SEGUIMIENTO Y ACOPIO DE EVIDENCIAS

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Seguimiento y acopio de evidencias

Las evidencias deberán ser alusivas a los compromisos fijados y/o a los aportes adicionales que para el acceso al nivel sobresaliente, tenga reglamentados la entidad.

El seguimiento se realiza de la misma manera para Primero y Segundo Semestre.

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Seguimiento y acopio de evidencias

HERRAMIENTAS SUGERIDAS PARA LA RECOLECCION DE EVIDENCIAS

Observación directa del desempeño del evaluado.Análisis de productos o resultados, evaluando su cumplimiento.Elaboración y análisis de documentos a partir de reportes o seguimientos.

Mesas de trabajo. Grupos de estudio. Entrevistas a los evaluados. Cuestionarios, formularios. Listas de chequeo, cronogramas. Protocolos, Guías de Observación. Actas descriptivas de la participación del evaluado en reuniones. Informes, reportes y documentos. Recopilación de material físico y virtual o sistematizado, fotografías, videos,

exposiciones, eventos. Referencias de terceros. Pruebas de conocimientos sobre técnicas, procedimientos y áreas específicas que den

cuenta de la experticia requerida para el cumplimiento de los compromisos adquiridos.

Sustentación de trabajos o proyectos Conferencias.

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Seguimiento y acopio de evidencias

Permiten demostrar: El dominio del procedimiento y el proceso por parte del evaluado.Responden básicamente al ¿CÓMO?

¿Cómo hace el evaluado determinada actividad, proceso o tarea en desarrollo de los compromisos establecidos?

¿Cómo interviene para alcanzar las propuestas?

¿Cómo participa de la solución de incidentes o problemas que se presentan en desarrollo de los compromisos adquiridos?

CLASES DE EVIDENCIAS

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Seguimiento y acopio de evidencias

Permiten demostrar: Los resultados alcanzados por el evaluado. Responden básicamente al ¿QUÉ?

2. EVIDENCIAS DE PRODUCTO

Son descriptivas de la calidad y cantidad de producto, servicio o resultado entregado, de acuerdo con los criterios establecidos y las metas fijadas. Son elementos concretos que demuestran el cumplimiento de lo establecido, los resultados parciales o totales alcanzados.

CLASES DE EVIDENCIAS

¿Qué entrega el evaluado?

¿Qué criterios de calidad se demuestran en las entregas, avances o resultados de los compromisos establecidos? Estos criterios están ligados a estándares, normas, procedimientos, términos, cantidades u otras condiciones definidas en la fase de fijación de compromisos.

¿Qué aporte adicional hace el evaluado?

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Seguimiento y acopio de evidencias

Permiten demostrar: Lo que el evaluado sabe y cómo dispone de su conocimiento para alcanzar los compromisos establecidos. Las Evidencias de Conocimiento y Comprensión responden conjuntamente al ¿QUÉ? y ¿CÓMO?

3. EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO

Son descriptivas de que el evaluado sabe lo que debe hacer, por qué lo debe hacer y para qué lo debe hacer. Son los conocimientos que requiere el evaluado para alcanzar los compromisos que se han establecido y que fundamentan la práctica en el ejercicio de sus actividades laborales. Implican la puesta en marcha de sus conocimientos, la aplicación de conceptos, teorías y técnicas para alcanzar los resultados esperados. Los conocimientos le permiten al evaluado: asegurar la calidad, actualidad, oportunidad y coherencia en los productos y servicios pactados.

CLASES DE EVIDENCIAS

¿Qué sabe el evaluado

¿Cómo aplica lo que sabe y cómo lo pone en práctica?

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Seguimiento y acopio de evidencias

EJEMPLO DE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

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Seguimiento y acopio de evidencias

Sólo se tendrán en cuenta las evidencias acopiadas dentro del período a evaluar, esto es entre el 1º de febrero y el 31 de enero.

EJEMPLO DE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

Las evidencias son acumulativas, deben acopiarse durante todo el período de evaluación, esto es, desde la fijación de compromisos y hasta la fecha de finalización del período.

Se diligenciarán cuantos formatos sean necesarios para sustentar el desempeño a lo largo del año.

Diagramado por:Natally Molina

Revisado por: Claudia Lucía OrtízEdith Urrea Aldana

Elaborado por: Edna Patricia Ortega C.

Liliana Cárdenas Ruíz

Evaluación de Primer Semestre

Corrección Estilo:Claudia Rincon C.