Rúbrica Para Evaluar Las Infografía
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RÚBRICA PARA EVALUAR LAS INFOGRAFÍA N ° APELLIDOS Y NOMBRES ASPECTOS A EVALUAR CLARIDAD DE LOS CONCEPTOS CLARIDAD DE LOS CONCEPTOS CATEGORIAS Se usan adecuadamente palabras clave. Palabras e imágenes muestran con claridad sus asociaciones. La composición permite destacar algunos conceptos e ideas centrales, pero no se asocian adecuadamente palabras e imágenes. Las palabras e imágenes escasamente permiten apreciar los conceptos y sus asociaciones . Las palabras e imágenes no permiten apreciar los conceptos y asociaciones . La composición evidencia todas las ideas centrales. La composición evidencia algunas de las ideas centrales. La composición evidencia pocas ideas principales y muchas secundarias . La composición evidencia solo ideas secundarias . EXCELENTE 4 SATISFACTORIO 3 REGULAR 2 DEBE MEJORAR 1 EXCELENTE 4 SATISFACTOR IO 3 REGULAR 2 DEBE MEJORAR 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5
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Las rubricas para evaluar las infografias
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RBRICA PARA EVALUAR LAS INFOGRAFAN APELLIDOS Y NOMBRESASPECTOS A EVALUARCLARIDAD DE LOS CONCEPTOS CLARIDAD DE LOS CONCEPTOSCATEGORIASSe usan adecuadamente pala!as cla"e# Pala!as e $m%&enes muest!an c'n cla!$dad sus as'c$ac$'nes#La c'mp's$c$(n pe!m$te destaca! al&un's c'ncept's e $deas cent!ales) pe!' n' se as'c$an adecuadamente pala!as e $m%&enes#Las pala!as e $m%&enes escasamente pe!m$ten ap!ec$a! l's c'ncept's * sus as'c$ac$'nes#Las pala!as e $m%&enes n' pe!m$ten ap!ec$a! l's c'ncept's * as'c$ac$'nes#La c'mp's$c$(n e"$denc$a t'das las $deas cent!ales#La c'mp's$c$(n e"$denc$a al&unas de las $deas cent!ales#La c'mp's$c$(n e"$denc$a p'cas $deas p!$nc$pales * muc+as secunda!$as#La c'mp's$c$(n e"$denc$a s'l' $deas secunda!$as#EXCELENTE4SATISFACTORIO3REGULAR2DEBE MEJORAR1EXCELENTE4SATISFACTORIO3REGULAR2DEBE MEJORAR1,-./01234,5,,,-,.,/,0,1,2,3,4-5-,---.-/ASPECTOS A EVALUAR CLARIDAD DE LOS CONCEPTOS CLARIDAD DE LOS CONCEPTOS CLARIDAD DE LOS CONCEPTOS CLARIDAD DE LOS CONCEPTOSCATEGORIASUt$l$6a c'm' est7mul' "$sual $m%&enes pa!a !ep!esenta! l's c'ncept's# Elus' de c'l'!es c'nt!$u*e a as'c$a! * p'ne! 8n9as$s en l's c'ncept's#Ut$l$6a c'm' est7mul' "$sual $m%&enes pa!a !ep!esenta! l's c'ncept's pe!' n' se +ace us'de c'l'!es#N' se +ace us' de c'l'!es* el n:me!' de$m%&enes es !educ$d'#N' se ut$l$6a$m%&enes n$c'l'!es pa!a!ep!esenta! * as'c$a! l'sc'ncept's#El us' delespac$' muest!a e;u$l$!$' ent!e las $m%&enes) l7nea * let!as# La c'mp's$c$(n su&$e!e laest!uctu!a * elsent$d' de l' ;ue se c'mun$ca#La c'mp's$c$(n su&$e!e la est!uctu!a * el sent$d' de l' ;ue sec'mun$ca) pe!' se ap!ec$a p'c' '!den enel espac$' * al&un's tama
