Saco Oliveros - Sol Aptitud Academica

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PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

SOLUCIONARIONº 5113 UNI 2014-1

ECONOMÍA

CUENTAS NACIONALES

1. El PNB (Producto Nacional Bruto) es el va-lor monetario de la producción de los agen-tes nacionales tanto dentro del país como fuera de ella. El PNB (Producto Nacional Neto) se obtiene restándole al PNB la depre-ciación, es decir, el desgasto que sufren los bienes de capital.

PNN = PNB – DRespuesta

Es la depreciación

EQUILIBRIO DE MERCADO

2. El equilibrio de mercado se produce cuando la cantidad ofertada se iguala a la cantidad demandada lo que es posible solo a un deter-minado precio llamado precio de equilibrio. En la práctica el equilibrio de mercado sig-nifica precios estables.

Respuesta la cantidad ofertada es igual a la cantidad

demandada.

TEORÍA DE LA DEMANDA

3. La demanda del mercado es ejercida por los consumidores de acuerdo a una serie de variables, en este caso si los consumidores recibieron mayores ingresos entonces la de-manda, sus compras, serán mayores.

Respuesta es mayor cuando los ingresos de los consu-

midores son mayores.

DOCTRINAS ECONÓMICAS

4. Según los mercantilistas la riqueza RAD en la acumulación de metales preciosos (oro y plata) y la forma de conseguir ello es me-diante el comercio, por lo tanto se debe obte-ner siempre una balanza comercial positiva, es decir, que las exportaciones sean mayores a las importaciones.

Balanza Comercial (+) = × > MRespuesta

es la exportación.

INDICADORES DE DESARROLLO

5. El indicador más importante de desarrollo económico es el índice de desarrollo humano (IDH) elaborado por el Programa de las Na-ciones Unidas para el desarrollo (PNUD). Los parámetros más importantes que toma en cuenta es la esperanza de vida, la educa-ción y el PBI per cápita.

Respuesta de la esperanza de vida, de educación y del

PBI.

COMERCIO INTERNACIONAL

6. Los aranceles son impuestos que se imponen sobre el valor (ad valorem) o a la cantidad (específica) de los productos importados y por lo tanto afectan sus precios. Mientras que las cuotas, es una restricción sobre la cantidad de un bien que se puede importar.

Respuesta el precio queda determinado por el gobierno.

CIENCIAS SOCIALES Y CULTURA GENERAL

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TERCERA PRUEBA DE ADMISIÓN (21.02.2014) UNI 2014-1

INGLÉS

7. Respuesta They’re launched into the space by rockets

8. Respuesta All the developed countries have spaceports

to launch satellites

9. Respuesta There are 6 cosmonauts who continously

stay in the ISS

10. Respuesta USA launched the first satellite into space

11. Respuesta Soyuz-U has 7 tons of mass and consumes

1 600 kg of kerosene fuel

12. Respuesta The last tests of Chasqui I satellite were per-

formed on January 31, 2014

FILOSOFÍA

GNOSEOLOGÍA (Tesis Gnoseológicas)

13. El empirismo es una corriente gnoseológica que plantea que el conocimiento se origina en la experiencia, a través del contacto di-recto de los sentidos con la realidad.

Los representantes más destacados son Fran-cis Bacon, Jhon Locke, George Berkeley y David Hume.

Respuesta empirismo

AXIOLOGÍA

14. Es la enumeración de características o cuali-dades que posee un objeto, persona o situa-ción.

Respuesta Un enunciado descriptivo

LÓGICA

INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA

15. Un razonamiento válido es aquel en la cual la conclusión se deriva de forma lógica y necesaria de sus respectivas premisas. En tal sentido, en la pregunta se desarrolla el modus ponendo pones.

Respuesta Un razonamiento válido

PSICOLOGÍA

AFECTIVIDAD

16. Las emociones son reacciones que surgen espontáneamente ante la aparición de un es-tímulo, son breves, intensas e innatas; ade-más se acompañan de modificaciones psico-fisiológicas.

Respuesta I-c; II-a, III-b

17. Es un proceso fisiológico que conssite en la captación de estímulos a través de los órga-nos sensoriales.

Respuesta Las sensaciones

ACTUALIDAD

18. El economista y politólogo Leopoldo López encabeza una radical oposición al gobierno de Nicolás Maduro, con el propósito de des-estabilizar el gobierno y promover un golpe de Estado para la recuperación del poder por la derecha venezolana.

Respuesta Leopoldo López

19. La resolución de la Corte Internacional de la Haya con respecto al diferendo marítimo entre Perú y Chile reconoce un espacio ma-rítimo de aproximadamente 50 000 km2, que

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UNI 2014-1 (21.02.2014) TERCERA PRUEBA DE ADMISIÓN

implica una parte de la línea equidistante a partir de las 80 millas marítimas.

Respuesta 50 000 km2

20. La fiesta de La Candelaria reconocida como patrimonio cultural inmaterial de la nación es una fiesta celebrada en Puno en la primera quincena de febrero. Es una de las fiestas costumbristas más grandes de Sudamérica, en la cual concurren miles de personas y participan 40 000 danzantes y 5000 músicos de origen quechua y aymara.

Respuesta Puno

21. El país sudamericano que ha legalizado el uso de la marihuana es Uruguay. Uno de los primeros países en decretar esa libertad fue Holanda. Últimamente el Estado de Georgia en Estados Unidos ha decidido tomar esta medida pero con mayores restricciones.

Respuesta Uruguay

22. La Megacomisión del Congreso, formada para investigar las presuntas irregularida-des del segundo gobierno de Alan García, culminó sus investigaciones con la decisión de acusar al expresidente Alan García por la intervención en el indulto a condenados por narcotráfico.

Respuesta del segundo gobierno de Alan García

23. Con respecto al fallo de la Haya las afirma-ciones correctas son:

¾ El área del triángulo terrestre que Chile ha reclamado es de 37, 610 m2.

¾ El punto de la Concordia está al suroes-te del hito N.º 1.

Respuesta FFVV

24. Los Juegos Olímpicos de Invierno se cele-bran en la ciudad de Sochi en Rusia, en la que la delegación peruana está representan-do a nuestro país brillantemente.

Respuesta Sochi - Rusia

COMUNICACIÓN Y LENGUA

25. En la oración Se le absuelve de los cargos imputados el verbo absolver ha sido conju-gado adecuadamente. En la alternativa “A” la conjugación sería satisfizo; en la “C”, prometiste; en la D, cabían; y en la E, ad-hieren.

Respuesta Se le absuelve de los cargos imputados.

26. Las funciones del lenguaje expresan una in-tención del hablante. La oración Recuerda que deberás visitar a la tía implica una pe-tición del hablante hacia el receptor, por lo tanto, la función que predomina es conativa, llamada también apelativa.

Respuesta Conativa

27. El solecismo es un error en la sintaxis o en la conjugación que le pureza y exactitud a la lengua.

En la oración Los muchachos quedaron me-dios dormidos se presenta un error de con-cordancia con el adverbio medios, ya que un adverbio no se puede pluralizar porque es una palabra invariable.

Respuesta Los muchachos quedaron medios dormidos.

28. El emisor es quien codifica la información para darla a conocer. En la comunicación escrita el emisor es el autor de la obra. En la situación “Diego lee Los heraldos negros,

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poema de César Vallejo, en su dormitorio”, el emisor es César Vallejo.

Respuesta César Vallejo

29. En la oración Lima es una ciudad insegura, predomina la función representativa o refe-rencial; en El valle del Rímac me llena de nostalgia predomina la función expresiva o emotiva; en El significado de triunfo es alcanzar el éxito predomina la función me-talingüística o de glosa y en Tus ojos son luces que alumbran mi camino predomina la función poética o estética, por lo tanto, no hay oración que presente función fática o de contacto.

Respuesta No hay respuesta.

30. Las palabras incorrectamente escritas son conciente y dentrífrico.

Debe ser: ¾ Consciente: Persona que actúa con co-

nocimiento de lo que hace, o

¾ Consiente: Del verbo consentir.

¾ Dentífrico: Producto que sirve para limpiar los dientes.

Respuesta Conciente - dentrífico

LITERATURA

LITERATURA MEDIEVAL ITALIANA

31. La obra literaria de mayor trascendencia de las letras italianas fue la Divina comedia de Dante Alighieri, obra que resume la cultura medieval y los conocimientos de su autor.

Respuesta Dante Alighieri

LITERATURA DE LA EMANCIpACIÓN

32. El autor de Yaravíes es el poeta arequipeño Mariano Melgar. En los Yaravíes Melgar

recoge el sentimiento amoroso doliente del harawi quechua y le añade formas cultas de la lírica española.

Respuesta Mariano Melgar

FIGURAS LITERARIAS

33. La repetición de una o más palabras al ini-cio de los versos se denomina anáfora. Por ejemplo: “Cómo se pasa la vida / cómo se viene la muerte”.

Respuesta anáfora.

TEATRO DEL SIGLO DE ORO ESpAñOL

34. El refrán citado tiene su origen en la trama de la obra teatral Fuente ovejuna de Lope de Vega, drama que presenta el tema del honor villano y la justicia popular. La célebre frase “Fuente ovejuna lo hizo”, dentro del texto, alude a la unidad popular.

Respuesta Lope de Vega.

LITERATURA pERUANA ACTUAL

35. De la lista de obras citadas, le pertenece a Mario Vargas Llosa la novela El héroe dis-creto publicada en el 2013.

Respuesta El héroe discreto

CLASICISMO

36. Una de las obras monumentales atribuidas al poeta Homero es la Ilíada, epopeya heroica sobre la cólera de Aquiles en el décimo año de la guerra de Troya.

Respuesta La Ilíada

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HISTORIA DEL PERÚ Y DEL MUNDO

37. La Revolución Neolítica (± 8000 - ± 3000 a. C.) se inició en el Cercano Oriente y Medio Oriente y significó la primera gran transformación económica de la historia de la humanidad. El hombre primitivo superó la caza y recolección y desarrolló la agricul-tura y ganadería.

Respuesta la domesticación de animales y el inicio de la

agricultura.

38. En la antigua China la sociedad estaba dife-renciada en varios grupos sociales. El Em-perador (“Hijo del Cielo”) era la cabeza de la sociedad, seguido por la nobleza imperial con sede en Pekín. En las provincias la no-bleza rural (grandes señores terratenientes) tenía un gran poder político y social.

El emperador Shi-Huang-Ti (siglo II a. C.) unificó China y sometió a la nobleza rural, dando origen al Imperio chino.

Uno de sus mayores pensadores fue Confu-cio, cuya doctrina tiene relevancia hasta la actualidad, debido a su carácter moralizante.

Respuesta I y III

39. El Imperio de los incas fue fundado por Pa-chacútec (siglo XV) y tenía como eje geo-gráfico la cordillera de los Andes. Con el gobernante (sapan inca), Huayna Cápac, el Imperio llegó a su máxima expansión. Los territorios que abarcó corresponden a los ac-tuales países de Colombia, Ecuador, Perú, Bolivia, Chile y Argentina.

Respuesta Argentina, Perú, Bolivia, Chile, Colombia y

Ecuador.

40. La rebelión de Túpac Amaru II (1780-1782) fue el mayor levantamiento indígena del si-glo XVIII, pero debido a sus problemas in-ternos fracasó. El virrey Jáuregui derrotó a los rebeldes en el Perú y el Alto Perú (Boli-via). Las consecuencias de esta rebelión fa-llida fueran varias, entre ellas está la pérdida de fuerza política y social de la élite indíge-na (caciques), además, la cultura andina fue proscrita sumergiendo a los indígenas en la exclusión.

Respuesta II y III

41. El boom económico del Perú en la segun-da mitad del siglo XIX es conocido como “prosperidad falaz”. En este periodo el Perú organizó su economía y aparato político e infraestructura ferrocarrilera en turno a la exportación de guano. Esta época de bonan-za económica se inició con Ramón Castilla y culminó con José Balta.

Respuesta Ramón Castilla.

42. El gobierno de Alberto Fujimori fue uno de los más largos del siglo XX (1990-2000). Debido al escándalo de los “vladivideos” el presidente renunció por fax. El Congreso, ante esta crisis política, eligió presidente provisional a Valentín Paniagua.

En el 2002, Alejandro Toledo fue elegido presidente del Perú hasta el 2006.

Respuesta Valentín Paniagua

43. Después del atentado a las Torres Gemelas (11-09-2001), EE. UU. inició su programa de “guerra preventiva” contra el terrorismo mundial. En el 2001, EE. UU. realiza la operación “Libertad Duradera” sobre Afga-nistán para destruir a Al-Qaeda y capturar a

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Osama Bin Laden, supuesto autor del atenta-do.

Respuesta invadir Afganistán.

GEOGRAFÍA Y DESARROLLO NACIONAL

REGIONES NATURALES DEL pERÚ

44. La Selva Alta es una región natural ubicada entre los 1000 m hasta los 400 m, según la clasificación de las 8 regiones naturales del Dr. Javier Pulgar Vidal. También es una ecorregión de las 11 planteadas por el Dr. Antonio Brack Egg y abarca varias regiones políticas sobre todo del flanco oriental de los Andes como Ayacucho, Cajamarca, Junín, Cusco, Huánuco, La Libertad, entre otros.

En cuanto a la ecorregión del bosque tropi-cal amazónico, esta abarca la llanura amazó-nica por debajo de los 800 msnm entre las regiones políticas de Madre de Dios, Ucaya-li y Loreto.

Respuesta Moquegua

ORGANISMOS INTERNACIONALES

45. El organismo internacional del Mercado Co-mún del Sur (MERCOSUR) es un ente de in-tegración comercial firmado el 26 de marzo de 1991, cuyo objetivo principal es estable-cer un arancel externo común para los países miembros y contribuir a su integración eco-nómica. El Mercosur está conformado por los países de Argentina, Brasil, Paraguay, Uruguay y Venezuela.

Respuesta Mercado Común del Sur

RECURSOS NATURALES - ANp

46. Las áreas naturales protegidas (ANP) son los espacios continentales y/o marinos de nuestro territorio que han sido estableci-dos y reconocidos como tales por el Estado

para proteger y conservar sus ecosistemas, la diversidad biológica y la belleza escénica de sus paisajes. En la actualidad existen 77 ANP nacionales, 15 áreas de conservación regional y 70 áreas de conservación priva-da; todas se agrupan en el Sistema Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado (SINANPE), que son administradas por el Servicio Nacional de Áreas Naturales Pro-tegidas (SERNANP) que depende del Minis-terio de Ambiente (MINAM) desde el año 2008.

Las áreas naturales protegidas se dividen en áreas de uso indirecto (parques nacionales, santuarios nacionales y santuarios históricos) y en áreas de uso directo (reservas nacionales, reservas paisajísticas, reservas comunales, refugios de vida silvestre, bosque de protección, cotos de caza y zonas reservadas). Una de las más importantes ANP es la reserva nacional Pacaya-Samiria, la más extensa en su categoría, la cual se ubica en Loreto y abarca más de 2 millones de hectáreas.

Respuesta La reserva nacional Pacaya-Samiria se en-

cuentra en Loreto.

CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

47. Los gases de efecto invernadero (GEI) son los causantes del "efecto invernadero", es decir, de la absorción y devolución de calor a la Tierra y al espacio, lo que origina que tengamos una temperatura media de nuestro planeta en 15°C; de lo contrario si estos ga-ses no estuvieran, la temperatura sería de –33° C, lo que imposibilitaría la explosión de vida en la Tierra. Es por ello la importan-cia de estos gases llamados GEI cuya fuente principal ha sido natural, pero en las últi-mas décadas, debido al consumo excesivo de combustibles fósiles, estos están aumentando sus concentraciones, lo que está asociado a un calentamiento global, con consecuencias muy negativas para clima. Los principales GEI son el CO2, el NO, el NO2 y el CH4.

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Respuesta Algunos gases de efecto invernadero son na-

turales y otros producidos por el hombre.

LA DEMOGRAFÍA

48. Uno de los grandes problemas de la pobla-ción es la migración, la cual puede ser in-terna, si se da dentro de un mismo país, y externa, cuando se da hacia otros países. La migración es el proceso de entrada (inmigra-ción) y de salida (emigración) de habitantes de un lugar a otro, cuyas causas pueden ser naturales o humanas.

Respuesta La emigración se refiere solamente a los ha-

bitantes que salen de su país de origen.

CALENTAMIENTO GLOBAL

49. Como consecuencia del calentamiento glo-bal, en nuestro país se ha producido el retro-ceso de los glaciares andinos cuya superficie

de hielo ha disminuido en los últimos 30 a 35 años en un porcentaje promedio de 25 %, además de la agudización de fenómenos naturales como las heladas, sequías, friaje, huaycos, entre otros.

Respuesta 25 %

MAR pERUANO

50. El Mar Peruano o Mar de Grau tiene dos co-rrientes marinas principales: la corriente de El niño, que influye en el clima de la región norte de la Costa, y la corriente peruana o de Humboldt, que influye en el clima de la Costa, desde Piura (5° LS) hasta Tacna (18° LS), esta corriente se divide en dos sectores: la corriente costera del Perú, que se desplaza cerca al litoral, y la corriente oceánica del Perú, que se desplaza lejos del litoral.

Respuesta La corriente peruana incluye a la corriente

Costera y la corriente Oceánica.

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

SUFICIENCIA DE DATOS

51. Con la información I solo tenemos una parcialidad del desarrollo del problema.

Con la información II seguimos con la parcialidad del desarrollo del problema.

Si unimos ambas informaciones llegamos a la conclusión que

60º 60º

120º

9

18

60º

2pr = 27

Respuesta Es necesario emplear ambas informaciones.


52. Sean las fracciones irreductibles ya cb b

; (a > c)

Nos piden a+b.

Información I: ¾ a – c = 7¾ b2 = 169

Sistema indeterminado

Información II: Ecuación

indeterminada3a cb b

+ =

APTITUD ACADÉMICA

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I y II a la vez

¾ a – c = 7¾ b2=169 → b=13¾ a + c = 39

Sistema determinado

o ¾ a – c = 7¾ b2=169 → b=–13¾ a + c = –39

Sistema determinado

2313

ab

= → a+b=36 2313

ab

−=

−→ Fracción

reductible

∴ a+b = 36Respuesta

Son necesarias ambas informaciones


53. Con la información I es insuficiente solamente. Con la información II es insuficiente solamente. Si unimos las dos informaciones se tiene que

2 cm2 2 cm24 cm2a

a a a

a

Atotal = 8 cm2

Respuesta Es necesario emplear ambas informaciones.

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

54. • 10 %m = 20%n m = 2 n

• 20 %n = 30%t

32

n kt k

=

→ m = 6k Luego

100 %m = x % t 100 % (6k) = x %(2k) 300 = x

Respuesta 300

RAZONAMIENTO NUMÉRICO

55. Observamos que

60 –1050

61 –1150

62 –1250

...

...99 –4950

40 pares

Respuesta 40


56. x es entero.

Varones abogados : x = 25

Varones ingenieros : mayor que 24 = 25

Mujeres abogadas : 2x – 17 > 31, 32, 33

Mujeres ingenieras : 17 Total : 100 personas

25 + 33 = 58Respuesta

58


57.

2 2

A B E + A C E A D E

2 0 1 1

3E = ...1 E = 7 B+C+D = 19 3A+2 = 20 A = 6

∴ A + B + C + D + E = 32 6 19 7

Respuesta 32

9


OpERACIONES MATEMÁTICAS

58. x+1 = x – 1

x+3 = x+3 – 2 = 3x+5

x+3 = 3x+7

W = 5 + 2

W = 3 + 4

W = 7+2

W = 9

Respuesta 9

OpERADORES MATEMÁTICOS

59. De los datos

=2a– 12a– 5

2 – 4; ÷2

Luego para: m = 1

→ 4n = 2 → 2n – 2 = – 134

→ n = – 58

Luego para: m = 2

→ 4n = 2 → n – 3 = – 298

→ n = – 58

Luego para: m = 3

→ 4n = 2 → n – 7

2 =

– 6116

→ n = – 58

Por tanto para cualquier valor de que toma m

siempre

n = – 58

Respuesta – 5/8

GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

60. Ventas por año

1990 → 40 000 000 Decrece 30 millones

1995 → 10 000 000 Crece 8 millones

2000 → 18 000 000 Crece 17 millones

2005 → 35 000 000 Crece 5 millones

2010 → 40 000 000

Total → 143 000 000

I. Falsa II. Verdadera III. Verdadera

Respuesta FVV

ANÁLISIS DE CUADROS ESTADÍSTICOS

61. Del gráfico

# de viudos(as) = 2500 = 10% (del total)

→ # total de habitantes: 25 000

¾ Luego postulan a la UNI: 3% (60%(25 000))

¾ No postulan a la UNI: 97% (60%(25 000)) = 14550

Respuesta 14 550

CONTEO DE FIGURAS

62. Por fórmula

N.º de cuadrados=m×n+(m –1)(n –1)+...

n

n –1

1

1 2 ... mm–1

2

Aplicando fórmula

N.ºcuadrados= 4 4 3 3 2 2 1 1 30× + × + × + × =

Respuesta

30

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ANÁLISIS DE GRÁFICOS

63. Analizando vista frontal

(I)

Analizando vista lateral derecha

(II)

Observación

Las líneas con negrita son la líneas visibles, mientras que las líneas punteadas son líneas ocultas.

Respuesta I y II


64. Vista de arriba

(I)

Vista frontal

(II)

Vista lateral derecha

(III)Respuesta

I, II y III

CONTEO DE FIGURAS

65. Contando los triángulos en la figura original

M

C

L

A

N B

Por simple inspección: 5

Trazando la línea paralela adecuada para encontrar el máximo número de triángulos adicionales

M

C

L

A

N B

d

ab c

Triangulos adicionales: a, b, c, (bc), (cbd)

5 triángulos

Respuesta 5

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66. Construyendo la pirámide

No, debería ser

Sí es correcto

Sí es correcto

Respuesta II y III

pLANTEO DE ECUACIONES

67. Sea la edad de Luis: x

Según el enunciado: 2x –10=26 –x

Resolviendo: x=12

A lo que nos piden

Hace 5 años: 12 – 5=7

El doble: 2 (7)=14

Faltan: 14 – 12=2 años

Respuesta 2

LÓGICA pROpOSICIONAL

68. Analizando las proposiciones y transforman-do a su función lógica

I. Si arroja basura aquí se multap q

p q→

II. Prohibido (arrojar basura o desmonte)

( )

qp

p q∨

III. Prohibido (arrojar basura y desmonte)

( )

qp

p q∧

Cumple: solo II

Respuesta Solo II

VERDADES Y MENTIRAS

69. De los datos

x

x

x

x

Bordede un

tablerode

ajedrez→

↑Monedas de un sol

x > 1

→ 4x + 24 = M

I. Mmín= 32 soles (F)

II. 2x + 6 = 10 → M = 32 (V)

III. Si 4x + 24 = 32 → x = 2 (V)

Respuesta FVV

RAZONAMIENTO LÓGICO

70. De las proposiciones se deduce la siguiente conclusión: Si los alumnos leen a menudo entonces aprenderán bastante.

Respuesta Si los alumnos leen a menudo entonces

aprenderán bastante.

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71. De los datos

Nómina: Ávila, Benavente, Flores, Guerre-ro, Reyna, Ruidíaz, Ross.

De acuerdo a las condiciones el equipo a for-mar es

Guerrero, Benavente, Flores, Reyna

Acompañantes de GuerreroRespuesta

Benavente, Flores y Reyna

SUCESIONES LITERALES

72. Ordenando los elementos de la secuencia de acuerdo a su lugar en el abecedario

B, C, E, G, K, M,

↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓2.º 3.º 5.º 7.º 11.º 13.º 17.º

P

Respuesta P

SUCESIONES NUMÉRICAS

73. En la secuencia se cumple

1, 1, 4, 9, 25, 64, 169, 441, 1156

↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓12, 12, 22, 32, 52, 82, 132, 212, 342

Términos de la sucesiónde Fibonacci

Respuesta 1156

74. En la secuencia se cumple

143, 77, 35, 15, x ↓ ↓ ↓ ↓ 11×13 7×11 5×7 3×5

→ x=2×3=6

Números primosen ordendescendente

Números primosen ordendescendente

Respuesta 6

DISTRIBUCIONES NUMÉRICAS

75. En el gráfico se cumple que

45

3 2 9 8352 x

(3×4) /

2 – 1 (9×

8) / 2 – 1

→ x = 2 × 92

– 1 = 8

Respuesta 8

RAZONAMIENTO VERBAL

INFORMACIÓN ELIMINADA

76. El texto se centra respecto a los orígenes pri-migenios de la lógica, la cual se remonta a la aparición del hombre primitivo. La oración que se elimina es aquella que se enfoca en la distinción del hombre del resto de los anima-les y no en el origen de la lógica.

Respuesta III

INFORMACIÓN ELIMINADA

77. El tema tratado en el texto gira en torno a los derechos humanos de los menores de 18 años, los cuales han sido reconocidos por la Asamblea General de las Naciones Unidas en el documento Convención sobre los De-

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rechos del Niño. La oración número V se elimina porque se disocia al tratar sobre las discusiones generadas sobre los derechos del niño.

Respuesta V

pLAN DE REDACCIÓN

78. La redacción comienza con una información general sobre los programas para grabar au-dio en línea (III). A continuación se mencio-na un programa particular Online voice (I). Asimismo, se indica el inicio del programa (IV). Se prosigue con la selección del micró-fono (V). Por último, se comienza la graba-ción (II).

Respuesta III - I - IV - V - II

pLAN DE REDACCIÓN

79. La redacción se inicia con una frase sobre la necesidad (III). Se prosigue con el caso de los palestinos e Israel (I). Por último, se menciona la solución al problema de la de-pendencia (V) (II) (IV).

Respuesta III - I - V - II - IV

INCLUSIÓN DE ENUNCIADOS

80. La oración que devuelve la coherencia al texto es la siguiente: Su formación se debe a que los rayos solares calientan más unas regiones de la Tierra que otras.

El texto versa sobre el viento y como este se origina por el incremento de la temperatura, debido al calentamiento de algunas regiones de la Tierra.

Respuesta Su formación se debe a que los rayos solares

calientan más una regiones de la Tierra que otras.


81. A partir de las informaciones en la oración (III) (un buen lugar y céntrico) y la oración (IV) (zona más segura) se deduce que el esta-dio (antes del clásico) no es un lugar seguro.

Respuesta El punto de reunión será la Plaza de Armas.


82. En la primera oración se presenta a la fibra óptica y en la tercera oración se expone la función de la misma. Por ende, se debe in-sertar una oración que indique su definición.

Respuesta Es un cable de vidrio más fino que un cabello.

COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL

83. El autor pretende presentarnos un texto so-bre el conflicto en las relaciones humanas. Para ello, presenta el tema (I); luego indica que es parte de la vida asociada (II); después menciona la existencia de interacciones (V); continúa con las características de tales inte-racciones; y, concluye, con la aplicación del conflicto como un posible tipo de relación humana (IV).

Respuesta I - III - V - II - IV

COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL

84. La lectura comienza con el cambio de pano-rama en una ciudad (III); luego menciona, en forma general, quién es el agente que realiza este cambio (V); después precisa el espacio por trabajar (I); continúa con la pre-sentación de una sujeto específico, es decir, el escolar (IV); y, por último, menciona la experiencia obtenida por tal escolar (II).

Respuesta III - V - I - IV - II

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COMpRENSIÓN DE LECTURA: pARÁME-TROS BÁSICOS DE COMpRENSIÓN

85. El texto argumenta a favor del planteamiento de Levi-Straus acerca del isomorfismo que tienen los mitos en las sociedades que han estado vinculadas histórica y geográfica-mente; además se plantea la relación entre lo sensible y lo inteligible a través de los signos.

Respuesta el isomorfismo de los mitos en sociedades

emparentadas y la función de los signos.

COMpRENSIÓN DE LECTURA: INFEREN-CIA TEXTUAL

86. El autor establece que al hablar de cosmo-visión no se consideran los aspectos onto-lógicos, inclusive coloca el ejemplo del mundo andino (al cual se le consideraba no reflexiva, es decir, no filosófica). Entonces, el autor defiende la relación entre filosofía y cosmovisión.

Respuesta La relación entre filosofía y cosmovisión

COMpRENSIÓN DE LECTURA: CONCLU-SIÓN TEXTUAL

87. El autor del texto plantea que los arqueólo-gos se equivocan acerca de la forma en la que se construyeron las pirámides, argumen-tando que en ese periodo no se contaba con los recursos técnicos para lograr edificar las pirámides. El autor concluye que el 90% de las rocas usadas en la construcción de las pirámides son escombros amontonados y cu-biertos con bloques gigantes.

Respuesta Las pirámides se construyeron con escom-

bros amontonados y cubiertos.

COMpRENSIÓN DE LECTURA: TRADUC-CIÓN TEXTUAL

88. En la primera parte del texto se plantea que “el desarrollo sustentable se consigna a la equiparación del desarrollo económico y este al crecimiento económico”.

De lo expuesto se concluye que el desarrollo sustentable es antagónico al desarrollo de la economía.

Respuesta crecimiento económico.

COMpRENSIÓN DE LECTURA: SIGNIFI-CADO TEXTUAL

89. En el texto se menciona: “Crecimiento eco-nómico, esbozado como una exigencia me-dular para conseguir el desarrollo”. De lo cual se deriva que la palabra esbozado asu-me un significado contextual equivalente a orientado.

Respuesta Perfilado

COMpRENSIÓN DE LECTURA: TRADUC-CIÓN TEXTUAL

90. En el texto se plantea dos modalidades de desarrollo sustentable: el desarrollo susten-table débil y desarrollo sustentable fuerte. El primero tiene como finalidad transmitir el capital, en sus diversos tipos, a las futuras generaciones, pero de manera igualitaria.

Respuesta Transmitir igual capital natural a futuras ge-

neraciones.

DEFINICIONES

91. El significante adecuado para los rasgos sé-micos propuestos en la definición. Son los semas que presenta Abanderado

Según la DRAE (2. m y f. Portavoz o repre-sentante de una causa, movimiento u orga-

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nización. 3. m y f. Oficial designado para llevar la bandera de un cuerpo de tropas que tenga concedido tal honor.)

Respuesta Abanderado

DEFINICIÓN

92. Los rasgos sémicos que presenta la defini-ción propuesta en el ejercicio, son los semas del significado de Bravucón.

Respuesta Bravucón

ANALOGÍAS

93. La relación que presenta el par base es de contigüidad. La misma relación (tipo analó-gico) presenta la alternativa calzada : berma. Esta cumple con la relación, el orden y la naturaleza del ejercicio.

Respuesta calzada : berma

ANALOGÍAS

94. Entre los vocablos del par base existe una relación lógica de utilidad, es decir, el puen-te se usa para cruzar de una orilla a la otra. Así como el barco se usará para cruzar de un continente a otro.

Respuesta barco : océano

pRECISIÓN LÉXICA

95. El término que reemplaza semántica y con-textualmente al vocablo subrayado es concu-rre; ya que el rastro sémico que presenta el texto es muy público.

Respuesta concurre

pRECISIÓN LÉXICA

96. En la oración se emplea la palabra hicieron en el sentido de una actividad hecha en un ta-

ller de confecciones y el término cosa como una actividad muy sencilla o poco trabajosa.

Respuesta confeccionaron - tarea

ANTONIMIA CONTEXTUAL

97. Los términos que se oponen en su sentido contextual a las palabras subrayadas son oponentes y regarla.

Respuesta oponentes - regarla

ANTONIMIA CONTEXTUAL

98. La palabra acicalado es la que se opone en su significado al término subrayado en el texto.

Respuesta acicalado

CONECTORES LÓGICOS - TEXTUALES

99. El ejercicio es una oración compuesta subor-dinada.

Los tipos de conectores que deben enlazar las proposiciones son una locución adversa-tiva y una locución consecutiva, respectiva-mente.

Respuesta sin embargo - tanto así que

CONECTORES LÓGICOS - TEXTUALES

100. El ejercicio es una oración compuesta coor-dinada. Los tipos de conectores que deben enlazar las proposiciones propuestas son una conjunción copulativa, conjunción copulati-va (nuevamente), una locución causal y una conjunción copulativa, respectivamente.

Respuesta Ni - ni - ya que - y

Saco Oliveros - Sol Aptitud Academica

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