INTRODUCCION A LA HISTORIA DEL

ARTE

TEORIA Y FUNCION DEL ARTE

René Magritte (1898 - 1967) Surrealista

“El arte es inútil, al menos comparado con el trabajo de un plomero o un obrero. Pero, ¿qué tiene de malo la inutlidad? Yo sostengo el valor enorme de la inutilidad; la creación de una obra de arte es lo que nos distingue de las demás criaturas del plantea, y lo que nos define en lo esencial como seres humanos. Hacer algo por el gusto de hacerlo.”

Paul Auster (1947)

Discurso en la entrega de los Premios Príncipe de Asturias.

“El arte enseña a mirar, a mirar el arte y a mirar con ojos más atentos al mundo de las pinturas y las esculturas, igual que en los libros, uno busca lo que está en ellos y también una iluminación sobre uno mismo, una fuerza verdadera y pura de conocimiento”.

Antonio Muñiz Molina (1956)

Ventanas de Manhattan

a) El arte y la creación artística.

b) Naturaleza de la obra de arte.

c) La obra artística y el estilo

d) Función del arte

e) Valoración de la obra de arte

TEORIA Y FUNCION DEL ARTE

a) EL ARTE Y LA CREACIÓN ARTÍSTICAInherente al ser humano: * Desde la niñez * Desde la primeras culturas

Arte como comunicación. Lenguaje artístico: * Transmite sentimientos e ideas * Necesario conocerlo para interpretarlo.

El autor como creador:• Respondiendo a criterios de su civilización o

expresando sus ideas o sentimientos más libremente.

• Reproduciendo imágenes de la realidad física o simplemente sus sentimientos. * Mediante la imitación de la realidad: Realismo o Buscando otras posibilidades: Abstracción

Inherente al ser humano

Arte infantil

Desde la niñez

Venus de Milo

Desde la primeras culturas

Arte como comunicación. Lenguaje artístico:

El Grito de Edward Munch

Transmite sentimientos

Carteles mayo francés 1968

Transmite ideas

Necesario conocerlo para interpretarlo.

El autor como creador

Las meninas de Velázquez

Respondiendo a criterios de su civilización

Saturno devorando a sus hijosde Goya

Expresando sus ideas o sentimientos más libremente.

Lata de sopa Campbellde Andy Warhol

Reproduciendo imágenes de la realidad física

Reproduciendo simplemente sus sentimientos

Guernicade Pablo Picasso

Mediante la imitación de la realidad: Realismo

Encuentro de Gustave Coubert

Buscando otras posibilidades: Abstracción

Composición - Piet Mondrian

b) Naturaleza de la obra de arteFactores que influyen en el autor y en la obra de arte:

• La personalidad y el genio del artista

• La sociedad del momento

• Los conocimientos técnicos de la época:• Las ideas y gustos de la época• Circunstancias de su biografía• Acontecimientos históricos

• La obra de sus contemporáneos

Autorretratode Vincent Van Gogh

La personalidad y el genio del artista

Dos viejos tomando sopade Goya

La sociedad del momento

Los conocimientos técnicos de la época

Cromlech de Stonehenge

Turning Torso de Santiago Calatrava

Los fusilamientos del 3 de mayo de Goya

Circunstancias de su biografía

La libertad guiando al pueblode Delacroix

•Acontecimientos históricos

Girasoles de Van Gogh

•La obra de sus contemporáneos

Van Gogh pintando girasoles de Gauguin

La obra artística y el estiloCaracterísticas comunes que se repiten en una determinada época

* El estilo y la evolución de las formas.

• Fases de la evolución del estilo artístico:• Arcaica o “Proto”

• Clásica • Manierista • Barroca

• Recurrente o “Neo”

• Causas de los cambios de estilo:• Innovaciones técnicas • Cambios económicos • Cambios ideológicos • Cambios religiosos• Cambios sociales • Cambios políticos

Kouros Período arcaico griego

Doríforo de PolícletoPeríodo clásico griego

Laocoonte y sus hijosPeríodo helenístico griego

Augusto de Prima PortaEl retrato romano

Cupido y Psique – Detalle de escultura neoclásica

Pintura y escultura:

•Función mágico-religiosa• Función conmemorativa

• Función estética• Función política • Función educativa

Arquitectura

Aspectos técnicos Aspectos estéticos

Finalidad* Funeraria - religiosa* Civil - política – administrativa* Conmemorativa* Lúdica* Militar

Función del arte

Función mágico-religiosa

Bisonte de Altamira

Venus de Willendorf

Templo de Abu Simbel

Función religiosa

Templo maya del Gran Jaguar

Catedral de la Sagrada Familia Barcelona

Función funeraria

Pirámide de Keops y Esfinge Egipto

Arco de Constantino

Función conmemorativa

Arco del Triunfo - Paris

Función estética

Acrópolis de Atenas

Victoria de Samotracia

Función política

Palacio de Versailles

Arte feminista - Bilbao

Función educativa

Vitrales Catedral de León - España

Museo Guggenheim - Bilbao

Función civil y administrativa

Puente romano en España

Palacio Legislativo

de Montevideo

Edificio Chrysler – Nueva York

Función lúdica

Teatro de Epidauro - Grecia

Cancha de juego de pelota Chichen Itza - México

Estadio Olímpico - Beijing

Función militar

Gran muralla china

Castillo de Carcassonne - Francia

Saber ver el arte

La comprensión de la obra de arte

exige observarla, mirarla con atención e

Intentar: saber ver.

Saber ver el arte

La tarea de observación para realizar una «lectura plástica» de la obra exige, necesariamente un esfuerzo. El gusto y la buena voluntad del espectador no son suficientes, sino que hace falta:

- Preparación técnica- Impulso de la sensibilidad

- Adquisición de una cierta experiencia de análisis de la obra de arte

Es lo procuraremos desarrollar durante este curso.

Saber ver el arte La noche estrellada (1889) - Vincent Van Gogh

Saber ver el arte Amarillo sobre naranja (1956)

Mark Rothko

Saber ver el arte

Fachada de la Catedral de

Notre Dame de Paris

(1345)

Saber ver el arte

Se requiere que el observador conozca el lenguaje artístico en que se expresa el artista para analizar y

explicar correctamente los elementos básicos decualquier obra, aquellos que conforman su

significado.

Saber ver el arte

La Casa de la Cascada

(1936)Frank Lloyd

Wright

Saber ver el arte

Podemos decir que la obra de arte no es un objeto, sino que se presenta a modo de un texto del cual hemos de comprender su sentido.Igual que existe una lectura literaria, un lenguaje escrito, existe una lectura plástica, un lenguaje artístico en que se expresa el artista para poder analizarla.

Saber ver el arte

Hombre caminando

(1960)Alberto

Giacometti

Saber ver el arte

La última conversación

(1987)Juan Muñoz

Saber ver el arte

El esquema general que se incluye ahora nopretende dar una “receta”, un modelo cerrado delcual no puede uno salirse y que sea válido paraaplicarlo mecánicamente a todas las obras dearte.Sólo queremos marcar unas líneas directrices,unos puntos básicos en los que puedes fijartepara acercarte a la comprensión y explicación dela obra de arte.

Saber ver el arte ARQUITECTURA 1. Observación detenida de la obra y marco histórico. 2. Tipo y función del edificio: religioso, funerario, histórico ocivil (público o privado). 3. Análisis: 3.1. Materiales de construcción. 3.2. Planta (circular, cruz latina, cruz griega, basilical…). 3.3. Elementos sustentantes (muros, pilares y columnas). 3.4. Elementos sostenidos (cubierta, arcos y bóveda). 3.5. La fachada y los elementos decorativos. 4. Época y estilo al que pertenece. 5. El autor y su obra: situarlo en el contexto sociocultural de la época.

6. Otros autores y obras relacionadas con la época y el estilo.

Saber ver el arte

ESCULTURA 1. Observación detenida de la obra y marco histórico. 2. Función y tipo de escultura: 2.1. Función religiosa, funeraria, civil y actitud orante,

yaciente o sedente. 2.2. Tipo de escultura: exenta o en relieve (alto, medio o bajorrelieve).

3. Análisis: 3.1. Material: bronce, mármol, madera, hierro,… 3.2. Modelado, movimiento o hieratismo. 3.3. Proporciones (clásicas, alargadas, expresionistas) 3.4. Composición y situación en el espacio. 3.5. Expresión del rostro. 3.6. Frontalidad o multiplicidad de puntos de vista. 3.7. Plegado de los paños (ondulantes, quebrados,

mojados,…)4. Época y estilo al que pertenece.5. El autor y su obra: situarlo en el contexto sociocultural de la época. 6. Otros autores y obras relacionadas con la época y el estilo.

Saber ver el arte

PINTURA

1. Observación detenida de la obra y marco histórico. 2. Función y género pictórico (religioso, retrato, paisaje, mitológico,…)

3. Análisis: 3.1. Material: soporte (lienzo, muro, madera) y técnica (fresco, temple, óleo,…) 3.2. Composición (triangular, diagonal, en aspa) y posición de las figuras.

3.3. Tratamiento de la luz (natural, artificial, focal, contraste de luz y sombras) 3.4. El color (gama fría o cálida, primarios o secundarios, colores planos) 3.5. Perspectiva (lineal, aérea, cubista,…)

4. Época y estilo al que pertenece. 5. El autor y su obra: situarlo en el contexto sociocultural de la época. 6. Otros autores y obras relacionados con la época y el estilo.

Saber ver el arte - Analizar y comentar no significa “adivinar” cuál es el

autor e incluso el título, sino describir correctamente lo que se observa, captar su estilo razonando las conclusiones a que lleve el análisis.

- Tener en cuenta que en el análisis de la obra y en su descripción se debe de utilizar el vocabulario adecuado y la terminología correcta.

Saber ver el arte Analizar y comentar una obra de arte no significa: “decir todo lo que se sabe”. - Es decir, utilizar esa obra para hacer un ejercicio de erudición sobre algún aspecto que se conoce y que pueda relacionarse con la obra.- Por ejemplo, ante una escultura de Miguel Ángel no es válido contar toda su vida; o si la obra representa personajes históricos, tampoco debe centrarse en sus vidas, (excepto para explicar el tema).

Saber ver el arte

Analizar y comentar una obra de arteno significa:

- Verter por escrito u oralmente la emoción que seexperimenta ante la obra.- Aunque los gustos personales son algo normal ylegítimo, no hay que aprovechar para centrar el ejercicio en exclamaciones admirativas o peyorativas.