Secuencia Ensamble Configura e Instala Software-2014

ELABORACIÓN DE SECUENCIAS DE MÓDULOS PROFESIONALES

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE QUERÉTARO

SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD ISO 9001:2008

V. 04

PQ-ESMP-05

FORMATO DE SECUENCIA DE MÓDULO PROFESIONAL FESMP-001

1

D I R E C C I Ó N A C A D É M I C A

DEPARTAMENTO DE SERVICIOS DOCENTES Y ESCOLARES

NOMBRE DEL PLANTEL: Pedro Escobedo

NOMBRE DE LA ACADEMIA: Mantenimiento de Equipo y Sistemas y Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo

NOMBRE DE LA CARRERA: Técnico en Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo

NÚMERO Y NOMBRE DEL MÓDULO: MI “Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante ”

NÚMERO Y NOMBRE DEL SUBMÓDULO: S1 “Ensambla equipo de cómputo de acuerdo con las características técnicas de componentes y dispositivos periféricos”

PERÍODO ESCOLAR: Enero – Junio 2012

H/SEMESTRE DEL

SUBMÓDULO 96

H/SEMANA

DEL SUBMÓDULO 6 GRUPO(S) 1 SEMESTRE 2º

NOMBRE(S) DEL DOCENTE QUE ELABORA LA SECUENCIA David Aarón Betancourt Vera

NOMBRE DEL DOCENTE: David Aarón Betancourt Vera

Resultado de Aprendizaje del

Módulo

Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante. - Ensambla equipos de cómputo de acuerdo con las características técnicas de componentes y dispositivos periféricos. - Instala controladores del equipo de cómputo y dispositivos periféricos. - instala y configura software de acuerdo con las especificaciones y requerimientos del usuario.

I N T R O D U C C I Ó N

Esta materia nos sirve para conocer los diferentes dispositivos tanto internos como externos con los que cuenta una computadora, así como la correcta instalación y

configuración.

Para que una computadora trabaje de manera óptima es necesario conocer a fondo todos sus dispositivos, la función, atributos y req uerimientos de los mismos, y es

en esta materia donde el alumno adquiere los conocimientos y habilidades para ensamblar equipos de cómputo.

Para que alumno pueda brindar soporte oportuno y de calidad, debe primero conocer a lo que se enfrente en este caso la comput adora de manera integral, por ello

en este submódulo el estudiante de la carrera Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo tiene la oportunidad de conocer esto a detalle.

Al adquirir las competencias el alumno puede integrarse inmediatamente a la planta laboral, o incluso auto emplearse en este ramo de la computación

Competencias Profesionales:

1. Clasifica componentes. 2. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante.

Competencias Genéricas:

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos 5.1 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.

5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

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2

Fecha programado de inicio de la secuencia 30 Enero 2012 Fecha programada de terminación de la secuencia 22 Marzo 2012

Fecha Real Fecha Real

I n s t r u m e n t a c i ó n D i d á c t i c a

No. Y Nombre del Contenido 1. Clasifica componentes.

Tiempo Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)

6 hrs. 6.2 %

Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y Materiales de Apoyo

Apertura :

1. El docente presenta el submódulo donde se informan los contenidos, las competencias a

desarrollar, las evidencias por conocimientos, desempeño, producto y actitudes esperadas

además de los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación, acto seguido los alumnos

redactan sus expectativas del submódulo.

2. El docente promueve la integración grupal, genera una actividad para conformar equipos de

trabajo.

3. En plenaria discute y contesta las siguientes preguntas ¿Cuáles son los pasos para ensamblar

una computadora? ¿Qué precauciones deben tomarse para el cuidado personal y de los

componentes? ¿Cuáles son los componentes de un equipo de cómputo?

4. Realiza un ensayo reflexionando sobre tus expectativas del curso, en base a la presentación

del submódulo y las preguntas del cuestionario diagnóstico.

Apuntes y comentarios en la

libreta

Integración de los equipos de

trabajo.

Cuestionario diagnostico.

Ensayo “Mis expectativas”

Taller de mantenimiento

Proyector (Cañón)

Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )

Registra los cambios realizados:

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3

Tiempo

Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)

30 hrs. 37.5 %


Desarrollo :

1. En equipo de trabajo realiza un mapa mental de los componentes que integran un equipo de

cómputo y la función de cada uno de ellos consultando en Internet.

2. Analiza las diferentes ofertas de equipos de cómputo que existen en el mercado, Internet,

revistas o tiendas especializadas o departamentales. Realiza un cuadro comparativo de los

diferentes equipos de cómputo, características, marcas, costos.

3. Por equipos de trabajo, desarrolla una investigación documental sobre las medidas de

seguridad e higiene y herramientas necesarias, para podes ensamblar un equipo de cómputo.

4. El docente realiza una práctica guiada donde explica cada uno de los dispositivos internos,

sus atributos, funciones y tipos. Genera un apunte de lo que observes, y tus dudas.

5. Por equipos de trabajo expón ante tus compañeros el tema asignado por el docente:

- Gabinete y Fuente de Poder - Discos duros

- Memorias RAM - Unidades ópticas

- Mother Board - Microprocesadores

- Tarjetas de red - Tarjetas de video y sonido

- Herramientas y medidas de seguridad

6. De acuerdo a las necesidades y requerimientos de usuarios planteados, por el docente.

Elabora el ensamble virtual de una computadora, clasificando los componentes que cumplan

con las necesidades planteadas.

7. Genera un manual de ensamble de equipo de cómputo, estableciendo con toda claridad la

función y forma de conectar cada componente, así como las medidas de seguridad para su

manejo.

Mapa mental “Componentes de

una computadora”

Tabla comparativa “Equipos de

cómputo”

Investigación “Medidas de

Seguridad e Higiene y

Herramientas”

Apuntes

Exposición y reportes

Clasificación de componentes.

Manual de Ensamble

Proyector (Cañón)


Internet.

Kit de herramientas.

Materiales de limpieza

Manuales de instalación.

Equipo de cómputo

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4

8. Realiza un diagrama de flujo del procedimiento de ensamble de un equipo de cómputo,

considerado medidas de seguridad e higiene.

Diagrama de flujo




9 hrs. 47 %


Cierre :

1. Realiza el examen básico de clasificación de componentes de una computadora

2. Integra y presenta tu portafolio de evidencias.

Examen.

Registro portafolio de

evidencias.

Taller de mantenimiento de

equipo de cómputo



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5

B i b l i o g r a f í a

Cottino D. (2009). Hardware desde cero (1ª Ed). Argentina. Gradi, S.A.

PCDominio.com. (2010,s.f.). PCDominio.com: tiendas de computadoras en Internet. Consultado el 15 de agosto de 2010 de www. PCDominio.com.

Flynn, m. (2001). Sistemas operativos (3ª Ed.). México. S.A. Thompson Paraninfo.

Molina, J. (2007). Sistemas operativos en Entornos Monousuarios y Multiusuarios. México. McGrawHill.

Criterios de Evaluación

Parcial Contenido/competencia Criterios de Evaluación

Primero

1. Clasifica componentes.

Contar con el 100% de Actividades realizadas y trabajos entregados.

Tener el 80 % de asistencia.

La calificación mínima aprobatoria debe ser de 60 % la cual se obtendrá

promediando cada una de las actividades y trabajos entregados.

Segundo

1. Clasifica componentes.

2. Instala componentes tomando en cuenta las

especificaciones y el manual del fabricante.



La calificación mínima aprobatoria debe ser de 60 % la cual se

obtendrá promediando cada una de las actividades y trabajos

entregados.

Tercero N/A N/A

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NÚMERO Y NOMBRE DEL SUBMÓDULO: S1 “Ensambla equipo de cómputo de acuerdo con las características técnicas de componentes y dispositivos periféricos”


H/SEMESTRE DEL

SUBMÓDULO 96

H/SEMANA





Módulo




configuración.







1. Clasifica componentes. 2. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante.




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Fecha programado de inicio de la secuencia 23 Marzo 2012 Fecha programada de terminación de la secuencia 7 Junio 2012



No. Y Nombre del Contenido 2. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante.


6 hrs. 53 %


Apertura :

1. En plenaria discute con tus compañeros de clase, sobre el cuidado y manejo de los

dispositivos internos para su correcta instalación. Genera una lista con las actividades y

cuidados que debes tomar en cuenta para el ensamble de una computadora.

2. Contesta las siguientes preguntas:

¿Qué es la estática del cuerpo humano?

¿Cómo se ve físicamente este fenómeno?

¿Las chispas de estática del cuerpo humano podrían causar daño al equipo de cómputo?

¿Cómo se modifica la electricidad estática del cuerpo humano?

¿Existen métodos o dispositivos para controlar o aislar esta carga?

¿Qué dispositivos internos de una equipo d cómputo, pueden causarme algún tipo de

daño?

3. Escucha con atención las respuestas de tus compañeros y toma nota. Desarrolla una

conclusión del tema del cuestionario.

Lista de actividades y

cuidados

Cuestionario contestado

Conclusiones medidas de

seguridad.


Proyector (Cañón)



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3

Tiempo


35 hrs. 89.5 %


Desarrollo :

1. En docente realiza una práctica demostrativa sobre el manejo de las herramientas y materiales

de limpieza conforme a las normas de seguridad.

2. En equipo realiza una práctica guiada por el docente donde conectes e instales diversos

dispositivos periféricos, reconociendo nombres, tipos de tecnología, y puertos de

comunicación. Toma nota realiza un diagrama y clasifícalos a través de una tabla.

3. Por equipo de trabajo integra un Kit de herramientas y materiales de limpieza, junto con esta

actividad diseña una lista de cotejo para verificar cada uno de los elementos.

4. El docente realiza una práctica demostrativa para instalar componentes internos de la

computadora, tomando en cuenta las medidas de seguridad e higiene, así como la correcta

selección, manipulación e instalación de los mismos.

5. Por equipo de trabajo realiza prácticas de ensamble en el orden establecido por el docente,

siguiendo las medidas de seguridad y recomendaciones establecidas por el fabricante.

6. Realiza un diagrama de flujo del procedimiento de ensamble de un equipo de cómputo

tomando en cuenta las necesidades del usuario y las medidas de seguridad del fabricante.

Discute con tus compañeros dicho procedimiento y en equipo desarrollen un único diagrama

del procedimiento del ensamble de un equipo de cómputo.

7. Investiga de manera individual, los componentes y dispositivos de última generación que se

encuentran en el mercado. Con la información recabada realiza una tabla donde clasifiques

los componentes y dispositivos por sus características.

Apuntes y reporte

“herramientas para ensamble”

Tabla dispositivos periféricos.

Kit de herramientas y Lista de

cotejo

Apuntes y reporte de

instalación por dispositivo.

Reporte de Prácticas de

ensamble

Proyector (Cañón)


Internet.




Equipo de cómputo



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10 hrs. 100 %


Cierre :

1. Realiza por tercias una práctica integradora del ensamble de un equipo cómputo de acuerdo a

las necesidades del usuario y requerimientos técnicos del fabricante.

2. Elabora un manual de ensamble de equipo de cómputo, estableciendo con toda claridad la

función y forma de conectar cada componente, así como las medidas de seguridad para su

manejo.

3. Realiza la integración de tu portafolio de evidencias.

Reporte Práctica Integradora

Manual de ensamble

Portafolio de evidencia


equipo de cómputo

Dispositivos internos de equipo

de cómputo

Kit de herramientas



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Primero

N/A

N/A

Segundo N/A N/A

Tercero 2. Instala componentes tomando en cuenta las

especificaciones y el manual del fabricante .





entregados.

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SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

ISO 9001:2008

V. 04

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DD II RR EE CC CC II ÓÓ NN AA CC AA DD ÉÉ MM II CC AA

DDEEPPAARRTTAAMMEENNTTOO DDEE SSEERRVVIICCIIOOSS DDOOCCEENNTTEESS YY EESSCCOOLLAARREESS

NNOOMMBBRREE DDEELL PPLLAANNTTEELL:: Pedro Escobedo

NNOOMMBBRREE DDEE LLAA AACCAADDEEMMIIAA:: Mantenimiento en Equipo y Sistemas y Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo

NNOOMMBBRREE DDEE LLAA CCAARRRREERRAA:: Técnico en Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo

NNUUMMEERROO YY NNOOMMBBRREE DDEELL MMÓÓDDUULLOO:: MI Ensambla y configura equipo de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante.

NNÚÚMMEERROO YY NNOOMMBBRREE DDEELL

SSUUBBMMÓÓDDUULLOO:: S1 “Ensambla equipos de cómputo de acuerdo con las características técnicas de componentes y dispositivos periféricos

PPEERRIIOODDOO EESSCCOOLLAARR:: Enero – Junio/12

HH//SSEEMMEESSTTRREE

DDEELL

SSUUBBMMÓÓDDUULLOO 96

HH//SSEEMMAANNAA

DDEELL

SSUUBBMMÒÒDDUULLOO 66 GGRRUUPPOO((SS)) 22 SSEEMMEESSTTRREE 2do.

NOMBRE(S) DEL DOCENTE QUE ELABORA LA SECUENCIA M. en A.S.C. Ma. Teresa de Jesús Ríos Ferrusca

NNOOMMBBRREE DDEELL DDOOCCEENNTTEE:: M. en A.S.C. Ma. Teresa de Jesús Ríos Ferrusca

RReessuullttaaddoo ddee

AApprreennddiizzaajjee ddeell

MMóódduulloo

Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante. Además desarrollará las competencias genéricas necesarias para actuar con eficacia en el trabajo, y alo largo de la vida.

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ISO 9001:2008

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II NN TT RR OO DD UU CC CC II ÓÓ NN

La arquitectura de una computadora explica la situación de sus componentes y permite determinar las posibilidades de que un sistema informático con una determinada configuración pueda realizar las operaciones para las que se va a utilizar. El equipo de cómputo está formado por una serie de elementos donde cada uno de ellos tiene una función específica. El ensamble de un equipo de cómputo no es solo ir poniendo piezas, sino que cada pieza debe de ir en el lugar indicado para su correcto funcionamiento. Conocer los componentes básicos del hardware de una computadora, tipos y funciones de los mismos para su máximo desempeño y docilidad de manejo; así como la configuración y puesta en marcha del mismo. Al comenzar a ensamblar una computadora tienes que estar consciente de que partes son las que componen una computadora. Se debe de tener en cuenta de que con los periféricos y otros partes de la computadora hay que tener cuidado con ellos, debemos de cuidar que al momento de hacer el mantenimiento no deben de estar conectados a la energía eléctrica, de ver de dónde se quita cada pieza y de ver qué tipo de piezas se están tocando.

CCoommppeetteenncciiaass PPrrooffeessiioonnaalleess:: 1. Clasifica componentes. 2. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante. CCoommppeetteenncciiaass GGeennéérriiccaass::

NNoottaa11:: eessttee aappaarrttaaddoo NNOO aapplliiccaa ppaarraa llooss pprrooggrraammaass ddee eessttuuddiioo ddee llaa ggeenneerraacciióónn 22000077--22001100 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. A) Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. FFeecchhaa pprrooggrraammaaddoo ddee iinniicciioo ddee llaa

sseeccuueenncciiaa

3300//0011//22001122 FFeecchhaa pprrooggrraammaaddaa ddee tteerrmmiinnaacciióónn ddee llaa

sseeccuueenncciiaa

0011//0066//22001122 FFeecchhaa RReeaall FFeecchhaa RReeaall

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II nn ss tt rr uu mm ee nn tt aa cc ii óó nn DD ii dd áá cc tt ii cc aa

No. Y Nombre del Contenido 1. Clasifica componentes 2. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante.

Tiempo


20

7.35

Estrategias de aprendizaje Evidencias

Recursos y Materiales de

Apoyo Apertura

1. El docente realiza el encuadre del curso mediante la proyección de una presentación enfatizando, competencias a lograr, forma de lograrlas, tiempo del curso, forma de evaluación, valores y actitudes a desarrollar, etc.

2. El docente aplica un cuestionario de diagnóstico en forma individual por escrito con las siguientes preguntas; ¿Cuáles son los pasos para ensamblar una computadora?, ¿Qué precauciones deben tomarse para el cuidado personal y de los componentes?, ¿Cuáles son los componentes de un equipo de computo? Entre otras

3. Acude a una empresa de ensamble de computadoras para observar el proceso y entrega reporte por escrito de la visita.

4. Plantea la realización de un ensayo reflexionando sobre las expectativas del curso en base a las respuestas del cuestionario diagnóstico y la visita guiada.

Notas en cuaderno Cuestionario contestado Reporte de la visita Ensayo

• Video • proyector(Cañón) • Pantalla de pared para proyecciones de cañón • Equipo de cómputo • Visita a empresa

Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados:

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Tiempo


60

29.40



Apoyo Desarrollo

1. Por equipos plantea la elaboración de un mapa mental de los componentes que integran un equipo de cómputo y la función de cada uno de ellos consultando en internet o con proveedores de equipo de cómputo.

2. El docente coordina actividades por equipos para estructuración de un cuadro

comparativo de las prestaciones ofrecidas por diferentes marcas comerciales de los principales componentes de un equipo de cómputo, consultando en internet o con proveedores de equipo de cómputo.

3. Por equipos realizan un cuadro sinóptico sobre las medidas de seguridad a observar en

el manejo de los componentes del equipo de cómputo para protección de las personas y de los componentes.

4. Plantea la elaboración por tercias en la computadora una presentación con los

elementos de las actividades anteriores para explicar que componentes integran un equipo de cómputo, su función y las medidas de seguridad a tomar en su manejo. Solicita la exposición ante el grupo por tercias la presentación de la actividad anterior para explicar los componentes que integran un equipo de cómputo, su función y las medidas de seguridad a tomar en su manejo.

5. Efectúa ejercicios prácticos de identificación de componentes, solicitando de manera

individual la identificación de un componente en particular de manera física de entre un conjunto de ellos.

6. El docente retroalimenta las actividades anteriores reforzando contenidos y corrigiendo

posibles errores.

Mapa mental elaborado Cuadro comparativo elaborado Cuadro sinóptico elaborado Reporte de exposición Cuestionario con componentes Identificados

• Video proyector(Cañón) • Pantalla de pared para proyecciones de cañón • Equipo de cómputo • Maleta con herramienta para soporte de PC's. • Taller para prácticas • Internet


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Tiempo


16 35.3



Apoyo Cierre

1. Basado en las actividades anteriores, elaboran por tercias una propuesta de manual de ensamble de equipo de cómputo, estableciendo con toda claridad la función y forma de conectar cada componente, así como las medidas de seguridad para su manejo.

2. El docente aplica un cuestionario individual con problemas de ensamble de

componentes en casos específicos para verificar que el alumno puede resolver problemas que se le presenten en la instalación de componentes.

3. Solicita la integración de portafolios de evidencias que contenga: cuestionario

de diagnóstico, reporte escrito de visita, lista de cotejo de reporte, Ensayo escrito de expectativas, Lista de cotejo para ensayo, mapa mental elaborado de componentes, Rubrica de mapa mental, cuadro comparativo de las prestaciones, rubrica de cuadro comparativo, cuadro sinóptico de medidas de seguridad, lista de cotejo de cuadro sinóptico, guía de observación de exposición de componentes de equipo de cómputo, guía de observación de ejercicio de identificación de componentes, manual de ensamble, rubrica del manual de ensamble, cuestionario de autoevaluación de problemas de ensamble.

Manual de ensamble Cuestionario resuelto Portafolio de Evidencias

*Internet *Manuales e instructivos de instalación de periféricos


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ISO 9001:2008

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Criterios de Evaluación Parcial Contenido/competencia Criterios de Evaluación

Primero

1. Clasifica componentes

2. Instala componentes tomando en cuenta las

especificaciones y el manual del fabrican

La calificación se integrará con la entrega de las evidencias para: Apertura, Desarrollo y Cierre

Segundo

No aplica

No aplica

Tercero

No aplica

No aplica

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ISO 9001:2008

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BB ii bb ll ii oo gg rr aa ff íí aa .. -- Cottino D. (2009). HARDWARE DESDE CERO.(1a Ed.). Argentina.: Gradi, S.A. pp. 14 -166.

PCDomino.com. (2010, s.f.). PCDomino.com: tiendas de computadoras en Internet.

Cottino D. (2009). HARDWARE DESDE CERO.(1a Ed.). Argentina.: Gradi, S.A. pp. 168 -260.

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ISO 9001:2008

V. 04

PQ-ESMP-05





NNOOMMBBRREE DDEE LLAA AACCAADDEEMMIIAA:: Mantenimiento en Equipo y Sistemas y Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo

NNOOMMBBRREE DDEE LLAA CCAARRRREERRAA:: Técnico en Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo

NNUUMMEERROO YY NNOOMMBBRREE DDEELL MMÓÓDDUULLOO:: MI Ensambla y configura equipo de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante.


SSUUBBMMÓÓDDUULLOO:: S2 “Instala controladores del equipo de computo y dispositivos periféricos”

PPEERRIIOODDOO EESSCCOOLLAARR:: Enero – Junio/12


DDEELL


HH//SSEEMMAANNAA

DDEELL

SSUUBBMMÒÒDDUULLOO 66 GGRRUUPPOO((SS)) 22 SSEEMMEESSTTRREE 2do.

NOMBRE(S) DEL DOCENTE QUE ELABORA LA SECUENCIA M. en A.S.C. Ma. Teresa de Jesús Ríos Ferrusca

NNOOMMBBRREE DDEELL DDOOCCEENNTTEE:: M. en A.S.C. Ma. Teresa de Jesús Ríos Ferrusca



MMóódduulloo

Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante. Además desarrollará las competencias genéricas necesarias para actuar con eficacia en el trabajo, y a lo largo de la vida.

.

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ISO 9001:2008

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Gran parte de las actividades que desarrolla un Técnico en Mantenimiento de Equipos y de de Sistemas, corresponde a dar soporte técnico a los recursos (memoria, discos, unidad central ) y provisión de los mismo en su caso, así como la instalación de hardware y software, mantenimiento y actualización de controladores y dispositivos periféricos. Es importante determinar cuándo y que drivers necesita nuestro PC. Pero hay que hacerlo con cuidado, pues una instalación de drivers inadecuada puede dejar inoperable un dispositivo Un controlador o drive es un software o programa que sirve de intermediario entre un dispositivo de hardware y el sistema operativo. Su finalidad es la de permitir extraer el máximo de las funcionalidades del dispositivo para el cual ha sido diseñado. Por ejemplo de audio de video, etc.

CCoommppeetteenncciiaass PPrrooffeessiioonnaalleess:: 2. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante. 3. Configura componentes. CCoommppeetteenncciiaass GGeennéérriiccaass::

NNoottaa11:: eessttee aappaarrttaaddoo NNOO aapplliiccaa ppaarraa llooss pprrooggrraammaass ddee eessttuuddiioo ddee llaa ggeenneerraacciióónn 22000077--22001100

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. A) Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

FFeecchhaa pprrooggrraammaaddoo ddee iinniicciioo ddee llaa

sseeccuueenncciiaa

3300//0011//22001122 FFeecchhaa pprrooggrraammaaddaa ddee tteerrmmiinnaacciióónn ddee llaa

sseeccuueenncciiaa

0011//0066//22001122 FFeecchhaa RReeaall FFeecchhaa RReeaall

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ISO 9001:2008

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No. Y Nombre del Contenido

2. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante 3. Configura componentes

Tiempo


20

42.65



Apoyo Apertura

1. El docente aplica individualmente un cuestionario de diagnóstico acerca de la

instalación de componentes tomando en cuenta las especificaciones y el

manual del fabricante.

2. El grupo asiste a una empresa que cuente con un departamento exclusivo

para el mantenimiento de su equipo de cómputo utilizando los manuales del

fabricante, y por equipo redacta y expresa tres preguntas de interés al

personal de dicho departamento.

Cuestionario de diagnóstico

Elaboración de preguntas

Vide o proye ctor(Ca ñón) Pantalla de pared para proyecciones de cañón Equipo de cómputo Vis ita a e mpre s a


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ISO 9001:2008

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Tiempo


60

64.75



Apoyo Desarrollo

1. El docente realiza una práctica demostrativa para instalar componentes y dispositivos periféricos con las características técnicas utilizando los manuales del fabricante. Solicita redactar por equipo los procedimientos que se llevaron a cabo. Finalmente, retroalimenta mediante discusión grupal los procedimientos redactados.

2. Guía una práctica por equipo, para instalar componentes y dispositivos

periféricos de acuerdo con manuales del fabricante. Solicita construir un esquema gráfico sobre los procedimientos abordados y los retroalimenta.

3. Solicita investigar de manera individual, los componentes y dispositivos de

última generación que se encuentran en el mercado. Posteriormente, solicita un reporte con una tabla de la información que clasifique los componentes y dispositivos por sus características.

4. Efectúa ejercicios prácticos de instalación de componentes aplicando supervisión de procedimiento y decidiendo en base a las especificaciones y manual del fabricante

Procedimiento de instalación Notas en cuaderno Reporte de investigación Componentes instalados (lista de cotejo)

Video proyector(Cañón)

Pantalla de pared para

proyecciones de cañón

Equipo de cómputo

Maleta con herramienta

para soporte de PC's.

Ta lle r pa ra práctica s


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ISO 9001:2008

V. 04

PQ-ESMP-05


Tiempo


16

70.63



Apoyo Cierre

1. Realiza una práctica demostrativa en binas para la instalación de componentes y dispositivos periféricos con las características técnicas del manual de fabricante

2. El docente aplica un cuestionario individual con problemas de instalación y

configuración de casos específicos para verificar que puede resolver problemas que se le presenten en la instalación de componentes.

3. Solicita la integración de portafolios de evidencias que contenga: El cuestionario de diagnóstico, Preguntas elaboradas de la visita , Registro de participación de las preguntas, Preguntas contestadas de practica demostrativa, Cuestionario de práctica de mostrativa, Fotografía de los componentes instalados, Lista de cotejo de componentes instalados, El esquema gráfico elaborado, Lista de cotejo del esquema, El reporte elaborado de investigación, Lista de cotejo del reporte, Los componentes instalados de acuerdo a referentes, Guía de observación de componentes instalados, Fotografías del equipo configurado, de cotejo del equipo configurado, Cuestionario de autoevaluación de conocimientos de instalación de componentes.

Reporte de Práctica Cuestionario Portafolio de evidencias

*Internet *Manuales e instructivos de instalación de periféricos *Equipo de cómputo *Taller


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ISO 9001:2008

V. 04

PQ-ESMP-05



Primero

No aplica

No aplica

Segundo

2. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante 3. Configura componentes

La calificación se integrará con la entrega de cada una de la evidencias señaladas en: Apertura, Desarrollo y cierre

Tercero

No aplica

No aplica

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ISO 9001:2008

V. 04

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BB ii bb ll ii oo gg rr aa ff íí aa .. -- Martín, J. (2008). Mi PC: Actualización, configuración, mantenimiento y reparación. (1a Ed.). México.: Alfaomega, Grupo Editor Ra-Ma. P.307.

Strizinec, G. (2003). Cómo actualizar su PC. (1a Ed.). Argentina.: Users. P. 304.

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ISO 9001:2008

V. 04

PQ-ESMP-05





NNOOMMBBRREE DDEE LLAA AACCAADDEEMMIIAA::

Mantenimiento en Equipo y Sistemas y Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo

NNOOMMBBRREE DDEE LLAA CCAARRRREERRAA::

Técnico en Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo

NNUUMMEERROO YY NNOOMMBBRREE DDEELL MMÓÓDDUULLOO::

MI Ensambla y configura equipo de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante.


SSUUBBMMÓÓDDUULLOO::

S3 “Instala y configura software de acuerdo con las especificaciones y requerimientos del usuario”

PPEERRIIOODDOO EESSCCOOLLAARR:: Enero/junio-2012


DDEELL


HH//SSEEMMAANNAA

DDEELL

SSUUBBMMÒÒDDUULLOO 55 GGRRUUPPOO((SS)) 22 SSEEMMEESSTTRREE 2do

NOMBRE(S) DEL DOCENTE QUE ELABORA LA SECUENCIA

M. en A.S.C. Ma. Teresa de Jesús Ríos Ferrusca

NNOOMMBBRREE DDEELL DDOOCCEENNTTEE:: L.I Ma Guadalupe Gachuzo Olvera



MMóódduulloo

Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante. Además desarrollará las competencias genéricas necesarias para actuar con eficacia en el trabajo, y a lo largo de la vida.

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. El servicio de soporte a Software comprende el apoyo a los usuarios en las actividades asociadas a las herramientas de productividad de oficina y sistemas operativos. Es decir, instalación, configuración, utilización y aseguramiento de la continuidad operacional de las diferentes aplicaciones, realizando un óptimo aprovechamiento de los recursos que se posea para el procesamiento de su información. Para instalar y configurar software es importante saber sobre las características que debe de tener una computadora para instalar el software requerido, que son el sistema operativo, programas y aplicaciones. Veremos los requerimientos mínimos para instalar el Sistema Operativo, que es el conjunto de programas fundamentales sin los cuales no sería posible hacer funcionar el ordenador con los programas de aplicación que se debe de utilizar. Toda instalación de Software deberá regirse de acuerdo a su normatividad

CCoommppeetteenncciiaass PPrrooffeessiioonnaalleess:: 4. Instala software tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario 5. Configura software tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario. 6. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante y los requerimientos del usuario

CCoommppeetteenncciiaass GGeennéérriiccaass::

NNoottaa11:: eessttee aappaarrttaaddoo NNOO aapplliiccaa ppaarraa llooss pprrooggrraammaass ddee eessttuuddiioo ddee llaa ggeenneerraacciióónn 22000077--22001100 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. A) Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

FFeecchhaa pprrooggrraammaaddoo ddee iinniicciioo ddee llaa

sseeccuueenncciiaa 0022//0044//22001122 FFeecchhaa pprrooggrraammaaddaa ddee tteerrmmiinnaacciióónn ddee llaa

sseeccuueenncciiaa 2255//0055//22001122

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ISO 9001:2008

V. 04

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FFeecchhaa RReeaall FFeecchhaa RReeaall


No. Y Nombre del Contenido

4. Instala software tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario. 5. Configura software tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario. 6. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante y los requerimientos del usuario.

Tiempo Programado

(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 15

76.13



Apoyo Apertura 1. El docente aplica cuestionario de diagnóstico de Instalación de software de manera individual 2.- El docente guía una puesta en común de los saberes previos de instalación de software de manera grupal 3.-Elabora un resumen de la relatoría puntualizando cuales son las normas básicas para instalar un software de manera individual. 4.-El docente muestra un equipo con software completamente instalado y solicita poner de manifiesto en las respuestas qué aspectos son de mayor interés para el estudiante de manera individual.

Cuestionario contestado Resumen Cuestionario contestado

. video . proyector (cañon) . pantalla de pared Para proyecciones de cañon . equipo de computo . Internet . Manuales de instalacion


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Tiempo Programado

(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 50 94.5



Apoyo Desarrollo 1.- El docente visita con sus alumnos una empresa que cuente en sus áreas con distintos sistemas operativos y software de aplicación. Solicita realizar resumen de los sistemas operativos y software de aplicación que descubrió en la visita guiada. 2.- El docente realiza práctica demostrativa de instalación de software de un sistema operativo y solicita realizar un resumen del proceso demostrado. 3.- Investigar por equipos sobre los requerimientos del equipo para instalación de tres sistemas operativos diferentes proporcionando tres ligas para su consulta. Solicita realizar cuadro comparativo 4.- Expone por equipos la exposición del resumen de la investigación puntualizando cual es el sistema operativo más factible para su instalación con base a los requerimientos del sistema operativo y las características del equipo 5.- El docente guía la práctica de laboratorio para instalar el sistema operativo por equipos de trabajo 6.-El docente guía la práctica para demostrar las mejoras al proceso de instalación propuestas por el estudiante 7.-El docente guía la práctica de laboratorio para instalar software de aplicación por equipos de trabajo 8.- El docente guía práctica para demostrar las mejoras al proceso de instalación de software de aplicación propuestas por el estudiante

Resumen de la visita Resumen de práctica realizada Cuadro comparativo Reporte de exposición Resumen de práctica Propuesta de innovación Resumen de práctica Propuesta de innovación

. video . proyector (cañon) . pantalla de pared Para proyecciones de cañon . equipo de computo . taller de practicas . visitas a empresas


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Tiempo


15 100.0



Apoyo Cierre

1.- El docente plantea problemas de instalación de software de aplicación en un caso especifico de un equipo para su resolución de manera individual 2.-El docente supervisa una práctica integradora de la instalación del sistema operativo y software de aplicación en un equipo formateado 3.-Aplica cuestionario de Instalación de software de manera individual 4.-Integra el portafolio de evidencias que contenga: Cuestionario de diagnóstico, Interrogatorio de puesta en común, Cuestionario, Resumen para instalar un software, Lista de cotejo del resumen, Cuadro comparativo de diferentes sistemas operativos, Lista de cotejo de cuadro comparativo, Exposición de cuadro comparativo, Guía de observación de exposición, Practica realizada de instalación de sistema operativo, Rubrica de práctica sistema operativo, Innovación propuesta para instalación de sistema operativo, Guía de observación de la práctica innovadora, Practica realizada de software de aplicación, Rubrica de práctica de instalación de software de aplicación, Innovación propuesta de la instalación de un software de aplicación, Guía de observación de la practica innovadora, Instalación de software en equipo, Guía de Observación de la instalación de software, cuestionario contestado de instalación de software

Reporte de práctica instalación de software Reporte de práctica instalación de un Sistema operativo Cuestionario Portafolio de evidencias

. Internet . manuales e instructivos de instalacion de software . taller


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ISO 9001:2008

V. 04

PQ-ESMP-05



Primero

No aplica no aplica

Segundo

No aplica no aplica

Tercero

4. Instala software tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario 5. Configura software tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario. 6. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante y los requerimientos del usuario

La calificación se integrará con la entrega de las evidencias para: Apertura, Desarrollo y Cierre

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ISO 9001:2008

V. 04

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BB ii bb ll ii oo gg rr aa ff íí aa .. -- Flynn, M. (2001). Sistemas operativos. (3a Ed.). México.: S.A. Thomson Paraninfo. Molina, J. (2007). Sistemas Operativos en Entornos Monousuario y Multiusuario. Manual del fabricante. URL del fabricante.

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1







NÚMERO Y NOMBRE DEL SUBMÓDULO: S2 “Instala controladores del equipo de cómputo y dispositivos periféricos ”


H/SEMESTRE DEL

SUBMÓDULO 96

H/SEMANA





Módulo




configuración.





Al adquirir las competencias el alumno puede integrarse inmediatamente a la planta laboral, o incluso auto emplearse en este ramo de la computación.


1. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante. 2. Configura componentes.




1/2

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2

Fecha programado de inicio de la secuencia 30 Enero 2012 Fecha programada de terminación de la secuencia 22 Marzo 2012



No. Y Nombre del Contenido 1.Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante . 2. Configura comonentes


6 hrs. 6.2 %


Apertura :

1. El docente presenta el submódulo donde se informan los contenidos, las competencias a

desarrollar, las evidencias por conocimientos, desempeño, producto y actitudes esperadas

además de los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación, acto seguido los alumnos

redactan sus expectativas del submódulo.

2. En plenaria y a través de una lluvia de ideas rescata los conceptos de software, sistema

operativo, controladores, dispositivos internos, dispositivos periféricos.

3. Realiza un ensayo reflexionando sobre tus expectativas del curso, en base a la presentación

del submódulo y las preguntas del cuestionario diagnóstico.


libreta

Lluvia de ideas

Ensayo “Mis expectativas”


Proyector (Cañón)




30 hrs. 37.5 %


Desarrollo :

1. El docente realiza una presentación explicando los diferentes tipos de software en un

equipo de cómputo y el funcionamiento e interacción entre cada uno de ellos, tanto en el

Mapa mental.

Proyector (Cañón)

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V. 04

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3

hardware como en el software. Toma nota y realiza un mapa mental.

2. Realiza una investigación utilizando las TIC sobre qué es un sistema operativo, qué es un

controlador, y su función.

3. El docente realiza una práctica demostrativa de la configuración básica y dispositivos

instalados en un equipo de cómputo a través del BIOS de la computadora, reconoce la

cantidad de memoria instalada, el tipo de microprocesador, y diferentes dispositivos

internos instalados.

4. De manera individual redacta una conclusión personal sobre la importancia y la relación

del BIOS y los dispositivos de una computadora.

5. El docente realiza una práctica guiada de los controladores instalados en la computadora a

través de las herramientas del sistema. Genera una lista de los dispositivos que el docente

indique.

6. En equipo de trabajo realiza una investigación en Internet de al menos cinco software para

la administración y mantenimiento del hardware, donde puedas ubicar los dispositivos y

controladores de una computadora.

7. Discute en plenaria sobre los diferentes programas investigados en la actividad anterior.

Realiza una tabla comparativa de las principales características, requerimientos y funciones

con los resultados obtenidos.

8. Descarga de Internet dos de los programas analizados previamente, instálalos en un equipo

de cómputo y realiza las siguientes actividades, presentando un reporte del mismo:

a) Reconoce las características técnicas del microprocesador, memoria principal y disco duro.

b) Ubica los controladores de los siguientes dispositivos:

Tarjeta de video

Tarjeta de sonido

Tarjeta e red

c) Características básicas del software de sistema.

Reporte de investigación. Apuntes y listado de dispositivos instalados. Conclusión personal. Reporte de práctica listado de controladores. Reporte de investigación. Tabla comparativa del software. Reporte de Prácticas.


Internet.




Equipo de cómputo

Software para la

administración del hardware

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V. 04

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4

9. Descarga de Internet tres controladores seleccionados previamente por el docente, presenta

un reporte del sitio de la descarga, así como los controladores en un dispositivo de

almacenamiento.

10. Instala el controlador designado por el docente y presenta el equipo de cómputo

funcionando con dicho controlador.

Controladores y reporte de descarga. Equipo funcionando




9 hrs. 46.9 %


Cierre :

1. Realiza el examen básico de controladores de una computadora


Examen.


evidencias.


equipo de cómputo



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V. 04

PQ-ESMP-05


5








Primero

1. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el

manual del fabricante.



La calificación mínima aprobatoria debe ser de 60 % la cual se obtendrá

promediando cada una de las actividades y trabajos entregados.

Segundo 1. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el

manual del fabricante. 2. Configura componentes





entregados.

Tercero N/A N/A

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1







NÚMERO Y NOMBRE DEL SUBMÓDULO: S2 “Instala controladores del equipo de cómputo y dispositivos periféricos ”


H/SEMESTRE DEL

SUBMÓDULO 96

H/SEMANA





Módulo




configuración.







1. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante. 2. Configura componentes.




2/2

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V. 04

PQ-ESMP-05


2

Fecha programado de inicio de la secuencia 23 Marzo 2012 Fecha programada de terminación de la secuencia 7 Junio 2012



No. Y Nombre del Contenido 2. Configura componentes.


6 hrs. 53 %


Apertura :

1. En plenaria el docente plantea la importancia de configurar los componentes internos y

dispositivos periféricos de un equipo de cómputo. Realiza un reporte de tus conclusiones

personales.

2. El docente realiza una práctica demostrativa de la configuración de un dispositivo interno

de la computadora, explicando el objetivo del mismo y el procedimiento para realizarlo y

solicita redactar y expresar opiniones y preguntas sobre el mismo de manera individual al

alumno.

3. En equipos de trabajo discute el tema de configuración de dispositivos internos y contesta

las siguientes preguntas:

¿Qué dispositivos de un equipo de cómputo requieren y deben ser configurados y

porqué?

¿Cuál es la consecuencia de no configurar estos dispositivos?

¿En que momento se deben configurar?


libreta.

Opiniones y preguntas.

Conclusiones por equipos de

trabajo.


Proyector (Cañón)



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V. 04

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3

Tiempo


35 hrs. 89.6 %


Desarrollo :

1. En equipos de trabajo instala un dispositivo periférico previamente designado por el

docente. Instala el controlador establecido por el fabricante en base al sistema operativo de

la computadora, bajo recomendaciones del fabricante. Realiza pruebas de funcionamiento

del mismo y presenta el dispositivo funcionando junto con un reporte de instalación.

2. Configura el dispositivo instalado previamente de acuerdo a las instrucciones del docente y

recomendaciones del fabricante.

3. Utilizando las TIC elabora un manual de instalación y configuración de los dispositivos y

controladores instalados en la computadora, bajo los lineamientos establecidos por el

docente.

4. Efectúa ejercicios prácticos de configuración de componentes internos y externos de la

computadora de acuerdo a las especificaciones indicadas por el docente y recomendaciones

del fabricante. En equipo genera una retroalimentación del procedimiento realizado y su

importancia para el correcto funcionamiento de la computadora.

5. Investiga en Internet la importancia de la configuración de la tarjeta de video y audio, así

como los requerimientos para reproducir los diferentes formatos existentes en el mercado.

6. Configura el reproductor de video y audio instalado en la computadora de manera que este

pueda reproducir diversos formatos.

7. En equipo de trabajo genera una tabla de los diferentes formatos de audio y video, los

dispositivos y el software necesario para reproducir estos archivos.

Dispositivos funcionando y reporte de instalación. Dispositivo configurado. Manual de Instalación y configuración. Reporte de ejercicios y conclusiones de la retroalimentación. Reporte de investigación.

Reproductor instalado y configurado. Tabla formatos de audio/video

Proyector (Cañón)


Internet.




Equipo de cómputo

Software para la

administración del hardware



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V. 04

PQ-ESMP-05


4


10 hrs. 100 %


Cierre :

1. Realiza un manual de la forma más eficaz para configurar dispositivos internos de una

computadora.


Manual de configuración


evidencias.


equipo de cómputo



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V. 04

PQ-ESMP-05


5








Primero N/A N/A

Segundo N/A N/A

Tercero 2 Configura componentes





entregados.

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Secuencia Ensamble Configura e Instala Software-2014

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