Secretaria Municipal de Educação...Não esqueça das características do gênero, de organizar as...

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Secretaria Municipal de Educação

EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL “PROFESSOR NÍZIO VIEIRA” – UNIDADE FUNDAMENTAL

ATIVIDADE 1– NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRA - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – MATEMÁTICA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________4º ANO_______

Orientação para realização das atividades:

Caro aluno (a), nesta semana faremos uma Verificação da Aprendizagem, ou seja, retomaremos alguns

conteúdos que já foram trabalhados para que você possa fazer de maneira autônoma e, então, analisaremos o que

você aprendeu. Portanto estas atividades não terão respostas.

Faça o seu melhor! Bom trabalho!

Antes de iniciar as atividades dessa semana, assista o vídeo no link abaixo

com dicas da quarentena:

https://www.youtube.com/watch?v=wzei1TjTJLI

1. Descubra a regra usada em cada sequência e complete-as.

2. Amanda brincava com Gabriel de sortear cartões numerados de 0 a 9. Ela retirou três cartões e formou o

maior número possível com os três algarismos. Depois Gabriel retirou outros três cartões e formou com eles

o menor possível com os três algarismos. Observe os cartões retirados e, depois responda as questões.

a) Quais foram os números formados por Amanda e Gabriel?

__________________________________________________

b) Qual a diferença entre o número maior e o menor?

_________________________________________________

3. Marcelo ganhou 50 reais de sua mãe, e 25 reais de seu tio. Já Antônio, seu irmão, ganhou 36 reais da sua mãe

e 39 reais de seu tio.

a) Quantos reais cada um ganhou? _________________________________________________________

132 135 138

510 520 550

205 210 215

https://www.youtube.com/watch?v=wzei1TjTJLI

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b) Marcelo gastou 13 reais do que ganhou comprando um brinquedo e 5 reais comprando um suco. Antônio

gastou 11 reais com um sanduiche e 7 reais com uma revista em quadrinhos. Com quanto cada um ficou?

_____________________________________________________________________________________

4. Aline tinha 26 reais. Marta tinha outra quantia. Elas juntaram o que tinham e, ao todo, ficaram com 40 reais.

a) Quantos reais sobrariam se fossem devolvidos os 26 reais de Aline? _______________________________

b) E se fosse devolvido o dinheiro de Marta? ___________________________________________________

5. Calcule os resultados.

a) 3748 + 5276 =

b) 7106 + 2582 = c) 4638 - 1276 = d) 2812 – 935 =

ATIVIDADE 2 – NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRAS - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – MATEMÁTICA

SITUAÇÕES PROBLEMA

Leia com atenção, marque um X na resposta correta e deixe registrado seu cálculo ao lado.

1. Ronaldo é motorista de uma fábrica de bicicletas. Hoje ele fez 4 entregas, descarregando 38 bicicletas em

cada loja. Apôs a última entrega, Ronaldo voltou para a fábrica com o caminhão vazio. Quantas bicicletas

Ronaldo entregou hoje?

(A) 62

(B) 438

(C) 152

(D) 105

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2. Fernanda foi à floricultura comprar flores. Ela comprou 3 dúzias de margaridas e 3 dúzias de rosas.

Chegando em casa ela distribuiu, igualmente, as flores em 4 vasos. Quantas flores ela deverá colocar em

cada vaso?

(A) 36 flores.

(B) 72 flores.

(C) 24 flores.

(D) 18 flores.

3. Em uma multiplicação, um dos fatores é 98 e o outro é 7. Qual é o produto dessa multiplicação?

(A) 105

(B) 686

(C) 155

(D) 656

4. Em uma divisão o dividendo é 369 e o divisor é igual a 3. Qual o quociente dessa divisão?

(A) 123

(B) 321

(C) 132

(D) 231

5. Calcule os resultados.

a) 8 x 132 =

b) 6 x 312 = c) 238 ÷ 2 = d) 375 ÷ 5 =

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ATIVIDADE 3 - PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – MATEMÁTICA

1. Observe o gráfico e veja os números de turistas que visitaram o litoral sul do Brasil durante uma semana de

férias no mês de janeiro, e, depois responda:

a) Em que dia da semana houve mais turistas no litoral? _____________________________________________

b) Qual foi o total de turistas durante o fim de semana (sábado e domingo)? _____________________________

c) Quantos turistas foram a mais na quinta-feira que na quarta-feira? ___________________________________

d) Qual a diferença entre o número de turistas que visitaram o litoral entre segunda e domingo? _____________

e) Qual dia da semana houve menos turistas no litoral? ________________________________________________

https://educacao.saobernardo.sp.gov.br/index.php/aula-online-fase2/5-ano-fase2/2606-15-04-atividades-de-matematica.html acesso 04/11/2020.

Registre aqui seus cálculos.

https://educacao.saobernardo.sp.gov.br/index.php/aula-online-fase2/5-ano-fase2/2606-15-04-atividades-de-matematica.html

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ATIVIDADE 4 - MEDIDAS E GRANDEZAS - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – MATEMÁTICA

MEDIDAS E GRANDEZAS

1. Observe os rótulos das embalagens e responda.

a) Em qual das embalagens cabe maior quantidade de líquido?

_____________________________________________________

b) O conteúdo da garrafa de 1 litro pode encher, completamente,

quantas latinhas iguais a mostrada ao lado: mais de 4 ou menos

de 4? ______________________________________________

2. Calcule mentalmente quantos minutos têm em cada caso.

a) Duas horas: ___________________________

b) Meia hora: ___________________________

c) Três horas: ___________________________

d) Um dia: ______________________________

3. Bianca e Alexandre percorriam trilhas diferentes e se encontraram em uma área de descanso. Leia o diálogo

entre eles e, depois, responda as questões.

a) Qual deles percorreu a maior distância?

_______________________________________

b) Quantos metros um deles andou a mais que o

outro?

_______________________________________

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ATIVIDADE 5 - GEOMETRIA - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – MATEMÁTICA

LOCALIZAÇÃO E MOVIMENTAÇÃO

1. No diagrama abaixo, a localização de cada objeto é identificada por uma letra e um número.

De acordo com a figura, o carro está localizado em:

(A) C,1

(B) C,4

(C) B,2

(D) A,4

2. Lucas e Marcos adoram brincar de caça ao tesouro.

Eles querem descobrir a localização do tesouro marcado no mapa com um X. Marque a única opção que

representa a localização correta a partir do ponto de vista do pirata:

(A) O tesouro está à esquerda do pirata.

(B) O tesouro está à direita do pirata.

(C) O tesouro está na frente do pirata.

(D) O tesouro está entre o pirata e a torre.

3. Três ratinhos percorreram trajetos diferentes começando em A1 para chegar ao queijo. Pinte os trajetos feito

por cada um deles e descreva em seguida.

https://bellcardozo.blogspot.com/2017/04/malha-quadriculada-localizacao-3-ano.html acesso 04/11/2020

No link abaixo tem algumas sugestões para compreensão da tabuada.

https://www.youtube.com/watch?v=50hcg5JhF2o

https://bellcardozo.blogspot.com/2017/04/malha-quadriculada-localizacao-3-ano.html%20acesso%2004/11/2020

https://www.youtube.com/watch?v=50hcg5JhF2o

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Agora aluno reflita e responda, de acordo com as atividades de Matemática. Para isso basta marcar um X na

opção escolhida.

Reflita e responda Sim, sempre Às vezes Não

Realizei as atividades propostas no mês?

Entreguei as atividades na data combinada com a escola?

Gosto de realizar as atividades?

Tenho conferido as respostas das atividades antes de respondê-las?

Primeiro eu respondi as atividades, depois conferi as respostas?

Precisei refazer as atividades após a conferência das respostas?

Precisei de ajuda para realizar as atividades?

Nessas atividades remotas eu aprendi:

Gostaria de aprender mais ou ainda tenho dúvidas:

Para pais ou responsáveis:

Reflita e responda de acordo com as atividades realizadas no mês. Para isso basta marcar um X na opção

escolhida.

Reflita e responda Sim, sempre. Às vezes. Não.

A criança tem realizado as atividades propostas ?

A criança tem assistido os vídeos explicativos propostos pelos professores?

A criança tem conseguido realizar as atividades sozinha?

É necessário retomar as atividades após a conferência das respostas?

A criança entrega atividades em branco?

A criança identifica as atividades com nome completo?

Sugiro ou ainda tenho dúvidas:

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ATIVIDADE 1 – LEITURA E ORALIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________4º ANO_______





1- Leia o texto com atenção.

Tem fantasma no porão!

Vovô sempre dizia:

- Liloca é uma alegria.

Mas bem que ela podia acabar com essa mania.

Mania de ter medo de tudo: de barata, de trovão,

de escuro e, mais que tudo de fantasma. Não podia ouvir

um barulhinho que logo se assustava.

E aí, saía correndo, apavorada, gritando:

- Acorda Rubião. Tem fantasma no porão!

E se de dia Liloca tinha medo, de noite tinha

terror.

Qualquer barulho que ouvia, logo pensava:

- É FANTASMA!

Naquela noite, estavam todos esperando o jantar quando, de repente, ouviram um grito:

- Socooooooorro! Fantaaaaaaasma!

Liloca entrou correndo na sala:

- Vo-vo-vô, eu vi um-um-um fantas-tasma no-no-no quintal! Pa-pa-passando em fren-frente da ja-janela da

co-co-cozinha.

Rubião saiu para ver o que tinha assustado a Liloca e, daí a pouquinho, voltou aborrecido da vida:

- Que fantasma que nada, Liloca! Era a camisa do vovô que, com o vento, voou do varal e passou em frente

à janela.

Liloca ficou envergonhada.

Tinha ficado assustada por uma coisinha de nada.

Texto de Lilian Sypriano

https://br.pinterest.com/pin/486599934723022622/?nic_v2=1a58Y4Vzu acesso 03/11/2020.

https://br.pinterest.com/pin/486599934723022622/?nic_v2=1a58Y4Vzu

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ATIVIDADE 2– ANÁLISE TEXTUAL- REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

1- Marque as alternativas que contam como é Liloca, de acordo com o texto.

(A) Curiosa (C) Alegre

(B) Medrosa (D) Triste

2- Do que Liloca tinha medo?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

3- Qual era o maior medo de Liloca?

(A) Chuva

(B) Fantasma

(C) Morcego

(D) Barata voadora

4- Leia estas palavras tiradas do texto: “- Socooooooorro! Fantaaaaaaasma!” Por que essas palavras foram escritas

assim? Marque um (X) na alternativa correta.

(A) Para mostrar alegria de Liloca.

(B) Para mostrar que Liloca estava com medo.

(C) Para indicar que Liloca estava com dor.

(D) Para mostrar a valentia da menina.

5- Escreva quem está falando:

a) “- Liloca é uma alegria!”

_______________________________________________________________________________________________

b) “- Acorda, Rubião, tem fantasma no porão!”

_______________________________________________________________________________________________

6- E você, tem medo de quê?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

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ATIVIDADE 3 – PRODUÇÃO TEXTUAL- REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

Já vimos em atividades anteriores alguns contos de assombração. Você ou o seu responsável conhece alguma

história assombrada? Peça para a pessoa contar para você e reescreva-a nas linhas abaixo. (Caso ninguém de sua

família conheça um conto de assombração, use a sua imaginação e invente um de arrepiar).

Não esqueça das características do gênero, de organizar as ideias, colocar o título, utilizar parágrafos, usar

letra maiúscula, pontuação e capriche na letra.

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

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ATIVIDADE 4 – ESTUDO DA ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

1- Leia o texto.

O Galo e a Pedra Preciosa

Esopo

Um galo, que procurava no terreiro, alimento para ele e suas galinhas, acaba por encontrar uma pedra

preciosa de grande beleza e valor. Mas, depois de observá-la por um instante, comenta desolado:

— Se ao invés de mim, teu dono tivesse te encontrado, ele decerto não iria se conter diante de tamanha

alegria, e é quase certo que iria te colocar em lugar digno de adoração. No entanto, eu te achei e de nada me

serves. Antes disso, preferia ter encontrado um simples grão de milho, a que todas as joias do mundo!

Moral da História: A necessidade de cada um é o que determina o real valor das coisas.

www.sitededicas.com.br acesso 03/11/2020

a) O assunto do texto é:

(A) a beleza e o valor da pedra preciosa.

(B) a relação entre valor e necessidade.

(C) o alimento preferido de galos e galinhas.

(D) o encontro do galo com a pedra.

2- Faça um (X) nas palavras que são substantivos próprios.

(A) Linda, cheirosas, atenciosa.

(B) Caneta, ventilador, estojo.

(C) Aline, Córrego Barnabé, Casarão Pau Preto.

(D) Leão, leoa, animal.

3- Leia a tirinha.

https://arteemanhasdalingua.blogspot.com/2020/03/atividade-com-tirinhas-do-chico-bento.html acesso 03/11/2020.

http://www.sitededicas.com.br/

https://arteemanhasdalingua.blogspot.com/2020/03/atividade-com-tirinhas-do-chico-bento.html%20acesso%2003/11/2020

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a) O que faz a historinha ficar engraçada:

(A) A esperteza do Chico Bento.

(B) A inocência do Chico Bento.

(C) O medo que Chico tem da professora.

(D) O susto dado na professora.

b) Circule na tirinha os vocativos.

c) Invente uma possível fala para a professora, após a confissão de Chico Bento.

_______________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

ATIVIDADE 5- ESTUDO DA ESCRITA- REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

1- Leia a frase principal do cartaz e reescreva-a trocando você por vocês. Fique atento à concordância do verbo com

o sujeito.

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

2) Qual é o objetivo desse cartaz

(A) Convencer o leitor a não jogar nada na calçada.

(B) Convencer o leitor a economizar água.

(C) Mostrar que no futuro não haverá água nas cozinhas.

(D) Ameaçar o leitor.

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3- Complete as frases com os verbos dos parênteses.

a) As estrelas __________________________________ no céu. (brilha/brilham)

b) A menina _________________________________ o esqueleto do dinossauro. (admira/admiram)

c) O palhaço _____________________________ pipoca para a meninada! (distribui/distribuíram)

d) As meninas _________________________________ de brincar de amarelinha. (gosta/gostam)

e) Os trapezistas ________________________________ o salto triplo sem rede! (realizou/realizaram)

Agora aluno reflita e responda, de acordo com as atividades de Língua Portuguesa. Para isso basta marcar um X

na opção escolhida.











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ATIVIDADE 1 – VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – HISTÓRIA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________4º ANO_______





Bom trabalho!

1- Para melhor compreensão da interação entre colonos e povos indígenas escreva (V) para as afirmações verdadeiras

e (F) para as falsas.

( ) Todos os indígenas aceitaram a religião cristã e a catequização empreendida pelos jesuítas.

( ) Instrumentos e alimentos dos indígenas foram incorporados pelos portugueses e são um legado cultural desses

povos à cultura brasileira.

( ) A relação entre portugueses e indígenas foi marcada por confrontos e interações.

( ) Os europeus recém-chegados eram chamados de mamelucos.

2- Observe a imagem e faça uma lista de todos os elementos que conseguir identificar.

Mulher mameluca , óleo sobre tela de Albert Eckhout, 1641.

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

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3- Leia a legenda e analise o mapa abaixo. Na sequência, assinale a opção sobre o sistema que a imagem representa.

Legenda: Faixas de terra distribuídas pelo governo português a donatários para organizar a administração e incentivar

o povoamento do território.

( ) Sistema colonial

( ) Capitanias hereditárias.

( ) Exploração do pau-brasil.

( ) Bandeiras.

( ) Catequização indígenas.

4- A colonização foi a forma utilizada pelos europeus para explorar o território. Qual era a relação entre a metrópole

e a colônia?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

5- O contato com outras nações contribuiu na aquisição de novas práticas e conhecimentos. Atualmente no Brasil

existe uma grande diversidade cultural. Cite três elementos da cultura africana e indígena.

Cultura africana: _________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

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Cultura indígena: _______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Atividades adaptadas: PNLD Buriti – 4º Ano Editora Moderna.

Imagens retiradas do PNLD Buriti, página 106.

Agora aluno reflita e responda, de acordo com as atividades de História. Para isso basta marcar um X na opção

escolhida.











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EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL PROFESSOR “NÍZIO VIEIRA” – UNIDADE FUNDAMENTAL

ATIVIDADE 1- VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – GEOGRAFIA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________4º ANO_______





Bom Trabalho!

Responda as questões com atenção.

1- Marque um (X) nos elementos da cultura brasileira herdados dos africanos.

Tapioca Capoeira

( ) ( ) ( )

2- Desenhe um elemento da cultura brasileira que tenha sido trazido pelos imigrantes. Depois, escreva o nome do

país de origem do elemento escolhido.

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3- Sobre a inter-relação entre o campo e a cidade, marque com um (X) a alternativa correta.

(A) Campo e cidade não se inter-relacionam.

(B) O que é produzido no campo não é utilizado na cidade.

(C) O que é produzido na cidade não é utilizado no campo.

(D) O campo e a cidade se complementam e se inter-relacionam por meio de produtos e serviços.

4- Relacione o setor da economia e a atividade correspondente.

(A) Setor primário. ( ) Indústria.

(B) Setor secundário. ( ) Comércio.

(C) Setor terciário. ( ) Plantação de algodão.

( ) Fábrica de calçados.

( ) Criação de gado

( ) Transporte.

5- Em que setor da economia se concentra a maior parte dos trabalhadores?

(A) Setor primário (B) Setor secundário (C) Setor terciário

6- Que profissão você pretende desempenhar no futuro? Ela é uma profissão tipicamente urbana ou rural? Explique.

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

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Agora aluno reflita e responda, de acordo com as atividades de Geografia. Para isso basta marcar um X na opção

escolhida.











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ATIVIDADE 1 – VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – CIÊNCIAS

ALUNO (A) ________________________________________________________________________4º ANO_______





Bom trabalho!

O lixo é composto de coisas que são jogadas fora porque parecem não ter mais utilidade. Mas quase tudo pode ser

reciclado, desde plásticos, metais, papeis, vidros, até restos de alimentos podem ser reutilizados como adubo. Os três

erres da reciclagem são: Reduzir, Reutilizar e Reciclar.

Reduzir o lixo em nossas casas implica reduzir o consumo de tudo o que não nos é realmente necessário. Reutilizar

significa usar um produto de várias maneiras. Reciclar é uma maneira de lidar com o lixo de forma a reduzir e reusar.

Este processo consiste em fazer coisas novas a partir de coisas usadas.

1. Faça com suas palavras um breve relato sobre o que é reciclagem, e qual seu benefício para o meio ambiente.

R: _________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

2. Coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso.

Para o meio ambiente e também para o meio social e econômico, os benefícios da reciclagem são:

( ) Redução da acumulação de resíduos.

( ) Evita a produção de novos produtos.

( ) Não evita agressões ao solo, ar e água.

( ) Proporciona melhor qualidade vida.

( ) Proporciona fonte de renda.

( ) A reciclagem não ajuda na preservação da natureza.

3. Qual atitude abaixo respeita os 3 R’s da reciclagem?

(A) Utilizar sacolas de tecido.

(B) Utilizar muitas sacolas plásticas.

(C) Não utilizar pilhas recarregáveis.

(D) Descartar pilhas usadas na natureza.

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4. É INCORRETO dizer que:

(A) Reutilizar contribui para o aumento da poluição.

(B) Reciclar é uma forma de preservar o planeta.

(C) Reaproveitar diminui a quantidade de lixo.

(D) Reaproveitar e reciclar são atitudes que melhoram a qualidade de vida na Terra.

5.O lixo destinado à reciclagem deve ser previamente separado. A utilização de lixeiras coloridas para este fim tem

sido considerada mundialmente um sucesso. Segundo o código de cores da seleção do lixo para a reciclagem, as

lixeiras verde e amarela são, respectivamente, utilizadas para:

(A) Papel e plástico.

(B) Vidro e metal.

(C) Papel e vidro.

(D) Metal e plástico.

6. Observe o gráfico onde representa a porcentagem que cada país recicla em latas de alumínio e complete a frase

abaixo:

https://revistaaluminio.com.br/campeao-de-reciclagem/acesso em 04/10/20

https://revistaaluminio.com.br/campeao-de-reciclagem/acesso%20em%2004/10/20

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O ______________________ é o país que mais _____________________ latas de __________________, sendo

________%, enquanto que os ____________________________________ é o que menos recicla.

7. Vamos fazer uma coleta seletiva?

Relacione os materiais à lixeira correspondente.

(A) (B) (C) (D)

( ) Latas em geral.

( ) Garrafas de vidro.

( ) Jornais.

( ) Pequenas sucatas.

( ) Garrafas pets.

( ) Revistas.

( ) Papel.

( ) Sacolas plásticas.

( ) Copos e potes de vidros.

( ) Papelão.

https://www.foxlux.com.br/blog/foxlux-2/as-cores-das-lixeiras-coletivas-e-os-seus-objetivos-de-reciclagem/

Acesso em 03/11/20

Atividades adaptadas: PNLD Buriti mais Ciências – 4º Ano Editora Moderna.

https://www.foxlux.com.br/blog/foxlux-2/as-cores-das-lixeiras-coletivas-e-os-seus-objetivos-de-reciclagem/

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Agora aluno reflita e responda, de acordo com as atividades de Ciências. Para isso basta marcar um X na opção

escolhida.












EMEB “COMPLEXO EDUCACIONAL PROF. NÍZIO VIEIRA” – UNIDADE FUNDAMENTAL

ATIVIDADE 15 - VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 a 28/11/2020 – FILOSOFIA

ALUNO (A) ____________________________________________________________4º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, considerando a prorrogação da suspensão de aulas,

iremos realizar nesta semana atividades de VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM com o objetivo de mapear e reorganizar

o processo de ensino aprendizagem. Por esse motivo, as atividades dessa semana não serão enviadas com respostas

para conferência. Orientamos que prepare um lugar agradável para que seu(sua) filho(a), ao longo da semana, para

que possa realizar as atividades com atenção.

Não esqueça de colocar o nome e a turma.

Aula 15


Texto 2 – Direito de ser livre e poder participar

Mesmo não sendo pessoas crescidas, as crianças têm direito à liberdade. Isso significa que você pode

expressar sua opinião, inclusive sobre política, contar suas ideias, falar sobre o que acredita e seguir sua

religião. Os brasileirinhos também podem passear, brincar, praticar esportes e divertir-se!

O ECA também diz que a criança tem direito de participar da família e da comunidade sem qualquer

discriminação. Todos devem respeitar a criança e o adolescente, sem qualquer tratamento desumano,

violento, que cause medo ou vergonha. E a criança não precisa ficar com receio de pedir ajuda. Sempre que

for necessário, peça orientação ou proteção para um adulto.

Texto adaptado de CÂMARA DOS DEPUTADOS: SECRETARIA DE COMUNICAÇÃO SOCIAL –PLENARINHO [ELÓI, M. A. ... et al.]. ECA em tirinhas para

crianças – Livro I, 4ª Ed.. Brasília: Edições Câmara, 2015. Disponível em: http://www.conselhodacrianca.al.gov.br/sala-

deimprensa/publicacoes/ECA_ilustrado%20tirinhas.pdf, acesso em 20 de jul. de 2020, p. 13-14.

Atividade

1. As crianças têm direito à liberdade, isso significa que elas podem fazer tudo que elas quiserem? Dê exemplos do

que elas têm liberdade para fazer e o que não podem fazer.

http://www.conselhodacrianca.al.gov.br/sala-de-imprensa/publicacoes/ECA_ilustrado%20tirinhas.pdf







_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

2. Toda criança tem direito à dignidade, isto é, ser tratada com respeito. Nenhuma criança pode sofrer tratamento

violento e desumano. Dê exemplos de tratamento violento e desumano em relação às crianças.

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

3. Da penúltima página até o final presenciamos um conflito: Cebolinha pede ajuda ao Franjinha porque a Mônica

queria bater nele porque ele havia a xingado. Releia este trecho (penúltima página até o final) e responda a pergunta:

a Mônica e o Cebolinha estavam respeitando os direitos dos outros? Por quê?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

4. Você já foi impedido de dizer suas ideias, expressar suas opiniões, dizer como você estava se sentindo? Como foi

essa situação? Como você se sentiu?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

PARA APRENDER MAIS SOBRE O ASSUNTO ACESSE O VÍDEO DE FILOSOFIA NO PORTAL MINHA LIÇÃO:

https://youtu.be/2_Nq_GfZ2oQ

https://youtu.be/2_Nq_GfZ2oQ


¨EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL PROF. NÍZIO VIEIRA – UNIDADE FUNDAMENTAL

ATIVIDADE: “VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM” - REFERENTE A SEMANA DE 23/11 a 28/11/2020 – ARTE.

ALUNO (A): _________________________________________________________________4ª ANO_______

INTRODUÇÃO

Caro aluno (a), nesta semana faremos uma Verificação da Aprendizagem, ou seja, retomaremos alguns conteúdos

que já foram trabalhados nos meses de outubro e novembro para que você possa fazer de maneira autônoma

(sozinho) e, então, analisaremos o que você aprendeu. Portanto estas atividades não terão respostas.

Vamos lá? Bom trabalho!

01- Marque com um X na alternativa correta, a música Ora bolas fala sobre um personagem. Quem é?

a) Um jogador.

b) Um sonhador.

c) Um menino.

d) Uma criança.

02- Marque com um X na alternativa correta, na música Carnaval das Minhocas, o Minhocão teve a melhor das

fantasias, ele se vestiu de qual fruta?

a) Banana.

b) Morango.

c) Maça.

d) Abacate.

03 - Referente a atividades de Contos Africanos, escreva a principal mensagem que o texto transmite.

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04- Escravos de Jó, pode ser definido por?

a) Jogo de tabuleiro.

b) Dança com cadeiras.

c) Cantiga e brincadeira.

d) Dança com vassouras.


05 - Escreva sobre Máscaras Africanas e comente a sua opinião do que achou da origem e o mais interessante sobre o

assunto.

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SIM NÃO UM POUCO

Consegui realizar as

atividades propostas?

Entreguei as atividades na

data combinada com o

Professor?

Gostei de realizar as

atividades?

Precisei retomar as

atividades para responder as

perguntas ?

Precisei de ajuda para

realizar as atividades?

Essa semana/ mês eu aprendi:

Gostaria de aprender mais ou ainda tenho dúvidas sobre :


EMEB “DO COMPLEXO EDUCACIONAL PROF. NÍZIO VIEIRA “ – UNIDADE FUNDAMENTAL

ATIVIDADE 1 – VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM - REFERENTE À SEMANA: 23 A 28/11/2020 - EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNO (A) 4º ANO _____

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,

em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites das

crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa

para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM

Sejam todos bem-vindos a mais uma aula da educação física em casa, nossa aula da semana será para analisarmos o

mês de novembro.

Como faremos?

Vamos retomar alguns conteúdos para ver como vocês aproveitam as aulas de educação física.

CONHECENDO AS LUTAS - REFERENTE À SEMANA: 03 Á 07 /11/2020

Complete os espaços em branco abaixo com o nome dos dois locais ondem ocorrem as lutas conforme estudamos na

semana de 03 Á 07 de novembro.

O ___________ é a área de combate em que os atletas do judô lutam.

O __________ é um tablado elevado a cerca de 1 metro do solo e cercado por cordas que delimitam os seus

respectivos lados. É, portanto o local onde decorrem lutas desportivas como o boxe, Muay Thai, Kickboxing, Jiu-

jitsu, Luta greco-romana, Luta livre entre outras modalidades de combate

LUTAS H1

1. Identificar as características das lutas do contexto comunitário e regional e lutas de matriz indígena e africana, reconhecendo as diferenças entre lutas e brigas e entre lutas e as demais práticas corporais.


VAMOS CONHECER O ATLETISMO? - REFERENTE À SEMANA DE 09 A 14 DE NOVEMBRO Leia o texto abaixo sobre as provas do atletismo:

1) São de três tipos. As corridas rasas podem ser de curta distância ou velocidade de médio-fundo (800m e 1500m) e de longa distância ou fundo.

2). É a modalidade em que o atleta faz progressão de passos.

3). É a corrida realizada com equipe de quatro corredores.

4) O salto em altura é o salto vertical no qual o atleta deve saltar sobre uma barra sem derrubá-la. No salto com vara, o esportista tem o mesmo objetivo que a modalidade anterior, mas tem apoio de um sarrafo. O salto em distância é realizado horizontalmente em que o atleta corre em uma raia e salta com os dois pés caindo em caixa de areia tentando alcançar a maior distância possível. O salto triplo também é horizontal e deve ser realizado em uma combinação de três saltos consecutivos com queda em caixa de areia.

5). As modalidades são arremesso de peso, lançamento de dardos, lançamento de martelo e lançamento de disco.

6). Existe o decatlo praticado por homens que competem em dez provas E o heptatlo é o específico para as mulheres. Elas competem em sete provas.

Relacione abaixo os nomes das provas do atletismo com as definições do quadro acima?

( ) Arremesso e Lançamentos

( ) Revezamento

( ) Corridas

( ) Saltos

( ) Marcha atlética

( ) Combinada

ESPORTE H1

1. Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e protagonismo, práticas lúdicas esportivas de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses esportes.

DANÇAS DE ORIGEM AFRICANA - REFERENTE À SEMANA DE 16 A 21 DE NOVEMBRO DE 2020.

DANÇAS AFRO-BRASILEIRAS

No Brasil, a influência da cultura africana é enorme, por conta da vinda forçada de milhares de africanos que

vieram ao Brasil para serem escravizados.

Dessa forma, foram criados diversos gêneros musicais e estilos de dança no país com grande influência africana.


Com relação a atividade da semana de 16 a 21 de novembro que era sobre a Capoeira, quais eram os 3

movimentos que foram ensinados?

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Danças (H2)

2-Comparar e identificar os elementos constitutivos comuns e diferentes (ritmo, espaço, gestos) em danças

populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana.

PARA OS PAIS OU RESPONSÁVEIS RESPONDEREM:

Reflita e responda Sim, sempre.

Ás vezes.

Não.

A criança tem realizado as atividades propostas ?

A criança tem assistido os vídeos explicativos propostos pelos professores?

A criança tem conseguido realizar as atividades sozinha?

É necessário retomar as atividades após a conferência das respostas?

A criança entrega atividades em branco?

A criança identifica o nome completo nas atividades?

Sugiro ou ainda tenho dúvidas:

PARA MELHOR COMPREENSÃO DA AULA SUGERE-SE QUE VEJA O VÍDEO ATRAVÉS DO

LINK https://youtu.be/Jo85UfhU1tc

OBSERVAÇÃO: NÃO É NECESSÁRIO ASSISTIR O VÍDEO PARA REALIZAR A ATIVIDADE.

FONTE: https://www.maisbolsas.com.br/enem/educacao-fisica/atletismo-historia-categorias-e-provas ACESSO EM 18/10/2020 Fonte : https://oviciadoemdesporto.blogs.sapo.pt/as-10-artes-marciais-mais-populares-1154 acesso em 29/09/2020

https://youtu.be/Jo85UfhU1tc

https://www.maisbolsas.com.br/enem/educacao-fisica/atletismo-historia-categorias-e-provas%20ACESSO%20EM%2018/10/2020

https://oviciadoemdesporto.blogs.sapo.pt/as-10-artes-marciais-mais-populares-1154

Secretaria Municipal de Educação...Não esqueça das características do gênero, de organizar as...

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