Artes Visuales IV° Medio Jetzabel González Faríasstls.cl/files/Maipu/agenda/4MA/2510.pdf ·...

Evaluación de Artes Visuales

IV° Medio

Unidad: Explorando lenguajes artísticos de nuestra épocaObjetivo De Aprendizaje: Crear un mural que exprese un mensaje.

Nombre: ……………………………………………………… Curso: IV° MEDIO A / B

Fecha: ………/………/ 2018 Puntaje: ………/ 40 Nota (………………..)

N° Indicadores NL1

PL2

L3

TL4

1 Dibujar y pintar un mural que exprese un mensaje, sobre un muro.2 Los dibujos son grandes, ocupando todo el espacio del formato. 3 Los dibujos se ven proporcionados y se demuestra habilidad técnica

en la forma de dibujarlos.

SECTOR Artes Visuales IV° Medio

PROFESOR/A Jetzabel González Farías

CORREO [email protected]

SEMANA 29-31 de OctubreCONTENIDOSTRABAJADOS

Pintar un graffiti-muralGrabar documental

CONTENIDOS PRÓXIMOS Presentar mural y documental terminados.ACTIVIDADES YRECURSOS UTILIZADOS Mural terminado

Documental terminado: Presentación y evaluación de mural.Evaluaciones 2° semestre N° TRABAJO FECHA DE ENTREGA1 Graffiti 19/102 Documental 19/10OTROS

Saint Louis SchoolDirección Académica

4 Pintan el mural con colores llamativos y saturados.

5 Pinta el mural aplicando contraste de color (frio/cálido) o de tono(claro/oscuro).

6 Pintan los bordes de los elementos dibujados en el mural, con colornegro.

7 Demuestran habilidad técnica en la forma de pintar.

8 Terminan el mural, pintan la forma y la contraforma.9 Trabaja en todas las clases como un equipo.

10 Mantiene su lugar de trabajo limpio y ordenado

Puntaje ideal 40

Insuficiente MedianamenteSuficiente

Suficiente Excelente

1 2 3 4

Evaluación de Artes Visuales

IV Medio

Unidad: Explorando el mundo de la fotografía y el cineObjetivo De Aprendizaje: Crear un documental que registre el proceso de un mural.

Nombre:………………………………………………………

Curso: IV° Medio A / B

Fecha: ……/ ……/ 2018 Puntaje: ………/ 60 Nota:…………………..

N° Indicadores I(1)

MS(2)

S(3)

E(4)

1 Redactan un guion técnico, para un documental.2 El documental contiene título.3 El documental presenta diferentes planos (plano detalle, primer plano,

plano medio, plano americano, plano general, plano escorzo, plano deconjunto, plano panorámico ó gran plano general)

4 El documental presenta diferentes perspectivas de cámara.(ángulofrontal, ángulo lateral, ángulo ablicuo, over shouder)

5 El documental presenta panorámicas (paneo, tilt up, tilt down)6 El documental presenta travellings (hacia adelante- in, hacia atrás-back,

lateral, de perfil o a la par, ascendente o descendente, de escorzo, circular,vagabundeo.

7 La historia del documental es comprensible, contiene un inicio desarrolloy desenlace.

8 El documental tiene una duración de 5 minutos aproximados.9 El documental presenta música de fondo, diálogos y, sonido ambiental

10 El documental contiene créditos.11 El documental muestra espacios del colegio, como el patio, pasillos,

escaleras, fachada, et.12 El documental presenta a los todos los alumnos de cuarto medio,

pertenecientes al taller de arte.13 Cada alumno, del taller de arte, responde por separado una pregunta

establecida anteriormente. La cual aparece en el documental en formacoherente con el relato del documental.

14 En el documental se observan los avances del mural creado por losalumnos de cuarto medio y también se ve a los alumnos trabajando.

15 Entrega en la fecha indicada (máximo de entrega )Puntaje ideal 60

Saint LouisSchoolDirección Académica

SECTOR

DOCENTE A CARGO

Ciencias Naturales - BiologíaCurso: IV° A - BMarcela Saavedra Aravena

CORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 29 al 31 Octubre

OBJETIVOS Y APRENDIZAJESTRABAJADOS

Unidad: Organismo y Ambiente- interacciones entre organismos

Crecimiento poblacionalComunidades y sucesión ecológica

OBJETIVOS Y APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Comunidades y sucesión ecológicaInteracción humana en los ecosistemas

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Texto PSU, texto Mineduc 2017Presentación PPTData, Proyector

EVALUACIONES IV°Amartes 28/08 √√IV°Bmiércoles 29/08 √√IV° A y B viernes 12/10 √√IV°Amartes 23/10 √√IV°Bmiércoles 24/10 √√

OTROS

SECTOR Educación Física Damas IV° MedioProyecto de campamento y actividades

recreativas al aire librePROFESOR/A Ms. Airam Nerea Pérez – Ms. Vanessa AldeaCORREO [email protected] - [email protected] 29 al 30 de Octubre

CONTENIDOS TRABAJADOS Demostrar capacidad para relacionarse positivamente y trabajarcon compañeros en el logro de objetivos comunes durantesituaciones adversas y de incertidumbre generadas enambientes físicos naturales.

Aplicar técnicas básicas que se relacionan con la selección,armado y cuidado de un campamento.

CONTENIDOS PRÓXIMOS Demostrar capacidad para relacionarse positivamente y trabajarcon compañeros en el logro de objetivos comunes durantesituaciones adversas y de incertidumbre generadas enambientes físicos naturales.

Aplicar técnicas básicas que se relacionan con la selección,armado y cuidado de un campamento.


Iniciación de campamentoIntroducción a la RecreaciónMínimo impacto (naturaleza)Primeros auxiliosDesarrollo de campamento


2º SEMESTRE Folklor Folclor Campamento Recreación

OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todas las alumnasdeben presentarse a la clase de Ed. Física con buzo del colegio.Mencionado en el reglamento del establecimiento.Además cumplir con su higiene personal (ducha) en el caso de nocumplir será registrado en el libro de clases y afectara su nota deunidad, salvo que sea justificada.Solicito información con anticipación ante cualquier enfermedad queimpida al alumno realizar ED.FISICA


VARONES

SECTOR Educación Física

SEMANA 29 de Octubre

CONTENIDOSTRABAJADOS

Demostrar capacidad para relacionarse positivamente y trabajar con compañeros en ellogro de objetivos comunes durante situaciones adversas y de incertidumbre generadasen ambientes físicos naturales.

Aplicar técnicas básicas que se relacionan con la selección, armado y cuidado de uncampamento.

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

CampamentoRealizan retroalimentación de campamento y juegos colectivos

EVALUACIONES2º SEMESTRE

07-09-18: Folclor25/26-10-18: Campamento

OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todos los alumnos al final dela jornada de educación física, deben BAÑARSE en las dependenciasestablecidas por el colegio. Por lo tanto, es de suma importancia que losalumnos traigan sus útiles de aseo, los cuales son: Toalla, sandalias, polera decambio y antitranspirante.“NO HAY EXCEPCIÓN PARA ESTA NORMA”

Si su hijo no puede realizar la clase de educación física con normalidad por quese encuentra enfermo, no lo envié a clases con buzo, así evitaremosconfusiones.

CORREOS PROFESORES:[email protected]@[email protected]@profesor.stls.clLa información de los talleres deportivos estará publicada en lapágina web del establecimiento www.stls.cl

Any question?... send me an e-mail to [email protected]

SECTOR English 4 medio A – BCarlos Schwerter García

SEMANA October 29th to October 31st

CONTENIDOS TRABAJADOS Unit 8th vocabulary used in newsThe newsIdiomsNew headlines

CONTENIDOS PRÓXIMOS ListeningFace to faceReading celebritySimilar words


Power pointBoard ExercisesAchievers C1 student bookWork book C1Listening


OTROS


SECTORDOCENTE A CARGO

Filosofía IV° MedioAgustín Orellana Kanoc


SEMANA Del 29 al 31 de Octubre

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Contextualizar las circunstancias empíricas que hubo dentrodel positivismo británico y el idealismo alemán en el siglo XIX.Aplicar los ejercicios positivistas bajo un carácter socialdarwinistas.Comprender el “Darwinismo Social”, según Herbert Spencer.

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Unidad 5: Darwinismo Social.Interpretar la Experiencia desde sus versátiles límites.Comprender el fenómeno social como un cambio constantesubjetivo y objetivo.El Ser en tanto ruptura del llegar a Ser Empírico a una entidadutilitarista.Inferir los propósitos darwinistas en Occidente.


Diseño de un informe estadístico empirista británico

EVALUACIONES Cierre Semestral y Anual

OTROS


[email protected]

SECTOR Fisica

SEMANA 30 de Octubre


Comprender el efecto fotoeléctrico. Y efecto ComptonResolución de problemas


Evaluación Sumativa;Inducción electromagnéticaLey de Faraday- LenzGeneradores eléctricosMotores eléctricosTransformadoresFisica Moderna;Fundamentos de la mecánica cuántica y la relatividadTeorías de modelos atómicosRadiación de un cuerpo negroEfecto fotoeléctrico


PPT , animaciones , Libro del estudiante


04/09 06/11

OTROS


[email protected]

SECTOR Funciones y Procesos infinitos

SEMANA 29 y 31 de Octubre.


Distribución NormalDistribución de media muéstralesEstiman la media proporcional

OBJETIVOS APRENDIZAJES PRÓXIMOS Resolución de ejercicios PSU.Revisión de cuadernosCierre del semestre , cálculo de promedios finales.


PPT, animaciones, Libro SM PSU matemática.


4° A 29/08 26/09 17/104° B 30/08 27/09 18/10

OTROS .


SECTORDOCENTE A CARGO

Historia IV° mediosPatricio Escobar Hernández


SEMANA Del 29 DE OCTUBRE AL 31


CONTRATO DE TRABAJO


MERCADO LABORAL


Presentación Power pointTexto del estudiante

EVALUACIONES IV A: 31 DE OCTUBREIV B: 31 DE OCTUBRE

OTROS TEMARIO


SECTORDOCENTE ACARGO

LENGUAJE Y COMUNICACIÓNMiss Damaris González

[email protected]

SEMANA Del 29 al 2 de Noviembre.

OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

Vanguardias Expresionismo Dadaísmo Surrealismo Creacionismo Cubismo Antipoesía Guía de ejercicios y análisis de textos vanguardista Control número I PSU Guías virtuales mes de Agosto. Evaluación Unidad III, Las vanguardias

Teatro del absurdoLenguaje cinematográficoAnálisis obra cinematográfica “The Truman Show”

Ficha literaria Control de lectura n°6 Esperando a Godot Ficha literaria El tiempo y la disposición en el relato ( I parte) El tiempo y la disposición en el relato ( II parte) Técnicas narrativas contemporáneas relacionadas con la psicología. Escriben monologo interior, corriente de la conciencia y soliloquio.

OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS

Análisis obra dramática “A puerta cerrada”Completan organizadores gráficos enfocados en el análisis de la obra dramática “A puerta

cerrada”

AE 18 Analizar, interpretar y comparar obras dramáticas modernas y contemporáneas queaborden el tema de la mujer y su situación dentro de la sociedad.

AE 19 Comprender, analizar e interpretar obras dramáticas modernas y contemporáneas (teatrode los siglos XIX y XX, de postguerra, surrealista, épico, teatro del absurdo, etcétera).

AE 20 Analizar e interpretar, comparando y contrastando, dos obras literarias de cualquierépoca y del mismo o de diferente género, respecto de, por ejemplo, sus temas, personajes,

ambientes, registro, uso de figuras literarias y formas de representar la realidad.

Texto PSU.Guías virtuales PPT Las vanguardias PPT Teatro del absurdo PPT Lenguaje cinematográfico

Realizado

Mes Día Fecha Evaluaciones o trabajos.Agosto Lunes 6 Lectura n° 5 “ Las calles de arenas” Realizado

Lunes 27 Prueba Unidad III, Vanguardias. Realizado

Septiembre Miércoles 5 Lectura n ° 6 “Esperando a Godot” Realizado

OctubreMiércoles 1

Lectura n° 7 “ Santa María de las flores negras”Realizado

Miércoles 10 Prueba Unidad Realizado

Noviembre Lunes 5 Lectura n ° 8 “ A puertas cerradas”


OTROS

Se les recuerda que deben traer a todas las clases su cuaderno, libro de PSU en la clase estipulada yademás, su guía virtual impresa ( Lunes IV ° B y martes IV ° A)

Fechas controles PSU

Miércoles 22 Agosto RealizadoMiércoles 12 Septiembre RealizadoMiércoles 26 Septiembre RealizadoMiércoles 10 Octubre Realizado


[email protected]

Matemática (Cuarto medio A y B)Eduardo Contreras

SEMANA 29 de octubre al 2 de noviembre


Resuelven evaluación de probabilidadesResumen de unidades tratadas

Vectores unitariosModulo, dirección y sentido de un vector.


Aplican fórmula de distribución binomial

Resuelven ensayos P.S.U


Proyector, texto del estudiante y trabajo colaborativo


OTROS Resuelven guías virtuales (trabajo en clases)

Actividades en clases evaluadas (timbres)


Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.

SECTORDOCENTEE-MAIL

ARTES MUSICALES IV MEDIO A-BMARCELO MESINA [email protected]

SEMANA 29 DE OCTUBRE AL 31

CONTENIDOS TRABAJADOS Descubren y reconocen las características estéticas yfunciones de las músicas en las produccionesaudiovisuales, investigando acerca de su desarrollohistórico y reflexionando acerca de sus posibilidadesexpresivas. (AE 12)

CONTENIDOS PRÓXIMOS Establecen relaciones de sentido entre componentes dellenguaje musical y las dimensiones temporal, espacial ycinética de las expresiones escénicas y fílmicas.(AE 13)


- Proyecto final: “Velada Musical”-Etapa FINAL: ENSAYO GENERAL-Ensayo bandas-Practican repertorio de canciones-Coordinación del proyecto-Ensayo en auditorio.


-Ev. Formativa de proceso:- Selección de tema a trabajar según rítmo y temática.-Ensayo grupal

OTROS: ESTIMADOS APODERADOS, SE LES COMUNICAQUE TODOS LOS ALUMNOS DEBEN TRAER SUINSTRUMENTO MUSICAL: GUITARRA, TECLADO.BAJO. BATERÍA E INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN


SECTOR QuímicaSEMANA 29 de octubre.

CORREO [email protected]


Unidad V. Fenómenos Nucleares.- Partículas radiactivas.


- Vida media.- Datación.


PPTGuías de ejercicios.


Martes 04 de septiembre OK.Martes 06 de noviembre.

OTROS

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