y pertinencia pedagógica al momento de uso de

tecnologías del aprendizaje y conocimiento para cada uno de los espacios

académicos, mediante capacitaciones personales y grupales.


NOMBRE DEL CARGO: Docente de acompañamiento

pedagógico

PROCESO TITULAR VUAD: Oficina de Virtualidad

SUPERVISOR DEL CARGO: Coordinadora de Virtualidad VUAD

NIVEL – ÁREA OCUPACIONAL: Especialistas en procesos

pedagógicos


Asesoría y acompañamiento pedagógico para la creación, manejo y uso de aulas

virtuales.


Alistamiento de aulas virtuales de la VUAD

Velar por el cumplimiento del modelo pedagógico institucional en la articulación

de los contenidos que se publican en las diferentes aulas virtuales-espacios

académicos.

Brindar la asesoría y soporte pedagógico correspondiente al uso y manejo del

LMS (Learning manager sistema) Sistema administrador de aprendizaje

(Moodle) docentes-estudiantes.

Revisión, asesoría personalizada y adecuación pedagógica para la virtualización

de unidades didácticas, cursos, diplomados y especializaciones ofertados

internamente para la VUAD. Esta asesoría requiere un trabajo directo con

expertos temáticos, lideres disciplinares por programa y direcciones de

programa.

Proponer metodologías didácticas y pedagógicas que sirvan como núcleo

estructural de los cursos virtuales a desarrollar.

Realizar el análisis de los recursos virtuales y tecnológicos requeridos para el

desarrollo de cursos ofertados (educación continuada, diplomados, cursos,

especializaciones, y opciones de grado).

Realizar el acompañamiento a los docentes de la VUAD durante el proceso de

creación de contenidos de la guía pedagógica.

Orientar a los docentes en la adecuada selección de herramientas y actividades

de aprendizaje requeridas para la implementación de los cursos virtuales

Formación a docentes en el uso adecuado de las herramientas del LMS.

Apoyo a solicitudes de docentes y estudiantes

Acompañar proceso de consejería aulas virtuales de las dos (2) Facultades

Formación a los docentes líderes por Facultad que acompañan el proceso de

consejería aulas virtuales por Facultad.

Revisión de aulas según fechas de evaluación, reportadas por los docentes

líderes por programas y las facultades.

Revisión de casos de estudiantes que solicitan segunda revisión de trabajo y

evaluaciones elaboradas a través de Moodle (Históricos 2011 en adelante).

Otras funciones que el jefe inmediato requiera para el cumplimiento de los

objetivos del proceso.

Asesorar a los docentes en la creación, diseño e implementación de

cursos en diferentes modalidades

Coordinar y asistir a reuniones con expertos temáticos y diseñadores

instruccionales para facilitar la información – formatos requeridos.

Entregar formatos al docente para el diligenciamiento de datos de información

del curso.

Revisión y ajustes del material entregado por el docente o el programa, de cara

al modelo institucional de la VUAD

Elaboración de tutoriales de procedimientos para el manejo de recursos

tecnológicos acordes a la modalidad.

Acompañamiento del diseño instruccional.

Revisión del curso, previo montaje definitivo en sistema.


4.1 EDUCACIÓN

Estudios Profesionales en áreas relacionadas con Ciencias de la Educación y/o

humanidades.

Estudios Profesionales en áreas relacionadas con Ciencias Sociales y Humanas

Estudios de posgrado en áreas relacionadas con Educación, Pedagogía en la

Virtualidad, Didáctica en la Docencia Virtual, Herramientas Virtuales Para La

Educación.


Docencia Universitaria

Gestión de Proyectos Educativos

Nuevas Tecnología En Educación

Manejo de Plataformas Académicas


Cargos Años

Especialista, métodos pedagógicos y material

didáctico

3 Años

Formador de Formadores 2 Años

Docente Universitario 3 Años

Diseño instruccional (Claudia Vera)

El diseño instruccional es un proceso transversal y planificado encaminado a

producir recursos educativos multimedia coherentes, efectivos y motivantes, en los

que la organización de las actividades, seguimiento y evaluación estén en

consonancia con el modelo educativo- pedagógico garantizando de forma exitosa

el alcance o logro de los aprendizajes esperados.


NOMBRE DEL CARGO: Docente Diseñador Instruccional

PROCESO TITULAR VUAD: Virtualidad VUAD

SUPERVISOR DEL

CARGO: Coordinador de Virtualidad

NIVEL – ÁREA

OCUPACIONAL: Especialistas en procesos pedagógicos


Diseñar y establecer métodos y estrategias efectivas que favorezcan el modelo

educativo, pedagógico y comunicativo, así como los propósitos de aprendizaje en

la construcción de recursos educativos multimedia mediante la aplicación de

técnicas y herramientas técnicas y tecnológicas, actividades y evaluación

significativa del aprendizaje.


Coordinar la Construcción de los recursos educativos y sus contenidos.

Recibir, organizar y analizar los contenidos a virtualizar o multimedializar

forjados por los docentes expertos luego del tratamiento de la asesoría

pedagógica.

Recibir, organizar, clasificar y revisar los documentos y formatos gestionados

por los expertos y proyectar el esquema de producción con los profesionales de

diseño gráfico y audiovisual.

Coordinar y asistir a reuniones que sean necesarias con Expertos Temáticos y

Diseñador Gráfico.

Indagar y aplicar técnicas o herramientas para realizar el diseño instruccional de

los cursos virtuales.

Estructurar el guion de contenidos estableciendo relaciones lógicas y coherentes

entre los contenidos de acuerdo a los criterios académicos.

Búsqueda, sugerencia e incorporación de recursos gráficos y didácticos de apoyo

a los contenidos (imágenes, infografías, metáfora, cuadros, esquemas,

diagramas, estudios de caso, animaciones, interactividades entre otros) con el

apoyo del diseñador gráfico si es necesario.

Adaptación de la navegación del curso, contenidos, evaluación, búsqueda de

imágenes y recursos gráficos de apoyo y diligenciamiento de formatos.

Elaborar el Guion de contenido para cada requerimiento o curso proyectado.

Adaptación de actividades de aprendizaje, formativas o sumativas con el apoyo

del diseñador gráfico si es necesario.




4.1 EDUCACIÓN

Estudios profesionales en áreas relacionadas con ciencias de la educación,

humanidades, administración.

Estudios de posgrado en áreas relacionadas con pedagogía en la virtualidad,

diseño de ambientes de aprendizaje, didáctica en la docencia virtual, multimedia

en educación, herramientas virtuales para la educación, multimedia para la

docencia nuevas tecnología en educación.


Cursos diseño instruccional virtual o presencial

Manejo de plataformas educativas: Moodle

Herramientas Ofimáticas (Paquete office)


Cargos Años

Especialista, métodos pedagógicos y material

didáctico

3 Años

Especialista, educación – métodos didácticos 3 Años

Asesor, métodos de enseñanza 3 Años

Docente Universitario 3 Años

Formador de formadores 3 Años

Dos (2) Docentes asesores en tranversalización curricular a los espacios

académicos que requieren construcción de AVA y Recursos Educativos

Multimedia (Por definir)

Responsables de acompañar pedagógicamente a cada programa académico en la

planeación, implementación y ejecución acertada de sus ambientes virtuales de

aprendizaje, alineados siempre al modelo pedagógico institucional y al currículo

como tal.


NOMBRE DEL CARGO: 2 Docentes asesores curriculares


SUPERVISOR DEL

CARGO: Coordinadora de Virtualidad VUAD

NIVEL – ÁREA

OCUPACIONAL:

Psicopedagogía, Lingüista, estudios de posgrado

en Educación


Orientar, asesorar y acompañar a los programas académicos hacia la inmersión

del currículo dentro de cada espacio académico en el aula virtual y sus recursos

educativos multimedia.


Acompañar a cada programa académico en la planeación de sus espacios

académicos de tal forma que cada aula virtual responda a sus créditos

académicos, al modelo pedagógico, al currículo y a la metodología distancia

propia de la Universidad Santo Tomas.

Asesorar a las facultades en la inmersión de tecnologías del aprendizaje y el

conocimiento dentro de sus espacios académicos.

Asesorar, junto al coordinador de la oficina de virtualidad a los directores de

programa en la forma de incluir dentro de sus programas los recursos educativos,

estrategias didácticas, actividades de aprendizaje y evaluación más acertados

para satisfacer las necesidades de los estudiantes, de acuerdo al nivel dentro de

cada programa en que se encuentre el espacio académico.

Acompañar a los docentes en la planeación de AVA, en el ejercicio de pensar y

reconstruir las aulas virtuales y en la apropiación de las diferentes herramientas

que tiene disponibles para lograr mejores resultados en el ejercicio docente a

distancia.




4.1 EDUCACIÓN

Se requiere profesional con título de educación superior en Educación,

Lingüística, Humanidades o carreras afines, con nivel de formación de posgrado

en Maestría en Educación, Entornos Virtuales de Aprendizaje o en TIC y

Educación.

Con experiencia certificada en adecuación pedagógica de cursos virtuales de

pregrado y posgrado, en asesoría didáctica de Ambientes Virtuales de

Aprendizaje.

Con experiencia docente en educación superior en la modalidad distancia, y en

procesos de articulación de la investigación con el currículo.


Perfil docente 1: Pedagogía, diseño instruccional, Mediación curricular con TIC

y TAC, experiencia y competencias en el campo de la educación apoyada en TIC,

específicamente en el desarrollo de los componentes de: desarrollo de procesos

formativos, autoría de cursos y módulos, formación docente, acompañamiento a

docentes, coordinación pedagógica, diseño instruccional. De igual forma con

amplia experiencia y conocimientos en el campo educativo, pedagogía, currículo,

evaluación e investigación pedagógica, desde un enfoque de inclusión educativa

y una perspectiva de pedagogía crítica. Con habilidades comunicativas, de

trabajo en equipo, liderazgo y proactividad.

Perfil docente 2: Profesional con título de educación superior en Lingüística o

carreras afines, con nivel de formación de posgrado en Maestría en Entornos

Virtuales de Aprendizaje o en TIC y Educación. Con experiencia certificada en

adecuación pedagógica y diseño instruccional de cursos virtuales de pregrado y

posgrado, en asesoría didáctica de Ambientes Virtuales de Aprendizaje, y

corrección de estilo. Con experiencia docente en educación superior en la

modalidad distancia, en procesos de articulación de la investigación con el

currículo, y en la creación de estrategias que faciliten el proceso lecto-escritor de

los estudiantes frente a dificultades específicas del área del lenguaje.


Cargos Años

Docencia universitaria 2

Investigación 2

Asesoría Currículo 3

Corrección Estilo 2

DIMENSION COMUNICATIVA

La Dimensión Comunicacional es la encargada de interpretar, visualizar y transmitir

adecuadamente los contenidos pedagógicos a través de diferentes medios tales

como sonido, imagen, texto, video y animación, apoyando así al estudiante para

hacer su aprendizaje significativo.

Comunicador Social y apoyo en inmersión de TIC (Por definir)

Responsable de garantizar la corrección textual de los productos a publicar por la

oficina de virtualidad VUAD, así mismo acompaña al diseñador instruccional en la

elaboración de piezas audiovisuales ajustadas a estándares comunicacionales

óptimos.


NOMBRE DEL CARGO: Docente Comunicador social


SUPERVISOR DEL

CARGO: Coordinadora de Virtualidad VUAD

NIVEL – ÁREA

OCUPACIONAL:

Ocupaciones Técnicas, Profesionales en áreas

de la comunicación social y periodismo.


Redactar, revisar y corregir los textos en diversas fases del proceso de

virtualización, estructura de aulas virtuales, libros digitales, documentos oficina a

fin de dar claridad, lógica textual y calidad de redacción a los productos.

Apoyo instruccional a nivel de comunicacional audiovisual.


Realizar corrección tipográfica entendida como la calidad de la composición del

texto, donde se detectan y corrigen las erratas y errores tipográficos.

Corrección gramatical en donde se detectan los problemas de ortografía y

morfología, se debe saber distinguir entre un error gramatical y de estilo. La

ortografía, gramática y puntuación de textos deben ser correctas, con base a un

adecuado uso del lenguaje acorde con el modelo pedagógico institucional de la

Universidad Santo Tomas VUAD.

Corrección de estilo atendiendo criterios de coherencia y cohesión semántica, se

busca siempre la palabra exacta, a fin de ser precisos y claros en el texto.

Apoyo instruccional audiovisual, en donde alineara sus acciones para proveer al

diseñador audiovisual de los mejores escenarios, perfiles de autor y demás

implicaciones de autor y contexto en un video educativo.

Trabajo directo con docentes en la producción de material comunicativamente

pertinente y de calidad.

Elaboración de protocolos de comunicación y metáforas comunicativas de

impacto a nivel pedagógico.




4.1 EDUCACIÓN

Comunicador social, Diseñador comunicacional o Productor de cine y televisión,

con estudios de posgrado en comunicación educativa.


Manejo de herramientas textuales, herramientas ofimáticas y manejo de

escenarios educativos para grabación in situ y en infografía.


Cargos Años

Diseñado instruccional, corrección de estilo,

redacción de piezas y documentos

pedagógicos y comunicativos; asesoría en

producción audiovisual a docentes

2

Relación con comunidades educativas;

dirección de proyectos educomunicativos;

formación, asesoría y acompañamiento a

docentes y estudiantes en medios lúdicos y

pedagógicos en lenguaje radial, audiovisual,

prensa impresa y digital.

2

Diseñador Gráfico (Adriana Domínguez)

Responsable de la producción y distribución de las piezas graficas de la oficina de

virtualidad, ya sean para Infografías, Historietas, Escenarios, Personajes, Ilustración

digital o la acomodación de contenidos previo diseño instruccional para ser

publicado en slides bajo formatos pertinentes a las plataformas virtuales de la

Universidad Santo Tomas.


NOMBRE DEL CARGO: Profesional de Diseño Gráfico


SUPERVISOR DEL

CARGO:

Coordinadora de Virtualidad

NIVEL – ÁREA

OCUPACIONAL:

Ocupaciones Técnicas, Profesionales y

Especializadas en Arte y Cultura


Atender a las necesidades de comunicación visual gráfica de la Oficina de

Virtualidad, Direcciones de Programa y VUAD mediante la aplicación de las

diferentes herramientas tecnológicas y ejecución de procesos de diseño para

ambientar los entornos virtuales de aprendizaje de la USTA y otros recursos

utilizados.


Desarrollar piezas graficas acordes con la línea grafica de las plataformas LMS.

Desarrollar piezas graficas slide teniendo como base el guion comunicacional

desde el diseñador instruccional.

Construir otros tipos de piezas graficas tales como infografías, historietas,

escenarios o personajes de acuerdo a las necesidades de la oficina.

Ensamblar e integrar piezas gráficas en el software a utilizar para obtener

formatos HTML y scorm.

Administración del Banco de Imágenes




4.1 EDUCACIÓN

Estudios Tecnológicos y Profesionales en áreas relacionadas con:

Artes Plásticas, Visuales y Afines.

Diseño, Publicidad y Afines

Educación No Formal:

Educación para el trabajo y Desarrollo Humano en áreas relacionadas con Artes

Gráficas, Diseño Gráfico, Comunicación Gráfica y Publicitaria, Procesamiento de

Imágenes.


Diseño Visual

Suite Adobe

Programación en html5

Articulate


Cargos Años

Diseñador Grafico 2años

Ilustrador 2años

Diseñador de Páginas WEB 2años

Productor Audiovisual (John Reyes)

Responsable de la producción y distribución de los recursos audiovisuales de la

oficina de virtualidad VUAD, satisface la producción de contenidos en formato de

video desde cualquier modalidad o técnica del mismo.


NOMBRE DEL CARGO: Profesional Soporte Audiovisual


SUPERVISOR DEL

CARGO:

Coordinador de Virtualidad

NIVEL – ÁREA

OCUPACIONAL:

Ocupaciones Técnicas, Profesionales y

Especializadas en Arte y Cultura


Producir el material audiovisual requerido para fortalecer y enriquecer los

contenidos del Proyecto de Virtualidad de la VUAD.


Producir contenidos audiovisuales para el Proyecto Virtualización VUAD.

Seleccionar el material requerido para la realización de los contenidos.

Elaborar el guion del video y bosquejo de las imágenes que hacen parte del

requerimiento.

Grabación y edición de video de contenido educativo

Graficar y animar con el contenido del vídeo

Ensamblar y Construir propuesta (producción del Video, Imágenes, audio).

Verificar la calidad del material producido y trasladar para su revisión y/o

aprobación.

Elaborar video tutoriales referentes al aula virtual o el requerimiento.




4.1 EDUCACIÓN

Estudios Profesionales en áreas relacionadas con diseño audiovisual

Estudios Profesionales en áreas relacionadas con Diseño.

Otros Programas relacionados con las Bellas Artes

Educación No Formal:

Educación para el trabajo y Desarrollo Humano en áreas relacionadas con

Producción de Contenido Audiovisual.


Producción y edición de medios audiovisuales

Producción de contenidos de audiovisuales para radio y televisión

Diseño Visual

Diseño Gráfico

Suite Adobe

Camtasia


Cargos Años

Operadores de Cámara de Cine y Televisión 2 años

Técnicos en Grabación de Audio y Vídeo 2 años

Diseñador Visual 2 años

Profesional Multimedia Educativa (por definir)

Responsable de la producción y distribución de los recursos multimediales que

simulen situaciones o eventos de cada programa académico. Produce además

animaciones 2d y 3d, realidad aumentada, video juegos, micromundos, ecosistemas

digitales, en donde se provea para cada espacio académico escenarios que simulen

la realidad profesional.


NOMBRE DEL CARGO: 1. Docente Profesional Multimedia educativa


SUPERVISOR DEL

CARGO: Coordinador de Virtualidad

NIVEL – ÁREA

OCUPACIONAL: Especialistas en procesos pedagógicos


Producir recursos multimedia de características animación y simulación a fin de

fortalecer la presentación de contenidos que emulen la realidad de un tema dentro

del aula virtual.


Establecer un plan de producción con Líder oficina de virtualidad y directores de

programa para la implementación de productos de simulación virtual.

Producir animaciones 2d que presenten de forma didáctica contenidos y

actividades específicas a solicitud del área instruccional.

Producir animaciones 3d que presenten de forma didáctica contenidos y

simulaciones a solicitud del área instruccional.

Producir simulaciones en formatos 2d, 3d, realidad aumentada que presenten de

forma práctica contenidos y actividades específicas a solicitud del área

instruccional.

Producir video juegos, micromundos y ecosistemas digitales de acuerdo a las

necesidades de los espacios académicos.




4.1 EDUCACIÓN

Estudios Profesionales en áreas relacionadas con ingeniería multimedia,

producción y animación, realidad aumentada.


Estudios de posgrado en áreas comunicacionales de simulación en educación.


Cargos Años

Manejo de TIC multimedia 2

Creacion de simuladores y entornos 2d . 3d 2

DIMENSIÓN TECNOLÓGICA

Dimensión encargada de la administración y soporte de la infraestructura

tecnológica entendida como hardware, software y demás insumos que apoyan el

proceso de enseñanza aprendizaje, que involucra el uso de herramientas virtuales

como mediación TIC en la modalidad distancia y virtual de la Universidad Santo

Tomas.

Líder tecnológico – Administrador de plataforma (Fredy Carrillo)

Administrar y gestionar de forma eficiente los recursos a nivel de infraestructura

tecnológica para el beneficio del proceso académico de los programas académicos

de la modalidad distancia y virtual de la Vicerrectoría de Universidad Abierta y a

Distancia de la Universidad Santo Tomas.


NOMBRE DEL CARGO: Líder Tecnológico

PROCESO TITULAR VUAD: Oficina Virtualidad

SUPERVISOR DEL CARGO: Coordinación Virtualidad

NIVEL – ÁREA OCUPACIONAL: Especialistas en procesos de

virtualidad

2.OBJETIVO DEL CARGO

Responsable de realizar las operaciones de instalación, configuración,

mantenimiento y actualización del software de la plataforma tecnológica que

soporta al portal de educación virtual de la Universidad Santo Tomas VUAD


Administrar las Plataformas Virtuales

Montaje e instalación semestral de plataforma virtual

Creación de cuentas manuales y ajuste de roles específicos.

Alineación de usuarios mediante sincronizaciones con el sistema académico.

Creación de cursos y demás estructuras académicas

Mantenimiento de plataforma en producción

Coordinar los procesos de implementación dentro de parámetros de diseño

instruccional y comunicacional.

Velar por la integridad de los datos en las bases de datos propias de la plataforma

moodle.

Brindar el acompañamiento pertinente para la implementación de nuevas

herramientas tecnológicas.

Instalar módulos, actividades, bloques y demás estructuras que los docentes

requieran para mejorar, escalar y enriquecer sus aulas virtuales.

Crear copias espejo de la base de datos y del moodledata a fin de poder dar

continuidad a la plataforma semestre a semestre.

Crear, mantener y mejorar el repositorio de Objetos de Aprendizaje, en la

perspectiva de generar un banco de OVA.



4.1 EDUCACIÓN

Estudios Profesionales en áreas relacionadas con Ingeniería de sistemas

Estudios de posgrado en manejo de plataformas de educación virtual,

administración de servicios web y producción de recursos educativos digitales.


Docencia Universitaria

Gestión de Proyectos Educativos


Pedagogía

Manejo de Plataformas Académicas


Cargos Años

Administración de plataformas LMS, diseño de

recursos educativos virtuales

2 Años

Participación en equipos de producción de OVAS y

AVAS, dimensión tecnológica.

2 Años

Docencia en educación superior 2 años

Profesional soporte – apoyo mesa de ayuda nivel 1 (Richard Forero)

Responsable de acompañar y dar respuesta a los usuarios docentes y estudiantes

de la plataforma virtual VUAD, modera la plataforma de mesa de ayuda y enruta los

casos indefinidos al profesional encargado. Administra la plataforma servidor de

cuentas de correo electrónico institucional.


NOMBRE DEL CARGO: Profesional soporte apoyo nivel 1

PROCESO TITULAR VUAD: Oficina Virtualidad

SUPERVISOR DEL CARGO: Coordinación Virtualidad

NIVEL – ÁREA OCUPACIONAL: Especialistas en procesos de

virtualidad

3.OBJETIVO DEL CARGO


Atención a usuarios en soporte por ingreso, fallas técnicas, caídas, etc. Mediante

la Verificacion de contraseñas SAC y Moodle.

Atender casos de inconvenientes presentados en el uso de las aulas virtuales

tanto en docentes como en estudiantes.

Administración de las cuentas de correo electrónico, en cuanto a creación masiva,

manual, soporte; Creación de cuentas de correo electrónico, Creación de grupos

de correo y Administración del servidor gmail-vuad

Apoyo en soporte operativo a las aulas virtuales

Apoyo administrativo a la oficina: (actas, pedidos, Teléfono y otras funciones

auxiliares)



4.1 EDUCACIÓN

Estudios técnicos, tecnológicos o profesionales en áreas relacionadas con

informática.



Soporte tecnológico


Cargos Años

Cargos de soporte y afines 2 Años

Cargos relacionados con TIC 2 años

ESTADO AULAS VIRTUALES Y MATERIAL MULTIMEDIA PRODUCIDO

Aulas virtuales creadas y funcionando en 2016 1: Facultad de Educación

515

Aulas virtuales creadas y funcionando en 2016 1: Facultad de Ciencias y Tecnologías

509

Número de aulas virtuales de pregrado con material multimedia 0

Número de aulas virtuales de pregrado con material audiovisual producido por oficina desde año 2014-II- Julio a la fecha

620

Número de OVA construidos desde 2013 a 2016 (Contenidos estructurados de forma significativa y con proposito educativo con componentes internos como: presentación, objetivos, contenidos y actividades creados en flash y/o articulate)

# de Unidades

(OVA)

Especialización en ordenamiento y gestión integral de cuencas hidrográficas

Filosofía Institucional 3

Política y Legislación Ambiental 3

Morfometría de Cuencas Hidrográficas 2

Geomática 1

Análisis Socio Económico y Cultural 3

Diagnóstico Aspectos Bióticos 3

Diagnóstico Aspectos Físicos 2

Diagnóstico Aspectos Hidrológicos 2

Trabajo de Campo I 2

Zonificación Ambiental 3

Formación Investigativa 2

Formulación y Evaluación de Proyectos 3

Prospectiva Ambiental 2

Economía Ambiental 3

Participación Comunitaria 2

Gestión Ambiental 3

Trabajo de Grado 2

Evaluación Ambiental 2

Seguimiento y Monitoreo 3

Gestión del Riesgo 3

Lectoescritura en lengua extranjera Inglés 3

Maestria en gestión de cuencas hidrográficas

Seminario de Investigación I 3

Política y legislación 4

Ingenieria en Logistica y operaciones

Procesos Logísticos de Aprovisionamiento 3

Cursos, seminarios y otros

Seminario Turismo Ambiental. 3

Diplomado Competencias para líderes en procesos de cambio y resolución de conflictos

6

Diplomado Logística en la Construcción de Obras Civiles 3

Seminario de Bienestar y sacrificio animal 3

Diplomado en Fortalecimiento de competencias Didácticas y Pedagógicas 4

Diplomado en derechos humanos con énfasis en prevención del riesgo y ley de víctimas

4

Mediaciones TIC y TAC para educación a distancia Blended - Learning 4

Diplomado en responsabilidad Social y Empresarial - RSE 3

Diplomado en Gestión y evaluación del impacto ambiental 4

Gerencia de tecnología 4

Diplomado Paz a tiempo 24

Producción de Textos Digitales Interactivos 4

Educación inclusiva Técnica ABA 4

negociación efectiva 4

Los negocios electrónicos y sus estrategias para la competitividad 3

ecoturismo 3

Cómo presentar con éxito un proyecto de investigación 5

Logística y Supply Chain 3

Total 150

Apoyo en la elaboración:

Docentes:

M.Ed. Psi. Catherine Esteban Ojeda

Ing. John Fredy Carrillo Walteros

Mg. Claudia Liliana Vera Díaz

Mg. Magda Carolina Hurtado Castro

Profesionales:

Adriana Carolina Domínguez

John Fredy Reyes Sánchez

Richard Forero Clavijo

Matrices de perfiles de cargo, tomadas de manual de funciones emitido por la

oficina de Calidad de la Vicerrectoría Universidad Abierta y a Distancia y con base

en los cargos proyectados por anteriores líderes de la oficina de virtualidad.

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