SEIEM

SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA REGIÓN NAUCALPAN

PROYECTO:FORMACIÓN FINANCIERA Y

PRODUCTIVIDAD

semanas del mes 1ª semana 2ª semana 3ª semana

Días de las semanas. L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D

ACCIONES A REALIZAR

Hoy fui puntual en el horario de entrada a la mi escuela y otros compromisos.

Hoy fui puntual en la entrega de tareas tanto en casa como en la escuela

Hoy fui perseverante en mi desempeño en la escuela y en casa

Hoy fui ordenado y la limpio en casa y en la escuela

Hoy fui responsable en casa y la escuela

Hoy estudié en forma comprometida.

Hoy utilice mi creatividad e ingenio para resolver adecuadamente los problemas.

Colorear con verde si se logró lo indicado Colorear con rojo si no se logró lo indicado.

FORMATO AIndicación: Cada alumno realiza su registro en casa por la noche, haciendo un análisis reflexivo de cada rubro, procurando ser

honesto y responsable al colorear.

Nombres del alumno: ________________________________________________ grado y grupo____________________________

semanas del mes 1ª semana 2ª semana 3ª semana

Días de las semanas. L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D

ACCIONES A REALIZAR

Hoy fui puntual en el horario de entrada a la mi escuela y otros compromisos.

Hoy fui puntual en la entrega de tareas tanto en casa como en la escuela

Hoy fui perseverante en mi desempeño en la escuela y en casa

Hoy fui justo, incluyente y practiqué la equidad de género en diferentes situaciones.Hoy utilice mi creatividad e ingenio para resolver adecuadamente los problemas.

Colorear con verde si se logró lo indicado Colorear con rojo si no se logró lo indicado.

FORMATO BIndicación: Cada alumno realiza su registro en casa por la noche, haciendo un análisis reflexivo de cada rubro, procurando ser

honesto y responsable al colorear.

Nombres del docente: ________________________________________________ grado y grupo____________________________

“MIS FORTALEZAS Y DEBILIDADES EN LA PRODUCTIVIDAD”

EN EL ESPACIO DEL CENTRO DIBJUJA TU SILUETA Y EN LOS RECT´ÁNGULOS DERECHO E IZQUIERDA CONTESTA LO QUE SE PIDE.

ESCRIBE TU NOMBRE________________________________________________________________GRADO Y GRUPO_________

QUÉ FORTALEZAS TENGO PARA SER UNAPERSONA PRODUCTIVA

QUÉ FORTALEZAS TENGO PARA SER UNAPERSONA PRODUCTIVA

SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA REGIÓN NAUCALPAN

SEIEM

¿CÓMO SER MÁS PRODUCTIVO?

LUGAR DESPUÉS DE ANALIZAR EL FORMATO A, PRETENDO SER MÁS PRODUCTIVO REALIZANDO LAS SIGUIENTES ACCIONES.

POR LAS SIGUIENTES RAZONES

EN LA ESCUELA

EN LA CASA

SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA REGIÓN NAUCALPAN

MI NOMBRE ES___________________________MI GRADO Y GRUPO SON: _________________

SEIEM

Realizar las actividades del fichero, vinculándolas con los aprendizajes esperados, no importa que sea después del 21 de octubre.

Proyecto de vida y ahorro.

No olviden dialogar a través de preguntas generadoras con los alumnos sobre la importancia de ahorrar, y con los padres o tutores leer el libro Formación económica financiera en la familia, ya que para que los educandos desarrollen una cultura del ahorro, tienen que ser apoyados por los padres de familia y no únicamente por los maestros.