Rúbrica Para Evaluar Informe Escrito
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RÚBRICA PARA EVALUAR “INFORME ESCRITO” NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________ ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN FÍSICA INDICADORES A EVALUAR TRABAJO EXCELENTE TRABAJO SUFICIENTE TRABAJO INSUFICIENTE PUNTAJE OBTENIDO 3 PUNTOS 2 PUNTOS 1 PUNTO Entrega del trabajo En el plazo acordado. Fuera de plazo, pero con justificación oportuna. Fuera de plazo. Estructura El texto considera la estructura básica de un informe escrito (Portada, introducción, desarrollo y conclusión) El texto considera solo tres aspectos de la estructura básica de un informe. El texto considera dos o menos partes de la estructura básica de un informe. Coherencia y cohesión El texto es coherente en la organización de la información. Tiene cohesión entre sus partes. El texto es coherente en torno a la temática, mas no es cohesionado estructuralmente. El texto no posee coherencia ni cohesión textual. Organización La información está muy bien organizada con párrafos bien redactados y con subtítulos. La información está organizada con párrafos bien redactados. La información no está organizada y los párrafos están mal redactados. Ortografía El informe posee máximo cinco faltas ortográficas. El informe posee entre cinco y diez faltas ortográficas. El informe posee más de diez faltas ortográficas. Introducción Plantea clara y ordenadamente el tema y su importancia. Plantea en forma clara y ordenada, pero muy breve el tema y su importancia. Plantea en forma confusa el tema y su importancia. Calidad de la información La información está claramente relacionada con el tema principal y proporciona muchas ideas secundarias y/o ejemplos. La información está relacionada con el tema principal y menciona una o dos ideas secundarias y/o ejemplos. La información no está relacionada con el tema principal y no incluye ideas secundarias ni ejemplos. Conclusión Es clara, no deja lugar a dudas acerca de lo que se aprendió con el trabajo y se desprende del desarrollo. Es clara, pero no se desprende del desarrollo. La conclusión aparece diluida, o muy poco clara como cierre final. FECHA: _________ SEMESTRE: ____
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RÚBRICA PARA EVALUAR “INFORME ESCRITO”
NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________ ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN FÍSICAINDICADORES A
EVALUARTRABAJO
EXCELENTETRABAJO
SUFICIENTETRABAJO
INSUFICIENTEPUNTAJE
OBTENIDO
3 PUNTOS 2 PUNTOS 1 PUNTO
Entrega del trabajo En el plazo acordado.Fuera de plazo, pero con justificación oportuna. Fuera de plazo.
EstructuraEl texto considera la estructura básica de un informe escrito (Portada, introducción, desarrollo y conclusión)
El texto considera solo tres aspectos de la estructura básica de un informe.
El texto considera dos o menos partes de la estructura básica de un informe.
Coherencia y cohesiónEl texto es coherente en la organización de la información. Tiene cohesión entre sus partes.
El texto es coherente en torno a la temática, mas no es cohesionado estructuralmente.
El texto no posee coherencia ni cohesión textual.
OrganizaciónLa información está muy bien organizada con párrafos bien redactados y con subtítulos.
La información está organizada con párrafos bien redactados.
La información no está organizada y los párrafos están mal redactados.
Ortografía El informe posee máximo cinco faltas ortográficas.
El informe posee entre cinco y diez faltas ortográficas.
El informe posee más de diez faltas ortográficas.
IntroducciónPlantea clara y ordenadamente el tema y su importancia.
Plantea en forma clara y ordenada, pero muy breve el tema y su importancia.
Plantea en forma confusa el tema y su importancia.
Calidad de la información
La información está claramente relacionada con el tema principal y proporciona muchas ideas secundarias y/o ejemplos.
La información está relacionada con el tema principal y menciona una o dos ideas secundarias y/o ejemplos.
La información no está relacionada con el tema principal y no incluye ideas secundarias ni ejemplos.
ConclusiónEs clara, no deja lugar a dudas acerca de lo que se aprendió con el trabajo y se desprende del desarrollo.
Es clara, pero no se desprende del desarrollo.
La conclusión aparece diluida, o muy poco clara como cierre final.
FECHA: _________ SEMESTRE: ____
