Rubrica mapa mental
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TÉCNICAS DE ESTUDIO Y TIC ACTIVIDAD: “MAPAS MENTALES EN MINDOMO” RUBRICA DE EVALUACIÓN ASPECTO DESEMPEÑO SUPERIOR DESEMPEÑO ALTO DESEMPEÑO BÁSICO DESEMPEÑO BAJO 5 4 3 2 1 CONSULTA Realiza la consulta del tema usando un buscador de internet y su resultado es muy acertado. Realiza la consulta del tema usando un buscador de internet y su resultado es bueno. Realiza la consulta del tema usando un buscador de internet y su resultado es aceptable. Realiza la consulta del tema usando un buscador de internet pero su resultado no es acertado. No realizó la consulta. PARTICIPACIÓN EN CLASE El estudiante participa activamente de la clase y sus aportes son muy acertados. El estudiante participa activamente de la clase y sus aportes a veces son acertados. El estudiante participa cuando se le requiere pero sus aportes son muy acertados. El estudiante participa cuando se le requiere y sus aportes a veces son acertados. El estudiante no participa activamente de la clase. PLANEACIÓN El estudiante elabora un bosquejo muy bueno de su mapa mental en su cuaderno antes de llevarlo al computador. El estudiante elabora un bosquejo bueno de su mapa mental en su cuaderno antes de llevarlo al computador. El estudiante elabora un bosquejo aceptable de su mapa mental en su cuaderno antes de llevarlo al computador. El estudiante elabora un bosquejo muy mediocre de su mapa mental conceptual en su cuaderno antes de llevarlo al computador. No realizó el bosquejo en papel. CONTENIDO El mapa mental refleja la totalidad del tema escogido. El mapa mental refleja parcialmente el tema escogido. El mapa mental refleja mínimamente del tema escogido. El mapa mental no refleja el tema escogido. No presentó el mapa mental. COHERENCIA Y RELACIÓN DE CONCEPTOS Todos los conceptos se relacionan correctamente y se puede hacer una lectura coherente del mapa mental. Algunos de los conceptos no se relacionan correctamente pero se puede hacer una lectura coherente del mapa mental. Algunos de los conceptos no se relacionan correctamente y la coherencia del mapa mental no es la esperada. Los conceptos no se relacionan correctamente por tanto la coherencia del mapa mental conceptual no es la esperada. No presentó mapa mental.
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TÉCNICAS DE ESTUDIO Y TIC ACTIVIDAD: “MAPAS MENTALES EN MINDOMO”
RUBRICA DE EVALUACIÓN
ASPECTO DESEMPEÑO
SUPERIOR DESEMPEÑO ALTO
DESEMPEÑO BÁSICO
DESEMPEÑO BAJO
5 4 3 2 1
CONSULTA
Realiza la consulta
del tema usando un
buscador de internet
y su resultado es muy
acertado.
Realiza la consulta
del tema usando un
buscador de internet
y su resultado es
bueno.
Realiza la consulta
del tema usando un
buscador de internet
y su resultado es
aceptable.
Realiza la consulta
del tema usando un
buscador de internet
pero su resultado no
es acertado.
No realizó la
consulta.
PARTICIPACIÓN EN CLASE
El estudiante
participa activamente
de la clase y sus
aportes son muy
acertados.
El estudiante
participa activamente
de la clase y sus
aportes a veces son
acertados.
El estudiante
participa cuando se
le requiere pero sus
aportes son muy
acertados.
El estudiante
participa cuando se
le requiere y sus
aportes a veces son
acertados.
El estudiante no
participa activamente
de la clase.
PLANEACIÓN
El estudiante elabora
un bosquejo muy
bueno de su mapa
mental en su
cuaderno antes de
llevarlo al
computador.
El estudiante elabora
un bosquejo bueno
de su mapa mental en
su cuaderno antes de
llevarlo al
computador.
El estudiante elabora
un bosquejo
aceptable de su mapa
mental en su
cuaderno antes de
llevarlo al
computador.
El estudiante elabora
un bosquejo muy
mediocre de su mapa
mental conceptual en
su cuaderno antes de
llevarlo al
computador.
No realizó el
bosquejo en papel.
CONTENIDO El mapa mental
refleja la totalidad
del tema escogido.
El mapa mental
refleja parcialmente
el tema escogido.
El mapa mental
refleja mínimamente
del tema escogido.
El mapa mental no
refleja el tema
escogido.
No presentó el mapa
mental.
COHERENCIA Y RELACIÓN DE CONCEPTOS
Todos los conceptos
se relacionan
correctamente y se
puede hacer una
lectura coherente del
mapa mental.
Algunos de los
conceptos no se
relacionan
correctamente pero
se puede hacer una
lectura coherente del
mapa mental.
Algunos de los
conceptos no se
relacionan
correctamente y la
coherencia del mapa
mental no es la
esperada.
Los conceptos no se
relacionan
correctamente por
tanto la coherencia
del mapa mental
conceptual no es la
esperada.
No presentó mapa
mental.
