Gua 1. Diseando Secuencias Didcticas

Nombres y apellidos del docente: LOS SIMARRONES

Institucin Educativa:ENRIQUE PUPO MARTINEZ

Sede:PRINCIPAL

Municipio: VALLEDUPAR

Departamento:CESAR

Objetivo de la actividad: disear una secuencia didctica con Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA).

Desarrollo de la actividad:

Se sugiere que antes de realizar esta actividad se renan por grupos para establecer las condiciones de trabajo, y con base en el contexto sociocultural y las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, definan: rea, tema, grado, objetivos, competencias, contenidos, actividades, recurso y la evaluacin a desarrollar dentro de la secuencia didctica. Asimismo se recomienda tener en cuenta la seleccin de REDA en los portales educativos visitados (Colombia Aprende, Revolucin, Red de Maestros y Eduteka).

Nota: docente, en el caso de no contar con conectividad a internet haga uso de los REDA disponibles en la carpeta de materiales offline del diplomado, suministrada por el formador. Pasos para elaborar una secuencia didctica

1. Lea el Manual pedaggico 1: Secuencias didcticas, disponible en el men Materiales del curso.

2. Por grupos de trabajo diseen una secuencia didctica. Tengan en cuenta:

Definir el rea, tema, grado y tiempo de la secuencia didctica. Redactar el objetivo general de la secuencia. Enunciar la competencia y los estndares de competencia del Ministerio de Educacin Nacional (MEN) que se trabajarn en la secuencia. Definir los contenidos a desarrollar. Disear las actividades de aprendizaje con base en las fases del aprendizaje por indagacin, propuestas por nderson y Grrison (2005). Utilizar Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA). Determinar cmo se van a evaluar los aprendizajes plasmados dentro de la secuencia didctica. Construir un instrumento de evaluacin, si es el caso.

3. Disee la secuencia didctica a partir del siguiente formato:

Formato estndar para el diseo de secuencias didcticas

1. DATOS GENERALES

Ttulo de la secuencia didctica: TRADICION ORAL Secuencia didctica # 1.

Institucin Educativa: ENRIQUE PUPO MARTINEZ(Sede Educativa: PRINCIPAL.

Direccin : CALLE 29 # 26- 37 BARRIO SIETE DE AGOSTOMunicipio: VALLEDUPAR.

Docentes responsables: MARIAELSY ZEQUEIRA, MARIBERTA LOPEZ, YENIS CARPIENTIEL, HENRY MOSQUERA, LUIS GONZALEZDepartamento: CESAR

rea de conocimiento: LENGUA CASTELLANATema: LA LEYENDA

Grado: SEXTOTiempo: DOS

Descripcin de la secuencia didctica: Mediante la presentacin de una pregunta orientadora, se introduce e involucra al estudiante en la construccin de conocimiento a lo largo de toda la secuencia didctica, mostrando mediante animaciones y representaciones visuales conceptos bsicos relacionados con la leyenda y caractersticas de la tradicin oral. A partir de una pregunta orientadora, los estudiantes sern remitidos a varios recursos educativos para que exploren e investiguen acerca de conceptos bsicos. Adems desarrollarn esquemas conceptuales de los conceptos trabajados.En esta secuencia didctica se promueve el trabajo en equipo y el uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) para desarrollar actividades de reflexin, exploracin, produccin y aplicacin de los contenidosde aprendizaje.

2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS

Objetivo de aprendizaje: ANALIZAR LAS MANIFESTACIONES DE LA TRADICION ORAL REGIONAL EN DIFERENTES CONTEXTOS.

Contenidos a desarrollar: TRADICION ORAL, CARACTERISTICAS DE LA TRADICION ORAL,

Competencias del MEN: PRODUCCION E INTERPRETACION TEXTUALEstndar de competencia del MEN: LITERATURA

Qu se necesita para trabajar con los estudiantes: VIDEO BEAM, MATERIAL FOTOCOPIADO, MEMORIA O USB, COMPUTADOR.

3. METODOLOGA:

FASESACTIVIDADES LOS ESTUDIANTES OBSERVARAN EL VIDEO DELA LEYENDA VALLENATA, LUEGO LEERAN LA CANCION LEYENDA VALLENATA, SEGUIDAMENTE LA VOLVERAN A LEER CON EL ACOMPAAMIENTO DE LA MUSICA, DESPUES LEERAN EL TEXTO COMPLETO

Preguntmonos! CMO SE HA LOGRADO CONSERVAR ESTAS TRADICIONES A PESAR DEL PASO DEL TIEMPO?

QUINES HAN SIDO LOS AGENTES ENCARGADOS DE TRANSMITIRLA Y POR QU MEDIO?

DE QUE MANERA HA INFLUIDO LAS NUEVAS TECNOLOGIAS Y LAS COMUNICACIONES EN LA PRESERVACIN DE LA TRADICIN ORAL?

Produzcamos!DISEO Y EXPLICO A TRAVS DE UN MAPA MENTAL LAS CARACTERSTICAS Y MANIFESTACIONES DE LA TRADICIN ORAL, DEBE INCLUIR EJEMPLOS

Apliquemos!

CONSULTE CON SUS ABUELOS O ADULTOS MAYORES CUALES ERAN SUS JUEGOS ,ADIVINANZAS,TRABALENGUAS, COPLAS,BAILES,GASTRONOMIA ,REMEDIOS CACEROS Y OTROS APRENDIZAJES ADQUIRIDOS A TRAVS DE LA ORALIDAD Y REALICE UN VIDEO CORTO DINAMICO Y CREATIVO EN DONDE NOS REFIERAS TODAS ESAS HISTORIAS Y SUBIRLO A YOUTUBE..

4. RECURSOS

Nombre del recursoDescripcin del recurso

USO DE LAS TICS

HUMANO

MATERIALES IMPRESOS Y PAPELERIA

5. EALUACIN Y PRODUCTOS ASOCIADOS

6. INSTRUMENTO DE EVALUACIN

7. BIBLIOGRAFA

4. Suba la Gua 1: Diseando secuencias didcticas, por medio del men Actividades disponible en la plataforma.

5. Ejecute la secuencia didctica con sus estudiantes. Recuerde realizar registro fotogrfico.

Nota: incluya el nombre de todos los participantes en el archivo. Si un miembro del grupo no particip en el desarrollo de esta actividad mencione dicha situacin en el documento a manera de observacin.