SCREENING DE HABILIDADES

COGNITIVAS

Integrantes:

Paulina Espinoza.

Mª Florencia Suárez.

Patrick Sandoval.

Victor Urbina.

FUNCIONES COGNITIVAS.Las funciones cognitivas son procesos mentales que nos permiten llevar a cabo cualquier tarea. Hacen posible que el sujeto tenga una papel activo en los procesos de recepción, selección, transformación, almacenamiento, elaboración y recuperación de la información, lo que le permite desenvolverse en el mundo que lo rodea.

Memoria

Atención

Percepció

n

Funciones

ejecutivas

La memoria es una habilidad cognitiva compleja que nos permite tener la

capacidad de recordar, conservar y reproducir la

información. Podemos dividirla en 4 fases:

Reconocimiento

Recuperación

Conservación

Memorización

mecanismo que controla y regula los procesos cognitivos. Hay ocasiones en que

incluso actúa de manera inconsciente.

Percepción visual

Percepción

espacialPercepción olfativa

Percepción

auditivaCenestesiaPercepci

ón táctilPercepción térmica

Percepción del dolor

Percepción

gustativa

Quimioestesia

Kinestesia

PercepciónProceso que

permite a través de los sentidos

recibir, elaborar e interpretar la información

proveniente del entorno y de uno

mismo.

Categorización: Capacidad que nos permite clasificar la información que obtenemos de nuestro entorno. Nos capacita, junto a otras funciones ejecutivas, para ordenar y organizar.

Planificación: Capacidad que nos permite organizar conforme a un determinado plan.

Razonamiento abstracto: Capacidad que nos permite relacionar la información que disponemos y sacar conclusiones.

Dentro de las funciones ejecutivas podemos encontrar

las siguientes capacidades:

SCREENING

 

TEST DEL DIBUJO DEL RELOJ (TDR) (CLOCK DRAWING TEST-CDT)

Esta prueba evalúa diferentes elementos involucrados en la ejecución de la tarea, fundamentalmente funciones visoperceptivas, visomotoras y visoconstructivas, ejecuciones motoras y planificación.

Es una prueba que detecta el deterioro cognitivo en pacientes con Demencia Tipo Alzheimer, discriminando entre sujetos con diagnóstico de Enfermedad de Alzheimer y sujetos sin esta patología.

Prueba de screening del deterioro cognitivo, su estimación y la evaluación de los cambios producidos en el tiempo.

MINI-EXAMEN COGNOSCITIVO DE LOBO (MEC)

•Se utiliza para la detección, evaluación y evolución del trastorno cognitivo asociado a enfermedades neurodegenerativas. Es una pauta sencilla de escalas de no más de 10 minutos para su realización.

CUESTIONARIO DE ACTIVIDAD FUNCIONAL DE PFEIFFER SPMSQ

Este examen consta de un cuestionario para la detección de existencia de deterioro cognitivo en este examen se exploran distintas memorias, orientación, hechos cotidianos y calculo.Este test se puede efectuar a cualquier persona que necesite un rango de su capacidad mental.

ESCALA DE DEPRESIÓN GERIÁTRICA DE YESAVAGE

Su contenido se centra en aspectos cognitivo-conductuales relacionados con las características especificas de la depresión en el anciano, por lo tanto su objetivo es evaluar el grado de satisfacción, renuncia de intereses, sentido de la vida, estado anímico, esperanzas a futuro, emociones, sensación de abandono, sentirse activo o pasivo, ser capaz de realizar cosas nuevas, posibles problemas de memoria, desanimo o melancolía, sensación de inutilidad, estimulación, estado de energía, problemas de concentración, evitación de reuniones sociales, toma de decisiones y costumbres.

FRONTAL ASSESSMENT BATTERYEste test consiste en la exploración de las funciones propias de los lóbulos frontales, con un tiempo aproximado de 10 minutos en su realización. Es una herramienta muy breve y permite ayudar en la discriminación entre demencias con un fenotipo disejecutivo frontal y la demencia de tipo Alzheimer.También sirve para distinguir demencia de tipo fonto-temporal de DAT en pacientes con demencia leve.

SET-TEST DE ISAACS

se centra en la fluencia verbal, la denominación por categorías y la memoria semántica. Puede ser para personas analfabetas o con deterioros sensoriales.

Las instrucciones es pedir al paciente que diga nombres de 4 categorías sin detenerse hasta que se le indique, si el sujeto consigue decir 10 elementos de la misma categoría sin ningún nombre que se repita pasa al siguiente ítem y se debe anotar el total de aciertos y errores. Las 4 categorías son:Colores  Animales  Frutas  Ciudades

TEST DE LOS SIETE MINUTOSEste test incluye cuatro subtest:  Test de orientación de Benton

(orientación temporal) Recuerdo libre y facilitado (memoria

episódica) Test del reloj (capacidad visuoespacial y

visoconstructivas) Fluidez categorial (memoria semántica y

estrategia de recuperación de palabras)

TEST DE ORIENTACIÓN DE BENTON (ORIENTACIÓN TEMPORAL) Este test incluye cinco pregunta de

orientación temporal, no sólo evalúa el acierto-error de las respuestas del sujeto, sino que además puntúa el grado de desviación respecto a la respuesta correcta, cuantificando la magnitud del error.

RECUERDO LIBRE Y FACILITADO (MEMORIA EPISÓDICA) El test evalúa la memoria episódica en

una secuencia de categorización, denominación y recuerdo inmediato, su aplicación son para los sujetos de bajo nivel cultural o analfabetos.

FLUIDEZ CATEGORIAL (MEMORIA SEMÁNTICA Y ESTRATEGIA DE RECUPERACIÓN DE PALABRAS)

Evalúa la memoria semántica y el acceso al almacén léxico tiene dos factores:

1.Tiempo máximo : un minuto que debe cronometrarse

2.Puntuación: números de nombres que el sujeto dice en un minuto y no se cuentan los nombres repetidos o errados.

 MONTREAL COGNITIVEASSESSMENT (MOCA)

Este test sirve para evaluar las disfunciones cognitivas leves y explora lo siguiente: •Atención  •Concentración  •Funciones ejecutivas (incluyendo la capacidad de abstracción)  •Memoria  •Lenguaje  •Capacidades visoconstructivas •Cálculo  •Orientación.  

TEST DE MATRICES PROGRESIVAS DE RAVEN

test mide inteligencia, capacidad intelectual, habilidad mental general, por medio de la comparación de formas y el razonamiento por analogías, desarrolla nuevas comprensiones, partiendo de lo que se percibe, puede ser aplicado a cualquier persona independientemente de su idioma, educación y/o capacidad verbal y motora, el rango de aplicación es de 12 a 65 años.