UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONALUNIDADES 211, 212 y 213

Puebla, Teziutlán, TehuacánMaestría en Educación Básica

Especialidad en Competencias docentes para la Educación Básica

Módulo 2 Mi práctica profesional y la planeación en el contexto de la RIEB: Un camino hacia la intervención

Unidad 1. Diagnóstico socioeducativo

Semana 1. Recuperación de aprendizajes y autodiagnóstico

Rúbrica de evaluación

Es necesario que antes de comenzar cualquier tarea conozcamos los criterios de evaluación para orientar nuestros esfuerzos hacia los objetivos que nos proponemos.

CompetenciaNivel de desempeño

3 2 1

Tecnológica

Realizó con éxito las tres acciones siguientes:

-Renombró sus archivos conforme a la nomenclatura del curso.

-Subió su escrito como un archivo anexo en el foro.

- Integró a su portafolio de evidencias la carpeta para la unidad 2 del módulo

Realizó con éxito dos de las siguientes acciones:

-Renombró sus archivos conforme a la nomenclatura del curso.

-Subió su escrito como un archivo anexo en el foro.

- Integró a su portafolio de evidencias la carpeta para la unidad 2 del módulo

Realizó con éxito una de las siguientes acciones:

-Renombró sus archivos conforme a la nomenclatura del curso.

-Subió su escrito como un archivo anexo en el foro.

-Integró a su portafolio de evidencias la carpeta para la unidad 2 del módulo

Comunicativa Desempeño en el

foro “Lo que aprendimos”

-Expresa, por escrito, su pensamiento con lógica, estructura, cortesía, buena ortografía y puntuación.

-Expresa sus ideas, con fundamento en su experiencia del trabajo de la semana y participa activamente en las actividades de la sesión presencial.

Expresa, por escrito, su pensamiento con lógica, estructura y cortesía, pero con errores de ortografía y puntuación.

Expresa sus ideas, con fundamento en su experiencia del trabajo de la semana y participa activamente en las actividades de la sesión presencial.

Expresa, por escrito, su pensamiento con lógica y cortesía, pero sin estructura, con errores ortográficos y de puntuación.

No participa en la sesión presencial

Cognitiva Desempeño en foro

“Lo que aprendimos”

-Expresa en el foro tres o más ideas acerca de lo que aprendió en el módulo anterior y lo relaciona con aquello que durante este módulo desea trabajar para mejorar.-Su escrito contiene un párrafo sobre sus fortalezas y debilidades docentes en el cual menciona aspectos que abordará en su plan de mejora continua.-Puso un título personal a su escrito.

-Expresa en el foro pocas ideas tres o más ideas acerca de lo que aprendió en el módulo anterior y lo relaciona con aquello que durante este módulo desea trabajar para mejorar.-Su escrito contiene un párrafo sobre sus fortalezas y debilidades docentes en el cual menciona aspectos que abordará en su plan de mejora continua.- No puso un título personal a su escrito.

-No expresa en el foro ideas acerca de lo que aprendió en el módulo anterior ni lo relaciona con aquello que durante este módulo desea trabajar para mejorar.-Su escrito no contiene un párrafo sobre sus fortalezas y debilidades docentes en el cual menciona aspectos que abordará en su plan de mejora continua.-No puso un título personal a su escrito.

Manejo de Información

Sintetiza el aprendizaje del módulo anterior en cuatro párrafos, uno por unidad e identifica las áreas de oportunidad en las que desea trabajar para mejorar.

Sintetiza el aprendizaje del módulo anterior sin considerar las cuatro unidades del mismo e identifica algún área de oportunidad en la que desea trabajar para mejorar.

No sintetiza el aprendizaje del módulo anterior ni identifica áreas de oportunidad en las que desea trabajar para mejorar.

Actitudinal

Integración al quipo de trabajo

-Saludó en el foro, a los compañeros del curso conforme al protocolo de comunicación: cortésmente, con buena ortografía y puntuación y uso reglamentario de mayúsculas.

-Sus comentarios son positivos, aportan elementos para mejorar

-Participa en el foro y en la sesión presencial

-Saludó a los compañeros del curso conforme al protocolo de comunicación: cortésmente, pero comete errores de ortografía y/o puntuación y/o uso reglamentario de mayúsculas.

-Sus comentarios son positivos pero no aportan elementos para mejorar.

-Participa en el foro y en la sesión presencial

-Saludó a los compañeros del curso conforme al protocolo de comunicación y comete errores de ortografía y/o puntuación y/o uso reglamentario de mayúsculas.

-Sus comentarios son negativos y no aportan elementos para mejorar.

-Participa en el foro pero no en la sesión presencial

Valor 15 10 5