Secuencia elias

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ESCUELA PRIMARIA FERAL “ADRIAN ZAMORA LOPEZ” CLAVE 30DPR1681T ZONA ESC. 248 SECTOR 20 CICLO ESCOLAR: 2010-2011 GRADO 6º. GRUPO B SECUENCIA DIDACTICA COATZACOALCOS, VER. DEL 2 DE MAYO AL 7 DE MAYO DE 201 MATERIA BLOQUE TEMA PROPOSITO Y COMPETENCIA ACTIVIDADES (INICIO-DESARROLLO-CIERRE) MATERIALES DE APOYO TIEMPO EVALUACION (PROCESOS E INSTRUMENTOS) HISTORIA MATERIAL COMPLEMENTARIO SEXTO GRADO. BLOQUE 5 TEMA: PORFIRIO DIAZ Y EL PORFIRIATO. Ubicar temporalmen te y espacialmen te algunos acontecimie ntos del Porfiriato. Investigar en fuentes sobre la vida y obra de Don Porfirio Diaz Mori y las característ icas Coordinare al grupo para diseñar una línea del tiempo del periodo de estudio .Señalaran en ella el inicio y fin del Porfiriato y anotaran los principales acontecimientos. Solicitare la búsqueda de información acerca de la vida del General Don Porfirio Diaz. Les pediré a los alumnos que con la información diseñen por equipos un cartel sobre la vida de este personaje y lo exponga en el periódico mural de la escuela. A partir de textos e imágenes del Porfiriato analizaremos los elementos que lo caracterizaron “PORFIRIO DIAZ, MISTICO DE LA AUTORIDAD” Enrique Krauze. ENCICLOMEDIA videos sobre el Porfiriato Libro de Historia 6to. Grado. “HACIA EL MEXICO MODERNO, PORFIRIO 15 dias. Lista de cotejo. Donde registrare la participación en la elaboración de la línea del tiempo, en la búsqueda de información requerida, en la elaboración del cartel entrega en tiempo y forma, participación en la representación

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ESCUELA PRIMARIA FERAL “ADRIAN ZAMORA LOPEZ”CLAVE 30DPR1681TZONA ESC. 248 SECTOR 20CICLO ESCOLAR: 2010-2011

GRADO 6º. GRUPO B SECUENCIA DIDACTICA COATZACOALCOS, VER. DEL 2 DE MAYO AL 7 DE MAYO DE 201

MATERIA BLOQUE TEMA

PROPOSITO Y COMPETENCIA

ACTIVIDADES(INICIO-DESARROLLO-CIERRE)

MATERIALES DE APOYO TIEMPO

EVALUACION(PROCESOS E

INSTRUMENTOS)

HISTORIA MATERIAL COMPLEMENTARIO SEXTO GRADO.BLOQUE 5TEMA: PORFIRIO DIAZ Y EL PORFIRIATO.

Ubicar temporalmente y espacialmente algunos acontecimientos del Porfiriato.Investigar en fuentes sobre la vida y obra de Don Porfirio Diaz Mori y las características económicas, políticas, sociales y culturales del Porfiriato.Valorar la transformación del país en este periodo y su trascendencia.

Coordinare al grupo para diseñar una línea del tiempo del periodo de estudio .Señalaran en ella el inicio y fin del Porfiriato y anotaran los principales acontecimientos.Solicitare la búsqueda de información acerca de la vida del General Don Porfirio Diaz. Les pediré a los alumnos que con la información diseñen por equipos un cartel sobre la vida de este personaje y lo exponga en el periódico mural de la escuela.A partir de textos e imágenes del Porfiriato analizaremos los elementos que lo caracterizaron y las condiciones de vida que imperaban en este periodo.Solicitare al grupo investigue sobre la entrevista concedida por el General Diaz al periodista James Creelman y por equipos represente el hecho ante sus compañeros.Formaremos dos equipos que se encargaran de enjuiciar a Porfirio Diaz y su gobierno de tal manera que valoren la transformación del país durante este periodo.Elaboraran en su cuaderno las conclusiones de lo investigado y aprendido sobre la situación – problema

“PORFIRIO DIAZ, MISTICO DE LA AUTORIDAD” Enrique Krauze.ENCICLOMEDIA videos sobre el Porfiriato Libro de Historia 6to. Grado.“HACIA EL MEXICO MODERNO, PORFIRIO DIAZ” Roeder , Raplf.Cuaderno de notas, Cartulina, Plumones, dibujos y fotos.WIKIMEDIA. ENTREVISTA DIAZ- CREELMAN. UNAM Liga: www.biografias y vidas.com/…/d/ diaz Porfirio htm.

15 dias. Lista de cotejo. Donde registrare la participación en la elaboración de la línea del tiempo, en la búsqueda de información requerida, en la elaboración del cartel entrega en tiempo y forma, participación en la representación de la entrevista Diaz – Creelman, participación en el juicio critico a Diaz y el Porfiriato como defensores y fiscales. Entrega de conclusiones en tiempo y forma. Rubricas: Excelente, bueno y suficiente.