SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

REDE MUNICIPAL DE ENSINO

PLANEJAMENTO - AULAS PEDAGÓGICAS COMPLENTARES

PERÍODO DE 19/05/2020 A 22/05/2020

ETAPA: FUND I(X ) OU FUND II ( ) Turmas: 3º Turno: VESPERTINO

Disciplinas: LINGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA,

GEOGRAFIA E HISTÓRIA

Ano: 2020

Professor (a): LUCY ELENA ROSA RIBEIROS DE

BARROS, EDVANIA BARBOSA DE ASSIS LEONEL e

SEBASTIANA FERREIRA

Coordenador (a): TOMAZIA MACIEL

Bimestre: SEGUNDO Quantidade de aulas: 19/05/2020 A 22/05/2020

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES:

PORTUGUÊS: (EF12LP09.s.09) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, slogans, anúncios publicitários e textos de campanhas de conscientização destinados ao público infantil, dentre outros gêneros do campo publicitário, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto. (EF02LP03.s.03) Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas (f, v, t, d, p, b) e correspondências regulares contextuais (c e q; e e o, em posição átona em final de palavra).

(EF03LP08) Localizar informações explícitas em textos. (EF03LP10) Inferir informações implícitas de fácil identificação, em textos. (EF03LP25) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC, VV, CVV, identificando que existem vogais em todas as sílabas. MATEMÁTICA: (MS.EF03MA2 7.s.27) Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas, utilizando termos como maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo de linguagem para compreender aspectos da realidade sociocultural significativos. (MS.EF03MA0 5.s.05) Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver problemas significativos envolvendo adição e subtração com números naturais. (MS.EF03MA0 6.s.06) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental. GEOGRAFIA: (EF03GE06) Identificar e interpretar imagens bidimensionais e tridimensionais em diferentes tipos de

representação cartográfica.

HISTÓRIA: (EF03HI05.s.05) Identificar os marcos históricos do lugar em que vive e compreender seus significados.

CONTEÚDOS:

PORTUGUÊS: Leitura. Construção do sistema alfabético e da ortografia. MATEMÁTICA: Leitura, interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada e gráficos de barras. Procedimentos de cálculo (mental e escrito) com números naturais: adição e subtração. Problemas envolvendo significados da adição e da subtração: juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades.

GEOGRAFIA: Representações cartográficas. HISTÓRIA: A produção dos marcos da memória: os lugares de memória (ruas, praças, escolas, monumentos,

museus etc.).

METODOLOGIAS

( ) AULAS EXPOSITIVAS ( ) APRESENTAÇÃO DE FILME

( ) AULA PRÁTICA EM LABORATÓRIO ( ) RELATÓRIOS

( ) ATIVIDADES DO LIVRO DIDÁTICO ( ) DEBATE SOBRE TEMA ESTUDADE EM

SALA

( ) CORREÇÃO DAS ATIVIDADES

(CADERNO OU LIVRO)

( ) FORMAÇÃO DE GRUPOS PARA ESTUDO

(em sala ou extra)

( ) CONFECÇÃO DE MATERIAL OU

MAQUETE

( ) REVISÃO DE CONTEÚDO

( ) ATIVIDADE DIVERSIFICADA EXTRA

SALA

( ) LEITURA E SÍNTESE DE TEXTOS

( ) APRESENTAÇÃO DE

TRABALHOS/SEMINÁRIOS

( ) PESQUISA EM LIVROS, JORNAIS,

REVISTAS E INTERNET

( ) PALESTRAS ( X ) REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES

FOTOCOPIADAS

Descrever Metodologia:

O aluno, com o auxílio/orientação dos seus pais, deverá ler a apostila

“CORONAVÍRUS – Série Pequenos Cientistas – Mundo invisível. ” e

desenvolver as atividades propostas a seguir.

AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA: O aluno, com o auxílio de seus pais deverá encontrar no

diagrama palavras relacionadas ao assunto/tema da apostila e completar as frases lacunadas e formar um

texto informativo.

AULA DE MATEMÁTICA: O aluno deverá ler os dados dos boletins informativos das secretarias de

saúde de Jardim e Guia Lopes da Laguna, resolver as situações problemas propostas.

Depois, ler o gráfico que mostra as cidades mais contaminadas pelo novo coronavírus em Mato

Grosso do Sul e classificá-las, com números ordinais, de acordo com o número de casos confirmados de

COVID-19 por elas registrados.

1 – A) O nosso estado, o Mato Grosso do Sul, possui 79 municípios. Localize no

mapa os 11 municípios mais afetados e pinte-os de vermelho.

22 - Três Lagoas 24 - Ribas do Rio Pardo 33 - Bonito 35 - Jardim 40 - Campo Grande 45 - Guia Lopes da Laguna 48 - Nova Andradina 49 - Brasilândia 62 - Dourados 75 - Sonora 79 - Corumbá

http://geoplanetaonline.blogspot.com

B) Agora circule, no mapa, o município de Jardim.

Geografia

AULA DE GEOGRAFIA: O aluno, com o auxílio de seus pais, deverá localizar no mapa de municípios

de Mato Grosso do Sul, os municípios que possuem números elevados de casos de contaminação por

coronavírus e colori-los com a cor vermelha.

Depois deverá localizar o município de Jardim e circulá-lo.

1 – As cidades de Jardim e de Guia Lopes da Laguna são muito próximas, tendo o

Rio Miranda como limite entre essas duas zonas urbanas.

Muitas pessoas que moram em Jardim trabalham em Guia Lopes, enquanto que

muitos moradores de Guia Lopes trabalham em Jardim. Duas pontes permitem o vai

e vem desses trabalhadores e de muitas outras pessoas em suas diferentes

atividades diárias.

A Ponte Velha é considerada uma verdadeira obra de arte sobre o Rio Miranda.

Ela também é um importante marco histórico para Jardim pois foi construída na

Era Vargas, por volta do ano de 1934 (período que antecede a fundação de nosso

município).

Desenhe (ou recorte e cole imagens) a “Ponte Velha”.

Atenção! É importante tomarmos todos os cuidados de prevenção para evitar

contaminação por coronavírus, nesse movimento de vai e vem de uma cidade para

outra. HISTÓRIA

AULA DEHISTÓRIA: O aluno deverá desenhar a Ponte Velha, um importante marco histórico

para a população jardinense. Caso o aluno, não conheça essa ponte histórica, poderá pesquisar

imagens na internet. Caso não queira desenhar, poderá imprimir as imagens e fazer recorte e

colagem, podendo ainda recorrer a fotos antigas ou de jornais.

RECURSOS

( ) QUADRO E MATERIAIS AFINS ( X ) TEXTOS FOTOCOPIADOS

( ) REVISTAS/ENCARTES/JORNAIS ( ) DICIONÁRIOS

( ) TV E DVD ( ) CPU

( ) LIVROS PARADIDÁTICOS ( ) RETROPROJETOR

( ) JOGOS DIDÁTICOS ( ) LIVROS DIDÁTICOS

( ) DATASHOW E SLIDES ( ) OUTROS:

AVALIAÇÃO

Ocorrerá considerando os seguintes critérios:

( ) Assiduidade ( ) Pontualidade

( X ) Desenvolvimento das

atividades/direcionadas

( ) Participação nas atividades orais e escritas

( ) Sociabilidade ( ) Cooperatividade

( ) Trabalhos em grupo ou individuais ( X ) Registro de atividades no caderno

( ) Produção de textos ( ) Produção de atividades em laboratório

( ) Avaliações mensais e/ou bimestrais ( ) Outros:

OBSERVAÇÕES DO PROFESSOR:

OBSERVAÇÕES COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA:

Professor (a) Coordenação Pedagógica

ANEXOS (IMPRIMIR PARA O ALUNO):

PORTUGUÊS

MATEMÁTICA

1 – A) O nosso estado, o Mato Grosso do Sul, possui 79 municípios. Localize no

mapa os 11 municípios mais afetados e pinte-os de vermelho.

22 - Três Lagoas 24 - Ribas do Rio Pardo 33 - Bonito 35 - Jardim 40 - Campo Grande 45 - Guia Lopes da Laguna 48 - Nova Andradina 49 - Brasilândia 62 - Dourados 75 - Sonora 79 - Corumbá

http://geoplanetaonline.blogspot.com

B) Agora circule, no mapa, o município de Jardim.

GEOGRAFIA

1 – As cidades de Jardim e de Guia Lopes da Laguna são muito próximas, tendo

o Rio Miranda como limite entre essas duas zonas urbanas.

Muitas pessoas que moram em Jardim trabalham em Guia Lopes, enquanto que

muitos moradores de Guia Lopes trabalham em Jardim. Duas pontes permitem o vai

e vem desses trabalhadores e de muitas outras pessoas em suas diferentes

atividades diárias.

A Ponte Velha é considerada uma verdadeira obra de arte sobre o Rio Miranda.

Ela também é um importante marco histórico para Jardim pois foi construída na

Era Vargas, por volta do ano de 1934 (período que antecede a fundação de nosso

município).

Desenhe (ou recorte e cole imagens) a “Ponte Velha”.

Atenção! É importante tomarmos todos os cuidados de prevenção para evitar

contaminação por coronavírus, nesse movimento de vai e vem de uma cidade para

outra. HISTÓRIA

ESCOLA MUNICIPAL OSWALDO FERNANDES MONTEIRO

Nome:_____________________________ Turma:______

Data:___/___/___

Ano: 3° Ano do Ensino Fundamental Disciplina: Ciências

Professor (a): Cecília Espíndola Vargas Mello

(EF04CI08) – Propor, a partir do conhecimento das formas de transmissão de alguns

microrganismos (vírus, bactérias e protozoários), atitudes e medidas adequadas para prevenção

de doenças a eles associadas.

1 -

2 -

3 - Complete a escrita enigmática

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

REDE MUNICIPAL DE ENSINO

REDE MUNICIPAL DE ENSINO – REME

ATIVIDADES REMOTAS

EM OSWALDO FERNANDES MONTEIRO Turmas:3º ANO Turno: VESPERTINO DISCIPLINA: PRODUÇÃO INTERATIVA Ano:2020 Dia: 19/05 A 30/05/2020 Quantidade de Aulas: 01 AULA

CONTEÚDO:

ABORDAGEM SOBRE O CORONAVÍRUS ( COVID-19)

METODOLOGIA

Descrever Metodologia: Copiar o poema e as atividades no caderno e responde-las.

AULA 1

ATIVIDADES:

1- Leia o poema:

“Coronavírus” de

Isabel Cristina S.

Soares

2- Sabemos que os

poemas possuem

rimas, agora é com

você! Copie o poema

em seu caderno e

pinte apenas as

palavras que rimam.

Escola Municipal Oswaldo Fernandes Monteiro Município: Jardim MS Ano: 2020 Etapa: Ensino Fundamental I Turmas: Terceiro Ano “A” e ‘B’ Turno: Vespertino (3º ano) Disciplina: Arte Ano: 2020 Professora: Sirley Adriana Da Silva Coordenadora: Tomazia Maciel Estudante: ________________________ Bimestre: 2º Bimestre Quantidade de aulas: 2 Conteúdo: Caça Palavras Metodologia: Nesta atividade o estudante irá fazer a leitura do texto “Corona Vírus” logo em seguida, realizar o caça palavras e colar no caderno de arte. Aulas remotas referente ao dia 19 à 30 de maio

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REDE MUNICIPAL DE ENSINO

REDE MUNICIPAL DE ENSINO – REME

ATIVIDADES REMOTAS

Professor (a) Coordenação Pedagógica

EM: PROF Serginho Turmas: Turno: DISCIPLINA: Educação Física Ano:3 º Ano Dia: Quantidade de Aulas: 01 AULA

Lave as mãos com água corrente para evitar o corona vírus.

CONTEÚDO: ABORDAGEM SOBRE O CORONAVÍRUS ( COVID-19)

METODOLOGIA

Cubra os pontilhados e recorte.

Descrever Metodologia: O aluno deverá recortar e montar o quebra cabeça.