1. 1. AUTORA: ABRAHAM, MARIA INSPOSTITULO: ESPECIALIZACIN DOCENTE EN EDUCACION Y TICTUTORA: MARIA BAZAN
2. 2. Introduccin:El presente proyecto nace como una necesidad de resolver unaproblemtica que se vive en la escuela rural de Flton, que funcionacomo anexo de la EEST N2 Ingeniero Felipe Senillosa de la ciudadde Tandil.Los caminos rurales son intransitables los da de lluvia y por ordenanza municipal los micros y camiones tienen prohibido el trnsito en dichas ocasiones ya que los rompen an ms.Es por ello que en estos das no funciona el transporte escolar rural.Tambin, a raz de la falta de pagos por parte de la provincia, las empresas han suspendido los recorridos en reclamo a la regularizacin de los mismos.Esta problemtica repercute directamente en la continuidad deldictado de clases y desarrollo de contenidos de cada espacio, sumadoa feriados, paros docentes, etc.Bajo esta realidad es que surge la necesidad de implementar nuevasestrategias pedaggicas que permitan palear dichas situaciones.
3. 3. Destinatarios DESTINATARIOS
4. 4. RESPONSABLESDIRECTIVOSADMINISTRADOR DE REDPROFESORES
5. 5. OBJETIVOS@ Evitar tiempos prolongados de Incomunicacin con losalumnos.@ Recuperar clases perdidas por razones de fuerza mayor.@ Fomentar el uso responsable y seguro de las redes sociales.@ Expandir los proyectos de clase fuera del espacio y tiempode la escuela.@ Promover el desarrollo de competencias en el uso denuevas tecnologas.@ Fomentar el espritu critico a travs de debates, intercambiode opiniones y reflexiones.@ Incorporar conocimientos, contenidos especficos de cadaEspacio.
6. 6. REDES SOCIALES UTILIZADASAPLICACIONES
7. 7. EQUIPAMIENTO PISO TECNOLGICO NETBOOKS CONECCION A INTERNET
8. 8. MODALIDAD DE TRABAJOSE SELECCIONA UN DOCENTE DE CADA CURSO PARA QUE CREE EL GRUPODE FB DEL MISMO INTEGRANDO A DOCENTES Y ALUMNOS (En mi caso 5Tec Alimentos Flton)A SU VEZ DESDE EL EQUIPO DIRECTIVO SE CREARA UNA CUENTA ENEDMODO PARA QUE CADA DOCENTE VUELQUE SU MATERIAL EINTERCAMBIE EXPERIENCIAS U OPINIONES SOBRE LA METODOLOGAEMPLEADA.(EEST N2 Flton anexo 3021. Cd. Fhzrwo)CADA DOCENTE INCORPORARA MATERIAL A EDMODO PARA TRABAJARCON CADA CURSO Y/O ESPACIO CURRICULAR. (5 Tec. de Alim. EEST N2 FultCd. 9jf6mu)SE IMPLEMENTARA DURANTE TODO EL CICLO LECTIVO. (Cada docenteajustara la duracin y plazos de entrega de cada trabajo).SE REALIZARA UNA EVALUACION CONTINUA Y DE PROCESO SIMULTANEACON CADA EXPERIENCIA, QUE SE DEBATIRA ENTRE LOS RESPONSABLESDEL PROYECTO.TAMBIEN SE REALIZARA UNA EVALUACION POR PARTE DE LOS ALUMNOS(a travs de encuestas y debates a travs de las redes socialesmencionadas)LOS PROFESORES YA CUENTAN CON UN GRUPO EN FB (Profesores deescuelas rurales de Tandil) DONDE COMPARTEN LAS PROBLEMATICAS DE LASESCUELAS RURALES Y SUS EXPERIENCIAS.
9. 9. Material bibliogrfico en EDMODO
10. 10. Ejemplo de clase de Qca. General e Inorgnica1.Observar el video.( http://youtu.be/NK2_3cjpDZM). Que ser subido a FB.2.Realizar un registro de las sustancias qumicas que aparecen en el mismo. Realizar la estructuramolecular (modelo de varillas y bolas 3D), con el programa ACD Chem Sketch. (En Edmodoencontraran un tutorial para recordar las aplicaciones del mismo.) Tambin pueden ver el tutorialen (http://youtu.be/SCCA6Li_Npg) que ser subido en FB para que les sea de ayuda.3.Guardar las imgenes de cada modelo para utilizarlas luego.4.Investigar las propiedades de cada sustancia identificada. Pegar la imagen trabajada en el puntoanterior.5. Realizar las ecuaciones de formacin correspondiente a cada sustancia e indicar cuales son las quereaccionan con la humedad atmosfrica.6.Qu medidas podras tomar para reducir la contaminacin atmosfrica desde tu hogar?7. Cuales son los principales efectos de la contaminacin atmosfrica sobre medio ambiente?8.Busca en internet un video corto sobre contaminacin atmosfrica y comprtela en FB con unabreve introduccin. Y realiza un comentario en las de tus compaeros.9.Realiza una presentacin en PowerPoint sobre el tema, contaminacin atmosfrica. Comparte elmismo en FB. (subirlo a travs de http://www.slideshare.net y luego compartirlo en FB)10. Realizar las actividades 2, 3, 4, 5, 6, 7, en un documento Word. Y enviarlo por mail(inesabra@gmail.com).Las dudas y consultas sern tratadas va FB, y por chat en el mismo.Tiempo de elaboracin del trabajo: dos mecesEn la Evaluacin se tendr en cuenta:Entrega en tiempo y forma del documento. Participacin en las redes sociales. Uso de recursos informticos.Capacidad crtica y analtica .
11. 11. SEGURIDAD EN LA REDPara el trabajo seguro en las redes sociales, se designo a losprofesores que dictan Construccin de la Ciudadana para quetrabajen en el proyecto Identidad digital segura.Las Profesoras Utilizarn FB, generando debates, tomandoejemplos de las pg. que se detallan abajo, realizandoencuestas, analizando videos, e invitando a integrar a susfamilias en los mismos, ya que muchos padres estndesconociendo que hacen los chicos en las redes sociales y elriesgo que ello trae para sus hijos y tambin para los adultos.SE TRABAJARA CON LAS SIGUIENTES PGINAS PARA CREAR UNAIDENTIDAD DIGITAL SEGURA.http://www.convosenlaweb.gob.ar/http://www.netiquetate.com/
12. 12. Ejemplos EncuestasImgenes para comentar
13. 13. REFLECCIONEn los tiempos que corren, el avance tecnolgico llega a cada rincndel mundo. No podemos excluir a nuestros alumnos ni dejar de capacitarnospara transferir nuestro conocimiento ya que es en este entorno quenuestros alumnos se van a desenvolver de forma segura.Nuestra tarea es prepararlos para dicho reto y entender que stecambio es una herramienta ms en nuestra labor como docentes.A veces se dificulta la tarea por roturas de mquinas, falta de pisotecnolgico, falta de conexin a internet, sobre todo para trabajarcon redes sociales, pero siempre hay una forma de trabajar si haybuena predisposicin.Si hay una virtud en la mayora de los docentes esa es la deadaptarnos a los cambios y mas an, si son en beneficio de nuestralabor y de los alumnos.