San vicente los sauces proyecto de renovacion urbana

Universidad de Costa Rica

Escuela de Arquitectura

Formulación y Gestión de Proyectos I

Proyecto de Renovación Urbana

Barrio San Vicente – Los Sauces

ARGUEDAS LeonardoBARRANTES Santiago

CAMPOS CarlosMORA Alejandra

NUÑEZ CarlosRODRIGUEZ Stephanie

TABLA

DE C

ON

TEN

IDO

SI.1. Descripción del

Proyecto

CAPÍTULO II: ANÁLISIS PERCEPTUAL

II. 1. Reconocimiento Inicial

II.2. Análisis Descriptivo

• Presentación

• Justificación

• Introducción

III. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL

III.1. Análisis físico espacial

• Sectores

• Espacio privado

• Espacio público

• Servicios básicos

• Equipamiento urbano

• Vialidad y movilidad

• Hitos

• Configuración urbana

5

I.2. Contextualización

• Ubicación

• Descripción General

• Selección de la Comunidad

• Historia

I.3. Metodología

• Metodología de Trabajo

• Tabla de herramientas

metodológicas

II. ANÁLISIS DESCRIPTIVO

I. INTRODUCCIÓN

i

1

2

6

9

12

13

22

30

29

I. INTRODUCCIÓN

III. 3. Análisis socio cultural

• Demografía

• Comportamiento espacial

• Vivienda

• Déficit y participación

• Percepción de seguridad

III. 4. Análisis económico

productivo • Económico productivo

• Generalidades

• Ocupación laboral

• Condición económica

• Valor de la tierra

• Tipología de vivienda

III. 5. Análisis político

administrativo • Ubicación política

• Instituciones /Organizaciones

• Legislación y reglamentación

• Plan regulador

• Plan de desarrollo urbano

IV. I. Diagnóstico• Variables a evaluar

• Análisis de necesidades

• Análisis FODA

• Diagnóstico

III. 2. Análisis físico ambiental• Medio paisajístico

• Gestión ambiental

• Clima

• Morfología y topografía

• Hidrología

• Amenazas ambientales

• Vulnerabilidad y riesgos

CAPÍTULO IV: Diagnóstico de la Situación Actual

42

55

66

75

84

85

TABLA

DE C

ON

TEN

IDO

S

ii

169

IV. 3. Árbol de problemas

CAPÍTULO VI: MARCO TEÓRICO

CAPÍTULO VII: PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA

V. 1. Árbol de

Objetivos

V. 2. Lluvia de ideas

VI.1. Estudios de Teoría

VII. 1. Alternativas de

Proyecto

IV. 2. Validación

Social

VII. 2. Proyectos y Propuestas

VII. 3. Programas y Recursos

106

129

134

138

158

159

168

174

195

CAPÍTULO VIII: Marco Lógico

CAPÍTULO IX: Referencias e Información Adicional

IX. 1. Bibliografía

IX. 2. Información Digital

218

221

133

• Lluvia de ideas nivel intragrupal

• Lluvia de ideas nivel comunal

• Teoría de la Red Urbana

• Urbanismo integral

• Validación social

• Prioridades

• Medellín, Colombia

• Caracas, Venezuela

200

217

CAPÍTULO V: OBJETIVOS

I. INTRODUCCIÓN

DESC

RIP

CIÓ

N

DELP

RO

YEC

TO

PR

ESEN

TAC

IÓN

I. INTRODUCCIÓN: I.1. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO I.2. CONTEXTUALIZACIÓN I.3. METODOLOGÍA

Día a día nuestras ciudades se vuelven más densas, hay más

personas en busca de trabajos, hay mas construcciones y las

interrelaciones dentro de la misma son cada vez más complejas. Dentro

de este desarrollo de ciudad nacen los asentamientos pobres puesto

que como lo explica Vegara (2004) La globalización va dejando a su

paso el paisaje urbano de la pobreza. Los asentamientos informales

son precisamente esta repercusión de un mundo

globalizado, capitalista, excluyente de la pobreza. Los países en

desarrollo de Latinoamérica, han ido tiñendo sus ciudad de diferente

capas y una de ella, estudiada en este documento a través de la

comunidad San Vicente – Los Sauces, es la capa de la pobreza, y su

manifestación en la ciudad. A estas comunidades les llamamos

Asentamientos informales cuando han surgido espontáneamente en un

lugar en que un grupo de personas establece una comunidad fuera de

reglamentación y permisos de cualquier tipo.

“Así, se les llama espontáneos porque están cargados de

espontaneidad, referida ésta a la ausencia de un orden, pues surgen

producto de la necesidad de vivienda sin responder a técnicas y a

mecanismos convencionales. Marginales, porque han emergido por la

falta de participación de sus pobladores, en funciones y en valores

relacionados con desarrollo. Ilegales, irregulares, clandestinos o no

controlados porque se han originado transgrediendo normas, en

diferentes órdenes. Informales, por ser fruto de actividades propias

del sector informal. Auto producidos o autoconstruidos, porque su

existencia y permanencia es debida, primordialmente, a las acciones

ejercidas por sus pobladores.” García, N. (2005)

Estos sectores suelen ser los más desfavorecidos de las

ciudades y la falta de ayuda estatal que reciben en la mayoría de los

casos conlleva a un deterioro de la vida de estas personas. Es bajo esta

premisa que se lleva a cabo la investigación plasmada en el presente

documento.

San Vicente y Los Sauces son dos comunidades que se

encuentran dentro del Gran Área Metropolitana (GAM), a veinte

minutos en carro desde el centro de San José. Ambas comunidades

comparten un único espacio físico en una loma del Cerro la Carpintera.

Así mismo comparten una serie de servicios y sitios de reunión social. Sin

embargo, estas comunidad, a pesar de ambas ser en principio

asentamientos informales han seguido desarrollos diferentes.

El documento pretende entonces estudiar el estado actual de

estas comunidades en términos físicos y sociales con el fin de proyectar

soluciones a las condiciones de vida en el asentamiento, las cuales

debido a su condición de asentamiento informal, se encuentran en

deterioro.

03

INTR

OD

UC

CIÓ

N

04


Al sur se observa un montaña que crece, bosque y campo

unidos, al noroeste, a lo lejos se observa la ciudad de San José. Todo está

rodeado por vegetación y en ella se entremezclan las casas, de

concreto, de madera y de zinc. Así es el asentamiento informal de San

Vicente – Los Sauces.

Esta investigación estudia a fondo la situación actual San

Vicente y los Sauces de la Unión de Cartago, uno de los muchos

asentamientos informales que se han ido formando en la gran área

metropolitana en las últimas décadas. El objetivo final del estudio es

planificar una intervención para esta comunidad formada de dos

sectores, con la meta última de mejorar su calidad de vida a través de

proyectos derivados de una investigación a fondo por métodos teóricos y

de recolección de datos en campo.

El proceso de trabajo se realiza mediante visitas semanales a

al lugar, conversatorios con los habitantes y búsqueda de información

externa para generar un análisis pertinente de la comunidad. El objetivo

directo, proyectar una serie de intervenciones necesarias para la mejora

de San Vicente y los Sauces, se lograría a través del análisis y

determinación de metas tanto dentro del equipo de investigación como

por parte de la población del lugar en estudio.

Como parte de la metodología de investigación y proposición

empleada, se da la oportunidad de trabajar en relación directa con los

miembros de la comunidad. Como parte de las metas básicas que se

plantea el equipo trabajo es la integración de la comunidad en todas las

etapas de este documento, a través de diferentes actividades guiadas y

diseñadas por los estudiantes. Esto debido a que se considera como

instrumento clave movilizador de un cambio real en la comunidad la

participación constante de la misma de en el desarrollo de todo el plan

de renovación urbana

El trabajo que se presenta a continuación es entonces el

resultado de una comprensión de la situación física y social del

asentamiento, un diagnóstico completo de la situación del sitio validado

por lo miembros de la comunidad y la proyección a futuro de

intervenciones necesarias, diseñadas por el equipo de trabajo con ayuda

inicial de la misma comunidad.

JUSTIF

ICA

CIÓ

N


Dentro del marco del curso Formulación y Gestión de

Proyectos de la Escuela de Arquitectura de la UCR se propone la

oportunidad de trabajar en el planteamiento de una estrategia de

intervención a nivel urbano. Para el caso específico de este proyecto se

escoge el estudio de las comunidades San Vicente y Los Sauces en La

Unión de Cartago. El sitio escogido se trata de un asentamiento

informal, una zona de altos niveles de pobreza dentro del GAM.

En nuestro país, el desarrollo de las zonas de niveles de

pobreza se da lentamente, no solo debido a falta de iniciativa estatal o

de búsqueda de soluciones por parte de las mismas comunidades, sino

por la escaza panificación de desarrollo que se genera en torno a estos

sectores de la ciudad. La oportunidad de generar planes de

intervención adecuados en estas zonas, empieza a ser entonces de suma

importancia para el desarrollo humano del país. La posibilidad de hacer

esto dentro de un marco académico da cabida a la justificación real y

exhaustiva de las intervenciones que se plantean, generando información

que en muchos casos, en asentamientos informales, como San Vicente-Los

Sauces no se ha estudiado.

Al generar este estudio, no solo se logra llegar a proyectos

que podrían ser realizados en el sitio sino, más allá de esto, provee a la

comunidad de una herramienta técnica informativa con la que

anteriormente no contaba. Así mismo, finalizar la primera etapa del

estudio a través de propuestas para ser desarrolladas en el sitio, provee

a estos sectores, regularmente marginalizados, de nuestra ciudad, de un

plan real de necesidad por cubrir que pueden ser cumplidas a corto o

largo plazo.

Así mismo el constante contacto del grupo de trabajo

académico con la comunidad genera espacios para que sea la misma

comunidad la que expresa inicialmente sus necesidad y sus faltantes y a

lo largo del trabajo llegan a poder también expresar sus sueños para

la comunidad y sí mismos La posibilidad de un espacio abierto de

expresión de este tipo en comunidades marginalizadas no se da con

frecuencia a pesar de que conlleva la mayor riqueza para la

recolección y proyección de información. Además de proveer este

espacio, el trabajo constante en la comunidad permite a los habitantes

tanto como al equipo de trabajo encontrar líderes de cambio dentro de

la comunidad, los cuales son importantes de identificar a la hora de

buscar llevar a cabo mejoras dentro de la comunidad.

Así el documento presente se justifica al estudiar una zona del

Gran Área Metropolitana de la cual se conoce poco y generando

información nueva. También, se justifica al generar actividades, acciones

y un documento positivos para el desarrollo de la comunidad.

05

CO

NTEX

TO

UBIC

AC

IÓN

E H

ISTO

RIA


Historia Cantonal

La Unión es un cantón de la provincia de Cartago, en

Costa Rica. Tiene por cabecera la ciudad de Tres Ríos. Fundado

oficialmente mediante el Decreto Legislativo Nº 167 del 7 de

diciembre de 1848, como el cantón número tres de la provincia de

Cartago, con un distrito parroquial; amparado en la Constitución

Política del 30 de noviembre de 1848, que en su artículo 8

establece por primera vez las denominaciones de provincia, cantón

y distrito parroquial, por lo que La Unión es uno de los cantones

más antiguos del país.

Historia Local

El asentamiento se formó hace 40 años, según lo explican las personas

del lugar. Los vecinos explican que se fundó en 1973 por familias de la Unión y

con la construcción de la Autopista Florencio del Castillo. El lugar comenzó a

crecer poco a poco para llegar a conformar lo que hoy se conoce como San

Vicente. Así mismo, quienes viven ahí, explican que el sector de Los Sauces

comenzó a crecer hace unos 30 años. Luego de esto, el Instituto Mixto de Ayuda

Social adquirió el terreno, a través de una donación de las Damas Vicentinas de

la caridad de Tres Ríos, y con esto luego se donó la propiedad a los vecinos. Es

también por esta razón, que el lugar lleva por nombre de San Vicente

El distrito de San Rafael se ubica según las coordenadas geográficas

09° 54' 18.4" latitud Norte y 83° 57' 51,5“ longitud Oeste, dentro

de las cuales se encuentra el barrio de San Vicente en 9° 54′ 01,9″

latitud Norte, 83° 58′ 33,3″ longitud Oeste.

San Rafael es el distrito Cuarto del cantón de La Unión de

Cartago, ubicado al extremo Oeste de la ciudad.

El sector San Vicente/ Los Sauces limita tanto al Sur como al Este con

la reserva Cerro la Carpintera, al Norte con la Carretera

Interamericana, y al Oeste con el distrito de San Diego.

El Sector en estudio, cuenta con una superficie de 114,729 m².

N

TRES RÍOS

SAN VICENTE

HACIA

CARTAGO

HACIA

SAN JOSÉ

07

SELE

CC

IÓN

DEL S

ITIO


El sector San Vicente/ Los Sauces, se caracteriza por su paisaje dominado

por naturaleza, y por su distribución habitacional a lo largo del camino que

rodea el sitio, con su peculiar disposición en forma de una especie de herradura.

Ambos sectores se encuentran separados por una inmediación verde en el centro

de esta herradura, donde predomina el uso de la tierra para la ganadería de

leche o cultivo de café. Este fenómeno es lo que determina las relaciones escasas

entre ambos sectores

El lugar se encuentra de cierta manera distante de la autopista, es necesario

recorrer cerca de 500 metros para tener contacto directo con la población y el

espacio habitado, por ello es que la dinámica económica y social es limitada y

se encierra dentro del sitio mismo. Al estar ubicado en el pie del Cerro la

Carpintera, tiene gran riqueza de recursos hídricos y naturales, además su

posición estratégica sobre el cerro le brinda una buena visual muy rica y que

además proporciona control de la situación externa. Sin embargo a pesar de

estas ventajas que se presentan no se determinan situaciones que tomen

provecho de las mismas para el bien de los sectores.

De esta manera, se selecciona el conjunto de los Sauces /San Vicente, por

contar con un potencial de recursos muy importante por explotar, además de

que a primera impresión se observan problemas sobre todo de accesibilidad y

movilidad espacial , que ameritan ser solucionados con urgencia.

Es importante hacer ver que esta selección que se hace de dos sectores en un

solo análisis, es de absoluta interés, puesto que el primer fenómeno que se

encontró fue la separación espacial de ambos, como se explica e párrafos

anteriores, sin embargo, los sectores comparten la mayoría de servicios y

recursos, desde un ingreso, alumbrado, fuente de agua, espacios de

juego, iglesia, pulperías, servicios de transporte, escuela, EBAIS, etc. Y a pesar

de ello la cohesión entre ambos es débil, y este va a ser uno de los principios con

que se busca analizar y dar solución a los problemas de la zona en el proyecto

urbano. No tendría validez atacar uno de estos sectores sin buscar la manera

de vincularlo con el otro, pues es necesario el trabajo en equipo y la

comunicación para hacer efectiva esta propuesta de integración y cohesión

social, sea cual sea el método que se valide.

COMPOSICIÓN ESPACIAL DEL SITIO

08

METO

DO

LOG

ÍA

ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL

DIANÓSTICO DE LASITUACIÓN ACTUAL

PROPUESTA DE PROYECTOS

Selección del sitio de estudio

Reconocimiento del sitio

Análisis de primeras percepciones

Visitas al sitio

Búsqueda de información

Análisis técnico de la situación actual

Diagnóstico Final

Estudio de validación Social

Diagnóstico preliminar

Evaluación de la situación actual

Planeamiento de Objetivos

Lluvia de Ideas

Propuestas preliminares

Metodología de aplicación

Desarrollo de plan estratégico

METODOLOGÍA DE

PROCESO DE TRABAJO

ESTRATEGIAS

Diagnóstico Final

Evaluación de la situación actual

Actividades

Ejes de estudio

Objetivos

Meta

Supuestos

Indicadores

METO

DO

LOG

ÍA D

E T

RA

BA

JO

10


HER

RA

MIE

NTA

S M

ETO

DO

LÓG

ICA

S

11

En un tipo de investigación como esta, donde la principal

fuente de información son los pobladores mismos, se hace necesario

recurrir a estrategias de análisis y registro de datos que permitan

orientar el proyecto sobre hechos reales. Por ende se utilizan

herramientas metodológicas como las que se describen a continuación.

Se utiliza la Pirámide Maslow como guía para el diagnostico de

necesidades, por medio de una matriz, se cruzan hechos puntuales de los

énfasis de análisis con las necesidades propuestas por Maslow, para

encontrar causas y efectos de estos hechos.

Se busca la Comunicación directa con personas del

sitio, entonces se recurre a la aplicación de entrevistas puntuales

estratégicas en ciertos sectores del lugar para tener un registro/muestra

de sus diversas opiniones.

Es importante la Inclusión social en el sector con actividades

comunales que permiten un acercamiento más humano entre la

comunidad y los estudiantes, y por ende obtener su apoyo y

participación en las diversas etapas del análisis. Se realiza también una

encuesta general para obtener porcentajes y una visualización más fiel

del nivel de afectación de estos hechos en la población total.

Se recurre a la aplicación de herramientas técnicas como un

FODA, un Árbol de problemas, un Árbol de objetivos y una Matriz de

indicadores y supuestos aplicada a las diversas actividades obtenidas

para prever su alcance y funcionamiento. Se utilizan estrategias como la

actividad «reclame aquí», para obtener una validación social pertinente

de los hechos; se hace una lluvia de ideas para buscar posibles formas

de intervención en el lugar. Además se buscan Estudios de casos que

determinen factores usuales que se proyectan en situaciones como las

estudiadas en este trabajo.

• Inspección visual y conocimiento físico en el lugar.

• Recolección de datos externa e internamente.

• Matriz de necesidades, causa/efecto.

• Aplicación de entrevistas puntuales.

• Actividades comunales: reclame aquí, pintura del mural, charla de

motivación.

• Encuesta general sobre percepción de su situación.

• FODA de recursos y situaciones

• Árbol de problemas

• Árbol de objetivos

• Validación social a través de actividad: ¿qué quiero para mi

comunidad?

• Lluvia de ideas grupal y comunal.

• Estudios de caso de contextos y situaciones similares

• Matriz de indicadores y supuestos.


II. ANÁLISIS PERCEPTUAL

El siguiente relato pretende mostrar las

dinámicas y sensaciones a lo largo de un recorrido por la

comunidad, tratando de ponernos en el lugar de un

habitante que a diario se desenvuelve en la realidad del

sitio, todo esto alimentado de los relatos, historias, chismes

y anécdotas, de algunos amigos de la

comunidad, mediante los cuales conseguimos describir la

atmosfera y el ambiente del lugar logrando un

acercamiento perceptual mas profundo y mayor

entendimiento de la comunidad de los Sauces y San

Vicente.

13

Espero el bus en San Pedro. Calle vieja de Tres Ríos, Calle Vieja de Tres

Ríos, pasan todos, todos menos San Vicente por Calle Vieja.

Después de un rato, decido que ya no puede

esperar, tengo que volver, el bus no pasa y entro a trabajar a las dos. Hoy

la patrona fue buena, me dejó tomar un tiempo libre para hacer las

vueltas para entrar a la U, pero tengo que volver a tiempo. Si quiero

tomar el bus de San Vicente tengo que bajar a Chepe, mejor tomo el de

San Diego y camino hasta la casa. Es típico de estos maes, que nunca

pasan.

El chofer me deja en la vuelta a Tres Ríos, muy tuanis del

mae hacerme parada donde no hay. De ahí es solo un kilometro a la

casa, camina por la orilla, intentando alejarme de los carros que van

rapidísimo por la interamericana.

….ya estoy cerca de casa, de ahí es solo bajar al puente

y subir al cerro. No voy a durar más de quince minutos haciendo el

recorrido, ya estoy acostumbrada, si las reuniones del barrio siempre las

hacemos aquí afuera en el Pilar. Cuando llego a Mobil agarro la callecilla

de asfalto, que mal que está, tenía rato de no ponerle atención, ya hace

años que vinieron a arreglarla y otra vez está llena de huecos, seguro que

el puente va a estar dañado. Claro…

Puedo ver el rótulo de Mobil…

14

…cómo no se va a dañar. Sigo caminando y a los lados

hay potreros sin nada, zacatales, que me asustan un poco, quién sabe qué

pintas me van a salir de ahí. Pero no importa hoy vienen los de la Istarú.

…seguro que las ratillas andan por allá viendo a ver que

le sacan a la gente de plata. El otro día se armó un pleito ahí que ni se

imagina, se llevaron de todo, celulares, tenis y tabletas.

Claro como lo supuse está todo dañado, que tiempos de no fijarme en

esto, ahí arriba en el cerro ni cuenta me doy de lo que pasa. Faltan 15

para las dos sí voy a llegar, ya sólo me falta subir a la pulpería, que está

casi por la casa.

…Qué pereza me da, desde que abrieron tantas

pulperías en el barrio a la doña casi no llega nadie a comprar, pero bueno

brete es brete, si solo llegan dos ya nos ganamos alguillo.

Mejor subo por la iglesia, que por los Sauces hay mucha

cuesta, y…

…Paso por el EBAIS y ya veo el puente…

…si la carpintera se sigue metiendo en octubre sobre el puente…

15

…los señores de las bancas…

…cada vez que paso solo reclamar, que la muchacha que va para

la universidad nos arregle los problemas, pero señor, ni siquiera he logrado entrar!.

Claro como somos pocos en el barrio los que hicimos el esfuerzo de sacar el

bachillerato, ya todos creen que podemos ayudar. No me malentienda, con orgullo y

esfuerzo lo saqué, si imagínese que todos los días tenía que ir hasta Cartago para

estudiar y regresar a trabajar, que en mi casa allá arriba no alcanza ni para

almorzar. Pero ahora que se me ocurrió ir a la universidad, todos creen que es santo

remedio para este lugar.

No quiero subir por el centro, por las callecillas de tierra, que pereza subir gradas y

tras de todo pasar por el hueco, esa gente ni se siente parte de la comunidad. Mejor

por la iglesia, así me queda cerca...

“Aquí estudia el que quiere. Es difícil. Los colegios están muy lejos. La mayoría no estudia.” Zaira.

16

…claro, hoy el servicio está tan lento que ahí están todos los piratas

haciéndose su agosto. Mirá a doña Tere, voy a saludar, la vi en la mañana pero ahí la veo

que va toda arreglada, seguro que va para Chepe con los güilas, que la veo sosteniendo

tres en una mano, y la más grande, María con el bebé alzado. Qué señora esta, cuando

será que va a dejar de tener güilas, aquí todas las muchachas quedan embarazadas, y

bueno como doña Tere, muchas tienen que ver de dónde sacan para mantener a sus bebés.

Ya vi al otro día a Mariana, que anda embarazada, que muchacha con apenas quince y ya

tiene otra boca que alimentar…

…Don Roberto está ahí sentado en las gradas de la pulpería, quién sabe qué pasó con los

buses hoy, se ve todo estresado, seguro le mandaron menos de los que normalmente pone a

trabajar, quien sabe por qué, si siempre que sale bus de San Vicente va lleno a reventar.

Sigo por la curva, no tengo tiempo de parar a preguntar, ya perdí cinco minutos hablando

con doña Tere y ya casi tengo que llegar a la pulpería, la doña no va a estar feliz si tiene

que hacer mi tiempo ni un minuto de más.

...Pasado el puente veo a la gente en la esquina esperando el bus…

17

…la entrada a mi casa, la escalera siete, nos sirve a varias casas, a la de mi mamá, y

otras cuatro familias, cada escalera tiene 5 o 6 familias con casas a su alrededor, la

de nosotros esta lo más arriba que puede estar. Ahí como la ven de lata y sin pintar, la

familia tiene años de vivir ahí, cuarenta años tiene mi mamá y desde que nació conoce

este lugar…

…Es increíble que nunca le haya pasado nada, con las montañas que se caen en

octubre, quién diría que la nuestra no. Pero bueno, es del otro lado del cerro donde la

tierra se desliza…

…llegan ponen casa nueva y cuando empieza a llover otra vez se va, pero a los que

llevamos años aquí nunca nos ha pasado nada, que será que pasa por allá que el

suelo no se queda quieto.

A mi derecha mientras subo veo todas las escaleras de tierra y las cuento, una, dos, tres...siete…

“Diay no sé cuántos años tendrá este lugar, pero mi mamá siempre

ha vivido aquí y tiene 42 años. Imagínese!” Zaira.

18

“Diay no sé cuántos años tendrá este lugar, pero mi mamá siempre ha vivido aquí y tiene 42 años. Imagínese!” Zaira.

Al fin llegué a la pulpería, el reloj dice 2:05, no hay problema, no hay nadie

comprando y la doña está en la esquina con una revista. Le pregunto cómo ha estado el día y

me cuenta que otra vez han pasado todo el día sin agua. A cada rato pasa eso, allá arriba en

la quebrada hay un tanque y limpian el agua, pero que va, cada vez que se va hay que correr

donde el hermano de Sara para que nos regale un poquito del tanquecillo que puso hace unos

años.

Cuando tengo un rato de estar sentada, viendo el reloj pasar, llegan los primeros clientes de la

tarde, un grupo de chiquillos viene con unas monedas a ver cuántos confites pueden comprar. Ya

los vi, cuando venía subiendo, jugando en el lote baldío de la esquina, lote baldío digo yo, en

fin el pedazo de terreno en el que no se por qué todavía nadie ha construido…

…Ahí se la pasan inventando juegos toda la tarde. Ese y otro del lado de los Sauces son los

lugares favoritos de los güilas. se tiran con cartones y los veo corriendo por ahí. Deberían

usar…

…Ahí se ven los muchachillos de colegio, que en lugar de ir a estudiar se la pasan ahí sentados

en la grada que la separa del zacatal. Claro, yo me acuerdo con mis amigos, apenas un rato

libre en que no tenía ni que estudiar ni trabajar, que yo misma me iba para ese lugar.

Deberíamos hacerle algo bien tuanis, como el muro de los Sauces…

“Aquí a cada rato se va el agua, está el tanque de la quebrada pero quién sabe por qué se va tanto.” Doña Sara .

…la cancha de básquet de la entrada, yo se que está muy vieja y dañada, pero de algo sirve...

19

…que hace ya un año nos vinieron a pintar, quedo muy lindo pero ahí

en la cuesta entre calles, nos sirve para dar direcciones y nada más. Aunque a veces ya

se ve a los mismos güilas jugando por ahí en la calle, pero mil veces les han dicho que

por la calle principal los carros pasan muy rápido y no vaya a ser que algo les llegue

a pasar.

Los chiquitos se van y quedo solo otra vez, viendo la pared, viendo los

estantes y de vez en cuando espantando a los perros callejeros que se meten al local.

Hay muchos perros callejeros y muchos perros que tienen casa pero en el día andan

callejeando, y de eso es que en lugar de tener menos cada vez tenemos más.

Como el tiempo sigue pasando y no llega nadie más, me decido a

sacar mi libreta y hacer la lista de lo que tenemos que comprar en casa.

Tortillas, leche, queso, arroz, esos los podemos comprar aquí en la pulpería. Pan para

la semana, ese allá abajo en la parada, en la panadería de los Fernández. Para las

otras cosas habrá que ir a Tres Ríos, al Palí, a comprar…

…Hay que sacar una mañana para eso, tal vez mi hermano pueda ir, desde que se

acabo la cogida de café no tiene que trabajar…

…De todos modos tengo que preguntarle a mamá, si el Domingo piensa ir a la

feria, casi siempre va y compra las verduras, se va caminando con las otras señoras

para Tres Ríos y así se despeja un poco de todo lo que sucede en casa.

“Claro, cuando es cogida de café aquí los muchachos se van a trabajar al cafetal.” Zaira.

20

Ahora que llego a casa le digo a mi hermanilla que podemos ir

mañana en la tarde al salón de doña Vicky …a que nos arreglen el pelo. Esta

semana ahorre una plata, y la pobre desde que empezó…

…a trabajar allá en Terramall quiere ir a cortarse el pelo, pero no ha tenido

tiempo y todavía no le ha llegado el primer sueldo. Llevaría a mamá pero mañana

se tiene que ir a trabajar temprano a la casa de Doña Rebeca en Tres Ríos y no

llega hasta la noche. Mi hermano el mayor también se va todo el día, pero ese va

para Cartago a la fábrica…

Son las seis de la tarde y ya no viene nadie más, voy a esperar un rato, para ver si

las señoras que van llegando del trabajo pasan por algo y ya después de eso me

voy para mi casa a descansar.

Inspirado en Zaira, quien amablemente nos atendió en la pulpería y nos contó muchas historias del

barrio que hicieron posible una mejor comprensión del lugar.

21

AN

ÁLIS

IS

DESC

RIP

TIV

O

El asentamiento de San Vicente se encuentra dividido

en dos sectores, rodeados por una calle perimetral en toda la

extensión del territorio. El primer sector conocido como Los

Sauces, establecido al norte, y el segundo denominado San

Vicente, al sureste. La totalidad del lugar se encuentra sobre las

faldas y cuerpo del Cerro La Carpintera, por lo que su topografía

es quebrada en toda dirección, y cuenta con nacientes que

recorren la pendiente del mismo Cerro, el cual es parte de una

zona protectora.

A pesar de la colindancia de ambos sectores, existe

una evidente diferenciación en el lenguaje de estos sitios, en su

lado norte se destaca una distribución más uniforme de las

viviendas, a lo largo de una calle que bordea el sitio, asimismo, en

este sector se evidencia un mejor estado de las viviendas, y este

hecho responde a una mayor ayuda y participación de entes como

el IMAS. Por otro lado, en el sector sureste hay una distribución

más espontánea de viviendas, donde va en aumento la

apoderación del cuerpo medio del Cerro La Carpintera, y de

igual manera este sector es recorrido por la calle que bordea la

zona.

AN

ÁLIS

IS D

ESC

RIP

TIV

O

23

II. ANÁLISIS DESCRIPTIVO II.1. RECONOCIMEINTO INCIAL I.2. ANÁLISIS DESCRIPTIVO

SECTOR NORTE

SECTOR SUR

AN

ÁLI

SIS

DESC

RIP

TIV

O

24

II. ANÁLISIS DESCRIPTIVO II.1. RECONOCIMEINTO INCIAL I.2. ANÁLISIS DESCRIPTIVO

LUBRICANTES MOBIL – MARCA ACCESO AL ASENTAMIENTO

El ingreso al asentamiento inicia en la colindancia del

negocio Lubricantes Mobil, frente a la autopista Florencio del

Castillo, siguiendo una calle por medio kilómetro, con terrenos

desocupados a los lados (colindantes a una plantación de café) se

llega al EBAIS y centro de alimentación infantil. Luego de esto se

encuentra un cancha de básquetbol a la orilla del río que se

encuentra en mal estado, los vecinos del lugar no parecen

utilizarla, aunque según lo entendido mediante entrevistas, es

utilizada por los jóvenes como punto de reunión y tertulia. En este

punto se empiezan a ver las casas, el barrio es de un uso

predominantemente y casi exclusivo residencial. Cabe destacar que

según el plan regulador se encuentra en zona de protección forestal

en el sur y zona de servicios privados en el norte, su uso actual

residencial no es reconocido en el plan.

En lo que es ya propiamente el asentamiento existe un

puente, que según vecinos del lugar se encuentra en mal estado por

las contantes crecidas del río que únicamente afectan al mismo y a

la cancha. Seguidamente existe una “Y” que direcciona por el

oeste a San Vicente y por el este los Sauces. A pesar de que el

asentamiento se divide en dos zonas, estas comparten ductos de

aguas, electricidad y servicios como educación (la escuela) y salud

(el EBAIS).

COMERCIO A PEQUEÑA ESCALA ZONAS DE JUEGO Y DEPORTE

Si se sigue subiendo tanto por el este como el oeste se denota la existencia

de un anillo alrededor del cual se desarrollan pequeños caminos, los primeros, al

norte, se tratan de caminos para ingreso vehicular, pero conforme uno se adentra en el

centro del asentamiento, así como al sur, los caminos se convierten en pasos peatonales

de tierra que dirigen a pequeños cúmulos de viviendas.

El comercio existente es pequeño y de bajo alcance, y se encuentra

principalmente en el anillo principal que permite paso peatonal y vehicular. Entre los

comercios encontrados existen pulperías, panaderías, talleres mecánicos y salones de

belleza. Hacia el sector oeste, se encuentra la escuela y la iglesia, centros de interacción

comunal importantes que son parte de las marcas que hacen del asentamiento, a pesar

de su división, una sola unidad, esto constituyéndose como una importante premisa sobre

el comportamiento del sitio. Así mismo, todos los buses salen de la terminal que se

encuentra contigua a la iglesia y consta de un área pavimentada sin techar y sin las

instalaciones típicas de la misma.

En cuanto al uso del lugar y apropiación de las personas del sitio cabe

resaltar un número de características. La circulación es principalmente peatonal, con una

baja densidad vehicular, lo cual, sumado a la poca cantidad de aceras, lleva al uso

constante de la calle como espacio peatonal primordialmente. A los niños se les ve

principalmente en las orillas de las casas y en dos terrenos vacíos que se encuentran el

sur del sitio, sin embargo cabe mencionar que la presencia de niños no es mayoritaria.

AN

ÁLIS

IS D

ESC

RIP

TIV

O

25

II. ANÁLISIS DESCRIPTIVO II.1. RECONOCIMEINTO INCIAL II.2. ANÁLISIS DESCRIPTIVO

Al comenzar el recorrido por una

calle angosta de asfalto y

rodeada por vegetación y

cafetales, se observa a lo lejos el

asentamiento San Vicente.

En la entrada del lugar

encontramos el EBAIS y el centro

de alimentación infantil. Unos

metros después encontramos una

pequeña panadería.

Siguiendo con el recorrido

encontramos un mural, que de

cierto modo activa ese pequeño

espacio que se ve abandonado y

sin vida.

AN

ÁLI

SIS

DESC

RIP

TIV

O

26


3

2

1

Hay entradas muy inclinadas con

calles de lastre y con presencia

de huecos. Encontramos casas

hasta la parte más alta y a los

lados de la calle.

La calle se hace más angosta y se

ve deteriorada. Las casas de los

lados están una a la par de la otra

sin ningún espacio entre ellas y

encontramos pequeños comercios.

Una gran distancia

recorrida, subiendo cada vez mas

para llegar hasta la parte de

arriba y así poder dar la vuelta

para empezar a descender.

AN

ÁLIS

IS D

ESC

RIP

TIV

O

27


6

5

4

7

8

Al llegar a la zona mas alta se

observan entre los árboles casas

que no están en muy buenas

condiciones y para poder acceder

a ellas debemos subir por gradas

un poco peligrosas, ya que no

cuentan con barandas.

Una única iglesia católica en toda

la zona y en la parte de abajo un

centro comunal, los cuales están

bien cuidados por la comunidad.

AN

ÁLI

SIS

DESC

RIP

TIV

O

28


8

7

III. SITUACIÓN ACTUAL

FÍS

ICO

ESPA

CIA

L

SAN VICENTE

LOS SAUCES

SEC

TO

RES

31

III. SITUACIÓN ACTUAL III.1. Físico Espacial III.2. Físico Ambiental III.3. Socio Cultural III.4. Socio Económico III.5. Político Administrativo

Los barrios a analizar serán Los Sauces, ubicado hacia el

norte, siendo la parte con mayor altitud, y San Vicente, en el

sureste, que es el centro de todo el lugar.

SECTORES SOCIOECONÓMICOS

En relación con la vivienda, existen algunas

diferencias, ya que en la parte norte, al inicio del recorrido, hay

viviendas de un estrato socioeconómico medio bajo con viviendas de

estrato muy bajo.

En la parte más alta del lugar, que sería el

cerro, encontramos solamente viviendas de un sector socioeconómico

muy bajo, ya que los materiales utilizados para su construcción son de

bajo costo y no son los más aptos, como por ejemplo los cerramientos

de algunas de éstas, que son latas de zinc.

Respecto a lo comercial, la zona presenta varios puntos a

lo largo de su desarrollo, donde predominan las pulperías. Sin

embargo, hay locales como panaderías, salas de belleza y

verdulerías.

Este tipo de comercio es muy importante, ya que los

locales son de las mismas personas que viven en el sector, por lo que

genera un pequeño ingreso para dichas familias.

Sector social bajo

Sector social muy bajo

Zona Comercial ESPA

CIO

PR

IVA

DO

32


INFRAESTRUCTURA DE VIVIENDA

La infraestructura pública se encuentra en estado

regular. La vía principal que bordea el asentamiento es de paso

vehicular con acera sólo en ciertas partes del recorrido; la vía es

de asfalto en el sector norte y de lastre en el resto del lugar, pero

la mayor parte se encuentra deteriorada, con grietas y

huecos, mientras que las vías internas de la zona son en su mayoría

de acceso peatonal, estrechas y de lastre o tierra; y por

condiciones topográficas están conformadas por gradas muy

empinadas. El alumbrado público se encuentra en buenas

condiciones de igual manera que el sistema de cañería.

Las viviendas cercanas a la vía periférica, se

encuentran en estado regular, algunas construidas en blocks de

concreto y en madera. Las ubicadas al sur a mayor altura del

cerro, están construidas con madera y latas de zinc, y por lo

general en mal estado, y algunas, inclusive con piedras en las

cubiertas para fijar las láminas de zinc.

ESPA

CIO

PR

IVA

DO

33


Sector Los Sauces

Sector San Vicente

ESPACIOS RECREATIVOS

En la zona se encuentran muy pocos espacios

recreativos o públicos para uso de la comunidad, y estos no se

encuentran en las mejores condiciones; solamente uno de éstos

espacios cuenta con la infraestructura adecuada, siendo éste una

una cancha de básquet de concreto que cuenta con los dos

tableros y los debidos marcos.

Por otro lado dos de los lugares destinados para la

recreación han sido descuidados y dañados, ya sea por

condiciones de tiempo o por personas que han ocasionado el daño

intencionalmente, como por ejemplo con el tobogán de Los

Sauces, que está herrumbrado y su alrededor está muy

descuidado.

También tenemos presente en el lugar la improvisación

de canchas de fútbol, por parte de los vecinos de la

comunidad, las cuales están marcadas sobre el suelo y con marcos

hechos de palos de madera con un tipo de red.

Con lo dicho anteriormente se puede deducir que en

su totalidad San Vicente no cuenta con espacios públicos

adecuados ni en buenas condiciones para que los vecinos de la

comunidad los utilicen.

ESPA

CIO

PÚ

BLIC

O

34


Cancha Antigua EscuelaEspacios públicos

Tobogán Sauces

Cancha improvisada

Cancha Básquet

EBAIS

SER

VIC

IOS B

ÁSIC

OS

35


SERVICIOS BÁSICOS

La zona cuenta con un EBAIS que se

encuentra en la entrada del asentamiento y brinda

servicio, tanto a los Sauces como a San Vicente.

En el mismo lugar donde se encuentra el

Ebais esta ubicado el Centro de Alimentación

Infantil, al cual asisten los niños del sector.

En cuanto al servicio de agua, éste está

dividido en dos partes, ya que en la zona de San

Vicente el agua es suministrada por medio de un

tanque, ya que se utiliza el agua de una naciente

ubicada en lo alto del cerro; y en los Sauces el agua

es suministrada por la municipalidad.

El servicio de electricidad lo encontramos a lo

largo de toda la zona, éste llega hasta la parte más

alta del cerro y se encuentra en buenas condiciones.

Hay presencia del servicio de

autobuses, sin embargo no abarca toda la zona.Parada de Autobús

Ebais/Centro de alimentación infantil

Servicio de autobuses

Servicio de agua por municipalidad

Servicio de agua por ASADA

Comercio

EQ

UIP

AM

IEN

TO

UR

BA

NO

EQUIPAMIENTO URBANO

La zona presenta casi en su totalidad la falta de

muchos recursos que son indispensables para que las personas

vivan seguras en su comunidad o para protegerse de los

elementos naturales.

Entre las cosas de las que carece la comunidad de

San Vicente podemos mencionar las siguientes:

• Alumbrado público en las calles secundarias y en los

espacios de esparcimiento.

• Bancas en las diferentes paradas que hace el autobús y su

respectivo techo que haga visible su existencia; y para que

las personas se protejan del sol o la lluvia.

• Áreas que hagan sombra en los espacios de recreación, así

como “poyitos” o bancas para que las personas que cuidan

a los niños permanezcan a los alrededores de la cancha o

las áreas de juego.

36


Falta de iluminación de espacios recreativos

Falta de alumbrado público y calles en buen estado

EQ

UIP

AM

IEN

TO

UR

BA

NO

• Gradas de concreto con sus respectivas barandas para la

protección de las personas, en especial en época de lluvias.

• La existencia de más basureros alrededor de la

zona, porque hay muy pocos y esto hace que la basura se

acumule.

• Tener en buen estado las barandas que están a los lados de

los puentes para evitar accidentes.

37


Puente en mal estado Falta de equipamiento en gradas Basurero de San Vicente

Caminos en pendiente sin barandas

Las Gradas, San Vicente

Calle asfaltada

VIALIDAD Y MOVILIDAD

En cuanto a los accesos, la zona tiene tres tipos: La calle asfaltada.

La calle de lastre, que presenta problemas. Las gradas, como acceso

peatonal. Cuenta con alumbrado público solo en las vías principales, al

igual que las aceras y los caños con alcantarillas. Aparte de esto, la

zona está muy deficiente en este aspecto; no hay señalizaciones ni

muchas aceras. El acceso vial rodea toda la zona, empezando así dicho

anillo en el puente y terminando en el mismo.

La condición de la calle presenta dos características, ya que las

calles que están dentro del anillo son de lastre, que no están en muy

buenas condiciones y tienen mucha pendiente. Por otra parte la calle

que forma el anillo es de asfalto y está en mejores condiciones.

Con respecto al ingreso del autobús, en la parte de Los Sauces, el

no se da, ya que queda en lo más alto de la zona y las calles son muy

empinadas, por lo que es de difícil acceso, sin embargo, en la parte de

San Vicente si contamos con el servicio de autobuses, que tiene un buen

servicio, horarios accesibles y buses en buen estado.

Hay presencia de aceras, sin embargo, no están de manera

continua y tampoco presentan las mejores condiciones. En cuanto a los

accesos peatonales, tenemos la presencia de gradas que están

localizadas en la parte superior para poder llegar a las viviendas que

quedan en lo alto.

VIA

LIDA

D Y

MO

VILID

AD

38


Accesos vehiculares

Accesos peatonales

Calle de Lastre, Los Sauces

VIA

LID

AD

Y M

OV

ILID

AD

39


Autobuses, San Vicente

Servicio de taxis informales TRANSPORTE PÚBLICO

PORTEADORES (TAXIS INFORMALES)

• Se ubican todos en un solo sector, cerca de la entrada principal del barrio

San Vicente. Dichos taxistas son los mismos que viven en la zona de los

Sauces y San Vicente.

AUTOBUSES

• El servicio que presenta el lugar es realmente accesible, tanto en distancia

como al tiempo de salida de cada bus.

• Cantidad de autobuses: 7

• El servicio entre semana es regular comenzando a las 4:45 a.m. y

terminando a las 9:00 p.m. con una frecuencia de salida de cada autobús

de 30 minutos. Se utilizan los 7 autobuses.

• Los fines de semana, el día Sábado se utilizan 5 autobuses, comenzando el

servicio a las 6: 00 a.m. y finalizando a las 9:00 p.m. con una frecuencia

de salida de cada autobús de 40 minutos; y los domingos se utilizan 3

autobuses comenzando a las 6:00 a.m. y terminando a las 9:00 p.m. con

una frecuencia de salida de cada autobús de 40 minutos, en la mañana

hasta las 11: 00 a.m., de 11:00 a.m. a 3:00 p.m. cada hora, de 3:00 p.m.

a 5:00 p.m., cada 40 minutos y de 5:00 p.m. a 9:00 p.m. cada hora.

HITOS

Al ser una zona con predominio

residencial, los puntos de referencia son la terminal de

autobuses y la iglesia católica ubicados en el sector

sur; así como el EBAIS y el puente, ubicados en el

sector norte. Éstos, son importantes por ser los únicos

puntos en los que las personas del lugar se reúnen. Sin

embargo, no es suficiente con eso, ya que no son los

lugares adecuados para que las personas de la

comunidad se relacionen.

Cada uno de los puntos se encuentra en buen

estado a nivel de infraestructura, sin embargo, la

distancia entre puntos de encuentro es mucha y no hay

nada en medio que cree un balance.

lugar EBAIS

Puente

Iglesia

Parada de Buses

HIT

OS

40


Mapa de Configuración de uso de suelos

SIMBOLOGIA

Espacios públicos

Sector social bajo

Sector social muy bajo

Zona comercial

Zona industrial

Hitos: EBAIS, Centro

de Alimentación

infantil, Iglesia, Parada de Bus

Accesos vehiculares

Accesos peatonales

Área verde

CO

NFIG

UR

AC

IÓN

UR

BA

NÍS

TIC

A

41


El sector está dividido en dos zonas, Los Sauces y

San Vicente. Dicha división se ve marcada por la diferencia

de estratos sociales. En el sector de Los Sauces está

presente el estrato medio bajo, sin embargo, a lo largo del

recorrido conforme se llega a la parte superior todo va

cambiando, ya que se empieza a notar una variedad socio-

económica, por medio de la tipología de las

viviendas, hasta que se llega al sector más alto y se hacen

notar condiciones económicas muy bajas.

El asentamiento se ha consolidado sobre la

montaña, por lo que hay presencia de grandes áreas

verdes a los alrededores, en donde la tipología de sectores

sociales bajos se encuentran inmersas en dichas áreas.

No hay presencia de zonas de esparcimiento, lo

cual es un problema para la población del lugar.

Los accesos peatonales no son aptos para las

personas, ya que no cumplen con la

reglamentación, habiendo así una carencia de rampas, por

lo que una persona con discapacidad no podría ingresar al

lugar.

FÍS

ICO

AM

BIE

NTA

L

Las viviendas en San Vicente forman parte del paisaje de las montañas

alrededor, desde puntos lejanos, como lo son la pista y los bordes de esta. Se puede

observar un gran panorama donde San Vicente está entretejido en las zonas

boscosas.

Así mismo, desde el asentamiento existe una visual de gran belleza. Al estar

en zonas bastante altas, se observa el paisaje y existe una visual de fondo de San

José, la cual es más visible desde las partes más altas.

MED

IO P

AIS

AJÍ

STIC

O

43


Vista del asentamiento desde la Carretera Interamericana

A nivel interno del asentamiento, existen pequeñas zonas verdes

cercanas a las viviendas, los restantes de la antes cubierta cuenca de las

quebradas. Existe una gran dinámica de movimiento en este lugar, donde las

viviendas están literalmente “metidas en la montaña”, lo cual puede ser

afectado por diversos motivos, pero tiene su margen positivo en cuanto al

respiro del sitio, los bordes de las viviendas, los espacios de estar y

contemplar el paisaje.

MED

IO P

AIS

AJÍS

TIC

O

44


Quebrada la carpintera Paso por quebrada la Carpintera Vista de San José desde San Vicente

En cuanto al servicio de recolección de basura, la municipalidad recoge

la basura los sábados entre 5:30 am y 6 am. Sin embargo el problema está en

la difícil accesibilidad, el camión solo recorre un sector de la comunidad para

recoger la basura, por esta razón los vecinos deben llevar sus residuos a la vía

principal. Esto, por consiguiente genera ciertos núcleos de acumulación de

basura. La basura se coloca en las esquinas, al borde de la calle. En el lugar hay

una gran cantidad de perros, que en ciertos puntos rompen las bolsas y

destrozan la basura, dejando residuos en las esquinas, los cuales no recoge la

municipalidad, sino que quedan en el sitio, contaminando el paso en general.

Junto a este problema, en invierno la lluvia mueve la basura y la leva a los

drenajes, o el agua se empoza por el exceso de basura en el sistema de

cañerías.

A pesar de que es conocido que los vecinos deben colocar la basura en

la vía principal, no cuentan con espacios predestinados o equipamiento básico

para colocar las basura como canastas, excepto en un sector donde hay una

pequeña bodega para ello. Tampoco cuentan con un programa de reciclaje o

educación en el manejo de los residuos. En un sector se pudo observar una

quema de basura. Según algunos vecinos, hay gente que separa los residuos

pero aún así los colocan junto con el resto de desechos.

GESTIÓ

N A

MBIE

NTA

L

45


Basurero de Acopio Comunal

Contaminación de la vía con desechos sólidos

Contaminación de la vía con desechos sólidos

GESTIÓ

N A

MBIE

NTA

L

46


Con respecto a los residuos de aguas negras y jabonosas, la mayoría

de los vecinos cuenta con un tanque séptico y sistema de drenaje. Las aguas

jabonosas, sin embargo, van a dar a los ríos o quebradas. Las viviendas

cercanas al río, tienen una conexión directa al río con un tubo, y el resto de las

viviendas tienen un sistema de alcantarillado que desemboca en el río, cerca del

puente principal, contaminando el río y generando un olor desagradable en

estos sectores.

Las alcantarillas de registro ubicadas en el centro del asentamiento son

las que generan mayor problemas. Esto debido a que no funcionan como

deben, por estar llenas de basura, lo que provoca que en ciertos sectores se

rebalse el agua. Lo mismo sucede con las aguas pluviales, en épocas

lluviosas, donde los caños y cajas no dan abasto para la cantidad de agua que

baja desde las partes del sur.

Ejemplos de mal manejo de aguas negras y jabonosas en el Asentamiento

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

Temperatura mínima 13,5°C

Temperatura máxima 25 °C

TEMPERATURA

El distrito 4, San Rafael, en donde se encuentra el asentamiento, se

ubica en el sector de media altura del valle occidental en donde se

experimenta un clima templado la mayor parte del año. Los meses más fríos

son enero y febrero con temperaturas que van desde los 13,5 ªC hasta los

22,7 ªC, y los más calurosos son mayo y junio alcanzando una temperatura

de 25ºC, la cual no es muy caliente, por estar en una zona montañosa

expuesta a vientos.

Estas condiciones de temperatura no afectan al lugar, no existen

fríos extremos ni mucho calor, y la presencia de vegetación genera una

temperatura agradable en el sitio.

CLI

MA

47


PRECIPITACIÓN

Se presenta un periodo seco entre Diciembre y Marzo y uno lluvioso entre

Mayo y Octubre, época en donde existe mayor riesgo de daños por la lluvia en las

zonas con mayor pendiente y riesgo de inundaciones en las zonas bajas del

asentamiento. Los meses de Abril y Noviembre son meses de transición. A finales de

Junio se presenta un veranillo corto llamado veranillo de San Juan.

Los rangos de precipitaciones afectan a la comunidad, especialmente en el

mes de octubre y los cercanos, ya que la excesiva lluvia genera problemas en

cuanto a evacuación de aguas en la parte de San Vicente, y también con respecto a

los accesos de las gradas, pues la lluvia los altera y provoca un peligro en estas

zonas de paso, suavizando la tierra y generando un terreno resbaloso y deslizante.

0

50

100

150

200

250

300

350

Enero

Febre

ro

Marz

o

Abril

Mayo

Juni

o

Julio

Agost

o

Setiem

bre

Oct

ubre

Novi

em

bre

Dic

iem

bre

CLIM

A

48


VIENTO

El viento predominante durante las mañanas de toda la

época lluviosa es viento calmo o Alisio débil y por las tardes

predominan los vientos del oeste por lo cual se experimenta con

mayor fuerza en la mayoría del lugar. En la temporada seca y

durante el veranillo la intensidad de los vientos es menor ya que

el Alisio predomina todo el día.

En general, los fuertes vientos no son un problema en la

zona, pues la presencia de árboles y vegetación son de gran

ayuda al amortiguar estos vientos, que a su vez contribuyen en

aspectos como un microclima agradable.

Diagrama de entrada de Vientos

MO

RFO

LOG

ÍA Y

TO

PO

GR

AFÍA

49


TOPOGRAFÍA Y MORFOLOGÍA

El terreno se encuentra con una inclinación en ascenso en

sentido Noroeste-Sureste, como lo muestran las curvas de nivel y la

sección, manteniendo una mayor altitud hacia el sur del

asentamiento.

De esta misma manera se comporta el sitio en relación con

las áreas de mayor vegetación, las cuales están al sur, donde se

encuentran inmersas las viviendas en peores condiciones.

Esta condición, también afecta físicamente a estas

viviendas debido a las escorrentías en épocas lluviosas, las cuales

pueden perjudicar principalmente los accesos a la mayoría de las

viviendas, ya que por lo general están construidas con materiales

como lastre y en algunas ocasiones son del mismo material del

suelo.

Además, el asentamiento cuenta con un espacio boscoso

en el centro, al que ellos mismo denominan El Hueco, el cual le da

un carácter más rural al sitio, donde se observa una presencia de

vegetación boscosa densa en ciertos sectores del lugar.

Corte de terreno en sector San Vicente

HID

RO

LOG

ÍA

50


HIDROLOGÍA

El sistema fluvial del cantón de La Unión corresponde a

la vertiente del Pacífico, el cual pertenece a la cuenca del río

Grande de Tárcoles.

Los ríos presentes en la zona son el río Tiribi (al que se le

unen los ríos Chiquito, Chagüite, Bosque y las quebradas

Monte, Carpintera, Fierro, Cantillo y Vega) y el río María Aguilar

con sus afluentes el río Salitrillo y quebrada Granadilla. Así

mismo encontramos el río Torres, las quebradas Chorro y

Quebradas. Los citados cursos de agua, excepto los ríos

Tiribí, Chiquito y la quebrada Fierro, nacen en La Unión, en los

cerros La Carpintera y alto Coris; los cuales presentan un rumbo

de sur a norte y de noreste a suroeste. Específicamente en San

Vicente pasa la Quebrada San Vicente, y cercana a esta la

Quebrada La Carpintera, Además existe una naciente que se

utiliza como abastecedor de agua potable para la población del

asentamiento.

Sistema Hidrográfico de San Vicente

CANTÓN DE LA UNIÓN

ESPECIFICADAS PARA EL

SECTOR DE SAN VICENTE

AMENAZAS HIDROMETEOROLÓGICAS

Según CNE (Consejo Nacional de Emergencias) el

Cantón de La Unión posee una red fluvial definida, contando con ríos

y quebradas que potencialmente son un foco de amenazas

hidrometeorológicas, entre ellas se encuentra la quebrada Carpintera

cuyo cauce pasa cercano a San Vicente. "De estos ríos y quebradas

algunos, han disminuido el período de recurrencia de inundaciones a

un año, y algunos a períodos menores, lo anterior por causa de la

ocupación de las planicies de inundación, y el desarrollo urbano en

forma desordenada y sin ninguna planificación" CNE. Según el mapa

del Consejo Nacional de Emergencias, San Vicente se encuentra

cercano a áreas propensas a inundación, sin embargo, su desarrollo

en una ladera protege las casas de posibles problemas provocados

por la quebrada Carpintera cuya área de influencia se limita a la

entrada al barrio.AM

EN

AZ

AS A

MBIE

NTA

LES

51


MAPA DE ZONAS DE AMENAZA SÍSMICA

Según Código Sísmico 2002

AMENAZAS SÍSMICAS

"El cantón de La Unión, se localiza muy cerca

de fuentes sísmicas reconocidas dentro del

Valle Central, como las del sur de San José y

sur de Cartago. La actividad características de

estos sistemas de fallas, es la de sismos

superficiales de intensidades de moderadas a

bajas.“ CNE. El Código Sísmico del Colegio

Federado de Ingenieros y Arquitectos (2010)

clasifica a La Unión en la zona de amenaza

sísmica “Sector III”. En el mapa se denota que

la Zona III corresponde a la franja más amplia

del país por lo que no representa una

amenaza mayor a la del resto de nuestro país.

AM

EN

AZ

AS A

MBIE

NTA

LES

52


AMENAZAS DE ACTIVIDAD VOLCÁNICA

El volcán Irazú se encuentra relativamente cerca del

cantón de La Unión, al Noreste del mismo. A pesar de

que actualmente no se encuentra en actividad

riesgosa, el CNE describe la posible influencia del

mismo. “En caso de erupción volcánica se espera caída

de cenizas al cual es vulnerable todo el cantón de La

Unión, siendo necesario prestar especial atención al

volumen de ceniza en el techo que podría colapsar

estructuras. además, las emanaciones de gases podría

llegar a afectar a la población, cultivos y ganado”

CNE.

AMENAZAS DE DESLIZAMIENTOS (INESTABILIDAD

DE SUELOS)

Las características geológicas y climáticas del Cantón

de la Unión lo hacen vulnerable a sufrir deslizamientos.

Al Sur del cantón existe alta vulnerabilidad a la

inestabilidad de laderas. En las laderas de los cerros

La Carpintera, sector donde se encuentra San

Vicente, existe también una inestabilidad de laderas

por lo que se debe evitar el crecimiento del mismo. En

el caso de San Vicente, según lo indicado por los

vecinos, solo en la zona más alta del asentamiento se

dan problemas de deslizamientos, en la época de

Octubre. El mapa anterior del CNE no presenta zonas

de alto riesgo en el asentamiento.AM

EN

AZ

AS A

MBIE

NTA

LES

53


La zona suroeste se encuentra con cierto grado de peligro en cuanto a

derrumbes, por la dinámica en la que se construyó, pero solo tres

viviendas son afectadas constantemente por esta

amenaza, principalmente en épocas lluviosas. El resto del sector puede

tener riesgos pero no directos o tan constantes.

En cuanto al centro y la zona norte, que son las más bajas, los

riesgos existentes son inundaciones de las vías principales y zonas de

algunas viviendas que se encuentran en los bordes de las

quebrabas, pero el rango de inundación no sobrepasa el filo de los

puentes que utilizan para acceder a las viviendas, los cuales, en la

mayoría de las casos se encuentran en deterioro y provocan una

amenaza de ruptura.

Varias viviendas mantienen vegetación en el talud que tienen

con dirección al río, ya que esto provoca que la tierra se amarre y no se

vayan derrumbando las viviendas por el caudal del río, pero al frente

de la vía, en ciertos sectores donde no existe vegetación, la quebrada

está comenzando a comerse la calle, reduciendo su ancho poco a poco y

deteriorando las vías.

VU

LNER

ABILID

AD

Y R

IESG

OS

54


Desagüe de aguas residuales a la quebrada

Muro de Vivienda construido en Zinc

SO

CIO

CU

LTU

RA

L

Según datos del Proyecto de

Fortalecimiento de las Capacidades Municipales

para la Planificación del Desarrollo Humano en

Costa Rica y del INEC, la población total para el

distrito de San Rafael es de 10961 donde 5367

son hombres y 5594 son mujeres. La tasa de

natalidad ronda el 15.7% por cada mil habitantes.

DEM

OG

RA

FÍA

56


5367 559015,7%

2515

Cabe destacar que el mayor porcentaje

en edades del lugar, según el Censo 2011, se encuentra

entre 10 y 19 años. En cuanto a población de tercera

edad (mayor de 60 años) el porcentaje existente es de

6,5% y es importante mencionar que las condiciones

topográficas del sitio y la poca o nula intervención en

infraestructura pública no facilita la estadía y circulación

de esta parte de la población.

El estudio total de viviendas

por ocupación según provincia, cantón y

distrito un total de viviendas individuales de

2515, con 1950 habitantes distribuidos en

ellas ocupadas. El distrito tiene un área de

8,84 km², y logra alcanzar una densidad

poblacional de 0,80 hab/m².

Fuente: INEC

Número de

Hombres en

San Rafael

Número de

Mujeres en

San Rafael

Porcentaje de natalidad Número de viviendas

individuales

Edad de

población:

0-3

años

3-12

años

12 a 20 años 20 a 60

años

Más de 60

años

DATOS DEMOGRÁFICOS GENERALES

NECESIDADES BÁSICAS INSATISFECHAS

La región se caracteriza por una diferencia de estrato

económico, donde en la zona suroeste tiene una condición media baja y la

zona norte se caracteriza por una condición entre baja y por debajo del

índice de pobreza. Si se toma en cuenta la distribución de la población

sobre la topografía (en forma de herradura), no permite una convivencia

unificada de los dos sectores en que compone San Vicente.

DEM

OG

RA

FÍA

1 Carencia 2 o más Carencias Carencia en el

saber

Carencia en la

higiene

Carencia en el

Consumo

Carencia en el

albergue

57


1 2

15, 81%

9,16%

23, 77 %

9,32 % 8,47%10, 51%

Fuente INEC

El distrito cuenta con 4 escuelas primarias, mientras que el

asentamiento en discusión cuenta con una, a la que asiste la población de

la zona, sin embargo, en cuanto a educación secundaria no existe ningún

centro educativo de ese tipo, entonces las personas de la zona deben

decidir si asistir a un colegio en el centro de Tres Ríos o en el Barrio San

Diego, el cual sería el punto más cercano. De tal modo para este distrito

hay un porcentaje del 4,89% de personas con ningún nivel de instrucción, y

se registran 312 personas mayores de 10 años en estado de

analfabetismo.

En el lugar, las únicas instituciones públicas presentes son la

escuela y el EBAIS que funciona en conjunto con el centro de alimentación

infantil, además de la iglesia y el salón comunal que funcionan como hitos o

puntos de referencia. Sin embargo ninguno de estos puntos constituye un

factor importante en la identidad del sitio, mucho menos si se toma en

cuenta la distribución de la población sobre la topografía (en forma de

herradura), que no permite una convivencia unificada de los dos sectores

que componen San Vicente.

DEM

OG

RA

FÍA

58


Centros Cercanos a San Vicente

Centros en San Vicente

Escuela Primaria Escuela Secundaria EBAIS IGLESIA

INSTITUCIONES Y EDUCACIÓN

La población trabajadora económicamente activa mayor

de 12 años es de 4183 y la inactiva de 3996 de los cuales 2210 se

dedican a quehaceres del hogar; existe además una población

económicamente activa desocupada mayor de 12 años de 165 personas.

Según lo que se encuesta en el sitio en estudio, hay presencia de población

trabajadora inactiva, por otra parte, las actividades propias del sitio, como

ganadería, cultivo de café y atención de mini abastecedores, son tan

escazas que no logran satisfacer la demanda de trabajo. De esta

forma, 575 personas trabajan por cuenta propia, 3262 son asalariados y

27 son trabajadores familiares sin pago. además los trabajos más

destacados a nivel de distrito son la producción artesanal, profesionales

medios, técnicos y vendedores en locales y servicios.

DEM

OG

RA

FÍA

59


4183

3996

Activo

InactivoTrabajador (12+)

Cuenta propia: 575 personas

Asalariados: 3262

Sin pago: 575

POBLACIÓN TRABAJADORA

ÍNDICE DE DESARROLLO DISTRITAL

Proceso mediante el cual se procura alcanzar una sociedad más

igualitaria, participativa e inclusiva, que garantice una reducción de la

brecha que existe en los niveles de bienestar que presentan los diversos

grupos sociales y áreas geográficas, para lograr una integración de

toda la población a la vida económica, social, política y cultural del

país, en un marco de respeto y promoción de los derechos humanos

(MIDEPLAN, 9: 2008).

DEM

OG

RA

FÍA

60


80

70

60

50

40

Tres Riós San Diego San Juan San Rafael Concepción Dulce Nombre San Ramón Río Azul

Posición 226 Valor

Fuente: MIDEPLAN

La población que compone el sitio fue consolidada gracias

a la ayuda del IMAS, y ésta llegó paulatinamente al sitio o por vínculo

entre familiares, que poco a poco habitaron el lugar. Se conoce que en el

límite norte, justo sobre el cerro, la población vive en estado de

precariedad, y es común observar el ingreso de nuevos inquilinos, tal es el

caso del sector conocido popularmente en San Vicente como El

Hueco, donde población de nacionalidad nicaragüense comenzó a

establecerse y tomar propiedad del sector.

Existe una evidente diferenciación de sectores, en que del

lado norte de la comunidad, conocido como Los Sauces, se destaca una

distribución más uniforme de las viviendas, a lo largo de una calle principal.

Asimismo, en este sector se evidencia un mejor estado de las viviendas. En el

sector sureste, llamado San Vicente, hay una distribución irregular, creciendo

en dirección al cerro, a lo largo de un sistema de gradas.

CO

MP

OR

TAM

IEN

TO

ESPA

CIA

L

61


COMPORTAMIENTO ESPACIAL

Sector Norte Sector Sur

Se observa apropiación de espacios

semipúblicos para la recreación de los niños, sin embargo la

posición de los mismos y las condiciones en que se encuentran no

son aptas para el desarrollo de las actividades, ni son de gran

atracción para esta parte de la población, por lo que se

encuentran en desuso.

Entre los espacios públicos encontrados se

destacan tres parques en el sector de los Sauces (al norte del

asentamiento) y un parque y una cancha en el sector de San

Vicente (al sur del asentamiento). Se conoce además que de

estos cinco sectores de posible uso público solo uno es utilizado

con regularidad, la cancha que se encuentra en la entrada del

asentamiento, en el sector de San Vicente.

Asimismo, el centro de posible recreación más

cercano sería el centro comercial Terramall, de otra forma se

haría necesario desplazarse hasta los centros de San José o

Cartago.

CO

MPO

RTA

MIE

NTO

ESPA

CIA

L

62


USO DEL ESPACIO PÚBLICO

Parque en Los Sauces

Parque de la Vuelta del Ganso en Los Sauces

Cancha de Básquet en San Vicente

A simple vista, por la configuración vial y el amplio acceso

principal, no se nota aspectos de inseguridad en la zona. No se observan

policías alrededor. También se denota en la zona de los Sauces (al norte)

la predominancia de uso de barrotes en las casas, mientras que en la zona

de San Vicente, por la configuración que permite el acceso casi

exclusivamente a peatones la existencia de barrotes es menor. A pesar de

esto, el sitio no presenta problemas de seguridad mayores. Se conoce

sobre todo de problemas en términos de asaltos, sobre todo en zonas

específicas del asentamiento como lo es el parque de la antigua

escuela, el camino al centro Iztarú y la entrada principal del asentamiento.

Durante el día estas zonas son muy utilizadas por

peatones y vehículos, por lo que os niveles de delincuencia, según los

habitantes, son bajos. Sin embargo, durante la noche, zonas como las

mencionadas anteriormente se convierten en focos de violencia.

Es de especial preocupación los asaltos y actos de

violencia contra estudiantes del colegio nocturno de Tres Ríos, quienes

deben caminar de noche por la entrada del asentamiento, al no existir un

servicio de buses que los movilice del colegio al asentamiento.

Así mismo se presentan problemas de violencia y

drogadicción entre algunos jóvenes del asentamiento desde su

adolescencia. En mayor medida esto se da en jóvenes que han dejado la

educación a nivel de colegio y/o educación superior.

PER

CEPC

IÓN

DE S

EG

UR

IDA

D

63


PERCEPCIÓN DE SEGURIDAD

Casa en la zona de los Sauces Zona de paso en el Parque de la Antigua Escuela Zona de entrada al asentamiento

VIV

IEN

DA

64


Viviendas

individuale

s ocupadas

Promedio

personas

por

vivienda

Propias Buen

estado

Hacinadas Con

acueducto

Con

sanitario

Con

electricidad

Con

teléfono

Con

computador

a

Con

Vehículo

En cuanto a la vivienda, hay predominancia del tipo unifamiliar.

En la zona, la configuración aleatoria que se adoptó, permite ver la disposición

paralela habitacional con la calle que rodea el asentamiento, lo que establece

que la convivencia de los vecinos se vea forzada a darse en las calles, sabiendo

que no hay lugares comunales donde estos fenómenos puedan tomar lugar. De

otro modo, en el sector norte hay evidencia de subgrupos de viviendas que

conviven por relaciones ya sean familiares o de afinidad. Este hecho se hace

evidente por el sistema de redes peatonales que se ven en medio de la

pendiente del cerro, y que de igual forma al grupo anterior, estos caminos

conectan a la vía principal que rodea San Vicente.

Fuente INEC

USO DEL ESPACIO PRIVADO

74.8%

68.6 %

5.8%

92.9%

96.1% 99.7%

71.8%

15.8%

27.4%2515 4.4

La zona de San Vicente tiene un comité regional que

se reúne cada quince días los Lunes a las 6:00 p.m. Este comité tiene un

salón de reunión en la plaza de la estación de buses.

Así mismo, el comité regional para la zona de los

Sauces se reúne en las instalaciones del Centro de Alimentación Infantil

o en las afueras del distrito., en las afueras del asentamiento. Ambos

comités no tienen reuniones de coordinación a pesar de que comparten

un número importante de servicios. Además, los miembros de ambos

comités señalan el poco involucramiento de los miembros de la

comunidad en la toma de decisiones y la escaza participación en los

comités.

A nivel de participación social, las actividades más

comunes de la zona son los festejos patronales, donde se realizan

torneos de fútbol sala, desfile de caballistas, misas, rezos, bailes y

festivales rancheros, además de la presencia de carruseles y ventas de

comidas. Las actividades sociales organizadas fuera de las fiestas

patronales se limitan al culto religioso, del cuál se aprecian dos

religiones mayoritarias, la Católica, para la cual existe una única

iglesia, en la zona de San Vicente, y la evangélica, para la cuál

existen tres diferentes sitios de culto distribuidos en el asentamiento.

PA

RTIC

IPA

CIÓ

N

65


PARTICIPACIÓNIglesia de San Vicente

Rótulo para torneo de Fiestas Patronales

Juegos para fiestas patronales (Salón del comité de San Vicente de fondo)

EC

ON

ÓM

ICO

PR

OD

UC

TIV

O

San

Vicente

Los

Sauces

Generalidades

San Vicente es predominantemente una zona

residencial, en la que se da poca actividad comercial y poco desarrollo

de fuentes de ingreso económico, aunque presenta talleres

mecánicos, pulperías; entre otras que impulsan poco la economía del

sector. No obstante, la mayor parte de los residentes de la comunidad

trabajan fuera de ella, principalmente en San José o Cartago.

Según las consultas realizadas en el lugar, con el apoyo

de datos del INEC, una parte de la población de este asentamiento

pertenece a la clase media baja, Los Sauces, y la otra parte, el sector

más marginal, San Vicente, categorizado entre clase baja y clase muy

baja, como es el caso de los pobladores que residen en la zona más

elevada del cerro.

GEN

ER

ALI

DA

DES

67


Según datos de Un Techo para mi País la cantidad de

habitantes, bajo la línea de pobreza es de 150 personas

(específicamente en sector de San Vicente), y, estos, según las visitas

realizadas, se encuentran habitando en los sectores más elevados del

cerro.

Según datos del Ministerio de Hacienda las personas

que reciben un ingreso mensual de 96.685 colones se encuentran sobre la

línea de pobreza, esto correspondería al otro sector de San Vicente

TERRAMALL

Centro Comercial

Agro-Pro

Cartago

San José

GEN

ER

ALID

AD

ES

Las principales fuentes financieras de

los habitantes son trabajos realizados en centros

comerciales como Terramall y Paseo Metrópoli, y en

distintos oficios, principalmente en la ciudad de

Cartago y Tres Ríos, entre otros centros de población

con mayor desarrollo comercial, como San José. Es

importante señalar que el desarrollo industrial de la

zona es nulo; además, en época de cosecha de

café, se trabaja en los cafetales que se encuentran en

los alrededores del asentamiento de San Vicente.


68

GEN

ER

ALI

DA

DES


69

Imágenes de los comercios más utilizados por los habitantes de la comunidad

1

2

3

4

Comercios:

• Panadería

• salón de belleza

• pulperías-verdulerías

• talleres mecánicos.

1

2

3

4

GEN

ER

ALID

AD

ESExisten también negocios propios pequeños como

pulperías, verdulerías, salones de belleza, panaderías y talleres

mecánicos; ubicados por lo general en la misma vivienda, tomando gran

parte de las mismas. Según las observaciones y las entrevistas realizadas

en el sitio, se encontraron: 2 panaderías, 1 salón de belleza, 4 pulperías-

verdulerías y 2 talleres mecánicos.


70

Imágenes que representan los comercios de la comunidad

A partir de las condiciones producidas del perfil social de los

habitantes del lugar, como respuesta al marco Socio-cultural, se tiene una

claridad de las ocupaciones laborales que desempeñan las personas de San

Vicente:

OC

UPA

CIÓ

NLA

BO

RA

L

Trabajos en Construcción

Venta de artículos en tiendas y pequeños

comercios

Manufactura y ocupación domestica

Producción Mecánica


71

Estas condiciones laborales provocan una capacidad de

desarrollo casi nulo a nivel socio-económico, ya que una fracción de la

población es contratada para administrar los locales existentes en el

sector (menos del 7% de los vecinos de San Vicente son jefes de

negocios), la otra parte de la población se traslada lejos del

asentamiento para trabajar, y la población restante son pensionados y

niños. Dichos factores causan gran deterioro económico, debido a que:

• los empleados del lugar reciben un salario muy bajo, menos del

salario mínimo establecido por el Servicio Civil.

• los que salen de San Vicente para laborar deben invertir en pasajes

de autobús (el que cuesta 350 colones, lo que implica una inversión

de 16800 colones mensuales, solo para llegar a San José) o en

gasolina, para los que cuentan con vehículo propio.

• los que no salen del sector (ancianos y niños) no pueden proveer

ayuda económica, más el menudo ingreso monetario que el Estado

brinda a los pensionados.

(Según consultas realizadas a los habitantes)

Inversiones según consultas realizadas al A y A, ICE, Municipalidad de la Unión de Cartago, INEC y a los vecinos de

San VicenteC

ON

DIC

IÓN

EC

ON

ÓN

MIC

A

El costo básico por servicios de agua potable es de 3241.00 colones mensuales.

El costo por servicios de eléctricos por kilovatio va de los 47.00 colones a los 147.00 colones, por lo que una familia que consume 200 kilovatios mensuales debe pagar un aproximado 14200 colones.

Los impuestos por recolección de basura son de 928.13 colones mensuales.

El costo por el mantenimiento de vías públicas es de 1065,30 colones mensuales.

El costo por el mantenimiento de redes pluviales es de 361.00 colones mensuales

El costo por el mantenimiento de zonas verdes y parques es de 640,80 colones mensuales

La canasta básica alimentaria es de 37904.00 mensuales para sectores rurales.

1

2

3

4

5

6

7


72

Canasta básica alimentaria (CBA)

La canasta básica dispuesta según los análisis

elaborados por el INEC en Marzo del presente año, revelan que

el consumo básico mensual para zonas rurales es de 37 904

colones.

A estos datos, se le debe sumar una variable: la

cantidad de usuarios por vivienda. Por consiguiente, según datos

estimados por el INEC, la cantidad de personas que viven en

promedio por vivienda es de 4 integrantes, pero según las visitas

realizadas a la comunidad se encuentran familias de 2, 3, 4 y

hasta 6 personas.

SUBGRUPO

MARZO 2013

URBANO RURAL

CBA 45 782 37 904

Lácteos 5 111 4 616

Carne de res 3 782 2 781

Carne de cerdo 2 023 -

Carne de pollo 2 885 2 373

Embutidos 1 921 1 540

Pescado 2 785 2 569

Leguminosas 1 089 1 234

Hortalizas 3 507 3 558

Frutas 1 302 916

Tubérculos y raíces 2 308 1 415

Pan y galletas 4 204 2 472

Cereales y otros 4 393 4 426

Azúcar 1 908 2 299

Huevo 2 204 1 367

Grasas 2 612 2 075

Otros alimentos 1 427 1 469

Bebidas no alcohólicas 2 300 2 794CO

ND

ICIÓ

N E

CO

NÓ

MIC

A


73

Tabla 1. Canasta básica alimentaria. Fuente INEC

Se debe hacer la salvedad que la

mayoría, de los vecinos de San Vicente no pagan por el

mantenimiento de las vías públicas, redes

pluviales, parques y zonas verdes. Además, según

entrevistas realizadas, muchos de los pobladores tienen

problemas con el pago del servicio de agua

potable, ya que mensualmente pagan más de 7000

colones., siendo este, un mal servicio.

Por consiguiente y sin tomar en cuenta

las inversiones educativas y de recreo, a modo de

resumen de gastos mensuales, los habitantes del sector

invierten: 73 073 colones aproximadamente.

INVERSIÓN ECONÓMICA

INVERSIÓN MENSUAL MONTO

Movilidady

Transporte

16 800

Agua potable3 241

Electricidad14 200

Recolección de

Basura

928

Canasta Básica

Alimentaria

37 904

Total 73 073

CO

ND

ICIÓ

N E

CO

NÓ

MIC

A


74

Tabla 2. Inversión económica mensual. Fuente INEC

PO

LÍTIC

O

AD

MIN

ISTR

ATIV

O

El cantón de La Unión forma parte de la Gran Área Metropolitana (GAM) del Valle Central de Costa Rica. Pertenece a

la provincia de Cartago, a pesar de que funcional y geográficamente está más vinculado a San José que a Cartago. Ocupa

una superficie de 44,45 km2, con una anchura máxima de nueve kilómetros, en dirección noroeste a suroeste, desde la

Planta Eléctrica María del Rosario, en el río Tiribi, hasta la confluencia de los ríos Damas y Azul. San Diego, San Juan, San

Rafael, Concepción, Dulce Nombre, San Ramón y Río Azul.

La división político-administrativa de Costa Rica posiciona el asentamiento de San Vicente como parte del Cantón de la

Unión en la provincia de Cartago. Siendo parte del distrito de San Rafael, la comunidad se encuentra dentro de la

jurisdicción político administrativa de la Municipalidad del Cantón de la Unión, hoy presidido por el alcalde Ing. Julio Rojas.

UBIC

AC

IÓN

GEO

-PO

LÍTIC

A


76

Municipalidad de La Unión

“La institución implicada directamente con cualquier trámite de proyectos de cada ciudad es la

Municipalidad, la cual cuenta con diversos reglamentos, como el plan regulador y otros basados en las leyes

generales del estado.”

Ministerio de Vivienda y Asentamientos Humanos

“El Ministerio de Vivienda y Asentamientos Humanos, es el órgano técnico Rector del Gobierno de la

República en materia de viviendas y ordenamiento territorial. Desde este Ministerio, se emiten las políticas y

directrices, en función de las necesidades y demandas de los distintos estratos socioeconómicos, con el propósito de

facilitar el acceso a viviendas, sujetas a la coordinación de una planificación integral de nuestro país.” MIVAH

Banco Hipotecario de la Vivienda

“El Banco Hipotecario de la Vivienda (BANHVI) es un

banco de segundo piso, a través de otras instituciones llamadas

Entidades Autorizadas. Es el ente rector del Sistema Financiero

Nacional para la Vivienda (SFNV) dedicado exclusivamente al

financiamiento de vivienda para los sectores de menores ingresos del

país y de la clase media. Se creó mediante la Ley 7052 y entre sus

responsabilidades están: administrar los recursos asignados por la Ley

para invertirlos en Bonos de Vivienda, supervisar la distribución y uso

de estos recursos y gestionar mediante productos financieros, nuevos

ingresos para garantizar la sostenibilidad al SFNV.” BANHVI

Instituto Mixto de Ayuda Social

“El Instituto Mixto de Ayuda Social (IMAS), es una

Institución autónoma con personería jurídica, creada según la ley 4760

del 30 de abril de 1971. El IMAS tiene como finalidad resolver el

problema de la pobreza extrema en el país, para lo cual deberá

planear, dirigir, ejecutar y controlar un plan nacional destinado a dicho

fin. Para ese objetivo utilizará todos los recursos humanos y económicos

que sean puestos a su servicio” IMAS

INSTIT

UC

ION

ES Y

OR

GA

NIZ

AC

ION

ES


77

Directiva de Vecinos

El asentamiento cuenta con una directiva de

vecinos, la cual se encarga de organizar y mediar diferentes

necesidades de la comunidad. La directiva de vecinos de San

Vicente se encarga de mediar la distribución de

agua, electricidad y otros servicios al asentamiento. La directiva

tiene reuniones semanales con el fin de discutir la situación del

asentamiento. Actualmente la directiva se encarga directamente

de los cobros de estos servicios, así como cobros adicionales, para

iniciativas propias como lo es la construcción de un centro comunal

en la entrada del asentamiento.

Organización a nivel de Iglesia

La organización de vecinos a través de la iglesia

es también de gran influencia dentro del asentamiento, sobre

todo en el desarrollo de actividades comunales, como lo son los

torneos de fútbol y la organización de las fiestas patronales en la

época de setiembre.

LEG

ISLA

CIÓ

N Y

REG

LAM

EN

TAC

IÓN

Ley de planificación urbana No.4240

Reglamento para el control nacional de fraccionamientos y urbanizaciones

Plan regulador

Reglamento a la ley de construcciones

Ley orgánica del ambiente No.7554

Ley de erradicación de tugurios y defensa de arrendamientos No. 2760

Ley de autorización al instituto mixto de ayuda social para traspasar terrenos de su propiedad

No. 7151

Ley de otorgamiento de escrituras de propiedad a adjudicarios de vivienda del IMAS No.7154

Ley del sistema financiero nacional para la vivienda No.7052

Reglamento para la prestación de servicios y el otorgamiento de beneficios del IMAS

Legislación y reglamentación

El desarrollo urbano en Costa Rica está dictado por una

serie de leyes y reglamentos

generales, complementados por otros específicos por

área, tipo, situación y otros. Así mismo cuando se habla

de asentamientos informales existen reglamentos

asociados a instituciones que tienen dentro de sus

objetivos la ayuda al desarrollo en las mismas. Para el

caso de San Vicente es pertinente tener en cuenta las

siguientes:


78

Plan Regulador

El plan regulador es un reglamento de zonificación para el

cantón de la unión de Cartago. Esto con el fin de

“a) Identificar la extensión futura del área urbana, con el fin de

coordinar y programar mejor, la dotación de servicios básicos

del equipamiento comunal de vivienda y otros usos propuestos y

de vías públicas o carreteras por parte de las entidades

gubernamentales de la propia municipalidad y de las

inversiones comunales y particulares.

b) Proteger las áreas periféricas de la ciudad de Tres Ríos y de

los otros centros poblados del cantón de un desarrollo

prematuro, dentro de una razonable previsión de

expansión, cautelando de esta manera el uso agrícola y las

reservas.

c) Promover y proteger así la

salud, seguridad, comodidad, economía y bienestar de la

población.” Plan regulador artículo 1.

El asentamiento se encuentra, según el mapa que complementa

el plan regulador, en zona de servicios privados al oeste, zona

de protección forestal al sur y no esta definido al centro, norte

y este.

PLA

N R

EG

ULA

DO

R


79

Mapa De Zonificación, Complemento Al Plan Regulador

El asentamiento de San Vicente se encuentra

ubicado, según el plan regulador del cantón de La Unión en zona de

servicios privados y rodeado pro zona de protección forestal. La mayor

parte del asentamiento, sin embargo, no se encuentra dentro de ningún

tipo de zonificación descrita, a pesar de que si esta contemplado su

estado de alta densidad de uso del suelo. Las zonas, entonces que cabe

describir son la zona de servicios privado y la zona de protección

forestal.

PLA

N R

EG

ULA

DO

R

ARTICULO 7.- Zona de servicios privados (Z S PR)

Zona para servicios privados para regular su orden y

funcionamiento. EN el caso de San Vicente se trata de un sub-centro

local, para comercio y oficinas de alcance distrital.

ARTICULO 11.- Zona de protección forestal:

Se busca retener el desarrollo urbano y se aplica la ley

forestal . No es permitido la construcción de “Vivienda unifamiliar con

características sub-urbanas, quedan excluidos en todo caso los conjuntos

residenciales y las urbanizaciones de cualquier tipo. Se permite bajo el

reglamento GAM las zonas eco turísticas. Los proyectos en esta zona

están sujetos a un estudio de impacto ambiental.


80

En el caso de San Vicente, el crecimiento del

asentamiento que lleva ya más de 40 años, se inició sobre las

faldas del cerro la carpintera y su crecimiento se fue dando hacia

la zona de protección forestal donde el terreno se encontraba

desocupado. Hoy la municipalidad busca que no se siga tocando

el terreno forestal, sin embargo esto solo a través del plan

regulador, que no contempla ni regula el crecimiento del

asentamiento en estado de precario. Sin embargo, el plan

regulador refleja el conocimiento por parte de la municipalidad

de una alta densidad de población en la zona.

La falta de una adecuada zonificación para la

zona así como la inexistencia de planes de apoyo al asentamiento

en el plan de desarrollo humano de la comunidad ponen a San

Vicente como una zona marginalizada, con poca intervención

estatal y sin la suficiente ayuda para mejorar su situación.

El plan de desarrollo humano cantonal de La Unión tiene como objetivos el mejoramiento de:

Como búsqueda del mejoramiento del desarrollo humano en general.

“El Desarrollo Humano busca el desarrollo para la gente, por la gente y con la gente. Esto es, el Desarrollo Humano implica que

existan más y mejores oportunidades y capacidades para que las personas, independientemente de sus características y diferencias, tengan una buena

vida, respetando a su vez a los demás. Las decisiones sobre esas condiciones materiales, culturales, institucionales, comunitarias deben ser definidas

libremente por las personas a través de sus organizaciones y grupos, en diálogo con las autoridades e instituciones locales. “Plan de desarrollo Humano

Cantonal de La Unión”

PLA

N D

E D

ESA

RR

OLL

O H

UM

AN

O

Infraestructura

Seguridad Humana

Gestión Ambiental

Servicios Públicos

Desarrollo humano


81

Crear la casa para atención a la mujer que contemple guardería, sala de exposiciones y capacitaciones.

Promover procesos de capacitación dirigida a los/as jóvenes sobre la prevención de la drogadicción.

Reforzar desde las escuelas la capacitación en informática, participación ciudadana y un segundo idioma.

Construir espacios aptos y de fácil acceso para realizar las actividades de educación física.

Mejorar la atención en los EBAIS a los/as usuarios/as.

Propiciar campañas de prevención de embarazo en adolescentes

Promover la recuperación de parques y áreas recreativas.

Construir áreas verdes en el cantón.

Mejorar aceras y caños en todos los distritos.

Desarrollar la infraestructura vial, recreativa y alcantarillado de todo el cantón.

Colocar hidrantes en general en todo el cantón.

Mejorar las condiciones físicas y técnicas de la Cruz Roja.

Instalar y/o mejorar las delegaciones de la Fuerza Pública del cantón

Elaborar y poner en práctica planes y guías para la prevención de riesgo en caso de desastres naturales.

Diseñar y ejecutar campañas de concientización respecto al manejo adecuado de los desechos.

PLA

N D

E D

ESA

RR

OLLO

HU

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NO


82

CAPÍTULO III: Análisis de la situación actual

En este capitulo se evidencia la segregación, como punto clave, de dos comunidades: Los Sauces y San Vicente, la cual se

demuestra por medio de factores como la infraestructura, la calidad del espacio público y los servicios básicos, que responden a pequeñas

variaciones de acuerdo a la calidad de los servicios brindados y a la organización entre los habitantes; ya que, como ejemplo a

recapitular, Los Sauces al tener un recurso prestado de agua potable diferente a San Vicente, reciben una asistencia distinta a la de sus

vecinos, en términos de calidad y suministro del recurso.

Por otra parte, se encuentran factores, como lo son el equipamiento urbano, la vialidad y la movilidad, el transporte público y la

calidad físico-ambiental, en una situación similar en ambas comunidades, correspondiendo a una necesidad por mejorarlos ya que, permitirían

el disfrute adecuado de los comunidades a nivel recreativo, social y en términos de igualdad de oportunidades, ya que actualmente la

movilidad y la vialidad crear brechas difíciles de romper.

De este modo, todo lo anterior responde a los temas socio-cultural, económico-productivo y educativo ya que, por ejemplo, al

presentarse variaciones entre los horarios de trabajo, que a su vez responden a los tiempos de salida de los habitantes, se ven limitados los

espacios de socialización, además de que se incrementa el desinterés por organizarse en comunidad, debido a que existe una necesidad por

responder a sus carencias individuales , por lo que la brecha de oportunidades se ve aun más ensanchada.

83


IV. DIAGNÓSTICO

DIA

GN

ÓSTIC

O

HER

RA

MIE

NTA

DE A

NÁ

LISIS

Como herramienta de trabajo para dicho capítulo se utiliza la

pirámide de Maslow, ya que dicha pirámide nos ayuda a clasificar las

necesidades de la comunidad en cada uno de los niveles que la comprenden y

así esto nos lleva a generar un enlace entre la pirámide y los ejes de trabajo

(desde lo físico espacial-ambiental, sociocultural, socioeconómico y político

administrativo), por lo que se tiene como resultado un filtro que nos ayuda a

visualizar la situación actual de la zona y en que aspectos es necesario hacer

una intervención. A partir del resultado obtenido se crea entonces una matriz

para evaluar las causas de los ejes anteriormente mencionados.

La pirámide de Maslow, o jerarquía de las necesidades humanas, es

una teoría psicológica propuesta por Abraham Maslow en su obra: Una teoría

sobre la motivación humana, formula en su teoría una jerarquía de

necesidades humanas y defiende que conforme se satisfacen las necesidades

más básicas (parte inferior de la pirámide), los seres humanos desarrollan

necesidades y deseos más elevados (parte superior de la pirámide).

Según la pirámide de Maslow dispondríamos de

necesidades fisiológicas básicas para sobrevivir, necesidades de seguridad y

protección que surgen cuando las necesidades fisiológicas están

satisfechas, esto se refieren a sentirse seguro y protegido, necesidades

sociales que son las relacionadas con nuestra naturaleza social, necesidades

de estima en donde Maslow describió dos tipos de necesidades de estima, una

alta que concierne a la necesidad del respeto a uno mismo, e incluye

sentimientos tales como

confianza, competencia, maestría, logros, independencia y libertad; y

la baja concierne al respeto de las demás personas como la necesidad de

atención, aprecio, reconocimiento, reputación, estatus, dignidad, fama, gloria,

e incluso dominio; y por último la autorrealización que es la necesidad

psicológica más elevada del ser humano, se halla en la cima de las

jerarquías, y es a través de su satisfacción que se encuentra un sentido válido

a la vida mediante el desarrollo potencial de una actividad. Se llega a ésta

cuando todos los niveles anteriores han sido alcanzados y completados, o al

menos, hasta cierto punto.

Dicha herramienta se utiliza con el fin de alcanzar un balance en

todos estos aspectos que componen la pirámide para lograr un buen resultado

en el análisis desarrollado, ya que la meta es que la zona en la cual estamos

trabajando, los habitantes alcancen la mejor calidad de vida posible.

Una vez analizada dicha herramienta, se toman los resultados

adquiridos para formular el análisis FODA, el cual está compuesto por

fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas presentes en la zona a

intervenir.

Como recurso final se realiza un diagnóstico, tanto de aspectos positivos como

negativos, donde se describen las principales problemáticas y las fortalezas a

potenciar.

86

IV. DIAGNÓSTICO IV.1. Diagnóstico IV.2. Validación Social IV. 3. Árbol de Problemas

NECESIDADES BÁSICAS

SEGURIDAD Y PROTECCIÓN

NECESIDADES SOCIALES

NECESIDADES DE ESTIMA

CONTAMINACIÓN DEL

AMBIENTE

ACCESO A AGUA

ACCESO A ALIMENTACIÓN

MANEJO DE RESIDUOS

HUMANOS

ACCESO A SERVICIOS DE SALUD Y

SEXUALIDAD

ADECUADO TRATAMIENTO DE LAS

TEMPERATURAS

ACCESO A VIVIENDA

ACCESO A EDUCACIÓN

FACILIDAD DE TRANSPORTE

PROTECCIÓN DE BIENES

PROTECCIÓN CLIMATOLÓGICA

INFRAESTRUCTURA COMUNAL

PARTICIPACIÓN DEPORTIVA

PARTICIPACIÓN CULTURAL

ÁREAS RECREATIVAS

APOYO Y PARTICIPACIÓN INTERNA APOYO Y PARTICIPACIÓN EXTERNA

DEFIN

ICIÓ

N D

E V

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IABLE

S A

EV

ALU

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87

AN

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SIS

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88

EV

ALU

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IÓN

DE C

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SA

S


89

ESPACIO

PRIVADO

CASAS DE BLOCK (ESTADO

REGULAR) Actualmente cada casa y

lote asociado pertenece

directamente a los

habitan tes del mismo

Simples mejoras pueden

conllevar un mejor

funcionamiento de las casas

Actualmente existe mal

utilización de los sistemas

constructivos (sobre todo en

techos)

El no arreglar los problemas

puede llevar al deterioro y

colapso de la infraestructura

habitacional sobre todo en

caso de fuerte lluvias, vientos

y sismos

CASAS DE LATA (ESTADO

DEFICIENTE)

ESPACIO

PÚBLICO

CANCHA DE BASQUETBOL Los espacios públicos se

encuentran distribuidos en

el anillo principal del

asentamiento

posibilitando la

recreación para todos los

habitantes. Las zonas

son además actualmente

utilizadas con frecuencia

El espacio público existente

es de dimensiones y

ubicación adecua

das por lo que sus

instalaciones pueden ser

mejoradas para mejorar la

actividad en el mismo

Las infraestructura asociada

espacios público no se

encuentra desarrollada

disminuyendo la calidad del

espacio

No contar con espacios de

recreación públicos puede

generar problemas físicos y

psicológicos, pues la

recreación y esparcimiento

son de vital importancia

para un desarrollo integral

CANCHA DE FUTBOL

PARQUE DE NIÑOS

ESPACIO DE PARQUE

SERVICIOS

BÁSICOSSALUD

La presencia del ebais en

las afueras del

asentamiento asegura la

accesibilidad de todas las

personas a servicios de

salud básicos sin

necesidad de largos

desplazamientos

La existencia de

infraestructura para el trato

de salud no solo significa el

acceso a beneficios del

sistema de salud público

nacional, sino que además

da la oportunidad a través

de la infraestructura y el

personal de informar a la

población de temas de salud

importantes como lo son la

sexualidad, las

enfermedades epidémicas y

otros temas de promoción de

la salud.

No existen campañas fuertes

de información sobre salud y

sexualidad. No existen

puestos de cruz roja cercanos

a la zona que puedan acudir

rápidamente en caso de

emergencia al asentamiento.

La falta de información tiene

repercusiones directas sobre

la salud de los habitantes. El

empozamiento de aguas por

problemas en sistemas de

desagüe y cañería

representa una amenaza

para la salud general de los

habitantes. La falta de

puestos de cruz roja y el tipo

de accesos peatonales

dificultan la ayuda en casos

de emergencia.

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90

COMPONENTE FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

Tabla 3.1. FODA

SERVICIOS

BÁSICOS

EDUCACIÓN

La existencia de una escuela

en las cercanías del

asentamiento en la que hay

acceso libre, asegura que la

mayor parte de los niños del

asentamiento tienen facil

acceso a la educación

primaria

La posibilidad de llevar con

facilidad el nivel primario de

la educación es un impulso

para continuar con la

educación secundaria y

universitaria. Además provee

a los estudiantes de

herramientas básicas de

conocimiento.

El mal estado del camino que

lleva a la escuela y su relativa

lejanía dificulta a los niños el ir

a estudiar. La inexistencia de

una continuación con nivel

secundario en la zona (hay

que trasladarse a otros

distritos para accesar nivel

secundario) conlleva la

deserción escolar al nivel

secundario.

Las debilidades en el sistema

educativo en cuanto a su falta

de presencia en la zona en el

nivel secundario y la falta de

estímulos para buscar la

educación secundaria

conllevan una alta deserción

escolar en la zona.

RECOLECCIÓN DE

BASURA

Existe un servicio de

recolección de basura dado

por la municipalidad,

organizado para la

recolección de la misma en

puntos específicos del

asentamiento.

Existen puntos de acopio

específicos y conocidos por

todos lo habitantes los cuales

pueden ser mejorados para su

aprovechamiento óptimo. Los

habitan tes tienen la

costumbre de utilizar los

centros de acopio para la

recolección de basura

Los puntos de acopio

actualmente no presentan la

infraestructura adecuada

para su funcionamiento. La

basura se recolecta en la calle

y su deposito causa problemas

semanalmente.

El no tener una infraestructura

adecuada para el acopio

temporal de basura causa

problemas de contaminación,

enfermedades y taqueo del

sistema de cañerías. Además

la basura se va a los

drenajes, posiblemente

taquean-

dolos y causando riesgos de

inundaciones

SISTEMA DE ALUMBRADO

Existe un sistema de

alumbrado público

consolidado alrededor de

todo el anillo principal y

algunas calles secundarias

Todas las viviendas tienen

acceso a alumbrado a través

del cableado instalado en

todo el asentamiento

No existe alumbrado público

en las vías peatonales que

conectan con la mayor parte

de las casas del sistema.

La falta de alumbrado

público en las partes más

transitadas a pie del

asentamiento conllevan a un

sentimiento de inseguridad y

miedo en los estudiantes.

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Tabla 3.2. FODA

SERVICIOS

BÁSICOS

ABASTECIMIENTO

DE AGUA

Existe un sistema establecido

de distribución de aguas

filtradas en la parte superior

del asentamiento.

El agua viene de una naciente

en la cima de la montaña por

lo que es una seguridad de

que siempre hay flujo. El

sistema de almacenaje de

agua inicial puede ser

aumentado

El sistema de almacenamiento

no da la capacidad

necesaria, por lo que los

vecinos constantemente tienen

fallos en el abastecimiento de

agua

El agua es vital y su mal

abastecimiento perjudica

directamente la salud y

calidad de vida de las

personas del

asentamiento

ALCANTARILLADO

Existe un sistema de

alcantarillado alrededor del

asentamiento que dirige

todas las aguas de las casas.

Actualmente es de alto uso sin

embargo, hay cabida para

mejoras en el desagüe de las

alcantarillas. el sistema, sobre

todo en los desagües de la

alcantarilla

Actualmente existe el

desemboque de

alcantarillado de aguas

jabonosas en los ríos del

asentamiento

Contaminación provocando

la disminución de la capa

vegetal que rodea el río,

que provoca erosión en el

mismo y la disminución del

sistema vial

EQUIPA-

MIENTO

URBANO

PARADAS DE BUS

Actualmente existen tres

puntos de paradas de bus

establecidas, conocidas por

los habitantes del

asentamiento.

Las zonas en que se

encuentran las paradas son

cercanas a nodos importantes

y pueden ser habilitadas para

un mejor funcionamiento

Las paradas de buses no

cuentan con infraestructura

adecuada para la actividad

de esperar la llegada de los

mismos. Falta protección

climática, sitio para sentarse

e iluminación para horas de

la noche y los primeros buses

del día

La falta de un espacio de

protección climática puede

afectar a los habitantes en

salud y confort. La falta de

iluminación adecuada puede

causar inseguridad

SOMBRAS/SENTARSE

En el lugar existe mucha

vegetación que se puede

utilizar para sombras

generando un espacio público

en estos sectores y potenciar

la estadía.

Propiciar espacios con

sombra pueden lograr una

mayor estadía y disfrute del

espacio y paisaje existente,

así como generar la

interacción social.

Inexistencia de infraestructura

para

protección climática en nodos

(como paradas de buses) y

en otras áreas públicas: las

plazas, los espacios de

recreación inexistencia de

zonas para sentarse en nodos

y espacio urbano abierto.

Se puede generar un

descuido por parte de los

habitantes o el maltrato de

terceros del mobiliario de

estos espacios .

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92


Tabla 3.3. FODA

VIALIDAD

CALLE PRINCIPAL

Existencia de un sistema vial

vehicular y peatonal

consolidado que puede

llevar a todo punto del

asentamiento

Hay cabida para

mejoramiento de los sistemas

secundario y peatonal vial

Existe una deficiencia en la

demarcación vial adecuada

para las calles vehicularesLos problemas en las

carreteras pueden disminuir

la seguridad de las

personas del asentamiento.

Así mismo los materiales

poco duraderos pueden ser

erosionados y dañados por

las lluvias en épocas de

invierno.

CALLES SECUNDARIAS

PASOS PEATONALES

Muchos de los pasos

peatonales han sido

construidos con materiales

poco duraderos y no aptos

para resistencia climática.

Así mismo hay una

deficiencia en elemento de

seguridad como barandas

en las zonas de alta

pendiente y gradas.

SISTEMA DE CAÑERÍA

Existencia de un sistema de

cañería en buen estado con

la capacidad de funcionar

adecuadamente.

Los problemas presentes en

el lugar se relacionan con el

acopio de basura y pueden

ser fácilmente solucionados

para así optimizar su

funcionamiento

Deposito de basura por

falta de una infraestructura

para la misma

Mal funcionamiento de

cañerías que conlleva el

incorrecto desagüe y el

estanque de aguas siendo

posibles nido de

enfermedades como el

dengue.

NODOS SALÓN COMUNAL

Se trata de una

infraestructura y

espacio en buen estado

para el uso de la comunidad

Es posible buscar la

reactivación de las

actividades comunales

dentro del espacio existente

tanto con actividades

culturales como charlas

informativas y

capacitaciones

Actualmente se da una sub

utilización del espacio

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93


Tabla 3.4. FODA

MEDIO PAISAJISTICO

La parte central del asentamiento

presenta un área verde arbolada

amplia. Existen zonas verdes

distribuidas a través del

asentamiento que aunque no

presentan arbolación, representan

punto verdes en la comunidad. A

nivel visual, el asentamiento tiene

una visual rica hacia el paisaje

urbano de San José así como a las

montañas aledañas.

El área verde puede ser

cuidada y crecer

representando un centro verde

para la comunidad. Las áreas

verdes no arboladas pueden

ser mejoradas para formar

otras zonas de amplia

vegetación. Implementación de

espacios públicos de

concurrencia para la

apropiación del paisaje

Las zonas verdes

actualmente están

descuidadas. La zona

verde alrededor de los

ríos ha sido dañada por

diferentes causas.

El continuo desarrollo

urbanístico puede eliminar

a futuro este tipo de

paisajes y convertir todo

el espacio en solo ciudad.

EDUCACIÓN AMBIENTAL

Existen pocos centros de recolección

de la basura, pero no incentivan el

cuido y la educación del manejo de

residuos.

Se pueden potenciar y

mejorar los basureros

existentes y promover la

educación ambiental y un

mejor uso de los recursos

Inexistencia de una

educación informativa

sobre cuido del ambiente

y manejo de desechos

Mal manejo de recursos

puede llevar a una alta

contaminación de causes y

a problemas a nivel de

manejo de lluvias en la

vía y sobre borde de los

ríos y erosión de la tierra.

Además, el mal manejo

de recursos conlleva una

mala optimización en el

gasto económico en agua

y electricidad.

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94


Tabla 3.5. FODA

ECONOMÍA

La existencia de una población

en edad laboral amplia con

potencial de desarrollo y que

actualmente en su mayoría se

dedica a hacer grandes

esfuerzos laborales.

Existen espacios que pueden ser

utilizados para dar capacitaciones

a la población laboral, para

mejorar sus condiciones y sus

niveles educativos

La disminuida oportunidad de

aprendizaje más allá del nivel

primario limita las posibilidades

de aprendizaje y preparación de

la población

Las condiciones educativas

limitan la capacidad de

desarrollo de talentos y de

preparación disminuyendo las

posibilidades laborales.

PARTICIPACIÓN

Existe un comité organizador

que se ha encargado de

festejos patronales así como

torneos deportivos (futbol)

Potencial de esta organización y

de las personas para desarrollar

más

actividades que abarquen una

mayor gama del talento humano

El enfoque únicamente ha sido

hacia deportes y festejos

Detrimento en la educación por

falta de una educación

complementaria en cultura y

ambiente.

SEGURIDAD

La existencia de un núcleo

comunal

fuerte a pesar de su

sectorización. A nivel de barrio

la posición en altura con vista

hacia la única entrada del

barrio permite control la

seguridad comunal

La organización existente en la

comunidad tiene el potencial de

disminuir la criminalidad que

actualmente es poco elevada

Existencia de pequeños grupos de

venta de drogas, existencia de

grupos de asaltantes. El control

policial en la zona es muy bajo.

La falta de control tanto

comunal como vecinal puede

llevar a un aumento de la

criminalidad en la zona

REGLAMENTACIÓN Y

PARTICIPACIÓN

GUBERNAMENTAL

Existencia de planes y

desarrollos para la mejora del

desarrollo humano en busca del

mejoramiento del cantón

Es posible aumentar el interés por

el desarrollo adecuado del

asentamiento

Actualmente la falta de planes

directos para mejorar la zona,

lleva a una idea de desinterés por

el desarrollo de la misma

La falta de intervención

institucional puede llevar al

deterioro de las condiciones

del sitio.

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95


Tabla 3.6. FODA

El análisis de la problemática llega a entender que las deficiencias del sitio giran en torno a cuatro grandes problemáticas de fondo:


96

DIA

GN

ÓSTIC

O

cv

En el tema de manejo de residuos existen

dos temas claves que provocan problemas en la

comunidad. Estos son el acopio inadecuado de basura y el

desagüe de partes del alcantarillado en los ríos.

El asentamiento cuenta con un buen servicio

de recolección de basura proveído por la municipalidad.

Para hacer uso del servicio los habitantes deben colocar sus

residuos a la orilla de la calle principal en puntos en los

que el camión de basura recogerá los residuos. Al no existir

un adecuado sistema de acopio de la basura, esta provoca

estancamiento en la cañería, que conlleva al taqueo de

alcantarillas, contaminación y propagación de

enfermedades. Esto sobre todo por las lluvias que esparcen

los residuos, su posición en los caños mayormente y la

existencia de perros callejeros que desordenan el sistema.

El desagüe de alcantarillados se da en

algunas zonas de manera inadecuada, ya que en las

llegadas de los ríos se vierten aguas

jabonosas, contaminando las quebradas de la zona.


97

DIA

GN

ÓSTIC

O

DIA

GN

ÓSTIC

O


98

La infraestructura urbana se encuentra

subdesarrollada, deteriorando la calidad del uso del espacio

público. Los temas más importantes que se encuentran sin

resolución actualmente son: la infraestructura en parques y

canchas, el alumbrado público en las zonas peatonales, la

capacidad del tanque de almacenamiento de agua que

abastece el asentamiento y la infraestructura de los pasos

peatonales que forman la mayor parte de las vías de acceso a

las casas.

En los parques y canchas no existen zonas de

protección climática y zonas para sentarse, así como la

vegetación es escasa y en las canchas la infraestructura se

encuentra deteriorada. Así mismo las paradas de bus no cuentan

con protección climática y espacio para sentarse.

El sistema de alumbrado público se limita a la

calle principal, sin embargo es necesario en el resto de

accesos, para la fácil movilidad y la disminución de la

inseguridad en el asentamiento, también los pasos peatonales se

encuentran deteriorados, al haber sido creados con materiales

poco resistentes al clima, además algunas gradas, construidas en

tierra, se vuelven difíciles de transitar en invierno. Así mismo las

gradas no cuentan con sistemas de barandas para su mejor

funcionamiento, ya que cuentan con altas pendientes.

DIA

GN

ÓSTIC

O


99

Actualmente el asentamiento cuenta con

participación en festejos y torneos deportivos organizados

gracias al trabajo de grupos locales. Sin embargo la mayor

parte del esfuerzo se da en la organización de estas

actividades y en el cobro y organización de abastecimiento

de servicios básicos como el agua y la iluminación. Sin

embargo, se cuenta con el potencial para expandir el

trabajo a otro tipo de actividades, capacitaciones y charlas

en pro de la comunidad.

Las organizaciones municipales y compañías

de servicio, ofrecen los servicios mínimos al asentamiento. Sin

embargo, hay un desinterés generalizado en el trabajo de

la mejora del asentamiento. El plan de desarrollo humano

más actualizado de la municipalidad cuenta con metas para

mejorar la vida de su población y proyectos en diferentes

zonas del cantón, sin embargo no se proyecta ayuda para el

caso específico de San Vicente. Ésto es resalta además por

la falta de una caracterización adecuada del uso de suelos

en la zona de San Vicente, que se encuentra rodeada por

zonas de servicios privados y de protección forestal sin

definir la zona de San Vicente.

DIA

GN

ÓSTIC

O


100

En el tema de educación se discuten varias ramas que se ven

deterioradas: la educación primaria, la educación secundaria, las

capacitaciones y desarrollo del talento humano, la información en

temas de salud y sexualidad, la educación ambiental y el

desarrollo de actividades de arte y cultura.

La educación primaria es de acceso a toda la

comunidad y la mayor parte de los niños asisten, sin embargo

llegar a la escuela es difícil por el mal estado del largo camino.

La educación secundaria se ve más afectada que la primaria por

la deserción escolar, sobre todo por una dificultad de

accesibilidad por la falta de colegios cercanos al asentamiento y

a la capacidad laboral de las personas en edad para atender a

la escuela secundaria.

El asentamiento presenta pocas oportunidades

para educación alterna en capacitaciones y el desarrollo del

talento humano, para aumentar las habilidades y capacidades de

los miembros de la comunidad.

Los temas de salud, sexualidad y ambiente son

poco estudiados por los que se muestran consecuencias como mal

manejo de recursos y altas tazas de embarazo adolescente.

DIA

GN

ÓSTIC

OAsí mismo, fue posible encontrar fortalezas en la comunidad que pueden ser potenciadas para su mejor desarrollo:


101

DIA

GN

ÓSTIC

O


102

El espacio público dentro del

asentamiento cuenta con cuatro sitios

“parques” que son utilizados constantemente

por los vecinos y de los cuales ellos se han

apropiado. Estos espacios carecen de

infraestructura adecuada, sin embargo su uso

cotidiano los hacen grandes potenciales para

fomentar la participación de los miembros de

la comunidad.

Aquí es sobre todo importante

recalcar que estos espacios ya son utilizados a

por los vecinos y mejorar su infraestructura

potenciaría su uso y el factor de unión de

comunidad que ya es fuerte entre los

vecinos, a pesar de su segregación en dos

sectores.

Actualmente, y gracias a la organización

comunal, la comunidad cuenta con acceso a servicios básicos

necesarios para llevar una vida tranquila y en un cierto nivel de

confort. Aquí es importante recalcar que existe un Servicio de

Recolección de Basura semanal, proveído por la municipalidad, y

cuyo pago es organizado por la directiva de vecinos. Así

mismo, todas las casas tienen la posibilidad de conectarse al

sistema de electricidad, siendo posible tener los servicios en

cualquier punto del asentamiento.

Otro servicios recibido es el servicio de agua, a

través de un tanque instalado en la parte superior del

asentamiento, que aunque no cumple con la capacidad

suficiente, tiene un sistema que lleva agua potable a todas las

casas del asentamiento. Este también es pagado, a través de la

recolección de dinero por la directiva.

Por último, en el tema de servicios básicos la

comunidad cuenta con la posibilidad de enviar con facilidad a

todos los niños y adultos que así lo quieran a la escuela

primaria, donde les es posible aprender herramientas básicas del

conocimiento.

DIA

GN

ÓSTIC

O


103

Una de las características claras que se encuentran

al observar la zona se refieren a su medio paisajístico y le dotan de

cualidades positivas al sitio que pueden ser aprovechadas en su

desarrollo. Estas son la presencia de un centro verde alrededor del

cual se ha desarrollado el conjunto y clara visual, de gran

belleza, hacia la ciudad capital y montañas aledañas que existe

desde la mayor parte de las casas y áreas públicas del

asentamiento. El corazón arbolado que presenta el asentamiento es

una característica que es importante fortalecer e inclusive aumentar

en el cause de las quebradas y las plazas públicas existentes, las

cuales faltan de árboles.

Así mismo, la belleza de la visual puede ser

explotada de manera tal que así como desde las ventanas de

muchas de las casas se ve un paisaje hermoso, creando un

sentimiento de paz en las personas, así también el espacio público

puede explotar este recurso. La importancia de explotar la belleza

de la visual puede ser explicada por el experimento llevado a cabo

en 1969 por Phillip Zimbardo, de la universidad Standford, en la

que prueba que en una comunidad si esta parece estar deteriorada

y nadie intenta solucionarlo, la comunidad seguirá deteriorándose.

Si la belleza de un sitio, en cambio es potenciada, dando un sentido

de importancia al lugar, las personas buscaran conservarlo.

DIA

GN

ÓSTIC

O


105

La comunidad cuenta con una

directiva de vecinos que vela por que sus

servicios sean permanentes y no falten

dentro de la comunidad. Así mismo, la

comunidad cuenta con el potencial de

organización de actividades lo cual es

demostrado por la organización de Torneos

de Fútbol, que se anuncian en la cancha

existente en la zona y la organización de

festejos como el de su patrono San Vicente

que se da a finales del mes de Setiembre.

Es importante potenciar la

capacidad organizativa y el interés de

participación de los miembros de la

comunidad para aumentar el número de

actividades que se realizan y poder abrir los

horizontes a actividades de corte educativo

en la búsqueda del desarrollo del talento

humano.

DIA

GN

ÓSTIC

O


105

VIA

BILID

AD

SO

CIA

L

HER

RA

MIE

NTA

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EV

ALID

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IÓN

SO

CIA

L

107


Con el fin de realizar una

validación social adecuada, se realizan entrevistas

a los habitantes durante una tercera visita

programada para el día 25 de Setiembre del

2013. La entrevista será de tipo mixta, se dará

utilizando una guía básica con el propósito de

puntualizar lo más posible la información obtenida

a través de la misma, detallando las áreas a ser

tratadas.

La guía de entrevista se compone

de cuatro ejes de información básicos:

• El Enfoque: introduce el tema a tratar.

• La afectación: busca una respuesta del habitante

sobre el efecto de una situación en el.

• La mejora: busca recopilar ideas de los

habitantes sobre sus propias necesidades.

• La opinión: con el fin de ampliar la información

recopilada.

Se presenta al entrevistado uno de los enfoques diagnosticados (sea positivo o

negativo) y se pregunta si esta de acuerdo con el mismo.

EN

FO

QU

E¿C

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OPIN

IÓN

GEN

ER

AL

Se procede a preguntar como este problema le afecta en específico con el fin

de comprender más a fondo las consecuencias de los problemas encontrados.

Se pregunta que sería para el una acción, cambio, mejora, etc. Que podría

mejorar esta situación.

Se procede a preguntar la opinión sobre la enteridad del tema con el fin de

comprender más a fondo como conciben los habitantes la situación.

ENTREVISTA

HER

RA

MIE

NTA

S D

EV

ALI

DA

CIÓ

N S

OC

IAL

108


Una segunda herramienta

en la validación social se trata de una

encuesta con el fin de obtener información

cuantitativa de la opinión de los habitantes

sobre el diagnóstico realizado.

La encuesta se aplica a los

habitantes en presencia de miembros del

equipo de trabajo, en función de

mediadores para el entendimiento de la

misma y para recopilar información extra

que pueda conocerse de la opinión y

comentarios de las personas al realizar la

encuesta.

ENCUESTA

HER

RA

MIE

NTA

S D

EV

ALID

AC

IÓN

SO

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L

109


Adicionalmente se genera una herramienta

de recolección de información participativa en la que se

realiza una actividad con la comunidad con el fin de obtener

opiniones de una manera más abierta que con la encuesta y

la entrevista guiada.

La actividad se programa para ser

realizada el día 29 de setiembre de 2013 en el contexto de

las fiestas patronales de la comunidad, organizadas por la

iglesia.

La actividad se planeó en conjunto con

ayuda de los miembros de la iglesia en el tema de

organización, los cuales se comprometen a anunciar a la

comunidad la actividad que se hará.

El grupo en conjunto se encarga de llevar

materiales necesarios para hacer la actividad y llamar la

atención de los miembros de la comunidad.

Como objetivo adicional de la actividad se

propone que la misma lleve a la concientización de los

habitantes de sus propias necesidades y metas a proponerse

como comunidad.

¿QUÉ QUIERO PARA MI COMUNIDAD?

Actividad en la que se incita a los vecinos a

participar de hacer conocidos sus reclamos en cuanto a la

situación de la comunidad. Se decidió utilizar la palabra

“Reclamar” ya que su significado es Clamar o llamar con

repetición o mucha instancia, Pedir o exigir con derecho o

con instancia algo. Reclamar tiene que ver con tomar

conciencia de deficiencias, faltantes y necesidades, y hacer

claro la necesidad de dar respuesta a las mismas.

Simultáneamente a la actividad con los

adultos y jóvenes, se realizará un mural con los niños que

deseen participar, así como otros miembros de la comunidad

que deseen colaborar. La idea del mural es plasmar las

metas de mejora de la comunidad. Es de interés generar el

mural de manera permanente para mantener un

recordatorio diario de las necesidades y metas de la

comunidad para los habitantes de la zona.

REC

LAM

E A

QU

ÍM

UR

AL

VA

LID

AC

IÓN

SO

CIA

L

110


RESULTADOS DE LA ENTREVISTA

El sábado 28 de setiembre de 2013 se realizaron alrededor de 40 entrevistas durante la actividad Reclame aquí, enfocadas a los temas tratados por el

grupo. La entrevista se dio a través de la guía planteada, siempre permitiendo al entrevistado hablar libremente de cualquier tema que el mismo sintiera

necesario hablar. Los resultados se muestran a continuación, por enfoque.

“…El servicio de agua muy caro, agua muy sucia en el invierno, como barro…”

“…El servicio del agua muy malo, el servicio de bus malo, el comité malo. Estamos cansados de tanto

abandono, el agua es de una naciente y carísima, las aceras y gradas muy, muy malas…”

“Falta mucho el agua y la tesorería no paga el agua comercial, los basureros, los abren los viernes y

hay mucha droga”

“El agua es agua de montaña y el comité de San Vicente está obligando a las personas del barrio a

pagar un medidor de 50.000 colones para darnos agua, que es de montaña. Aparte de que solo 3 horas al

día hay agua”

“Es de gran importancia…. y manejo de desechos”

“Nosotros como habitantes de San Vicente les solicitamos que nos ayuden a tener acceso a los servicios

sanitarios ya que, la mayoría usan huecos oscuros y esto es un gran peligro para la comunidad. Tener un lugar

donde lleguen las aguas negras o alcantarillas…”

VA

LIDA

CIÓ

N S

OC

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111


“Mi queja es con el comité de mi barrio, ya que piden y piden plata y no se hace nada, el agua es de naciente

y la aumentan cada mes, además falta todo el día. Las gradas en mal estado, el servicio de bus, muy malo”

“…La Junta ni se preocupa y solo pelear en las reuniones, no llegan a nada. Gracias”

“….el comité malo. Estamos cansados de tanto abandono…”

“…Ojalá sean oídas nuestras palabras, o peticiones. Ya estamos cansados de pedir ayuda a la municipalidad

de Tres Ríos, pues dicen que es zona inhabitable, pero vivimos seres humanos de escasos recursos”

“La recolección de basura son todos los sábados, nosotros abrimos los basureros los viernes, pero la gente saca

la basura los lunes o martes y se empieza a llenar el techo del basurero”

“Es de gran importancia cursos de arte y cultura…”

“Yo consideraría muy importante la capacitación para los

pobladores, talleres…”

VA

LID

AC

IÓN

SO

CIA

L

112


“Se debería tener en cuenta la situación del alcantarillado e iluminación del lugar, ya que algunos trabajos hechos por la

Municipalidad son de muy malo calidad”

“Gracias. Lo que me gustaría, es que no hay zonas, ni parque, ni cancha, ni en donde hacer un deporte y los únicos dos que hay

están en muy mal estado, como padre que soy, es el punto que más me PREOCUPA”

“Con la asociación, que le pedimos que nos ayude para mejorar el sistema de agua y el servicios de autobuses ….. ”

“…no hay alcantarillado… las calles en muy mal estado, y la municipalidad no ayuda a arreglar nuestra entrada. Mi mamá

ha perdido muchas citas médicas, no ha podido bajar por los barriales y el frente de mi casa, una finca que los dueños no quieren

limpiar…”

“Como prioridad, está la mejoría de calles, zonas verdes y de recreación, basureros en ciertos sectores del barrio, además de

que se debe mejorar la iluminación”

“…mejoramiento en los servicios de autobuses y caminos, crear un buen centro de esparcimiento, sobre todo para los

adolescentes para que tengan buena recreación y, muy importante, para que no se metan en el camino de las drogas”

Resaltan otros temas tratados recurrentemente que no habían sido tratados como parte del diagnóstico

“Me llamo Laura Chaves Alvarado, me gustaría que nos ayudaran con comestibles, ya que en este pueblo hay necesidad, ya que

hay muchos niños y personas adultas mayores y no contamos con ayuda”

“Me parece excelente que estén haciendo está encuesta, ojalá nos ayuden a que mejore, para el bienestar de los habitantes”

“La comunidad necesita que nos den más información sobre toda la encuesta que están haciendo. Gracias”

“Aquí nadie se preocupa por la comunidad, todo el mundo vive de la puerta para adentro, sin importarle que suceda a su

alrededor y, por eso, nadie hace nada por nadie”

“El transcurso de la noche es muy peligroso”

“Mucha delincuencia y venta de drogas”

VA

LIDA

CIÓ

N S

OC

IAL

113


Se puede hacer la aclaración de que la predominancia de mujeres en el sector está sujeta a la

temporalidad en la que fue aplicada esta herramienta ya que, según las investigaciones

realizadas en el trabajo, la mayoría de hombres, son jefes de hogar o jóvenes, salen de su

asentamiento para labor, entre las 5:00 a.m. y las 7:00 p.m.

Resultados de la Encuesta

El jueves 26 de setiembre de 2013 se aplicaron 31 encuestas en el sector de San Vicente, de 3:00 p.m. a 6:00 p.m. Los datos arrojados

son los siguientes:

1. Edad

14 años 29-40 años 60-80 años

2.

7 hombres 24 mujeres

3.

Sexo

Estado

Civil

13 solteros 12 casados 3 viudos 2 unión libre 1 divorciado

4% 38,71% 9,69% 6% 3,23%

VA

LID

AC

IÓN

SO

CIA

L

114


4. Vegetación

21 8 2

Suficiente Carece de No

Vegetación vegetación respondieron

67,73% 25,81% 6,46%

5. Zonas

verdes30 1

Mantener y No es

Aumentar necesario

96,77% 3,23%

6. Vista a la

ciudad

25 5 1

Necesidad No es No

Por mejorar necesario respondió

80,65% 16,13% 3,23%

Mejorar el

paisaje

Servicios

básicos

Mejorar

servicios

básicos27 3 1

Cualidad No es No

positiva una cualidad respondió

87,10% 9,68% 3,23%

16 14 1 1

Inadecuado Adecuado Mas o No

menos respondió

51,65% 45,16% 3,23% 3,23%

23 3 1 1

Necesidad No es Sólo No

de mejorar necesario agua respondió

respondió potable

83,87% 9,68% 3,23% 3,23%

7.

8.

9.

VA

LIDA

CIÓ

N S

OC

IAL

115


10. Educación

primaria22 8 1

Buena Mala No

calidad calidad respondió

70,97% 25,81% 3,23%

11. Beneficio de

actividades

12. Participar en

fiestas

patronales

7 22 2

Si reciben No reciben No

respondieron

70,97% 22,58% 6,45%

13.

14.

Beneficios

acción

directiva

Uso de áreas

verdes

Espacios

techados

17 14

Participan No participan

54,84% 45,16%

19 9 2 1

Ningún Sí Sí y No No

beneficio reciben reciben participa

61,29% 29,03% 6,46% 3,23%

28 3

No hay Sí hay

90,32% 9,68%

15.

8 22 1

Sí utilizan No utilizan No

respondió

25,80% 70,97% 3,23%

VA

LID

AC

IÓN

SO

CIA

L

116


16. Lluvia-

mucho sol

23 6 2

No utilizan Sí utilizan No

respondieron

74,19% 19,35% 6,46%

17. Dificultad

gradas30 1

Sí es difícil No es difícil

96,77% 3,23%

18. Iluminar

pasos

peatonales

26 4 1

Inseguro No inseguro No

Por mejorar necesario respondió

83,87% 19,90% 3,23%

19.

20.

21.

Inseguridad en

la noche

Instalación

de agua

potable

Acumulación

de basura

31

Necesario

iluminar

100%

31

Es necesario

mejorarla

100%

22 8 1

Por falta No es este Temporalidad

de basureros el problema del camión

70,97% 25,81% 3,23%

VA

LIDA

CIÓ

N S

OC

IAL

117


22. Desagües

llegan a ríos27 3 1

Sí saben No saben No

respondió

67,74% 9,68% 3,23%

23. Organización

del comité

24. Título de

bachillerato

30 1

SÍ No

respondieron

25.

26.

Importante

estudiar

Información

salud-

sexualidad

Información

manejo de

recursos18 13

No Sí

58,06% 41,94%

25 6

Mal Bien

organizado organizado

80,65% 19,35%

23 8

No han Sí conocen

recibido sobre el tema

99,77% 3,23%

27.

15 13 3

Sí tienen No tienen No

acceso acceso respondieron

VA

LID

AC

IÓN

SO

CIA

L

118


28.

Dar

información

sobre

manejo de

recursos

26 4 1

Es No es No

necesario necesario respondió

83,87% 12,90% 3,23%

29. Conocimiento

en algún campo

30. Acceso a

temas de

sexualidad

27 2 1

Importante No importante No

respondió

87,10% 6,45% 3,23%

31.

32.

33.

Fomentar

capacitaciones

Acceso a

cursos

Importante

dar curos

28 3

Es No es

Importante importante

90,32% 9,68%

29 2

Es No es

necesario necesario

93,55% 6,45%

26 4 1

No Sí No

tiene tiene respondió

83,87% 12,90% 3,23%

30 1

No tienen Sí tiene

96,77% 3,23%

34.Servicio de

autobuses

21 9 1

No Sí Más o

satisface satisface menos

83,87% 12,90% 3,23%

VA

LIDA

CIÓ

N S

OC

IAL

119


Parte B

1

Mejoramiento del servicio de agua potable Mejoría de educación primariaMejoramiento de sistemas de

recolección de basura

Muy importante

Importante

Importante, no esencial

No es importante

No responde

19

541

13

13

11

3

12

584 2

Mejoramiento de la iluminación

y alumbrado público

13 13

1 1 3

VA

LID

AC

IÓN

SO

CIA

L

120


Mejoramiento de la acción del comité de la

comunidad y la organización local

Mejoramiento de

plazas, parques y zonas verdes

Mejoramiento los espacios techados y

las zonas con soleamiento

11

357

4

15

35 4 3

15

71 5

3

18

26

3

Mejoramiento de calles y aceras

2

Mejoramiento del Alcantarillado y

acopio de aguas residuales16

533 3

13

45 6

3

Mejoramiento de acceso

a Actividades Culturales

La actividad Reclame Aquí se llevo a cabo el Domingo 29 de

Setiembre del 2013 en el contexto de las fiestas patronales del pueblo. La

actividad permitió la libre expresión de los habitantes para un estudio posterior

de los resultados en comparación con lo diagnosticado.…porque hay muchas basura botada.

… las personas de esta comunidad deben tener más conciencia del uso de los recursos...

|EDUCACIÓN SECUNDARIA

ARTES Y CULTURA

...un Colegio.

…quitaron el servicio de buses de estudiantes en la noches.

…que trabajen con jóvenes ayudándoles a encontrar mejores

oportunidades...

… Jóvenes necesitados de trabajo…

… las personas de esta comunidad deben tener más conciencia del uso de los recursos...

RESULTADOS DE LA ACTIVIDAD RECLAME AQUÍ

ÁREAS RECREATIVAS

SISTEMA DE PASOS PEATONALES

ALUMBRADO PÚBLICO

SISTEMA DE AGUA POTABLE

....un parque adonde podemos jugar...

....que hagan un gimnasio…

…los niños necesitan un parquecito para jugar.

Arreglo de las calles y poner gradas

Ocupan arreglarse las gradas.

La comunidad de San Vicente ocupa muchos arreglos en las carreteras...

...Que mejoren las calles.....

Nuestra comunidad de San Vicente ocupan las calles que están en muy mal estado

Alumbrado eléctrico en la escuela vieja.

Gente Seria para el acueducto del agua cobra demasiado y quiten

el aguan por varias horas.

VA

LIDA

CIÓ

N S

OC

IAL


MANEJO DE RESIDUOS (BASURA)

MANEJO DE RESIDUOS (ALCANTARILLADO)

121

EDUCACIÓN EN SALUD Y SEXUALIDAD

CAPACITACIONES PARA LABORES ESPECÍFICAS

EDUCACIÓN AMBIENTAL

ORGANIZACIÓN LOCAL

ENTIDADES GUBERNAMENTALES

....también ocupa mucho apoyo de la asociación ya que

estamos muy descuidado.

Únanse con otras asociaciones y en conjunto habrán más

cambios.

Lo que necesita la comunidad es gente que trabaje en

grupo…

OTRAS IDEAS

No solo se necesitan cosas materiales. Si no también

ayuda humanitaria, personas que acompañen la

comunidad, que ayuden a las familias en sus problemas,

...mas seguridad al pueblo....

San Vicente necesita de mucha ayuda humanitaria.

Arreglos en el Ebais

Como comunidad necesitamos algún proyecto de

viviendas. Centro de cuido para niños, para mamás que

trabajan fuera

Gran parte de los comentarios se dirigían a los déficits de infraestructura, en pasos peatonales y

calles. Así mismo otro gran punto de mención fue la necesidad de ayuda humana y apoyo de la

comunidad, esto en conjunto por una preocupación general por la capacidad de trabajo de la

directiva de vecinos.

En muchos de los casos, es sobre el agua potable que se distribuye en la comunidad; ya que

proviene de un tanque instalado en la cima de la montaña, y el servicio es controlado por la

directiva comunal. La problemática radica en que los problemas de abastecimiento del tanque

hacen necesario que este sea desconectado de 12 a.m. a 5 p.m. diariamente. Los habitantes están

consientes de que este problema debe ser arreglado inmediatamente y se hace necesario investigar

a fondo sobre el grupo de personas que llegó a comprender que el tanque no logra abastecer a la

comunidad, porque su capacidad de almacenaje es insuficiente y, el mismo presenta fugas en varios

puntos.

Se habló con frecuencia sobre la necesidad de un parque en el que los niños de la zona puedan

jugar, existen terrenos en donde lo hacen, pero ninguno con la infraestructura necesaria para el sano

disfrute y para que los padres que los cuidan. Otras ideas fueron mencionadas con menor frecuencia

como la necesidad de alumbrado público y la creación de un gimnasio.

En cuanto a la parte educativa, los vecinos muestran preocupación por la falta de un colegio

cercano y porque recientemente se eliminó el servicio de buses al liceo nocturno, que muchos vecinos

frecuentan. También se ve como un punto a destacar, el que los jóvenes no tengan suficientes

oportunidades laborales, esto tiene que ver con los niveles de capacitación de los mismos. Muchos de

los vecinos opinan que sería bueno tener clases en la comunidad, de diferentes actividades que

sirvan para mejorar las habilidades de los interesados.

Otros comentarios se refirieron a la inseguridad, la necesidad de reparar el EBAIS, proyectos de

viviendas y centros de cuido de niños, para madres trabajadoras.

VA

LID

AC

IÓN

SO

CIA

L


122

VA

LIDA

CIÓ

N S

OC

IAL

PROBLEMÁTICA

EXIS

TEN

CIA

DEL

FAC

TOR

NEC

ESID

AD

DE

INTE

RV

ENC

IÓN

CUADRO RESUMEN GENERAL DE LOS DATOS DE VALIDACIÓN SOCIAL

Existe

N

o E

xiste

123


VA

LID

AC

IÓN

SO

CIA

L

FACTOR A POTENCIAR

EXIS

TEN

CIA

DEL

FAC

TOR

NEC

ESID

AD

DE

INTE

RV

ENC

IÓN

Existe

N

o E

xiste

Inte

rvenc

ión

N

o Int

erv

enc

ión

124


VA

LIDA

CIÓ

N S

OC

IAL

125


1. A través de las tres herramientas de validación se distinguió la preocupación de los vecinos por dos temas específicos más que los otros: infraestructura

urbana y organización local.

• Infraestructura urbana: los temas más hablados y mencionados dentro de este enfoque se refieren a la infraestructura de parques y áreas de

recreación adecuadas para el desarrollo de niños y jóvenes, la falta de iluminación adecuada de los espacios públicos y la inseguridad asociada

en el transcurso de la noche y el mal estado de los pasos peatonales, que constan en su mayor parte de gradas. Secundariamente se menciona

recurrentemente el estado de las alcantarillas.

• Organización local: los habitantes evalúan y mencionan en casi todos los casos de encuestas y entrevistas al comité local como un problema ya que

tiene poder y administra todo su dinero, y sin embargo no entienden en que se gasta y hay un sentimiento generalizado de que el comité no

funciona. Sin embargo no existen otras iniciativas vecinales de agrupación y organización. En el caso de la herramienta “Reclame Aquí” no hubo

mención directa a la actividad de la asociación, es probable que esto sucedió debido a la cercanía de la actividad al centro de reunión de la

misma y su carácter de reclamo público. Sin embargo en esta actividad se menciono la necesidad de trabajo en grupo para generar cambios en

la comunidad.

2. En el caso de servicios básicos, a nivel de diagnóstico se seguirá tratando como un tema de déficit en infraestructura urbana, puesto que las mayoría de los

reclamos en este sentido se refieren al agua y el servicio de basura, y los problemas mencionados tienen su causa específica en la infraestructura

urbana, según se estudió en el FODA, puesto que la causa de raíz del mal servicio de agua es la infraestructura del tanque receptor del agua de la

quebrada y la razón del mal servicio de basura tiene que ver con la falta de puntos de acopio adecuados en estructura y funcionalidad.

3. La educación es un tema mencionado más que todo en la encuesta. Los habitantes consideran que la educación secundaria es mala y de difícil acceso

, piensan que son necesarias capacitaciones y talleres cultural y creen que se debe enseñar sobre sexualidad y ambiente. Sin embargo, al utilizar la

herramienta de entrevista que controla en menor grado las respuestas y el eje temático pocos ponen su enfoque en hablar del tema de educación. En el

caso de la herramienta “Reclame aquí” la cual da libertad total al tema tratado, se encuentra que solo en un caso se hablo directamente de educación, a

pesar de que fue recurrente la mención a temas de déficits de conocimiento directamente relacionados con la calidad de una educación integral.

4. Se reconoce adicionalmente la existencia de un problema no mencionado anteriormente y que será tratado dentro del ámbito de educación integral, se

trata de la falta de servicios e infraestructura de cuido de niños para madres trabajadoras, las cuales son un número sumamente importante. Las madres

trabajadoras temen problemas en la educación y desarrollo de sus hijos al no poder darles un cuido adecuado debido a sus largas jornadas de trabajo.

5. Así mismo se reconoce la existencia de dos problemas sociales mencionados recurrentemente. El primero es la inseguridad ciudadana causada por

asaltos, violencia y drogadicción presente en la zona, así como un miedo generalizado a el desarrollo de los jóvenes y su posible llegada a ser parte de

estos problemas en la comunidad por falta de zonas recreativas y educación adecuada. Como segundo punto se encuentra el sentido de abandono

generalizado dentro de la comunidad, que dice pedir ayuda tanto del comité local como del gobierno municipal y nunca recibirla. Así mismo muchos dicen

que la comunidad necesita ayuda para salir adelante pero no saben como obtenerla.

RESUMEN GENERAL DE LOS DATOS DE VALIDACIÓN SOCIAL

PR

IOR

IDA

DES

Se establece un sistema de evaluación de prioridades a través de dos puntos:

1. Tipo de necesidad insatisfecha: según las variables utilizadas para evaluar la condición del sitio al hacer el análisis FODA. Los problemas

diagnosticados se distribuyen de acuerdo a estas variables.

2. Temas tratados por los habitantes: se denota cuales problemas fueron los mayormente mencionados y hablados en las herramientas de

entrevista y “Reclame Aquí” y recibieron la evaluación más negativa en la encuesta. Se resalta con gris los temas más importantes según los

resultados de la validación social.

NECESIDADES BÁSICAS

SEGURIDAD Y PROTECCIÓN

NECESIDADES SOCIALES

NECESIDADES DE ESTIMA

126


PRIMER NIVEL: NECESIDADES BÁSICAS

SEGUNDO NIVEL: NECESIDADES DE PROTECCIÓN Y SEGURIDAD

Acopio de basura

Mejora de desagües de aguas jabonosas

Alcantarillado

Tanque de reserva de agua

Información sobre salud y sexualidad

Información sobre manejo ambiental

Infraestructura peatonal

Alumbrado público

Confort climático en paradas del autobús

Lugares para sentarse en espacio público abierto

Desarrollo de habilidades

Asistencia a la Educación Secundaria

PR

IOR

IDA

DES

1

2

127


PR

IOR

IDA

DES

3 TERCER NIVEL: NECESIDADES SOCIALES

4CUARTO NIVEL: NECESIDADES DE ESTIMA

Intervención institucional

Planificación directa

Organización comunal

Participación de la comunidad

Actividad Cultural

Orientación a padres adolescentes

Charlas motivacionales para jóvenes y adultos

Cuido de niños para madres trabajadoras

Espacios de recreación

128


ÁR

BO

L D

E

PR

OBLE

MA

S

ÁR

BO

L D

E P

RO

BLE

MA

SCONSECUENCIA CAUSA

a es consecuencia directa de b a es consecuencia indirecta de b a es consecuencia altamente directa b

Déficit en infraestructura

urbana

Déficit Educación Integral

Déficit de

intervención

estatal

Altos índices de Pobreza

Falta de Confort Climático

Contaminación de las

Quebradas

Contaminación de Espacio

Público

Percepción de

Inseguridad

Deterioro del Espacio Público

Drogadicción

Asaltos

Dificultad de uso del

espacio

Público en época de lluvia

Erosión de la cuenca de

Las quebradas

Disminución de la

cobertura

Vegetal de la cuenca

Contaminación de Vías

Taqueo de alcantarillas

Y cañería

Alta tasa de embarazos

no planificados

Déficit en manejo de

residuos

Opciones Laborales Limitadas

Escases en abastecimiento

de agua potable

Amenaza a la salud

130


Falta de un sistema de infraestructura

adecuada para el manejo de residuos, tanto

sólidos, como líquidos a nivel público y privado;

agregado a un desconocimiento parcial, o en

algunos casos total, de técnicas de manejo de

desechos, que conlleva la contaminación de las

fuentes de agua y áreas verdes, al deterioro

del espacio público y al daño a la salud de los

habitantes.

Deficiencia a nivel de infraestructura urbana

pública, que impide el uso y la adecuada

apropiación del espacio público; fomentando el

sentimiento de inseguridad e impidiendo el

disfrute de las áreas públicas en épocas críticas

de lluvia, de Mayo a Noviembre y, generando

un menor control en el manejo de residuos.

Ausencia de un sistema educativo integral e

inclusivo en temas de educación

básica, educación ambiental, educación de la

salud y sexualidad, educación artística y

deportiva y, capacitación técnica o profesional.

Esto implica, una menor calidad de vida de los

habitantes, a nivel profesional (empleo), a nivel

de desarrollo en comunidad y del desarrollo

personal.

DÉFICIT EN INFRAESTRUCTURA

URBANA

DÉFICIT EN MANEJO

DE RESIDUOS

DÉFIC

IT E

N E

DU

CA

CIÓ

N

INTEG

RA

L

PR

OBLE

MÁ

TIC

A C

EN

TR

AL

131


132

CAPÍTULO IV: DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL

En la primera parte del presente capítulo se puede observar todo un análisis desde lo mas general a lo mas específico en relación a las

necesidades de la población. Se puede observar entonces que la zona de San Vicente y Los Sauces se encuentra envuelta por diferentes tipos de

necesidades, desde las que van del aspecto ambiental hasta las relacionadas con los factores sociales, como se puede observar en los resultados obtenidos, se

llega a la conclusión de que son tres grandes problemáticas las que giran entorno al lugar (infraestructura urbana, manejo de residuos; y la educación), las cuales

nos van a ayudar a definir de manera más específica, para cada una de ellas, las diferentes intervenciones que lograrán un impacto positivo en la zona, para

crear así un balance en la calidad de vida de los habitantes, ya que ésta es nuestra meta principal.

Una vez generado el análisis por parte del equipo de trabajo a partir de lo que se visualizó con las diferentes visitas al lugar, es necesario

entonces realizar una comprobación del mismo a un ente directo, que en éste caso sería el habitante como tal, ya que es él el que realmente conoce sus

necesidades. Tomando esto como principio se procede a ir a conocer al habitante y a hablar con el, conocer sus inquietudes y opiniones, todo esto por medio de

entrevistas, encuestas y actividades en las que se requiera la participación de los mismos, lo que nos ayuda a obtener resultados reales de los que estamos

analizando. Se evidencia con el uso de las herramientas anteriormente mencionadas que el primer acercamiento no estaba lejos de los resultados que nos arrojó

dicha comprobación, ya que las principales preocupaciones de los vecinos están enfocadas en los aspectos de la infraestructura y la organización local, muy ligado

con lo que se planteó en la primera parte del capítulo. Por otra parte tenemos otros aspectos que también se relacionan con las conclusiones planteadas antes de

realizar la validación, como lo es el abastecimiento del agua, el manejo de residuos, la educación, la inseguridad ciudadana y el abandono por parte del comité

local y de la municipalidad. Además, gracias a éstas herramientas que nos ayudaron a acercarnos a la comunidad, nos permitieron conocer otras necesidades que

no estaban contempladas, como por ejemplo los servicios y la infraestructura necesaria para el cuido de niños, todo esto nos ayuda a saber realmente como se

encuentra la situación actual de cada uno de los habitantes de la zona estudiada.

Teniendo un seguimiento con la metodología utilizada en este capítulo y los resultados unificados se plantean una serie de prioridades, lo que nos

ayuda a puntualizar cuales son los aspectos que realmente tienen relevancia y que se pueden proponer para llevar a cabo una intervención.

Como conclusión y resumen del presente capítulo se procede a generar un árbol de problemas que funciona como una red, en la cual se toman

como elementos principales las tres grandes problemáticas que se han venido trabajando y de las mismas salen ramificaciones que se entrelazan unas con otras

para entender como todo se relaciona de forma directa o indirecta dividiéndose también en causas y consecuencias.


V. OBJETIVOS

ÁR

BO

L D

E

OBJE

TIV

OS

ÁR

BO

L D

E O

BJE

TIV

OS

EFECTO MEDIO

Mejora y

desarrollo de la

infraestructura

urbana

Sentimiento de

seguridad y protección

Renovación del

sistema

de manejo de

residuos

Promoción de un

sistema educativo

integral

Apropiación del

espacio público

permanente

Capacitar el uso de

infraestructura urbana

en invierno

Protección del recurso

hídrico-vegetal

Quebrada la

Carpintera

Funcionamiento

adecuado del sistema

vial

Mejora de vida en

Comunidad

Mejora de vida

personal

Abastecimiento

adecuado de agua

potable

Reducción de

violencia, asaltos y

drogadicción

Confort climático en el

espacio público

Mantenimiento del

espacio público

Purificación de la

Quebrada Carpintera

Desobstruir el sistema

de cañería y

alcantarillado

Limpieza del espacio

público

Incremento de opciones

laborales

Avivar la

intervención estatal

Mejorar índices

económicos

Fomentar la

capacidad de auto

sustentabilidad

Fomentar autonomía

comunal

Fomentar el desarrollo

del talento individual

como fortaleza

personal y comunal

Conocimiento de salud

y sexualidadMejora de la salud

Disminución de

embarazo no

planificado

Mejora en

autopercepción y

percepción exterior

de la comunidad

135

V. OBJETIVOS V.1. Árbol de Objetivos V.2. Lluvia de Ideas

ÁR

BO

L DE O

BJE

TIV

OS

EFECTO MEDIO

Mejora y desarrollo de

la

infraestructura urbana

Renovación del sistema

de manejo de residuos

Promoción de un

sistema educativo

integral

Mejora de la

infraestructura del

tanque de

abastecimiento

Adecuación del espacio

público para su uso en

diferentes épocas del

año

Generar sistemas de

acopio de basura para

evitar su acumulación

en el sistema de

desagüe público.

Capacitar miembros

de la comunidad en

actividades específicas

Generar espacios

donde sea posible

generar charlas y

capacitaciones para los

miembros de la

comunidad

Espacios de Reunión

Pública

Caminos Peatonales

Públicos

Paradas de Buses

Centros de Acopio

Espacios Educativos

Transporte

Sistemas de Alcantarillado

Tanque de Agua

Charlas Educativas

Capacitaciones

Centros de Ayuda

Extracurricular

136


ÁR

BO

L D

E O

BJE

TIV

OS

RENOVACIÓN DEL SISTEMA DE MANEJO

DE RESIDUOS

Crear y mejorar el sistema de manejo de residuos de

manera integral a partir de un enfoque educativo y

un enfoque en infraestructura, fortaleciendo el

conocimiento de manejo de residuos y recursos de los

habitantes y generando un sistema de infraestructura

adecuado para el desecho de residuos sólidos y

líquidos.

MEJORA Y DESARROLLO DE LA

INFRAESTRUCTURA URBANA

Formar un sistema de infraestructura urbana

pública adecuado, permitiendo el confort

climático, el sentimiento de protección, la

apropiación del espacio público y la óptima

funcionalidad de los servicios públicos (recolección

de basura, desagüe de aguas

contaminadas, abastecimiento de agua

potable, iluminación pública)

Generar un plan de promoción de la educación

integral, basada en ejes del conocimiento necesarios

para el desarrollo personal y profesional, siendo los

ejes de aprendizaje educación básica (escuela primaria

y secundaria), educación ambiental, educación de la

salud y sexualidad, educación artística y deportiva y

capacitación técnica o profesional.

137


PR

OM

OC

IÓN

DE U

N

SIS

TEM

A E

DU

CA

TIV

O

INTEG

RA

L

LLU

VIA

DE ID

EA

S

LLU

VIA

DE ID

EA

S

139


Se emplea una herramienta metodológica para idear soluciones y

objetivos del proyecto innovadoras a través de sesiones largas de

pensamiento grupal.

La sesión se lleva a cabo en un lugar con mesas suficientes, papel para

rayar con las ideas y pizarras para discutir ideas que salen a relucir.

Luego se procede a procesar toda la información creada en papel y

pizarra para resultar en ideas que contestan a los objetivos planteados.

Las sesiones se tratan de momentos de reunión grupal en que se dicen

ideas, sin importar su posible o no realización y su consecuencia real con el

proyecto y se escriben así mismo estas ideas a fin de generar soluciones

innovadoras, al dejar las ideas fluir libremente.

Este proceso se realizo tanto a nivel intragrupal como con miembros de la

comunidad que asistieron a la reunión

LLUVIA DE IDEAS O BRAINSTORMING

PRIMEROS PENSAMIENTOS

LLUV

IA D

E ID

EA

S

140


LLU

VIA

DE ID

EA

S• Sembrar árboles a la orilla de la quebrada

• Capacitar gente para que enseñe

• Techar la parada de autobús

• Hacer un teleférico

• Hacer un mirador

• Hacer techos en el espacio público

• Baños compartidos

• Controlar población de perros

• Puntos estratégicos con basureros, que permitan que en

cualquier momento se les pueda echar basura y, los animales

no los dañen

• Arreglar cunetas, gradas, barandas, caños, pavimentar

calles, cementar gradas, toboganes para bajar las gradas

• Administrar el acueducto

• Mejorar el tanque de agua potable, uno que logre filtrar bien

el agua en invierno. Doble válvula.

• Estación de policía

• Planta de tratamiento, sistema de recolección de aguas negras

• Polideportivo

• Un parque con una huerta, cancha, sectores techados, un play

• Centro cultural con aulas de uso gratuito, cuido de niños

• Un mercadito

• Capacitaciones sobre temas de salud y sexualidad, y ambiente

• GENERAR REDES DE TRABAJO, EQUIPOS CON METAS.

141


LLUV

IA D

E ID

EA

S

EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO

142


LLU

VIA

DE ID

EA

SEDUCACIÓN Y

CAPACITACIÓN

Serv

icio

s

Crear un centro cultural

C.C.

Expresión juvenil• Arte

• Música

Medios para

conocer y

exhibir

habilidades

Capacitaciones• Ambiente

• Sexualidad

TALLERES

Polideportivo

P.

Salud

Hobbies

• Skatepark

• Fútbol

• Volleyball

• Play para niños

• Ejercicios al aire libre

Acceso a la información

143


LLUV

IA D

E ID

EA

S

144


LLU

VIA

DE ID

EA

SPARQUE

En el

espacio de

la parada

de autobús

Huerta

Mirador

RECO-RÍO

Generar un recorrido a lo largo del río

conectar las zonas en desuso.

hacer una conexión de actividades

145


LLUV

IA D

E ID

EA

S

MANEJO DE RESIDUOS

• Mejorar el sistema de

alcantarillado: necesidad por una

mejor recolección de las aguas

negras, para que lleguen a una

planta de tratamiento; además de

mejorar el tanque de agua

potable, ya que debe ser de doble

válvula

• Creación de un túnel para el

transporte de basura: crear y

colocar basureros en diversos puntos

del área, que impidan que los

perros del lugar puedan sacar

basura de los mismos

146


Educación

Campaña para

castrar a los

perros del lugar

LLU

VIA

DE ID

EA

S

SERVICIOS Y MERCADO

• generar un centro de servicios

con aportes en el campo de la

salud, administración, oficina

de planificación y un núcleo o

batería de baños compartidos

• Creación de un mercado que

permita la venta de productos

locales

Relaciones con

fiestas patronales

o eventos

Exposición de

productos

147


LLUV

IA D

E ID

EA

S

Recorridos/puntos

estratégicos/RECO-

RÍO

Centro

cultural/Mercado/

polideportivo

Parque/Parada

servicios

Gradas +

barandas +

iluminación +

desagües +

Capacitaciones para

desempeño específico

Red desagüe/suministro

148


RENOVACIÓN DEL SISTEMA DE MANEJO

DE RESIDUOS

MEJORA Y DESARROLLO DE LA

INFRAESTRUCTURA URBANA

PR

OM

OC

IÓN

DE U

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SIS

TEM

A E

DU

CA

TIV

O

INTEG

RA

L

LLU

VIA

DE ID

EA

S: C

OM

UN

IDA

D ¿Qué quiero para mi comunidad?

Como Segunda Herramienta Metodológica para

generación de propuestas para la Comunidad, se desarrolla un ejercicio

de lluvia de ideas con la comunidad. Para la misma se planea un actividad

en el salón comunal de la comunidad el día 26 de Octubre del 2013.

A nivel metodológico se trabajan dos ejes para el

desarrollo exitoso de la misma. En primer lugar el planeamiento de temas

de discusión e información para la actividad y en segundo lugar un

sistema de divulgación e invitación de los habitantes a la actividad. Las

actividades desarrolladas serán explicadas en el respectivo análisis de

cada una.

Sábado 26 de Octubre

1:00 p.m. Llegada al lugar, se alista para la actividad

2:00 p.m. Recepción de las personas (2:00 p.m. a 2:30 p.m.)

2:30 p.m. Actividad de Presentación “ yo llevo en mi carrito”

2:40 p.m. Explicación del proyecto en la comunidad. ¿Qué estamos

haciendo aquí?

2:50 p.m. Presentación del Diagnóstico de Problemáticas y

Oportunidades

3:00 p.m. Primera actividad “ Preguntas a la comunidad”.

3:10 p.m. Descanso

3:20 p.m. Presentación por parte de la charlista invitada sobre

trabajo en equipo en la comunidad.

4:00 p.m. Descanso

4:10 p.m. Lluvia de ideas de la comunidad

5:00 p.m. Presentación por grupo de las ideas desarrolladas

5:30 p.m. Actividad “ Confianza”

6:00 p.m. Cierre de la actividad, dudas y espacio para hablar con

los miembros de la comunidad abiertamente.

149


LLUV

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S: C

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UN

IDA

DDIVULGACIÓN E INVITACIÓN A LA COMUNIDAD

1. Anuncios sobre la actividad: se colocan carteles sobre la actividad en el salón

comunal, pulperías y autobuses de la comunidad, explicando los temas a tratar e

invitando a toda la comunidad a participar.

2. Visitas a la comunidad: se hacen dos visitas a la comunidad en la semana anterior a la

actividad. Una el sábado anterior durante la misa, en la que se abre un espacio para

que los vecinos aclaren dudas sobre la misma y otra el martes antes de la actividad en

busca de invitar a personas en diferentes puntos a la actividad. Así mismo el día mismo

de la actividad una hora antes de la misma una pareja de estudiantes del grupo

caminan por la comunidad invitando a la actividad.

3. Estímulo de participación: agregado al planeamiento de la actividad se hace una

campaña de recolección de víveres con el fin de rifar canastas de víveres a los

participantes durante la actividad a través de ejercicios relacionados con la temática

de la misma. En total se logra en un mes recoger donativos para 9 canastas.

150


LLU

VIA

DE ID

EA

S: C

OM

UN

IDA

DACTIVIDAD PREGUNTAS A LA COMUNIDAD

Se forman 4 grupos dentro de los participantes. Estos grupos deben

responder a las preguntas que se proyectan a la pantalla, primero

comentándolo en grupo por 1 minuto y luego participando frente a todos los

participantes de la actividad. Cada participación gana 1 punto para el

grupo, luego los puntos son sumados y el equipo ganador participa en la rifa

de una primera canasta de víveres

Temas sobre sexualidad, drogas.

Charlas motivacionales para los jóvenes.

Charlas para los adultos sobre cómo tratar a los adolescentes y cómo mejorar la

relación con ellos.

Tratar el tema d

e la depresión que están sufriendo los jóvenes de la comunidad.

Consejos sobre cómo mejorar problemas a nivel familiar.

El problema de las carreteras, que los camiones, los buses o inclusive la lluvia

provocan que la calle se vaya desgastando poco a poco.

También que la calle se ha reconstruido varias veces, sin embargo, como es la calle

por donde pasan los buses, los choferes de la compañía

no esperan a que la calle termine de fraguar, lo que provoca que se le hagan

huecos al poco tiempo después de haberla reconstruido.

Mejorar el alcantarillo porque cuando llueve el agua se rebalsa por la zona del

puente, las calles de la parte de arriba y a los lados de las gradas.

Problemas de señalamiento en las calles y en las aceras.

QUE TEMAS SON IMPORTANTES PARA IMPARTIR A JÓVENES, ADULTOS Y NIÑOS EN LA COMUNIDAD?

COMENTE DOS PROBLEMAS QUE PRESENTA LA COMUNIDAD A NIVEL DE

CONSTRUCCIONES

151


ACTIVIDAD DE PRESENTACIÓN

….YO SOY ____________ Y SOY DE_______________, ME

GUSTA___________Y EN MI CARRITO LLEVO ___________________

La actividad de presentación tiene como fin romper el hielo y

presentarse a los miembros de la comunidad al mismo tiempo que

tenemos entonces la oportunidad de conocer el nombre y algún detalle

más de sus vidas.

EXPLICACIÓN DEL PROYECTO ¿QUÉ ESTAMOS HACIENDO AQUÍ?

Se explican los objetivos del curso a los miembros de la comunidad al

tiempo que se da una breve descripción de la metodología de trabajo y

el informe que se ha ido desarrollando a lo largo del semestre.

PRESENTACIÓN DEL DIAGNÓSTICO

Se presenta a la comunidad el diagnóstico final realizado por el grupo

como introducción al tema de desarrollo de propuesta y lluvia de ideas.

Después de esta actividad se procede a la primera actividad.

Hay muy pocos basureros en la zona, lo que provoca la

concentración de la misma en un solo lugar.

El camión de la basura sólo pasa los sábados, sin embargo, los

vecinos comienzan a sacar la basura desde el día jueves, esto

genera desaseo, ya que los perros del lugar rompen las bolsas de

basura y caminan con los desechos por todo el lugar.

Existen problemas en la comunidad, ya que ciertos vecinos colocan

las bolsas con basura en las casas de la par y no respetan que es

propiedad ajena.

Sí existe un comité que vela por el bienestar de la comunidad,

realizando actividades en diferentes épocas del año y también se

han llevado a cabo pequeñas construcciones, como el arreglo de las

calles, la creación de un nuevo basurero y un centro de reuniones.

En el aspecto paisajístico, la visual que presenta San Vicente es

impresionante, por lo que se podría aprovechar de alguna forma

esta característica.

Es una comunidad muy seccionada, dividida por pequeños grupos y

lastimosamente afecta a todos, ya que no permite una interacción

entre las partes, genera diferencias y es difícil llegar a un acuerdo.

LLUV

IA D

E ID

EA

S: C

OM

UN

IDA

DMENCIONE 3 ASPECTOS RELACIONADOS CON EL TEMA DE LA BASURA

MENCIONE DOS FORTALEZAS QUE PRESENTA LA

COMUNIDAD

COMO DEFINIRÍA A SU COMUNIDAD

152


PR

OPU

ESTA

S D

E L

A C

OM

UN

IDA

DINFRAESTRUCTURA

Un puente que aguante

Más iglesias

Arreglar calles, señalización, poner multas y muertos

Un parque para jugar en el que no entren carros con toboganes y hamacas

Hacer una cancha multiuso y que este techada para que sea de verdad un espacio multiuso

Un espacio para el reciclaje

Hacer canchas en área desocupada por ejemplo de básquet y comprar bolas

Poner lámparas o bombillos en la escuela vieja y la calle

Establecer más espacios de convivio social para adultos tanto como para niños

Hacer aceras y darles mantenimiento

Poner alcantarillas

Hacer un colegio

Que se arreglen los tanques

Hacer paradas

Arreglar las gradas

Sembrar arboles

IDEAS ESTUDIADAS EN LA LLUVIA

DE IDEAS INTRA-GRUPAL


Propuestas relacionadas a las intergrupales

153

PR

OP

UESTA

S D

E LA

CO

MU

NID

AD

PARTICIPACIÓN

Buscar paz y tranquilidad

Controlar camiones repartidores

Buscar más apoyo a la asociación , generar comités

Suplir la necesidad de trabajo

Que las actividades sociales como bingos y fiestas se den en varios lugares y no solo en uno así se motiva más gente a participar

buscar más apoyo municipal

Establecer deportes para niños con entrenamientos en estos

Insistirle a las personas para que trabajen en equipo, motivación

Traer un doctor más al EBAIS, dar más campo para citas

Propiciar el convivio interfamiliar con actividades los fines de semana

Que haya más seguridad en el pueblo

Barrio organizado contra el HAMPA

Desarrollar charlas cada mes, sobre motivación

Que cada persona se comprometa a cuidad su basura y limpiarla si los perros rompen la bolsa





154

PR

OPU

ESTA

S D

E L

A C

OM

UN

IDA

D EDUCACIÓN

Combinar charlas con deporte

Hacer respetar la montaña de la carpintera

Charlas para los jóvenes y charlas familiares para que den el ejemplo pues todo empieza en la casa

Impartir cursos, que quienes saben que enseñen, prioritariamente a adultos mayores pues muchos están solos

Capacitarse: ayudar para trabajar

Tratar problemas de depresión en jóvenes

Bus para el colegio nocturno

Que hayan más actividades para no se enfoquen en las drogas

Que hagan cursos de inglés, computación, cocina, manualidades, etc.

Microempresas para mujeres

Educar a la gente de como reciclar

Capacitar a la gente sobre “cómo trabajar las calles y las aceras”

Dar capacitación al encargado de al asada





155

PR

OP

UESTA

S D

E LA

CO

MU

NID

AD

MANEJO DE RESIDUOSIDEAS ESTUDIADAS EN LA LLUVIA



Limpiar los ríos

Ponerse de acuerdo para limpiar, limpiar el pueblo en grupos

Poner una zona de reciclaje con ejemplos de como reciclar

Planta de tratamiento

Hacer algo con las aguas negras

Tratar el problema de la basura

Mantener aseada el agua

Que el camión de basura pase más de una vez a la semana

Construir contenedores para la basura entre los vecinos de cada sector para que no las rompan los

perros

No sacar la basura antes del día

Crear cajas de registro de aguas. De aguas llovidas y aguas jabonosas


156

CAPÍTULO V: Objetivos

A raíz del árbol de objetivos, y consecuentemente de los tres objetivos generales principales los cuales son la mejora y desarrollo de la infraestructura

urbana, renovación del sistema de manejo de residuos y la promoción de un sistema educativo integral; se empezaron a generar ramificaciones de objetivos mas

específicos, en donde se destacan ciertas caracterizas claves como lo es la casi dependencia de la renovación del sistema de manejo de residuos con la promoción

de la educación y la mejora de la infraestructura. En la promoción de una educación integral se definen algunos enfoques sobre los cuales atacar como lo es la

educación básica, educación de la salud y sexualidad, ambiental, artística y deportiva y muy importante, las capacitación técnica y profesional. Mientras que de la

mejora y el desarrollo de la infraestructura, sobresale el manejo del confort climático, apropiación del espacio publico y todo esto siempre bajo el funcionamiento

optimo de los servicios básicos, como el agua, electricidad, alumbrado publico, etc.

Todo ese proceso nos dio pie para desarrollar nuestra lluvia de ideas de la cual surgieron varias propuestas, mediante el desarrollo y la evolución de las ideas

propuestas, algunas de estas propuestas fueron un centro cultural, mercado, polideportivo, parques y paradas, gradas, barandas, iluminación, etc. Todo esto

relacionado a la renovación del espacio publico, la educación y el desarrollo de infraestructura. Este ultimo dio base también para la idea de recorridos, conexiones

de puntos estratégicos y el reco-rio en donde se pueden crear recorridos por el rio, que articulen las distintas propuestas y generen la apropiación del rio y se

motive a su limpieza y a la recuperación de los espacios públicos en desuso.

Con las conclusiones del árbol de objetivos y los mismos elementos con los que producimos nuestra lluvia de ideas, generamos también la lluvia de ideas en la

comunidad, con los lugareños, en donde los resultados demuestran gran congruencia con nuestras propuestas, por lo que esta actividad nos funciono no solo para la

generación de nuevas ideas y propuestas con los habitantes, si no también como un método para la validación y verificación de las propuestas surgidas con los

objetivos y la lluvia de ideas, sin olvidar todo el proceso de investigación que precede.


157

VI. MARCO TEÓRICO

MA

RC

O T

EÓ

RIC

O

INTER

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URBANISMO INTEGRAL NAN ELLIN

El urbanismo integral de Ellin propone intervenciones puntuales

capaces de catalizar un desarrollo de nuevas intervenciones en un proceso

dinámico permanente, que funciona de la misma manera en que lo hace un

sistema de dominós. Al empujar una sola pieza, esta da energía para el

movimiento de las otras formando un proceso integrado. Ellin propone la

reintegración de la ciudad a través de membranas permeables en un

diseño con movimiento en mente, a través del espacio y tiempo, buscando

la creación de una unidad articulada. La meta entonces, que se debe tener

al hacer el plan de desarrollo de una ciudad es que las ciudades

prosperen y no se limiten a sobrevivir.

Así, Ellin propone que se active la ciudad con focos de intensidad, y

convergencia a través de redes y eliminando fronteras, para que las

relaciones no se den de manera aislada, si no de manera

interdependiente, de modo que para que el sistema funcione, todas las

partes del sistema deben funcionar, trabajar y ser cuidadas.

Conectividad e Hibridación: la conectividad y la hibridación unen la

actividad y las personas, en lugar de generar funciones y objetos

aislados.

Porosidad: permite la real interacción entre actividades que son

unidas, a través del acceso por membranas permeables al contrario

de una falta absoluta de barreras o un excesivo número de las

mismas.

Autenticidad: tiene que ver con la búsqueda de inspiración y

soluciones en la sociedad real que habita el sitio y las condiciones

físicas reales del contexto. Generando un organismo saludables capaz

de crecimiento y evolución.

Vulnerabilidad: llama a ceder el control del

espacio, escucharlo, valorar su proceso y su producto para que el

espacio y el tiempo se integren.

160

VI. Marco Teórico VI.1 Marco Teórico Teoría Estudios de Caso

Fuente: Ellin, N. Lurbanismo Integral. (2006) Routledge. New York

INTER

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TEORÍA DE LA RED URBANA NIKOS SALINGAROS

Salingaros explica como un componente central del intelecto humano es la

capacidad de establecer conexiones, las cuales nos ayudan a comprender la

naturaleza. Así, Salingaros explica que el tejido urbano es una estructura de

complejidad organizada que existe sobre todo en el espacio entre los edificios.

La red urbana se conforma por elementos conectivos áreas peatonales, verdes y

sendas, así mismo por nodos de actividad humana, no estructura si no puntos

que por una razón u otra atraen grandes número de personas. El autor asegura

que existen observaciones empíricas que explican como la vida de la ciudad

depende de la fuerza y complejidad de conexiones y su subestructura así como

la diversidad en tipos de conexiones. La ciudad entonces imita los procesos

humanos del pensamiento, dependiendo de las conexiones establecida.

“Las conexiones en diseño urbano ligan entre ellos a tres tipos distintos de

elementos: elementos naturales, nodos de actividad humana y elementos

arquitectónicos. Lo que en realidad determina totalmente la forma de una red

urbana funcional es la complejidad organizada y no los términos visuales. La

organización combina la conectividad múltiple con el orden jerárquico.”

Salingaros.

Nodos: La base de la red urbana esta en los nodos, son la razón

de la formación de interconexiones que generan la red. Así,

elementos naturales y arquitectónicos refuerzan los nodos y las

trayectorias entre ellos.

Conexiones: Los pares de conexiones se forman entre los nodos.

Jerarquía: La red urbana se auto-organiza creando una jerarquía

ordenada, volviéndose conectada pero no caótica.

161


Fuente: Salingaros, N. Teoría de Redes Urbanas. (2005) Design Science Planning.

INTER

VEN

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162


San Vicente y Los Sauces son dos pequeñas comunidades

interdependientes, a nivel de servicios y espacios sociales, que se encuentran

dentro de un mismo espacio físico, rodeado por un anillo con una única entrada

y salida. A pesar de esto el estudio previo denota la existencia de una

sectorización del espacio en dos comunidades que podrían vivir de manera

integral.

La teoría expuesta propone dos ideas centrales que a nivel de

proposición de un plan maestro serán guías ideológicas al desarrollo idóneo de

un plan de intervención efectivo que conlleve la unión de ambos sectores de

manera integral.

La primera idea es la existencia de pequeños nodos de

concentración de actividad. Son puntos donde los habitantes pueden tomar el

tiempo de interactuar y socializar. Esto dentro de la teoría de la red urbana es

traducido a puntos generadores de interconexión. Son estos nodos los que

generan la razón para la actividad del sistema. Una segunda idea

imprescindible son las conexiones, la existencia de puntos de conexión entre un

nodo y otro es vital para que el sistema se mantenga activo. Así como

Salingaros habla de la generación de conexiones, también lo hace Ellin, en la

teoría de un urbanismo integral.

La propuesta de Ellin, define para la proyección de las

intervenciones en San Vicente – Los Sauces, pautas de diseño y configuración

necesarias para estos nodos y conexiones. Ellin explica la importancia de la

permeabilidad, hibridación y conectividad. La permeabilidad se da al

posibilitar el acceso libre a los diferentes nodos, según escalas de jerarquía, de

las cuales también habla Salingaros, al decir que es necesario, que los nodos no

sean todos de un mismo nivel de importancia y/o privacidad, para mantener la

actividad fluida y ordenada, evitando el caos. La hibridación y conectividad se

da cuando los nodos se entrelazan en diferente medida, según su interrelación.

La hibridación y conexión de estos espacios sociales genera también fluidez y

asegura que todos los espacios sean utilizados.

Por último la Autenticidad y Vulnerabilidad sucede cuando estos

lugares son dejados a la utilización del habitante, lo cual les permite

crecer, cambiar y funcionar de la manera que resulte más natural al desarrollo

del sistema.

Por tanto, a nivel de proyección de propuestas para San

Vicente – Los Sauces, se buscará la generación de pequeños proyectos

distribuidos a través del asentamiento, evitando la centralización de los mismos

en un solo punto, en la búsqueda de generar nodos en diferentes sitios de la

comunidad, que a su vez, deben proyectarse como sitios que serán conectados

de diferentes maneras. La elocuencia de la proyección de propuestas con esta

idea, buscará la intervención integral en el sitio para así asegurar la

reactivación de espacios sociales en todo el conjunto, manteniendo actividad y

fluidez en todo el sitio, en pro de un mejor desarrollo de vida comunal y

cooperación entre ambos sectores.

TEORÍA DE INTERVENCIÓN URBANA Y SAN VICENTE – LOS SAUCES

ESTU

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S D

E C

ASO

INTERVENCIONES EN MEDELLÍN

Por muchos años, la ciudad de Medellín en Colombia, estuvo

sujeta a problemas de violencia y criminalidad. Pero una nueva

transformación se ha dado en los últimos años, incluso en el asentamiento

informal de Comuna 13, las condiciones de vida en Medellín han mejorado

sustancialmente. Lo que interesa entonces es como esto llego a suceder. Un

gran número de accionistas , entidades gubernamentales y profesionales en

planificación y diseño así como la misma comunidad han trabajado en

conjunto para mejorar a la ciudad y darle mejores posibilidades de futuro a

las personas. La clave a las transformaciones de Medellín fue buscar más

allá de los síntomas de la degeneración urbana y tratar la enfermedad. Se

hicieron fondos de inversión que trabajaron con grupos de la

ciudad, incluyendo las áreas más pobres de la ciudad. Los fondos se

destinaron a desarrollar proyectos de redesarrollo-urbano.

163


Comuna 1 en Medellín Planteamiento de Nuevo desarrollo a la orilla de ríos

ESTU

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S D

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ASO

164


Uno de los puntos clave, según explica Restrepo, fue generar

un sentido de confianza en sí mismos en la comunidad. Al inicio los residentes se

mostraban escépticos ante la idea, y decían que se les prometían cosas que

nunca se harían realidad. EL progreso era claramente lento e inicialmente se

intento formar grupos con lo líderes de las comunidades, no de comités si no

líderes reconocibles, por ejemplo jugadores futbol. Restrepo insiste en que hay

que empezar a comprender la comunidad para hacer cambios, y a veces los

lugares más importantes son los que menos imaginamos, como una cancha de

futbol. Entonces se comenzaron a repartir actividades en la comunidad, el

arquitecto Restrepo explica que todos los miembros deben

involucrarse, inclusive los niños. Esto dándole tareas específicas a cada

miembro, inclusive pintando en parques, escuelas bancas y hasta gradas.

Muchos proyectos en Medellín nacieron de la imaginación de los niños, aunque

fueran pequeños proyectos.

Los asentamientos informales de la ciudad tenían un déficit en

espacios públicos. Desde 1950 llegaban personas sin apeles, dinero, casa a

vivir allí, según Restrepo. EL gobierno los ayuda por tres meses y luego deja de

ayudar. –son sitios en el que el desempleo llega al 50%, Según explica

Restrepo. Generar estos asentamientos es su única opción. En este proceso sin

planificación y rápidamente crecimiento no hay sistemas de transporte, solo

caminos a pie y escaleras que llevan a casas en la montaña. En situaciones de

emergencia no hay como acercarse. Pero el problema más crítico explicado por

Restrepo es la falta de espacio público, no hay lugar para la socialización de

los miembros de la comunidad.

Se necesitaba entonces comenzar a construir puntos

sociales, escuelas y otro tipo de lugares en la zona informal de la ciudad, pero

en un lugar en que las casas están extremadamente unidas no hay espacio, por

lo que Restrepo asegura que el gobierno tuvo que comprometerse con un

sistema de intervención radical para el rediseño urbano. Muchas casa

pequeñas son ineficientes en uso de tierra, y el balance de uso de

tierra, podría ser usado en proyectos de uso comunal. Entonces el gobierno

sabe que en los próximos años Medellín tendrá más de 15 000 nuevos edificios

de apartamentos, con 10 a 16 apartamentos para familias de cinco cada

uno, según Restrepo. Así aproximadamente un cuarto de los habitantes de la

ciudad será trasladado a nuevos apartamentos. Para esto la intervención se

dividió por sectores del masivo asentamiento en las lomas de Medellín, siendo

Comuna 1 y Comuna 13 los estudiados por el arquitecto Restrepo. El primero

fue Comuna 1 donde inclusive fue necesario instalar una oficina de diseño y

que ha servido de experimento para las intervenciones.

Escuela construida en Comuna 1 Reunión con la comunidad de Comuna 1 Proyecciones de futuros proyectos

Fuente: Restrpo, G. Reintegraión urbana de un área informal. (2007) Documento

emitido para el concurso Holcim Awards Latinoamérica

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ASO

URBAN THINK-TANK FIRMA DE ARQUITECTURA

La firma arquitectónica Urban think tank ha desarrollado un número

importante de proyectos en asentamientos informales en la ciudad de

Caracas, Venezuela, así como ha desarrollado una amplia investigación, que en

este momento.

“El punto de partida de nuestra investigación es el fracaso de la arquitectura

para definir el urbanismo informal y sus efectos en la ciudad. Tanto nuestra

investigación actual y la trayectoria de nuestro trabajo en la ultima década apunta

a aumentar el conocimiento de la ciudad informal desde tres perspectivas:

• Desde un punto de vista humanitario, barriadas urbanas atormentada por

problemas, no por ello menos importantes como lo son la pobreza y la falta de

apoyo de los profesionales.

• Desde un punto de vista teórico, la informalidad es un sistema complejo, no lineal

en el que los patrones se cruzan y mutan de forma inesperada.

• Desde el punto de vista de diseño, el "informal" puede servir como un laboratorio

para el estudio de la adaptación y la innovación.

Estamos proponiendo una investigación experimental y una metodología de

enseñanza que replantea las anteriores limitaciones físicas de la arquitectura

contemporánea y cambia el énfasis de la forma basada en la arquitectura

orientada a fines sociales” Urban Think Tank departamento de investigación

165


Imágenes de los asentamiento informales de Caracas y

del Metro cable instalado en los mismos

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166


Un ejemplo del trabajo de Urban Think Tank es el CCASM

FABRICA DE MÚSICA en Caracas, Venezuela.

“El diseño llamado CCASM es un edificio para ser construido en

lugares de 1200m2. La idea es transformar parcelas abandonadas en

complejos musicales y culturales con salas de ensayo, auditorios, estudios de

sonido e instalaciones computacionales. Hoy, más de 290.000 niños y jóvenes

están enfáticamente involucrados en programas ofrecidos por más 180 centros

por toda Venezuela. Una gran parte de estos niños viven en vecindarios

empobrecidos altamente urbanizados, y se confrontan con duras realidades

económicas y sociales en su día a día.” Urban Think Tank

Entonces, la idea del CCASM es crear un diseño que pueda ser colocado en las

áreas más necesitadas de Sudamérica, que comúnmente son barrios pobres y

Favellas. Parte de la investigación de la oficina es encontrar sitios dentro de

estos barrios en los que pueda construirse un complejo, puesto que el terreno de

construcción es de lo más difícil de encontrar en estos procesos.

Fuente: Urban Think Tank. Centro de Investigaciones de Urban Think Tank.

Tomado de http://u-tt.com/researchIntro_es.html.

Proyecciones del diseño para CCASM

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167


Trabajar en la proyección de una intervención urbana para

un asentamiento informal como lo es San Vicente – Los Sauces, es una tarea

a la que pocas veces nos enfrentamos. Su distinción particular por las

condiciones de bajo estrato económico hacen del estudio de casos de éxito

en el tema vital para un acercamiento metodológico del problema

acertado que permita que los esfuerzos generados sean todos del mayor

provecho posible. Es por esto que se eligieron estudios de caso tanto en

caracas como en Medellín para ser estudiados.

Ambas ciudades representan lugares de Latinoamérica con

grandes cantidades de barrios informales en las lomas que rodean el

centro de la ciudad y presentan niveles de pobreza altos en estas zonas.

Ambos casos son versiones extremas de la situación de San Vicente y en

ambos casos se han llevado a cabo intervenciones de gran impacto con

resultados positivos que han mejorado la calidad de vida de sus

ciudadanos. Medellín es inclusive hoy una de las ciudades con más

desarrollo de Latinoamérica. Pero la búsqueda detrás de estos estudios no

es tanto el ¿qué se hizo? Sino el ¿cómo se logró?.

A nivel de desarrollo metodológico ambos casos de estudio

permitió identificar las cuatro actores necesarios e imprescindibles para el

desarrollo de proyectos exitosos en diferentes etapas del proceso.

Inicialmente y en ambos casos, se detecto necesario un equipo de

investigación, conformado por profesionales en distintas áreas, como lo son

el equipo dirigido por Restrepo en el Estudio de Caso de Medellín y el

equipo de investigación dela oficina de Urban Think tank. Así mismo en

ambos casos se presenta una fuerte presencia de la comunidad, la cuál es

indispensable para el desarrollo. Inclusive en el caso de Medellín para

Comuna 1, Restrepo asegura que la intervención de la comunidad en cada

una de las etapas, desde el análisis hasta las propuestas y la

construcción, fue vital para el éxito del desarrollo, puesto que el

involucramiento de la comunidad significa que ellos sienten pertenecía

sobre las obras y por tanto les dan uso y las mantienen. En el caso

del proyecto, se decide luego de una validación social, del

diagnóstico, llevada acabo con la comunidad a través de diferentes

herramientas antes explicadas, hacer participe a la comunidad de cada

etapa del proyecto. Así, para esta primera etapa de investigación se

integra a

ESTUDIOS DE CASO Y SAN VICENTE – LOS SAUCES

VII. PLANIFICACIÓN

ALT

ER

NA

TIV

AS

DE P

RO

YEC

TO

S

Mejora de la infraestructura del

tanque de abastecimiento

Adecuación del espacio público para su uso en

diferentes épocas del año

Planteamiento: Hacer un teleférico que

permita la conexión entre sectores de la

comunidad.

ANÁLISIS

Pros: San Vicente, al tener gran parte de su

terreno en pendiente, se aprovecharía la visual y

se brindaría una movilidad realmente accesible

para todos los pobladores, ya que los adultas

mayores y discapacitados se movilizarían, tanto

fuera, como dentro de la comunidad sin ningún

impedimento. Así mismo, podría generarse un

desarrollo turístico que permita ser un promotor

económico en la zona.

Contras: Como proyecto a realizar, tendrían

un costo muy elevado de construcción, el que se

limitaría a la petición de un préstamo que permita

el desarrollo del mismo. Así mismo, para lograr

desarrollar la idea se necesitaría la colaboración

municipal, la cual, actualmente es negativa para la

comunidad. Por otra parte, el tiempo de

realización de la obra tomaría varios años de

construcción, partiendo del hecho de la

accesibilidad y movilidad de la maquinaría, o de

la empresa constructora.

Planteamiento: Colocar un tanque de

abastecimiento de agua potable con un sistema

de doble válvula que permita filtrar y purificar

adecuadamente el agua del sector; además del

cambio de usuario que administra el mismo.

ANÁLISIS

Pros: Bajo los planteamientos

establecidos, es necesario y muy importante el

desarrollo de la idea, siendo una propuesta

accesible, en términos monetarios, y con

capacidad de elaboración a corto plazo. Con

esto, se solucionarían los problemas de

abastecimiento de agua, ya que este sería

constante; además se brindaría agua en mejores

condiciones, en términos de sanidad.

Contras: Para lograr realizar las sustitución

del tanque es necesario que la comunidad trabaje

en equipo y recolecte el dinero necesario para la

compra y colocación del mismo. Actualmente existe

una segregación entre los pobladores, que impide

que los trabajos se desarrollen correctamente.

Al mismo tiempo, sería necesario dar

capacitación al encargado de controlar el filtrado

y purificación del agua brindada para uso

doméstico; o por otro lado sustituir al

administrador, por uno que tenga conocimientos

sobre el tema.

ALT

ER

NA

TIV

AS P

RO

YEC

TO

INFRAESTRUCTURA

EDUCACIÓN

MANEJO DE RESIDUOS

SAN VICENTE

170

VII. Planificación VI.1. Alternativas de Proyecto VI.2. Propuestas VI.3 Programas y Recursos


diferentes épocas del añoA

LTER

NA

TIV

AS P

RO

YEC

TO

Planteamiento: Hacer un parque que contenga

una huerta, un mirador, un espacio para la parada

del autobús y un play para el uso de los niños.

Asimismo, que el parque tenga sectores techados

para la protección de la lluvia y del sol.

ANÁLISIS

Pros: Esta idea toma fuerza, ya que combatiría

la inexistencia de espacios de esparcimiento para

jóvenes y niños; al tiempo que se le brinda al joven

un espacio para liberar y expresar las destrezas y

habilidades deportivas que tengan, alejándolos de

vicios como la drogadicción. Por otra

parte, permitiría el cultivo de productos orgánicos

para consumo de la comunidad, el que puede ser

administrador por una o dos personas que reparten

la cosecha por la comunidad, lo que brindaría

oportunidad laboral. También, la creación de este

espacio permitiría que los niños y jóvenes jueguen en

un espacio seguro y no en las calles, donde los

automóviles y autobuses circulan constantemente.

Contras: Para la generación del espacio se

necesitaría la ayuda económico de alguna institución

bancaria, para la solicitud de préstamo, ya que se

hace necesario trabajar en la correcta intervención

del suelo y acceso al espacio de recreo.



Planteamiento: Correcta construcción de las gradas

de accesos, y colocación de barandas en las

mismas, colocar iluminación pública y limpiar las

alcantarillas

ANÁLISIS

Pros: Al arreglar gradas y alcantarillas, y colocar

bandas e iluminación; se brindaría la posibilidad de una

movilidad y accesibilidad adecuada, ya que las personas

podrían bajar y subir las gradas sin temor a resbalar, en

época de lluvia. Además se eliminaría la percepción de

temor, causada por la falta de iluminación en diversos

sectores del barrio. Por otro lado, se daría el correcto

desagüe de las aguas llovidas y jabonosas, permitiendo

una recolección de las mismas y erradicando la

contaminación de la quebrada que atraviesa el sector y

de la erosión del suelo, a causa del agua.

Contras: De igual manera se hace necesario que la

comunidad trabaje en equipo, para mejorar los puntos

anteriores, ya que la cantidad de gradas por arreglar son

muchas. Asimismo es importante la solicitud de un

préstamo que permita la compra del material necesario

para hacer las gradas en concreto, sustituir los tubos y

cañerías en mal estado. Por otra parte, es necesario que

la municipalidad se haga partícipe en la colocación de

mobiliario de iluminación pública, pero la actividad

municipal, con el pueblo de San Vicente, es sumamente

escasa.

INFRAESTRUCTURA

EDUCACIÓN

MANEJO DE RESIDUOS

SAN VICENTE

171


Adecuación del espacio público para su uso

en diferentes épocas del añoA

LTER

NA

TIV

AS P

RO

YEC

TO Planteamiento: Hacer el reco-RÍO, para

conectar los espacios alejados que están dentro

de la comunidad.

ANÁLISIS

Pros: Esta idea permite conectar

pequeños sectores aislados y sin una

comunicación directa, dentro de la

comunidad, y al mismo tiempo creando una

oportunidad de generar una actividad

ecológica y de recorrido por medio de

senderos que se desarrollen paralelos a la

quebrada.

Contras: Esto implicaría una limpieza y

control ambiental completo de la quebrada

que atraviesa el barrio, ya que podrían darse

problemas con el dengue y malos olores.

Asimismo sería sumamente importante

establecer puntos de vigilancia (seguridad) ya

que podrían generarse actos de

vandalismo, por ser un recorrido con cobertura

vegetal.



Planteamiento: Techar la estación de autobús

ANÁLISIS

Pros: Permitiría un correcto uso de la estación

actual, cubriendo del sol y la lluvia a las personas

que hacen uso del transporte, además que podría

ser un espacio aprovechado para realizar

actividades festivas, como las fiestas

patronales, logrando que las personas puedan

asistir sin temor o incomodidad a mojarse o

asolearse.

Contras: Sería necesario la petición de un

préstamo que permita la construcción del espacio.

INFRAESTRUCTURA

EDUCACIÓN

MANEJO DE RESIDUOS

SAN VICENTE

172


Generar espacios donde sea posible generar charlas y capacitaciones

para los miembros de la comunidadA

LTER

NA

TIV

AS P

RO

YEC

TO

Planteamiento: Centro cultural, que permita la impartición de

charlas o taller sobre temas de sexualidad, tejido y

costura, pintura, canto, danza, enseñanza o capacitaciones laborales.

ANÁLISIS

Pros: Permitiría la concentración y la atención de los jóvenes que

deseen expresar y comunicar sus ideas, mediante el arte, la

música, entre otras actividades, que faciliten la lejanía de los malos

hábitos, como la drogadicción y el hurto. Permitiría que los jóvenes

logren enfocar sus metas, para el desempeño académico y laboral.

Asimismo desarrollaría el emprendedurismo de las personas, como

iniciativas de formar una pequeña empresa en casa, incrementando las

opciones laborales y los ingresos económicos que las familias o personas

participantes. También, se desarrollaría y capacitaría a las personas

interesadas en participar en charlas académicas, con el objetivo de

aprehender para el desempeño de una labor específica y formal, en

términos del campo laboral.

Contras: se necesitaría de la infraestructura necesaria para

desarrollar las actividades a plantear y explorar, se necesitaría de una

administración que se encargue de brindar el cuido del espacio, por lo

que se hace necesario tener fondos económicos para realizar los pagos

a los administradores. Asimismo sería necesario contar con el dinero

suficiente para la construcción del centro comunal, por lo que se tendría

que solicitar uno o varios préstamos a entidades bancarias o

cooperativas. Se necesitaría que la municipalidad aporte, tanto ayuda

legal como financiera para la facilitación de la creación del centro

comunal. Se necesitaría de personas dispuestas a trabajar y aportar los

conocimientos necesarios para que los interesados aprehendan lo

esencial de una labor en específico .

INFRAESTRUCTURA

EDUCACIÓN

MANEJO DE RESIDUOS

SAN VICENTE

Generar sistemas de acopio de basura, para

evitar su acumulación en el sistema de

desagüe público

Planteamiento: Destinar más espacios

para el acopio de basura y, a su vez, hacer

basureros eficientes, que permitan el

ingreso, pero no la salida de basura, hasta su

tiempo de recolección.

ANÁLISIS

Pros: Esto permite que las familias que

tienen a desechar más, puedan verter sus

desechos en contenedores, lo que evitaría que

los perros rompan y esparzan la basura por la

comunidad; ya que esto puede ser causante de

enfermedades. Al mismo tiempo, la basura

vertida en el contenedor, no podrá ser

extraída, tanto por las personas como por los

perros, hasta que el o los encargados del

acopio realicen la recolección. Asimismo la

basura no atascaría los sistemas de desagüe de

la comunidad.

Contras: La compra del material para la

realización de los contenedores de basura, debe

formularse por medio de la colaboración de la

comunidad, pero actualmente existen problemas

de unidad entre los pobladores, o por la

petición de un préstamo que permita el

desarrollo de la idea.

173


PR

OPU

ESTA

S

PR

OY

EC

TO

S Y

PR

OPU

ESTA

SPROYECTO GENERAL

Red de activación

urbana a través de puntos

sociales que forman nodos e

interconexiones que amarran

el asentamiento. El mapa

adjunto representa una idea

de como se pueden ir dando

las interconexiones a nivel de

un plan maestro planificado

posteriormente.

INFRAESTRUCTURA

EDUCACIÓN

MANEJO DE RESIDUOS

SAN VICENTE

175


PR

OY

EC

TO

S Y

PR

OPU

ESTA

S

INFRAESTRUCTURA

EDUCACIÓN

MANEJO DE RESIDUOS

SAN VICENTE

El proyecto general busca la mejora de la educación, el manejo de

residuos y la infraestructura urbana a través de una continua dinámica de interacción

entre los tres ejes, generando la infraestructura necesaria para la educación y el manejo

de residuos, enseñando el adecuado manejo de residuos y temas de importancia para la

comunidad y mejorando la infraestructura comunal actual.

A nivel físico esto se da a través de pequeños proyectos en diferentes

puntos de la comunidad con interconexiones que atraviesan la misma, generando rutas

peatonales seguras, con infraestructura adecuada y activándolas a través de los nodos

provocados por diferentes actividades educativas, sociales y de salud distribuidas a lo

largo del asentamiento.

A nivel didáctico se propone un primer ciclo de charlas y

capacitaciones, para concientizar en la comunidad y capacitar habitantes para

desempeñar diferentes actividades y proveer al resto de la comunidad de información.

Este primer ciclo se haría con la meta de generar un efecto dominó de aprendizaje

autosustentable, que no dependa de que otros vengan a la comunidad a enseñar, si no

que los mismos miembros sean los que posean la información y que la ayuda educativa

externa venga a reforzar el aprendizaje y no a ser su único catalizador.

176


PR

OY

EC

TO

S Y

PR

OPU

ESTA

S

178


EDUCACIÓN

Infraestructura

Información

PR

OY

EC

TO

S Y

PR

OPU

ESTA

S

INFRAESTRUCTURA

INFORMACIÓN

EDUCACIÓN

PRIMER CICLO DE CHARLAS Y

CAPACITACIONES

Generar la infraestructura adecuada para implementar charlas y capacitaciones.

Esto a través de proyectos asociados.

Proveer de charlistas y capacitadores a la población para un primer ciclo de capacitaciones

en busca de generar un efecto dominó que tenga como efecto la educación integral

constante dentro de la comunidad, que capacite inicialmente a miembros de la comunidad

para que luego estos sean quienes proveen de información a su comunidad.

Objetivo: generar una educación integral y capacitación adecuada de la

población, necesaria para que los proyectos a realizar tengan un efecto positivo y

a largo plazo, al generar una comunidad independiente.

NECESIDADES QUE SE RESPONDEN:

179


MANEJO

DE

RESIDUOS

Infraestructura

Educación

PR

OY

EC

TO

S Y

PR

OPU

ESTA

S

180


PR

OY

EC

TO

S Y

PR

OPU

ESTA

S

INFRAESTRUCTURA

EDUCACIÓN

MANEJO DE RESIDUOS

RECO-RÍO

Camino peatonal a lo largo de la quebrada la carpintera, que atraviesa San Vicente,

iluminado adecuadamente y con basureros y bancas a lo largo del camino. Así mismo

reforestación de las orillas de la quebrada.

Educación a través de la experiencia: el constante contacto con la naturaleza y el río

genera apropiación y la apropiación conlleva la necesidad de cuidar la misma.

Objetivo: reactivar un camino peatonal que une San Vicente y los Sauces

que actualmente es percibido como una zona insegura y contaminado. Así

mismo propiciar el sentido de pertenencia de la quebrada para incentivar

su cuido


181


PR

OY

EC

TO

S Y

PR

OPU

ESTA

SACOPIO ESTRATÉGICO

Colocar basureros en centros de acopio con mecanismos adecuados para el

depósito de basura en cualquier momento, que no puedan ser dañados por

animales, y permitan la recolección de basura de manera ordenada

Acompañar la implementación de puntos de acopio con charlas informativas

sobre manejo de residuos y recursos en hogares. Capacitar miembros de la

comunidad para ser portavoces de esta información

Objetivo: establecer la infraestructura necesaria para el depósito temporal de

residuos, complementada por información para los miembros de la

comunidad, con el fin de propiciar un mejor manejo y desecho de residuos.

INFRAESTRUCTURA

EDUCACIÓN

MANEJO DE RESIDUOS


182


ANILLO DE RECOLECCIÓN DE AGUAS

Construcción de un sistema de alcantarillado de recolección de aguas negras

en el anillo central del asentamiento, del cual los habitantes puedan hacer uso.

A su vez, la construcción de una planta de tratamiento en la parte baja, donde

el agua una vez tratada pueda descargarse en la quebrada

Objetivo: propiciar el manejo adecuado de aguas negras a través de un

sistema funcional de alcantarillado y tratamiento de aguas, complementado por

una educación generadora de conciencia ambiental.

INFRAESTRUCTURA

EDUCACIÓN

MANEJO DE RESIDUOS

Dentro de las charlas informativas sobre manejo de residuos y recursos en

hogares, incluir un tema sobre aguas negras, impacto ambiental y su tratamiento.

Capacitar miembros de la comunidad para ser portavoces de esta información

NECESIDADES QUE SE RESPONDEN: PR

OY

EC

TO

S Y

PR

OPU

ESTA

S

183


EDUCACIÓN Y

SALUD

Infraestructura

Educación / Información

PR

OY

EC

TO

S Y

PR

OPU

ESTA

S

184


PR

OY

EC

TO

S Y

PR

OPU

ESTA

SCentro Cultural

Creación de un centro cultural para uso de los habitantes, constituido por

talleres, guardería, infoteca, sala de exhibición y auditorio para ser utilizado

en actividades de aprendizaje, como apoyo a la educación básica.

Objetivo: proveer la infraestructura adecuada para procesos educativos, en la

búsqueda de una educación integral necesaria.

El centro cultural será para capacitaciones, charlas y búsqueda de información

de las personas de la comunidad. Un primer proyecto buscará dar capacitaciones

especificas a los habitantes que así lo deseen para que ellos mismos sean quienes

trabajan en el centro.

INFRAESTRUCTURA

ACCESO A LA INFORMACIÓ

N

EDUCACIÓN


185


PR

OY

EC

TO

S Y

PR

OPU

ESTA

SPOLIDEPORTIVO

Creación de un polideportivo que dé a la comunidad una oportunidad de

recreación deportiva en pro de la salud y el esparcimiento.

Objetivo: generar un espacio deportivo adecuado que fomente la actividad

física necesaria para la salud y que sea una actividad de esparcimiento

adecuada, sobre todo para jóvenes que actualmente se encuentran en riesgo

social asociado a drogas, violencia y embarazos no planificados.

Un primer proyecto buscará dar capacitaciones especificas a miembros de la

comunidad para que ellos mismos sean quienes trabajan en el centro. En

asociación con el centro cultural , se podrán impartir charlas sobre temas de

salud y sexualidad

INFRAESTRUCTURA

ACCESO A LA INFORMACIÓ

N

EDUCACIÓN Y SALUD


186


PR

OY

EC

TO

S Y

PR

OPU

ESTA

S

187


SERVICIOS

PÚBLICOS

Infraestructura

Educación

PR

OY

EC

TO

S Y

PR

OPU

ESTA

STanque de Agua

Construcción de un tanque de agua, capaz de tratar y filtrar efectivamente el

flujo de la naciente, en épocas de invierno, que se conecte al sistema de agua

potable existente, que se encuentra en buen estado

Objetivo: abastecer de agua a la comunidad de manera eficiente a través de

un nuevo tanque capaz de tratar el agua adecuadamente

INFRAESTRUCTURA

SERVICIOS


188


PR

OY

EC

TO

S Y

PR

OPU

ESTA

S CENTRO DE SERVICIOS

Creación de un centro de servicios en el que se regule el uso del polideportivo y

del centro cultural, donde existan salas de reunión para los comités

barriales, oficinas de salud externas que actualmente no existen en el EBAIS y

casilleros de baños para familias, que no tienen la posibilidad de tener un sistema

de drenaje adecuado en sus casas

Objetivo: generar un espacio apto para el manejo de la infraestructura del

barrio, así mismo, dar un espacio de reunión a los grupos de trabajo de la

comunidad. Establecer espacios para trabajos médicos que en el ebais

actualmente no realizan, por falta de instalaciones. Generar una opción

alternativa al extenso problema de aguas negras de la comunidad.

Capacitación de miembros de la comunidad para llevar a cabo las tareas

administrativas y creación de grupos satelitales de trabajo, para garantizar

procesos más eficientes.

INFRAESTRUCTURA

EDUCACIÓN

SERVICIOS


189


Creación de un Mercado que sea manejado por la comunidad y abastecido con

productos de consumo cotidiano y otros generados por los mismos habitantes.

Asociado a este pueden existir salas de eventos para el uso de la comunidad, en

casos como las fiestas patronales, que generan ingresos para la comunidad y no

siempre tienen éxito por el clima

Objetivo: generar un espacio en el que los habitantes puedan vender y comprar

productos y que sea un foco de actividad social útil tanto en invierno como verano.

Fomentando espacio público utilizable en épocas de fuertes lluvias.

A través del centro cultural antes mencionado, los miembros de éste podrán capacitarse

para diferentes actividades específicas que podrán ser destinadas a un mercado

local, que a pesar de que es de baja densidad, representaría un buen lugar para

exponer y vender sus productos.

Mercadito San Vicente

INFRAESTRUCTURA

EDUCACIÓN

SERVICIOS


PR

OY

EC

TO

S Y

PR

OPU

ESTA

S

190


ESPACIO

PÚBLICO

Infraestructura

PR

OY

EC

TO

S Y

PR

OPU

ESTA

S

191


PR

OY

EC

TO

S Y

PR

OPU

ESTA

SPARQUE ANTIGUA ESCUELA

En el espacio, actualmente llamado “antigua escuela” crear un parque con juegos

para niños, un pequeño mirador, zonas techadas, bancas, basureros, iluminación

adecuada y recorridos entre la naturaleza.

Objetivo: adecuar la zona de esparcimiento al aire libre para su uso

óptimo, dándole un sentido de seguridad, ya que actualmente su estado de

descuido lo convierte en una zona insegura por las noches.

INFRAESTRUCTURA

ESPACIO PÚBLICO


192


PR

OY

EC

TO

S Y

PR

OPU

ESTA

S GRADAS DE SAN VICENTE

Arreglar el sistema peatonal de gradas existente, que lleva a gran parte de las

casas del sector San Vicente. En cada caso será necesario colocar

barandas, chorrear en concreto las gradas, colocar iluminación y generar un sistema

de cañería adecuado, según sea necesario.

Objetivo: mejorar la condición del acceso básico a los hogares con la meta de

un disfrute óptimo del espacio urbano.

INFRAESTRUCTURA

ESPACIO PÚBLICO


193


Muros de Retención

En tres niveles de hileras de casas en la zona oeste de la montaña, las casas sufren de

problemas de derrumbes, no por ser una zona clasificada como riesgosa, sino por la falta

de fundaciones y muros de retención de tierras adecuados al peso que se ejerce sobre la

misma . En estas tres hileras es necesario generar un muro de retención que permita la

estabilidad del suelo.

Objetivo: prevenir posibles desastres a futuro por la falta de un sistema

estructural adecuado para la presión ejercida al suelo por las viviendas.

INFRAESTRUCTURA

ESPACIO PÚBLICO


PR

OY

EC

TO

S Y

PR

OPU

ESTA

S

194


PR

OG

RA

MA

S Y

REC

UR

SO

S

PR

OY

EC

TO

S Y

PR

OPU

ESTA

SPROYECTO PROGRAMA DE NECESIDADES RECURSOS NECESARIOS TIEMPO DE DESARROLLO

Centro Cultural

Talleres

Anfiteatro

Administración

Aulas

Diseño y construcción

Profesionales encargados.

Préstamo de dinero para

construcción, permisos

necesarios.

Largo plazo (24 meses por

construcción)

MEDIO URGENTE

Polideportivo

Gimnasio

Espacios para deportes

Espacio abierto y techado

Aulas

Vestidores

Diseño y construcción.




necesarios.


construcción)

MEDIO URGENTE

Tanque de Agua

Tanque que sea capaz de

tratar el agua que entra de la

naciente de manera eficiente a

lo largo del año

Diseño y Construcción

Préstamo de dinero

Profesional necesario, informes

de registro de aguas, equipo de

medición

Corto plazo (3 meses)

MUY URGENTE

Centro de Servicios

Centro de reunión

Oficinas

Sistema de servicios Sanitarios

Diseño y construcción




necesarios.

Largo plazo (12 meses)

NO URGENTE

196


Tabla 4.1. Programas y recursos

PR

OY

EC

TO

S Y

PR

OPU

ESTA

S

Charlas y Capacitaciones

Charlas sobre temas de

sexualidad, tejido y costura,

pintura, canto, danza,

enseñanza o capacitaciones

laborales.

Personas capacitadas

Aulas para impartirlos.

Corto plazo (intervenciones

puntuales cada cierto tiempo)

MEDIO URGENTE

Reco-Río

Recorrido en concreto

Iluminación

Mobiliario urbano


Préstamo de dinero por

empresas o patrocinadores.


construcción)

POCO URGENTE

Acopio estratégicoBasureros, centros de acopio,

Charlas educativas


Préstamo de dinero

Personas capacitadas para

talleres


URGENTE

Anillo de recolección de aguas

Sistema de desecho de aguas

negras y jabonosas

Planta de Tratamiento

Sistema de Alcantarillado

Reconstrucción del sistema

Diseño de planta de

tratamiento, construcción de

tuberías. Profesionales

encargados

Préstamo de dinero, permisos e

informe a la municipalidad.


construcción)

URGENTE

PROYECTO PROGRAMA DE NECESIDADES RECURSOS NECESARIOS TIEMPO DE DESARROLLO

197



PR

OY

EC

TO

S Y

PR

OPU

ESTA

S

Mercadito

Espacio de Venta

Espacio de Exposición

Mobiliario Necesario


Préstamo de dinero para inicio.

Persona coordinadora.

Mediano plazo (12 meses,

posterior a capacitaciones )

NO URGENTE

Parque

Recreación, juego, deporte,

aprovechamiento del espacio

canchas, skate, playground,

mobiliario de estadía, espacio

público techado.


Profesionales encargados,

personas administradoras.

Préstamo de dinero.


URGENTE

Gradas

Chorreo de gradas, colocación

de barandas, iluminación

pública, cañería de aguas

pluviales.



Diseño de accesos Préstamo de

dinero


MUY URGENTE

Muros de RetenciónMuros de Retención en zonas

empinadas



Préstamo de dinero


MUY URGENTE

PROYECTO PROGRAMA DE NECESIDADES RECURSOS NECESARIOS TIEMPO DE DESARROLLO

198



VIII. MARCO LÓGICO

MA

RC

O LÓ

GIC

O

A partir de la meta y objetivo general propuestos, se plantean

ejes de intervención ubicados cada uno dentro de los guías de estudio

previamente analizadas en el trabajo, asimismo, se establecen las

actividades que se creen pertinentes realizar para cada uno de estos ejes

de intervención, que atacan las diferentes problemáticas y fenómenos

encontrados, para dar un cuerpo o estructura metodológica al proyecto

general. Seguidamente se plantean las estrategias a estas

actividades, donde se toman en cuenta los indicadores y variables

pertinentes a las mismas, además de prever los factores externos posibles.

Como herramienta de transmisión de la información se utiliza un

Marco lógico, constituido por un esquema en el que se muestran

objetivos, ejes de intervención, proyectos entre otros progresivamente de

manera tal que se resume en la herramienta la propuesta.

PR

OY

EC

TO

S Y

PR

OPU

ESTA

S

201

VIII. Marco Lógico

Actividades

Ejes de intervención

Meta y objetivos

Indicadores y Supuestos

I

E

S

El

mejo

ram

ient

ode

laca

lidad

de

vida

de

los

habitant

es

del

ase

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Vic

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Los

Sauc

es,

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se

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pic

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desa

rrollo

de

una

educ

aci

ón

inte

gra

ly

una

pro

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ón

delava

nce

eco

nóm

ico

META EJES DE ESTUDIO

Esta

ble

cer

una

inte

rvenc

ión

urbana

est

raté

gic

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el

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oSan

Vic

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Los

Sauc

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soci

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educ

aci

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sem

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yse

pro

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ala

com

unid

ad

de

lain

fraest

ruct

ura

nece

saria

para

lapart

icip

aci

ón

soci

aly

cohe

sión.

OBJETIVO

Físico

Ambiental

Mitigar la problemática de contaminación

causada por un mal sistema de

recolección y por un deficiente

conocimiento del manejo de residuos.

Físico

Espacial

Mejorar las condiciones de infraestructura

urbana existente e incorporar la que sea

necesaria para

el desarrollo integral de la comunidad

Socio

Cultural

Promover la participación social a través

de actividades educativas, deportivas y

artísticas para el desarrollo cultural de los

habitantes.

Socio

Económico

Propiciar el mejoramiento de la educación

con el fin de aumentar las posibilidades

laborales, implementar el adecuado

manejo de recursos y el trato de problemas

sociales.

Político

Administrativo

Fomentar la participación comunal

administrativa a través de grupos

de trabajo con objetivos y metas

reales.

MA

RC

O L

ÓG

ICO

VIII. Marco Lógico

MANEJO DE RESIDUOS

Crear y mejorar un sistema de

manejo de residuos de manera integral a partir de

un enfoque educativo que busque fortalecer el

conocimiento del manejo de residuos y recursos, y un

enfoque de infraestructura necesario para el

desecho de residuos sólidos y líquidos.

INFRAESTRUCTURA

Formar un sistema de infraestructura urbana

pública, que permita el confort climático, el

sentimiento de protección, la apropiación del espacio

público y la óptima funcionalidad de los servicios

públicos, entre estos, la recolección de basura, el

desagüe de aguas contaminadas, el abastecimiento

de agua potable, y la iluminación pública.

EDUCACIÓN

Generar un plan integral de promoción de la

educación, que se base en ejes de conocimiento

necesarios para el desarrollo personal y

profesional, siendo estos: la educación básica

(escuela primaria y secundaria), la educación

ambiental, la educación de la salud y sexualidad, la

educación artística y deportiva, y la capacitación

técnica y/o profesional.

EJE DE INTERVENCIÓN

202

1. Reco-Río

3. Retención del Terreno

4. Gradas de San Vicente

11. Parque Antigua Escuela

12. Polideportivo

10. Mercadito San Vicente

8. Centro Cultural

9. Centro de Servicios

5. Sistema de Alcantarillado

2. Tanque de Agua

6. Centros de Acopio

7. Charlas Educativas

Creación de sistemas estructurales de retención de terreno en las zonas que lo necesitan.

Instalación de un tanque de agua que de abastecimiento adecuado a los habitantes

Restauración del sistema peatonal de gradas que conecta el espacio social con las viviendas

Instalación de un sistema de alcantarillado de aguas negras y una planta de tratamiento.

Creación de puntos de acopio de residuos que funcionen en todo momento

Generación de un primer ciclo de charlas y capacitaciones que incentive su continuación y aprovechamiento

Creación de un centro cultural asociado a un mercado local y un centro de servicios para

satisfacer las necesidades educativas, laborales y de servicios de la comunidad.

Construcción de un Polideportivo asociado al parque propuesto en la zona de la antigua

escuela, que reactive y permita actividades alternativas para los habitantes.

Construcción de un recorrido peatonal asociado al río que comunique las diferentes zonas existentes y las

propuestas.

MA

RC

O LÓ

GIC

O: A

CTIV

IDA

DES

VIII. Marco Lógico

203

Conexión

entre el

sector de los

Sauces y

sector de

San VIcente,

por tanto:

• Niños

• Jóvenes

• Adultos

• Adultos

mayores

Dado a que la

distancia entre

san VIcente y los

sauces es de

200 metros

aproximadamen

te las

condiciones

apropiadas

para desarrollar

esta actividades,

es entre grupos

de 15 a 20

personas entre

Mediante una red

de senderos, que

permitan la

conexión entre las

comunidades,

para el disfrute

de actividades

como: caminatas

y observación

para reactivar y

apropiar del

espacio público

de la comunidad.

Largo plazo

(más de 12

meses por

construcción)

Poco urgente

Zonas públicas

de reunión y

zonas expuestas

del río, así como

parte del terreno

de la antigua

escuela, que

comunica San

Vicente y los

Sauces

Reglamento

general a la

ley del instituto

costarricense

del deporte y

la recreación

(ICODER) y del

régimen

jurídico de la

educación

física, el

deporte y la

recreación

Plan regulador

de la unión

Retiro del río

Ley 7600

1. R

EC

O-R

ÍOINDICADORES SUPUESTOS

GR

UPO

META

PA

RA

QU

IÉN

CA

NTID

AD

ES

CU

ÁN

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VER

IFIC

AC

IÓN FACTORES

EXTERNOS

Necesidad por solicitar préstamo para la

construcción de los senderos

Colocar administradores del recorrido

Colocar vigilancia a lo largo del trayecto

Generar puntos de interés dentro del Reco-río

I

E

S

VIII. Marco Lógico

204

Tabla 5.1. Marco Lógico

Abastecimiento

del sector de

San Vicente

aproximadame

nte 190

familias

Aproxima

damente

190

Familias

Mejoramiento de

la calidad de

agua suministrada

a las viviendas,

asegurando un

abastecimiento

continuo y puro de

las aguas potables

Además es

necesario la

colocación de al

menos 1 tanques

de agua de

15,000 litros de

agua.

Corto plazo

(3 meses)

Muy urgente, por las

condiciones actuales

en el suministro del

recurso

Se conserva

la ubicación

actual: el

cerro

Ley 2726 del

instituto de

acueductos y

alcantarillados

Ley n° 5412

del 8 de

noviembre de

1973, "ley

orgánica del

Ministerio de

Salud".

Ley 5395

general de

salud

INDICADORES SUPUESTOSG

RU

PO

META

PA

RA

QU

IÉN

CA

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UBIC

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FU

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TE D

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VER

IFIC

AC

IÓN FACTORES

EXTERNOS

Préstamo para la construcción del tanque de agua

Recolecta suficiente del capital para el desarrollo

del proyecto

Adecuación de los administradores del tanque de

reserva de agua

Correcta cosecha del recurso

Cambiar la base de pago del recurso de agua

potable

Generar estanques de reserva, por épocas secas

VIII. Marco Lógico

I

2. TA

NQ

UES D

E A

GU

A

205


Viviendasen riesgo de deslizamientos en zona de San Vicente

Definido a través de un estudio de estabilidad de suelos urgente a hacerse.

Adecuación de mayor numero de viviendasposibles ara evitar desalojos y pérdidas


Muy urgente

Zonasaledañas aterminal de buses ysalón comunal ubicadas al noreste

Plan regulador, Manual técnico de pc, sección de diseño de muros de retención

INDICADORES SUPUESTOS

GR

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META

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RA

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VER

IFIC

AC

IÓN FACTORES

EXTERNOS

Diseño estructural necesario para soporte de peso y efecto del clima. Estudio de estabilidad de suelos necesitadosPermisos municipalesPrestamos de construcción

3. M

UR

OS D

E R

ETEN

CIÓ

N

I

VIII. Marco Lógico

206


Poblacióncon viviendas en zonas empinadas del cerro en el borde sur y sureste de sitio, sobre la calle principal que bordea .

Gradas para 468 metros de recorridos aprox. Con pendientes variables que en la mayoría de los casos sobrepasa el 20 %.

Mejoramiento y aplicación de reglamentos y equipamiento necesario en los recorridos existentes en buena condición, como iluminación barandas y alcantarillado y sistemas de escorrentías adecuados,reubicación y construcción de las necesarias


Muy urgente

Entre bloques de viviendas a los lados de calle principal que se están ubicadas en la pendiente del cerro en el sector suroeste

Ley 7600,

Plan reguladorde La Unión, para reglamentos y normas.

Código de cimentaciones de Costa Rica, sobre tipos de suelo y sistemas de cimentaciones y cálculos de esfuerzos.

VIII. Marco Lógico


GR

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VER

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IÓN FACTORES

EXTERNOS

AMENAZAS

Gradas de acceso muy

utilizadas ya que son el

acceso principal a

grupos de viviendas,

agrupadas de cuatro a

treinta viviendas con un

solo acceso.

Construcción con

materiales con

capacidad de soportar

constantes flujos

peatonales, equipadas

con barandas e

iluminación y resistentes

a las fuertes lluvias y el

mal terreno.

Rápido deterioro por la

intensidad de su uso, ya

que no es solamente un

paso si no un acceso

principal a las viviendas.

Deterioro por las fuertes

lluvias en época lluviosa,

debido a las fuertes

pendientes y terreno

inestable.

I

VIII. Marco Lógico

4. G

RA

DA

S

207


Poblacióntotal, ambos sectores, Sauces y San Vicente.

Según la cantidad de viviendas, una conexión de cada vivienda a una tubería central que llegue a un tanque de captación. Aproximadamente 200 viviendas en los Sauces con una conexión a un tubo central, y aproximadamente 190 viviendas en San Vicente conectadas a otro tubo central.

Actualmente las conexiones llegan al río o en muchos casos hay tanque séptico.Hay que reestructurar las existentes, desviarlas del río y generar una nueva conexión a un tanque.

Largo plazo, (12 meses)

Es un tema urgente pero de una larga elaboración por el trabajo a realizar en la vía.

De cada vivienda a una tubería central en la calle principal generando un anillo que llegue a un tanque ubicado cerca de la entrada de San Vicente, por el puente principal, en la parte más baja del sitio.

Ley 2726 del instituto de acueductos y alcantarillados

Ley general de salud (ley 5395)

Ley 276 de aguas

Reglamento de vertido y aguas residuales


GR

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IÓN FACTORES

EXTERNOS

AMENAZAS

Servicios profesionales en términos de la construcción de la red. Maquinaria a utilizar.Condiciones del terreno y la calzada para mantener protegidas las tuberías.Limpieza cada cierto tiempo del tanque de recolección de aguas.Implementación de un sistema de desecho de estos residuos después del tanque.

La elaboración de la red de tuberías implica el rompimiento de las calles y en algunas ocasiones irrumpir en las propiedades privadas para generar la conexión de tuberías, esto puede provocar problemas en su ejecución por permisos y el tiempo de construcción. Se debe contemplar bien la cantidad de residuos que van a caer al tanque para no tener que limpiarlo con demasiada regularidad por que ocasionaría muchos gastos económicos.

I S

VIII. Marco Lógico

5. A

NIL

LO D

E R

EC

OLE

CC

IÓN

DE B

ASU

RA

208


Población total

Aproximadamen

te 2500

personas

2500 * 0.002 *

7 = 35 m3 de

basura

Sectorización

en 7 zonas

con basureros

de 5 m3 cada

uno

distribuidos

según

densidad y

cercanía

Aumento en

capacidad

de

recolección

Efectividad

de horario

Corto

plazo

(3 meses)

Urgente

Sectorización

estratégica a

partir de

focos

habitacionales

Ley 8839 para

gestión integral de

residuos

Reglamento de

construcciones

Fórmula para

cálculo: 0.002m3

(uso aproximado

diario por

persona) * 7 (días

a la semana) *

#habitantes


GR

UPO

META

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IFIC

AC

IÓN FACTORES

EXTERNOS

Recolección

de la basura:

una vez por

semana por

lo que la

capacidad

de

almacenaje

debe ser

apta para

una semana

de desechos

Permisos

Municipales

necesarios

Prestamos de

construcción

I S

VIII. Marco Lógico

6. A

CO

PIO

ESTR

ATÉG

ICO

209


Jóvenes

Adultos

Grupos no mayores a 20

personas por charlista

Al menos una charla

semanal por grupo

Corto plazo (intervenciones

puntuales cada cierto tiempo)

Medio urgente

Salón comunal inicialmente,

luego en centro cultural

7. C

HA

RLA

S Y

CA

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CIT

AC

ION

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INDICADORES

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VIII. Marco Lógico

210


Principalmente la poblaciónjoven, adultos y adultos mayores de ambos sectores, Sauces y San Vicente.

Aproximadamente 3 talleres o aulas para30 personas cada una para capacitaciones,1 guardería, 1 infoteca, 1 sala de exhibiciónpara productos 1 auditorio o salóngrande

Actualmente no existe un centro de tales características.Se propone un nuevo centro amplio, de fácil acceso y administración.

Largo plazo, (24 meses)

No es tan urgente pero si implica un desarrollo constructivo considerable.

Plazoleta de la antigua escuela (centro de la zona en intervención)

Ley 7600

Reglamento de construcciones

Código sísmico

8. C

EN

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IÓ

N

FACTORES

EXTERNOS

Amenazas

Condiciones del terreno para construcciónAdministración del centro por un grupo de responsables de San Vicente.Accesibilidad al sitio.

La mala administraciónpuede provocar un descuido del espacio. Su uso implica que exista un sistema de talleres, y charlas constantes para poder usarlo y no dejarlo en abandono.Su construcción debe ser bien condicionada en términos climáticos de y condiciones del terreno por que su mala construcción provocaría problemas en el uso del espacio.

I

EVIII. Marco Lógico

211


• Población

total de

San

Vicente y

los

Sauces.

• Aproxima

damente

2000

personas.

• Al menos

cinco

núcleos en

los que se

brinde la

atención a

pacientes

de

medicina

general,

servicio de

odontología

, pediatría,

psicología y

charlas de

sexualidad,

entre otros

temas.

• Concentración

de servicios

para fácil

acceso.

• Posibilidad de

diferentes tipos

de atención a lo

largo del año

para cumplir las

necesidades de

la población con

respecto a la

salud.

• Enfocarse en las

mayores

necesidades de

cada sector:

niños,

adolescentes,

adultos y adultos

mayores

respectivamente.

• Largo

plazo

(12 meses)

• No

urgente

• En las

proximidades

del EBAIS

existente para

generar una

concentración

donde se

relacionen

todos los

elementos de

la salud.

• Ley 7600

• Norma para

la habilitación

de los

establecimient

os sede de los

equipos

básicos de

atención

integral en

salud (EBAIS)

N° 30698-s

• Ley n° 5412

del 8 de

noviembre de

1973, "ley

orgánica del

Ministerio de

Salud".

9. C

EN

TR

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E S

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GR

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VER

IFIC

AC

IÓN FACTORES

EXTERNOS

• Préstamos

para la

construcción.

• Permisos

municipales.

I S

VIII. Marco Lógico

212


• Adultos

productores

dispuestos de

la zona de

San Vicente y

los Sauces.

• Consumidores.

• Aprox. 2500

personas.

• Se contaría con

un único

establecimiento

que cumpliría la

función de

mercadito para

abastecer las

necesidades de

la zona de San

Vicente y la

zona de los

Sauces.

• Dicho

establecimiento

estaría

conformado por

al menos 20

puestos de venta

con diversos

productos en

cada uno de los

puestos.

• Carácter

autosustentable

.

• Efectividad de

horario.

• En las horas

que no se

utilice el

establecimiento

para dicho fin,

se puede

llegar a utilizar

también para

generar otro

tipo actividad

y así darle mas

diversidad y

utilidad al

espacio.

• Mediano plazo

(12 meses,

posterior a

capacitaciones)

• No urgente

• Dentro

del

complejo

plantead

o.

• En el

centro

de

ambas

zonas,

San

Vicente y

los

Sauces.

• En el

área

verde

central,

“pulmón”

de toda

la zona.

• Ley

7600

• Ministeri

o de

salud

10. M

ER

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OINDICADORES SUPUESTOS

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IFIC

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IÓN FACTORES

EXTERNOS

• Préstamos para la construcción.

• Permisos municipales.

• Estudio de suelos previo a la construcción.

• Necesidad de gente dispuesta a

capacitarse para que luego puedan

vender sus productos.

• Patentes necesarias.

• Delimitar bien la zona en la que se piensa

construir.

I


213


Poblacióntotal, ambos sectores, Sauces y San Vicente.

50 personas, debido al tamaño de aéreas de los lotes y espacios disponibles.

Rehabilitación de espacios existentes, ampliación y establecimiento de espacios nuevos con el equipamiento y las características necesarias para realizar actividades de recreación y deportivas, y protección contra lluvia y sol en las actividades que lo necesiten.


Se puede iniciar urgentemente por regenerar y equipar varios espacios para este fin que existen

Interconexión y articuladores de actividades que podrían conectar a los dos sectores, San Vicente y Sauces y ponerlos a interactuar.

Ley 7600

Plan regulador.

Código de instalaciones hidráulicas, en caso de tener algún tipo de instalación deportiva o parqueos.

11. P

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IFIC

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IÓN FACTORES

EXTERNOS

AMENAZAS

Espacios distribuidos de tal forma que se puedan realizar diversas actividades recreativas, deportivas y de descanso, con áreas verdes y mobiliario urbano para descanso, ejercicio, y protección de los medios naturales. Equipado con las características y elementos necesarios para equipar la actividad y motivarla, como fuentes de para beber, baños, canchas, etc. Dependiendo de la capacidad y espacio disponible y las actividades que se vayan a generar.

Falta o deficiencia de una buena administración, que vaya a causar un mal uso de los recursos, y cause el deterioro de las instalaciones o inclusive una mala utilización o generación de actividades negativas para la seguridad y limpieza del sitio, como lo es el uso por drogadictos, pandillas o la suciedad por basura causada por la falta del equipo urbano para esto.

Que por la mala planificación y diseño, el sitio no se utilice provocando el abandono de las instalaciones y se vaya a utilizar para cosas negativas para la comunidad y causen inseguridad y suciedad.

I

VIII. Marco Lógico

214


NiñosJóvenesAdultosAdultomayor

100 personas

Canchas de futbol, básquet, espacios adecuados para actividades de movimiento humano

Acceso general aprovechamiento de instalación deportivaexistente

Largo plazo (12 meses por construcción)

Mediourgente

Cercanías del EBAIS y centro de alimentación. Conexión espacial existente al ingreso de los Sauces y San Vicente

Ley 7600 igualdad de oportunidades

Ley 5395 general de salud

Reglamento general a la ley del instituto costarricense del deporte y la recreación (ICODER) y del régimen jurídico de la educación física, el deporte y la recreación

VIII. Marco Lógico

12. P

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EPO

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OINDICADORES SUPUESTOS

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IFIC

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IÓN FACTORES

EXTERNOS

Préstamo grande para suConstrucción

PermisosMunicipales y ministerio de salud

Servicios profesionales paraConstrucción

Promoción del espacio para usarlo y noDejarlo en abandono.

Mal uso de losRecursos para el mantenimiento

Subutilización, generación deOtras actividades

I


215


DIA

GR

AM

A D

E G

AN

TT

VIII. Marco Lógico

216

URGENCA MUY URGENTE URGENTE POCO URGENTE NO URGENTE

Mes 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Reco-río

Tanque de Agua

Retención de Terreno

Gradas de San Vicente

Sistema de Alcantarillado

Centros de Acopio

Charlas y Capacitaciones

Centro Cultural

Centro de Servicios

Mercadito San Vicente

Polideportivo

IX. REFERENCIAS

REFER

EN

CIA

S

BIB

LIO

GR

AFÍA

• AyA. Central de Servicios al Cliente, entrevista. Información de uso de Agua en San Vicente.

• Banco hipotecario de vivienda http://www.banhvi.fi.cr. Consultado en múltiples ocaciones entre el 11 de agosto y 24 de noviembre del 2013.

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2013.

• García, N. Los asentamiento informales en Latinoamérica. Conferencia dentro del marco del IX Seminario de Arquitectura Latinoamericana (5 al 9 de etiembre del 2005).

Artículo publicado por Universidad Nacional Experimental de Tachira. San Cristobal, Venezuela.

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• Ellin, N. Lurbanismo Integral. (2006) Routledge. New York

• ICE. Central de Servicios al Cliente, entrevista. Información sobre servicio de Iluminación en San Vicente.

• Instituo Meteorológico Nacional. Datos climáticos para Tres Ríos. Tomado de http:// imn.go.cr. En agosto del 2013

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• Ministerio de Hacienda. Acerca del Instituto. Tomado de: http://www.hacienda.go.cr. Consultado en múltiples ocaciones entre el 11 de agosto y 24 de noviembre del

2013.

219

IX. Referencias IX.1. Bibliografía IX.2. Anexos IX.3. Información Digital

BIB

LIOG

RA

FÍA

220


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• Municipalidad de la Unión. Sitio web . Tomado de : http://www.launion.go.cr/ Consultado en múltiples ocaciones entre el 11 de agosto y 24 de noviembre del

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• Municipalidad de la Unión. Plan Regulador. Tomado de http://www.launion.go.cr/ Consultado en múltiples ocaciones entre el 11 de agosto y 24 de noviembre del

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• Salingaros, N. Teoría de Redes Urbanas. (2005) Design Science Planning.

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Setimbre y Noviembre del 2013.

MA

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222

San vicente los sauces proyecto de renovacion urbana

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