rubrica informe
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7/17/2019 rubrica informe http://slidepdf.com/reader/full/rubrica-informe-56909d57adc8b 1/1 RUBRICA DE EVALUACIÓN INFORME ITEM EXCELENTE 3pts BUENO 2pts REGULAR 1pts DEFICIENTE 0pts PORTADA Sigue instrucciones siempre. Sigue instrucciones para algunos puntos, pero ignora las instrucciones para otros. No sigue instrucciones del modelo provisto. Usa el modelo que desea. El informe no tiene portada OBJETIVO Plantea y explica el objetivo acorde a la experiencia realizada en clases Plantea objetivo relacionado con la experiencia pero sin explicar o fundamentar Plantea objetivo pero no tiene relacin con la experiencia realiza en clases No plantea objetivo INTRODUCCION !econoce y expone, de manera clara y sint"tica los conceptos tericos en los cuales se sustentan los objetivos planteados y aquellos sobres los cuales se basa la experiencia pr#ctica a realizar. !econoce y expone los conceptos tericos en los cuales se sustentan l os objetivos planteados y aquellos sobre los cuales se basa la experiencia pr#ctica a realizar. !econoce y expone slo algunos de los conceptos, presentando problemas en la comprensin y$o explicacin de ellos. No reconoce ni utiliza conceptos ni teor%as en el trabajo a realizar. RESULTADOS Presenta los datos obtenidos en forma ordenada a modo de tablas, figuras, diagramas, et c. &odos los datos obtenidos tienen alguna indicacin y observacin, y "sta es pertinente. Presenta los datos obtenidos en forma ordenada a modo de tablas, figuras, diagramas, etc. No todos los datos obtenidos tienen alguna indicacin y observacin, o bien "stas no son pertinentes. Presenta los datos obtenidos en forma desordenada. No todos los datos son pertinentes No presenta datos, o bien "stos son inexactos y presentados de manera desordenada. ANALISIS Y DISCUSION En sus observaciones conecta de manera clara, precisa, y pertinente los contenidos con la pel%cula En sus observaciones conecta los contenidos con la pel%cula 'a conexin observaciones realizadas ( teor%a es imprecisa No logra conectar observaciones con teor%a CONLUSIONES Elabora conclusiones co)erentes con la problem#tica analizada, objetivos, y caso pr#ctico planteado Elabora conclusiones de manera aislada. No logra elaborar un todo co)erente entre problem#tica, caso pr#ctico analizado, y objetivos planteados. Elabora conclusiones que no dan cuenta del fenmeno analizado. No logra elaborar conclusiones BIBLIOGRAFIAS *dentifica las fuentes de informacin utilizadas Utiliza bibliograf%a, y posee manejo de ella. No identifica con claridad las fuentes de informacin utilizadas Utiliza bibliograf%a, pero desconoce las fuentes de informacin utilizadas No utiliza bibliograf%a. ORTOGRAFIA Y REDACCIÓN No )ay faltas de ortograf%a ni errores gramaticales. &res menos faltas de ortograf%a y$o errores de puntuacin. +uatro errores de ortograf%a y$o errores gramaticales. #s de cuatro errores de ortograf%a y de gram#tica. TRABAJO EN EQUIPO El grupo se observa afiatado, y poseen igual manejo de lo realizado. El grupo se observa afiatado, pero no todos los integrantes poseen igual manejo de lo realizado. El grupo no se observa afiatado, y no todos los integrantes poseen igual manejo de lo realizado. Se observa la inexistencia de trabajo en equipo.
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RUBRICA PARA EVALUAR INFORMES
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7/17/2019 rubrica informe
http://slidepdf.com/reader/full/rubrica-informe-56909d57adc8b 1/1
RUBRICA DE EVALUACIÓN INFORMEITEM EXCELENTE 3pts BUENO 2pts REGULAR 1pts DEFICIENTE 0ptsPORTADA Sigue instrucciones
siempre.Sigue instruccionespara algunos puntos,pero ignora lasinstrucciones paraotros.
No sigueinstrucciones delmodelo provisto. Usael modelo quedesea.
El informe no tieneportada
OBJETIVO Plantea y explica elobjetivo acorde a laexperiencia realizada
en clases
Plantea objetivorelacionado con laexperiencia pero sin
explicar ofundamentar
Plantea objetivo perono tiene relacin conla experiencia realiza
en clases
No plantea objetivo
INTRODUCCION !econoce y expone,de manera clara ysint"tica losconceptos tericosen los cuales sesustentan losobjetivos planteadosy aquellos sobres loscuales se basa laexperiencia pr#cticaa realizar.
!econoce y exponelos conceptostericos en los cualesse sustentan losobjetivos planteadosy aquellos sobre loscuales se basa laexperiencia pr#cticaa realizar.
!econoce y exponeslo algunos de losconceptos,presentandoproblemas en lacomprensin y$oexplicacin de ellos.
No reconoce ni utilizaconceptos ni teor%asen el trabajo arealizar.
RESULTADOS Presenta los datos
obtenidos en formaordenada a modo detablas, figuras,diagramas, etc.&odos los datosobtenidos tienenalguna indicacin yobservacin, y "staes pertinente.
Presenta los datos
obtenidos en formaordenada a modo detablas, figuras,diagramas, etc. Notodos los datosobtenidos tienenalguna indicacin yobservacin, o bien"stas no sonpertinentes.
Presenta los datos
obtenidos en formadesordenada. Notodos los datos sonpertinentes
No presenta datos, o
bien "stos soninexactos ypresentados demaneradesordenada.
ANALISIS YDISCUSION
En susobservacionesconecta demanera clara,
precisa, y pertinentelos contenidos con lapel%cula
En susobservacionesconecta loscontenidos con la
pel%cula
'a conexinobservacionesrealizadas ( teor%a esimprecisa
No logra conectarobservacionescon teor%a
CONLUSIONES Elabora conclusionesco)erentes con laproblem#ticaanalizada, objetivos,y caso pr#cticoplanteado
Elabora conclusionesde manera aislada.No logra elaborar untodo co)erente entreproblem#tica,caso pr#cticoanalizado, y objetivosplanteados.
Elabora conclusionesque no dan cuentadel fenmenoanalizado.
No logra elaborarconclusiones
BIBLIOGRAFIAS *dentifica las fuentesde informacin
utilizadas
Utiliza bibliograf%a, yposee manejo de
ella. No identifica conclaridad las fuentesde informacinutilizadas
Utiliza bibliograf%a,pero desconoce
las fuentes deinformacinutilizadas
No utiliza bibliograf%a.
ORTOGRAFIA YREDACCIÓN
No )ay faltas de
ortograf%a ni errores
gramaticales.
&res menos faltas
de ortograf%a y$o
errores de
puntuacin.
+uatro errores de
ortograf%a y$o errores
gramaticales.
#s de cuatro
errores de ortograf%a
y de gram#tica.
TRABAJO ENEQUIPO
El grupo se observaafiatado, y poseenigual manejo de lorealizado.
El grupo se observaafiatado, perono todos losintegrantes poseenigual manejo de lo
realizado.
El grupo no seobserva afiatado, yno todos losintegrantes poseenigual manejo de lo
realizado.
Se observa lainexistencia detrabajo en equipo.
