Saint Louis School Dirección Académica SECTOR … · SECTOR Artes Visuales 6° A-B PROFESOR/A...

SECTOR Artes Visuales 6° A-B

PROFESOR/A Jetzabel González FaríasCORREO [email protected]

SEMANA 04-08 de JunioCONTENIDOSTRABAJADOS

Crear timbres de diferentes formas, para crear con ellos un grabadoque exprese una idea.

CONTENIDOSPRÓXIMOS

6°B- Crear una composición por medio de estampados, que expreseuna idea.6° A- Modelar una escultura figurativa de un animal o persona.

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

6° B Croquera, block 1/8, lápiz mina, goma de borrar, tijeras, 2bandejas de polietileno, goma eva, témperas, pinceles de diferentetamaño, rodillo escolar, delantal, toalla nova, paño.

6° A Masa Das o cerámica, estecas, paño, bolsa de basura, madera de20x20 cm. Imagen de una persona o animal.

EVALUACIONES1º SEMESTRE

N° TRABAJO FECHA DEENTREGA1 Pintura abstracta 6° A: 27 de Marzo6° B: 06 de Abril2 Pintura que exprese un sentimiento através de una gama cromática

6° A: 24 de Abril6° B: 18 de Mayo3 Grabado que exprese una idea osentimiento

6° A: 29 de Mayo6° B: 08 de Junio4 Escultura figurativa 6°A: 19 de Junio6°B: 29 de JunioOtros

Estecas

Saint Louis SchoolDirección Académica

Evaluación de Artes Visuales N° 3

6°

Unidad: Procedimientos de grabado.Objetivo De Aprendizaje: Crear una composición con grabados, que exprese una idea

o concepto.

Nombre: ……………………………………………………… Curso: 6° A / B

Fecha: ……/………/ 2018 Puntaje: ………/ 40 Nota:…………………..

N° Indicadores I1

MS2

S3

E4

1 Crea al menos 3 timbres con formas simples, utilizandobandejas de polietileno o goma eva.

2 Estampa los timbres de polietileno o goma eva, en una hoja deblock 1/8. Usando témperas.

3 Cubre toda la hoja de block con los estampados.4 Los estampados de los diferentes timbres crean una

composición que exprese una idea o concepto.5 Demuestra habilidad técnica en la forma en como estampa los

timbres y la hoja de block se ve ordenada y limpia.6 Propone un título para la composición, es que se encuentra

escrito al reverso de la hoja de block, junto a su nombre ycurso.

7 Redacta el propósito expresivo de la composición, en 5 líneasmínimo. Al reverso de la hoja de block.

8 Presenta el trabajo en la fecha indicada.

9 Cumple con los materiales en todas las clases.

10 Trabaja en todas las clases y presenta avances.

Puntaje ideal 40

Insuficiente MedianamenteSuficiente

Suficiente Excelente

1 2 3 4

Saint LouisSchoolDepartamento de Ciencias Naturales

Miss Carolina Manríquez [email protected]

SECTOR Ciencias Naturales 6° BSEMANA 04 al 08 de Junio de 2018

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Primera clase: (Lunes 28)

Prueba escrita unidad 2: Etapas de la vida y sistema

reproductor masculino.

Segunda clase: (Martes 29)

Sistema Reproductor Femenino.

Tercera clase: (Miércoles 30)

Revisión prueba Sistema Reproductor Masculino.

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Primera clase: (Lunes 04)Funciones órganos aparato reproductor femenino.

Segunda clase: (Martes 05)Higiene bucal.

Tercera clase: (Miércoles 06)Higiene corporal.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Primera Clase(Lunes)

Segunda Clase(Martes)

Tercera Clase(Miércoles)

Estuche. Libro de texto. Cuaderno.

Libro de texto. Cuaderno.

EVALUACIONES 2° SEMESTRE 6°B:05/07

OTROS Además se considerará:1 nota por trabajos laboratorio.1 nota por trabajos prácticos (realizados en tecnología)1 nota por revisión de cuaderno (adjunto pauta)


SECTORDOCENTE A CARGO

Asignatura: Lengua y literatura.Curso: 6°A y 6°B.Docente: Nicole Ureta A.

CORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 4 al 8 de junio.OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

- Análisis de poemas.- Acentuación de pronombres exclamativos e

interrogativos.- Escritura de fábula.


- Guía n°9.- Aplicación prueba de lectura domiciliaria.

Vocabulario:1. Caos2. Despojara3. Hoz4. Destilaba5. Indecisa6. Ambrosía7. Tridente8. Estremecido9. Victorioso10. Estruendo11. Fulminar12. Adormecedora13. Estirpe14. Fragua15. Altaneros16. Enjambre17. Impía18. Encalló19. Réplica20. Alumbramientos

- Repaso prueba unidad 3. No olvidar traer cuaderno decomprensión lectora SM.


Texto del estudianteCuaderno de comprensión lectoraPower PointTexto de lectura domiciliariaDiccionario

EVALUACIONES 6°A, lunes 11 de junio, prueba unidad 3.6°B, miércoles 13 de junio, prueba unidad 3.

OTROS Se informa que, a partir del próximo miércoles 6 de junio, losestudiantes deben comenzar a traer el texto de lecturadomiciliaria correspondiente al mes: “Cuando Hitler robó elconejo rosa” de Judith Kerr, editorial Santillana, 268 páginas.

SECTOR Educación Física varones 6° Básico A - BDeporte individual “carreras con obstáculos”

PROFESOR/A MR. Nider Sanhueza – MR. Héctor TroncosoCORREO [email protected] - [email protected] 04 al 08 de junioCONTENIDOS TRABAJADOS Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa

que desarrollen la condición física por medio de la práctica deejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad yvelocidad, estableciendo metas de superación personal.

CONTENIDOS PRÓXIMOS Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosaque desarrollen la condición física por medio de la práctica deejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad yvelocidad, estableciendo metas de superación personal


Inicio nueva unidad de deporte individual “carrera conobstáculos” Higiene Personal.

Dialogar sobre los beneficios de la práctica del ejercicio físico.

Recalcar normas para la asignatura de Educación Fisica

1º SEMESTRE ACONDICIONAMIENTO FISICO DEPORTES COLECTIVOS DEPORTES INDIVIDUALES

OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todoslos alumnos deben presentarse con uniforme el día queles toca educación física y se deben cambiar antes deempezar la clase de Ed. Física con el buzo del colegio.Mencionado en el reglamento del establecimiento.Además, cumplir con su higiene personal (ducha) en elcaso de no cumplir será registrado en el libro de clases yafectará su nota de unidad, salvo que sea justificada.

Los alumnos deben traer toalla, sandalias, desodorante,ropa interior de cambio, shampoo.1

Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad o motivo que impida al alumno realizarEDUCACION FISICA el cual debe asistir a la clase con eluniforme del colegio y no con buzo.


SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica


Asignatura:InglésCurso: 6° básico A-BDocente: Miss Katherine Díaz

CORREO ELECTRÓNICO Correo institucional del docente:[email protected]

SEMANA Del 04 al 08 de Junio.


- Realizan prueba de la unidad.- Introducción a la unidad 4: What do you want to be?- Vocabulario: actor, actress, doctor, nurse, postman, postwoman, shopassistant, singer, taxi driver, teacher, vet, waiter, waitress.- Estructura: The postman delivers letters. He’s wearing a white coat.- Practican Present Simple y contínuo.- Describen diferentes trabajos.- Comparan uso de Presente Simple y contínuo.- Leen texto simple en donde se describen algunos trabajos.


-Comienzan las disertaciones.-Practican uso de Presente Simple y Presente Continuo.

ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS

- Completan ejercicios del S.B y A.B.- Recursos utilizados:Studentsbook, Activity Book, Set del estudiante.


EVALUACIONES -Disertación coef.1: 6°A= Martes 05-Viernes 08 de Junio.6°B= Miércoles 06-Jueves 07-Viernes 08 de Junio.

Descripción de la disertación:Los alumnos deberán hablar de resoluciones de cómo cuidar el planetausando la estructura aprendida en la unidad 3 (Futuro Going to).Además deberán presentar un proyecto hecho con materiales recicladosy decir de que están hechos. Se adjunta Rúbrica de evaluación y unPowerpoint ejemplificando lo que se pide en el trabajo.La fecha estipulada debe respetarse. Los alumnos que no se presentencuando les corresponda, recibirán la baja de puntaje señalada en larúbrica de evaluación.

6°AMartes 05 de Junio:Diego Muñoz, Josefa Muñoz, Sofía Ochoa, JavieraOvalle, Isidora Palma, Ignacia Perez-García, Laura Polanco, RaúlSantana, BincentSouyris, José Valderrama, Lucas Verdugo.

Viernes 08 de Junio:Fernanda Acevedo, Florencia Martínez, ReinaldoBorquez, Camila Isamit, Franco Burgos, Rocío García, Maura Cabrera,Benjamín Gálvez, Martín Caro, Nathaly Espinoza,Javiera Carrasco, Martina Ceballos.

6°BMiércoles 6 de Junio:Martín Farías, Rocío escudero, SantiagoEscanilla, Hans Diethelm, Max de la Fuente, Mariana Correal, MarcoContreras, Matías Cofré, Paz Carreño.

Jueves 7 de Junio: Renato Bustos, Martina Gredig, Rocío Hidalgo,Emilia Higuera, Belén Mardones, Camilo Mardones, Fernanda Fuentes,Claudio Parra, Tomás Rozas.

Viernes 8 de Junio:Sebastián Sánchez, Amelia Torres, Matías Urbina,Joaquín Vergara, Diego Villagrán.


OTROS Comunico a Ustedes que cuando haya actividades sin completar, losalumnos deben terminarlas en casa y traerlas para ser revisadasnuevamente.También les recuerdo que las pruebas recuperativas son los díasMiércoles a las 15:30 hrs. en la sala del 4°A.

SECTOR Educación Física Damas 6° BásicoHandball

PROFESOR/A Ms. Airam Nerea Pérez – Ms. Alejandra GómezCORREO [email protected] - [email protected] 04 al 08 de JunioCONTENIDOS TRABAJADOS Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa

que desarrollen la condición física por medio de la práctica deejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad yvelocidad, estableciendo metas de superación personal

CONTENIDOS PRÓXIMOS Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosaque desarrollen la condición física por medio de la práctica deejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad yvelocidad, estableciendo metas de superación personal


Iniciación al deporteJuegos con balónAdaptaciónReglamento

1º SEMESTRE ACONDICIONAMIENTO FÍSICO / evaluada GIMNASIA ARTISTICA/ Evaluada DEPORTES COLECTIVOS hándbol

OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todaslas alumnas deben presentarse a la clase de Ed. Físicacon buzo del colegio. Mencionado en el reglamento delestablecimiento.Además cumplir con su higiene personal (ducha) en elcaso de no cumplir será registrado en el libro de clases yafectara su nota de unidad, salvo que sea justificada.Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad que impida al alumno realizar ED.FISICA




Asignatura:Historia, Geografía y Ciencias socialesCurso: 6°a-bDocente:Millaray Domínguez Pizarro

CORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 4 al 8 de Junio


- Hitos de la República y principales cambios- Pipiolos y pelucones- Elecciones de 1829


Organización de la República Diferencias entre ideologia liberal y consevadora Pipiolos y pelucones Elecciones de 1829 Decenios conservadores Constitución de 1833 Diego Portales Ambito Social Mediados del siglo XIX Liberalismo


Texto del estudiantePPTVideosImagenes

EVALUACIONES 6°B 6°AInicio de las exposiciones (No se realziaran todas ese mismo día)

Lunes 4 de Junio Jueves 7 de Junio


OTROS Se adjuntara el archivo con la pauta de evaluación de laexposición y se daran las indicaciones correspondientesa temas y metodos de trabajar en clases.

Traer impresa la crónica realizada en tecnología

Traer cartulina o papelógrafo (pliego), plumones, regla.

Las fechas de exposiciones ya han sido indicadas a cadagrupo en clases.


Miss Elizabeth Mac-Kay

SECTOR MATEMÁTICACURSO: 6°B

DOCENTE A CARGO ELIZABETH MAC-KAYCORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 4 al 8 de Junio


- Multiplicación y división de Decimales- Prueba parcial N°3


- Revisar guía virtual N°9- División de Decimales- Resolver problemas con decimales


Cuaderno Texto y Cuadernillo SM PPT


Guía Virtual N°9:6°B MARTES 5 DE JUNIO

CUADERNO: SE COMENZARÁ A EVALUAR DESDE LA SEMANADEL 18 DE JUNIO.

OTROS GUÍAS VIRTUALESRevisión de guías Virtuales todos los Martes a partir de Abrilen una CARPETA AZUL. (12 Guías semestrales)

1-. Registro de proceso: el estudiante debe presentar cadasemana su guía desarrollada para ser revisada durante laclase, las guías virtuales son obligatorias para obtener unabuena calificación a final del semestre, por el contrario lacalificación será nota mínima si no presentan ninguna de ellaso será de acuerdo a la cantidad que presenten en relación altotal de las guías desarrolladas en el semestre.El alumno que no presenta la guía el día que corresponde y latrae al otro día o durante la semana quedará con una A deatrasada contabilizada como la mitad de una guía. Sisobrepasa ese plazo no se revisarán, por respeto a losalumnos que sí cumplen clase a clase. Obviamente el alumnoausente puede traerla cuando se incorporé a clases, ya que sedeja registro que no asistió.



2-. Registro final: el estudiante deberá presentar al finalizarel semestre la totalidad de guías (12) timbradas en unacarpeta.

El promedio aritmético de ambos registros corresponde a lanota final de guías virtuales, que será promediada con la notade cuaderno, siento este promedio puesto en el libro declases.

Promedio: Nota guías virtuales + cuaderno = 1 nota

AUSENCIAS A EVALUACIONES:Las PRUEBAS RECUPERATIVAS SON TODOS LOS JUEVES

DESDE LAS 14:45 a 15:45 HRS, SALA 5°A (PREVIO AVISO).Es de responsabilidad del alumno y/o apoderado saber a quéevaluación se ausentó, además de la justificación respectiva.Esta puede ser con certificado médico (plazo 48 hrs.) ojustificado de manera presencial en el libro de inasistenciasde inspectoría (plazo 24 hrs.); en el caso de haber sido unasituación inesperada.De no tener justificativo médico la escala de exigenciaaumentará a un 70% y así sucesivamente.

RESPUESTAS A CORREOS:Los correos enviados después del horario de trabajo seránrespondidos al día siguiente, en la medida que termine lajornada escolar en aula, teniendo un plazo de 48 horas, esdecir 2 días hábiles. Además deben venir identificados con elnombre y apellido del alumno más el curso respectivo.

Atte. Miss Elizabeth Mac-Kay.Profesora de Matemática

Saint Louis School


Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.

SECTORDOCENTE

ARTES MUSICALES 6º BÁSICOS A-BMÍSTER MARCELO MESINA [email protected]

SEMANA 04 AL 08 DE JUNIO

CONTENIDOS TRABAJADOS Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos depercusión, melódicos (metalófono, flauta dulce u otros)y/o armónicos (guitarra, teclado u otros). (OA 4)

CONTENIDOS PRÓXIMOS Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos depercusión, melódicos (metalófono, flauta dulce u otros) y/oarmónicos (guitarra, teclado u otros). (OA 4)


-Practican canción:“La tierra del olvido”Autor: Carlos Vives-Revisión de pauta melodía con Sol#-Fa#-Practican en parejas-Cantan y tocan melodía en grupos


-Formativa de proceso-Registro de materia-Presentan guía de trabajo-Presentar pauta correctamente escrita y letra

OTROS: ESTIMADOS APODERADOS, SE LES COMUNICA QUESUS HIJOS DEBEN TRAER SU INSTRUMENTOMUSICAL (METALÓFONO, FLAUTA O MELÓDICA),SUS CUADERNO DE PAUTA Y MATERIA TODASLAS CLASES.

I

MY GREENRESOLUTIONS

UNIT 3

- Unit 3: Think green.Vocabulary: bags, bottles, boxes, cans, cartons, magazines,newspapers, recycle bins, rubbish, waste.- Use of “going to” in affirmative and negative form.Ejemplo: I am going to reuse plastic bags. / I’m not going toreuse plastic bags.- Green resolutions: walk to school, save electricity, plant atree, recycle newspapers, turn off the lights, save water, turn offthe tap, reuse the plastic bags.- What are objects made of ?: What’s a can made of? It’s madeof aluminum.- Vocabulary of materials: cardboard, wood, metal, plastic,paper, glass, rubber, steel.

Ejemplo de presentación:(Sólo en forma oral, SIN papelógrafo)

I am Mark. I am from Florence USA. I want to begreen. My resolutions are: I’m going to save electricityso I’m going to turn off the TV when I’m not watchingit. I am not going to waste water.For that, I am going to take short showers of 3minutes.I’m going to plant flowers in my garden and I’m goingto buy products with the recycling symbol. I’m going torecycle bottles and put them in the recycling bin.

I made a project with recycled materials.

I made a robot. The head, body, arms and legsare made of aluminum cans. The eyes and earsare made of plastic bottles caps. The skirt ismade of plastic fiber. And finally, I used flowersas decoration.

Ejemplo de proyecto:Robot with recycled materials.

Saint Louis School

English department

ORAL PRESENTATION RUBRIC

Student’s name: ________________________________________________Grade: __________ Date: ________________

DATE (FECHA) Presentation in on required

date. (Presenta en fecha

indicada)

Presentation on different date

with justification (Presenta

en distinta fecha con

justificación)

Presentation on different date

without justification

(Presenta en distinta fecha

sin justificación

Student does not present the

task (No presenta la

actividad)

Ideal Score: 40 pts. 40 pts. = 7.0

Real Score _____ pts. 24 pts. = 4.0 Mark: _________________

PROPS

(RECURSOS)

Student uses props in

such a way that show considerable work/creativity

and which

make the presentation

excellent. (El material de

apoyo utilizado demuestra

trabajo y creatividad, lo que

hace una excelente

presentación)

Student uses props that

shows considerable work/creativity and which

make the presentation

better. (El material de

apoyo utilizado demuestra

trabajo y creatividad, lo que

hace una buena

presentación)

Student uses props

which make the presentation regular. (El

material de apoyo utilizado

ayuda a una presentación

regular)

The student uses no

props or the props chosen detract from the

presentation. (El

estudiante no utiliza

material de apoyo, o el

utilizado es insuficiente

para la presentación)

CONTENT

(CONTENIDOS)

Includes all the contents

required by the teacher

(incluye todos los contenidos

solicitados)

Includes most of the contents


(incluye la mayoría de los

contenidos solicitados

Includes some of the contents


(incluye algunos de los


Does not include all of the

contents required by the

teacher (NO incluye todos los


VOCABULARY

(VOCABULARIO)

Uses all the vocabulary

and structures related to

the contents. (Utiliza todo el vocabulario y

estructuras)

Uses most of the

vocabulary and

structures related to the contents. (Utiliza la

mayoría del vocabulario

y estructuras)

Uses some of the

vocabulary and

structures. (Utiliza parte del vocabulario y

estructuras)

No use of vocabulary or

structures related to the

contents. (No utiliza todo el vocabulario y

estructuras)

PRONUNCIATION

(PRONUNCIACIÓN)

Has an excellent

Pronunciation according to

the level. (Excelente

pronunciación de

acuerdo con el nivel.)

Has a good

pronunciation. (Buena

pronunciación)

Has a regular

pronunciation that can be

improved. (Pronunciación

regular que puede

mejorar)

Has unsatisfactory

pronunciation.

(Pronunciación

insatisfactoria)

VOICE (VOZ) Loud voice. Everybody in the

room can hear perfectly.

(Voz fuerte. Todos

en la sala pueden oír

perfectamente)

Acceptable voice. The

majority of the class can

hear. (Voz aceptable.

La mayoría de la clase

puede oír).

Low voice. Just half of the

class can hear.

(Voz baja. Sólo la mitad de la

clase puede oír)

Very low voice. Just the

people in the front can hear.

(Voz muy baja, sólo la gente

en el frente

puede oír)

ATTITUDE

(ACTITUD)

Presents an excellent body

language and gestures.

Almost doesn’t read and

keeps eye contact. (Presenta

un excelente lenguaje y

gestos. Casi no lee y

mantiene contacto visual)

Presents an acceptable body

language using some

gestures. Reads a little bit

and keeps eye contact

sometimes. (Presenta un

lenguaje corporal aceptable

usando algunos gestos. Lee

un poco y mantiene contacto visual a veces)

Presents a not very

acceptable body language

and almost doesn’t use

gestures. Reads a lot and

rarely keeps eye contact.

(Presenta un lenguaje

corporal no muy aceptable y

casi no usa gestos. Lee bastante y rara vez

mantiene contacto visual)

Presents an unacceptable

body language using no

gestures. Reads practically

everything and doesn’t make

eye contact.

(Presenta un lenguaje

corporal inaceptable sin usar

gestos. Lee prácticamente todo y no realiza

contacto visual.

TIME-LIMIT (TIEMPO)

Presentation is around 2 minutes long.

(La presentación es

de 2 minutos aprox.)

Presentation is 1 minute long.

(La presentación es

de 1 minuto)

Presentation is 50 seconds long. (La presentación

es de 50 segundos)

Presentation is less than 50 seconds or more than

3 minutes (La

presentación es menos

de 50 segundos o más

de 3 minutos)

5 Pts. 4 Pts. 2 Pts. 1 Pt.



SECTOR TECNOLOGÍACURSO: 6°A y 6°B

DOCENTE A CARGO ELIZABETH MAC-KAYCORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 4 AL 8 de Junio


CIENCIASOA 07Usar internet y comunicación en línea para compartir y publicarinformación de diferente carácter con otras personas,considerando la seguridad de la fuente y las normas de privacidad yde uso.Etapa 5:EVALUACIÓN FINAL


LENGUAJEOA 07Usar internet y comunicación en línea para compartir y publicarinformación de diferente carácter con otras personas,considerando la seguridad de la fuente y las normas de privacidad yde uso.Etapa 1:Buscar información sobre el género lírico: Poesía


Sala de computación Pendrive Correo electrónico


OTROS Los trabajos se realizan en el horario de clase y se entrega enla fecha designada, deben traer su pendrive o contar con uncorreo electrónico personal para guardar y enviar avances deltrabajo.

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