ELABORACIÓN DE SECUENCIAS DE MÓDULOS PROFESIONALES
COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE QUERÉTARO
SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD ISO 9001:2008
V. 04
PQ-ESMP-05
FORMATO DE SECUENCIA DE MÓDULO PROFESIONAL FESMP-001
1
D I R E C C I Ó N A C A D É M I C A
DEPARTAMENTO DE SERVICIOS DOCENTES Y ESCOLARES
NOMBRE DEL PLANTEL: Pedro Escobedo
NOMBRE DE LA ACADEMIA: Mantenimiento de Equipo y Sistemas y Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo
NOMBRE DE LA CARRERA: Técnico en Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo
NÚMERO Y NOMBRE DEL MÓDULO: MI “Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante ”
NÚMERO Y NOMBRE DEL SUBMÓDULO: S1 “Ensambla equipo de cómputo de acuerdo con las características técnicas de componentes y dispositivos periféricos”
PERÍODO ESCOLAR: Enero – Junio 2012
H/SEMESTRE DEL
SUBMÓDULO 96
H/SEMANA
DEL SUBMÓDULO 6 GRUPO(S) 1 SEMESTRE 2º
NOMBRE(S) DEL DOCENTE QUE ELABORA LA SECUENCIA David Aarón Betancourt Vera
NOMBRE DEL DOCENTE: David Aarón Betancourt Vera
Resultado de Aprendizaje del
Módulo
Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante. - Ensambla equipos de cómputo de acuerdo con las características técnicas de componentes y dispositivos periféricos. - Instala controladores del equipo de cómputo y dispositivos periféricos. - instala y configura software de acuerdo con las especificaciones y requerimientos del usuario.
I N T R O D U C C I Ó N
Esta materia nos sirve para conocer los diferentes dispositivos tanto internos como externos con los que cuenta una computadora, así como la correcta instalación y
configuración.
Para que una computadora trabaje de manera óptima es necesario conocer a fondo todos sus dispositivos, la función, atributos y req uerimientos de los mismos, y es
en esta materia donde el alumno adquiere los conocimientos y habilidades para ensamblar equipos de cómputo.
Para que alumno pueda brindar soporte oportuno y de calidad, debe primero conocer a lo que se enfrente en este caso la comput adora de manera integral, por ello
en este submódulo el estudiante de la carrera Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo tiene la oportunidad de conocer esto a detalle.
Al adquirir las competencias el alumno puede integrarse inmediatamente a la planta laboral, o incluso auto emplearse en este ramo de la computación
Competencias Profesionales:
1. Clasifica componentes. 2. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante.
Competencias Genéricas:
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos 5.1 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
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Fecha programado de inicio de la secuencia 30 Enero 2012 Fecha programada de terminación de la secuencia 22 Marzo 2012
Fecha Real Fecha Real
I n s t r u m e n t a c i ó n D i d á c t i c a
No. Y Nombre del Contenido 1. Clasifica componentes.
Tiempo Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
6 hrs. 6.2 %
Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y Materiales de Apoyo
Apertura :
1. El docente presenta el submódulo donde se informan los contenidos, las competencias a
desarrollar, las evidencias por conocimientos, desempeño, producto y actitudes esperadas
además de los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación, acto seguido los alumnos
redactan sus expectativas del submódulo.
2. El docente promueve la integración grupal, genera una actividad para conformar equipos de
trabajo.
3. En plenaria discute y contesta las siguientes preguntas ¿Cuáles son los pasos para ensamblar
una computadora? ¿Qué precauciones deben tomarse para el cuidado personal y de los
componentes? ¿Cuáles son los componentes de un equipo de cómputo?
4. Realiza un ensayo reflexionando sobre tus expectativas del curso, en base a la presentación
del submódulo y las preguntas del cuestionario diagnóstico.
Apuntes y comentarios en la
libreta
Integración de los equipos de
trabajo.
Cuestionario diagnostico.
Ensayo “Mis expectativas”
Taller de mantenimiento
Proyector (Cañón)
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
Registra los cambios realizados:
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Tiempo
Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
30 hrs. 37.5 %
Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y Materiales de Apoyo
Desarrollo :
1. En equipo de trabajo realiza un mapa mental de los componentes que integran un equipo de
cómputo y la función de cada uno de ellos consultando en Internet.
2. Analiza las diferentes ofertas de equipos de cómputo que existen en el mercado, Internet,
revistas o tiendas especializadas o departamentales. Realiza un cuadro comparativo de los
diferentes equipos de cómputo, características, marcas, costos.
3. Por equipos de trabajo, desarrolla una investigación documental sobre las medidas de
seguridad e higiene y herramientas necesarias, para podes ensamblar un equipo de cómputo.
4. El docente realiza una práctica guiada donde explica cada uno de los dispositivos internos,
sus atributos, funciones y tipos. Genera un apunte de lo que observes, y tus dudas.
5. Por equipos de trabajo expón ante tus compañeros el tema asignado por el docente:
- Gabinete y Fuente de Poder - Discos duros
- Memorias RAM - Unidades ópticas
- Mother Board - Microprocesadores
- Tarjetas de red - Tarjetas de video y sonido
- Herramientas y medidas de seguridad
6. De acuerdo a las necesidades y requerimientos de usuarios planteados, por el docente.
Elabora el ensamble virtual de una computadora, clasificando los componentes que cumplan
con las necesidades planteadas.
7. Genera un manual de ensamble de equipo de cómputo, estableciendo con toda claridad la
función y forma de conectar cada componente, así como las medidas de seguridad para su
manejo.
Mapa mental “Componentes de
una computadora”
Tabla comparativa “Equipos de
cómputo”
Investigación “Medidas de
Seguridad e Higiene y
Herramientas”
Apuntes
Exposición y reportes
Clasificación de componentes.
Manual de Ensamble
Proyector (Cañón)
Taller de mantenimiento
Internet.
Kit de herramientas.
Materiales de limpieza
Manuales de instalación.
Equipo de cómputo
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8. Realiza un diagrama de flujo del procedimiento de ensamble de un equipo de cómputo,
considerado medidas de seguridad e higiene.
Diagrama de flujo
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
Registra los cambios realizados:
Tiempo Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
9 hrs. 47 %
Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y Materiales de Apoyo
Cierre :
1. Realiza el examen básico de clasificación de componentes de una computadora
2. Integra y presenta tu portafolio de evidencias.
Examen.
Registro portafolio de
evidencias.
Taller de mantenimiento de
equipo de cómputo
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
Registra los cambios realizados:
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B i b l i o g r a f í a
Cottino D. (2009). Hardware desde cero (1ª Ed). Argentina. Gradi, S.A.
PCDominio.com. (2010,s.f.). PCDominio.com: tiendas de computadoras en Internet. Consultado el 15 de agosto de 2010 de www. PCDominio.com.
Flynn, m. (2001). Sistemas operativos (3ª Ed.). México. S.A. Thompson Paraninfo.
Molina, J. (2007). Sistemas operativos en Entornos Monousuarios y Multiusuarios. México. McGrawHill.
Criterios de Evaluación
Parcial Contenido/competencia Criterios de Evaluación
Primero
1. Clasifica componentes.
Contar con el 100% de Actividades realizadas y trabajos entregados.
Tener el 80 % de asistencia.
La calificación mínima aprobatoria debe ser de 60 % la cual se obtendrá
promediando cada una de las actividades y trabajos entregados.
Segundo
1. Clasifica componentes.
2. Instala componentes tomando en cuenta las
especificaciones y el manual del fabricante.
Contar con el 100% de Actividades realizadas y trabajos entregados.
Tener el 80 % de asistencia.
La calificación mínima aprobatoria debe ser de 60 % la cual se
obtendrá promediando cada una de las actividades y trabajos
entregados.
Tercero N/A N/A
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NOMBRE DEL PLANTEL: Pedro Escobedo
NOMBRE DE LA ACADEMIA: Mantenimiento de Equipo y Sistemas y Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo
NOMBRE DE LA CARRERA: Técnico en Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo
NÚMERO Y NOMBRE DEL MÓDULO: MI “Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante ”
NÚMERO Y NOMBRE DEL SUBMÓDULO: S1 “Ensambla equipo de cómputo de acuerdo con las características técnicas de componentes y dispositivos periféricos”
PERÍODO ESCOLAR: Enero – Junio 2012
H/SEMESTRE DEL
SUBMÓDULO 96
H/SEMANA
DEL SUBMÓDULO 6 GRUPO(S) 1 SEMESTRE 2º
NOMBRE(S) DEL DOCENTE QUE ELABORA LA SECUENCIA David Aarón Betancourt Vera
NOMBRE DEL DOCENTE: David Aarón Betancourt Vera
Resultado de Aprendizaje del
Módulo
Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante. - Ensambla equipos de cómputo de acuerdo con las características técnicas de componentes y dispositivos periféricos. - Instala controladores del equipo de cómputo y dispositivos periféricos. - instala y configura software de acuerdo con las especificaciones y requerimientos del usuario.
I N T R O D U C C I Ó N
Esta materia nos sirve para conocer los diferentes dispositivos tanto internos como externos con los que cuenta una computadora, así como la correcta instalación y
configuración.
Para que una computadora trabaje de manera óptima es necesario conocer a fondo todos sus dispositivos, la función, atributos y req uerimientos de los mismos, y es
en esta materia donde el alumno adquiere los conocimientos y habilidades para ensamblar equipos de cómputo.
Para que alumno pueda brindar soporte oportuno y de calidad, debe primero conocer a lo que se enfrente en este caso la comput adora de manera integral, por ello
en este submódulo el estudiante de la carrera Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo tiene la oportunidad de conocer esto a detalle.
Al adquirir las competencias el alumno puede integrarse inmediatamente a la planta laboral, o incluso auto emplearse en este ramo de la computación
Competencias Profesionales:
1. Clasifica componentes. 2. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante.
Competencias Genéricas:
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos 5.1 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
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Fecha programado de inicio de la secuencia 23 Marzo 2012 Fecha programada de terminación de la secuencia 7 Junio 2012
Fecha Real Fecha Real
I n s t r u m e n t a c i ó n D i d á c t i c a
No. Y Nombre del Contenido 2. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante.
Tiempo Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
6 hrs. 53 %
Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y Materiales de Apoyo
Apertura :
1. En plenaria discute con tus compañeros de clase, sobre el cuidado y manejo de los
dispositivos internos para su correcta instalación. Genera una lista con las actividades y
cuidados que debes tomar en cuenta para el ensamble de una computadora.
2. Contesta las siguientes preguntas:
¿Qué es la estática del cuerpo humano?
¿Cómo se ve físicamente este fenómeno?
¿Las chispas de estática del cuerpo humano podrían causar daño al equipo de cómputo?
¿Cómo se modifica la electricidad estática del cuerpo humano?
¿Existen métodos o dispositivos para controlar o aislar esta carga?
¿Qué dispositivos internos de una equipo d cómputo, pueden causarme algún tipo de
daño?
3. Escucha con atención las respuestas de tus compañeros y toma nota. Desarrolla una
conclusión del tema del cuestionario.
Lista de actividades y
cuidados
Cuestionario contestado
Conclusiones medidas de
seguridad.
Taller de mantenimiento
Proyector (Cañón)
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
Registra los cambios realizados:
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3
Tiempo
Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
35 hrs. 89.5 %
Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y Materiales de Apoyo
Desarrollo :
1. En docente realiza una práctica demostrativa sobre el manejo de las herramientas y materiales
de limpieza conforme a las normas de seguridad.
2. En equipo realiza una práctica guiada por el docente donde conectes e instales diversos
dispositivos periféricos, reconociendo nombres, tipos de tecnología, y puertos de
comunicación. Toma nota realiza un diagrama y clasifícalos a través de una tabla.
3. Por equipo de trabajo integra un Kit de herramientas y materiales de limpieza, junto con esta
actividad diseña una lista de cotejo para verificar cada uno de los elementos.
4. El docente realiza una práctica demostrativa para instalar componentes internos de la
computadora, tomando en cuenta las medidas de seguridad e higiene, así como la correcta
selección, manipulación e instalación de los mismos.
5. Por equipo de trabajo realiza prácticas de ensamble en el orden establecido por el docente,
siguiendo las medidas de seguridad y recomendaciones establecidas por el fabricante.
6. Realiza un diagrama de flujo del procedimiento de ensamble de un equipo de cómputo
tomando en cuenta las necesidades del usuario y las medidas de seguridad del fabricante.
Discute con tus compañeros dicho procedimiento y en equipo desarrollen un único diagrama
del procedimiento del ensamble de un equipo de cómputo.
7. Investiga de manera individual, los componentes y dispositivos de última generación que se
encuentran en el mercado. Con la información recabada realiza una tabla donde clasifiques
los componentes y dispositivos por sus características.
Apuntes y reporte
“herramientas para ensamble”
Tabla dispositivos periféricos.
Kit de herramientas y Lista de
cotejo
Apuntes y reporte de
instalación por dispositivo.
Reporte de Prácticas de
ensamble
Proyector (Cañón)
Taller de mantenimiento
Internet.
Kit de herramientas.
Materiales de limpieza
Manuales de instalación.
Equipo de cómputo
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
Registra los cambios realizados:
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Tiempo Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
10 hrs. 100 %
Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y Materiales de Apoyo
Cierre :
1. Realiza por tercias una práctica integradora del ensamble de un equipo cómputo de acuerdo a
las necesidades del usuario y requerimientos técnicos del fabricante.
2. Elabora un manual de ensamble de equipo de cómputo, estableciendo con toda claridad la
función y forma de conectar cada componente, así como las medidas de seguridad para su
manejo.
3. Realiza la integración de tu portafolio de evidencias.
Reporte Práctica Integradora
Manual de ensamble
Portafolio de evidencia
Taller de mantenimiento de
equipo de cómputo
Dispositivos internos de equipo
de cómputo
Kit de herramientas
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
Registra los cambios realizados:
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Cottino D. (2009). Hardware desde cero (1ª Ed). Argentina. Gradi, S.A.
PCDominio.com. (2010,s.f.). PCDominio.com: tiendas de computadoras en Internet. Consultado el 15 de agosto de 2010 de www. PCDominio.com.
Flynn, m. (2001). Sistemas operativos (3ª Ed.). México. S.A. Thompson Paraninfo.
Molina, J. (2007). Sistemas operativos en Entornos Monousuarios y Multiusuarios. México. McGrawHill.
Criterios de Evaluación
Parcial Contenido/competencia Criterios de Evaluación
Primero
N/A
N/A
Segundo N/A N/A
Tercero 2. Instala componentes tomando en cuenta las
especificaciones y el manual del fabricante .
Contar con el 100% de Actividades realizadas y trabajos entregados.
Tener el 80 % de asistencia.
La calificación mínima aprobatoria debe ser de 60 % la cual se
obtendrá promediando cada una de las actividades y trabajos
entregados.
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DD II RR EE CC CC II ÓÓ NN AA CC AA DD ÉÉ MM II CC AA
DDEEPPAARRTTAAMMEENNTTOO DDEE SSEERRVVIICCIIOOSS DDOOCCEENNTTEESS YY EESSCCOOLLAARREESS
NNOOMMBBRREE DDEELL PPLLAANNTTEELL:: Pedro Escobedo
NNOOMMBBRREE DDEE LLAA AACCAADDEEMMIIAA:: Mantenimiento en Equipo y Sistemas y Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo
NNOOMMBBRREE DDEE LLAA CCAARRRREERRAA:: Técnico en Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo
NNUUMMEERROO YY NNOOMMBBRREE DDEELL MMÓÓDDUULLOO:: MI Ensambla y configura equipo de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante.
NNÚÚMMEERROO YY NNOOMMBBRREE DDEELL
SSUUBBMMÓÓDDUULLOO:: S1 “Ensambla equipos de cómputo de acuerdo con las características técnicas de componentes y dispositivos periféricos
PPEERRIIOODDOO EESSCCOOLLAARR:: Enero – Junio/12
HH//SSEEMMEESSTTRREE
DDEELL
SSUUBBMMÓÓDDUULLOO 96
HH//SSEEMMAANNAA
DDEELL
SSUUBBMMÒÒDDUULLOO 66 GGRRUUPPOO((SS)) 22 SSEEMMEESSTTRREE 2do.
NOMBRE(S) DEL DOCENTE QUE ELABORA LA SECUENCIA M. en A.S.C. Ma. Teresa de Jesús Ríos Ferrusca
NNOOMMBBRREE DDEELL DDOOCCEENNTTEE:: M. en A.S.C. Ma. Teresa de Jesús Ríos Ferrusca
RReessuullttaaddoo ddee
AApprreennddiizzaajjee ddeell
MMóódduulloo
Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante. Además desarrollará las competencias genéricas necesarias para actuar con eficacia en el trabajo, y alo largo de la vida.
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II NN TT RR OO DD UU CC CC II ÓÓ NN
La arquitectura de una computadora explica la situación de sus componentes y permite determinar las posibilidades de que un sistema informático con una determinada configuración pueda realizar las operaciones para las que se va a utilizar. El equipo de cómputo está formado por una serie de elementos donde cada uno de ellos tiene una función específica. El ensamble de un equipo de cómputo no es solo ir poniendo piezas, sino que cada pieza debe de ir en el lugar indicado para su correcto funcionamiento. Conocer los componentes básicos del hardware de una computadora, tipos y funciones de los mismos para su máximo desempeño y docilidad de manejo; así como la configuración y puesta en marcha del mismo. Al comenzar a ensamblar una computadora tienes que estar consciente de que partes son las que componen una computadora. Se debe de tener en cuenta de que con los periféricos y otros partes de la computadora hay que tener cuidado con ellos, debemos de cuidar que al momento de hacer el mantenimiento no deben de estar conectados a la energía eléctrica, de ver de dónde se quita cada pieza y de ver qué tipo de piezas se están tocando.
CCoommppeetteenncciiaass PPrrooffeessiioonnaalleess:: 1. Clasifica componentes. 2. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante. CCoommppeetteenncciiaass GGeennéérriiccaass::
NNoottaa11:: eessttee aappaarrttaaddoo NNOO aapplliiccaa ppaarraa llooss pprrooggrraammaass ddee eessttuuddiioo ddee llaa ggeenneerraacciióónn 22000077--22001100 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. A) Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. FFeecchhaa pprrooggrraammaaddoo ddee iinniicciioo ddee llaa
sseeccuueenncciiaa
3300//0011//22001122 FFeecchhaa pprrooggrraammaaddaa ddee tteerrmmiinnaacciióónn ddee llaa
sseeccuueenncciiaa
0011//0066//22001122 FFeecchhaa RReeaall FFeecchhaa RReeaall
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II nn ss tt rr uu mm ee nn tt aa cc ii óó nn DD ii dd áá cc tt ii cc aa
No. Y Nombre del Contenido 1. Clasifica componentes 2. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante.
Tiempo
Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
20
7.35
Estrategias de aprendizaje Evidencias
Recursos y Materiales de
Apoyo Apertura
1. El docente realiza el encuadre del curso mediante la proyección de una presentación enfatizando, competencias a lograr, forma de lograrlas, tiempo del curso, forma de evaluación, valores y actitudes a desarrollar, etc.
2. El docente aplica un cuestionario de diagnóstico en forma individual por escrito con las siguientes preguntas; ¿Cuáles son los pasos para ensamblar una computadora?, ¿Qué precauciones deben tomarse para el cuidado personal y de los componentes?, ¿Cuáles son los componentes de un equipo de computo? Entre otras
3. Acude a una empresa de ensamble de computadoras para observar el proceso y entrega reporte por escrito de la visita.
4. Plantea la realización de un ensayo reflexionando sobre las expectativas del curso en base a las respuestas del cuestionario diagnóstico y la visita guiada.
Notas en cuaderno Cuestionario contestado Reporte de la visita Ensayo
• Video • proyector(Cañón) • Pantalla de pared para proyecciones de cañón • Equipo de cómputo • Visita a empresa
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados:
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FORMATO DE SECUENCIA DE MÓDULO PROFESIONAL FESMP-001
Tiempo
Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
60
29.40
Estrategias de aprendizaje Evidencias
Recursos y Materiales de
Apoyo Desarrollo
1. Por equipos plantea la elaboración de un mapa mental de los componentes que integran un equipo de cómputo y la función de cada uno de ellos consultando en internet o con proveedores de equipo de cómputo.
2. El docente coordina actividades por equipos para estructuración de un cuadro
comparativo de las prestaciones ofrecidas por diferentes marcas comerciales de los principales componentes de un equipo de cómputo, consultando en internet o con proveedores de equipo de cómputo.
3. Por equipos realizan un cuadro sinóptico sobre las medidas de seguridad a observar en
el manejo de los componentes del equipo de cómputo para protección de las personas y de los componentes.
4. Plantea la elaboración por tercias en la computadora una presentación con los
elementos de las actividades anteriores para explicar que componentes integran un equipo de cómputo, su función y las medidas de seguridad a tomar en su manejo. Solicita la exposición ante el grupo por tercias la presentación de la actividad anterior para explicar los componentes que integran un equipo de cómputo, su función y las medidas de seguridad a tomar en su manejo.
5. Efectúa ejercicios prácticos de identificación de componentes, solicitando de manera
individual la identificación de un componente en particular de manera física de entre un conjunto de ellos.
6. El docente retroalimenta las actividades anteriores reforzando contenidos y corrigiendo
posibles errores.
Mapa mental elaborado Cuadro comparativo elaborado Cuadro sinóptico elaborado Reporte de exposición Cuestionario con componentes Identificados
• Video proyector(Cañón) • Pantalla de pared para proyecciones de cañón • Equipo de cómputo • Maleta con herramienta para soporte de PC's. • Taller para prácticas • Internet
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados:
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SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
ISO 9001:2008
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FORMATO DE SECUENCIA DE MÓDULO PROFESIONAL FESMP-001
Tiempo
Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
16 35.3
Estrategias de aprendizaje Evidencias
Recursos y Materiales de
Apoyo Cierre
1. Basado en las actividades anteriores, elaboran por tercias una propuesta de manual de ensamble de equipo de cómputo, estableciendo con toda claridad la función y forma de conectar cada componente, así como las medidas de seguridad para su manejo.
2. El docente aplica un cuestionario individual con problemas de ensamble de
componentes en casos específicos para verificar que el alumno puede resolver problemas que se le presenten en la instalación de componentes.
3. Solicita la integración de portafolios de evidencias que contenga: cuestionario
de diagnóstico, reporte escrito de visita, lista de cotejo de reporte, Ensayo escrito de expectativas, Lista de cotejo para ensayo, mapa mental elaborado de componentes, Rubrica de mapa mental, cuadro comparativo de las prestaciones, rubrica de cuadro comparativo, cuadro sinóptico de medidas de seguridad, lista de cotejo de cuadro sinóptico, guía de observación de exposición de componentes de equipo de cómputo, guía de observación de ejercicio de identificación de componentes, manual de ensamble, rubrica del manual de ensamble, cuestionario de autoevaluación de problemas de ensamble.
Manual de ensamble Cuestionario resuelto Portafolio de Evidencias
*Internet *Manuales e instructivos de instalación de periféricos
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados:
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Criterios de Evaluación Parcial Contenido/competencia Criterios de Evaluación
Primero
1. Clasifica componentes
2. Instala componentes tomando en cuenta las
especificaciones y el manual del fabrican
La calificación se integrará con la entrega de las evidencias para: Apertura, Desarrollo y Cierre
Segundo
No aplica
No aplica
Tercero
No aplica
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BB ii bb ll ii oo gg rr aa ff íí aa .. -- Cottino D. (2009). HARDWARE DESDE CERO.(1a Ed.). Argentina.: Gradi, S.A. pp. 14 -166.
PCDomino.com. (2010, s.f.). PCDomino.com: tiendas de computadoras en Internet.
Cottino D. (2009). HARDWARE DESDE CERO.(1a Ed.). Argentina.: Gradi, S.A. pp. 168 -260.
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DD II RR EE CC CC II ÓÓ NN AA CC AA DD ÉÉ MM II CC AA
DDEEPPAARRTTAAMMEENNTTOO DDEE SSEERRVVIICCIIOOSS DDOOCCEENNTTEESS YY EESSCCOOLLAARREESS
NNOOMMBBRREE DDEELL PPLLAANNTTEELL:: Pedro Escobedo
NNOOMMBBRREE DDEE LLAA AACCAADDEEMMIIAA:: Mantenimiento en Equipo y Sistemas y Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo
NNOOMMBBRREE DDEE LLAA CCAARRRREERRAA:: Técnico en Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo
NNUUMMEERROO YY NNOOMMBBRREE DDEELL MMÓÓDDUULLOO:: MI Ensambla y configura equipo de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante.
NNÚÚMMEERROO YY NNOOMMBBRREE DDEELL
SSUUBBMMÓÓDDUULLOO:: S2 “Instala controladores del equipo de computo y dispositivos periféricos”
PPEERRIIOODDOO EESSCCOOLLAARR:: Enero – Junio/12
HH//SSEEMMEESSTTRREE
DDEELL
SSUUBBMMÓÓDDUULLOO 96
HH//SSEEMMAANNAA
DDEELL
SSUUBBMMÒÒDDUULLOO 66 GGRRUUPPOO((SS)) 22 SSEEMMEESSTTRREE 2do.
NOMBRE(S) DEL DOCENTE QUE ELABORA LA SECUENCIA M. en A.S.C. Ma. Teresa de Jesús Ríos Ferrusca
NNOOMMBBRREE DDEELL DDOOCCEENNTTEE:: M. en A.S.C. Ma. Teresa de Jesús Ríos Ferrusca
RReessuullttaaddoo ddee
AApprreennddiizzaajjee ddeell
MMóódduulloo
Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante. Además desarrollará las competencias genéricas necesarias para actuar con eficacia en el trabajo, y a lo largo de la vida.
.
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II NN TT RR OO DD UU CC CC II ÓÓ NN
Gran parte de las actividades que desarrolla un Técnico en Mantenimiento de Equipos y de de Sistemas, corresponde a dar soporte técnico a los recursos (memoria, discos, unidad central ) y provisión de los mismo en su caso, así como la instalación de hardware y software, mantenimiento y actualización de controladores y dispositivos periféricos. Es importante determinar cuándo y que drivers necesita nuestro PC. Pero hay que hacerlo con cuidado, pues una instalación de drivers inadecuada puede dejar inoperable un dispositivo Un controlador o drive es un software o programa que sirve de intermediario entre un dispositivo de hardware y el sistema operativo. Su finalidad es la de permitir extraer el máximo de las funcionalidades del dispositivo para el cual ha sido diseñado. Por ejemplo de audio de video, etc.
CCoommppeetteenncciiaass PPrrooffeessiioonnaalleess:: 2. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante. 3. Configura componentes. CCoommppeetteenncciiaass GGeennéérriiccaass::
NNoottaa11:: eessttee aappaarrttaaddoo NNOO aapplliiccaa ppaarraa llooss pprrooggrraammaass ddee eessttuuddiioo ddee llaa ggeenneerraacciióónn 22000077--22001100
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. A) Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
FFeecchhaa pprrooggrraammaaddoo ddee iinniicciioo ddee llaa
sseeccuueenncciiaa
3300//0011//22001122 FFeecchhaa pprrooggrraammaaddaa ddee tteerrmmiinnaacciióónn ddee llaa
sseeccuueenncciiaa
0011//0066//22001122 FFeecchhaa RReeaall FFeecchhaa RReeaall
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II nn ss tt rr uu mm ee nn tt aa cc ii óó nn DD ii dd áá cc tt ii cc aa
No. Y Nombre del Contenido
2. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante 3. Configura componentes
Tiempo
Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
20
42.65
Estrategias de aprendizaje Evidencias
Recursos y Materiales de
Apoyo Apertura
1. El docente aplica individualmente un cuestionario de diagnóstico acerca de la
instalación de componentes tomando en cuenta las especificaciones y el
manual del fabricante.
2. El grupo asiste a una empresa que cuente con un departamento exclusivo
para el mantenimiento de su equipo de cómputo utilizando los manuales del
fabricante, y por equipo redacta y expresa tres preguntas de interés al
personal de dicho departamento.
Cuestionario de diagnóstico
Elaboración de preguntas
Vide o proye ctor(Ca ñón) Pantalla de pared para proyecciones de cañón Equipo de cómputo Vis ita a e mpre s a
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Tiempo
Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
60
64.75
Estrategias de aprendizaje Evidencias
Recursos y Materiales de
Apoyo Desarrollo
1. El docente realiza una práctica demostrativa para instalar componentes y dispositivos periféricos con las características técnicas utilizando los manuales del fabricante. Solicita redactar por equipo los procedimientos que se llevaron a cabo. Finalmente, retroalimenta mediante discusión grupal los procedimientos redactados.
2. Guía una práctica por equipo, para instalar componentes y dispositivos
periféricos de acuerdo con manuales del fabricante. Solicita construir un esquema gráfico sobre los procedimientos abordados y los retroalimenta.
3. Solicita investigar de manera individual, los componentes y dispositivos de
última generación que se encuentran en el mercado. Posteriormente, solicita un reporte con una tabla de la información que clasifique los componentes y dispositivos por sus características.
4. Efectúa ejercicios prácticos de instalación de componentes aplicando supervisión de procedimiento y decidiendo en base a las especificaciones y manual del fabricante
Procedimiento de instalación Notas en cuaderno Reporte de investigación Componentes instalados (lista de cotejo)
Video proyector(Cañón)
Pantalla de pared para
proyecciones de cañón
Equipo de cómputo
Maleta con herramienta
para soporte de PC's.
Ta lle r pa ra práctica s
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Tiempo
Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
16
70.63
Estrategias de aprendizaje Evidencias
Recursos y Materiales de
Apoyo Cierre
1. Realiza una práctica demostrativa en binas para la instalación de componentes y dispositivos periféricos con las características técnicas del manual de fabricante
2. El docente aplica un cuestionario individual con problemas de instalación y
configuración de casos específicos para verificar que puede resolver problemas que se le presenten en la instalación de componentes.
3. Solicita la integración de portafolios de evidencias que contenga: El cuestionario de diagnóstico, Preguntas elaboradas de la visita , Registro de participación de las preguntas, Preguntas contestadas de practica demostrativa, Cuestionario de práctica de mostrativa, Fotografía de los componentes instalados, Lista de cotejo de componentes instalados, El esquema gráfico elaborado, Lista de cotejo del esquema, El reporte elaborado de investigación, Lista de cotejo del reporte, Los componentes instalados de acuerdo a referentes, Guía de observación de componentes instalados, Fotografías del equipo configurado, de cotejo del equipo configurado, Cuestionario de autoevaluación de conocimientos de instalación de componentes.
Reporte de Práctica Cuestionario Portafolio de evidencias
*Internet *Manuales e instructivos de instalación de periféricos *Equipo de cómputo *Taller
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Criterios de Evaluación Parcial Contenido/competencia Criterios de Evaluación
Primero
No aplica
No aplica
Segundo
2. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante 3. Configura componentes
La calificación se integrará con la entrega de cada una de la evidencias señaladas en: Apertura, Desarrollo y cierre
Tercero
No aplica
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BB ii bb ll ii oo gg rr aa ff íí aa .. -- Martín, J. (2008). Mi PC: Actualización, configuración, mantenimiento y reparación. (1a Ed.). México.: Alfaomega, Grupo Editor Ra-Ma. P.307.
Strizinec, G. (2003). Cómo actualizar su PC. (1a Ed.). Argentina.: Users. P. 304.
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DD II RR EE CC CC II ÓÓ NN AA CC AA DD ÉÉ MM II CC AA
DDEEPPAARRTTAAMMEENNTTOO DDEE SSEERRVVIICCIIOOSS DDOOCCEENNTTEESS YY EESSCCOOLLAARREESS
NNOOMMBBRREE DDEELL PPLLAANNTTEELL:: Pedro Escobedo
NNOOMMBBRREE DDEE LLAA AACCAADDEEMMIIAA::
Mantenimiento en Equipo y Sistemas y Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo
NNOOMMBBRREE DDEE LLAA CCAARRRREERRAA::
Técnico en Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo
NNUUMMEERROO YY NNOOMMBBRREE DDEELL MMÓÓDDUULLOO::
MI Ensambla y configura equipo de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante.
NNÚÚMMEERROO YY NNOOMMBBRREE DDEELL
SSUUBBMMÓÓDDUULLOO::
S3 “Instala y configura software de acuerdo con las especificaciones y requerimientos del usuario”
PPEERRIIOODDOO EESSCCOOLLAARR:: Enero/junio-2012
HH//SSEEMMEESSTTRREE
DDEELL
SSUUBBMMÓÓDDUULLOO 8800
HH//SSEEMMAANNAA
DDEELL
SSUUBBMMÒÒDDUULLOO 55 GGRRUUPPOO((SS)) 22 SSEEMMEESSTTRREE 2do
NOMBRE(S) DEL DOCENTE QUE ELABORA LA SECUENCIA
M. en A.S.C. Ma. Teresa de Jesús Ríos Ferrusca
NNOOMMBBRREE DDEELL DDOOCCEENNTTEE:: L.I Ma Guadalupe Gachuzo Olvera
RReessuullttaaddoo ddee
AApprreennddiizzaajjee ddeell
MMóódduulloo
Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante. Además desarrollará las competencias genéricas necesarias para actuar con eficacia en el trabajo, y a lo largo de la vida.
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II NN TT RR OO DD UU CC CC II ÓÓ NN
. El servicio de soporte a Software comprende el apoyo a los usuarios en las actividades asociadas a las herramientas de productividad de oficina y sistemas operativos. Es decir, instalación, configuración, utilización y aseguramiento de la continuidad operacional de las diferentes aplicaciones, realizando un óptimo aprovechamiento de los recursos que se posea para el procesamiento de su información. Para instalar y configurar software es importante saber sobre las características que debe de tener una computadora para instalar el software requerido, que son el sistema operativo, programas y aplicaciones. Veremos los requerimientos mínimos para instalar el Sistema Operativo, que es el conjunto de programas fundamentales sin los cuales no sería posible hacer funcionar el ordenador con los programas de aplicación que se debe de utilizar. Toda instalación de Software deberá regirse de acuerdo a su normatividad
CCoommppeetteenncciiaass PPrrooffeessiioonnaalleess:: 4. Instala software tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario 5. Configura software tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario. 6. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante y los requerimientos del usuario
CCoommppeetteenncciiaass GGeennéérriiccaass::
NNoottaa11:: eessttee aappaarrttaaddoo NNOO aapplliiccaa ppaarraa llooss pprrooggrraammaass ddee eessttuuddiioo ddee llaa ggeenneerraacciióónn 22000077--22001100 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. A) Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
FFeecchhaa pprrooggrraammaaddoo ddee iinniicciioo ddee llaa
sseeccuueenncciiaa 0022//0044//22001122 FFeecchhaa pprrooggrraammaaddaa ddee tteerrmmiinnaacciióónn ddee llaa
sseeccuueenncciiaa 2255//0055//22001122
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FFeecchhaa RReeaall FFeecchhaa RReeaall
II nn ss tt rr uu mm ee nn tt aa cc ii óó nn DD ii dd áá cc tt ii cc aa
No. Y Nombre del Contenido
4. Instala software tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario. 5. Configura software tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario. 6. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante y los requerimientos del usuario.
Tiempo Programado
(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 15
76.13
Estrategias de aprendizaje Evidencias
Recursos y Materiales de
Apoyo Apertura 1. El docente aplica cuestionario de diagnóstico de Instalación de software de manera individual 2.- El docente guía una puesta en común de los saberes previos de instalación de software de manera grupal 3.-Elabora un resumen de la relatoría puntualizando cuales son las normas básicas para instalar un software de manera individual. 4.-El docente muestra un equipo con software completamente instalado y solicita poner de manifiesto en las respuestas qué aspectos son de mayor interés para el estudiante de manera individual.
Cuestionario contestado Resumen Cuestionario contestado
. video . proyector (cañon) . pantalla de pared Para proyecciones de cañon . equipo de computo . Internet . Manuales de instalacion
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Tiempo Programado
(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 50 94.5
Estrategias de aprendizaje Evidencias
Recursos y Materiales de
Apoyo Desarrollo 1.- El docente visita con sus alumnos una empresa que cuente en sus áreas con distintos sistemas operativos y software de aplicación. Solicita realizar resumen de los sistemas operativos y software de aplicación que descubrió en la visita guiada. 2.- El docente realiza práctica demostrativa de instalación de software de un sistema operativo y solicita realizar un resumen del proceso demostrado. 3.- Investigar por equipos sobre los requerimientos del equipo para instalación de tres sistemas operativos diferentes proporcionando tres ligas para su consulta. Solicita realizar cuadro comparativo 4.- Expone por equipos la exposición del resumen de la investigación puntualizando cual es el sistema operativo más factible para su instalación con base a los requerimientos del sistema operativo y las características del equipo 5.- El docente guía la práctica de laboratorio para instalar el sistema operativo por equipos de trabajo 6.-El docente guía la práctica para demostrar las mejoras al proceso de instalación propuestas por el estudiante 7.-El docente guía la práctica de laboratorio para instalar software de aplicación por equipos de trabajo 8.- El docente guía práctica para demostrar las mejoras al proceso de instalación de software de aplicación propuestas por el estudiante
Resumen de la visita Resumen de práctica realizada Cuadro comparativo Reporte de exposición Resumen de práctica Propuesta de innovación Resumen de práctica Propuesta de innovación
. video . proyector (cañon) . pantalla de pared Para proyecciones de cañon . equipo de computo . taller de practicas . visitas a empresas
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Tiempo
Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
15 100.0
Estrategias de aprendizaje Evidencias
Recursos y Materiales de
Apoyo Cierre
1.- El docente plantea problemas de instalación de software de aplicación en un caso especifico de un equipo para su resolución de manera individual 2.-El docente supervisa una práctica integradora de la instalación del sistema operativo y software de aplicación en un equipo formateado 3.-Aplica cuestionario de Instalación de software de manera individual 4.-Integra el portafolio de evidencias que contenga: Cuestionario de diagnóstico, Interrogatorio de puesta en común, Cuestionario, Resumen para instalar un software, Lista de cotejo del resumen, Cuadro comparativo de diferentes sistemas operativos, Lista de cotejo de cuadro comparativo, Exposición de cuadro comparativo, Guía de observación de exposición, Practica realizada de instalación de sistema operativo, Rubrica de práctica sistema operativo, Innovación propuesta para instalación de sistema operativo, Guía de observación de la práctica innovadora, Practica realizada de software de aplicación, Rubrica de práctica de instalación de software de aplicación, Innovación propuesta de la instalación de un software de aplicación, Guía de observación de la practica innovadora, Instalación de software en equipo, Guía de Observación de la instalación de software, cuestionario contestado de instalación de software
Reporte de práctica instalación de software Reporte de práctica instalación de un Sistema operativo Cuestionario Portafolio de evidencias
. Internet . manuales e instructivos de instalacion de software . taller
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Criterios de Evaluación Parcial Contenido/competencia Criterios de Evaluación
Primero
No aplica no aplica
Segundo
No aplica no aplica
Tercero
4. Instala software tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario 5. Configura software tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario. 6. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante y los requerimientos del usuario
La calificación se integrará con la entrega de las evidencias para: Apertura, Desarrollo y Cierre
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BB ii bb ll ii oo gg rr aa ff íí aa .. -- Flynn, M. (2001). Sistemas operativos. (3a Ed.). México.: S.A. Thomson Paraninfo. Molina, J. (2007). Sistemas Operativos en Entornos Monousuario y Multiusuario. Manual del fabricante. URL del fabricante.
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1
D I R E C C I Ó N A C A D É M I C A
DEPARTAMENTO DE SERVICIOS DOCENTES Y ESCOLARES
NOMBRE DEL PLANTEL: Pedro Escobedo
NOMBRE DE LA ACADEMIA: Mantenimiento de Equipo y Sistemas y Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo
NOMBRE DE LA CARRERA: Técnico en Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo
NÚMERO Y NOMBRE DEL MÓDULO: MI “Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante ”
NÚMERO Y NOMBRE DEL SUBMÓDULO: S2 “Instala controladores del equipo de cómputo y dispositivos periféricos ”
PERÍODO ESCOLAR: Enero – Junio 2012
H/SEMESTRE DEL
SUBMÓDULO 96
H/SEMANA
DEL SUBMÓDULO 6 GRUPO(S) 1 SEMESTRE 2º
NOMBRE(S) DEL DOCENTE QUE ELABORA LA SECUENCIA David Aarón Betancourt Vera
NOMBRE DEL DOCENTE: David Aarón Betancourt Vera
Resultado de Aprendizaje del
Módulo
Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante. - Ensambla equipos de cómputo de acuerdo con las características técnicas de componentes y dispositivos periféricos. - Instala controladores del equipo de cómputo y dispositivos periféricos. - instala y configura software de acuerdo con las especificaciones y requerimientos del usuario.
I N T R O D U C C I Ó N
Esta materia nos sirve para conocer los diferentes dispositivos tanto internos como externos con los que cuenta una computadora, así como la correcta instalación y
configuración.
Para que una computadora trabaje de manera óptima es necesario conocer a fondo todos sus dispositivos, la función, atributos y req uerimientos de los mismos, y es
en esta materia donde el alumno adquiere los conocimientos y habilidades para ensamblar equipos de cómputo.
Para que alumno pueda brindar soporte oportuno y de calidad, debe primero conocer a lo que se enfrente en este caso la comput adora de manera integral, por ello
en este submódulo el estudiante de la carrera Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo tiene la oportunidad de conocer esto a detalle.
Al adquirir las competencias el alumno puede integrarse inmediatamente a la planta laboral, o incluso auto emplearse en este ramo de la computación.
Competencias Profesionales:
1. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante. 2. Configura componentes.
Competencias Genéricas:
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos 5.1 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
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2
Fecha programado de inicio de la secuencia 30 Enero 2012 Fecha programada de terminación de la secuencia 22 Marzo 2012
Fecha Real Fecha Real
I n s t r u m e n t a c i ó n D i d á c t i c a
No. Y Nombre del Contenido 1.Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante . 2. Configura comonentes
Tiempo Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
6 hrs. 6.2 %
Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y Materiales de Apoyo
Apertura :
1. El docente presenta el submódulo donde se informan los contenidos, las competencias a
desarrollar, las evidencias por conocimientos, desempeño, producto y actitudes esperadas
además de los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación, acto seguido los alumnos
redactan sus expectativas del submódulo.
2. En plenaria y a través de una lluvia de ideas rescata los conceptos de software, sistema
operativo, controladores, dispositivos internos, dispositivos periféricos.
3. Realiza un ensayo reflexionando sobre tus expectativas del curso, en base a la presentación
del submódulo y las preguntas del cuestionario diagnóstico.
Apuntes y comentarios en la
libreta
Lluvia de ideas
Ensayo “Mis expectativas”
Taller de mantenimiento
Proyector (Cañón)
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
Registra los cambios realizados:
Tiempo Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
30 hrs. 37.5 %
Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y Materiales de Apoyo
Desarrollo :
1. El docente realiza una presentación explicando los diferentes tipos de software en un
equipo de cómputo y el funcionamiento e interacción entre cada uno de ellos, tanto en el
Mapa mental.
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hardware como en el software. Toma nota y realiza un mapa mental.
2. Realiza una investigación utilizando las TIC sobre qué es un sistema operativo, qué es un
controlador, y su función.
3. El docente realiza una práctica demostrativa de la configuración básica y dispositivos
instalados en un equipo de cómputo a través del BIOS de la computadora, reconoce la
cantidad de memoria instalada, el tipo de microprocesador, y diferentes dispositivos
internos instalados.
4. De manera individual redacta una conclusión personal sobre la importancia y la relación
del BIOS y los dispositivos de una computadora.
5. El docente realiza una práctica guiada de los controladores instalados en la computadora a
través de las herramientas del sistema. Genera una lista de los dispositivos que el docente
indique.
6. En equipo de trabajo realiza una investigación en Internet de al menos cinco software para
la administración y mantenimiento del hardware, donde puedas ubicar los dispositivos y
controladores de una computadora.
7. Discute en plenaria sobre los diferentes programas investigados en la actividad anterior.
Realiza una tabla comparativa de las principales características, requerimientos y funciones
con los resultados obtenidos.
8. Descarga de Internet dos de los programas analizados previamente, instálalos en un equipo
de cómputo y realiza las siguientes actividades, presentando un reporte del mismo:
a) Reconoce las características técnicas del microprocesador, memoria principal y disco duro.
b) Ubica los controladores de los siguientes dispositivos:
Tarjeta de video
Tarjeta de sonido
Tarjeta e red
c) Características básicas del software de sistema.
Reporte de investigación. Apuntes y listado de dispositivos instalados. Conclusión personal. Reporte de práctica listado de controladores. Reporte de investigación. Tabla comparativa del software. Reporte de Prácticas.
Taller de mantenimiento
Internet.
Kit de herramientas.
Materiales de limpieza
Manuales de instalación.
Equipo de cómputo
Software para la
administración del hardware
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9. Descarga de Internet tres controladores seleccionados previamente por el docente, presenta
un reporte del sitio de la descarga, así como los controladores en un dispositivo de
almacenamiento.
10. Instala el controlador designado por el docente y presenta el equipo de cómputo
funcionando con dicho controlador.
Controladores y reporte de descarga. Equipo funcionando
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
Registra los cambios realizados:
Tiempo Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
9 hrs. 46.9 %
Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y Materiales de Apoyo
Cierre :
1. Realiza el examen básico de controladores de una computadora
2. Integra y presenta tu portafolio de evidencias.
Examen.
Registro portafolio de
evidencias.
Taller de mantenimiento de
equipo de cómputo
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
Registra los cambios realizados:
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B i b l i o g r a f í a
Cottino D. (2009). Hardware desde cero (1ª Ed). Argentina. Gradi, S.A.
PCDominio.com. (2010,s.f.). PCDominio.com: tiendas de computadoras en Internet. Consultado el 15 de agosto de 2010 de www. PCDominio.com.
Flynn, m. (2001). Sistemas operativos (3ª Ed.). México. S.A. Thompson Paraninfo.
Molina, J. (2007). Sistemas operativos en Entornos Monousuarios y Multiusuarios. México. McGrawHill.
Criterios de Evaluación
Parcial Contenido/competencia Criterios de Evaluación
Primero
1. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el
manual del fabricante.
Contar con el 100% de Actividades realizadas y trabajos entregados.
Tener el 80 % de asistencia.
La calificación mínima aprobatoria debe ser de 60 % la cual se obtendrá
promediando cada una de las actividades y trabajos entregados.
Segundo 1. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el
manual del fabricante. 2. Configura componentes
Contar con el 100% de Actividades realizadas y trabajos entregados.
Tener el 80 % de asistencia.
La calificación mínima aprobatoria debe ser de 60 % la cual se
obtendrá promediando cada una de las actividades y trabajos
entregados.
Tercero N/A N/A
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D I R E C C I Ó N A C A D É M I C A
DEPARTAMENTO DE SERVICIOS DOCENTES Y ESCOLARES
NOMBRE DEL PLANTEL: Pedro Escobedo
NOMBRE DE LA ACADEMIA: Mantenimiento de Equipo y Sistemas y Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo
NOMBRE DE LA CARRERA: Técnico en Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo
NÚMERO Y NOMBRE DEL MÓDULO: MI “Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante ”
NÚMERO Y NOMBRE DEL SUBMÓDULO: S2 “Instala controladores del equipo de cómputo y dispositivos periféricos ”
PERÍODO ESCOLAR: Enero – Junio 2012
H/SEMESTRE DEL
SUBMÓDULO 96
H/SEMANA
DEL SUBMÓDULO 6 GRUPO(S) 1 SEMESTRE 2º
NOMBRE(S) DEL DOCENTE QUE ELABORA LA SECUENCIA David Aarón Betancourt Vera
NOMBRE DEL DOCENTE: David Aarón Betancourt Vera
Resultado de Aprendizaje del
Módulo
Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante. - Ensambla equipos de cómputo de acuerdo con las características técnicas de componentes y dispositivos periféricos. - Instala controladores del equipo de cómputo y dispositivos periféricos. - instala y configura software de acuerdo con las especificaciones y requerimientos del usuario.
I N T R O D U C C I Ó N
Esta materia nos sirve para conocer los diferentes dispositivos tanto internos como externos con los que cuenta una computadora, así como la correcta instalación y
configuración.
Para que una computadora trabaje de manera óptima es necesario conocer a fondo todos sus dispositivos, la función, atributos y req uerimientos de los mismos, y es
en esta materia donde el alumno adquiere los conocimientos y habilidades para ensamblar equipos de cómputo.
Para que alumno pueda brindar soporte oportuno y de calidad, debe primero conocer a lo que se enfrente en este caso la comput adora de manera integral, por ello
en este submódulo el estudiante de la carrera Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo tiene la oportunidad de conocer esto a detalle.
Al adquirir las competencias el alumno puede integrarse inmediatamente a la planta laboral, o incluso auto emplearse en este ramo de la computación
Competencias Profesionales:
1. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante. 2. Configura componentes.
Competencias Genéricas:
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos 5.1 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
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Fecha programado de inicio de la secuencia 23 Marzo 2012 Fecha programada de terminación de la secuencia 7 Junio 2012
Fecha Real Fecha Real
I n s t r u m e n t a c i ó n D i d á c t i c a
No. Y Nombre del Contenido 2. Configura componentes.
Tiempo Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
6 hrs. 53 %
Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y Materiales de Apoyo
Apertura :
1. En plenaria el docente plantea la importancia de configurar los componentes internos y
dispositivos periféricos de un equipo de cómputo. Realiza un reporte de tus conclusiones
personales.
2. El docente realiza una práctica demostrativa de la configuración de un dispositivo interno
de la computadora, explicando el objetivo del mismo y el procedimiento para realizarlo y
solicita redactar y expresar opiniones y preguntas sobre el mismo de manera individual al
alumno.
3. En equipos de trabajo discute el tema de configuración de dispositivos internos y contesta
las siguientes preguntas:
¿Qué dispositivos de un equipo de cómputo requieren y deben ser configurados y
porqué?
¿Cuál es la consecuencia de no configurar estos dispositivos?
¿En que momento se deben configurar?
Apuntes y comentarios en la
libreta.
Opiniones y preguntas.
Conclusiones por equipos de
trabajo.
Taller de mantenimiento
Proyector (Cañón)
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
Registra los cambios realizados:
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Tiempo
Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
35 hrs. 89.6 %
Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y Materiales de Apoyo
Desarrollo :
1. En equipos de trabajo instala un dispositivo periférico previamente designado por el
docente. Instala el controlador establecido por el fabricante en base al sistema operativo de
la computadora, bajo recomendaciones del fabricante. Realiza pruebas de funcionamiento
del mismo y presenta el dispositivo funcionando junto con un reporte de instalación.
2. Configura el dispositivo instalado previamente de acuerdo a las instrucciones del docente y
recomendaciones del fabricante.
3. Utilizando las TIC elabora un manual de instalación y configuración de los dispositivos y
controladores instalados en la computadora, bajo los lineamientos establecidos por el
docente.
4. Efectúa ejercicios prácticos de configuración de componentes internos y externos de la
computadora de acuerdo a las especificaciones indicadas por el docente y recomendaciones
del fabricante. En equipo genera una retroalimentación del procedimiento realizado y su
importancia para el correcto funcionamiento de la computadora.
5. Investiga en Internet la importancia de la configuración de la tarjeta de video y audio, así
como los requerimientos para reproducir los diferentes formatos existentes en el mercado.
6. Configura el reproductor de video y audio instalado en la computadora de manera que este
pueda reproducir diversos formatos.
7. En equipo de trabajo genera una tabla de los diferentes formatos de audio y video, los
dispositivos y el software necesario para reproducir estos archivos.
Dispositivos funcionando y reporte de instalación. Dispositivo configurado. Manual de Instalación y configuración. Reporte de ejercicios y conclusiones de la retroalimentación. Reporte de investigación.
Reproductor instalado y configurado. Tabla formatos de audio/video
Proyector (Cañón)
Taller de mantenimiento
Internet.
Kit de herramientas.
Materiales de limpieza
Manuales de instalación.
Equipo de cómputo
Software para la
administración del hardware
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
Registra los cambios realizados:
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V. 04
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FORMATO DE SECUENCIA DE MÓDULO PROFESIONAL FESMP-001
4
Tiempo Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
10 hrs. 100 %
Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y Materiales de Apoyo
Cierre :
1. Realiza un manual de la forma más eficaz para configurar dispositivos internos de una
computadora.
2. Integra y presenta tu portafolio de evidencias.
Manual de configuración
Registro portafolio de
evidencias.
Taller de mantenimiento de
equipo de cómputo
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
Registra los cambios realizados:
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B i b l i o g r a f í a
Cottino D. (2009). Hardware desde cero (1ª Ed). Argentina. Gradi, S.A.
PCDominio.com. (2010,s.f.). PCDominio.com: tiendas de computadoras en Internet. Consultado el 15 de agosto de 2010 de www. PCDominio.com.
Flynn, m. (2001). Sistemas operativos (3ª Ed.). México. S.A. Thompson Paraninfo.
Molina, J. (2007). Sistemas operativos en Entornos Monousuarios y Multiusuarios. México. McGrawHill.
Criterios de Evaluación
Parcial Contenido/competencia Criterios de Evaluación
Primero N/A N/A
Segundo N/A N/A
Tercero 2 Configura componentes
Contar con el 100% de Actividades realizadas y trabajos entregados.
Tener el 80 % de asistencia.
La calificación mínima aprobatoria debe ser de 60 % la cual se
obtendrá promediando cada una de las actividades y trabajos
entregados.
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