SEMANA 10 DEL 8 AL 12 DE JUNIO€¦ · semana 10 del 8 al 12 de junio esta es la Última semana que...

Rayón 126, Col. Centro, San Juan del Río, Qro. México. Tel y Fax. 427 2726311. Sitio web: www.ccu.edu.mx

ccu Colegio Centro Unión, A.C.

Primaria - Secundaria - Preparatoria 22PPR0025W 22PES0018F 22PBH3074P/EMS-3/74

ACTIVIDADES ACADÉMICAS A REALIZAR DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DE CLASES POR CONTINGENCIA COVID- 19

SECUNDARIA 1er grado

SEMANA 10 DEL 8 AL 12 DE JUNIO ESTA ES LA ÚLTIMA SEMANA QUE SE ESTARÁ ENCARGANDO TRABAJO, SE HA PROCURADO REDUCIR SIGNIFICATIVAMENTE LA CARGA DE TRABAJO EN ESTA SEMANA PARA DARTE LA OPORTUNIDAD DE PONERTE AL CORRIENTE SI EN ALGUNA MATERIA HAY TRABAJOS DE SEMANAS ANTERIORES QUE EN SU MOMENTO NO HAYAS ENTREGADO. LA FECHA LÍMITE PARA ENTREGAR CUALQUIER TRABAJO, SERÁ EL 12 DE JUNIO.

ESPAÑOL

INSTRUCCIONES: Lee y responde a los siguientes cuestionamientos con las respuestas correctas llena el crucigrama que se encuentra al final de las oraciones.




MATEMÁTICAS TABLAS DE FRECUENCIA Y GRÁFICAS CIRCULARES (CIERRE)

El tema es continuación de lo que realizaste del 25 al 29 de mayo

Con base al ejemplo de la semana 8, resuelve el problema 5 completando la tabla de frecuencias y la gráfica correspondiente.

Manda foto de la gráfica circular a comentario privado por favor.




Problema 5. Se realizó una encuesta a 40 personas y se les preguntó el tiempo en minutos que realizan de su casa a su trabajo las respuestas fueron las siguientes

a) Organiza la información en una tabla.

Datos Frecuencia absoluta

Frecuencia relativa Frecuencia acumulada

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

55

60

TOTAL

b) Realiza la gráfica circular correspondiente utilizando el programa Excel, para lo cual sigue los pasos proporcionados en el ejemplo (imprime si es posible o copia la gráfica en tu libreta de contenidos).

5 5 5 5 10 10 15 15

15 20 20 20 20 20 25 25

30 30 30 30 35 35 35 35

35 35 40 40 45 50 50 50

50 50 55 55 55 55 60 60




BIOLOGÍA

Esta concluiremos con una sencilla actividad la secuencia número 10 de nuestro libro de texto llamada: “La importancia de la biodiversidad” y para nos enfocaremos solamente a la biodiversidad en México. 1. Lectura de un artículo periodístico.

Iniciaremos nuestras actividades esta semana leyendo el siguiente artículo periodístico publicado por Milenio en su versión digital el pasado 4 de marzo de 2020.

MILENIO es un diario de circulación nacional que se publica en la Ciudad de México. El artículo se titula: “Jaguar, lobo mexicano y ajolote: 10 especies mexicanas en peligro de extinción” y puedes acceder directamente al artículo mediante el siguiente enlace:

https://www.milenio.com/ciencia-y-salud/especies-mexicanas-peligro-extincion-animales-plantas

Como evidencia lectora anota en la sección de COMENTARIOS PRIVADOS de la actividad correspondiente a la DÉCIMA SEMANA LECTURA DE UN ARTÍCULO PERIODÍSTICO, el nombre del animal o la planta que según lo que aparece en el artículo se encuentra en peligro de extinción. Anota también, a un lado, el ecosistema en el que habita. A continuación, tu profesor te muestra las opciones que puedes utilizar.

Bosque de montaña.

Selva tropical.

Bosque de niebla.

Desierto.

Marino

Lacustre (nombre que se la da a los ecosistemas de lagos o lagunas de agua dulce).

2. Elaboración de un meme.

En múltiples ocasiones has leído memes graciosos o burlones. En esta ocasión tendrás la oportunidad de elaborar tu propio meme. Te pido que elabores un meme donde hagas referencia a las acciones que debemos tomar en México para proteger nuestra biodiversidad. A continuación te muestro un ejemplo:






Tu meme debe cumplir con las siguientes características:

Ser corto, original y muy creativo.

Demostrar tu aprendizaje sobre el tema.

Informar alguna estrategia para el cuidado de la biodiversidad en México.

Ser DIVERTIDO.

No ser grosero. En internet existen muchas aplicaciones para que puedas hacer tu meme, te recomiendo que lo busques como “generador de memes”. Elabora tu meme con la aplicación que elijas, no es necesario que la descargues, guárdalo en tu computadora o dispositivo y envíalo a tu profesor en la actividad que aparece en tu plataforma como DÉCIMA SEMANA. MEME. Si lo prefieres, también puedes hacer tu meme a mano dibujándolo en tu libreta de Biología. Coloréalo para que se vea muy bonito. Cuando lo termines, tómale una foto y súbelo a la plataforma en la actividad que aparece como DÉCIMA SEMANA. MEME para que tu profesor pueda ver tu trabajo. Te pido tengas cuidado de enviar tu imagen de tal forma que aparezca derecha en la plataforma. NOTAS:

1) Esta semana NO SERÁ NECESARIO que leas ni tampoco que hagas ninguna de las

actividades de tu libro de texto de Biología.

2) Para cualquier duda o comentario que tengas te recuerdo que los días lunes y viernes a las

9:30 de la mañana puedes entrar a las videoconferencias con tu profesor, que tendrá

mucho gusto en atenderte. Por favor pide permiso a tus padres antes de entrar a las

videoconferencias y te recuerdo que son de carácter voluntario, no obligatorio.

Agradeciendo por igual a padres de familia y alumnos su atención para la realización de estas actividades, y deseándoles a todos mucha salud y bienestar, queda de ustedes su servidor.

Biol. Manuel Santiago Jiménez Arenas “Biólogo Manolo”

HISTORIA ACTIVIDAD 12 Continuaras con la realización del HISTOGRAMA sobre “la Segunda Guerra Mundial” (puedes consultar un en internet para que te des una idea más clara de lo que te estoy pidiendo) Deberá estar hecho:

A mano y utilizando colores

En una cartulina, hoja de papel bon o en su defecto en una hoja doble carta.




GEOGRAFÍA

Durante esta semana te pido que realices solo las siguientes actividades: 1. Lee y subraya las ideas principales de las páginas 208 y 209 de tu libro de texto.

2. Responde las actividades de la página 96 del libro

Cuando termines estas actividades (1 y 2), saca fotografías de las páginas del libro citadas y súbelas en el espacio de “tu trabajo” de classroom. 3. Los primeros días de la semana seguiremos subiendo los trabajos de las semanas 6 y 7

a la plataforma con la misma dinámica de la semana pasada.

¡MUCHAS GRACIAS POR TU TRABAJO!

FORMACIÓN CÍVICA ACTIVIDAD. 14 Realiza la lectura “Régimen democrático y leyes” de la pág. 212. En tu cuaderna describe que implica para el pueblo mexicano que su país se constituya en republica representativa y democrática. Describe el Artículo 39 (apóyate en la pág. 213) INGLÉS (GRUPO A) (Maestra Mariana Jiménez Hodapp)

1. Solve page 57 in your Activity Book write only the answers on a Word file.

Resuelve la página 57 en tu Activity Book escribiendo solamente las respuestas en un

archivo de Word.

INGLÉS (GRUPO B) (Miss Patty León) Closing activity page 88

1. Hot Spot end book quiz!!

Answer end quiz of page 88. Las actividades a realizar durante la semana del 8 al 12 de junio será una actividad de cierre. Deberán responder el quiz de la página 88.




INGLÉS (GRUPO C) (Teacher Eunice Saucedo)

English – Teacher Eunice Irregular Verb Past Tense Word Search

become hide sell

bite hit shut

break hold speak

choose keep spend

drive leave stand

fall lose teach

feel mean tell

fight pay think

find put wear

Fly quit win

Write the past

tense next to

each of the

verbs below.

Then, find the

past tense of

the verb in the

grid to the left.

Presentation is important too!




INGLÉS (GRUPO D) (Teacher Karla Eternod)

Act. 1 Go to the following web page https://www.superprof.es/apuntes/idiomas/ingles/gramatica-inglesa/verb-tense/exercises-simple-present-and-simple-past-exercises-ii.html answer and send Screen shot in classroom ARTES

Continuando con la realización del proyecto ARTE CONTEMPORÁNEO Este trabajo deberá ser enviado al TABLÓN PRINCIPA DE CLASSROOM en forma digital como fotografía para revisión a más tardar el día viernes 12 de junio 2020, con fecha, nombre completo, número de lista, grado y grupo ARTE CONTEMPORÁNEO Como ya se dieron las indicaciones durante clase, realizar la carpeta en la que se integrarán todos los trabajos de este proyecto. Deberá ser personalizada y forrada y/o decorada con imágenes alusivas al tema, el tamaño puede ser oficio o carta La carpeta puede ser reciclada, comprada o elaborada según la preferencia de cada uno así mismo si su idea es poner protección de plástico u otro material en cada una de las hojas tienen la absoluta libertad de hacerlo Todas las ilustraciones y apuntes se llevarán a cabo en las hojas del block de papel marquilla Como actividad de cierre de proyecto, deberán seleccionar una de las frases que a continuación se muestran y en una hoja de block de papel marquilla realizar lo siguiente: 1.- Escribir la frase seleccionada 2.- Recrear dentro de la misma hoja imágenes o dibujos alusivos a la frase 3.- Adjuntarla en la carpeta como hoja final del proyecto ARTE CONTEMPORÁNEO FRASES

“El arte quita del alma el polvo de la vida cotidiana” Pablo Picasso “La creatividad es el arte divirtiéndose” Vincent Van Gogh “El arte es la expresión de los más profundos pensamientos por el camino más sencillo”

Albert Einstein “La finalidad del arte es dar cuerpo a la esencia secreta de las cosas, no el copiar su

apariencia” Aristóteles “Ama el color, toma riesgos, sé curioso” Kelly Wearstler

https://www.superprof.es/apuntes/idiomas/ingles/gramatica-inglesa/verb-tense/exercises-simple-present-and-simple-past-exercises-ii.html

https://www.superprof.es/apuntes/idiomas/ingles/gramatica-inglesa/verb-tense/exercises-simple-present-and-simple-past-exercises-ii.html




Para la realización de la ilustración señalada, podrán utilizar la técnica y/o técnicas de su preferencia ya sea pura o mixta, incluyendo collage. De igual forma si así lo desean pueden hacerlo digital.

RELIGIÓN

Realiza una genealogía de tu propia historia, agrega fotografías, dibujos, utiliza tu creatividad y presenta algo ingenioso. Se envía fotografía de tu trabajo por medio de classroom o correo electrónico. Recuerda poner nombre, grado y grupo a todos tus trabajos.

NOTA IMPORTANTE: SI AÚN NO TE HAS REGISTRADO EN GOOGLE CLASSROOM, EN LA

SIGUIENTE PÁGINA, ENCONTRARÁS LOS CÓDIGOS DE LAS DIFERENETES ASIGNATURAS. ES MUY IMPORTANTE QUE ESTÉS EN TODAS LAS CLASES PORQUE POR ESTE MEDIO LOS PROFESORES DAN ORIENTACIONES Y AGREGAN ALGUNA INFORMACIÓN IMPORTANTE. SI TIENES DUDAS ACERCA DE CÓMO REGISTRARTE, EN LA PÁGINA WEB DEL COLEGIO, WWW.CCU.EDU.MX ENCONTRARÁS UN TUTORIAL DE CÓMO HACERLO, SOLO INGRESA A LA PÁGINA, EN LA OPCIÓN “PARA SECUNDARIA, Actividades a desarrollar durante la contingencia sanitaria” y a continuación la opción “Tutorial de Google Classroom”.

http://www.ccu.edu.mx/




MATERIA FORMA DE CONTACTO

Español Google Classroom:

1º A: kw5gkdu

1º B: a23iz2o

1º C: j6yie7d

1º D: pcqz3fh

Matemáticas Google Classroom:

1º A: rd2dddb

1º B: vabpm4r

1º C: l5s726h

1º D: xuxfoan

Biología Google Classroom:

1º A: d5ksxjr

1º B: hkitw26

1º C: mk7x2g5

1º D: rywhhhh

Historia Por correo electrónico a la dirección:

[email protected]

Geografía Google Classroom: jknnbt6

(para los 4 grupos)

Formación Cívica Por correo electrónico a la dirección:

[email protected]

Ingles 1º A (Miss Mariana) Google Classroom: hnbperm

Inglés 1º B (Miss Paty) Google Classroom: hguhcts

Inglés 1º C (Miss Eunice) Google Classroom: zva7fv7

Inglés 1º D (Miss Karla) Google Classroom: crbpcs4

Artes Google Classroom: krvy7tt

(para los 4 grupos)

Religión Google Clasroom:

1º A: u6mxlvl

1º B: i3csu7f

1º C: 6q6xx6v

1º D: zyghzms

Educación Física Google Classroom: zgvhqnk

(para los 4 grupos)

Teatro Google Classroom:

Club 1 (martes y jueves) : acmpahm

Club 2 (miércoles): zhvjoyy

Guitarra Google Classroom: mpiznhz

(para club 1 club 2 es el mismo)

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

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