ÍNDICE

ELABORACIÓN DEL DISEÑO ................................................................................................................. 1

ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA ............................................................................................................ 1

SELECCIÓN Y ARTICULACION DE RECURSOS. ...................................................................................... 2

ESPECIFICACION DE LOS MENSAJES PEDAGOGICOS. .......................................................................... 4

HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS ........................................................................................................ 7

1

ELABORACIÓN DEL DISEÑO

El diseño será discursivo ya que los contenidos son teóricos y mediante el interactivo se

presentará una pequeña introducción para activar en los alumnos los conocimientos adquiridos en

clase y les proporcionará el objetivo de la actividad que coincide con las competencias a alcanzar

por el tema.

Al entrar en la actividad el alumno identificara los elementos que se le piden enumerar

relacionándolo con las imágenes correspondientes, ya que la población a que va dirigida capta

mejor su atención a estímulos visuales con los que se puedan relacionar.

ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA

MATERIA: Asignatura Estatal

BLOQUE 2: Los derechos humanos en la convivencia ciudadana

SUBTEMAS: Derechos humanos

Los derechos humanos como principios básicos para el desarrollo de las personas. El

alumno conocerá y reflexionará los de derechos humanos y su importancia para el

desarrollo personal.

Los derechos humanos fundamentales: Vida, libertad, justicia, igualdad, paz y legalidad. El

alumno definirá y reconocerá, mediante el estudio de casos, los diferentes derechos

humanos fundamentales.

2

SELECCIÓN Y ARTICULACION DE RECURSOS.

La actividad comenzará indicando el nombre de la materia, el bloque (Bloque 2) y el tema a tratar

(Derechos humanos). Dara paso a una breve introducción al tema que será como sigue:

"Los derechos humanos son el conjunto de facultades inherentes a las personas, es decir, propias

de todos los individuos desde que nacen, sin distinción de religión, raza, edad, sexo, condición

social o ideología."

Al dar click en adelante, se mostrará el objetivo a lograr por el alumno:

"El propósito de esta actividad es que analices tu conocimiento de los derechos humanos y

reflexiones en torno a su influencia en el desarrollo de las personas."

El programa permitirá regresar a la introducción y el objetivo de la actividad para reforzar los

conocimientos previos del alumno, por medio de los botones de navegación. Tendrá la opción de

escuchar la narración de lo visto en la ventana.

Actividad

Permitirá al alumno comprobar sus conocimiento mediante un interactivo en el cual tendrá que

relacionar la imagen con el derecho a que ésta haga alusión, mediante el arrastre del globo con la

definición hacia la imagen a que corresponde.

Retroalimentación

El estudiante podrá comprobar sus resultados mediante un botón que desplegará una ventana

emergente que le marcará cuantos aciertos y le dará la opción de volver a intentar resolver el

ejercicio cuantas veces sea necesario.

Contará con un botón de borrar para volver a empezar el ejercicio desde cero. En dado caso, por

medio de otra opción podrá consultar las respuestas correctas del ejercicio.

Evaluación del maestro

Los resultados de la actividad se guardarán en la sesión del alumno dentro de la página de la

materia, aquí el docente podrá revisar los avances y los aciertos obtenidos de cada alumno.

3

Los derechos humanos en la convivencia ciudadana.

Derechos Humanos

Los derechos humanos como principios básicos para el desarrollo

de las personas.

Los derechos humanos fundamentales: Vida, libertad,

justicia, igualdad, paz y legalidad.

Interactivo de relacionar casos de estudio y conceptos.

4

ESPECIFICACION DE LOS MENSAJES PEDAGOGICOS.

Elemento Diseño Justificación

Títulos

Cuadro de texto color verde olivo en degradado diagonal. Letra Brodway tamaño 12, color canela, en negritas.

El tipo de letra resulta moderno y relajado apto para los jóvenes. El color resalta contra el fondo y evoca la idea de armonía.

Subtítulos

Cuadro de texto color degradado arriba lineal énfasis 5. Letra candara tamaño 16, color anaranjado, en negritas.

Contenido

Cuadro de texto color degradado arriba lineal énfasis 5. Letra candara tamaño 10, color anaranjado, en negritas.

Botón de sonido

Imagen de bocina sobre fondo oscuro.

Significado familiar entre la población. Flechas de

navegación

Autoforma flecha derecha y flecha izquierda en degradado horizontal énfasis 6.

Imágenes Imágenes y/fotos relacionadas con el derecho que se desea representar.

Imágenes relacionadas con el estudio de casos que se realiza sobre los derechos humanos fundamentales.

Elipses de conceptos

Elipse con texto color degradado diagonal énfasis 6. Letra candara tamaño 5, color azul oscuro, en negritas.

La elipse facilita que el alumno identifique que se debe arrastrar hacia la imagen correcta. El color resalta sobre el fondo y es agradable al alumno.

Botón de ayuda

Word Art estilo 10, letra candara tamaño 80, en negritas. Color anaranjado.

Evoca en el alumno la idea de ayuda y de información. El color resalta contra el fondo del interactivo.

Botón de volver al inicio

Imagen de una casa con la palabra inicio debajo.

Símbolo de regresar al comienzo de la actividad, informal y llamativa para la población.

Botones de comando

Cuadro de texto color anaranjado, degradado lineal arriba. Letra candara tamaño 5, color rojo oscuro en negritas.

EL color fuerte da una sensación de orden y control. Se encuentran agrupados para que sean asociados por la mente en un solo orden.

Ventana emergente

Cuadro de texto fondo blanco, contorno compuesto énfasis 2. Letra candara tamaño 16, color negro.

Letras grandes y sobre fondo blanco para llamar la atención del estudiante en sus aciertos.

5

Formación ciudadana y cultura de la

legalidad

Bloque 2

Tema:

Derechos Humanos

Primero se mostrará una página de presentación de la actividad, señalando el nombre de la

materia, el bloque y el tema a tratar. Con una flecha se señalará la continuación de la actividad.

Después se mostrará en pantalla la introducción al tema y el objetivo a alcanzar por el estudiante

mediante la actividad. Al entrar en la pantalla una grabación leerá lo expuesto visualmente, con un

botón de audio que permita volver a escucharlo las veces que se deseen.

Derechos Humanos

Los derechos humanos son el conjunto de facultades

inherentes a las personas, es decir, propias de todos los

individuos desde que nacen, sin distinción de religión, raza,

edad, sexo, condición social o ideología.

Títulos

Contenido

Flecha de

navegación

Títulos

Contenido

Flecha de

navegación

Botón de

sonido

6

A continuación se iniciara la actividad interactiva, donde aparecerá la instrucción arriba junto con

el botón de ayuda y la barra de menú debajo.

Derechos Humanos

Coloca bajo cada imagen el derecho humano que está representando.

Libertad

Vivienda

Igualdad Vida

Religión

Borrar Comprobar Solución Salir

Derechos Humanos

El propósito de esta actividad es que

analices tu conocimiento de los

derechos humanos y reflexiones en

torno a su influencia en el desarrollo

de las personas.

Objetivo:

Flecha de

navegación

Títulos

Subtítulos

Flecha de

navegación

Botón de

sonido

Contenido

Título

Contenido

Imágenes

Elipses de

conceptos

Botones de

comandos

Botones de

comandos

Botones de

ayuda

Botones de

volver a inicio

7

Al seleccionar el botón de Comprobación, aparecerá una ventana emergente donde aparecerán

los aciertos obtenidos en la actividad.

HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS

Se recomienda el programa Adobe Flash Player para la elaboración de la actividad interactiva.

Además del programa PhotoShop para el arreglo de las imágenes a utilizar en el ejercicio.

Aciertos

4/5

Volver a intentar Salir

Ventana

emergente

Botones de

comandos